第一篇：期中考試會(huì)議政治課代表發(fā)言稿

在政治課程上，作為政治階層的代表，我簡(jiǎn)要分析了我的工作。

首先，這是中期考試，這個(gè)時(shí)候我們班的90分的學(xué)生非常多，也增加了點(diǎn)數(shù)，學(xué)生通常作為班級(jí)的代表我明白。所以，我想代表老師祝賀你。但是，我希望學(xué)生不要為保持現(xiàn)狀繼續(xù)上升而感到自豪。

在通常的工作中，我會(huì)遇到很多困難的管理課堂或自學(xué)的等待紀(jì)律，學(xué)生對(duì)管理班級(jí)代表不服從或不在乎，甚至導(dǎo)致班同學(xué)沖突和矛盾;家庭作業(yè)，自己選好的班級(jí)數(shù)量到班級(jí)的手中，但總會(huì)缺少足夠的現(xiàn)象，有時(shí)導(dǎo)致班級(jí)學(xué)科松懈;收到的操作，總會(huì)有一些學(xué)生沒有完成或沒有付費(fèi)，告訴班級(jí)代表，導(dǎo)致人數(shù)不能找到，不能交給工作等等，然后一個(gè)是學(xué)生通常是階級(jí)紀(jì)律，有時(shí)候有個(gè)人積極分子都非常活躍，在那里我不命名，我希望這些學(xué)生能認(rèn)出自己的缺點(diǎn)，積極糾正。

對(duì)于上述的困難和現(xiàn)象，我首先在自我 找到問題并進(jìn)行更正：1.學(xué)習(xí)一些管理工具，為學(xué)生不能太苛刻或太縱容，適當(dāng)?shù)募?lì)或懲罰，如積分或積分點(diǎn)數(shù)。2.發(fā)送和接收操作，先保持良好的類紀(jì)律，不能在學(xué)科中松弛，同學(xué)在移動(dòng)到案例后，避免操作和丟棄的麻煩，并在收集盡可能在形式的團(tuán)體放開，方便及時(shí)調(diào)查其中學(xué)生沒有支付或沒有完成。3.在學(xué)生面前建立班級(jí)代表的聲望，方便管理紀(jì)律或其他工作完成。

我希望學(xué)生能與我一起工作，我會(huì)做他們最好的和12次最好的自己的工作，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

第二篇：期中考試會(huì)議歷史課代表發(fā)言稿

首先，在這次考試中，恭喜大家都在課堂上看到自己的位置。考試，考慮到學(xué)生的努力工作，一個(gè)良好的回報(bào)，但也對(duì)那些不努力工作的警告。

有些人可能會(huì)說我也很努力，但沒有回報(bào)，越硬，越幸運(yùn)。是否可以問自己：在悔改自己失去積分，是否你能在通常的游戲中想到你，其他人在硬的背書？當(dāng)你在檢查室，寫的問題是看看周圍，缺席，但看到別人在鋼筆和鋼筆書，埋藏檢查？你在犯錯(cuò)誤時(shí)借了同學(xué)的副本，還是直接去其他人？

玫瑰在我們的第二天，變得懶惰啊，也變成愛說話，沒有第一個(gè)積極，經(jīng)常妥協(xié)自己。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常拖延。今天是太晚了，所以好明天要學(xué)習(xí)到第二天，所以第二天學(xué)習(xí)，所以拖放，學(xué)習(xí)漏洞在增長(zhǎng)，我們和別人的差距在增長(zhǎng)，有時(shí)接近測(cè)試，感覺時(shí)間的短，所以自唉，這個(gè)時(shí)候也不能學(xué)習(xí)什么，然后焦慮與其他人說：我沒有審查，現(xiàn)在，你有時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？你不是說你不學(xué)習(xí)嗎？眾所周知，你不如自己那么好。

父母經(jīng)常說，試著喜歡，在認(rèn)真的照顧的父母，我們長(zhǎng)大了，但現(xiàn)在自己，你真的很滿意嗎？父母一個(gè)痛苦，但對(duì)你這樣的結(jié)果，你有勇氣面對(duì)你愛你的父母的痛苦嗎？

所以現(xiàn)在努力做到這一點(diǎn)，不必設(shè)置太多，只需要節(jié)省幾個(gè)字來學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣堅(jiān)持不懈，還要取得很好的成績(jī)，測(cè)試砸了學(xué)生，我希望你不要放棄，有時(shí)蹲下，也可以跳得更高。當(dāng)然，學(xué)習(xí)好學(xué)生不必為之驕傲，因?yàn)檫@一切都是過去，只是歷史，在未來的學(xué)習(xí)中，我希望我們能夠進(jìn)步，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師沒有來，可以安靜預(yù)覽，使教師為我們的自豪，讓父母為我們感到自豪。

第三篇：期中考試優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

期中考試優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

六（1）班 黃菲婷

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)們：

大家下午好！我是六一班的黃菲婷，很高興作為六年級(jí)的代表在此發(fā)言！緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī)，但是這次成績(jī)的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我是這樣做的：

首先就在于一個(gè)“勤”字。俗話說：“勤能補(bǔ)拙”。學(xué)習(xí)中，我勤于思考，喜歡挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”時(shí)，我從不選擇放棄，而是迎難而上，盡自己最大的努力去攻克它。當(dāng)老師在講解完給出了標(biāo)準(zhǔn)答案后，我也要仔細(xì)揣摩老師的解題思路，與自己的分析進(jìn)行對(duì)比，以達(dá)到真正的解決。

其次就在于一個(gè)“苦”字。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們要樹立吃苦的精神。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？追求目標(biāo)是辛苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；既然辛苦是不能改變的，那么為什么不去努力，而去浪費(fèi)自己的時(shí)間，這不是最愚蠢的嗎？所以我們要下定決心去吃苦，創(chuàng)造考試的成功。第三在于一個(gè)“擠”字。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”現(xiàn)在隨著作業(yè)量的增大，許多同學(xué)埋怨作業(yè)太多，根本不可能完成。其實(shí)只要你愿意去尋找時(shí)間，時(shí)間還是充足的。比如中餐后的十分鐘、晚飯后的半小時(shí)，這些時(shí)間雖然很瑣碎，但是加起來差不多有一個(gè)多小時(shí)。我們要充分利用課余時(shí)間，必須做到“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”

同學(xué)們，有一種記憶叫感動(dòng)，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望我們用追求、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心我們的人!同學(xué)們，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自己喝彩!成功一定會(huì)與我們同行!我的發(fā)言到此結(jié)束！謝謝大家！

第四篇：期中考試教師代表發(fā)言稿

九年級(jí)期中考試教師代表發(fā)言稿

三十家子初中

賈振軍

2010年11月5日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，全體同學(xué)們：

大家上午好！

首先，我代表全體老師，向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，對(duì)那些在平時(shí)付出努力的同學(xué)表示由衷的祝福，祝賀你們能在眾多學(xué)生中脫穎而出，出類拔萃，祝福你們：辛勤的付出必將結(jié)出豐碩的成果。

同學(xué)們，人們常說：“可憐天下父母心”，又說：“師徒如父子”，用你們數(shù)學(xué)中的等量代換，你們看怎么說？（學(xué)生說,互動(dòng)），對(duì)，就是這樣，“可憐天下老師心呀”！我絕不是在這里為我們做老師的歌功頌德,讓你們對(duì)老師感恩戴德，我只是想進(jìn)一步拉近你們和我們這兩顆心的距離，我只想代表廣大教師告訴你們：教師手中筆，傳達(dá)出道理。諄諄來教誨，只怕你不會(huì)。老師是愛你們的，愛得越深，督促得越緊；愛得越切，嘮叨得越多。

同學(xué)們！我送一句話給獲得表彰的學(xué)生們：“沒有最好，只有更好！”“山外青山樓外樓”“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，希望你們?cè)俳釉賲枺啦煌Ｏⅲ诰驖撃埽^續(xù)攀登，也希望你們用你們的聰明才智去影響幫助你周圍的人，“一花獨(dú)放不是春，百花盛開才能春色滿園。”希望在你們的引領(lǐng)下，我們的校園，我們九年級(jí)處，定會(huì)繁花似錦。

同學(xué)們，記得有一首歌是這樣唱的“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。”雖說你沒有榜上有名，沒有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但你的學(xué)習(xí)狀況，我們做老師的心中有數(shù)，獲獎(jiǎng)名額終歸有限，你不獲獎(jiǎng)并不代表你沒有盡力，這里可能有多方面的原因，如：基礎(chǔ)不牢，方法不對(duì)，偏科嚴(yán)重或者學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正等等。在這里我希望這些同學(xué)鼓足勇氣，振奮精神，迸發(fā)出你們青春的激情，去取得瀟灑的成績(jī)，說不定下次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的就是你了。

同學(xué)們，你一定還記得我們這次考試語文試卷上的議論文吧，題目是《勤能補(bǔ)拙》，大家都已經(jīng)熟悉這篇文章了，在這里我再給大家講一個(gè)“勤能補(bǔ)拙”的事例，用以論證“勤奮而彌補(bǔ)了笨拙，甚至取得巨大成就”的論點(diǎn)。

張溥小的時(shí)候就很好學(xué)，所讀的書必然要手抄下來，抄完了，朗誦過了，就焚燒掉，然后又抄，像這樣六、七次才算完。右手拿筆的地方，手指和手掌都磨出了老繭。冬天手的皮膚都凍皺裂了，每天把手放在熱水里浸好幾次。后來把他讀書的房間稱為“七錄”。

同學(xué)們，你的天資差，請(qǐng)不要灰心，不要?dú)怵H，請(qǐng)你牢記“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

同學(xué)們，你們的大好青春才剛剛到來，你們的理想即將放飛，年輕便是資本，年輕便是財(cái)富，“莫讓年華付水流”，牢記“明日歌”。

知識(shí)的海洋是浩瀚無垠的，“學(xué)無止境”，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”還是讓我們大聲朗誦李白的詩(shī)句（齊誦）：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

相信你們！謝謝大家！

第五篇：期中考試學(xué)生代表發(fā)言稿

發(fā)言稿

期中考試表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自xx班的xx同學(xué)。

今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校2013期中考試表彰大會(huì)，我以初三學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三的全體同學(xué)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示崇高的敬意和真摯的感謝。回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績(jī)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。

在學(xué)習(xí)上，我們首先應(yīng)該要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)。

目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是向往，就是愿望，就是希望，就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要量化。要將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合。比如這個(gè)學(xué)期我要取得什么樣的成績(jī)，要完成哪些事情，這就是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，而這周乃至今天我該完成什么，這就是一個(gè)小目標(biāo)。我們只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后，才能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。很多同學(xué)有明確的目標(biāo)，但學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不嚴(yán)謹(jǐn)，不愿意學(xué)硬學(xué)，不花時(shí)間少學(xué)，不動(dòng)腦筋淺學(xué)，考前搞搞突擊；有的上課不聽或干其它事，認(rèn)為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好，這些做法其實(shí)是不對(duì)的。

再次要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。

我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè)，有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于積

累，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績(jī)，我認(rèn)為這與我每門課程考試之前至少?gòu)?fù)習(xí)三遍的習(xí)慣有關(guān)。

最后我將我的座右銘送給大家，那就是——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约盒闹械睦硐攵Π桑?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！