第一篇：《校園安全事故防范、應對及處理問題研究》

《校園安全事故防范、應對及處理問題研究》

課題方案

一、課題的提出

校園安全事故是學生安全問題中一個重要的組成部分.近幾年學生安全問題是社會上表現比較突出的問題，據全國各地的調查研究結果揭示，學生傷害發生率高達50%，每年每2個學生中就有l人遭受l次以上不同程度的傷害。我國有2.2億中小學生，每年約有1億學生遭受傷害。從總體上來看，全國各級各類中小學校安全來說有61%發生在校外，另外發生在校園內的學生踩踏，碰闖，校園圍墻倒塌，學生斗毆，食物中毒等安全事故占40%右左。

校園是人員密集、活動頻繁且生活工作環境復雜的場所，決定其事故發生的必然性和高發性。校園安全有其自身的一些特點，一是特殊性。青少年天生活潑好動，安全管理難度較大，其認知水平低，防范能力差，極易發生傷害事故。二是廣泛性。校園生活涉及到師生活動交往的各個環節。每一個環節、每一時刻都存在安全問題，防范較難。三是細微性。校園的安全隱患往往是某一環節的疏忽或某一種程序的不規范造成的。比如某一欄桿高度不夠，蔬菜加工沒燒透，門衛沒認真檢查，門窗沒及時固定，線路沒及時更換，心理問題沒有及時矯正等等。一些細小失誤極易導致事故的發生。四是潛在性。事故的發生有時存在僥幸心理，對事故的隱患重視不夠，教育宣傳不夠，對發生隱患及時處理不夠。意識上麻痹、思想上放松、行為上粗略，是最大的潛在隱患。

就我們學校而言，我校地處城區，校門距離國道不到50米。這是本城區的主要交通要道之一，過往車輛特別多，部分車輛車速過快，不安全因素驟然增加，特別是在上學、放學期間又正值上下班高峰，往往出現小汽車、自行車、摩托車、三輪車搶道行駛，人車混雜的復雜局面時有發生，給過往斑馬線的學生帶來了極大的安全隱患。

我們校園面積狹窄，在校學生2000多人，42個教學班。學生人均活動面積嚴重不足。根據學校的年級安排，低年級學生在教學樓的一二樓，課間休息大多選擇在內操場活動，三樓以上的中高年級學生課間休息是大都選擇在教室和樓道休息，按照學生的年齡特點，課間休息時學生追逐打鬧的現象時有發生，因此加強對學生課間休息時的安全監管勢在必行。

另外如校園周邊網吧、游戲機室等違法違規經營，無照攤販亂擺亂放，治安秩序復雜、嚴峻，交通事故頻發、逃逸，傷害青少年學生的惡性刑事治安案件急劇增加等。

以上這些情況使得學校安全工作形勢十分嚴峻。因此我們急需根據新的形勢，研究安全事故，認識其特點和要素，進一步完善校園安全管理協作與運行機制，進一步研究學校安全教育管理辦法，從而用科學的手段規避和防范處理安全事故。為了打破現行安全教育的“瓶頸”，提高學生安全意識，讓學生學會認識危險、躲避危險、化解危險??給學生提供一個方便、安全的校園環境，保證教育的健康、和諧發展；我們提出了《校園安全事故防范、應對及處理問題研究》這一課題。

二、課題的界定

“校園安全事故”，從廣義上說，是指與學校行為相關的，或在校園內發生的對教師或學生造成傷害的事件！從狹義上講，校園安全事故是指學生在校校園內，由于某種偶然或突發的因素而導致的傷害事件。

“防范”，所謂防范，就是防備、戒備，是指作好準備以避免受到傷害。

三、研究對象

本校1－6年級所有學生。

四、研究內容

1、研究校園安全事故產生的原因。

2、研究校園安全事故的防范手段及措施。重點是研究學生上、放學期間的交通安全防范及應對和學生課間休息的安全防范及應對。

3、研究校園安全事故的處置及應對措施。

五、研究目標

1、通過各種形式、途徑、方法增強學生安全意識，從而最大限度的防止校園安全事故的發生，保障學生在校快樂生活，健康成長。

2、通過研究，探索出更優的校園安全事故防范手段，找到正確恰當處理校園突發安全事故的處理辦法。

3、通過研究，優化校園安全管理制度，更好的保障師生在校內的安全。

六、研究方法

本課題研究實踐性強，研究方法是多樣化的。主導方法有：

1、調查法。從課題立項之前到研究的各個階段，分別用問卷、訪談等形式進行不同內容多角度全方位的調查研究，提高研究的可行性。

2、個案研究法。在研究過程中選取典型案例，建立研究檔案，進行跟蹤研究。

3、實驗法。在各個研究階段對研究的方案在全校學生中選擇性的去試驗，觀察實驗的效果，以便后繼的研究提供參考及驗證。

4、情景演練法。對一些易發的安全事故進行情景演練，通過演練找出應對及處理的辦法或驗證事先設計好的應對及處理辦法是否合理有效。

5、定期評價法。定期對全校各年級各班的全安狀況進行評價，對課題研究成效進行階段性的評價，以期優化安全事故防范應對及處理的辦法。

輔助方法有對比研究法，理論研究法等。

七、研究原則

1、正面教育的原則

要對學生進行耐心、細致的正面教育，反復強化，讓學生從小規范行為，熱愛生活，珍愛生命、遠離危險。讓學生知道物質財富可再創造，生命卻只有一次，未成年人不提倡見義勇為，要引導學生見智勇為，如發生事故，第一是保全自己，第二利用能利用的手段向社會求救。

2、系統性原則

學生的良好行為習慣養成是一項長期的、系統的工程，需要大家的配合。在校內，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，少先隊、團組織要發揮作用。在校外，要通過家長委員會、家長會、家訪等了解學生的行為表現，發揮德育基地、勞動基地的作用，促使學校、家庭、社會三結合，形成合力。

3、活動性原則

單純靠說教，學生不容易接受，還會使學生感到厭倦，那么效果也當然差了。所以學校、班級要多開展活動，組織學生積極參加寓教于樂、豐富多彩的活動，使學生在活動潛移默化地受到教育，讓學生在活動中感受珍視生命，重視安全。

5、規范化原則

從上下樓梯，課間活動，體育活動，上放學途中安全等方方面面一點一點教給孩子正確的預防受傷的辦法。并且經常性做一些安全疏散演練等。從學校到各個班級，制定規范的安全管理制度。責任到人頭。

6、循序漸進原則

一是面向全體家長、學生、教師、社區群眾，做到全員參與，全民受教育;二是提高學生的法律、安全意識和防范、應變能力是安全教育的重要內容;三是安全教育的形式應短小精干，做到持之一恒這樣慢慢讓學生家長各方面都提高安全意識。

八、研究措施(一)建立一個反應快速、敏捷、高效和縱橫有序的研究工作網絡。首先要有行政首長負總責的“學校安全管理領導組”，統攬全局;領導組下設辦公室，承辦具體事務，組織協調。另一方面設立《校園安全事故防范、應對及處理問題研究》課題領導小組，成立校長負總責的工作領導組，確定安全信息聯絡員，作為學校安全的第一知情人，第一報告人。以保證區域內安全工作網絡覆蓋最大化、反應快捷化和信息來源準確化。

二是要求管理和研究人員任務到位。即按分工負責的原則，將學校安全工作切塊劃給每個領導;“對口”分解到各個年級各個研究人員；按具體任務，明確到全校的每個成員。

（二）抓好兩項工程建設

1、班主任建設。班主任是安全教育工作的第一責任人。與班主任簽訂安全責任書，每月底評選校級安全示范班。

2、構建公安部門、學校、社區、學生家庭的“警校民共建，校社家共育，創建平安校園”的“四位一體”網絡，為課題的研究提供資料及各方面的保障，并通過警校共育，防治結合，大力治理校園及周邊治安秩序，為學生健康成長提供良好環境，實現治安狀況的根本好轉。

（三）廣泛開展安全宣傳，大力營造安全氛圍。

為形成校園內“人人關注安全，人人參與安全”的自覺意識，依據《中小學安全教育指導綱要》，全面開展對師生突出針對性和實效性的安全教育。切實開展以“安全認識大統一、安全常識大學習、安全形勢大討論、安全隱患大排查、安全工作大落實”為主要內容的“五大”活動。另外在此活動以后，繼續結合我校特點長期開展以下活動。

1、學校要通過開展 “安全教育月”、“安全教育周”和“安全教育日”等宣傳活動和板報、專欄，張貼標語，設置警醒提示、懸掛宣傳掛圖等方式，營造校園安全文化氛圍。

2、適時舉辦學校校長、安全信息聯絡員、門衛等專題安全教育培訓班。強化教職工落實“一崗雙責”安全育人的責任。

3、聘請有關專業技術人員到學校進行專題報告或知識講座，對師生進行專題性安全教育。

4、讓安全教育走進校園課堂，貼近師生生活。將安全教育納入課堂教學的重要內容，做到課時、教材、教師的“三落實”。要采取間周上一堂安全教育課，半期開展一場安全知識競賽和每期舉辦一場安全知識專題講座，對師生進行全員專題性的安全教育。通過組織安全知識競賽，開展安全自救演練等多種形式，提高師生法律意識、安全意識和自護、自救能力。

5、心理健康教育，學校要創造條件配備專(兼)職心理教育教師，按要求開設心理健康教育課程，廣泛開展心理輔導與咨詢活動，對問題學生要開展針對性強的幫教活動。

6、“綠色上網”教育。教育和引導廣大青少年正確對待和利用網絡，自覺維護網絡文明，增強網絡道德觀念，并要求未成年人自覺遠離營業性網吧。

（四）建立健全各種安全管理制度

1、學校安全工作月報制。學校按月填報《學校安全工作月報表》，以便教育行政主管部門全面了解和掌握安全工作動態。

2、學校師生集體外出活動審批制。凡3人以上集體外出活動，學校必須提前向教育行政主管部門填報《學校校內外集體活動報批表》并附安全預案，經審核批準后方可活動。

3、節假日安全保衛值班制。每逢節假日，應由校長帶班，教職工義務值班。保證信息通暢，以及時妥善處置突發事件。

4、安全工作日記制。各級各類學校每日指派專人負責填寫《學校安全工作日志》，以便小結當日安全工作。

5、安全事故報告制。凡發生與師生有關的各類安全事故，學校要在事發2小時內電話報告教育行政主管部門和當地政府，隨后按事故的大小分時限書面報告。

6、隱患排查整改制。各級各類學校定期不定期組織力量對校舍、衛生、消防、教學設施等認真開展排查，發現隱患及時整改，并將整改情況填具《學校安全排查申報表》，上報教育行政主管部門。

7、飲食衛生、疾病預防報告制。學校的食品安全、衛生防疫情況要向定期報告，由教育行政主管部門匯總后向有關部門報告。

8、建立應急救援制。成立 “學校突發事件處理指揮部”，建立起多級安全預警信息機制。制訂具有可行性、操作性、時效性強的“事故救援體系和應急處理預案”

9、實施校園安全巡視制。一方面由學校組織相關成員對各項安全設施進行每月一次排查，及時發現和消除隱患。規模較大的、有住宿生的學校和幼兒園，應組建護校隊，定期巡邏，加強重點部位、重點人群的安全保衛。另一方面在課間或課余時間安排教師或學生干部進行巡查護導，防止學生追逐奔跑嬉鬧、玩危險游戲，搞惡作劇造成的意外傷害。

10、檔案管理記錄制。工作的領導管理和師生的安全教育，本校或轄區內學校的考核獎懲和安全設備設施運轉情況等分細項逐校建立科學、規范的電子和紙質檔案，準確記錄安全管理的日常工作。對隱患則實行臺賬式管理。

九、研究的階段及步驟

第一階段（2017年2月——2017年8月），本階段為課題的醞釀準備階段，將主要做以下工作：

1、反復論證，確立課題。

2、由專家給予實施框架，撰寫方案。

3、組織研討，制定目標及操作體系。

第二階段（2017年9月——2018年6月）本階段為課題的具體實施階段，將主要做以下工作：

1、深入學習、研討，在廣大教師中形成共識。

2、分解子課題，組織教師扎實地研究，逐步形成成果。

3、定期組織學生個案研討活動，展示研究的實踐成果。

第三階段（2018年7月——2018年11月），本階段為總結階段，主要工作如下：

1、完成各項有關測試，進行對照、分析。

2、整理有關資料，進行分析、歸納，提煉規律。

3、完成研究報告，舉行結題會。

十、課題組織管理

1、課題領導小組 學校全體行政領導成員

2、課題研究小組

組長：

成員：

3、顧問小組 組長： 成員：

十一、課題研究可行性條件

1、我校有一支素質高、業務精湛、具有創新精神和研究能力的教師隊伍。特別是在市級課題《運用現代教育技術，優化課堂教學過程，提高教學質量與效率》和省級課題《運用現代教育技術，強化小學生思想品德教育》的研究中，總結出了成功的研究經驗。課題研究人員有較豐富的小學教育教學經驗和長期從事教育科研的經驗。有長期專門從事德育工作的領導和德育工作者，有的評為省市的優秀班主任、先進德育工作者、優秀教師。研究人員都具有大專以上的學歷，有的是中、高級職稱和特級教師。

3、學校領導的科研意識強。學校提出了“科研興校”、“科教強校”的戰略目標，并把科研工作納入了學校發展“十二五規劃”。

4、學校有較雄厚的教育、教學、科研實力。有先進的教學設備和豐富的教學資源。學校建成了遠程教育接收系統、寬帶接入互聯網、組建了校園網，網絡、廣播、電視信號進入教室，實現了管理、教學、服務現代化。

第二篇：高校學生安全事故防范機制研究

高校學生安全事故防范機制研究

摘 要：校園安全關系重大，維護校園安全是全社會的共同責任，是教育部門和學校義不容辭的職責。要從保護學生安全、促進教育發展、構建和諧社會的高度，充分認識維護校園安全的極端重要性和現實緊迫性，要把思想認識統一到中央的分析和工作部署上來，進一步增強政治意識、責任意識和憂患意識，切實擔負起維護校園安全的政治責任，全力維護校園安全穩定。

安全教育是提高大學生安全水平的長期有效途徑，是強化全民族安全水平的有力保障，已經成為國家防止事故、減少損失的重要措施之一。高校校園是一個特殊的公共場合，它是培養人才的基地、科學成果孵化的中心，它是一個容納著高密度高知識群體的社會組織。高校學生在校園中的安全，關乎學生個人的生命財產、學校的正常運作和社會的穩定發展。高校校園作為一個大學生作為知識層次較高的青年群體，作為未來的國家建設者，其安全文化意識的提高將是全民族安全文化素質提高的關鍵點和希望所在。

1.高校學生安全防范機制取得的成績

通過對大學生進行傳統安全教育，高校在抓穩定、求安全工作中顯現出初步成效，具體表現在：

1.1大學生安全防范意識增強

正是由于安全穩定工作牽動高校全局工作，近年來，我國大部分高校注重加強校園文明宣傳、治安巡邏、消防宣傳，以及大學生的人身財產安全的警示教育，加大了校園安保力量，學校保衛部門本著教育人、引導人、改造人的原則，與相關部門配合，以多種形式定期對大學生進行安全教育，以《大學生安全知識教程》作為教材，向廣大學生傳授安全知識，使大學生掌握防盜、防騙、防火、防爆、防劫、防性侵害、防泄密、防違法犯罪等方面的安全知識，通過加強治安形勢教育，大學生認識到校園內外并不安全，了解當前高校校園及社會上的安全狀況，通過這些行之有效的安全教育工作，使大學校園安全事故得到了有效的控制，大學生的安全防范意識得到增強。

1.2大學生的安全責任感增強

大學生己作為成年人對象，已經具備承擔各種社會和個人責任的條件，他們應該承擔起社會安全責任及支配個人安全行為，這是近年來高校通過加強大學生安全教育，使學校教育與家庭教育相結合；貫穿于大學生學習期間典型事件的宣傳與教育的結果，大學生在校學習生活期間的安全自責任感普遍增強。

2.高校學生安全事故主要存在的形式

2.1心理輔導機制欠缺，引發的心理問題

援引武漢大學社會學系教授周運清的話說，中國大學生面對復雜問題時若得不到適當指導，會導致敏感孤獨，容易產生失敗感和焦慮情緒，降低或者完全否定自我，繼而產生自殺念頭。他呼吁高校健全大學生心理輔導機制，以幫助心理脆弱的學生走出心理陰影。

2.2有的貧困生可能成為就業困難特殊群體，害怕競爭，極易產生對社會的仇視心態

目前，高校貧困生增多，約占學生總數的20%。特困生約占大學生總數的10%。來自邊遠貧困地區，家境貧寒的大學生為了學費和生活費用，千方百計尋找機會打工掙錢，并努力爭取獎學金，時時處在工學矛盾之中，承受著心理上和經濟上的雙重壓力，與家庭經濟條件好的學生相比，貧富差距懸殊，貧困生相形見細，自覺寒酸，自卑心理油然而生，加之有時他們在同學中和社會上可能受到一些不公正待遇甚至歧視，部分貧困生會出現人格與心理健康的負面改變，產生自卑、抑郁、冷漠和嫉妒心理，極易產生對社會的仇視心態，一旦就業無門，發泄不滿情緒，極易產生極端行為，直接影響高校和社會穩定。

2.3外出租住房屋，帶來安全隱患

校園及周邊出現大量出租房屋，學生大量在外租房住，引發治安問題或成為侵害對象，外邊流動人口大量進入校園，其中不乏不法分子，他們伺機作案，對校園秩序構成危害；高校周邊環境和出租房屋管理混亂直接或間接地影響了校園的治安秩序。高校大學生是一個龐大的消費市場，加上近幾年來我國人民生活水平提高，大學生中獨生子女增多，高校擴招后大學生數量猛增，很多人都盯住了校園這個市場帶來的商機。由于缺乏規范管理，大量不擇手段、違規違法經營夾雜其間，“黃、賭、毒”之類丑惡現象不時滋生，一些不良經營者利用大學生社會經驗不足，自制力差，引誘學生不良消費和墮落消費。由于教育部門對大學生在外居住采取較為寬松的政策，致使大量學生在外租房，男女同居、混居。出租房源多為周圍農民私房，管理混亂，學生酗酒、斗毆、持刀傷害、搞”一夜情即、爭風吃醋或從事盜竊、詐騙違法犯罪活動，既影響了社會治安，又使自身易于受到傷害。一些房主不擇手段吸引學生租房，非法為學生的不良行為提供庇護，給高校保衛部門的工作設置障礙。近年來高校案件頻繁發生，屢盡不止。

3.高校學生安全事故防范機制的建立

3.1加強高校校園的組織管理

高校校園安全管理組織作為校園安全管理的主體，承擔著保障校園安全的具體工作，是做好高校校園安全管理工作的前提和保證，因此，必須重視安全管理組織的建設，積極從組織的視角來探討高校校園的安全管理工作，并力求通過有效的組織設計以保證高校校園安全管理工作目標的實現。組織管理制度，是為實現組織管理目標，按一定的原則建立起來的管理制度，主要用以維系組織成員間的相互關系，并保證組織成員有效地開展各項工作、完成各項任務。組織管理制度作為組織管理和組織建設的依據，貫穿著組織建設的全局。根據組織管理理論，組織管理包括四個方面的內容：一是確定實現組織目標所需要的活動，并按專業化分工的原則進行分類，按類別設立相應的工作崗位；二是根據組織的特點、外部環境和目標需要劃分工作部門，設計組織機構和結構；三是規定組織結構中的各種職務或職位，明確各自的責任，并授予相應的權力；四是制訂規章制度，建立和健全組織結構中縱橫各方面的相互關系。通過對組織管理容的理解，針對高校校園安全管理組織制度的現狀，高校校園安全管理組織制度建設可以從兩個方面進行，一是組織結構的變革和創新，二是組織激勵機制的建設。

3.2優化學校組織結構

學校管理機構的管理優化主要是通過破除組織內部自上而下的垂直高聳的結構，減少管理層次，增加管理幅度，裁減冗員來建立一種緊湊的橫向組織，達到使組織變得靈活，敏捷，富有柔性、創造性的目的。它強調系統、管理層次的簡化、管理幅度的增加與分權。

要實現安全管理組織結構的優化：第一，精簡機構，特別是要合并非常設機構，整合職能重合的科室，減少管理層次，增加管理幅度；第二，權力下放，建立以職能科室為中心的管理體制，明確校、處、科三級的職責，使職能科室擁有部分決策權，從而能夠及時處理各種反饋和問題；第三，辦公自動化，學校內部、科室之間應通過使用E-MAIL、即時通訊工具、信息管理系統、辦公自動化系統等網絡工具進行溝通聯系，增加管理的效率和幅度；第四，實行目標管理，在把決策權下放給各職能科室的同時，實行目標管理，每個科室作為一個工作團隊積極地完成所定制的目標，將員工轉變為組織的主人。

3.3加強維護校園安全的機構設置

除了要求加強師生員工及管理層的安全防范教育并制訂一整套切實可行的安全管理制度之外，在各級各類校園內部設置專門的校園安全機構尤顯必要。這也是被目前不少學者及校園安全保衛工作者所探討和倡導的。

筆者認為，學校應當實行派駐警察機構和學校自己的公共安全部并行的機構設置。鑒于目前日益嚴峻的校園治安形勢，遇到突發事件再撥打110尋求外援往往已不能足以應對，所以要在校園內部設立專門的警察機構，承擔著校園——這個小社會的安全保衛、案件偵破等等，作為我國警察機關的派出力量。其人員是《人民警察法》中規定的人員，具有公務員的身份，是正式人民警察。學校公共安全部是學校自身的職能部門，地位相當于過去的保衛機構，承擔著校園公共安全的職責，屬于整個校園安全管理網絡中的一個環節，一個專門機構，類似于學校的一個科室，不具有執法職能。其組成人員指除國家機關中人民警察之外，承擔維護社會安全、可以行使部分警察權而不具有警察身份的人員。并且學校警察機構是代表國家維護學校公共秩序，保障公民人身安全和健康，監督實施法律條例，并擁有相應的行政、司法權力的政府部門。學校警察機構列入所在省市警察機關序列管理。

3.4構建校園與社會的聯動機制

3.4.1優化社會環境，保障校園安全

除了學校，社會更是也是高校學生生活和成長的重要環境。社會環境的狀況和急劇變化是影響青年人身心健康的一個更復雜、更深刻的原因。要減少校園里發生的學生傷害事故，特別是暴力傷害事故，首先就要凈化社會環境，控制渲染暴力、色情的社會誘因，減少環境對青年人心靈的傷害。其次，要切實加強對校園周邊環境的治理，讓校園真正成為高校學生健康成長、愉快生活和學習的樂園。

3.4.2加強檢查督促，保障學生安全

政府教育督導機構、教育行政機構應充分行使對學校進行監督的權利，通過制定規章等手段，建立完善的監督管理機制，形成對學校辦學行為、招生活動、收費和經費使用等問題的有效監督和管理。另外，社會科技、體育、文化場館、游覽娛樂場所以及交通運輸等單位在接納學校組織的學生校外活動中，要加強安全檢查，提高工作人員的責任心，保障學生安全。

3.5建立安全教育課程體系，創新安全宣傳教育活動

目前，各大高校都已開始對學生和教師開展安全教育活動，雖然次數有多有少，力度有強有弱，但也已體現出高校逐漸開始重視安全教育的態度，和或多或少明白安全教育之于學校的意義了。不過由于重視程度的有限，雖然各所高校均已開展安全教育活動，但仍缺少完整的課程和教學體系，很多高校的安全教育仍停留在僅有的幾次講座上，一次講座即涵蓋了安全教育的全部內容是比較普遍的現狀。作為校園安全文化建設的重要組成部分，安全教育的推進程度與著校園安全文化體系的建設速度緊密相關。加快校園安全文化建設的步伐，必須建立一套完整的安全教育課程體系，包括課程的設置、教材的編排、師資的培訓、課時和學分的落實等等，實現對師生進行有計劃、有體系的安全教育，此外，大學生的安全教育過程要做到常規化，一改以往到發生安全事故或者隱患時再去強調重視，將大學生安全教育做到經常進行、經常落實。從維護高校整體穩定的大局出發，在高校的發展規劃建設中必須考慮到安全建設問題，盡快從安全文化建設的角度提高大學生的安全意識及安全保護能力。具體講，堅持開展“安全教育月”、“消防教育日”“安全知識講座”等，舉辦豐富多彩的大學生安全教育實踐活動，突出變校園安全為社會大安全的宗旨，著力推進高校大安全建設。當前，安全教育還未正式搬上課堂，高校教務部門還沒有將安全教育作為學分排上課表，也就是說目前大學生安全教育還排除在課堂以外，勢必影響大學生對安全教育的關注程度，要做到大學生安全教育的常規化就需要考慮將安全教育內容安排到大學生的課堂學習之中，使大學生安全教育被受各界關注，從而使社會各界及大學生自身重視這項工作，由此所產生的效果便可想而知了。

第三篇：常見校園安全事故與防范

常見校園安全事故與防范

一、交通傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：山西沁源二中21人被拉煤車軋死 2005年11月14日凌晨，山西沁源第二中學學生出早操時，一輛拉煤車沖入學生隊伍，造成21人死亡、18人受傷的重大交通事故。獲得４３２萬元賠償。2：山東臨沂12名兒童死亡

2005年3月8日，山東省臨沂市經濟技術開發區芝麻墩民辦“小神童”幼兒園一輛經過非法改裝的金杯牌面包車，在運送22名師生離園回家途中發生重大事故，造成12名兒童死亡、5人受傷。

3：濟南銀座雙語幼兒園校車困死5歲兒童

8月8日山東濟南銀座雙語幼兒園5歲兒童吳梓被接送孩子的兩位老師及司機遺忘在封閉的班車上達小時后困死。

4、山東曹縣校車起火燒死兩名幼童

2007年5月12日9時，山東省曹縣某幼兒園駕駛員李學兵駕駛面包車(未經年審，沒有接送學生的專門標識)和王成到曹縣蘇集鎮接四名幼兒后，至一個十字路口重新啟動車輛時，車內突然起火。李學兵在救出兩名幼兒后，沒有積極搶救車內后座的幼童張某(男，6歲)、張某某(男，5歲)，反而和王成慌忙逃離了現場，并隱瞞真相欺騙周圍群眾，謊稱車內已沒有兒童，致使兩名幼童被燒死。檢察機關審查認為，幼兒園舉辦者郝文軍、周彤明知教育教學設施有危險而不采取措施，致使發生重大傷亡事故，構成教育設施重大安全事故罪；李學兵、王成負責接送幼兒園學生，有保護學生生命安全的義務，但在面包車著火后只是搶救了兩名孩子，沒有搶救張某、張某某，并欺騙周圍群眾，致使發生二人被燒死，其行為屬于不作為的故意殺人。近日，山東省曹縣檢察院以涉嫌教育設施重大責任事故罪批準逮捕犯罪嫌疑人郝文軍、周彤，以涉嫌故意殺人罪批準逮捕犯罪嫌疑人李學兵、王成。

（二）防范與應急

1、經常對學生進行乘機動車、乘火車、乘船和騎自行車等的出行安全知識教育。

2、教育學生堅決不乘坐有安全隱患的車輛。

3、嚴禁學生在道路上跑步上操。

4、嚴禁出租學校場地做停車場。

5、集體出行要制定應急預案，責任到人，確保安全。

6、定期檢測校車,有安全隱患堅決停運。

7、一旦發生事故，立即撥打110、120、122請求救援。

二、溺水傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：河南７名學生溺水死亡 ９月２６日１３時２０分，河南省駐馬店市上蔡縣蘆崗鄉麥仁村７名小學生結伴上學，途經村南５００米處一廢棄磚窯廠積水坑時，因戲水玩耍，不慎滑入水中，７名學生全部溺水死亡。

2:云南4名小學生溺水死亡

2008年２月１３日，昭通市昭陽區守望鄉一小學的８名３到５年級的學生，在守望鄉卡子村土鍋塘村的閘塘上溜冰，冰面突然發生斷裂，８名小學生全部落水，其中，４名稍大的孩子奮力爬出冰窟得以逃生，另外４名溺水死亡。

3：海南8名小學生溺水身亡3名校長被免職 2006年6月7號下午，海南省昌江縣烏烈鎮發生學生溺水事故。烏烈鎮第一小學22名學生在上課時間里擅自離開學校為同學親屬送葬，下午沒有返回學校，而是去了附近的昌化江玩耍，結果造成8名女孩溺水身亡。該鎮中心校長、副校長和第一小學校長等3人被免職。

4、山東少年表哥救表弟雙雙溺水身亡 2007年暑期，山東省菏澤市牡丹區1名四年級學生到開發區走親戚，表弟帶表哥到河邊玩耍，2人下河洗澡，表弟被水沖走，表哥急忙施救，表弟牢牢抓住表哥雙臂，致使表哥幾乎動彈不得，導致2人雙雙溺水身亡。

（二）防范與應急

1、經常對學生進行防溺水教育。

2、教育學生不到陌生水域游泳。

3、教育學生不在冰面玩耍。

4、發現有人溺水要呼喚成人施救，不要做力不能及的搶救，以免擴大傷害。

5、發現有人溺水，及時撥打電話求救。

三、火災傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：新疆克拉瑪依特大火災燒死288名學生

1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區教委“兩基”(基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲)評估驗收團到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學生在友誼館為驗收團舉行匯報演出，部分中小學生、教師、工作人員、驗收團成員及當地領導共796人到館內參加活動。16時20分左右，由于舞臺上方7號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅，劇廳內各種易燃材料燃燒后產生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中小學生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院130人。

2、江西廣播電視幼兒園發生火災13名幼兒喪生 2001年6月5日，江西廣播電視藝術幼兒園發生火災，13名3至4歲的幼兒在火災中喪生。

3、四川一小學野炊酒精潑灑燒傷３女生

3月30日上午，四川省宜賓市城區南岸某小學組織學生春游，10時許，小芳等8個女生準備吃火鍋，由于火候不好，有人拿酒精給她們燒鍋。“陳老師上前看火時，一腳踢倒了裝酒精的瓶子，酒精灑出后迅速燃燒，火苗躥起，將圍在鍋邊的小芳等3人燒傷。”小梅傷勢最重，全身燒傷面積達40%。

4、內蒙古一學生宿舍發生火災燒死2名小學生 4月2日21時10分，內蒙古自治區呼倫貝爾市莫旗歐肯河農場中心學校宿舍發生火災，有2名小學生（分別為一年級和三年級）在起火后躲在床板下，錯過了救援時機而死亡，其他學生被安全疏散。火災原因系學生在熄燈后點燃蠟燭不慎引燃床鋪造成。

（二）防范與應急

1、經常排查消防安全隱患并及時消除。

2、教會學生正確使用滅火器滅火。

3、教育學生一旦發現火情，要有秩序的疏散，嚴防 擁擠踩踏。

4、嚴禁學生在宿舍內使用明火。

5、配足配齊滅火器材和應急燈、逃生標志。

6、每校每年至少搞1次消防逃生演練。

7、牢記火警電話119，發現火情立即報警。

四、中毒傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：浙江蒼南30名學生吃街邊小吃中毒

2006年 4月４日中午，蒼南縣民族中學和蒼南縣大觀中心輔導小學的學生放學后，在校門口一街邊小吃攤吃了牛肉羹。１３時許，兩所學校的３０多名學生突然出現不良癥狀，被醫院確定為食物中毒。

2、山西蒲縣6名小學生死于一氧化碳中毒

2007年12月4日晚，山西省臨汾市蒲縣蒲城鎮南曜村教學點6名小學生突然死亡。后經公安部門檢測結果表明，６名小學生突然死亡原因為一氧化碳中毒。南曜村教學點學生宿舍是一間大房子，中間用木板隔成兩間，一間住學生，一間放有一臺３０００瓦的發電機。４日晚，發電機開機發電，由于木板封閉不嚴，發電機工作過程中排放的一氧化碳傳入學生宿舍，致學生中毒而死。

3、四川2名學生因食含有毒鼠強的果凍死亡

2006年 4月11日，四川省涼山寧南縣俱樂鄉中心校放學后，3名學前班學生在校外小賣部買到含有毒鼠強的果凍分食，2人死亡，1人受傷。

4、山東單縣一民辦小學發生食物中毒

2006年9月12日，山東單縣一民辦寄宿制小學早晨做的小米飯未賣完，中午加溫后再賣給學生，仍未賣完，到晚飯時又繼續賣給學生，導致51名學生發生嘔吐、腹痛等食物中毒現象。

5、山東巨野縣某中學發生飲食不良反應

2007年9月，山東巨野縣某中學炒豆角時未炒熟，導致大量皂角素產生，學生食用6小時后，近百人發生不良反應。當時校內一片混亂，幾近失控。

（二）防范與應急

1、經常對學生進行食品安全教育。

2、教育學生自覺不購買零售攤點特別是流動攤點出售的“三無”食品。

3、加強學校食堂管理，校領導要經常深入食堂檢查工作，發現問題及時處理。

4、建議學校食堂不出售易產生皂角素的蔬菜。

5、建議學校食堂春節后不再出售土豆菜。

6、教育學生遠離毒品，堅決拒絕吸食毒品。

7、煤爐取暖要安裝煙囪彎頭，防止煤氣中毒。

8、教育學生防止農藥中毒和農藥污染物中毒。

五、暴力傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：安徽 兩初中生教室打鬧一人死亡

2008年11月27日晚18時55分左右，阜南縣鑄才中學初三學生邢某某與同班同學鮑某某在教室內打鬧，互勒脖子，導致邢某某出現生命危險，立即被學校送往該縣中醫院搶救，后因搶救無效死亡。公安機關初步調查認定，邢某某死亡系鮑某某所致。目前鮑某某已被公安機關控制，事件正在進一步調查處理中。

2、山東一中學學生斗毆一死一勞教

2007年4月12日，曹縣某中學初二學生發生矛盾，雙雙約定當晚在茶水房邊“較量”。甲生瘦小擔心吃虧，特地準備了一把尖刀；乙生自恃身強力壯，未加防范，結果被甲生一刀刺破肝臟，經搶救無效于當晚死亡。

3、北京大學第一醫院幼兒園突發慘案 刀砍15幼兒 2004年8月5日，北京大學第一醫院幼兒園發生了一起持刀行兇事件，共有15名兒童和3名老師被人砍傷，雖經醫院全力搶救，仍有一名兒童因為傷勢過重死亡。

4、廣西初中學生打架斗毆導致死亡 2005年4月5日17時30分左右，橫縣橫州鎮第二初級中學初三年級學生陸江儉（男，1988年 11月出生）在食、堂打飯時，因插隊和同年級同學梁大勇（男，1988年8月出生）發生爭吵，隨后陸江儉和同年級不同班的陸亮、寧國思、盧錦昌、甘寧生共5人到梁大勇宿舍爭吵，在爭打過程中梁大勇用刀捅傷陸江儉，梁大勇也受傷，學校知情后立即把受傷學生進縣人民醫院搶救，陸江儉于6日：30分左右搶救無效死亡。

（二）防范與應急

1、定期邀請法制副校長到校作法制教育報告，每學期至少一次。

2、定期收繳管制刀具，每學期一次。

3、教育門衛切實履行好職責，嚴格檢查登記制度，把好學校安全第一關。

4、選擇一個暴力傷害典型案例，條分縷析，講清危害，達到警示教育的目的。

5、嚴禁教師體罰和變相體罰學生。切記：無論學生多么氣人，我們都沒有打罵學生的權利。

6、一旦發生暴力事件，要千方百計救人。

六、倒塌傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：旗桿倒下砸傷學生法院判令學校賠償

1998 年4月29日，江蘇省灌南縣長茂鎮耿馮小學12歲的學生馮盼盼在校園內旗桿下玩耍時，旗桿上端固定的鐵栓脫落，致使旗桿倒下，將馮盼盼的右手砸傷。經連云港市第一人民醫院診斷右手食指近指節中段缺失，中指近指節骨折，灌南法院法醫鑒定為七級傷殘。灌南縣法院判令耿馮小學賠償學生馮盼盼醫療費、營養費、護理費、殘疾補助費等共計16095元。

2、河南鞏義一幼兒園墻倒砸死7人 2001年夏天，河南鞏義李小黑與其親戚楊妮商量，用楊妮家的房子開辦幼兒園，經同意后，在未辦理任何手續的情況下私自開辦了蒲公英幼兒園，后被教育部門責令停止開辦，李小黑拒不執行，且仍在明知幼兒園周圍建筑設施陳舊，長期無人管理、居住的情況下，不采取必要的安全防護措施，致使2003年8月27日9時許，發生幼兒園南墻倒塌，砸死7人，砸傷4人的重大事故。

法院經審理認為，被告人李小黑未經批準，私自辦校，且明知教育設施有安全隱患，而不采取防護措施，致使發生重大傷亡事故，其行為構成教育設施重大安全事故罪。故依法判處其有期徒刑四年。宣判后，被告人李小黑表示服判，不上訴。

3、廣州一學校吊扇掉下砸傷學生

2005年9月12日，廣州天河區某學校初一3班學生上課時，教室內一正在運轉的吊扇掉下來，4名同學被擊中，其中一名學生后腦受傷，縫合了14針，并留下了頭痛、嘔吐等后遺癥。

4、山東鄄城李進士堂鄉石樓小學校舍倒塌

2002年8月25日，山東鄄城李進士堂鄉石樓小學校舍楊木梁因腐朽斷裂，導致倒塌，砸死1人,砸傷9人。

5、山東定陶張灣中學砸死1生

1999年4月，山東定陶縣張灣鄉中學一學生宿舍木梁上立柱斷裂，砸死1生。校長背駝。

（二）防范與應急

1、要經常檢查校舍及設施，發現危險及時維修。學校無力維修的要報告政府。

2、無論何時何地, 只要發現險情，要先把學生轉移到安全地帶，再報告上級。

3、堅決不使用D級危房。

4、教育學生遠離B、C級危房。

七、踩踏傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：江西省九江市都昌縣土塘中學發生踩踏

2006年11月18日，江西省九江市都昌縣土塘中學帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。該校初一年級幾百名學生上完晚自習后，有學生下至二樓與一樓拐彎處被后面學生擠倒，后面下樓的學生見狀驚恐萬分、蜂擁下樓欲逃，學生擠在狹窄的樓梯拐彎處，互相擠踏，導致5男1女6名學生死亡，另有11名重傷。該校校長已被隔離審查。

2、四川一小學樓梯內擁擠 踩死十學生

2005年10月25日晚8時許，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四至六年級寄宿制學生下晚自習剛走出教室，燈突然熄滅，不知是誰趁機大喊“鬼來了”，聽到喊聲，學生們都跟著大喊“鬼來了”。樓道一片漆黑，大家爭著向樓下奔跑。突然前面有同學摔倒了，后面同學仍跟著沖下來，并踩在倒下同學的身上，接著又有同學倒下、踩踏，現場慘叫不斷，但后面的同學仍不斷地向樓下奔跑，造成10名小學生死亡，30多名小學生受傷。事故發生后，國務委員陳至立，省委書記張學忠，省長張中偉分別作出重要批示，要求千方百計、全力救治受傷學生，處理好善后，確保社會穩定，并舉一反三，嚴防再次發生類似事故。

3、湖南湘鄉私立育才中學踩死8生 2009年12月7日21時10分，湖南湘鄉私立育才中學晚自習下課，學生在下樓過程中，因一人跌倒，導致擁擠踩踏，造成8人死亡，26人受傷。8日早上，湘鄉市委作出了免去朱清華教育局黨委副書記職務的決定，并將按程序免去其教育局長職務。上午11點，育才學校校長葉繼志、政教處紀律干事彭和良因涉嫌教育設施重大安全事故罪被依法刑事拘留，育才學校的銀行帳戶也被凍結。

調查組認為事故原因有四：一是學校只安排一名現場看守人員難以監控全部下樓學生；二是學生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠；三是因下雨，大部分學生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯，造成一號樓梯人流量增加；四是學校沒有開展過類似應急演練，也沒有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。

該校共有學生3626人，死亡學生城鄉一個補償標準。

（二）防范與應急

1、嚴格履行晚自習校長帶班、教師值班制度。

2、在樓梯拐彎處書寫安全提示語，如：“上下樓梯靠右行”、“上下樓梯勿擁擠”等。

3、制定大型集體活動應急預案。

4、按時檢查樓道照明設施，發現隱患及時消除。

5、教育學生不要散布恐怖信息，制造緊張空氣，自己嚇虎自己，釀成本不該發生的悲劇。

6、牢記：情況越是緊急，越要有序疏散。

八、觸電傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：湖北吞盤鄉念錄小學二學生被電弧擊傷 2004年3月1日1點20分，吞盤鄉念錄小學二年級學生李越、趙結兩人放學后抄小路回家，看見一根拉線掉在路邊，9歲的李越順手拿起拉線搖晃，由于用力較大，拉線碰到10KV線路轉角桿跳線，李越當即被電弧擊中，四肢，面頰受到不同程度的燒傷，趙結聞訊拉開李越時手指也被電弧燒傷。其中，李越傷勢較重，在靖西醫院留醫治療長達1個多月。

2：少年向高壓線撒尿被擊傷 2006年5月，開發區一少年放學回家途中，看到高壓線落地，由于調皮，向高壓線上撒尿，結果生殖器被擊傷。

3：3歲女孩觸摸電源插座被電擊傷

2006年5月10日，某縣一幼兒園3歲女孩因好奇，用手觸摸電源插座，被電擊傷。當時孩子呼吸心跳停止，奶奶用徒手心肺復蘇對其搶救。心跳呼吸恢復后，孩子被送往唐山市婦幼保健院小兒外科治療。

4：河北一學生因私接電線觸電身亡

6月28日下午，張然下課后回到宿舍在自己的床鋪上自習功課，因學習時需要用到手提電腦，為節省手提電腦電池的電量，他就找出兩根銅芯電線，準備從頭頂上的吊扇電源上引出電線作為手提電腦的電源。在其從吊扇電源處往外接線的過程中，不小心左手拇指和中指同時接觸到了兩根電線的外露銅線頭部分，強大的電流瞬間將張然擊倒在床。同宿舍內的另一名同學見狀，立即撥打120急救電話。120急救醫生急速趕到現場進行了搶救，然而這一切都未能挽回張然的年輕生命。

（二）防范與應急

1、嚴禁學生私拉亂扯電線。

2、教育學生不懂不要接觸電器。

3、學校要經常檢查用電設施，及時排除隱患。

4、在電力設施等部位書寫安全提示語。

5、發現有人觸電，立即向成年人求救，千萬不要直接用手去拉，以免自己也觸電。

6、發現落地電線，應離開10米以外，不要用手撿拾，更不要向電線撒尿。

九、網癮傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：河北網絡游戲成魔鬼

2003年3月5日河北省保定市某縣初中二年級年級學生程飛因母親阻止他去上網吧，竟然用繩索將其勒昏，并在脖子上砍了兩刀。而后，他從母親身上翻出500元和一部手機，跑到網吧上網。現在，已經被關進鐵窗的程飛說：“當時腦里就想錢去上網，殺了她就沒人再阻攔我了。大家千萬別像我一樣迷戀網絡游戲了，它會讓你變成冷血的魔鬼。”

2：山東巨野一中學生深夜翻墻去上網不慎摔死

2005年6月8日晚11時許，山東巨野縣某中學高二學生因網癮發作,幾乎不能控制，便翻越校墻去上網，不料校墻外堆滿了施工的荒石，棱角嶙峋，該生一腳踏空頭觸尖石，當場死亡。

3：女初中生見網友被強奸勒死

2006年12月23日，吉林省延吉市某初中學生孫玲(化名)背著父母約男網友趙某見面。孫玲發現趙某長的挺精神，還挺誠實，就把趙某當成了朋友。

晚11時30分許，二人來到延吉市東市場附近某個體旅店，開了一間房，趙某提出要與孫玲發生性關系，孫玲不從，被趙某強奸。見孫玲不停哭鬧，還要告發自己，趙某害怕之下將其勒死。

趙某把孫玲身上所有的衣服脫下來扔掉，把孫玲身上的60元錢拿走，孫玲的小靈通電話也被他賣了。

目前，趙某已被刑拘。

4：中學生連續上網三天三夜突發耳聾 2005年11月10日，河北某中學8年級學生蔣某迷上了一種新游戲，越打越興奮，連續打了三天三夜后暈倒，口吐白沫。送醫院檢查后，確診為突發性耳聾，住院三月，多次轉診，花費5萬，至今未愈。

（二）防范與應急

1、認真學習《全國青少年網絡文明公約》，嚴格約束自己，文明上網。

2、教育學生堅決控制上網時間，每次上網以不超過兩小時為宜，長時間沉迷網絡有害健康。

3、不要輕易與網友會面，特別是女生。

4、對網上求愛者不予理睬，以免陷入網戀陷阱。

5、單獨在家時不要輕易讓網友來訪。

6、教育學生遠離暴力游戲、遠離色情網站。在頭腦里樹起一道網絡“防火墻”。

十、活動傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1：北京高三學生體育課自由活動摔成腦震蕩

2003年11月20日下午，北京市某中學高三（2）班在學校操場上體育課，20分鐘后，體育老師安排同學們自由活動，便離開操場。張力與同學蘇強在足球場邊玩起了摔跤游戲，張力被摔倒時頭部著地，當場感覺頭昏腦脹。送醫院檢查后診斷為腦震蕩。治療數月，花費三萬，有所好轉，但未能參加當年高考。

2：湖北小學生課間游戲不慎摔下二樓 1998年12月10日下午課間休息時，湖南省某小學學生孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學跳皮筋。當跳到第四節時兩位拉皮筋的同學將皮筋栓至腰部，離地約90厘米，孫慧婷雙手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋，用力過猛翻過了欄桿從二樓摔下，當場昏迷。住院治療124天，花費八萬余元。學校和家長各承擔了50%的責任。

3：新疆小學生參加升國旗活動時踩死一生 2005年10月16日上午9時30分，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗活動時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

4、北京某高中化學實驗學生燒傷 2003年10月15日北京某高中學生鄒娜在進行化學實驗按照老師的分組找到自己的座位，但自己的座位被同學溫華占了，只好在一邊觀看。溫華隨手拿了一個燒杯墊酒精燈，沒料被路過的同學的胳膊肘碰翻，灑在旁邊觀看的鄒娜的臉和脖子上，由于驚恐，用兩只手來撲打，結果兩只手全被燒傷，后經診斷為深二度燒傷

（二）防范與應急

1、學校組織大型集體活動（如春游、秋游、掃墓、集會等）時，要制定詳細的應急預案。

2、學校組織體育活動時，體育教師要講清動作要領，落實保護措施，并不得擅離職守。

3、學校組織實驗活動時，要講清操作規范，落實防范措施，防止發生觸電、爆炸、起火、硫酸灼傷等事故。

4、教育學生課間玩耍時注意安全，防止傷人和自傷。

5、教育學生參加集體活動時，要遵守紀律、服從指揮，嚴禁擅自行動。

6、一旦發生安全事故，要沉著應對，果斷處置，絕不能驚慌失措，亂了方寸,特別是一把手。

十一、性侵害與防范應急措施

（一）案例

1、河南13歲學生強奸幼女被判賠償2萬元 2007年10月12日，河南省唐河縣13歲的初中生王某放學后打開影碟機，偷看了父母遺忘在影碟機里的黃色影碟后欲望難耐，便將鄰家10歲的女孩強奸。法院審理認為，被告王某給原告的身心造成了極大傷害，雖未成年，依法不追究刑事責任，但應承擔相應的民事賠償責任，遂依據有關規定，判決被告王某的父母賠償原告醫療費50元，精神損害賠償金2萬元。

2、湖北小學教師強奸21名學生獲死刑

襄樊市襄城區臥龍鎮某小學教師李某，對學生施以小恩小惠誘惑，借機先后奸淫21名小學女生。由于受害人多顧及“名聲”及李某威脅，以致李某的“獸行”持續3年才被揭發。2009年3月3日，該市襄城區臥龍鎮某小學教師李某，因強奸罪一審被襄樊市中院判處死刑。

（二）防范與應急

1、女孩子外出，應了解環境，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌 生的地方。

2、女孩外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼救。

3、女孩外出時，應隨時與家長聯系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。

4、應該避免單獨和男子在家里或是寧靜，封閉的環境中會面，尤其是到男子的家里去。

5、在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉藥物。

6、拒絕男士提供的色情影視錄像和書刊圖片，預防其圖謀不軌。

7、獨自在家，注意關門上鎖，拒絕陌生人進屋。對自稱是服務維修的人員，應告知他等家長回來再來。

8、晚上女孩外出時，應結伴而行，年幼女孩外出，家長一定要接送。

9、衣著不可過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。

10、晚上單獨在家睡覺，如果發覺有陌生人進入室內，不要束手無策，更不要鉆到被窩里蒙著頭，應果斷開燈尖叫求救。

受到了性侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯延誤時間 喪失證據，讓疑犯逍遙法外。

十二、自然災害事故與防范應急措施

（一）案例

1、河南一中學因未采取防雷措施承擔責任

2002年5月27日，河南省獲嘉縣中和鎮某中學教學樓遭到雷電的襲擊，致使28名學生不同程度地被雷電擊傷，其中有三四名學生傷勢較重。據該市氣象局防雷中心主任高某講，由于教室的窗戶是鐵制的，又沒有采取防雷措施，所以導致學生被雷擊傷。以上是一起由于學校的安全管理制度存在明顯疏漏而造成的傷害事故，作為學校應積極防范并及時消除校園中存在的、可能對學生人身安全造成傷害的隱患，以保障學生的安全。上述案例中，學校應當依法承擔相應的責任。因學校的安全管理制度存在明顯疏漏或管理混亂造成學生傷害事故的，學校應當依法承擔責任。

2、新疆四名中學生被山洪卷走不幸遇難

2004年5月31日晚，新疆某縣普降暴雨，引發山洪，4名中學生在放學途中被洪水卷走不幸遇難。

3、四川安縣桑棗中學2200名師生無一“震”亡 四川安縣桑棗中學從2005年開始，每學期組織一次緊急疏散演習。因此，當 5.12大地震發生,2200名師生僅1分36秒即沖到操場

4、廣西10名學生被臺風困于孤島 2001年7月2日，廣西合浦縣10名中學生私自駕著木船上了一座孤島，不久臺風到達，由于木船無法承受臺風掀起的巨浪，學生們只好在島上過了一夜，數名學生虛脫。在海水即將漫過孤島的危險時刻，北海市政府和合浦縣政府緊急出動船只，最終使10名學生化險為夷。

（二）防范與應急

1、學校應當經常向學生講授預防自然災害如雷電、地震、臺風、洪水、泥石流、暴風雪等知識，提高防范能力。

2、學校要在高大建筑物及其他附屬設施上安裝避雷設施，定期檢測，確保防雷效果良好。

3、教育學生注意天氣預報，雷雨時做好防雷準備。

4、教育學生注意汛情變化，做好防洪準備。

5、每年每校都要組織一次防地震、放暴風雪、防洪水等的逃生演練。中小學安全抓什么?怎樣抓?

一、抓安全隊伍建設

1、抓教職工安全管理隊伍

（1）校長是第一責任人，對全校安全工作負總責（2）分管校長全力靠上抓安全工作（3）各職能處、室各負其責

（4）各個安全工作崗位的教職工負責本職工作

2、抓學生安全干部隊伍

（1）團委增設學生安全委員（2）團支部增設學生安全委員（3）班委會增設學生安全委員

（4）少先大隊、中隊、小隊增設學生安全委員

二、抓安全制度建設

1、安全巡查、檢查制度

2、門衛管理制度

3、學生宿舍安全管理制度（1）嚴禁私拉亂接電線（2）嚴禁使用明火

（3）嚴禁帶入和存放易燃易爆物品（4）嚴禁帶入和存放管制刀具（5）嚴禁留宿異性（6）嚴禁飼養動物

（7）嚴禁堵塞鎖死門窗（8）嚴禁學生與社會人員混居（9）備齊消防器材

（10）實行專人負責，24小時值班

三、抓安全教育

（一）安全教育內容：

1、加強交通安全教育，防止軋死軋傷

2、加強防溺水教育，防止溺水身亡

3、加強消防安全教育，防止燒死燒傷

4、加強防中毒教育，防止毒死毒傷

5、加強法制教育，防止暴力傷害

6、加強自然災害知識教育，防止意外傷害

7、加強防擁擠教育，防止踩踏傷害

8、加強用電安全教育，防止電死電傷

9、加強網絡安全教育，防止上網成癮

10、加強活動安全教育，防止傷害事故

四、抓安全檢查和獎懲兌現

1、定期檢查和不定期檢查相結合，建議學期初和學期末各進行一次定期安全檢查。

2、把安全工作納入年終考核內容，對認真履行安全工作職責，取得突出成績的教職工給予表彰和獎勵；對未認真履行安全職責或未完成年初簽定的安全工作目標的教職工給予全校通報批評，造成責任事故的給予行政處分，觸犯法律的移交司法機關

第四篇：防范校園安全事故

防范校園安全事故

須從源頭做起

文/王嘉

針對近期接連發生的傷害在校學 生和幼兒園兒重惡性事件，中央領導 同志高度重視，要求各級黨政一把手 負總責、親自抓校園安全。公安部、教 育部下發一系列緊急通知，同時，各地 也紛紛采取措施，加大學校、幼兒園安 保力量建設，增強學校安全防范能力，共同構筑校園安全網絡。

采取強有力的措施，防色于未然，這是我們國家正在全力以赴的重點。但如何消除孩子和家長對環境的恐懼 與不信任，重新建立一種安全感，還須 從源頭上綜合治理，在制度的完善與 落實、社會保障體系的完善和社會公平正義的構建等方面，為保護學生的 安全付出史多的努力。

首先，我們注意到，2006年9月 {日實施的《中小學幼兒園安全管理 辦法》第49條明確規定，“公安機關應 當把學校周邊地區作為重點治安巡邏 區域，在治安情況復雜的學校周邊地 區增設治安崗亭和報警點，及時發現 和消除各類安全隱色。”但在校園兇殺 案發生前這條規定在全國顯然并沒有 做到。

校園安全再怎么強調都不過分。政府只有從每一個環節入手執行好現 有制度，細化責任，在校園安全上投入 人力物力，常抓不懈，加強問責，才能 讓犯罪難度增加，減少犯罪數量。其次，我們還注意到，不到兩個 月時間發生的這一系列事件中的行 兇者，有鄉村教師、無業市民，他們的 共同特征都是社會的弱勢群體。南平兇殺案中的兇手鄭民生在庭審中說，“我本來是個本本分分的人，但是我 工作沒了，所有人都在笑我。”他一再 強調自己之所以犯案是因為人情淡 薄，社會冷漠。他還說，“孩子會好殺 一點。”他用刀捅了13個孩子，8死5

傷。

這個悲劇背后是否隱藏著深層次 的社會原因，我們整個社會還需要自 我反省，在不斷擴大社會公平正義的 增量、促進社會和諧穩定方面做得史 好。現在社會在飛速發展和進步的同 時，也出現了貧富差距進一步拉大的 矛盾和問題。政府應建立社情民意篩 查和疏導機制，關心幫助困難群眾，解 決合理訴求，加強教育疏導，防止因矛 盾積累激化釀成極端事件。

第三，需要在調節社會收入分配 和完善社會保障體系等方面努力做得 史好。讓社會保障、救助制度能史多地 覆蓋到社會的弱勢群體，讓他們能切 身感受到社會的公平正義與關懷。也 帷有此，才能真正從制度根源上防止 類似事件的再次發生。圈

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第五篇：常見校園安全事故與防范

常見校園安全事故與防范

（一）1、交通傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.山西沁源二中21人被拉煤車軋死

2005年11月14日凌晨，山西沁源第二中學學生出早操時，一輛拉煤車沖入學生隊伍，造成21人死亡、18人受傷的重大交通事故。獲得432萬元賠償。

2.山東臨沂12名兒童死亡

2005年3月8日，山東省臨沂市經濟技術開發區芝麻墩民辦“小神童”幼兒園一輛經過非法改裝的金杯牌面包車，在運送22名師生離園回家途中發生重大事故，造成12名兒童死亡、5人受傷。

3.濟南銀座雙語幼兒園校車困死5歲兒童

8月8日山東濟南銀座雙語幼兒園5歲兒童吳梓被接送孩子的兩位老師及司機遺忘在封閉的班車上達小時后困死。

4.山東曹縣校車起火燒死兩名幼童

2007年5月12日9時，山東省曹縣某幼兒園駕駛員李學兵駕駛面包車(未經年審，沒有接送學生的專門標識)和王成到曹縣蘇集鎮接四名幼兒后，至一個十字路口重新啟動車輛時，車內突然起火。李學兵在救出兩名幼兒后，沒有積極搶救車內后座的幼童張某(男，6歲)、張某某(男，5歲)，反而和王成慌忙逃離了現場，并隱瞞真相欺騙周圍群眾，謊稱車內已沒有兒童，致使兩名幼童被燒死。檢察機關審查認為，幼兒園舉辦者郝文軍、周彤明知教育教學設施有危險而不采取措施，致使發生重大傷亡事故，構成教育設施重大安全事故罪；李學兵、王成負責接送幼兒園學生，有保護學生生命安全的義務，但在面包車著火后只是搶救了兩名孩子，沒有搶救張某、張某某，并欺騙周圍群眾，致使發生二人被燒死，其行為屬于不作為的故意殺人。近日，山東省曹縣檢察院以涉嫌教育設施重大責任事故罪批準逮捕犯罪嫌疑人郝文軍、周彤，以涉嫌故意殺人罪批準逮捕犯罪嫌疑人李學兵、王成。

（二）防范與應急

1.經常對學生進行乘機動車、乘火車、乘船和騎自行車等的出行安全知識教育。

2.教育學生堅決不乘坐有安全隱患的車輛。

3.嚴禁學生在道路上跑步上操。

4.嚴禁出租學校場地做停車場。

5.集體出行要制定應急預案，責任到人，確保安全。

6.定期檢測校車,有安全隱患堅決停運。

7.一旦發生事故，立即撥打110、120、122請求救援。

二、溺水傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.河南7名學生溺水死亡

9月26日13時20分，河南省駐馬店市上蔡縣蘆崗鄉麥仁村7名小學生結伴上學，途經村南500米處一廢棄磚窯廠積水坑時，因戲水玩耍，不慎滑入水中，7名學生全部溺水死亡。

2.云南4名小學生溺水死亡

2008年2月13日，昭通市昭陽區守望鄉一小學的8名3到5年級的學生，在守望鄉卡子村土

鍋塘村的閘塘上溜冰，冰面突然發生斷裂，8名小學生全部落水，其中，4名稍大的孩子奮力爬出冰窟得以逃生，另外4名溺水死亡。

3.海南8名小學生溺水身亡3名校長被免職

2006年6月7號下午，海南省昌江縣烏烈鎮發生學生溺水事故。烏烈鎮第一小學22名學生在上課時間里擅自離開學校為同學親屬送葬，下午沒有返回學校，而是去了附近的昌化江玩耍，結果造成8名女孩溺水身亡。該鎮中心校長、副校長和第一小學校長等3人被免職。

4.山東少年表哥救表弟雙雙溺水身亡

2007年暑期，山東省菏澤市牡丹區1名四年級學生到開發區走親戚，表弟帶表哥到河邊玩耍，2人下河洗澡，表弟被水沖走，表哥急忙施救，表弟牢牢抓住表哥雙臂，致使表哥幾乎動彈不得，導致2人雙雙溺水身亡。

（二）防范與應急

1.經常對學生進行防溺水教育。

2.教育學生不到陌生水域游泳。

3.教育學生不在冰面玩耍。

4.發現有人溺水要呼喚成人施救，不要做力不能及的搶救，以免擴大傷害。

5.發現有人溺水，及時撥打電話求救。

常見校園安全事故與防范

（二）一、火災傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.新疆克拉瑪依特大火災燒死288名學生

1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區教委“兩基”(基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲)評估驗收團到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學生在友誼館為驗收團舉行匯報演出，部分中小學生、教師、工作人員、驗收團成員及當地領導共796人到館內參加活動。16時20分左右，由于舞臺上方7號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅，劇廳內各種易燃材料燃燒后產生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中小學生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院130人。

2.江西廣播電視幼兒園發生火災13名幼兒喪生

2001年6月5日，江西廣播電視藝術幼兒園發生火災，13名3至4歲的幼兒在火災中喪生。

3.四川一小學野炊酒精潑灑燒傷３女生

3月30日上午，四川省宜賓市城區南岸某小學組織學生春游，10時許，小芳等8個女生準備吃火鍋，由于火候不好，有人拿酒精給她們燒鍋。“陳老師上前看火時，一腳踢倒了裝酒精的瓶子，酒精灑出后迅速燃燒，火苗躥起，將圍在鍋邊的小芳等3人燒傷。”小梅傷勢最重，全身燒傷面積達40%。

4.內蒙古一學生宿舍發生火災燒死2名小學生

4月2日21時10分，內蒙古自治區呼倫貝爾市莫旗歐肯河農場中心學校宿舍發生火災，有2名小學生（分別為一年級和三年級）在起火后躲在床板下，錯過了救援時機而死亡，其他學生被安全疏散。火災原因系學生在熄燈后點燃蠟燭不慎引燃床鋪造成。

（二）防范與應急

1.經常排查消防安全隱患并及時消除。

2.教會學生正確使用滅火器滅火。

3.教育學生一旦發現火情，要有秩序的疏散，嚴防擁擠踩踏。

4.嚴禁學生在宿舍內使用明火。

5.配足配齊滅火器材和應急燈、逃生標志。

6.每校每年至少搞1次消防逃生演練。

7.牢記火警電話119，發現火情立即報警。

二、中毒傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.浙江蒼南30名學生吃街邊小吃中毒

2006年 4月４日中午，蒼南縣民族中學和蒼南縣大觀中心輔導小學的學生放學后，在校門口一街邊小吃攤吃了牛肉羹。13時許，兩所學校的30多名學生突然出現不良癥狀，被醫院確定為食物中毒。

2.山西蒲縣6名小學生死于一氧化碳中毒

2007年12月4日晚，山西省臨汾市蒲縣蒲城鎮南曜村教學點6名小學生突然死亡。后經公安部門檢測結果表明，6名小學生突然死亡原因為一氧化碳中毒。南曜村教學點學生宿舍是一間大房子，中間用木板隔成兩間，一間住學生，一間放有一臺3000瓦的發電機。４日晚，發電機開機發電，由于木板封閉不嚴，發電機工作過程中排放的一氧化碳傳入學生宿舍，致學生中毒而死。

3.四川2名學生因食含有毒鼠強的果凍死亡

2006年 4月11日，四川省涼山寧南縣俱樂鄉中心校放學后，3名學前班學生在校外小賣部買到含有毒鼠強的果凍分食，2人死亡，1人受傷。

4.山東單縣一民辦小學發生食物中毒

2006年9月12日，山東單縣一民辦寄宿制小學早晨做的小米飯未賣完，中午加溫后再賣給學生，仍未賣完，到晚飯時又繼續賣給學生，導致51名學生發生嘔吐、腹痛等食物中毒現象。

5.山東巨野縣某中學發生飲食不良反應

2007年9月，山東巨野縣某中學炒豆角時未炒熟，導致大量皂角素產生，學生食用6小時后，近百人發生不良反應。當時校內一片混亂，幾近失控。

（二）防范與應急

1.經常對學生進行食品安全教育。

2.教育學生自覺不購買零售攤點特別是流動攤點出售的“三無”食品。

3.加強學校食堂管理，校領導要經常深入食堂檢查工作，發現問題及時處理。

4.建議學校食堂不出售易產生皂角素的蔬菜。

5.建議學校食堂春節后不再出售土豆菜。

6.教育學生遠離毒品，堅決拒絕吸食毒品。

7.煤爐取暖要安裝煙囪彎頭，防止煤氣中毒。

8.教育學生防止農藥中毒和農藥污染物中毒。

常見校園安全事故與防范

（三）一、暴力傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.安徽兩初中生教室打鬧一人死亡

2008年11月27日晚18時55分左右，阜南縣鑄才中學初三學生邢某某與同班同學鮑某某在教室內打鬧，互勒脖子，導致邢某某出現生命危險，立即被學校送往該縣中醫院搶救，后因搶救無效死亡。公安機關初步調查認定，邢某某死亡系鮑某某所致。目前鮑某某已被公安機關控制，事件正在進一步調查處理中。

2.山東一中學學生斗毆一死一勞教

2007年4月12日，曹縣某中學初二學生發生矛盾，雙雙約定當晚在茶水房邊“較量”。甲生瘦小擔心吃虧，特地準備了一把尖刀；乙生自恃身強力壯，未加防范，結果被甲生一刀刺破肝臟，經搶救無效于當晚死亡。

3.北京大學第一醫院幼兒園突發慘案 刀砍15幼兒

2004年8月5日，北京大學第一醫院幼兒園發生了一起持刀行兇事件，共有15名兒童和3名老師被人砍傷，雖經醫院全力搶救，仍有一名兒童因為傷勢過重死亡。

4.廣西初中學生打架斗毆導致死亡

2005年4月5日17時30分左右，橫縣橫州鎮第二初級中學初三年級學生陸江儉（男，1988年 11月出生）在食、堂打飯時，因插隊和同年級同學梁大勇（男，1988年8月出生）發生爭吵，隨后陸江儉和同年級不同班的陸亮、寧國思、盧錦昌、甘寧生共5人到梁大勇宿舍爭吵，在爭打過程中梁大勇用刀捅傷陸江儉，梁大勇也受傷，學校知情后立即把受傷學生進縣人民醫院搶救，陸江儉于6日：30分左右搶救無效死亡。

（二）防范與應急

1.定期邀請法制副校長到校作法制教育報告，每學期至少一次。

2.定期收繳管制刀具，每學期一次。

3.教育門衛切實履行好職責，嚴格檢查登記制度，把好學校安全第一關。

4.選擇一個暴力傷害典型案例，條分縷析，講清危害，達到警示教育的目的。

5.嚴禁教師體罰和變相體罰學生。切記：無論學生多么氣人，我們都沒有打罵學生的權利。

6.一旦發生暴力事件，要千方百計救人。

二、倒塌傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.旗桿倒下砸傷學生法院判令學校賠償

1998 年4月29日，江蘇省灌南縣長茂鎮耿馮小學12歲的學生馮盼盼在校園內旗桿下玩耍時，旗桿上端固定的鐵栓脫落，致使旗桿倒下，將馮盼盼的右手砸傷。經連云港市第一人民醫院診斷右手食指近指節中段缺失，中指近指節骨折，灌南法院法醫鑒定為七級傷殘。灌南縣法院判令耿馮小學賠償學生馮盼盼醫療費、營養費、護理費、殘疾補助費等共計16095元。

2.河南鞏義一幼兒園墻倒砸死7人

2001年夏天，河南鞏義李小黑與其親戚楊妮商量，用楊妮家的房子開辦幼兒園，經同意后，在未辦理任何手續的情況下私自開辦了蒲公英幼兒園，后被教育部門責令停止開辦，李小黑拒不執行，且仍在明知幼兒園周圍建筑設施陳舊，長期無人管理、居住的情況下，不采取必要的安全防護措施，致使2003年8月27日9時許，發生幼兒園南墻倒塌，砸死7人，砸傷4人的重大事故。

法院經審理認為，被告人李小黑未經批準，私自辦校，且明知教育設施有安全隱患，而不采取防護措施，致使發生重大傷亡事故，其行為構成教育設施重大安全事故罪。故依法判處其有期徒刑四年。宣判后，被告人李小黑表示服判，不上訴。

3.廣州一學校吊扇掉下砸傷學生

2005年9月12日，廣州天河區某學校初一3班學生上課時，教室內一正在運轉的吊扇掉下來，4名同學被擊中，其中一名學生后腦受傷，縫合了14針，并留下了頭痛、嘔吐等后遺癥。

4.山東鄄城李進士堂鄉石樓小學校舍倒塌

2002年8月25日，山東鄄城李進士堂鄉石樓小學校舍楊木梁因腐朽斷裂，導致倒塌，砸死1人,砸傷9人。

5.山東定陶張灣中學砸死1生

1999年4月，山東定陶縣張灣鄉中學一學生宿舍木梁上立柱斷裂，砸死1生。校長背駝。

（二）防范與應急

1.要經常檢查校舍及設施，發現危險及時維修。學校無力維修的要報告政府。

2.無論何時何地, 只要發現險情，要先把學生轉移到安全地帶，再報告上級。

3.堅決不使用D級危房。

4.教育學生遠離B、C級危房。

常見校園安全事故與防范

（四）一、踩踏傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.江西省九江市都昌縣土塘中學發生踩踏

2006年11月18日，江西省九江市都昌縣土塘中學帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。該校初一年級幾百名學生上完晚自習后，有學生下至二樓與一樓拐彎處被后面學生擠倒，后面下樓的學生見狀驚恐萬分、蜂擁下樓欲逃，學生擠在狹窄的樓梯拐彎處，互相擠踏，導致5男1女6名學生死亡，另有11名重傷。該校校長已被隔離審查。

2.四川一小學樓梯內擁擠 踩死十學生

2005年10月25日晚8時許，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四至六年級寄宿制學生下晚自習剛走出教室，燈突然熄滅，不知是誰趁機大喊“鬼來了”，聽到喊聲，學生們都跟著大喊“鬼來了”。樓道一片漆黑，大家爭著向樓下奔跑。突然前面有同學摔倒了，后面同學仍跟著沖下來，并踩在倒下同學的身上，接著又有同學倒下、踩踏，現場慘叫不斷，但后面的同學仍不斷地向樓下奔跑，造成10名小學生死亡，30多名小學生受傷。事故發生后，國務委員陳至立，省委書記張學忠，省長張中偉分別作出重要批示，要求千方百計、全力救治受傷學生，處理好善后，確保社會穩定，并舉一反三，嚴防再次發生類似事故。

3.湖南湘鄉私立育才中學踩死8生

2009年12月7日21時10分，湖南湘鄉私立育才中學晚自習下課，學生在下樓過程中，因一人跌倒，導致擁擠踩踏，造成8人死亡，26人受傷。8日早上，湘鄉市委作出了免去朱清華教育局黨委副書記職務的決定，并將按程序免去其教育局長職務。上午11點，育才學校校長葉繼志、政教處紀律干事彭和良因涉嫌教育設施重大安全事故罪被依法刑事拘留，育才學校的銀行帳戶也被凍結。

調查組認為事故原因有四：一是學校只安排一名現場看守人員難以監控全部下樓學生；二是學生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯間擁擠；三是因下雨，大部分學生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯，造成一號樓梯人流量增加；四是學校沒有開展過類似應急演練，也沒有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。

該校共有學生3626人，死亡學生城鄉一個補償標準。

（二）防范與應急

1.嚴格履行晚自習校長帶班、教師值班制度。

2.在樓梯拐彎處書寫安全提示語，如：“上下樓梯靠右行”、“上下樓梯勿擁擠”等。

3.制定大型集體活動應急預案。

4.按時檢查樓道照明設施，發現隱患及時消除。

5.教育學生不要散布恐怖信息，制造緊張空氣，自己嚇虎自己，釀成本不該發生的悲劇。

6.牢記：情況越是緊急，越要有序疏散。

二、觸電傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.湖北吞盤鄉念錄小學二學生被電弧擊傷

2004年3月1日1點20分，吞盤鄉念錄小學二年級學生李越、趙結兩人放學后抄小路回家，看見一根拉線掉在路邊，9歲的李越順手拿起拉線搖晃，由于用力較大，拉線碰到10KV線路轉角桿跳線，李越當即被電弧擊中，四肢，面頰受到不同程度的燒傷，趙結聞訊拉開李越時手指也被電弧燒傷。其中，李越傷勢較重，在靖西醫院留醫治療長達1個多月。

2.少年向高壓線撒尿被擊傷

2006年5月，開發區一少年放學回家途中，看到高壓線落地，由于調皮，向高壓線上撒尿，結果生殖器被擊傷。

3.3歲女孩觸摸電源插座被電擊傷

2006年5月10日，某縣一幼兒園3歲女孩因好奇，用手觸摸電源插座，被電擊傷。當時孩子呼吸心跳停止，奶奶用徒手心肺復蘇對其搶救。心跳呼吸恢復后，孩子被送往唐山市婦幼保健院小兒外科治療。

4.河北一學生因私接電線觸電身亡

6月28日下午，張然下課后回到宿舍在自己的床鋪上自習功課，因學習時需要用到手提電腦，為節省手提電腦電池的電量，他就找出兩根銅芯電線，準備從頭頂上的吊扇電源上引出電線作為手提電腦的電源。在其從吊扇電源處往外接線的過程中，不小心左手拇指和中指同時接觸到了兩根電線的外露銅線頭部分，強大的電流瞬間將張然擊倒在床。同宿舍內的另一名同學見狀，立即撥打120急救電話。120急救醫生急速趕到現場進行了搶救，然而這一切都未能挽回張然的年輕生命。

（二）防范與應急

1.嚴禁學生私拉亂扯電線。

2.教育學生不懂不要接觸電器。

3.學校要經常檢查用電設施，及時排除隱患。

4.在電力設施等部位書寫安全提示語。

5.發現有人觸電，立即向成年人求救，千萬不要直接用手去拉，以免自己也觸電。

6.發現落地電線，應離開10米以外，不要用手撿拾，更不要向電線撒尿。

常見校園安全事故與防范

（五）一、網癮傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.河北網絡游戲成魔鬼

2003年3月5日河北省保定市某縣初中二年級年級學生程飛因母親阻止他去上網吧，竟然用繩索將其勒昏，并在脖子上砍了兩刀。而后，他從母親身上翻出500元和一部手機，跑到網吧上網。現在，已經被關進鐵窗的程飛說：“當時腦里就想錢去上網，殺了她就沒人再阻攔我了。大家千萬別像我一樣迷戀網絡游戲了，它會讓你變成冷血的魔鬼。”

2.山東巨野一中學生深夜翻墻去上網不慎摔死

2005年6月8日晚11時許，山東巨野縣某中學高二學生因網癮發作,幾乎不能控制，便翻越校墻去上網，不料校墻外堆滿了施工的荒石，棱角嶙峋，該生一腳踏空頭觸尖石，當場死亡。

3.女初中生見網友被強奸勒死

2006年12月23日，吉林省延吉市某初中學生孫玲(化名)背著父母約男網友趙某見面。孫玲發現趙某長的挺精神，還挺誠實，就把趙某當成了朋友。晚11時30分許，二人來到延吉市東市場附近某個體旅店，開了一間房，趙某提出要與孫玲發生性關系，孫玲不從，被趙某強奸。見孫玲不停哭鬧，還要告發自己，趙某害怕之下將其勒死。

趙某把孫玲身上所有的衣服脫下來扔掉，把孫玲身上的60元錢拿走，孫玲的小靈通電話也被他賣了。目前，趙某已被刑拘。

4.中學生連續上網三天三夜突發耳聾

2005年11月10日，河北某中學8年級學生蔣某迷上了一種新游戲，越打越興奮，連續打了三天三夜后暈倒，口吐白沫。送醫院檢查后，確診為突發性耳聾，住院三月，多次轉診，花費5萬，至今未愈。

（二）防范與應急

1.認真學習《全國青少年網絡文明公約》，嚴格約束自己，文明上網。

2.教育學生堅決控制上網時間，每次上網以不超過兩小時為宜，長時間沉迷網絡有害健康。

3.不要輕易與網友會面，特別是女生。

4.對網上求愛者不予理睬，以免陷入網戀陷阱。

5.單獨在家時不要輕易讓網友來訪。

6.教育學生遠離暴力游戲、遠離色情網站。在頭腦里樹起一道網絡“防火墻”。

二、活動傷害事故與防范應急措施

（一）案例

1.北京高三學生體育課自由活動摔成腦震蕩

2003年11月20日下午，北京市某中學高三（2）班在學校操場上體育課，20分鐘后，體育老師安排同學們自由活動，便離開操場。張力與同學蘇強在足球場邊玩起了摔跤游戲，張力被摔倒時頭部著地，當場感覺頭昏腦脹。送醫院檢查后診斷為腦震蕩。治療數月，花費三萬，有所好轉，但未能參加當年高考。

2.湖北小學生課間游戲不慎摔下二樓

1998年12月10日下午課間休息時，湖南省某小學學生孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學跳

皮筋。當跳到第四節時兩位拉皮筋的同學將皮筋栓至腰部，離地約90厘米，孫慧婷雙手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋，用力過猛翻過了欄桿從二樓摔下，當場昏迷。住院治療124天，花費八萬余元。學校和家長各承擔了50%的責任。

3.新疆小學生參加升國旗活動時踩死一生

2005年10月16日上午9時30分，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗活動時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

4.北京某高中化學實驗學生燒傷

2003年10月15日北京某高中學生鄒娜在進行化學實驗按照老師的分組找到自己的座位，但自己的座位被同學溫華占了，只好在一邊觀看。溫華隨手拿了一個燒杯墊酒精燈，沒料被路過的同學的胳膊肘碰翻，灑在旁邊觀看的鄒娜的臉和脖子上，由于驚恐，用兩只手來撲打，結果兩只手全被燒傷，后經診斷為深二度燒傷

（二）防范與應急

1.學校組織大型集體活動（如春游、秋游、掃墓、集會等）時，要制定詳細的應急預案。

2.學校組織體育活動時，體育教師要講清動作要領，落實保護措施，并不得擅離職守。

3.學校組織實驗活動時，要講清操作規范，落實防范措施，防止發生觸電、爆炸、起火、硫酸灼傷等事故。

4.教育學生課間玩耍時注意安全，防止傷人和自傷。

5.教育學生參加集體活動時，要遵守紀律、服從指揮，嚴禁擅自行動。

6.一旦發生安全事故，要沉著應對，果斷處置，絕不能驚慌失措，亂了方寸,特別是一把手。