第一篇：XX——2018學年度春季開學大會講話稿：砥礪奮進 夢想前行

XX——2018學年度春季開學大會講話稿：砥礪奮進 夢想前行

XX——2018學年度春季開學大會講話稿：砥礪奮進

夢想前行

尊敬的各位老師：

春節剛過，在這里跟大家拜個晚年。XX年9月份，我來到xx一中，非常感謝xx區教育局領導以及全體教職工對我工作的支持和幫助，我們xx一中走過了不平凡的一年，今天我們召開全體教職工大會，主要是梳理、總結去年一學期以來，我們所取得的成績，存在的問題。新學期整體工作思路：圍繞一個中心——教育教學質量提升，抓好兩個側重點——課堂教學與常規管理提升，抓實三個關鍵點——教師團隊建設、畢業班（含八年級史地生會考）管理、學生學習能力提升，引領全體教師立足崗位，在“規范”“提升”“落實”“安全”等方面做足，各項工作落細落小落實。會后，全體教職工根據活動安排，開始學習教育政策法規，認真記錄，深入研討，學習秩序良好。召開本次會議，以便我們及時調整我們的管理和工作方向。

一、XX年工作回顧

XX.9-2018.1政教處、團委獲獎情況

XX.9

xx區班級藝術節

7.1班和8.14班

團體二等獎

XX.10

xx區陽光班級聯賽

8.2班和8.14班

團體一等獎

XX.11

xx區國防演講比賽

8.1班xx

一等獎

XX.11

濟南市國防演講比賽

8.1xx

二等獎

XX.11

xx區鼓號操展演

團體

銀號獎第一名

XX.11

全國排舞聯賽總決賽傅xx雷xx

中學乙組第二名

XX.10

xx省排舞聯賽

團體

中學組一等獎

XX.12

省第三屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽觀后感征文評比

9.7彭雨菲

二等獎，其作品被被刊登在《品味經典，潤澤心田——“國學小名士”經典誦讀電視大賽觀后感作品集》中。

2018.1

全國排舞示范學校

2018.1

十四屆“星星火炬”全國少年兒童英語風采展示活動

7.11班團體

xx省特金獎

（名單：孫雅雯、魏慶帥、田雯瑞、李明澤、張雨筱、姜鑰炎、曹珂瑜、劉亦菲、王靜怡、董建豪、楊子軒、朱鑫鑫）

成績：教學成績有了明顯的提高，九年級進步第一，高分率第一，綜合排名第二。七年級，進步排名第三，整理好了，期中考試以后，直接查找問題，深下去，有了大的進步和提高。八年級的成績也在逐步提高，孫校長，加強對學生的管理，下了很大的功夫，年級出現了學科第一的好成績。后勤工作，一是加強了對伙房的管理和監督，二是積極改善教師的辦公條件，努力做好服務工作，學校與歷城二中，這是名校，積極合作，一是班子駐校培訓，二是初三的尖子生，住校學習，三是邀請了李新生校長對我們的班子成員做了培訓，四是邀請歷城二中優秀教師到我校對學生進行專題培訓。

教學成績突出的老師班級和教研組：

九年級：

存在的問題：

、學生管理：

還不到位，學生吸煙現象，雖然下了不少功夫，但是仍有學生，偷著吸煙，社會影響極壞，學生違紀現象仍然存在留長發，打架，寄宿生的管理中仍然存在不服從管理的現象，學生頂撞老師不服從管理的現象仍然存在，有的年級對學生的管理不夠嚴格，學生學習的狀態不夠積極，缺少進取拼搏的這種精神。

2、班子層面，教師層面

從領導看，率先垂范的作用的大，表現為有的班子成員坐看右看想走捷徑，不想不下實招，花架子多，沒有真正的下實功夫，老師們看的非常的清楚。班子的示范作用沒有得到彰顯（但就教學成績來看班子趙金寶、韓風琴、將學成績在前兩名，其他成績不突出。；教師的優秀群體還沒有形成。學科教學的領軍人物較少，缺少在全區、全市乃至全省有影響力的教師。（教師的專業素養）。區里將舉行各類比賽，為教師的專業成長提供平臺。

有的人在琢磨校長是什么特點？作為一名校長，看的是實在實干，不看花架子，看的是成績，教育歸真，平靜辦學。記住一句話，人不是一下子拉開距離，而是在不斷的努力之中，逐漸拉開。

老師不盡心教學，有的老師，到處議論說班子成員，某某領導不聽校長的，某某老師不聽——我認為你這句話是錯誤的，班子成員很好，老師也很好，校長只是帶著大家共同創造xx一中，美好的未來。如果像你說的不聽，那他是逆勢而為結局，校長是有權利，不應聘的。方局長呆會上說，你有其他的想法，可以不端這碗飯。侍君俸祿。無問西東，屬紀念清華大學百年校慶而作，反映的是清華的歷史精神與風骨職位真心不問西東，勇往直前，拒絕隨波逐流，這是清華的精神，更是教育的精神。

要去功利化，教育的基本要義和基本功，就是教化育人，就是要通過知識傳授這個載體，讓人明大德、親黎民，達到至善的崇高境界，如果一所學校老師、校長安靜下來，那才是教育最應該有的樣子，安靜了，人的心境會變得遼闊；老師安靜教學，學生安靜學習，學校不要自我折騰。

希望老師不要把心思用在琢磨這些事情，要把心思用在教學的研究和對學生的管理的研究上，現在有的老師，對教材學科的研究不透——不光是對題目的研究不同，對教材知識重點的把握也不透。

3、考核的機制有待進一步的完善，教學崗，學科之間的差距，教學崗與教輔崗

考核與成績掛鉤；表彰與成績掛鉤。評介體現捆綁——考核方案在發現問題中不斷完善。我們缺少一個內部競爭上崗的環節。缺少老師對崗位的認可。下一步暑假要考慮語數外與其他學科，按照課時適度拉開，教學崗與后勤崗要適度調整，要逐步減少后勤人員，后勤也要設崗，同時鼓勵后勤人員到教學崗位的轉換——老教師的境界很高。

我們要進行內部的競爭上崗，缺少，爭先創優的意思。

4、意識形態方面的問題，民意問題，該說的就說，該做的就做，延時服務——濟南市教育工作會議，推出延時服務，要向課后，向周末，節假日，晚自習延伸，山大附中在幾年前就為學生提供周末輔導。（我們學校初三春節后義教，接到了舉報，經局里調查——屬于誣告）

二、主要工作打算

主要是：

1、以課堂為突破。課堂質量不高，學科研究不透（不光是題目研究不透，還包括知識重點的把握不夠）

2、強化集體備課，狠抓半天無課日，做好課標研究與解讀

3、搞課程整合的研究與探索

具體指：、內部計劃與考核的完善，競爭上崗成績是主要的雙向選擇，拉開差距。交流、待崗的無績效，提前設置聘任崗位，2、搭建平臺，促進教師的專業發展，重視校內活動，抓好成績表彰，計入考核，特別是職稱聘任，校級榮譽要計算在內，3、開好表彰會。

每次考試要表彰教學成績好的老師和班主任每半年都有班主任，要進行班主任工作表彰，一學年結束，在教師節前夕，要表彰優秀教師，優秀班主任，優秀管理工作者，每年的年底要評年度最美教師，七一要表彰優秀共產黨員，學校要出臺有關表彰的標準及規定，學校要建立家長委員會，校委會，學術委員會，完善學校的現代化管理制度。

4、成績要與表彰考核，績效掛鉤，特別是強調團隊捆綁的考核，總體考核成績的在績效工資，表彰獎勵，等方面要與團隊的考核掛鉤。領導干部要發揮模范帶頭作用，領導干部受獎要具備兩個條件，首先是分管的部門工作，或者是年級工作成績要在全區范圍內，至少是中游（下一步要提到前三分之一），其次是個人的成績，不低于平均成績，5、逐步改善教師的辦公條件，逐步實現小班額化

衣櫥、作業櫥、空調

教師的閱覽室及教研環境，三、想和大家交流看法（推薦一些好的觀點或句子）

、李希貴的初心和十一學校的原始密碼

制度管理對提高學校管理水平確實發揮著重要作用，但是，任何制度都不可能覆蓋學校工作的所有領域。

教育情懷——不要只盯著榮譽和先進。樹立大局的觀念。不要認為工作是自己干的。大家合作。

只有改變自己的工作態度才能有職業高度，本應該拼搏的年紀卻想得太多，做得太少，語文智慧閱讀——爭取省里在我們這兒舉行個現場會

2、對升學率避而不談并不是什么好事，不談升學率就能證明是在實施素質教育嗎？在這方面許多人喜歡拿西方教育說事，其實，歐美的學校也談升學率，英國的許多學校甚至把自己升入牛津大學和劍橋大學的比率掛在學校的網站上，稱為“牛橋率”，但這并不意味著他們是在搞應試教育。任何事情都不能搞極端，要防止一個傾向掩蓋另一個傾向。

另外，我們必須明確，學生個人的成績是他們的隱私，但學校的考試成績卻不能成為學校的隱私，花著納稅人的錢，就必須讓納稅人清楚你的業績?，F在一些地方打著反對應試教育的旗號，封鎖所有學校的成績，頗有點自欺欺人的味道。如果認為這樣就是素質教育，那實在太愚蠢了。

3、做教育的行者，扎根xx一中；做教育的學者，信仰專業的力量；做教育的智者，嚴守理實相生的信條，才能不斷追逐心中的光和亮，最終創造未來教育的綠水青山，4、業績就是尊嚴，讓解決問題的人高升，讓制造問題的人讓位，讓抱怨問題的人下課，請你來是解決問題，而不是制造問題，如果你不能發現問題或解決不了問題，你本人就是一個問題，解決多大的問題，你就坐多高的位置，只有持之以恒的付出，不折不扣的奴隸，才能得到理想的回報，你若不想做，總會找到借口，你若真想做，總會找到方法，迎難而上，路越走越寬，知難而退，路會越走越窄，你現在找的每一個借口，都會阻礙你前行的路，無論何時何地，如果你沒有做出業績，你遲早是一枚被棄用的棋子，因此業績就是我們的尊嚴，業績就是我們的榮譽和尊嚴。

5、每天比別人稍微努力一點

北京11學校的校本教材，我的人生供你參考——名家大師對話青少年

其中俞敏洪說了一段話，生命的距離是靠你一輩子的努力才能拉開的。生命的起點，你不能選擇；生命的終點，能跑多遠，是你自己選擇的，如果你一跑就是幾十年，你就能比別人跑得更遠，你只要每天比別人多前進一步，一年下來就能比別人多跑365步。

老師們，新學期、新思路、新常態，相信全體教職員工，定能以本次開學大會為契機，本著“預則立不預則廢”的原則，切實貫徹本次會議精神，早謀劃、早起步、早實施，切實提升教學質量，加強執行力，真領會、快反應、真落實、求落實，沉心靜氣，抓好學校各項工作，上好開學第一課。

實現新舊動能轉換，教育必須提供新的動能。

無問西東，不忘初心。只有堅守教育理想，堅定教育信仰，燃燒教育激情，強化教育擔當，我們的青春與芳華，才能在追求理想教育的奮斗中，熠熠生輝，做心中有光的教育人，志存高遠的教師。濟南xx一中正迎來一個團花簇錦，生機無限的教育的春天，全面實現我校教育教學新突破、新跨越！

2018年3月4日

第二篇：百年奮進，砥礪前行

百年奮進，砥礪前行

沙街黨支部 潘瑞真

一百年前，當最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標志的鮮紅黨旗時，中國共產黨便開始了救國、建國、強國的漫長征程。百年風雨艱程，一路走來，中國共產黨成績斐然，令人矚目。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個堅強、光榮的集體在黑暗的灰燼中撐起一個嶄新的中國。

在那風雨如磐的舊中國，中國共產黨像一盞明燈沖破了漫漫長夜的灰暗，像初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。百年風雨春秋，百年奮斗不息，中國共產黨歷經滄桑，經歷了初創時的艱難、北伐戰爭的洗禮、土地革命的探索、抗日戰爭的硝煙、解放戰爭的炮火，又歷經社會主義改造和建設、改革開放等艱苦卓絕的歷史階段，共產黨一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次實現歷史性的抉擇。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風血雨，不管是延安窯洞的斜風細雨，還是改革開放的驚風響雷，中國共產黨同全國人民始終緊緊地團結在一起，與中國命運的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實，從年輕走向成熟，從二十年代走來，駛向輝煌的新世紀。

可曾記得，在革命戰爭年代為黨的事業犧牲的江竹筠、許云峰？抗日戰爭中面對兇殘日寇寧死不屈的劉胡蘭？還有抗美援朝戰爭中犧牲的黃繼光、邱少云等等動人的故事？和平年代，我們黨也有許許多多優秀的女兒，為了她們信仰的事業不惜犧牲自己的一切。焦裕祿、孔繁森、向秀麗、李向群、王偉等一大批光輝的形象，家喻戶曉，深入人心。他們用畢生的熱血，書寫了一個共產黨人豁達的胸懷和光輝的篇章。一個支部就是一座堡壘，一個黨員就是一面旗幟。2020年的冬天，新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶。在所有人嚴陣以待抗擊病毒的同時，有這樣一群平凡的“守護者”，他們用初心和使命堅守在戰“疫”一線，他們用堅毅的身姿筑起了堅實的疫情防線，他們有著一個共同的身份——“共產黨員”。

中國共產黨之所以值得信仰，是因為她有光輝的歷史，是中華民族的希望所在，也是我們炎黃子孫的驕傲。2009年6月，在我即將大學畢業前夕，我終于站在黨旗下宣誓：“我志愿加入中國共產黨……”那時，我心中無比激動，無比自豪。我想起了慷慨悲歌、從容就義的吉鴻昌，想起了鞠躬盡瘁、死而后己的周總理，想起了蠟炬成灰、春蠶到死的蔣筑英……那一刻我也陡然意識到為什么要把黨比作母親?我們的黨哺育了成千上萬的優秀兒女，也曾犧牲了無數的優秀兒女，才使“日月變新天”。

從入黨的那一刻起，我便有了一個新的身份——中國共產黨黨員。我就像一滴水融入了長江、大河，奔向浩翰的大海。畢業后，我來到肇慶市技師學院工作，站在三尺講臺上，為黨的教育事業添磚加瓦。在共產黨的大集體中奮斗，我的心靈獲得充實，生命變得更有價值。

百年滄桑巨變，百年翻天覆地，中國共產黨始終不忘初心，砥礪前行，與人民一起，創造著一個又一個歷史奇跡。今天，生逢盛世的我們懷著感恩的心，向締造中國的先烈先賢致意，向黨的百年華誕致敬。愿山河無恙，人間皆安！

第三篇：砥礪奮進 負重前行

砥礪奮進 負重前行

———學習中共韓城市第十七屆委員會第七次全體會議精神心得體會

新城計生辦

范建純

1月12日至13日，中國共產黨韓城市第十七屆委員會第七次全體會議在市人大禮堂召開。會議回顧總結了2014年工作，安排部署了2015年全市工作。

會后，自己深入學習了十七屆七次全體會議精神，自己深刻感到辦好韓城的事情，關鍵要從嚴管黨，根本在改進作風。全市各級黨組織必須牢固樹立“抓好黨建就是最大政績“觀念，全面加強作風建設，為實現 “躋身全國百強、建成區域中心”的目標提供堅強的思想、組織和作風保障。要加強干部隊伍建設，夯實基層基礎工作，強化黨風廉政建設，持之以恒改進作風，重點解決好政治工作不強、作風飄浮、不守規矩、落實不力、自律不嚴、重權輕責和廉而不勤等 八方面問題。各級干部都要以“無功就是過，庸碌就是錯”來自警，堅持在從嚴約束中工作，習慣在紀律監督下干事，努力開創風清氣正謀發展的嶄新局面。

要把項目建設放在經濟工作的首要位置，積極實施“三年千億振興計劃”，以大項目促進大投資，以大投資帶動大發展。今年重點抓好以下八個方面的工作：一是加快工業結構調整，推動工業經濟轉型升級。二是著 眼打造國內旅游目的地，推進第三產業提質增效。三是建設國家級花椒批發市場，加快現代農業發展。四是深入推進城鄉發展一體化，建立新型城鎮體系。五是大力發展電子商務，培育壯大商貿物流產業。六是全域開展環境綜合整治，建設生態美麗新韓城。七是啟動“三提升三推進”工程，即：提升教育質量、醫療服務、社會保障和推進搬遷群眾進城區（鎮區、社區）、產業聚集促就業、公共服務強保障工程。八是有效整合各類資源，強化發展要素保障。

面對經濟發展新常態，能不能抓住機遇、有所作為，實現既定目標，關鍵取決于新一輪思想解放的深度。要堅決克服安于現狀、不思進取的消極思想；牢固樹立事在人為、關鍵在我的能動觀點；著力強化開放合作、借智借力的大局意識；努力形成敢闖敢試、敢為人先的良好氛圍。要以改革破解難題，創新驅動發展。充分發揮計劃單列的優勢，持續推進改革創新，以問題為導向，向改革要紅利，向創新要活力，大膽探索改革，著力解決制約發展的突出問題，重點抓好行政管理體制改革、金融體制改革和城鄉統籌發展改革三方面工作。當前，我市正處在一個重要發展關頭，任務十分艱巨，推進法治建設，提高法治保障尤為重要和緊迫，要嚴格依法行政，推進司法公正，促進全民守法，提高法治能力。

第四篇：懷揣夢想 砥礪前行

懷揣夢想 砥礪前行

十里鋪中學 張書嶺

2018年8月16日我有幸來到華東師范大學，參加了為期7天的“中小學校長及學校管理干部高級研修”培訓學習。這次培訓，教育局領導和師大領導高度重視，培訓內容切合實際，高屋建瓴，組織嚴密，管理嚴格。為我們授課的都是教育界的精英：有大學教授，名校校長，還有專家，學者。他們在教育的某一領域都有深入的研究和獨到的見解。通過學習，不僅豐富了我的教育知識和理論，更是開闊了我的視野，也讓我及時地了解了當下教育發展的大方向大趨勢。總之，這次培訓收益頗豐，感觸良多，現總結如下：

一、思想是行動的先導，夢想是行動的動力。

為我們授課的教授及專家，都是按時到達教室，按時上下課，他們的認真態度和敬業精神既是他們長期自律形成的良好習慣，更是教育名家的固有風范。由此我聯想到馮恩洪、魏書生等教育名家，他們的共同特點是一生執著于教育，心無旁騖，只知耕耘、不問收獲。正因為他們癡心于教育，獻身教育，自然就有了戰勝一切困難的底氣和信心。他們都不是一帆風順，他們都經歷了挫折和坎坷。因為他們有追求，有信念，成功是必然的。反觀我們的學校有幾分靜氣？有幾分雅氣？有幾分恒心？我們又是如何面對工作的困難呢？所以校長要帶頭凈化思想，刪除浮躁，去掉急功近利。每學期都要進行一次思想紀律自我整理，并時刻提醒教師要專心研究教學，終身研究教育。對于個別“身在曹營心在漢”的教師做好思想說服，行為引領。校長要給每位教師一個夢想，一個追求。為教師尋找眼前的燈塔，用身邊的標桿和榜樣鼓舞教師。時光會老，唯有夢想長青。隨著黨和國家在提高教師地位、待遇上不斷加大力度，教師過上充實而美好的生活將不再是一種奢望。承擔傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，教師的責任意識在當下尤為重要。在此基礎上，校長要進一步引領教師意識到，職業幸福才是教師精神世界的核心，享受教師職業的幸福，享受立德樹人的快樂，幸福是在日常教育教學工作的點滴之中“奮斗出來的”。

二、學校成在教師，敗在校長。

一個好校長就是一所好學校。校長是是學校的領導者、決策者和管理者，更是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學?！薄ＰｉL的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。”因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。校長要強化奉獻意識，敬業精神。在工作中校長要成為全校師生的榜樣。模范遵守學校的各項規章制度，要提高學習能力，研究能力，校長要深入教室、深入課堂，成為教學的行家里手。要成為師生的良師益友。要提高執行能力，切實把“課比天大”落到實處，深入推進先學后教，當堂訓練和周測模式，聚精會神一抓到底，推門聽課常態化，賽課常態化，力求每名教師熟練運用“先學后教，當堂訓練，”力求每名學生都得到進步。

學校教學質量的關鍵是教師。改變過去“重管理輕培訓，重教師實績，輕教師專業成長”做法。制定切實可行的教師專業成長計劃，多渠道多形式開展培訓。為每位教師建立專業成長檔案。千方百計為教師提供走出去的機會，向名校參觀學習。不斷提高教師理論水平和修養，開闊視野，確立既要教書又要育人的教育理念。

三、教育是一種修行，我們一直在路上。

這次培訓印象最為深刻是上海市嘉定區教育學院羅松副院長的《新課程背景下的有效教學》。上課一開始，就用一大一小倆球的碰撞非常直觀的說明教師與學生思想碰撞的重要性。反思我們的教學及管理，有多少教師能與學生思想產生碰撞，產生火花，值得我們去認真反思，深刻總結。隨后羅松教授又展示3*5微信小視頻。這個小視頻，不僅展現了因師長的無知給孩子帶來的傷害，也指出了學校教育的通?。浩谕?、要求太高；講授太多、練習太多；新課太難、考試太難；進度太快、轉換太快；情緒太低、效率太低。接著他用自已的一節物理公開課向我展示了什么是有效教學——低起點，小臺階?！暗推瘘c，小臺階”就是“以學定教，以生定教?！焙喍灾?，有效教學就是適合學生的教學。

羅教授的講座和他的成長經歷深深震撼了我，讓我明白了做好教育，要做到放下，真正懂得審視自己的內心，才能不斷修正自己；教育之道，需要用思想做航標，用自己做底蘊，用行動做底盤，唯有如此，我們才能稱得上是靈魂的工程師。修煉自己的心態，因為心態決定狀態。我們要修煉自己的心態，學會堅守，懂得舍棄，不盲目攀比，不自怨自艾，也不必錙銖必較。只有擁有堅韌寬廣的內心，你才能遠離喧囂，遠離紛爭，寧靜致遠，將本職工作做到極致，才能從平淡而瑣碎的工作中領略到教育的美麗，做一個幸福而純粹的教育者。修煉自己的學識。一個有學識的教師，一定是心懷夢想有志成為教育家的教師，他的課體現的是一種理念一種素養一種精神。修煉自己的品位。有品位的教師，大多具有舉止文雅，情趣高雅、胸襟開闊、神情淡定，散發書香等特質。只有有品位的校長才能帶出有品位的教師隊伍，只有有品位的教師才能教出有品位的學生。校長作為教育教學的管理者，對教師的要求和指導要科學、合理、準確。嚴防出現拔苗助長和畫蛇添足現象的發生。

回顧這次培訓的所感所悟，再結合自己的工作經歷，明顯地找到了自己的差距。雖經梳理制定了改進措施，但掛一漏萬，需要學習提高的地方還很多。今后，我將以永威學校為目標，教育名家為榜樣，邊學習邊提高，努力把十里鋪中學建成一所“師生滿意，家長放心，社會贊譽”的縣域強校！

第五篇：實現夢想,砥礪前行

實現夢想，砥礪前行

總書記“四個全面”戰略布局的提出，使黨和國家事業的戰略方向、重點領域、主攻目標更加清晰，內在邏輯更加嚴密?！叭嬉婪ㄖ螄笔瞧渲械闹匾M成部分，標志著以法治來治理社會取得重要進展。法治目標被上升到國家頂層設計的高度，對于我們身處基層的法官來說無疑是個“利好”消息。

目前，中國的司法環境確實不盡如人意，甚至可以說比較糟糕。以法院為例，法官與當事人之間，法官與律師之間，彼此缺乏信任，抱有猜忌甚至敵意。有的律師為了名利，喜歡“死磕”；官司打輸了，會將當事人的怨氣引向法官和法院，以開脫自己的責任。不少當事人將法院看作政府的一部分，認為相互之間都是“官官相護”；通常無論哪一方當事人，總是認為自己有理，如果輸了官司，就認定法官十有八九是徇私舞弊。而一些法官因為上述原因，則很可能對律師不尊重，對當事人沒有好臉色。如此一來，造成了彼此之間的矛盾更多，誤會更深。司法公信的樹立，舉步維艱；“法律職業共同體”的共識，業已陷入危機之中。

然而，就在去年，一位法律人的意外離世，卻讓人看到了中國法律界的另一面，充滿人性溫暖和同理心的另一面。2014年12月10日，時任上海市高級人民法院副院長的鄒碧華因心臟病突發不幸離世。沒有刻意的報道，沒有行政力量 動員的哀榮，但他的離去卻讓整個法律界，從體制內到體制外，從法官、檢察官到法學教授、律師，哀默一片，哀悼他令人敬佩的學識人品和他的英年早逝。“鄒碧華現象”之所以罕見，是因為他不僅得到法官同行的尊敬，還在身后贏得了中國律師界的一致敬佩，是殊為不易的。其實早在2012年，就曾有一位知名律師在博客里寫了一篇文章，題為《做法官當如鄒碧華》。他在文中坦言，“我首先關注他，是因為半年前開始在律師界廣為傳頌的一篇題為《法官應當如何對待律師？》的文章，我自信，一名能夠關注并理解律師的法官，一定是一個非常理性的官員。我再次關注他，是因為作為一名法院院長，他竟然還能夠如此好學善講能寫，……我判斷，一名能夠將工作中發現的問題進行研究研究，一定是一位善于思考的官員?！彼麑︵u碧華的贊許是理性而真摯的。可見，法官與律師之間并非天然敵對，其實他們都屬于“法律職業共同體”的一份子，如果能夠彼此尊重，要贏得信任并非難事。

鄒碧華的先進事跡在全國各地法院廣為宣傳，超過了以往法院系統的任何一位先進人物。我想，并非他的事跡更加轟轟烈烈或是更加悲情感人，而是因為他內心有崇高的法治信仰，有能力有擔當；他的工作更加專業，更加貼近法官本身，也更能引起共鳴。這反映了作為榜樣的法官個體特質發生的改變，這種改變去除了人為拔高、“神化”的色彩，變 得更加理性，也更加“接地氣”。即便在較為排斥“樹典型”的年輕法官群體中，鄒碧華這位先進人物也得到了前所未有的認同。

如今，寧波法院系統“80后”的法官們已經成長為業務骨干。他們大都是經過四年甚至是七年的法律專業學習，并且通過了號稱全國“第一考”的司法考試才進入法官隊伍的。他們懷著對法官職業的無限憧憬進入法院，但不久就遭遇了理想與現實的激烈碰撞。沒有所謂的高貴、高薪或是受人敬仰，更多地是要每天面對案頭堆積如山的案卷，面對當事人無休止的纏訴纏訪，面對來自方方面面的壓力，“骨感”的現實讓一些人覺得對法官職業已經“愛不起來”。不過，離開的終究是少數，他們中的大多數仍然不改初衷，因為心中始終懷有法治夢想，即使夢想還很遙遠，即使現實并不如意，即使要面對種種困難。

今天，鄒碧華就如同他們前行的引路者，為他們照亮了前方并不平坦的道路。年輕法官們不僅要在思想上、精神上以鄒碧華為榜樣，更要在行動實踐上以他為師。

一是學習他的秉持公正。實現公正不僅是民眾的訴求，是社會的需要，也是法官的價值體現。因此，司法者應當以實現公平正義為己任而不受外界干擾。正如鄒碧華，從成為法官的第一天起，就恪守著“做一個有良知的法官”的承諾，把自己稱為“庭前獨角獸”，并終其一生努力踐行。二是學習他的敬業勤勉。如果空有抱負而怠于實現，理想最終也不過是一團泡沫。而鄒碧華是既有精神追求又有實踐能力。他常說，作為一個法官，必須有良好的職業技能。他自己就是這樣，一生沒有須臾放下學習，工作后不僅獲得了博士學位更是自學英語、日語以便更好地研究國外的第一手資料。而在工作中，他更是出名的敬業，下基層、跑現場、想方案、寫報告，經常工作到深夜。

三是學習他的尊重他人。鄒碧華曾說，法官與律師的相互尊重是良性互動關系的一個起點。律師對法官的尊重程度代表著法治的發達程度，而法官對律師的尊重程度，代表著社會的公正程度。對于律師，法官不應當將他們看作是“搗亂者”或是“對立方”，而應看作是“職業共同體”的一份子，給予他們應有的尊重。而對于當事人，更應當理解尊重。他們將關乎自己利益的決斷交由法官手中，為的是求一個正義，而正義應當以人們看得見的方式實現，尊重他們恰恰是程序正義的一部分。

（作者：寧波市**區人民法院 戴盈盈 ***）