第一篇：2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)實驗室工作計劃

2014-2015學(xué)年度

第一學(xué)期

豐登回民中學(xué)化學(xué)實驗室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進行。

二、常規(guī)工作

1、儀器室中的器材進行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復(fù)原，使賬、物、卡三相符。

2、認真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉飛、本學(xué)期的教材和實驗大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。

3、協(xié)助任課教師開展自主性實驗探究活動。

4、做好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗記錄，總賬冊、登記冊做到有據(jù)可查。

5、做好器材的借還工作，完善各項手續(xù)，保證演示實驗的正常進行，做好分組實驗器材的擺放工作，確保分組實驗順利開展。

6、添足必要的實驗器材，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做

到2人一組。

7、掌握并認真做好一般儀器的維護和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)，以延長其使用壽命。

三、實驗室其他工作

1、堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序，給師生提供一個良好的實驗場所。

2、不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書籍，對實驗者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解，保證使用實驗的安全有序進行。

3、定期向?qū)W生開放實驗室，提高學(xué)生的課外活動積極性和實驗操作，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生能力。

4、切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實驗室，同時規(guī)范器材的領(lǐng)借和歸還制度，要求教學(xué)實驗后及時歸還，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。

5、配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。

2014.9.1

第二篇：2018學(xué)第一學(xué)期化學(xué)實驗室工作計劃（本站推薦）

2017年秋季 化學(xué)實驗室工作計劃

2017年秋季化學(xué)實驗室工作計劃

為認真落實學(xué)校的工作計劃，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，做好危化品的安全工作，本學(xué)期特制定如下工作計劃：

一、建立一整套的行之有效的實驗室工作制度。

1、對化學(xué)實驗室藥品、儀器統(tǒng)一布局，合理安排。定櫥、定柜、定位，存放有序，做到編號、卡片、帳物相符，規(guī)范化地裝訂各種資料，隨時經(jīng)得起檢查。

2、各項制度全部上墻，各種物品全部上冊，并嚴(yán)格對照執(zhí)行。

3、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度，借、還、報銷，做到手續(xù)齊全，不得有半點疏忽、漏洞，貴重器材、危險藥品一般不得外借。

4、對于各種儀器、標(biāo)本、模型、藥品、掛圖，做好防塵、防潮、防壓、防腐、避光，對危險品嚴(yán)格管理，領(lǐng)取須登記，不得流失。

5、及時向教師介紹新增的藥品、器材，并及時登記入帳，定位到位置，讓實驗器材及時得到充分利用。

6、搞好實驗室內(nèi)外的環(huán)境和衛(wèi)生工作，堅持每周一大掃，每天一小掃，讓師生們有個美好的視覺效果和實驗環(huán)境。

二、積極創(chuàng)造條件，提高課堂效果。

1、積極參加本學(xué)科的教研活動，積極自制教學(xué)用具，積極創(chuàng)造條件開放實驗室，協(xié)助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發(fā)揮實驗室的功能。

2、統(tǒng)籌安排好學(xué)生分組實驗，及時準(zhǔn)備好演示實驗，及時反饋信息，以利于進行補充，便于進行改正、修補。

3、確保每年的學(xué)生實驗順利完成，積極準(zhǔn)備每個實驗，讓學(xué)生積極訓(xùn)練，確保每一個學(xué)生的實驗室技能都得到提高。

4、改善辦學(xué)條件，在報請學(xué)校同意的前提下，增添教學(xué)必須的儀器設(shè)備，確保每一個實驗、每一位教師、每一個學(xué)生的實驗順利完成，都有所收獲。

5、平時對照要求，時時檢查，保證實驗室的各個環(huán)節(jié)少出、甚至不出差錯，力爭各項工作得高分，時時達到合格實驗的要求。

6、加強教師自身修養(yǎng)，注重教師形象，注重師德規(guī)范，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，及時總結(jié)，并能做到時時指導(dǎo)學(xué)生實驗和學(xué)習(xí)。

7、愛崗敬業(yè)，勤儉節(jié)約，精打細算，以主人翁的精神管理好實驗室，讓學(xué)校放心，讓教師滿意，讓學(xué)生好評。

8、做好其他未言盡的工作，配合好學(xué)校和教師的工作，為長島二校學(xué)的化學(xué)教育教學(xué)事業(yè)盡職盡力。

三、做好化學(xué)實驗室的安全工作：

本學(xué)期首先要做好化學(xué)實驗室的整理、擺放、和清點工作，確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養(yǎng)、維修、報廢及添置工作。對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要根據(jù)教學(xué)需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主，實驗教師配合、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。

保持衛(wèi)生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關(guān)鎖好實驗室特別是危化品室的門窗，做好實驗室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能；

2、劇毒藥品的安全管理；

3、學(xué)生做實驗前，準(zhǔn)備好一些清水，防止做實驗時停水，水電器材設(shè)備要經(jīng)常檢查。

4、清點藥品和儀器，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及實驗室存在藥品和儀器,及時補充、購置一些必要的物品。

化學(xué)實驗室管理員

2017年9月4日

第三篇：化學(xué)實驗室第一學(xué)期工作計劃

化學(xué)實驗室工作計劃

2013-2014年第一學(xué)期

在新一輪的課程改革中，我們化學(xué)實驗教學(xué)也要以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校工作為核心，硬件建設(shè)不落后，軟件建設(shè)奪高分，教育教學(xué)工作達要求，深入實驗室工作，不斷改革創(chuàng)新，發(fā)揮實驗在教學(xué)工作中的應(yīng)有作用，確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)在，化學(xué)實驗室在硬件建設(shè)方面還沒有達到化學(xué)實驗室的基本要求，但是化學(xué)實驗室以全新的姿態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)校師生面前。

一、建立一整套的行之有效的實驗室工作制度。

1、對化學(xué)實驗室藥品、儀器統(tǒng)一布局，合理安排。定櫥、定柜、定位，存放有序，做到編號、卡片、帳物相符，規(guī)范化地裝訂各種資料，隨時經(jīng)得起檢查。

2、各項制度全部上墻，各種物品全部上冊，并嚴(yán)格對照執(zhí)行。

3、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度，借、還、報銷，做到手續(xù)齊全，不得有半點疏忽、漏洞，貴重器材、危險藥品一般不得外借。

4、對于各種儀器、標(biāo)本、模型、藥品、掛圖，做好防塵、防潮、防壓、防腐、避光，對危險品嚴(yán)格管理，領(lǐng)取須登記，不得流失。

5、及時向教師介紹新增的藥品、器材，并及時登記入帳，定位到位置，讓實驗器材及時得到充分利用。

6、搞好實驗室內(nèi)外的環(huán)境和衛(wèi)生工作，堅持每周一大掃，每天一小掃，讓師生們有個美好的視覺效果和實驗環(huán)境。

二、積極創(chuàng)造條件，提高課堂效果。

1、積極參加本學(xué)科的教研活動，積極自制教學(xué)用具，積極創(chuàng)造條件開放實驗室，協(xié)助任課教師開展第二課堂活動，最大限度地發(fā)揮實驗室的功能。

2、統(tǒng)籌安排好學(xué)生分組實驗，及時準(zhǔn)備好演示實驗，及時反饋信息，以利于進行補充，便于進行改正、修補。

3、確保每年的學(xué)生實驗順利完成，積極準(zhǔn)備每個實驗，讓學(xué)生積極訓(xùn)練，確保每一個學(xué)生的實驗室技能都得到提高。

4、改善辦學(xué)條件，在報請學(xué)校同意的前提下，增添教學(xué)必須的儀器設(shè)備，確保每一個實驗、每一位教師、每一個學(xué)生的實驗順利完成，都有所收獲。

5、平時對照要求，時時檢查，保證實驗室的各個環(huán)節(jié)少出、甚至不出差錯，力爭各項工作得高分，時時達到合格實驗的要求。

6、加強教師自身修養(yǎng)，注重教師形象，注重師德規(guī)范，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，及時總結(jié)，并能做到時時指導(dǎo)學(xué)生實驗和學(xué)習(xí)。

7、愛崗敬業(yè)，勤儉節(jié)約，精打細算，以主人翁的精神管理好實驗室，讓學(xué)校放心，讓教師滿意，讓學(xué)生好評。

8、做好其他未言盡的工作，配合好學(xué)校和教師的工作，為雞兒咀中學(xué)的化學(xué)教育教學(xué)事業(yè)盡職盡力。

化學(xué)實驗室管理員：吳雪臣

2013年9月15日

第四篇：九年級化學(xué)第一學(xué)期工作計劃

教師教學(xué)工作計劃

（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

一、學(xué)生情況分析：

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，而且與學(xué)生的生活聯(lián)系密切，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期擔(dān)任初三1、2、3班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，因此要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析

（1）體現(xiàn)利于學(xué)生終生發(fā)展、貼近學(xué)生生活、貼近現(xiàn)代社會的原則

教材設(shè)計以利于學(xué)生終身發(fā)展，且與社會生活實際密切相關(guān)的化學(xué)課題為主線，構(gòu)筑教材的學(xué)習(xí)單元。據(jù)此確定各章的主題為：概覽、空氣、氧氣、水、燃料、金屬、溶液、酸堿鹽、現(xiàn)代生活與化學(xué)。

（2）體現(xiàn)教材內(nèi)容的邏輯順序和學(xué)習(xí)過程的認知順序相結(jié)合的原則

在學(xué)習(xí)化學(xué)物質(zhì)及其變化的內(nèi)容時，注意通過實驗操作、實驗現(xiàn)象的觀察和分析，引出結(jié)論。在講述基本概念、基本理論和化學(xué)計算等內(nèi)容時，把它們分成若干彼此相關(guān)的知識模塊（如分子、原子和離子；元素、單質(zhì)和化合物；化學(xué)式、化學(xué)方程式及有關(guān)計算，循序漸進，由淺及深，由簡及繁，難點分散，利教易學(xué)。在學(xué)習(xí)化學(xué)與社會發(fā)展內(nèi)容時，注意設(shè)置學(xué)習(xí)情景，在社會的大背景下升華化學(xué)知識價值，既有趣味性又有針對性。

（3）體現(xiàn)探究式的學(xué)習(xí)過程和方法的原則

強調(diào)探究式的學(xué)習(xí)過程和方法，以化學(xué)實驗探究為主，通過疑問、猜測、實驗、觀察、分析解釋、概括總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主地進行探究式的學(xué)習(xí)，獲得結(jié)論，并能加以拓展和應(yīng)用。為此，各章特辟“學(xué)生探究活動”或“學(xué)生實驗活動 ”專欄，編寫進《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生至少應(yīng)完成的實驗項目，讓學(xué)生通過自己的親身實踐，去了解科學(xué)探究的基本過程和方法，學(xué)習(xí)基本的實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

三、教學(xué)重難點

第一單元：大家都來學(xué)化學(xué) 學(xué)習(xí)探究化學(xué)問題的方法和化學(xué)實驗基本操作訓(xùn)練關(guān)物質(zhì)變化和性質(zhì)。可通過解釋、舉例、實驗等方法突破。第二單元：空氣、物質(zhì)的的構(gòu)成 探究身邊的物質(zhì)及其構(gòu)成、組成，了解物質(zhì)的本質(zhì)。可通過實驗、多媒體教學(xué)、舉例等方法突破。

第三單元：維持生命之氣--氧氣 氧氣的制取、性質(zhì)的探究，燃燒條件及滅火原理的探究，探究物質(zhì)的組成。可通過實驗等方法逐一突破。

第四單元：生命之源--水 了解我們賴以生存的水資源，從微觀的角度探究水電解的實質(zhì)，從而引出質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式。可通過多媒體教學(xué)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)采用實驗的方法去突破這些重難點。

第五單元 燃料 學(xué)習(xí)身邊的燃料氫氣、碳以及含碳物質(zhì)二氧化碳。可根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，實驗的方法突破。

第六單元 金屬 學(xué)習(xí)身邊的金屬材料，學(xué)會珍惜和保護金屬資源。可通過身邊的金屬材料，實驗的方法突破重難點。

四、教學(xué)目標(biāo)

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

五、教學(xué)措施

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。(4)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀，節(jié)約藥品。(5)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

六、教學(xué)進度 見下表

第五篇：九年級化學(xué)第一學(xué)期工作計劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)計劃

一．學(xué)情分析

化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱情較高。但有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要作好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析

本教材體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的思想，符合新課程的理念。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會的相互聯(lián)系；引導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式；有利于評價的診斷、激勵與發(fā)展功能。教材突出了化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。實驗內(nèi)容不單獨另立，而是穿插在基本理論、基本概念、元素化合物、化學(xué)計算等內(nèi)容之中，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，有利于教學(xué)設(shè)計，保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程的統(tǒng)一和完整。模糊演示實驗與學(xué)生實驗的界限，提倡學(xué)生多做實驗。實驗的呈現(xiàn)方式多樣化，增設(shè)了“家庭小實驗”和“習(xí)題實驗”。鼓勵學(xué)生設(shè)計實驗，降低操作規(guī)范要求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教材在呈現(xiàn)方式上靈活多樣、科學(xué)合理，令人耳目一新。本著“學(xué)科與社會”相融合的設(shè)計思路，使知識順序、活動編排相互匹配、相互補充。

九年級化學(xué)上冊教材內(nèi)容：共七個單元。

第一單元 走進化學(xué)世界——入門篇，知道——“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”了解——化學(xué)的價值，感受——化學(xué)的樂趣，練習(xí)——實驗基本技能。

第二單元 我們周圍的空氣，具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)（組成、性質(zhì)、制法）的開始。學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念（化合物、混合物，化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)，催化劑等），為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘——深入微觀世界。本單元基本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書（甚至是整個中學(xué)段）的一個重心，是基礎(chǔ)。

第四單元自然界的水——認識身邊的物質(zhì)。單質(zhì)、化合物概念起承上啟下的作用，有關(guān)水的內(nèi)容具體體現(xiàn)化學(xué)與社會、與生活的關(guān)系。

第五單元 化學(xué)方程式——基本概念和技能。開始引入對反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。

第六單元 碳和碳的氧化物——初中研究最細致的元素。碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識中的重要組成部分；氣體制取實驗技能是初中化學(xué)實驗中的重點、難點；還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，該概念是進一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。

第七單元 燃料及其利用——突出體現(xiàn)化學(xué)的價值。學(xué)科性知識點不多，聯(lián)系生活、社會的實用知識、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體實施措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學(xué)會對比。

要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶，在掌握時應(yīng)進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實驗。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

6、跟蹤檢查。

加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。

7、加強課堂教學(xué)方式方法管理

把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

8、做好分層教學(xué)

各班級學(xué)生情況不一，因此要根據(jù)各班實際情況，因材施教，作到分層備課，分層施教，分層作業(yè)，分層評價，作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，讓每個學(xué)生都能得到提高。

五、教學(xué)進度安排

第一、二周：緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。第三周：走進化學(xué)實驗室、單元測試。

第四周：空氣、氧氣。

第五周：制取氧氣、國慶放假。

第六周：國慶放假及月考

第七周：月考試卷分析、分子和原子。

第八周：原子的構(gòu)成、元素。

第九周：保護水資源、水的凈化、水的組成。

第十周：化學(xué)式與化合價、期中考試、試卷分析。

第十一周：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。利用化學(xué)方程式的簡單計算、單元測試。

第十二周：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。

第十三周：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。

第十四周：燃燒和滅火。月考及試卷分析。

第十五周：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。單元測試。

第十六周：學(xué)下冊內(nèi)容（金屬和金屬材料）。

第十七周：學(xué)下冊內(nèi)容（溶液）。

第十八周：期末復(fù)習(xí)。

第十九周：期末復(fù)習(xí)及考試。

王云玲

2013.9