第一篇：少先隊(duì)說(shuō)課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！

今天我?guī)?lái)的少先隊(duì)活動(dòng)主要圍繞“感恩父母”這一主題展開(kāi)。

一、說(shuō)活動(dòng)背景、主題

學(xué)校里，我們經(jīng)常可以看到這樣的畫(huà)面：

1、早上上學(xué)時(shí)，孩子們?yōu)t灑地走在前面，后面跟著提著書(shū)包的爸爸媽媽。

2、傍晚放學(xué)時(shí)，孩子們理所當(dāng)然地把手中的書(shū)包扔給來(lái)接的爸爸媽媽。現(xiàn)在的父母?jìng)兛偸前侔愫亲o(hù)自己的孩子，而孩子們呢，習(xí)慣了接受父母的付出，把呵護(hù)和關(guān)愛(ài)當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋瑓s很少會(huì)對(duì)身邊的父母說(shuō)句最簡(jiǎn)單的“謝謝”！那么，如何讓孩子們學(xué)會(huì)感恩父母呢？記得印度詩(shī)人泰戈?duì)栍幸皇住督鹕ā繁磉_(dá)的是母親愛(ài)自己的孩子，孩子也思索著要回報(bào)母愛(ài)的情感，孩子想將自己變成一朵金色花，以散發(fā)香味，讓媽媽看書(shū)不傷眼睛，讓媽媽聞到花香等方式來(lái)回報(bào)母愛(ài)，一朵“金色花”把母與子緊緊地聯(lián)系在一起。再結(jié)合我校提出的“益智、養(yǎng)德、尚美、怡情”這一校園文化，我將這次中隊(duì)活動(dòng)的主題定為《感恩父母》（課件出示主題），希望通過(guò)此次活動(dòng)，能在孩子們心里播下感恩的種子。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、具體做法

下面我從以下幾方面談一談設(shè)計(jì)這次活動(dòng)課的具體做法。

首先，搞一個(gè)調(diào)查，（課件出示）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，力求達(dá)到以下兩個(gè)預(yù)期目標(biāo)（課件出示：活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)）：

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情，學(xué)會(huì)自主反思，能夠在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，懂得孝敬父母、知恩圖報(bào)。

2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。其次，活動(dòng)前我們主要做了這樣一些準(zhǔn)備工作：

1、讓讓我們一起來(lái)分享愛(ài)的故事，一起聆聽(tīng)歌手韓紅的歌曲《天亮了》。讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

2、關(guān)于英語(yǔ)單詞

Mother可以這樣解釋的： M（many）媽媽給了我很多很多

O（old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

T（tears）您為我流過(guò)不少淚

H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

E（eyes）您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài)

R（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。

3、分享文章《奇跡的名字叫父親》（課件出示文章，必要時(shí)可以朗讀）并讓學(xué)生談感受。

4、老師送給學(xué)生的話（課件出示）

第三，這次的主題活動(dòng)以調(diào)查、故事、歌曲、朗誦等形式，充分體現(xiàn)以人為本的活動(dòng)原則。

三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過(guò)隊(duì)員集體討論，最后確定了五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，分別是： 環(huán)節(jié)一：隊(duì)會(huì)儀式

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)（各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)）

2、出旗敬禮、唱隊(duì)歌（從左向右出中隊(duì)旗）

3、宣布儀式開(kāi)始

現(xiàn)在的活動(dòng)中，少先隊(duì)的儀式越來(lái)越被大家忽視，但我始終堅(jiān)持將隊(duì)會(huì)儀式常規(guī)化，給隊(duì)員一種莊嚴(yán)的感覺(jué)，使他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)這也是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。環(huán)節(jié)二：模擬情境，發(fā)現(xiàn)親情

這是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，我們搞一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，引出本次節(jié)目的主題：《感恩父母》。期間穿插4個(gè)小活動(dòng)，第一個(gè)小活動(dòng)是一個(gè)小調(diào)查，通過(guò)讓他們回答他們生命中最重要的兩個(gè)人，（課件出示問(wèn)題）通過(guò)這樣的活動(dòng)，隊(duì)員們不難發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的孩子感覺(jué)聲明中最重要的兩個(gè)人是他們的爸爸媽媽?zhuān)恳晃桓改付际至私獠⑶覑?ài)自己的孩子，而作為孩子的我們，卻常常忘了去關(guān)心自己的父母。這一發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)讓每一位隊(duì)員心頭一震。

緊接著分享愛(ài)的故事，（課件出示故事）主持人引導(dǎo)隊(duì)員們談?wù)勛约旱母惺埽M(jìn)一步感悟父母親為自己十幾年如一日的付出，從來(lái)不求回報(bào)，并且在最為難得時(shí)刻，將生的希望留給孩子，讓隊(duì)員們感受父母那深深的愛(ài)。

接下來(lái)出示英語(yǔ)單詞mother,并且解釋這個(gè)單詞的含義。（課件出示）這時(shí)

進(jìn)入一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)《回到小時(shí)候》，組織全體隊(duì)員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。

在接下來(lái)大家一塊分享文章《奇跡的名字叫父親》（課件出示）讓孩子們?cè)谝淮胃惺転榱撕⒆樱H愛(ài)的父親創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡。讓隊(duì)員們談一談自己的感受。

這樣4個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)，逐步深入，既讓隊(duì)員們重新認(rèn)識(shí)了身邊最最普通的父母之愛(ài)，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊(duì)員的感恩意識(shí)。

環(huán)節(jié)三：升華感情，深入親情

由老師送給孩子們幾句肺腑的話，讓我們感受父母對(duì)我們的愛(ài)。出示爸爸媽媽的話，這時(shí)話鋒一轉(zhuǎn)，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢？讓隊(duì)員們分組討論，在進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)。（課件出示）

創(chuàng)設(shè)情景，我們做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，難度又1顆星一直增加到7顆星，（課件出示七個(gè)測(cè)試題），請(qǐng)隊(duì)員們?nèi)鐚?shí)回答能夠答對(duì)幾個(gè)。答對(duì)4題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。

此時(shí)，隊(duì)員們竊竊私語(yǔ)，這時(shí)候，（課件出示

我想這樣做）讓隊(duì)員們感受到父母的愛(ài)平凡而偉大，進(jìn)一步激發(fā)他們的感恩情懷。

我們都能知道感動(dòng)來(lái)自生活，在這樣的情感基礎(chǔ)上，順勢(shì)讓隊(duì)員們自己在生活中捕捉到的愛(ài)的鏡頭，配以深情的表白，沖擊著孩子們的心田，打開(kāi)了隊(duì)員們的心門(mén)，感恩之情油然而生，并不斷升華。

環(huán)節(jié)四：付諸行動(dòng)，感恩親情

在這個(gè)環(huán)節(jié)中拋出問(wèn)題：親愛(ài)的隊(duì)員們，感恩父母的方式有很多種，現(xiàn)在，你最想用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)呢？在這樣輕松的氛圍中，讓隊(duì)員們?cè)谟懻摻涣髦忻靼祝焊卸鞑灰欢ㄒ@天動(dòng)地，感恩可以是一杯茶、一句暖人的話、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作、一首別樣的小詩(shī)、一段開(kāi)心的表演……只要有心，感恩無(wú)處不在！（課件出示孩子們的表白）

心動(dòng)不如行動(dòng)，號(hào)召全體隊(duì)員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛(ài)說(shuō)給你聽(tīng)》，并讓隊(duì)員們回家交給爸爸媽媽。

一份承諾書(shū)表的是隊(duì)員們的決心，同時(shí)又是一種鞭策，讓這一份承諾書(shū)時(shí)時(shí)

提醒自己不忘感恩，把感恩付諸實(shí)踐，使感恩一直延續(xù)。

環(huán)節(jié)五：畫(huà)龍點(diǎn)睛，延伸感恩

活動(dòng)進(jìn)行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩的父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。因此，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)束語(yǔ)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，親愛(ài)的隊(duì)員們，在我們的人生旅途中，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩我們的老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；感恩我們的朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了多樣的色彩；感恩我們的祖國(guó)，感謝她為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們的中隊(duì)活動(dòng)十分精彩，希望你們能長(zhǎng)存感恩之情。結(jié)尾如此設(shè)計(jì)，是為了點(diǎn)醒每一位隊(duì)員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動(dòng)長(zhǎng)存。這在某種程度上，觸動(dòng)了孩子們大愛(ài)的心弦。

最后，整個(gè)中隊(duì)活動(dòng)在退旗儀式后結(jié)束！

（我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝評(píng)委老師指導(dǎo)！鞠躬，退出場(chǎng)地。）

第二篇：少先隊(duì)說(shuō)課稿

少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

——《誠(chéng)信是金》

尊敬的各位評(píng)委、輔導(dǎo)員老師們：

我是武倉(cāng)街小學(xué)的冀慧娟。今天我說(shuō)課的活動(dòng)主題是《誠(chéng)信是金》。由四年級(jí)少先隊(duì)員主體參與，共1課時(shí)。下面我將從活動(dòng)策劃理念和思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程準(zhǔn)備及思路四個(gè)方面作具體的闡述。

一、說(shuō)活動(dòng)策劃理念和思路：

《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》中指出：要引導(dǎo)隊(duì)員懂得誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的要求，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)。

誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)千百年來(lái)傳承下來(lái)的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。而現(xiàn)在社會(huì)上不斷出現(xiàn)一些追求利益、不顧他人安危喪失誠(chéng)信的案例，為了讓隊(duì)員們理性思考和感受誠(chéng)信的重要性，我確定了本節(jié)課的說(shuō)課主題。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

本此活動(dòng)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道誠(chéng)實(shí)守信在生活中的重要性。

2、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的參與，感同身受，培養(yǎng)隊(duì)員正確的價(jià)值觀。

3、在合作、交流中激發(fā)隊(duì)員的情感體驗(yàn)，做誠(chéng)實(shí)守信之人。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)生活中講誠(chéng)信的案例和破壞誠(chéng)信的反面教材及相關(guān)圖片、視頻資料。

2、設(shè)計(jì)“誠(chéng)信是金楷模”頒獎(jiǎng)詞、獲獎(jiǎng)感言。

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)及思路：

整個(gè)主題活動(dòng)由1課時(shí)，三部分組成：

1、創(chuàng)設(shè)游戲感受誠(chéng)信。

2、展示交流尋找誠(chéng)信。

3、鞏固實(shí)踐回歸誠(chéng)信。第一部分： 創(chuàng)設(shè)游戲感受誠(chéng)信

1、小隊(duì)玩貼鼻子小游戲

2、改變規(guī)則（蒙眼改為閉眼）

3、一隊(duì)玩，其余小隊(duì)隊(duì)員觀察他們的表現(xiàn)（啄木鳥(niǎo)行動(dòng)）

4、小隊(duì)討論交流

設(shè)計(jì)思路：讓隊(duì)員感受到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲也要做到誠(chéng)信，既要遵守游戲規(guī)則，更要嚴(yán)格自律。生活中的誠(chéng)信無(wú)處不在。第二部分： 展示交流尋找誠(chéng)信

1、講誠(chéng)信方面的美德小故事，看反面教材。

2、現(xiàn)場(chǎng)模擬：為“誠(chéng)信是金”楷模致頒獎(jiǎng)詞。

3、模擬獲獎(jiǎng)?wù)咧芦@獎(jiǎng)感言。

設(shè)計(jì)思路：讓隊(duì)員感受誠(chéng)信缺失造成的災(zāi)難。通過(guò)頒獎(jiǎng)、致辭讓隊(duì)員用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行最有效的評(píng)價(jià)，感受誠(chéng)信帶來(lái)的愉悅和自豪。第三部分：

鞏固實(shí)踐回歸誠(chéng)信行

根據(jù)我市創(chuàng)建文明城市活動(dòng)以及學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)“做文明誠(chéng)信的好公民”倡議書(shū)（可作為課后延伸內(nèi)容，和家長(zhǎng)共同完成）

設(shè)計(jì)思路：為隊(duì)員提供自由發(fā)揮的空間，讓他們用心思考，真誠(chéng)參與，感受誠(chéng)信。并帶動(dòng)家長(zhǎng)參與其中，把“誠(chéng)信是金”的理念由課堂延伸到家庭，從而影響整個(gè)社會(huì)。

五、結(jié)束語(yǔ)：

“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)，多一點(diǎn)信任，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。

以上，就是我對(duì)《誠(chéng)信是金》少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第三篇：少先隊(duì)說(shuō)課稿

少先隊(duì)說(shuō)課稿

《小腳丫探尋城市記憶

紅領(lǐng)巾感悟家鄉(xiāng)之美》 尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家好!我是漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)屈嶸。我今天說(shuō)課的主題是《小腳丫探尋城市記憶 紅領(lǐng)巾感悟家鄉(xiāng)之美》，下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié)反思幾個(gè)方面作具體的闡述。

一、活動(dòng)背景

我們的家鄉(xiāng)漢中對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可能并不陌生，但是孩子們對(duì)于自己家鄉(xiāng)的知識(shí)是零散的，片面的。如果對(duì)家鄉(xiāng)都沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的認(rèn)知，又怎么談得上熱愛(ài)呢? 根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求，結(jié)合五年級(jí)少先隊(duì)員實(shí)際特點(diǎn)，我決定開(kāi)展以“小腳丫探尋城市記憶 紅領(lǐng)巾感悟家鄉(xiāng)之美”為主題的中隊(duì)會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、了解家鄉(xiāng)三十年來(lái)的變遷，感受家鄉(xiāng)青山綠水、燦爛文化，從而引發(fā)學(xué)生珍惜感恩來(lái)之不易的美好生活。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、隊(duì)員搜集整理活動(dòng)資料，制作道具。

2、輔導(dǎo)員老師根據(jù)隊(duì)員搜集的資料，制作多媒體課件。

四、設(shè)計(jì)理念

為保證每個(gè)隊(duì)員積極參與，培養(yǎng)隊(duì)員們的各項(xiàng)能力，本次活動(dòng)主要采用各小隊(duì)成果匯報(bào)的形式來(lái)進(jìn)行，隊(duì)員以小隊(duì)為單位，依據(jù)自己的主題，分工合作，進(jìn)行調(diào)查搜集，最后以不同的展示方式匯報(bào)。

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)

圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過(guò)隊(duì)員集體討論，最后確定了四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，分別是： 環(huán)節(jié)

一、隊(duì)會(huì)儀式

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)(各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù))中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，稍息，立正

(面向輔導(dǎo)員報(bào)告，敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員老師，五二中隊(duì)集合完畢，應(yīng)到12人，實(shí)到12人，請(qǐng)指示。

師：活動(dòng)開(kāi)始，預(yù)祝活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

2、音樂(lè)起，出旗敬禮(從左向右出中隊(duì)旗)環(huán)節(jié)

二、各小隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)，這是本次隊(duì)會(huì)的重點(diǎn)部分。

中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，漢中，對(duì)于生長(zhǎng)于此的我們來(lái)說(shuō)并不陌生，可是對(duì)于自己的家鄉(xiāng)，你又了解多少呢？通過(guò)一周的課前準(zhǔn)備，今天，我們就以“小腳丫探尋城市記憶 紅領(lǐng)巾感悟家鄉(xiāng)之美”為主題的中隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步了解我們的家鄉(xiāng)。【一小隊(duì)】

三名隊(duì)員以導(dǎo)游的身份熱情洋溢地向大家介紹漢中的主要旅游景點(diǎn)。(播放課件，一邊播放，導(dǎo)游一邊說(shuō)出播出的景點(diǎn)名稱(chēng)及特點(diǎn))如：石門(mén)棧道、武侯墓、紫柏山、張良廟、拜將壇等等。

甲：石門(mén)棧道位于漢中褒河，是褒斜棧道的起點(diǎn)，是古時(shí)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。這里有三國(guó)時(shí)魏王曹操的“袞雪”、石門(mén)十三品，著名的歷史戰(zhàn)役“明修棧道、暗度陳倉(cāng)”就發(fā)生在在這里。

乙：武侯墓位于漢中勉縣，是蜀國(guó)丞相諸葛亮長(zhǎng)眠之地。這里 建筑雄偉，布局嚴(yán)整，墓旁有古桂樹(shù)兩株，傳為“漢桂”，號(hào)“護(hù)墓雙桂 丙：張良廟位于漢中留壩。因開(kāi)國(guó)功臣張良曾封留侯，故名“留侯祠”，俗稱(chēng)“張良廟”。甲：“拜將臺(tái)”也叫拜將壇，位于漢中市漢臺(tái)區(qū)內(nèi)。是當(dāng)年漢王劉邦筑壇拜韓信為大將軍的所在。拜將壇以其豐富的歷史文化內(nèi)涵，在中外 享負(fù)盛名，是來(lái)漢游人尋古覽勝的必至景點(diǎn)

乙：你們說(shuō)的這些旅游景點(diǎn)，都是漢中最靚麗的名片，是咱們家鄉(xiāng)對(duì)外宣傳最好的體現(xiàn)。【二小隊(duì)】

主持人：謝謝一小隊(duì)為我們帶來(lái)的展示，漢中正在蓬勃的發(fā)展，城市面貌也在一天天地發(fā)生變化，接下來(lái)請(qǐng)欣賞第二小隊(duì)的匯報(bào)展示。

第二小隊(duì)用兩組代表性的照片來(lái)看看漢中的歷史變遷。

甲：同學(xué)們，我們都是00后，你們看過(guò)漢中20年前，30年前是什么樣子嗎？讓我們一起穿越時(shí)空

(幻燈片展示，依次按圖片提示說(shuō))，乙：隊(duì)員們，讓我們跟著無(wú)人機(jī)再看看城市現(xiàn)在的樣子(依次按圖片提示說(shuō))丙：隊(duì)員們，我們只是感受了城市變化的冰山一角，卻讓我們驚嘆不已。現(xiàn)如今漢中的城區(qū)面積逐漸闊達(dá)，一座座高樓拔地而起，植被綠化面積日益增加，在2017年成功創(chuàng)建為國(guó)家園林城市。曾經(jīng)李白有云：蜀道難，難于上青天。如今，西成高鐵的全線通車(chē)使蜀道不再難于上青天。漢中機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)航線四通八達(dá)，既聯(lián)通了漢中通往世界的路，也為漢中迎來(lái)了四海賓朋。如今，漢中不僅環(huán)境優(yōu)美，更是踏上了經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的高速路，漢中正在騰飛。（隊(duì)員鼓掌）【三小隊(duì)】、展示快板《夸我家鄉(xiāng)——大漢中》

中隊(duì)長(zhǎng)：作為漢中的小主人，我們感到驕傲和自豪，第三小隊(duì)也不甘示弱，帶來(lái)自創(chuàng)節(jié)目《夸我家鄉(xiāng)——大漢中》 【四小隊(duì)】、展示地圖

中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝三小隊(duì)的精彩表演。四小隊(duì)為我們帶來(lái)什么呢？讓我們拭目以待。

甲：我們漢中人才輩出，作為小主人，感到萬(wàn)分驕傲和自豪。我們小隊(duì)開(kāi)始用手中的畫(huà)筆穿越時(shí)空，連接歷史和現(xiàn)代，今天和未來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)跟隨“張騫的步伐”，重走新時(shí)代里的絲綢之路，學(xué)習(xí)張騫開(kāi)拓進(jìn)取的精神。（展示畫(huà)卷）

漢朝時(shí)期，為了聯(lián)絡(luò)西域各國(guó)，共同對(duì)抗匈奴，武帝劉徹派張騫兩次出使西域，開(kāi)辟了從長(zhǎng)安（今陜西西安）經(jīng)過(guò)甘肅、新疆，到達(dá)中亞和西亞，并且聯(lián)絡(luò)地中海各國(guó)的陸上通道。值得我們引以為傲的這位博望侯張騫，是漢中城固人。

張騫的西域之行，帶回了葡萄、苜蓿、石榴、胡桃、胡麻等物品，帶給西方最有出名的是中國(guó)的絲綢，所以，張騫走過(guò)的路，被后人這條稱(chēng)為“絲綢之路”張騫打開(kāi)了封閉的中原與西方交流的通道，改變了中國(guó)乃至世界文明發(fā)展的進(jìn)程。

乙：我們敬愛(ài)的習(xí)爺爺，提出建設(shè)“一帶一路”的新思想，追根溯源，“一帶一路”就是源自于古代張騫的“絲綢之路”，一帶一路是對(duì)古絲綢之路的傳承和提升，那么到底什么是一帶一路呢？

丙：“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱(chēng)。同學(xué)們貼地標(biāo)

我國(guó)將積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。(出示一帶一路地標(biāo)圖)

中隊(duì)長(zhǎng)：孩子們，這場(chǎng)盛大的外交一定能給中國(guó)乃至我們的家鄉(xiāng)漢中帶來(lái)意想不到的繁榮與收獲，我想，未來(lái)的中國(guó)，未來(lái)的家鄉(xiāng)漢中一定會(huì)發(fā)生讓我們心潮澎湃的變化，孩子們，讓我們打開(kāi)想象的翅膀，暢所欲言，說(shuō)說(shuō)一帶一路旳實(shí)施，可能會(huì)給未來(lái)的家鄉(xiāng)帶來(lái)怎樣的變化？

乙：（學(xué)生自己搜集，自己想像，暢所欲言）預(yù)設(shè)：去海外留學(xué)有了更多選擇；

坐著高鐵穿越歐亞不再是夢(mèng)，進(jìn)口美食登上餐桌。就業(yè)崗位增多，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)更大 說(shuō)走就走的旅行

我們將加強(qiáng)和更多國(guó)家的旅游合作，也會(huì)有更多的國(guó)家給我們提供各種簽證便利，落地簽、電子簽，甚至免簽的國(guó)家和地區(qū)會(huì)越來(lái)越多，到時(shí)候我們就真正的“說(shuō)走就走了”！今后出國(guó)旅行變得更簡(jiǎn)單

擁有更多的外國(guó)友人

我們將和“一帶一路”沿線國(guó)家擴(kuò)大文化和教育交流，普通人身邊的外國(guó)友人也會(huì)越來(lái)越多，“洋媳婦兒”“洋姑爺”也會(huì)越來(lái)越多哦！越來(lái)越多的外國(guó)友人走近我們的生活

人民幣行天下

中國(guó)和“一帶一路”沿線國(guó)家將加強(qiáng)金融合作，推進(jìn)雙邊貿(mào)易用人民幣結(jié)算，推動(dòng)金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)合作。以后咱只要兜里揣著人民幣，就走遍天下都不怕了！國(guó)內(nèi)金融機(jī)構(gòu)將在境外設(shè)立更多的分支機(jī)構(gòu)為我們服務(wù)。

坐著高鐵去阿爾卑斯滑雪，開(kāi)著汽車(chē)去印度洋吹海風(fēng) “一帶一路“將逐步提升亞歐非之間的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升前往南亞的公路等級(jí)，屆時(shí)坐著高鐵去阿爾卑斯滑雪，開(kāi)著汽車(chē)去印度洋吹海風(fēng)，想想都是一件愜意的事情。

中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)漢中在經(jīng)濟(jì)弄潮的推動(dòng)下必將走向全中國(guó)，必將走上世界的舞臺(tái)，孩子們，此刻，你最想說(shuō)什么呢？（抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)驕傲的感情）環(huán)節(jié)

三、隊(duì)課總結(jié)

通過(guò)隊(duì)員們的精彩展示，一個(gè)美麗、富饒、騰飛生動(dòng)的漢中地展現(xiàn)在了我們眼前。愛(ài)家鄉(xiāng)，不能紙上談兵，應(yīng)該從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，讓我們手牽手，肩并肩，為我們的家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。環(huán)節(jié)

四、活動(dòng)結(jié)束

同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)讓我們?cè)陉?duì)旗下宣誓呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!退旗!敬禮!(奏退旗曲)禮畢!中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

六、活動(dòng)效果及反思

本次的隊(duì)會(huì)，幾乎全是學(xué)生通過(guò)自主討論研究決定的，自編自導(dǎo)自演、自己選擇主持人、自己寫(xiě)串聯(lián)詞……輔導(dǎo)員只是一個(gè)指導(dǎo)者和參與者。讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)家鄉(xiāng)的歷史變遷珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活，明白少先隊(duì)員的責(zé)任，愛(ài)家鄉(xiāng)就要為家鄉(xiāng)建設(shè)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，從具體行動(dòng)做起。我看到隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，十分欣慰。

第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課稿

少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課稿(基本流程包括六項(xiàng))

《心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅》說(shuō)課稿

我今天說(shuō)的主題班會(huì)是《心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅》

一、說(shuō)班會(huì)主題：

本次活動(dòng)的主題是《心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅》，是本著對(duì)小學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，讓孩子在教育中懂得熱愛(ài)母校、不忘師恩。同時(shí)，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)兒學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。

二說(shuō)設(shè)計(jì)背景：

我們經(jīng)常說(shuō)要教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，而如今許多學(xué)生作為一個(gè)少先隊(duì)員卻對(duì)隊(duì)的發(fā)展、隊(duì)的歷史知識(shí)知道得很少，因此紅領(lǐng)巾在心目中也是可有可無(wú)，只是在出操時(shí)戴給值日生看看，覺(jué)得有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)知識(shí)方面的教育，讓紅領(lǐng)巾永駐心中。為了使班會(huì)活動(dòng)能起到更好的作用，我力求班會(huì)形式的創(chuàng)新，內(nèi)容的多樣，教育意義的深刻以及積極倡導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，勇于參與，自我突破。

三、說(shuō)活動(dòng)目的：

1：對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和熱愛(ài)母校、不忘師恩的教育，讓他們明白少先隊(duì)員的責(zé)任，深刻體會(huì)“少先隊(duì)員”是每一位少先隊(duì)員驕傲的名稱(chēng)，表達(dá)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)輔導(dǎo)員老師的感激之情。

2;通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解紅領(lǐng)巾，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，并時(shí)時(shí)記住自己是少先隊(duì)員，要為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光，做紅領(lǐng)巾的小主人，培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)心他人助人為樂(lè)的好品質(zhì)。

四、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：

主題班會(huì)活動(dòng)是道德認(rèn)識(shí)的階梯，陶冶情感的熔爐，轉(zhuǎn)化行為的動(dòng)力，也是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的有效形式和主要陣地，它在思想品德教育中具有多方面的功能，同時(shí)，也可以充分發(fā)揮集體的智慧、展示個(gè)人的風(fēng)采，對(duì)于提升班級(jí)的團(tuán)結(jié)向心力和凝聚力，提高班級(jí)的自主管理水平，樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都有著重要意義。一節(jié)班會(huì)四十分鐘，到底能給學(xué)生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠(yuǎn)的影響。在本次班會(huì)方案的設(shè)計(jì)上，我主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.巧定主題。我緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以“紅領(lǐng)巾”為切入點(diǎn)，以“熱愛(ài)祖國(guó)，不忘師恩”為主線，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和感恩母校的情感。

2.層次清晰。活動(dòng)設(shè)計(jì)由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，不忘師恩，使學(xué)生的情感得到升華，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。

3.情感滲透。通過(guò)講述感人的英雄故事，節(jié)目互動(dòng)來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生受到情感的強(qiáng)烈碰撞。

4.形式多樣。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、知識(shí)競(jìng)賽、英雄故事、詩(shī)文郎誦、歌曲演唱等多種形式，配合多媒體手段的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

5.注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是音樂(lè)的選擇，還是教具的設(shè)計(jì)使用；無(wú)論是多媒體手段的巧妙融入，還是英雄故事的情感渲染都精心設(shè)計(jì)，為主題服務(wù)。

五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1:指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書(shū)籍中收集有關(guān)隊(duì)旗,隊(duì)歌,少先隊(duì)等方面的知識(shí)。2:收集抗日小英雄的故事。

3;準(zhǔn)備歌曲、朗誦、三句半等節(jié)目。4；紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗，卡片等教具。5：精心制作的多媒體課件

六、說(shuō)活動(dòng)程序：

整個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)由五大環(huán)節(jié)組成：

一、猜謎導(dǎo)入主題。

二、回顧光榮的隊(duì)史。

三、重溫偉人的教導(dǎo)。

四、喜看今天的領(lǐng)巾。

五、珍藏心中的領(lǐng)巾。

（一）猜謎導(dǎo)入主題。

在兩位主題班會(huì)活動(dòng)主持人宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始后，由主持人讓大家猜“紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號(hào)” 四個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)主題，同時(shí)由學(xué)生高舉這四樣?xùn)|西排列于主持人身邊，這樣的安排既能在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)起到渲染氣氛的作用，又活躍了學(xué)生，很好地滲透了班會(huì)主題。

（二）回顧光榮的隊(duì)史，在這一部分，通過(guò)讓隊(duì)員解說(shuō)少先隊(duì)的發(fā)展歷史，（勞動(dòng)童子團(tuán)----共產(chǎn)兒童團(tuán)-----抗日兒童團(tuán)----少先隊(duì)和兒童團(tuán)----少年先鋒隊(duì)）認(rèn)識(shí)少先隊(duì)發(fā)展歷程上每個(gè)階段的資料和圖片，同時(shí)配上每個(gè)時(shí)期的特定音樂(lè)，讓每一位少先隊(duì)員了解到少先隊(duì)光輝的歷史。為了激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，還寓教于樂(lè)讓學(xué)欣賞了動(dòng)畫(huà)歌曲《歌唱二小放牛郎》，抗日英雄小故事《小英雄雨來(lái)》《小交通員潘冬子》《雞毛信》等。接著進(jìn)行了隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，分必答題和搶答題兩塊，必答題中安排了一些少先隊(duì)的基本知識(shí)，如我們的隊(duì)名，隊(duì)旗，隊(duì)歌分別是什么等，而搶答題安排的是一些較靈活的對(duì)知識(shí)，分選擇和判斷兩部分。通過(guò)對(duì)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生對(duì)少先隊(duì)有了更深的了解。

（三）重溫偉人的教導(dǎo)，這一部分介紹了有關(guān)宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、江澤民、胡錦濤等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為少先隊(duì)的題詞，更讓在場(chǎng)的每一位少先隊(duì)員感受到國(guó)家、黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù)。接著，有四位學(xué)生分別介紹我班的四好少年，讓學(xué)生以身邊的四好少年為榜樣，努力為胸前的紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光添彩。接著一曲小合唱《接過(guò)雷鋒的槍》旨在弘揚(yáng)雷鋒精神，繼承傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生都來(lái)爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。

（四）喜看今天的領(lǐng)巾，這一部分，隊(duì)員們通過(guò)展示自編自演的三句半《我的一天》，來(lái)談自己學(xué)雷鋒、做好事的親身體會(huì)，三句半的表演有趣生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛一下子活躍起來(lái)。接著是詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給輔導(dǎo)員》，由沈詩(shī)妤同學(xué)當(dāng)場(chǎng)用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊(duì)員決心把愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校和愛(ài)師的熱情化為實(shí)際行動(dòng)，所有的心聲都濃縮在他們充滿(mǎn)激情的朗誦《獻(xiàn)給輔導(dǎo)員》中。同學(xué)們都被聲情并茂的朗誦和優(yōu)美樂(lè)曲所感染了，掌聲在整個(gè)教室久久回蕩

（五）珍藏心中的領(lǐng)巾，這一部分通過(guò)出旗，行隊(duì)禮，呼號(hào)，唱隊(duì)歌幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的氛圍中接受革命傳統(tǒng)的教育。最后，老師在講話中希望每個(gè)少先隊(duì)員，用飽滿(mǎn)的熱情，實(shí)際的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，讓紅領(lǐng)巾更紅、更艷！

一節(jié)班會(huì)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)，但是更主要的是能否發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任應(yīng)是導(dǎo)演，在管理中起著引導(dǎo)、點(diǎn)撥、強(qiáng)化、調(diào)控的作用，為班級(jí)民主管理創(chuàng)設(shè)適宜的內(nèi)外環(huán)境。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和愿望，提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。如果一個(gè)班級(jí)能夠有一個(gè)自主管理的班委會(huì)，能夠積極發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，讓班級(jí)的事情成為每一個(gè)同學(xué)的事情，那么這個(gè)班級(jí)一定會(huì)有很強(qiáng)的凝聚力。我在本次的班會(huì)中，只是一個(gè)指導(dǎo)者和參與者。節(jié)目幾乎全是學(xué)生通過(guò)班級(jí)的管理體制討論研究決定的，自編自導(dǎo)自演、自己選擇主持人、自己寫(xiě)串聯(lián)詞……而我也是其中的一分子。這樣既使班級(jí)的自主管理能力得到了提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)加強(qiáng)了，學(xué)生的歸屬感加強(qiáng)了，學(xué)生的變化多了，閃光點(diǎn)多了，進(jìn)步大了。

通過(guò)本次主題班會(huì)，我力爭(zhēng)使學(xué)生受到一次深刻的革命傳統(tǒng)和熱愛(ài)母校、不忘師恩的教育，讓他們明白少先隊(duì)員的責(zé)任，深刻體會(huì)“少先隊(duì)員”是每一位少先隊(duì)員驕傲的名稱(chēng)。

輔導(dǎo)員少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課指南

準(zhǔn)確把握少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課

一、少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課概念

少先隊(duì)活動(dòng)課的“說(shuō)課”，是指輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)隊(duì)員、與隊(duì)員共同準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由輔導(dǎo)員或輔導(dǎo)員與隊(duì)員骨干一起，以口頭述說(shuō)的方式介紹活動(dòng)課的立意與內(nèi)容，探討活動(dòng)的方式與方法，研討活動(dòng)的成效與得失。它是群眾性的少先隊(duì)活動(dòng)教育科研的一種新形式，是提升少先隊(duì)活動(dòng)課質(zhì)量的生動(dòng)形式，是促進(jìn)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一條有效的途徑。近年來(lái)，少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課已被基層少先隊(duì)組織廣泛運(yùn)用。少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課時(shí)間一般在10分鐘以?xún)?nèi)。

二、少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課內(nèi)容

少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課內(nèi)容主要包括幾個(gè)方面： 1．說(shuō)設(shè)想，陳述活動(dòng)動(dòng)機(jī)，體現(xiàn)教育理念。

主要述說(shuō)隊(duì)活動(dòng)課“為什么這么上” 和“上什么”，即敘述隊(duì)活動(dòng)課的活動(dòng)主題、主要目標(biāo)及設(shè)計(jì)理念，看活動(dòng)動(dòng)機(jī)是否體現(xiàn)黨對(duì)少年兒童的要求，是否有鮮明的時(shí)代特征；是否問(wèn)計(jì)于童，問(wèn)需于童，體現(xiàn)少年兒童的實(shí)際需求；是否具有地方特色和校本特點(diǎn)。2．說(shuō)設(shè)計(jì)，陳述活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)教育思想。

主要述說(shuō)隊(duì)活動(dòng)課“怎樣開(kāi)展”、活動(dòng)的大致輪廓，即敘述隊(duì)活動(dòng)課如何根據(jù)活動(dòng)目的，選取相關(guān)材料（素材），設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)環(huán)節(jié)，看隊(duì)活動(dòng)是否緊扣教育目標(biāo)，突出中心要求；看隊(duì)活動(dòng)選材是否得當(dāng)，素材組合是否合理，活動(dòng)環(huán)節(jié)及安排是否科學(xué)有序。3．說(shuō)輔導(dǎo)，陳述輔導(dǎo)過(guò)程，體現(xiàn)教育觀念。

主要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)課“誰(shuí)是隊(duì)活動(dòng)主體”、“如何輔導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)”，即怎樣輔導(dǎo)少先隊(duì)員，如何體現(xiàn)少先隊(duì)員主體地位與主體作用。隊(duì)員是隊(duì)活動(dòng)課的主人，要發(fā)動(dòng)隊(duì)員參與活動(dòng)的全過(guò)程。輔導(dǎo)員要說(shuō)明所在隊(duì)集體的隊(duì)員情況并有分析，陳述如何發(fā)揮隊(duì)員的自主能力和創(chuàng)造精神，由此確定活動(dòng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

4．說(shuō)過(guò)程,說(shuō)細(xì)節(jié),陳述活動(dòng)方式,體現(xiàn)活動(dòng)技能與教育智慧。

主要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)課是“怎樣開(kāi)展”和“運(yùn)用何種方式方法開(kāi)展”。輔導(dǎo)有法，但無(wú)定法，貴在得法。活動(dòng)述說(shuō)要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)采用何種有效方式，如何運(yùn)用多種活動(dòng)方法，有無(wú)注重運(yùn)用藝術(shù)、情感、時(shí)尚等元素，注重運(yùn)用新媒體；活動(dòng)中如何在教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

5．說(shuō)效果，陳述活動(dòng)體驗(yàn)，體現(xiàn)教育成效。

主要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)課中隊(duì)員們有“怎樣的經(jīng)歷”，“發(fā)生了哪些變化”，“有了什么感受”。實(shí)踐和體驗(yàn)是少先隊(duì)活動(dòng)課的重要途徑，是隊(duì)員實(shí)現(xiàn)自我教育的主要方式。少先隊(duì)員在活動(dòng)中的真實(shí)體驗(yàn)是隊(duì)活動(dòng)的根本目標(biāo)。輔導(dǎo)員可以隊(duì)員在隊(duì)活動(dòng)中的感言，借助已開(kāi)展活動(dòng)的圖片、視頻等媒體作為輔助手段，說(shuō)明隊(duì)員在活動(dòng)中的變化和感悟，在實(shí)踐中的生成與發(fā)展，反映活動(dòng)的真實(shí)效果。

三、少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課形式

少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課形式包括兩個(gè)方面： 1．隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)后的說(shuō)課（課前說(shuō)課）

隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)后的說(shuō)課，是輔導(dǎo)員在與隊(duì)員共同準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，把對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及基本情況，以口頭表達(dá)的形式，條理清晰、重點(diǎn)突出地表達(dá)出來(lái)，供專(zhuān)家和同行們?cè)u(píng)說(shuō)。隊(duì)活動(dòng)課方案實(shí)施前的說(shuō)課，側(cè)重說(shuō)明活動(dòng)策劃理念和思路。2．隊(duì)活動(dòng)實(shí)施開(kāi)展后的說(shuō)課（課后說(shuō)課）

活動(dòng)完成后的說(shuō)課，是目前各地組織說(shuō)課展示的主要形式。由于有了活動(dòng)實(shí)踐的檢驗(yàn)，輔導(dǎo)員可結(jié)合輔導(dǎo)活動(dòng)的感受進(jìn)行說(shuō)課，并配以視頻、PPT等活動(dòng)課件。說(shuō)課的內(nèi)容包括：課前，輔導(dǎo)員與隊(duì)員做了哪些準(zhǔn)備工作；活動(dòng)中，輔導(dǎo)員怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)、調(diào)控；活動(dòng)進(jìn)程與準(zhǔn)備意圖的吻合程度及其原因，包括對(duì)隊(duì)員參與度、活躍情況的分析，對(duì)活動(dòng)效果和感受進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出進(jìn)一步改進(jìn)的設(shè)想。活動(dòng)課后的說(shuō)課，側(cè)重對(duì)活動(dòng)的展示和反思。說(shuō)課時(shí)，要注意兩個(gè)“不能等同”，四個(gè)“必須交代”：不能等同于宣讀活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，不能等同于展示或敘述活動(dòng)過(guò)程；必須交代哪個(gè)年級(jí)，必須交代幾課時(shí)，必須交代《活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中的哪個(gè)主題，必須交代是課前還是課后。

目前，全國(guó)各地舉辦的少先隊(duì)活動(dòng)課“說(shuō)課”比賽中，有演講式說(shuō)課、展示式說(shuō)課、答辨式說(shuō)課三種類(lèi)型。

四、少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課步驟

1．隊(duì)活動(dòng)課的主題、目標(biāo)及確定的依據(jù)。

2．隊(duì)活動(dòng)課相關(guān)準(zhǔn)備工作，包括：參與策劃、做好分工、收集素材、考察采訪。3．隊(duì)活動(dòng)課的過(guò)程和步驟，包括：隊(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)、調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員自主參與活動(dòng)的輔導(dǎo)技巧。

4．隊(duì)活動(dòng)課的主要形式、載體及選擇的緣由。5．隊(duì)活動(dòng)課的評(píng)價(jià)和激勵(lì)方法。6．隊(duì)活動(dòng)課后的反思或延伸。

五、少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課原則

1．科學(xué)性原則——說(shuō)課活動(dòng)的前提

隊(duì)活動(dòng)課要符合《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》提出的要求、內(nèi)容和隊(duì)員實(shí)際情況；活動(dòng)設(shè)計(jì)要緊扣活動(dòng)目的，符合少先隊(duì)活動(dòng)課課型特點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路清晰，具有較強(qiáng)的可操作性。

2．實(shí)效性原則——說(shuō)課活動(dòng)的核心

說(shuō)課應(yīng)以少先隊(duì)活動(dòng)理論為指導(dǎo)。在說(shuō)課中，既要避免空談理論，脫離實(shí)際，又要避免只談做法，不談依據(jù)和思考。要加強(qiáng)說(shuō)課的針對(duì)性，力求所說(shuō)內(nèi)容言之有理、言之有據(jù)、言之有物。

3．創(chuàng)新性原則——說(shuō)課活動(dòng)的靈魂

說(shuō)課是輔導(dǎo)員將活動(dòng)設(shè)想轉(zhuǎn)化為活動(dòng)實(shí)踐的課前預(yù)演或課后反省。輔導(dǎo)員要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，敢于亮出自己的特色，重在立意的開(kāi)掘、能力的提升，使說(shuō)課活動(dòng)永遠(yuǎn)“新鮮”，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

六、少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課的評(píng)價(jià)

1．隊(duì)活動(dòng)課方案的設(shè)計(jì)水平：主題鮮明，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，活動(dòng)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。2．隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的分析水平：理論聯(lián)系實(shí)際，符合隊(duì)員的需求，具有時(shí)代感和創(chuàng)新性。3．隊(duì)活動(dòng)載體和方法的應(yīng)用水平：選擇的載體、手段有明確的依據(jù)，形式新穎，有意思、有趣味，PPT制作有特色。

4．隊(duì)活動(dòng)組織和實(shí)施的水平：調(diào)動(dòng)隊(duì)干部自主策劃活動(dòng)，隊(duì)員參與度高，體現(xiàn)隊(duì)員自主能力的設(shè)計(jì)說(shuō)明。

5．表達(dá)水平：語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、流暢，時(shí)間把握適度。

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課稿

我們是新一代紅領(lǐng)巾

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員xxx，我今天說(shuō)課的題目是《我們是新一代紅領(lǐng)巾》。

一． 說(shuō)創(chuàng)意

通過(guò)創(chuàng)設(shè)“幸福之旅”的情景,把活動(dòng)行程分成三個(gè)站點(diǎn)：菜市場(chǎng)、隊(duì)員家中和學(xué)校后山。隊(duì)員們分三個(gè)小隊(duì)去體驗(yàn)。“大眼睛”小分隊(duì)來(lái)到菜市場(chǎng)，一邊挑選新鮮的蔬菜，一邊交流暢談各自的幸福時(shí)刻。“小精靈”小分隊(duì)在各自的家中，隊(duì)員們各自用實(shí)際行動(dòng)去傳遞幸福。有的隊(duì)員邀請(qǐng)留守兒童過(guò)生日;有的隊(duì)員親手做菜，請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。“娃哈哈”小分隊(duì)來(lái)到校園后山的草坪上，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，拿起五彩的畫(huà)筆盡情暢想、描繪未來(lái)的幸福。

二． 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

1、隊(duì)員結(jié)合生活中的小事，在交談中切身感受幸福。

2、隊(duì)員通過(guò)自己的行動(dòng)，向別人傳遞幸福。

3、隊(duì)員描繪展望未來(lái)的幸福，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，樹(shù)立建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。

三．說(shuō)準(zhǔn)備

收集隊(duì)員各自幸福時(shí)刻的照片，少先隊(duì)的各種才藝訓(xùn)練及各個(gè)小隊(duì)任務(wù)的分工和落實(shí)。

四．說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

一、少先隊(duì)活動(dòng)儀式（略）

二、活動(dòng)引入：（背景音樂(lè)響起）

中隊(duì)長(zhǎng)：朋友們，你們好！我是今天“幸福之旅”的總隊(duì)長(zhǎng)，將帶你們向著幸福出發(fā)，來(lái)一次特別的幸福體驗(yàn)之旅。一會(huì)兒將由我們?nèi)惶貏e導(dǎo)游分別帶領(lǐng)三個(gè)分隊(duì)出發(fā)。

（一）幸福的時(shí)刻

場(chǎng)景一：菜市場(chǎng)找幸福

小隊(duì)長(zhǎng)：嗨！大家好！我是特別導(dǎo)游喜羊羊，今天我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“大眼睛隊(duì)”去菜市場(chǎng)采購(gòu)暢談幸福。

活動(dòng)：學(xué)生排成一對(duì)，邊走邊聊。

1、生問(wèn)：當(dāng)你吃著新鮮的蔬菜時(shí)，你覺(jué)得幸福嗎？

生答：我很幸福，因?yàn)橛辛诵迈r的蔬菜，生活更健康了。生問(wèn)：XXX聽(tīng)說(shuō)你們搬新家了呀？

生答：嗯，我們的小區(qū)可漂亮了，我們?nèi)铱砷_(kāi)心了！生問(wèn)：XXX你什么時(shí)候最幸福呀？

生答：嗯，過(guò)生日時(shí)我最幸福的時(shí)候，爸爸媽媽總是要給我驚喜！生問(wèn)：你最幸福的是什么呀？

4、當(dāng)你。。。

小隊(duì)長(zhǎng)：聽(tīng)了你們的幸福感言，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)，此刻就是一種幸福，因?yàn)槲曳窒砹四銈兊男腋＃窒聿痪褪且环N幸福嗎？

（二）幸福的傳遞

場(chǎng)景二：與留守兒童共度國(guó)慶、學(xué)做菜（情景表演）

小隊(duì)長(zhǎng)：是啊，分享就是快樂(lè)，就是幸福。“贈(zèng)人玫瑰，還手有余香”呢！大家好！我是特別導(dǎo)游美羊羊，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“小精靈隊(duì)”行動(dòng)起來(lái)，分享幸福、傳遞幸福。今天是XX的生日，可是他卻獨(dú)自在家，你能給他傳遞幸福嗎？

活動(dòng)二：手拉手，邀請(qǐng)留守兒童過(guò)生日。（學(xué)生扮演留守兒童和邀請(qǐng)者，表演請(qǐng)留守兒童給他慶祝生日的情景。）

活動(dòng)

二、在家學(xué)做一道家常菜請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。（學(xué)生扮演父母、孩子的角色，表演炒菜的情景，最后呈上一道菜請(qǐng)父母品嘗，父母邊吃邊評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)孩子。）小隊(duì)長(zhǎng)：看到你們和留守兒童分享著那香甜的生日蛋糕，恨不得我就是那個(gè)幸運(yùn)的留守兒童。林小美做的菜，連我都聞到香味兒了，難怪你們的爸爸媽吃得那么開(kāi)心，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。

（三）幸福的未來(lái)

場(chǎng)景三：繪畫(huà)（展示）

小隊(duì)長(zhǎng)：幸福其實(shí)是位魔術(shù)師呀！說(shuō)小就小、說(shuō)大就大、說(shuō)多就多。讓我想到十年以后，二十年以后，我們的校園，我們的祖國(guó)不知變得有多美了，那時(shí)我們不是更加幸福了嗎？不如我們拿起五彩的畫(huà)筆來(lái)描繪我們幸福的未來(lái)吧！

活動(dòng)二：繪畫(huà)：幸福的校園、幸福的江北、幸福的中國(guó)

學(xué)生介紹：我畫(huà)的是未來(lái)我們的校園；我畫(huà)的是十年以后的關(guān)路；我畫(huà)的是未來(lái)美好的中國(guó)。

活動(dòng)三；列車(chē)向幸福出發(fā)。

中隊(duì)長(zhǎng)：各位小紅領(lǐng)巾，你們今天的幸福之旅并沒(méi)有真正結(jié)束。只要你們珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，一心向著祖國(guó)，向著黨，長(zhǎng)大了把江北把祖國(guó)建設(shè)得更美好！你們就更幸福了。讓我們坐上屬于自己的幸福大巴，向著未來(lái)，從幸福出發(fā)吧！

輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)：隊(duì)員們，今天我們的隊(duì)會(huì)非常成功，形式新穎、內(nèi)容豐富。隊(duì)員們通過(guò)本次幸福聚會(huì)，不僅感受到了自身的幸福，還在實(shí)際行動(dòng)中傳遞了幸福，并用畫(huà)筆描繪了幸福的未來(lái)，表達(dá)了心中美好的愿望。希望幸福的你們一定要好好珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能把我們的校園，把祖國(guó)建設(shè)得更美好！那時(shí)幸福的不是你一個(gè)人，而是所有關(guān)路人，所有南江人。

(四)少先隊(duì)儀式（略）

五． 說(shuō)效果

師：孩子們，你們今天的幸福之旅并沒(méi)有真正結(jié)束。就讓我們坐上屬于每個(gè)人自己的幸福大巴，向著未來(lái)，從幸福出發(fā)吧！

師生律動(dòng)《假如幸福，你就拍拍手》（在歡快的樂(lè)曲中結(jié)束活動(dòng)，孩子們?cè)谳p松的氛圍中感受著幸福，并憧憬幸福的未來(lái)。）