第一篇：爭做文明學生優秀演講稿

爭做文明學生優秀演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

在社會快速發展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養成良好的習慣呢？是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，我們應該怎樣做才能做一個文明學生呢？

在我們的日常生活中，不文明的現象比比皆是：在公交車上看到站立的老人，抱著嬰兒的孕婦，不讓座，置之不理；在校園內為了一點雞毛蒜皮的小事就說臟話，罵粗口；上班工作為了趕時間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿馬路；為了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰；為了賺錢做生意，隨處張貼小廣告，亂涂亂畫，影響市容……這類事情太多太多了，可能有些人會說：“區區小事，何足掛齒！不就是隨手扔扔垃圾，說說臟話嗎？干這種事的人多了去了！”可是，你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明習慣是一點一點養成的，惡習也是一點一點養成的，如果不從生活中的點滴小事做起，不從自己做起，怎么能養成良好的文明習慣呢？再加上社會是大家的，文明社會是要大家一起努力才能創造出來的，而不是靠你一個人的力量，如果大家都我行我素，不管不問，那還創造什么文明社會啊？

所以，想要做一個文明的好學生，在學校就要團結友愛，互相幫助，勤儉節約；在家里就要孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動；在社會上，就要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法，助人為樂。只有這樣，讓自己在生活中鍛煉自己，磨練自己，才能成為一名文明學生啊！

文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們了解說臟話的危害，文明讓我們認識到自己行為的骯臟，文明讓我們改掉自己的惡習......文明像一個純潔的天使，飛到哪里，就把快樂、幸福、整潔帶到哪里。

同學們，讓我們攜起手來，從生活中一點一滴的小事做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，改掉惡習，爭做“文明學生”吧！

謝謝大家！

第二篇：爭做文明學生演講稿

爭做文明學生演講稿

爭做文明學生演講稿1

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

大家晚上好。我今天演講的題目是《做文明小學生》。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美。

荀子曾說：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

那么什么是文明?

在別人受挫時，它也許只是一句安慰和鼓勵;在別人摔倒時，它也許只是伸出的一只手;在別人出丑時，它也許只是一時的沉默，而不是嘲諷。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的.提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝.

文明的學生，一定是講禮貌的人。他會說“謝謝”會說“對不起”，而遠離那些污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會亂涂亂畫，他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟廢紙廢物、隨意吐痰，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

讓我們一起來做文明的學生吧。

我的演講完畢，謝謝大家。

爭做文明學生演講稿2

親愛的老師，同學們：

大家好!我今天講話的題目是“做一個講文明懂禮儀的少先隊員"金風送爽，桂子飄香，我們迎來了新學年、新學期，我們更迎來了中國首屆“楊樹節”，迎來了處處洋溢著喜慶的新泗陽!同學們，少先隊友們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一個新世紀的少先隊員，在楊樹節中，你將如何展現我們的風采?

如何讓我們的學校形象更美好?如何讓遠方的客人感受到我們泗陽的新面貌?我們的'祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。從“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿動”開始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美! 古人說，于細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到我們同學輕聲問候的時候，我看到了文明;當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!同學們，我們期待著文明之花開遍我們的雙語校園，開遍我們的家鄉泗陽!一花獨秀不是春，光靠少數人的努力是遠遠不夠的，讓我們共同努力，展現少先隊員的新風采，做好楊樹節的東道主，塑造出家鄉泗陽的新形象!

在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生!遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，主動讓座。

同學們，行動起來吧!我們要從現在做起，當一名合格的學生，做一個講文明懂禮儀的少先隊員，為楊樹節獻上一份厚禮!

爭做文明學生演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是：《當好東道主，爭做文明學生》。 5月25日，第五屆中國安陽航空運動旅游文化節在我市隆重開幕了，在此期間，我們安陽市將舉辦航空產業博覽會，世界級的滑翔比賽，全國航模比賽等活動。將有來自全國乃至世界各地的客商、運動員、游客來我市考察、經商、比賽、觀光，安陽將成為全國各地來賓關注的熱點。我們做為航空運動旅游文化節東道主，我們的言談舉止將直接影響到來賓對我們安陽市的整體印象，良好的言行將為古都爭輝！

讓我們遵照文明市民公約，堅決執行安陽市民“十不行為守則”。 遇到師長、來賓，主動問好；遵守交通法規，文明出行；不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；愛護公物，不亂寫亂劃；在與同學的.交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。

同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們行動起來，從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起，繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的小學生，以實際行動為安陽航空運動旅游文化節做出自己的貢獻，用文明言行展示古都安陽少年的風采！

謝謝！

爭做文明學生演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是七年級二班的XXX，今天我國旗下講話的題目是《知禮·守禮做文明學生》。

同學們，當你們第一次踏進實中校園內時，你們想過如何當好一名初中生嗎?想過如何做一個品學兼優的`好學生嗎?中國自古以來就是禮儀之邦，做為四大文明古國的中國，今天在世界各國國人素質排行卻只排到倒數幾名。隨著社會的發展，許多人為了獲得更多的錢不擇手段，為了蠅頭小利絞盡腦汁，這些行為就造成了許多歪風邪氣。而這些不好的風氣也逐步蔓延到學校。在日常生活中，我們走在街道上也可以隨處見到亂扔的垃圾，幾個衣著光鮮的人談話時蹦出幾句臟話。作為新時代的學生，我們應該堅決杜絕這些不好的行為。有人說，文明守禮很難做到，其實不難。從小事做起，遵紀、有禮貌、講衛生。下課時不瘋跑打鬧，不說臟話，遵守班規校規。上下樓梯靠右行，見到老師要問好，與同學團結互助，穿戴整潔，愛護公共衛生。生活中還有許許多多的講文明禮儀的小事，如果同學們都做到了，那么大家都能成為有禮貌講文明的好學生，甚至這些好習慣會影響我們身邊的人，乃至整個國家。只有人人都有高素質，知禮守禮做一個文明人深深地刻在每個人的心中，我們的祖國才會更加繁榮昌盛。讓文明禮儀之花開滿每一個角落!

爭做文明學生演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好！

我們學校的校風是什么？是“養成良好的習慣”。這是葉圣陶爺爺對同學們提出的要求。他說：“教育是什么，一句話，就是養成良好的習慣。”該養成哪些倆好的習慣呢？文明的行為、講究衛生、熱愛學習都是必須養成的好習慣。張校長經常對同學們提出的“見到老師要問好，見到垃圾要撿掉，自行車進校門要推行，校園里不追逐打鬧。”就是一些基本的'文明行為習慣，經過幾年堅持不懈的努力，大多數的同學已經養成了這些習慣。

同樣，在學習上，我們的同學也要養成良好的習慣。如聽到上課鈴響，就應該立即走進教室，端正地坐在座位上，靜候老師來上課；整隊去上體育課、電腦課等班級要隊伍整齊、安靜。在師生問好時，起立要站有站相，身體站直，目視前方，聲音整齊響亮，這是作為一個學生應有的禮貌。上課時，精神要集中，把全部心思放在學習上，讀書、思考、回答、提問、小組交流，當你沉浸在學習中，才會覺得學習知識是很有樂趣的。作業時，要獨立思考，將字跡寫端正，寫美觀，字是人的第二張臉面，作業是學生的產品，一定不要生產次品、偽劣產品。

總之，學習上要養成的好習慣很多。對每一位要求上進的學生來說，這些習慣必須養成。養成了種種良好的學習習慣，你才能成為一個文明社會的好學生，才能成為一個具有科學文化知識、才華橫溢、深受社會歡迎的人。

第三篇：爭做文明學生演講稿

爭做文明學生演講稿

爭做文明學生演講稿1

老師們，同學們：

早上好！

我今天演講的題目是做一個遵規守紀的好學生。

我們知道，自從學校開學以來，我們已經在美麗的學校學習和生活了將近一個學期。本學期，在老師的用心教育下，同學們學習進步，相處融洽，特別是在小學三年級的小學生中，在生活自理方面取得了很大的進步，得到了廣大教師和家長的一致好評。

一個好的校園需要好同學們來維護，那么，作為一名小學生，我們現在應該做什么呢？學校要求我們逐步養成良好的行為習慣，一是保護校園環境，二是遵守校園秩序。

現在，可以說大多數同學都知道在校園里亂扔紙漿、食品包裝袋等雜物的危害。每天值日的同學都自覺積極地做衛生，每天在校園里自覺撿垃圾的同學也越來越多。

正是因為每個人的自覺行動，保護了校園環境，讓我們感受到了良好的環境，讓我們可以在一個干凈的校園里享受學習和生活的樂趣。

最近，一些同學已經忘記了要保護校園環境，在花池里亂扔垃圾的現象時有發生，在維護校園秩序方面，同學做得還不夠好，校園里還存在許多無序現象。

例如，鈴聲響起后，一些同學不能主動回到教室等待老師上課；有的同學上下樓梯或者在教學樓里互相追逐，大喊大叫；宿舍熄燈了，有的學生還在吵鬧，影響著其他人的休息……

我們學校有11個班，400多名學生，如果沒有良好的學習秩序，我們還能學習嗎？同學們，大家要知道，學校要發展，班級要進步，需要我們每一個同學自覺遵守相關制度和規定，共同建設我們美好的`校園。

國家有國家的法律，家庭有家庭的規則，學校有學校的紀律，班級有班級的約定。

從今天開始，讓我們遵守學校的規章制度，例如，吃飯的時候，要依次排隊，不要推搡。

同學們，遵守規則和紀律是一種美德，也是一種責任，讓我們從現在開始，從自己做起，從小事做起，嚴格要求自己，做一個遵守規章制度的好學生。

爭做文明學生演講稿2

尊敬的評委、老師、親愛的同學們：

你們好！我叫黃旭陽，是鳳山中學七年級五班的學生，我今天演講的題目是《學法、知法，爭做守法、用法的中學生》。

談到“法”這個字，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法？我認為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非；法是知慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發生天體大碰撞；馬路上的車輛必須遵守交通規則，不然就會發生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責任。

我們青少年在身體發育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風氣影響，被愚昧左右和欲望誘惑，從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕事件。所以我們要從小就學法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

人們常說，家庭教育是我們的第一堂課，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗。老師問：“如果有人欺負你，你怎么辦？”竟然有半數以上的同學回答：“打他，跟他拼了。”老師接著問：“為什么？”那些同學便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。但是，那些同齡人的話仍讓我震驚。大人們是注意言傳身教的啊！難怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對著她的父親指責道：“你成天在家看那些，你有什么資格管我！”家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎？

當今，最普遍也是最為人們關注的話題，大概是“校園勒索案件”了吧。前些天在電視上播放的《今日說法》欄目中，看到這樣一個案例：16歲的中學生小天（化名）因多次被所謂的學校“老大”勒索而不敢向家長說明，終于老羞成怒，用匕首將其中一人刺死……小天就這樣親手毀了自己的美好前途，小天的失足，讓我們為之謂嘆，為之惆悵，為之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎？設想一下，如果小天被逼無奈時能用“法”維護自身的權益，這一切悲劇恐怕就不會發生了吧！

鄧小平的爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。但是對于我們中學生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個陌生的名詞了，它引導著我們的生活，引導著我們的學習，引導著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學習、掌握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。我們廣大青少年只有認真學習法，才能在未來做一個知法的.人；因為只有知法，才能成為一個守法的公民；只有我們自己守法，才能用法律武器來保護自己的權利，進而借助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無上的尊嚴！

同學們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制的國家，而法制的國家只有尊重法律的人民才能創造出來，正如大哲學家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”。所以我們今天的中學生是明天國家各項事業的接班人，將要承擔依法建設國家、依法管理國家、依法發展國家的神圣使命。我們只有將法伴隨于我們的身邊，從自己做起，宏揚法制精神，學法、知法，做守法、用法的中學生。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年，甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說：“看，我們做到了！我們做到了‘法在我身邊’！我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代！”

我的演講到此接束，謝謝大家！

爭做文明學生演講稿3

尊敬的xx：

你們好！

現如今隨著社會的發展和進步，我們也已經是步入了文明的社會，那么身處文明的社會，我們是不是也應該做一個文明的學生呢？我們一直被稱之為祖國的未來，祖國的花朵。這些都說明祖國以后的樣子是看我們如何的來發揮，所以我們也是理應該向好的方向發展，這樣才是對的。

文明其實也是一件可大可小的事情，它小到細節，大到國界，同時也是一件我們隨手可以做到的事情。把垃圾丟到垃圾桶，公共場所不大聲的'喧嘩，對待人彬彬有禮，不說臟話等等，這些其實都是我們力所能及的，也并不是什么難以完成的事情。既然是我們能夠做好的，那我們是不是也應該去做好這些我們力所能及的，并不是很難完成的事情呢？所以我們應該爭做文明學生，引領一種對的方向。

文明其實不僅是一種美德，它其實也是教養的一種體現，更是一個國家的底蘊，也只有文明才能夠推動發展。同時文明也是一種區別，把我們區別出來，一個人以后的高度，其實也是他在文明上面的折射，一個人的教養是很高的，那么他之后站的地方必將是高地。其實文明也常常滲透在我們的生活當中，像我說的，它是教養的體現，它是素質高低的表現，它是美德的傳承。而它其實也并不是難以做到，而是我們只要稍微的注意，也是能夠完成的，并且我覺得我們也應該從現在開始，做一個富有文明氣息的學生，帶表家庭，代表班級，代表老師，代表學校，讓別人知道，我們是并不是不懂事，我們并不是學的不好，我們其實很優秀，我們可以勝任推動國家發展的重任。

同學們，讓我們爭做文明好學生吧！從我開始，從你開始，從大家開始，我們一起做一名文明的好學生。從遵守校紀校規開始，從垃圾入桶開始，從不說臟話開始，從不踐踏草坪開始，從不在公共場合喧嘩開始……就從這里開始，開始成為一名文明的學生，讓父母驕傲，讓班級驕傲，讓老師驕傲。

然而文明也不單單只是行動上面的，還要是學習上面的，像它的字面一樣，要富有文化知識，所以同學們我們也還要好好的學習，這樣才能夠真正的成為一名文明的好學生，真正的去推動文明社會的建設。所以讓我們從我們的言行舉止開始，爭做文明學生，把文明的風氣傳播出去，讓我們一起努力吧！一點點的成為一個文明的好學生。

謝謝大家，我的演講完畢！

爭做文明學生演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是：《當好東道主，爭做文明學生》。 5月25日，第五屆中國安陽航空運動旅游文化節在我市隆重開幕了，在此期間，我們安陽市將舉辦航空產業博覽會，世界級的滑翔比賽，全國航模比賽等活動。將有來自全國乃至世界各地的客商、運動員、游客來我市考察、經商、比賽、觀光，安陽將成為全國各地來賓關注的熱點。我們做為航空運動旅游文化節東道主，我們的'言談舉止將直接影響到來賓對我們安陽市的整體印象，良好的言行將為古都爭輝！

讓我們遵照文明市民公約，堅決執行安陽市民“十不行為守則”。遇到師長、來賓，主動問好；遵守交通法規，文明出行；不亂扔果皮紙屑，保護環境衛生；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；愛護公物，不亂寫亂劃；在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。

同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們行動起來，從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起，繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的小學生，以實際行動為安陽航空運動旅游文化節做出自己的貢獻，用文明言行展示古都安陽少年的風采！

謝謝！

第四篇：爭做文明學生演講稿

文明禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，爭做文明中學生既是時代的號召，也是什么的追求。以下是小編整理的爭做文明中學生演講稿，歡迎閱讀。爭做文明學生演講稿

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰？對，他就是雷鋒！一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”他說到并且做到了！在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

爭做文明學生演講稿

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

同學們，文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范，是一個人的思想境界，學識水平，道德素質，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個人的自身形象，而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

爭做文明學演講稿

文明，是人類和諧相處的金鑰匙。講文明不僅是為了別人，收益的也是我們自己。講文明禮貌不僅為他人，為社會帶來愉快和和諧，也給自己帶來愉悅和溫馨。同時講文明禮貌也是我們每一個人做人的道德準則，所以我們每個人都要講文明，爭做文明中學生，讓校園變得更加的美好和溫馨。然而在現實生活中，我們常常看到身邊有一些不文明的現象：有時隨意的扔一張紙，吐一口痰，說一句臟話。看起來是不起眼的的小事，然而，就是這一點小事，從某種程度上卻能折射出一個人，一個班級，乃至一個學校的文明程度。

其實，有時我們扔的不只是紙一張，扔的是道德，吐的不只是一口痰，吐的是自己的良心，罵的不是別人，其實就是自己。雖然只是一張紙，但是如果人人如此，堆積起來的不就是一堆堆厚厚的垃圾嗎？相反我們每個人都撿一張紙，堆積起來的將是整個校園的干凈和美好。不僅隨地吐痰、亂扔垃圾是不文明現象，罵人說臟話也是一種不文明現象。現在有許多中學生走到哪里，就吐到哪里，而且說話一開口就是 “出口成臟”，這些不良的生活陋習，也影響一個人的形象素質，更是一種不文明的表現。有時為圖一時口舌之快，而被人們所不齒，雖然自己不在乎，但是你可想到別人會怎么說你呢？況且你和別人交談時，大家都知道你愛說臟話，不文明，討厭你，反而不與你交談，到時會讓你無地自容，所以說爭做一個文明的學生是很重要的。

文明風尚的形成，需要我們每個人共同的努力。如果校園里每個中學生都講文明，那么校園文明之氣就會蔚然成風，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話是三國時期的劉備留給自己兒子劉禪的一句話。這位一生戎馬的政治家所說的這句話雖然已經過了近千年，但是它的哲理并沒有消失，要防微杜漸，防患于未然。只有從生活的點點滴滴做起，自覺踐行道德規范，養成良好的的行為習慣，才能成為一個文明的中學生，成為一個有道德有修養的人，一位讓人歡迎的人，何樂而不為呢？

同學們，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，讓我們一起攜起手來，從現在做起，從我做起，告別低俗，告別陋習，一起共創文明校園，構建和諧社會，爭做文明的中學生吧！讓文明之花在校園處處盛開，將我們的校園裝扮得更加美麗而溫馨。

爭做文明學生演講稿

高尚的品德、文明的言行，是每個學生必備的素質，營造健康、文明、有序的校園環境是我們當代中學生義不容辭的責任。在此，我向全體同學發出倡議：“從我做起，爭做文明中學生”。

一、文明學習，博學踐行

我們要增強學習意識，共同營造濃郁的校園學習氛圍；虛心向他人學習，取長補短，互相配合；誠實守信，用科學的知識武裝自己的頭腦，做追求進步的中學生。

二、文明舉止，言行得體

注重個人品德修養，尊老愛幼，尊敬師長，關愛同學，團結友善，在公共場所做到交往得體，明禮誠信，儀表端莊，語言文明；乘坐公交車時自覺排隊，互相謙讓，不搶占座位，不大聲喧嘩，愛護公共衛生環境，做自尊自愛，舉止文明的中學生。

三、厲行節約，反對浪費

我們要養成良好的生活習慣，樹立正確的消費觀念，不虛榮，不攀比，節約用水用電，合理利用再造資源等等。

親愛的同學們，讓我們攜起手來！在鮮艷的國旗下共同承諾，讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律。從我做起，從現在做起！

第五篇：爭做文明學生演講稿

★爭做文明學生演講稿

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的爭做文明學生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭做文明學生演講稿1

此事過后，正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲，他們變得十分愛護動物，遇到受傷的動物還進取去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對待它，它就拿會什么回報你。日子過得很開心。

其實，小狐貍和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩只老狐貍經過這次事件后就很不放心，生怕自我的孩子又一次被人類捉去，就決定讓它參加了一個深山里十分熱門的班級——“小動物自衛班”。這個班就是專門請山羊教師教一些弱小，容易受騙受欺負的一些小動物怎樣防御和保護自我。開學第一天，聰聰（小狐貍的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處，交了90元動物幣就讓聰聰去上學了。哇，同學可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打著招呼，聰聰外向活潑，不一會兒就交了許多朋友，高興極了。開課了，山羊教師上的第一節課是“遇到猛獸該怎樣辦”。小動物們立刻不吭聲了，他們都明白，這些猛獸連自我的父母都有時候敵不了，所以都認真地聽著。

“同學們，我們弱小的動物其實最怕的不是人類，因為他們此刻有良知了，一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自我要強百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼，只能智取！這就要看自我的腦袋瓜怎樣樣了，要明白運用巧妙的計策，不能驚慌失措。下頭請大家和同桌交流一下。”小動物們迫不及待地講開了，看得出來，大家都很喜歡這個“小動物自衛班”，聰聰也不例外。

爭做文明學生演講稿2

前幾天，我在語文課上學到了金色的腳印這一課。這篇文章使我感觸很深。

這篇文章講述了一個發生在狐貍與人之間的故事。通過男孩子正太郎千方百計幫助狐貍一家，老狐貍又救助了正太郎的事，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關系，也展現了動物之間生死相依的濃濃親情。

在這個新的時代里，有很多的人喜歡花很多的錢去購買用小動物的皮毛制成的衣物或包。由于人類的大量捕殺，許多動物已經從這個世界上消失了，那些瀕臨滅絕的動物們也整天憂心忡忡。人類殘忍得剝奪了小動物們的自由，有些小兔子，從出生到死去都是呆在灰暗的籠子里的，它們可能從來沒有看見過藍藍的天空和綠綠的小草。在動物園里的動物雖然死亡率很低，但是，它們完全失去了原有的野性和自由。那些在籠子里的狼，看見了小羔羊也不會去捕殺，有的甚至害怕得撒腿就跑，這還是狼嗎？

美國總統林肯說過：“我對人權和動物權益一樣重視，這也應是全體人類該有的共識。”希望大家多多幫助身邊的小動物，給它們一次生存的機會；還它們一片自由的天空！

爭做文明學生演講稿3

我在前段時間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對狐貍的壞印象，原先我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義，在動物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉到愛，又由愛轉到敬。讓我明白了原先狐貍也是有感情的動物！

《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里，但是它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶，而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里，他它們的親情所感動，便立刻把小狐貍放了，這樣小狐貍和父母又團聚在一齊，過上了幸福的生活。

讀完文章后，我不由地想起我們社會，也有好多做父母為了自己的孩子能夠貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：所以我們大家就應珍惜這份愛，因為它來之不易。但是此刻有的人為了錢還在獵殺動物，我想大聲向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”讓它們也像人類一樣感受的愛吧！

爭做文明學生演講稿4

學完了課本第14課《金色的腳印》，我有一種深刻的感受，那就是人與動物相互信任、相互幫助、相互關愛的光芒，它是人與動物之間的純潔友誼，不僅很美，而且還有重要的教育意義。

這篇課文主要講的是一名叫正太郎的孩子，在夜間無意中發現了一只被抓的小狐貍，它的父母想要拯救小狐貍，一次次的嘗試又一次次的失敗，卻始終鍥而不舍，從中他感受到了關愛與親情，雖然沒有幫助狐貍一家逃脫，但是內心卻有些動搖。第二天他發現狐貍一家在他家地板下安了窩，繼續準備營救小狐貍。正太郎將自己的食物留了一些送給狐貍一家，漸漸地與他們產生了感情。當他最終下定決心想要放走小狐貍的時候，發現小狐貍被別人帶走了，便毅然獨自去救小狐貍。在路上，正太郎遇到了困難，差點失去性命，是小狐貍父母解救了他。最后，正太郎將小狐貍解救出來，一家人重新團聚、回歸自然。

在我們的記憶中，狐貍應該是狡猾奸詐的，但看了這個故事之后，我感到動物之間也有愛，也懂得感恩，不管誰都有自己的父母，都有親情。在地球上，不僅生活著我們人類，還有動物、植物，各種有生命的物體。相互之間和諧相處，互愛互助、相互信任，才能形成美好的家園。

爭做文明學生演講稿5

今天，我們學了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。

課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們為救小狐貍，去給小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發現不行，后來兩只老狐貍發現木樁有用，就趁沒有人的時候，從地板下鉆出來咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發現了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。

《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對其它生命的珍重于愛護，體現了人類美好的感情，在這金色的腳印體現著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對美好崇高情感的贊美。

只要我們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。

爭做文明學生演講稿6

今天，我學習了《金色的腳印》這篇課文，它讓我感覺到人與動物之間的感情是多么的可貴。

這篇課文的主人公是正太郎和狐貍，文章講述了這樣一個故事：正太郎家的男傭人捉來一只小狐貍，狐貍的爸爸、媽媽來拯救小狐貍，老狐貍想盡一切辦法也救不了小狐貍，于是就在正太郎家的`木地板下挖了洞住下來，照顧小狐貍，并和正太郎產生了感情。當正太郎去要回被送人的小狐貍時，不幸遇險，老狐貍竟悄悄地把正太郎救了，正太郎于是把小狐貍放歸大自然，讓狐貍一家團聚。

故事講到，老狐貍一開始想幫小狐貍咬開鐵鏈，可是怎么也咬不開，于是，在地板下做了窩來照顧小狐貍。讀到這里，我被老狐貍為了救自己的孩子不顧一切的這份執著所感動。我才知道，動物之間也有這么濃的親情。正因為這種親情感動了正太郎，他才會時不時會扔剩肉、炸豆腐給老狐貍吃，慢慢地和狐貍一家熟悉了，有了感情。他幫助了狐貍，也等于幫助了自己。

學完這篇課文后，我想告訴大家，動物也有感情，會通人性，人與動物之間應該友好相處，和諧共存，不要為了一時的痛快，瘋狂似地濫殺珍稀的野生動物。

爭做文明學生演講稿7

以前我對狐貍的印象非常壞，它狡猾，兇殘、無情無義。對這樣的小家伙我恨到了極點。

但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉到愛，由愛轉到敬，原來狐貍也是個有感情的動物啊。

《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃也不睡，眼里總是流露著悲傷。有一次正太郎看到老狐貍偷偷給小狐貍喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧好小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了一個窩，住了下來。

讀到這里我被震撼了：狡猾的狐貍竟然有這樣深的愛子情，護犢意。它們也像人類一樣有情感。狐貍使我感受到了父母愛的偉大！

在我們的身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時候，“愛”變安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”變鼓勵我們；在我們犯錯的時候，“愛”變成了嚴厲的批評……所以我們大家都應該珍惜這份愛，因為它來之不易。

但是現在的人還在為了錢在捕殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要在獵殺動物了，讓我們和平相處，做個朋友吧。”

爭做文明學生演講稿8

讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛的偉大，課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了……

不僅僅僅是人，動物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，然后在兒女需要幫忙的時候，它們會不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認為父母對我的愛是一種義不容辭的職責，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我必須要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。

從課文第16-18自然段，我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關愛老狐貍，老狐貍才會在他掉到積雪懸崖的時候救他，尊重必然換來尊重，然后救護必然換來救護……就要讓別人快樂。此刻，很多的人不注意保護動物，把動物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個個物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個家園，為什么不能夠跟動物和睦相處？如果有一天，地球上只存在我們人類，那我們會快樂嗎？

爭做文明學生演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是七年級二班的毛一雯，今天我國旗下講話的題目是《知禮·守禮做文明學生》。

同學們，當你們第一次踏進實中校園內時，你們想過如何當好一名初中生嗎?想過如何做一個品學兼優的好學生嗎?中國自古以來就是禮儀之邦，做為四大文明古國的中國，今天在世界各國國人素質排行卻只排到倒數幾名。隨著社會的發展，許多人為了獲得更多的錢不擇手段，為了蠅頭小利絞盡腦汁，這些行為就造成了許多歪風邪氣。而這些不好的風氣也逐步蔓延到學校。在日常生活中，我們走在街道上也可以隨處見到亂扔的垃圾，幾個衣著光鮮的人談話時蹦出幾句臟話。作為新時代的學生，我們應該堅決杜絕這些不好的行為。有人說，文明守禮很難做到，其實不難。從小事做起，遵紀、有禮貌、講衛生。下課時不瘋跑打鬧，不說臟話，遵守班規校規。上下樓梯靠右行，見到老師要問好，與同學團結互助，穿戴整潔，愛護公共衛生。生活中還有許許多多的講文明禮儀的小事，如果同學們都做到了，那么大家都能成為有禮貌講文明的好學生，甚至這些好習慣會影響我們身邊的人，乃至整個國家。只有人人都有高素質，知禮守禮做一個文明人深深地刻在每個人的心中，我們的祖國才會更加繁榮昌盛。讓文明禮儀之花開滿每一個角落!

爭做文明學生演講稿10

這天，我們學習了《金色的腳印》一課，學完之后我覺得自己受益非淺。

這篇文章主要寫了：正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險來給小狐貍喂奶，之后又在正太郎家做了窩。正太郎發現了這些，不但沒有告訴大人，而是細心地照顧狐貍一家，之后就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進了懸崖，之后還是老狐貍為它暖身子救了他。

我讀了之后想起以前媽媽在我小時侯給我講過關于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農民家的雞。可學了這篇文章之后，讓我明白狐貍也是有感情的，還知恩圖報呢!文中的小狐貍和正太郎十分友好，一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情!每當正太郎自己一人在家的時候，老狐貍就進正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎立刻就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時候，在半路上，不留意栽進了懸崖，老狐貍把他救上來。

其實，并不是每個動物都是兇殘的，也不是每個動物都吃人的，這都是讓人們給逼的。

爭做文明學生演講稿11

我們學習了《金色的腳印》一課。

這篇文章寫的是正太郎一家和狐貍一家的故事。正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍，它的父母全力拯救它。正太郎非常同情這對因為惦記著孩子而吃不到充足的食物的老狐貍。所以正太郎把父母送到鄰居家的那只小狐貍要了回來，狐貍一家終于團聚了。

讀了這篇文章，我感到人與動物是不可分割的，人與動物之間需要的是信任。如果人們忽視了動物之間的感情，做出了傷害它們感情的事情，那么動物對人的感情也會煙消云散。對大自然也一樣，人們對大自然做出了違背法則的事情，大自然也會對人類進行報復。人們砍伐樹木、排出工業污水、大氣受到污染、制造有害物質得到的呢？只有水土流失、水資源缺乏、溫室效應、光化學煙霧、疾病橫行《圣經》中有這么一句無奈的話：你們都為我做了些什么呢？也許這句話沒有什么特別之處，但這不僅僅是無奈，也是憤怒。這是大自然的吶喊，對我們這些欣賞著大自然的無限風光而又在讓她漸漸失去這些的人們吶喊。

爭做文明學生演講稿12

在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛的，它們和人類中的父母一樣非常疼愛自己的孩子。

這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍，他的父母千方百計地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無能為力。只好在正太郎家里做了一個窩，并和同情關心小狐貍的正太郎建立了親密的關系，后來，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的路上一不小心掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團聚了。它們留下的腳印在陽光的照射下閃著金色的光芒。誰說狡猾的動物不溫柔？誰說動物心中沒有愛，誰說狐貍沒有人性？我看見母親的溫柔在孩子的身上閃現，我看見父親的關懷在孩子身上發光，我感受到了人間的真情在動物身上流露。父母的愛，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會放棄孩子，父母的愛，是一種責任，不論兒女在天南地北都牽動著父母的心。

父母的愛，是一首無字的歌，只有音律，沒有愛的宣言。父母的愛是世間萬物所享有的。文中狐貍走過的腳印在陽光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎？

爭做文明學生演講稿13

最后，晚上干脆就不在來了，而是在白天來，因為白天狗是栓著的呀！

老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發現以后，覺得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，而且每天準備一杯牛奶。一個月過去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時候，家里沒有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來踱去。

一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔心小狐貍見不到父母會不吃不喝，還有可能餓死。更擔心的是老狐貍看不見自己的孩子會傷心落淚。就向安田先生的牧場跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。就是這兩只老狐貍救了它。

第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場要回來，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。

你看的這則故事不正是說狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現在應該服了吧！

在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動物，但是它們也有善良的時候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護動物，保護動物吧......

爭做文明學生演講稿14

從《金色的腳印》中，我看到了人與動物之間的濃濃的親情。

小狐貍被正太郎家里的傭人捉來了，小狐貍什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，此時此刻，我的心情同正太郎一樣，這只小狐貍多可憐呀！

小狐貍的父母來救小狐貍了，但是，無論它們用了什么辦法，都沒能把小狐貍救出來。我也為它們感到著急，老狐貍的行為讓正太郎感動了，正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。

老狐貍知恩圖報，救了正太郎。正太郎把小狐貍放了，迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。

我感受到動物之間那比山高，比海深的親情，如果在現實中，人比動物聰明，人所能做的動物都往往做不到，但是動物的親情，人沒有幾個能做到。

但人是有愛心的，像正太郎一樣，愛心需要關愛，如果沒有關愛，愛心就被吞噬了。

我們要保護動物，愛護動物。

要記住一句話：

將臨在動物的事終究會降臨人的身上。

人們關愛動物，共創和諧地球的光芒。

爭做文明學生演講稿15

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學生》。

同學們，課間是讓大家放松緊張的神經、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家帶來輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀！還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手！

同學們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。

走進校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥語花香；朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言；你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光；你從容優雅的身影，就是校園里最美麗的風景。

看，那是誰？他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。

看，那是哪一個班級？排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快；看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心；再看，那些同學在靜靜地欣賞黑板報，看得多專心……

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗。

今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責；爭做文明學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花！

我的演講完畢，謝謝大家！