第一篇：利通一小2018畢業典禮簡訊

告別母校 放飛夢想

——利通一小攜集團化分校舉辦2018屆六年級畢業生典禮 梔子花開，離歌響起，又是一年畢業季，6月14 日下午，隨著“今天我因利一而驕傲，明天利一因我而自豪”的錚錚誓言，迎來了利通一小教育集團成立以來的首次合家歡，來自利通一小校本部、濱河校區、園區分校、早元分校共四個校區近800名六年級畢業生在校本部體育館舉行了隆重、熱烈、感恩而又別具一格的畢業典禮。

伴隨著夏日的陽光，典禮活動在熱情洋溢的畢業生獻詞中拉開帷幕，畢業生深情表達對母校的熱愛，對老師的感恩；同時，老師也表達了對學生的殷切期望。

接著，利通一小校長楊永宏向全體畢業生致辭，在表達對畢業生誠摯祝愿的同時，還對畢業生提出了殷切的期望，讓全體畢業生感受到了母校的關懷和溫馨。

隨后，利通一小集團化分校將各自精心準備的節目分為《展望過去》《笑看今朝》《放飛夢想》三個篇章一一呈現，表演的每一位同學都在舞臺上展示著自己朝氣蓬勃、奮發上進的精神風貌。

在第一篇章，校本部和濱河校區的音樂教師合奏《畢業歌》，渲染了離別的淡淡憂傷。

濱河校區口風琴齊奏《紅河谷》體現了畢業生勇敢面對成長道路上遇到挫折和困難的決心和勇氣。

第二篇章園區分校師生朗誦《我們一起走過》，鼓勵畢業生以無畏的姿態笑看今朝；同時，手語舞蹈《感恩的心》，充分表達畢業生對母校的留戀，對師恩的感激之情。

校本部出演的歌舞《我的夢——淋雨一直走》，令人心曠神怡，她們的每一個動作，都傳遞著對未來的無限憧憬和向往。

第三篇章《放飛夢想》，早元分校的8位畢業生深情朗誦的《母校，我會永遠愛你》溫情感人，令人動容。

接下來，校本部花兒朵朵合唱團合唱《踏雪尋梅》《春雨沙沙》，優雅動人，把觀眾帶入鮮花的世界。器樂合奏《公路之歌》更是激情演繹了新時代少年兒童心懷夢想、踏上新征程的激情。

在文藝表演的過程中，還穿插了許多令人激動和興奮的環節。畢業生發言，重溫小學六年學習生活的點點滴滴，回味著深厚而真摯的師生情、同學情；馬巖副校長宣讀表彰決定，利通一小集團學校的領導為畢業生代表頒獎；校長楊永宏為畢業生贈送寄語卡；最后，學生代表們在寄語墻上留祝福。

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”一首《朋友》，將畢業生依依不舍的真情氛圍演繹到令人難忘的高潮，深情動聽的歌聲在會場上空久久回蕩，隨著畢業典禮的落幕，同學們的小學生活也畫上了圓滿的句號。

此次畢業典禮的召開，不僅為學生在母校的最后時光留下了最美的回憶，加深了畢業生“今天我因利一而驕傲，明天利一因我而自豪”的集體榮譽感和使命感，更進一步深化了吳忠市教育局的集團化辦學理念，加強了利通一小集團化分校之間的交流和溝通，實現資源共享，合作共贏，促進了學校的可持續發展，形成了教育創新的集群和輻射效應。

第二篇：額市一小畢業典禮簡訊

額爾古納市第一小學簡訊

額爾古納第一小學2014屆畢業典禮簡訊

2014年7月14日對于額爾古納第一小學六年級192位畢業生來說，是他們小學階段最難忘的日子。學校為全體畢業生在操場舉行了隆重的畢業典禮。

畢業典禮由德育處于忠明主任主持，在升國旗、奏國歌后，首先由杜元博同學代表畢業生發言，她的發言情真意切，道出了畢業生對母校的眷戀和對恩師的感激之情；其次，鄭秀蘭老師代表全體畢業班的教師講話，她回顧了與同學們6個春秋、2000多天的點點滴滴，句句都滲透著對學生的愛；再次，李桂芝書記宣讀了今年的優秀畢業生名單，優秀畢業生領取獎狀后并與畢業班老師、校領導合影留念；最后，學校校長李麗娟作了畢業典禮致辭，她首先祝賀全體畢業班同學順利畢業，肯定了學生六年來所取得的成績，以及為學校作出的貢獻。同時也給學生提出了殷切的希望：無論走到哪里都要不斷的學習，在今后的學習中取得更大進步，創造新的佳績，為母校增光添彩。

畢業典禮見證了孩子們在人生中第一個里程碑，畢業生們也接受了一次感恩的教育，相信他們將帶著這份母校和老師給予的希望和牽掛走入更高的知識殿堂，開拓更廣闊的世界，充滿自信的做更好的自己！

第三篇：利通一小2013-2014學年第一學期教學工作總結

利通一小2013-2014學年第一學期教學工作總結

時光荏苒，光陰如梭，繁忙而充實的一學期已漸漸步入尾聲。一學期以來，教務處所主管的工作，在認真貫徹吳忠市教育局教研室工作要點的基礎上，以學校的總體工作思路為宗旨，按照學校的統一布署以及教學工作計劃安排，有序的開展各項工作，現將一學期教學工作總結如下：

一、加大常規管理力度，確保課堂教學規范高效

本學期教務處從嚴管理，淳化教風，使全體教師牢固樹立了“以質量求生存，以質量樹形象，以質量打品牌”的質量意識。一是認真落實教學常規。教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是教育永恒的主題。教務處重實際、求實效，進一步完善教學管理機制。上學期期末，組織教師重溫《吳忠市中小學課堂教學常規》要求，本學期嚴查教學常規落實，嚴格教學測查落實，加強薄弱學科的教學研究與管理工作，把好教學各個環節的質量關，力圖使管理精細化、有效化。通過包年級領導制、主要領導責任制、常態課堂聽課制等加強對常態課堂的監管。通過教師課后反思、領導課后點評、教研組階段教學調研反饋會、期初、期中測查質量分析會等一系列有效做法，進一步鍛造教師的業務能力，從而提升教學質量。二是大力開展課堂教學活動。提升教學質量，課堂是主陣地，為此，本學期在學校總體工作部署下，教務處開展了一系列的課堂教學活動，全體行政領導及教研組長深入課堂。于開學初開展了“行政領導推門課”活動、十月份開展了“專家會診課”活動、十一月份開展了“骨干教師展示”活動；十二月份開展了“資深教師研究課”活動，同時加大青年教師課堂教學提升力度，按照本學期教務處制定的《青年教師培養計劃》和《青藍結隊幫扶計劃》，對青年教師的培養從思想動態、業務學習、專業研修、課堂教學等方面進行指導。三是積極承擔課堂教學交流活動。教務處主動承擔并努力爭取教研室組織的教學教研研討活動、觀摩活動，借校際間交流活動的機會，實現教師在互助中成長的目的。十月份組織教師參加了在銀川市二十一小湖畔分校開展的五省六校“語文大課堂”活動，語文教師張艷紅的公開課充分

展示了我校語文課堂教學水平，得到了自治區教研室馬蘭老師和參會教師的一致好評，全體語文教師觀摩了兄弟學校的課堂教學，創新了思路開闊了眼界，達到了學習目的。四是加強學科質量監管力度。教務處以期初、期中、期末“三段式”檢查的工作方式，對各學科尤其是綜合學科教師教案的備寫、研修手冊的記載、學生作業的批改，同時以“周調研制”的方式，深入的年級組、教研組進行調研，及時發現問題，及時解決問題，指導教師以“提升班級合格率行動計劃”和“提升班級優秀率行動計劃”中所提出的“提優補差”策略，杜絕“學困生”的增加，力保學校教學質量的領先地位。

二、加強教科研開發，促進學校內涵向縱深發展

教學研究要求教師要有開拓創新、追求卓越的爭先精神，要求教師要有“為學生發展服務，為自身成長服務，為學校發展服務”的爭先意識。本學期教務處在校本教研工作已形成富有成效的工作模式上，進一步更新理念加強研究探索。一是繼續加強教研組建設。開學初學校適時召開教研組長會議，多方面要求年級教研組長提高責任意識和管理職能，同時公布學校對教研組長的考評細則，做到責、權、利有效整合，教務處充分發揮了教研組教研功能，突出組長管理的自主性，各教研組在探究教學方法、策略的同時，圍繞如何備課、如何上課、如何提高課堂實效性、如何提高課堂教學的藝術性等開展了專題研討活動，每個年級每個學科在教研手冊中制定專題研討活動，并對活動過程和成效做詳實記錄，以達到提高教師鉆研教材、駕馭教材、組織調控課堂的能力的目的。二是深化教材教法研修，加強集體備課效能。上學期寒假教務處組織各學科教師開展了研修活動，采取集中研討與分散學習相結合的形式，分別開展了“梳理下冊教材”、“學習手冊研討” “課程標準解讀”等專題研討活動。在此基礎上整合集體智慧，利用教務處提供的模版，將下冊教材的課時教案進行了精心設計，出臺了《利通一小各年級各學科下冊教材教法教學設計》，各學科教師在本學期進行二次備課，同時精心設計了本冊教材“單元測查試卷”和配套“精品試題集”，既減輕了教師課業負擔，又促進了教學質量的進一步提升。三是積極開展聯片教研活動。按照教育局相關文件精神，我校與十一小、孫家灘學校為聯片教研單位，為此教務處制定了實施方案和協議書，認真的貫徹了 “管理共謀、計劃同盤、活動同行、資源共享、信息共通”發展思想，并于十月份開展了“聯片教研活動啟動會”，并向兩校領導教師全方位開放教學文本及檔案資源，協商了下學期的活動實施計劃。四是積極參加各種觀摩研討交流活動。教務處組織教師積極參加教研室在同心舉辦的“五地會課”、在金銀灘復興學校組織的信息化試點推進會等活動；組織教師參加兄弟學校開展的教學開放日活動；組織30余名教師赴南京、北京、武漢、銀川、中衛、同心、青銅峽等市縣觀摩教學活動，聆聽專家評課講座等，觀摩研討交流活動，收到了“教學理念會應用、教學經驗會總結、教學觀摩會評價”的效果。五是進一步加強課題研究。今年六月份我校參加區教科所“十二五”重點課題《優化教學模式，構建高效課堂》正式開題，進入實驗研究階段，與此同時我校被自治區教育廳教研室確定為“推進信息化教學資源應用試點學校”，按照《教育廳教研室推進中小學信息化教育資源有效應用實施方案》，我校已制定出適合本校發展的實施方案，下一階段將加強信息化資源建設，加強師資培訓，加強應用實踐與教師專業發展的融合，使信息化教育資源在教育教學中廣泛應用。六是開發了豐富多彩的校本課程。本學期教務處在原有校本課程教材的基礎上,結合我校發展需要,整合各學科教師優質力量,將國學經典、創新發明、消費維權、名族團結、知識產權、安全文明等極具利通一小特色的內容整合于一體,結合征訂的創新教材、消費維權讀本、知識產權讀本、民族團結讀本、中華美文讀本等按照我校教育教學和學生實情,編出了適用于一到六年級的共十二冊校本教材，分“專題類”和“綜合類”兩大類。其中“綜合類”教材內容涉及文明禮儀、勞動技能、生活常識、手工制作、知識產權、消費維權、發明創造等，而“專題類”教材則以發展學生藝術能力、開發學生藝術潛質、促進學生全面發展為前提，開發了乒乓球、籃球、少兒舞蹈、童聲合唱、腰鼓、古箏、葫蘆絲等藝術類校本課程并相應編制了配套教材，本學期部分課程已正式啟動，擬決定于下學期列入我校課時計劃，在國家課程實施計劃下有計劃有步驟地開展，打造利通一小新特色、新亮點。七是編輯出版《利通一小教研視

窗》第21期合刊，合刊共刊登教師論文、教學設計、教學故事、教學案例、教材分析等各類稿件近百篇。本期校刊新開辟了專家約談、利一情懷、梔子花開、習作專欄等，為教師、學生、家長搭建了交流平臺。本學期學校教師在《寧夏教育科研》、《寧夏教育》、《吳忠教育》等刊物上共發表論文 12 篇，有55篇教育教學論文在全國、自治區和吳忠市論文評選中獲等次獎。八是做好迎接全區“義務教育均衡發展”驗收準備工作，迎接全區“義務教育均衡發展”驗收，是教育局今年的重點工作，也是學校的重點工作，學校成立了專門的領導小組，分工明確，責任到人，高度重視，先后完善了各功能室的儀器設備、重新歸類圖書并新帖了標簽，健全了各種檔案資料、規范了各種規章制度，投入六萬元購買了五千本圖書充實學校圖書館，嚴謹組織驗收工作民主評議大會，這項工作由于學校行動快、要求高、效果好，多次受到教育局有關領導的表揚，為吳忠市的驗收工作涂上了濃墨重彩的一筆。九是做好學校新校區校園文化的設計創建工作。2013年新學期開學，我校告別了72年的老校區，遷入到了同樣位于利通街的新校區，新校區通過博思樓、博學樓、博藝樓、博雅樓等附屬設施的命名，以及各功能室的布置，營造了濃郁的校園文化氛圍，其中，博學樓一、二樓以國學經典賞析為主、三樓以宋詞賞析為主、四樓以經典散文為主，整個博學樓全面展示學校在弘揚祖國傳統文化方面的良苦用心；博藝樓一樓匯集優秀名家的翰墨，為教師辦公營造濃郁的書香氛圍，二樓以“經史子集”為主，弘揚祖國的經典文化，三樓以特色藝術教育為主題，全面突顯學校的辦學特色；博思樓為學校的行政辦公樓，墻壁懸掛歷任領導視察學校的照片，清晰記錄學校的辦學歷程，其中“責任勝于能力、細節決定成敗”的條幅，更寄托了學校領導的殷切希望。學校圍繞“辦規范加特色學校，育合格加特長學生的”辦學目標，逐漸形成了以“和”、“雅”、“書”、“藝”為文化內涵的特色校園文化。

三、狠抓研修不放松，組織教師參加各類研訓

學校管理樹立堅持不懈抓研訓，抓好研訓打基礎的思想，要求全體教師要有持之以恒的學習精神，為此，學校為全體師生營造了濃郁的學習氛圍，對教

師提出了要不斷提升自身業務能力和個人素養的要求。一是抓好教師繼續教育全員培訓。開學初教務處制定了《利通一小教師繼續教育培訓計劃》，做好本學年的繼續教育（國培學習）和六名新上崗教師崗前培訓工作，并按培訓計劃組織教師參加教研室和師資培訓中心組織的培訓活動，研訓活動以集中與分散相結合、理論與實踐相結合的學習方式，以由量的積累到質的飛躍的學習要求，促使了教師學習知識的內化和提升。二是做好青年教師的培訓工作。學期初，學校本著盡快提高十二位青年教師及特崗教師的業務能力的宗旨，制定了《青年教師培訓計劃》和《特崗教師培訓計劃》，按照計劃在教師中開展了“青藍結對”工作。確定了“名師隊伍”和“重點培養對象”，青年教師和特崗教師得到了老教師一對

一、手把手的指導，從課堂教學、教案備寫、作業批改、與家長的交流等全面的實踐培養，教務處、教研組通過隨時進行調研，跟蹤聽課，嚴格評課，發現問題及時處理等，卓有成效的推進了我校的“青藍工程”，使年輕教師在實踐實現了專業成長。三是以 “請進來、走出去”的方式開展學習活動。通過請領導、專家來我校進行聽課講座、課題結題論證等活動提升教師的理論修養。學校借活動先后請課題組專家、教育局領導、教研室主任、副主任、教學權威人士到我校聽課、會診、講座、指導，從理論到理念再到實踐，切實促進教師專業成長，提高課堂教學。四是定期開放學校圖書室。為培養學生讀書習慣，圖書管理員每天按年級向全體學生開放讀書時間，發放借書證和閱讀摘抄卡，引導學生讀有益書，摘優美句，勤于讀書，善于隨筆，記錄感想，抒發情感的良好讀書習慣，讓自主閱讀逐漸成為學生樂此不疲的首選休閑方式。五是開展豐富多彩的活動。本學期，在加強常規管理，提高課堂教學實效的基礎上，教務處開展了各類有意義的活動，為促進學生數學興趣在一、二年級中開展了50米迎面口算接力比賽，在三、四年級中開展了計算能力比賽，在五、六年級中開展了數學智力競賽；為提高起始年級學生書寫水平，在一、二年級中開展了鉛筆字比賽，在三年級中開展了鋼筆字比賽；為激發學生寫作水平，在四、五、六年級開展了現場命題作文比賽；在“六一”期間學校開展了“猜謎”活動等等，大大豐富了學校校園文化。六是重視六年級計算機等級

考試.本上級教研部門重新確定了六年級學生等級考試時間和考試命題范圍,以及考試方式，教務處及時與計算機學科組教師調整了教學進度,制定了教學計劃與復習計劃,使得學生信息技術學科學習扎實有效。七是以培養學生的實踐能力和創新精神為宗旨，組織學生進行電腦繪畫、動漫設計等興趣活動。本信息技術學科教師，制定出臺了切實可行的輔導計劃，在三至六年級學生中選拔特長學生，有計劃的開展輔導工作。本學校組織學生參加全區第二屆電腦繪畫比賽，學生有21人次分獲一、二、三等獎，三名教師獲輔導獎，學校獲“優秀組織獎”。

三、存在問題及今后工作思路

總結之余，反思教務處工作還存在許多問題，教學管理還不夠嚴謹扎實，對于個別學科個別教師存在松散的工作作風整改力度不夠。

下學期教務處將在學校工作思路的指引下不斷整改工作作風，創新工作思路，加大工作力度，促使教學工作精益求精，高中有升。一是引領教師做好學校課題研究工作不斷提升教師教學水平、促使教師專業成長。二是按照新的《吳忠市中小學教學常規》要求，切實改變一部分教師的工作作風，不斷創新課堂教學，提高課堂效率。三是繼續開展校本教研工作，加強平時的集體備課和教研活動，提高教研活動實效同時進一步深化教師教材教法活動，切實加強教師鉆研教材的能力。四是切實抓好教學中精細化管理，加強對備課、上課、作業布置、學生輔導等常規工作的檢查和指導，及時反饋檢查結果，督促好對問題的整改，積極發揮群體協作精神及吃苦精神，努力在日益激烈的教學質量競爭中立于不敗之地。

二0一四年元月十一日

第四篇：畢業典禮簡訊

“舞動青春 夢想起航”畢業典禮

美溪區第一小學于2017年7月13日下午，在階梯教室舉行了隆重的六年級畢業典禮。畢業典禮由六年級學生主持。出席本次畢業典禮的有學校領導、老師、家長代表及六年級全體同學。

在典禮上，郭校長為全體畢業生作了熱情洋溢的講話，向學生們提出了殷勤的期望。她希望全體畢業生勤于學習，善于創新，努力成才。王校長、楊主任為畢業生頒發了畢業證書，祝賀同學們順利畢業。家長代表的一番肺腑之言，表達了對學校的感謝、對孩子們的期盼。教師代表的致辭更是把六年的深情化為縷縷清風，為學生們拂去疲勞，送上了最溫情的祝福。

畢業生們深情的祝福更是將活動推向了高潮。一張張精彩照片的回顧，使人倍感溫馨；一個個全情投入的節目，表達了對母校的深情厚愛。學生代表的發言更是表達出了每一名六年級學生的心聲，感謝老師，感謝同學，感謝父母，他以自己的切身體會帶領同學們重溫六年的美好時光，許多畢業生流下了激動的淚水。

伴隨著《同一首歌》的悠揚歌聲，這次畢業典禮圓滿結束。相信每一名畢業生都會帶著學校和老師們給予他們的希望和牽掛，帶著家長的關愛，帶著同學的祝福，帶著對未來的憧憬，開啟初中三年的美好征程。

第五篇：地址：吳忠市利通一小 - 成長博客博客教育博客教師博客

地址：吳忠市利通一小 班級：四《五》班

作者：王璽

指導老師：姜艷華 郵政號碼：751100

家鄉的變化

我的家鄉在美麗的吳忠，這幾年來，在黨的富民政策的領導下，家鄉一座座高樓拔地而起，一條條馬路筆直而又寬闊，人民的生活發生了巨大的變化。

三月的一個星期天，風和日麗，爸爸開著車，拉著我和奶奶要回早元老家去看看，我的心情不知有多么的高興。坐在舒適的小汽車里，看著路旁一棟棟拔地而起的高樓大廈，我的心里充滿了疑惑，這就是兩年前零亂無章、平房破損的老家嗎？已經找不到當年的一絲痕跡了，代替而來的是一片現代化的住宅小區，和正在建設中的美麗住宅區。

短短兩年時間，家鄉的巨大變化讓我吃驚不已。我的驚喜之情也感染了奶奶，更引發了她滔滔的談興。聽奶奶講，爸爸像我這么大的時候穿的都是四處帶補丁的衣服，衣服一破就補，一直到無法再補。當時的生活條件非常的差，在食物奇缺的日子里，人們為了活命什么都吃，草根子、樹皮、蘿卜芯子……那時侯人們的居住條件就更差了，住的都是破舊房子，趕上下雨或者下雪有些人家的房屋還會坍塌了……奶奶的聲音都有些哽咽了。不過爸爸說，隨著他的年齡增長，人們的社會水平也在不斷的發展著，在黨的政策領導下，過去的貧窮已經一去不復返了，人們都過上了富裕幸福的好生活。說到這兒，讓我想到我身邊的小朋友們，住的是樓房，吃的是各種營養豐富的食品，穿著各色漂亮的衣服，出入還坐著小汽車，每天無憂無慮的學習、成長。我們真是生活在蜜一樣的甜美之中啊！

家鄉變化得這么美，人們的生活變得越來越美好，這與家鄉人民的勤勞能干分不開，更多虧了黨的好政策。