第一篇：三板橋中學義務教育均衡發(fā)展匯報材料

三板橋中學義務教育均衡發(fā)展

匯報材料

三板橋中學始建于1999年，建校19年來，逐步形成了一所初具規(guī)模的學校，校園內(nèi)一年四季鳥語花香、綠樹成蔭，校舍布局合理，教學、生活區(qū)相對分離。近幾年來，學校以強管理、重師表、揚特色、提質(zhì)量、樹形象為工作重點，以“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理念，牢記“立志、成德、勤學、創(chuàng)造”的校訓。力掙把學校建成“農(nóng)村品牌學校”，最終令社會滿意、家長放心、學生成才。

一、基本情況

三板橋中學是一所農(nóng)村寄宿制中學，位于普安縣縣城西部，距普安縣城12公里。學校現(xiàn)有9個教學班，在校學生403人，教職工40人，專任教師39人，本科學歷35人，中學高級教師7人，中小學一級教師19人。學校占地面積17500平方米，建筑面積6875平方米，現(xiàn)有教學樓、綜合樓、少年宮活動樓各一棟，學生宿舍樓3棟，學生食堂1棟，教師公租房3棟。

二、辦學達標情況

（一）校園校舍

1、學校占地面積17500平方米，生均43平方米；校舍建筑面積4845平方米，生均12平方米。生均占地面積達標。（1）學校宿舍建筑面積1810平方米，生均使用面積5.3平方米。寄宿生人均宿舍面積達標。（2）學校食堂建筑面積369平方米，生均使用面積1.1平方米。寄宿生人均食堂面積達標。（3）學校廁所建筑面積238平方米，生均0.59平方米。生均廁所使用面積達標。（注：2016年學校廁所建筑面積156平方米，在校學生481人，生均0.32平方米。生均廁所使用面積達標。）

2、體育活動用地：學?，F(xiàn)有籃球場2個，羽毛球場2個，乒乓球場地2個，單雙杠運動場地1個，1個200米環(huán)形跑道田徑場。體育運動場地面積4160平方米，生均10.3平方米，體育運動場地面積達標。（注：2016年體育運動場地面積2480平方米，在校學生481人，生均5.2平方米。體育運動場地面積不達標。）

3、綠化用地：綠化面積11000平方米，占學校總面積62.8%。

（二）辦學條件

1、學校裝備情況

（1）教學儀器設備值23.1萬元。實驗儀器設備值達標。（注：2016年教學實驗儀器設備值13.5萬，在校學生481人，11個教學班。實驗儀器設備值不達標。）（2）物理實驗室1個、化學實驗室1個、生物實驗室1個、音樂教室1個，舞蹈教室1個，體育器材室1個，美術室1個，圖書室1個，計算機教室1個，技術教室1個，多功能教室2個，心里咨詢室1個，衛(wèi)生保健室1個。（3）學校圖書室藏書17160冊，生均42.6冊，生均圖書達標。（4）學校有計算機54臺，每百名學生擁有13臺，每百名學生擁有計算機臺數(shù)達標。（5）班班通配置13個教學班，每個教學班1.4套。班班通設備配置達標。（注：2016年班班通設備配置0套。班班通設備配置不達標。）

2、學校配備2名安保人員，實行24小時值班制；安裝有校園電子監(jiān)控設施，安全保障體系健全。幾年來學校無重大安全事故發(fā)生。

3、學校有《食品衛(wèi)生安全預案》，有符合國家相關規(guī)定的安全飲用水。

（三）隊伍建設

1、教師配備

學?，F(xiàn)有教職工40名，在校生403人，師生比1:11。師生比達標。專任教師39名，本科以上學歷35名，中級及以上職稱25名。學校有9個教學班，最大班額50。班額達標。

2、教師職稱結構

初級職稱比例30.5%，中級職稱比例52.8%，高級職稱比例16.7%。

3、年齡結構

35歲以下比例15.8%，35-50歲以下比例81.6%，50歲以上比例2.6%。

（四）其它配備 學校配備專職校醫(yī)1名，配備心理健康教育兼職教師2名。

（五）教育質(zhì)量

學校全面深入貫徹黨的教育方針，強化校訓教育，即校訓：“立志、成德、勤學、創(chuàng)造”，秉承“關懷學習、關懷成長、關懷健康、關懷生活”的教學思想，遵循教育教學規(guī)律、學生認知規(guī)律和人才成長規(guī)律，從小事做起，從細節(jié)抓起，教育教學質(zhì)量、學生習慣養(yǎng)成穩(wěn)步上升。適齡少年入學率達100%，鞏固率100%，學生體質(zhì)健康達標率86%。2017年我校畢業(yè)學生273人，高中招生實際完成135人，中職招生實際完成138人，完成率達100%。

（六）落實貧困、殘疾兒童救助、留守兒童關懷、務工子女入學制 度

1、學校認真落實上級救助政策，每年組織黨員教師與家庭貧困的學生結成幫扶對子，及時向貧困學生發(fā)放救助資金。

2、目前我校有留守兒童59名。由工會牽頭建立留守兒童臺賬。學校采取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。開設綠色網(wǎng)吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。

3、認真落實隨遷子女就近入學的接納工作，對隨遷子女學校及時辦理入學手續(xù)。

（七）加強教師隊伍建設積極開展教師培訓工作

1、學校常年組織開展新課改理論和新課程實施方案培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念，更新知識結構，改進教學方式，提高教師專業(yè)素質(zhì)。每年組織新分配教師的崗前培訓、工作3年以內(nèi)的新教師業(yè)務培訓、班主任工作培訓等。

2、近年來，學校采用分期分批把骨干教師、新教師送出去的辦法，參加各類培訓，在縣內(nèi)進行輪崗交流，交流人次不低于總?cè)藬?shù)的10%。

三、主要做法

1、嚴格教學常規(guī)管理，切實執(zhí)行國頒課程標準

落實課程管理，開齊課程，開足課時，不隨意增減學科和課時，嚴格落實作息時間；突出教學工作的中心地位，認真制訂學校教學工作計劃、教研組工作計劃、年級組工作計劃和各科教學計劃，制訂教學活動行事歷，確保教學活動的正常有序進行;抓好備課、說課、公開課、評課環(huán)節(jié)，強化學生作業(yè)管理，按照教和學的需要，分層設計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，提 高作業(yè)效率，減輕學生課業(yè)負擔;使用現(xiàn)代遠程教育設施設備，充分應用空中課堂資源服務教學；堅持開展陽光體育活動，體育與健康課不少于3節(jié)。

2、嚴格執(zhí)行就近入學的原則，做好招生工作

學校堅決執(zhí)行教育局招生要求，按照“劃片招生、就近入學”原則，確保服務區(qū)內(nèi)學生都能及時入學。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校嚴格學生學籍管理，班主任是班級控輟的第一責任人。開學初，每班都要對照上一學期學生花名冊，清查學生到校報名人數(shù)，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記錄，努力做到每學期學生到校率為100%。

4、學校均衡編班，無重點班、特長班、實驗班等現(xiàn)象，確保教育的公平性

我校在各個教學班的師資配備上，力求做到均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入各階段班級學習，此舉得到了大多數(shù)家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學校無任何違規(guī)收費現(xiàn)象。

6、積極開展校本教研活動，確保素質(zhì)教育落實到位

確立“以教帶研，以研促教”的教研理念，貫徹執(zhí)行教學“六個一”要求。興教研教改之風，熟練掌握和準確使用成功的教學改革經(jīng)驗和模式，深化課堂教學改革;建立健全校本研修制度，加強教研活動，在教研活動中，教師間相互交流、溝通、質(zhì)疑，充分發(fā)揮群體研究優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，達到合作學習共同進步的目的；按學科設立教研組，組織教師積極參與教學改革和教育科研，培養(yǎng)學科骨干教師，加強課題研究，推動教學改革和教研協(xié)作，加強交流與合作。

7、狠抓學生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育

學校始終以德育教育和文明素養(yǎng)教育為先導,以教育教研為根本，在提升教師教育教學素質(zhì)的基礎上，狠抓學生思想品德和文明素養(yǎng)的養(yǎng)成，努力構建平安校園、文明校園，精心打造立體化的教育平臺，使育人環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境日益改善，逐步形成了“自強不息、文明守紀”的優(yōu)良校風，“愛生如子、嚴謹治學”的教風，“尊師重教、勤奮刻苦”的學風。

8、實施績效考核管理，建立科學規(guī)范的績效分配機制

學?？冃Э己斯芾韴猿帧皟?yōu)績優(yōu)酬、不勞不得、多勞多得” 和“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效工資分配發(fā)放；獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育教學持續(xù)健康快速發(fā)展。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2013年以 來學校改建大門和進校園的通道；興建教師公租房、學生高標準的塑膠運動場；更換教學樓、綜合樓門窗，學生宿舍柜子；爭取少年宮設備，修建功能室等。另外，學校因工作突出，先后被上級教育部門、縣委和其他一些單位授以“先進單位”“文明單位”“先進黨支部”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

1、教師年齡偏大、現(xiàn)代教育技術困乏。少數(shù)教師年齡偏大，對電腦操作、現(xiàn)代教育技術的應用不熟練。

2、中級職稱沉淀人數(shù)多。今年已化改4人，預計明后年化改結束。

3、學校占地面積狹小，無運動場地發(fā)展空間。

4、農(nóng)村留守兒童所占比例大，給學校教育教學帶來諸多不變。今后，我們將更加虛心地向其他先進學校學習，總結經(jīng)驗，改進不足，加強管理，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加大投入，改善辦學條件，加強校園文化建設。

以上匯報，是我校義務教育均衡發(fā)展中的具體情況、主要做法、取得成績和存在問題，不妥之處敬請各位領導、督導組各位專家批評指正。

普安縣南湖街道三板橋中學 2017年11月

第二篇：三板橋中學義務教育均衡發(fā)展自查報告

三板橋中學義務教育均衡發(fā)展

自查報告

一、基本情況

三板橋中學創(chuàng)建于1999年，是一所農(nóng)村中學，位于普安縣縣城西部，距普安縣城12公里。學校現(xiàn)有11個教學班，在校學生481人，教職工38人，專任教師34人，本科學歷31人，中學高級教師6人，中小學一級教師19人。學校占地面積17500平方米，建筑面積6087平方米，現(xiàn)有教學樓、綜合樓、少年宮活動樓各一棟，學生宿舍樓3棟，學生食堂1棟，教師公租房2棟。

二、各項指標完成情況

（一）、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優(yōu)生考試，招收小學畢業(yè)生，保障轄區(qū)的小學畢業(yè)生生就近入學，服務半徑4公里左右，距離適宜。學校現(xiàn)有11個教學班，其中七年級3個班，121人；八年級2個班，87人；九年級6個班，273人。班額為44人，無超大班額現(xiàn)象。校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，教學區(qū)、生活區(qū)，井然有序。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，是教書育人求知修身的理想場所。

2、校舍建設

占地面積 學校占地面積17500平方米，生均占地面積36.4平方米。建筑面積4687平方米，生均建筑面積9.7平方米。體育運動 場地面積4160平方米，生均面積8.6平方米。教學及輔助用房總面積2224平方米，生均面積4.6平方米，其中教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室九室齊全，各項設施配備到位。

學生宿舍 學?，F(xiàn)有住宿生300人，七年級91人，八年級現(xiàn)有住宿生62人，九年級現(xiàn)有住宿生147人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，學校宿舍建筑面積2792平方米，生均使用面積5.8平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。學生食堂 學校食堂建筑面積369平方米，住宿學生300人。生均使用面積1.2平方米。學校食堂冰箱、消毒柜、切肉機等各項設施配備到位，實現(xiàn)學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的陪餐、留樣制度。確保師生生命安全。

廁所 廁所建筑面積156平方米，廁所坑位54個，廁所干凈整潔。

辦公用房 學校設會議室、辦公室、教務處、教研組、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。

3、設備設施和場地

圖書 學校現(xiàn)有圖書17160冊，生均圖書35.7冊，每年新增圖書300余冊。建有學生閱覽室，流動圖書柜，保證學生的閱讀量。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學儀器 學校建有理化生實驗室，教學儀器總計18萬元，各種 儀器配備達到國家二累標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。

教育信息化基礎設施 學?，F(xiàn)在11各班級，全部在建“班班通”工程。學校建有學生計算機室1個，各處室、辦公室配齊電腦、打印機，為教師的辦公、教學創(chuàng)造條件。實現(xiàn)光纖入網(wǎng)，建有校園無線網(wǎng)絡，保證師生流暢快捷上網(wǎng)，開通校園局域網(wǎng)，達到資源共享。學生機54臺，教師臺式、筆記本電腦達到40臺，實現(xiàn)農(nóng)村中學遠程教育工程正常使用。

體音美器材 學校開辟有美術活動室，每年5月舉行一次美術作品展；開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練；另外建有琴房、樂隊等訓練室，由學校老師和外教共同輔導。音樂美術器材配備達到教育部規(guī)定的II類標準，體育器材、衛(wèi)生器材配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》。

運動場地 學校體育活動場地4687平方米，生均活動場地面積9.7平方米。籃球場有2個，環(huán)形跑道1個（含50米直跑道），有5個乒乓球臺桌，單雙杠5套。

（二）、入學機會

1、加強對留守兒童的教育與關愛 由工會牽頭建立留守兒童臺賬。學校采取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長。每逢節(jié)假日請留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實際困難。開設綠色網(wǎng)吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。

2、保障殘疾兒童少年入學 學校積極創(chuàng)造條件保障殘疾兒童少年就近入學，心理輔導室進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰(zhàn)勝心理障礙。

3、完成普通高中、中職分配名額 2015年我校畢業(yè)學生239人，高中招生實際完成141人，中職招生實際完成63人，完成率85.3%。2016年我校畢業(yè)學生189人，高中招生實際完成108人，中職招生實際完成64人，完成率91%。

（三）、保障機制

教師工資 教師工資均能按照國家規(guī)定的標準，按時足額發(fā)放，一般在當月23日之前發(fā)放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現(xiàn)象。

生均公用經(jīng)費 生均公用經(jīng)費按時足額發(fā)放到位，無拖欠現(xiàn)象。

教師績效工資考核 學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，每學期根據(jù)教師工作的量和成績，進行核算，最后以分數(shù)的形式呈現(xiàn)出來，綜合考慮各方面的利益，給教師的績效工資量化為分。績效工資的實施極大地調(diào)動了教師工作的積極性，真正體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，能者多得的用人原則。

（四）教師隊伍

1、教師配備 學校嚴格按照普安縣人事文件中小學教師編制申請配齊配足教師，特別是注重體、音、美學科專任教師的配備。學校現(xiàn)有教職工38人，專任教師34人，高級職稱6人，中小學一級職稱19人，本科學歷31人。本科學歷教師占專任教師比例為91.2%，中級職稱占專任教師比例為55.9%。

2、繼續(xù)教育 積極開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化成長。為每位教師建立專業(yè)發(fā)展檔案，明確專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。組織教師參加遠程教育，進一步豐富教師的專業(yè)知識，開闊知識視野。組織教師參加貴州省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業(yè)務研修，開展教師結對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。

（五）質(zhì)量與管理

1、全面實施素質(zhì)教育 學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。

2、控輟保學工作 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了控輟保學領導小組，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。開展教師和學生談心活動，了解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。開展任課教師晚上查寢活動，任課教師每天晚上深入學生宿舍，與學生聊天、談心，發(fā)現(xiàn)有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經(jīng)輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。近三年，我校的鞏固率都保持在98%以上。

3、學生體質(zhì)健康工作 學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午時間30分鐘、下午時間45分鐘。大課間活動時間除組織學生做好第八套廣播體操外，還開展特色武術操、小蘋果舞 蹈，加大學生訓練力度。利用課外活動時間開展班級籃球?qū)官悺魏颖荣?，增強學生體質(zhì)，活躍校園文化生活。倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。

4、義務教育均衡發(fā)展 嚴格執(zhí)行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養(yǎng)體音美特長。加強班級間教育均衡發(fā)展，選擇責任心強、業(yè)務素質(zhì)高的年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經(jīng)驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。

5、規(guī)范化管理 按照貴州省教育廳規(guī)范中小學辦學行為“四個八”規(guī)范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。早上學生起床時間為6：30，晚上寄宿學生上晚自習，下晚自習時間為8：30，保證學生充分的睡眠時間。減少學生的作業(yè)量，語數(shù)英課外作業(yè)量不超過90分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業(yè)，不將作業(yè)留到課外。減少考試次數(shù)，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現(xiàn)象。

普安縣南湖街道三板橋中學 2017年6月16日

第三篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料

讓民族“花朵”在這里綻放 ——推進“義務教育均衡發(fā)展”工作匯報材料

XXX小學

讓民族“花朵”在這里綻放 ——推進“義務教育均衡發(fā)展”工作匯報材料

為全面推進標準化學校建設進程,進一步促進學校均衡發(fā)展，在上級教育督導部門的指導下，我校根據(jù)《XX市義務教育學校標準化建設工作實施意見》精神，采取定性分析與定量分析相結合的辦法，對照《XX省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》和《XX市義務教育標準化學校評估驗收評分表》認真進行了自查，具體匯報如下：

一、辦學條件

XXX小學是一座歷史悠久的民族小學，始建于19XX年，原名XX小學，19XX4年更為現(xiàn)名?，F(xiàn)在校學生XXXX多名，包括漢、回、藏、東鄉(xiāng)等民族學生，其中少數(shù)民族學生數(shù)量占全校學生總數(shù)的三分之二，是一所致力于發(fā)展民族特色教育的學校。學校作為九年義務教育完全小學，校園建設的總體規(guī)劃依據(jù)規(guī)模和需要，按照教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局，分區(qū)明確、布局合理、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。后期裝修和綠化按照教育局的規(guī)劃及學校的發(fā)展思路逐步推進，努力建成環(huán)境優(yōu)美、品味典雅、內(nèi)涵豐富，富有民族特色的學校。

學校規(guī)劃建成標準化學校，所有硬件將按《省標》《市標》標準配齊配足。

學校現(xiàn)存圖書6090冊，報刊雜志26種以上，有足夠的工具書、教學參考書，有適量的電子閱覽資料和教學軟件，平均每年新增圖書1000冊左右，滿足教學需要。

二、特色亮點

近年來，在上級教育行政部門的關心支持下，學校堅持正

確的辦學方向，以學校、教師和學生的發(fā)展為辦學目標，本著?育人是根本，質(zhì)量是生命，文化是靈魂，科研是先導，教師是關鍵?的教育理念，全面實施素質(zhì)教育，推進學校文化建設，在各方面取得了長足進步。

（一）愿景引領，理念推動，塑造精神力

辦學理念是學校的?靈魂?，是學校長時期積淀的核心思想體系、道德準則、行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是學校教育本質(zhì)特征和教育理論內(nèi)涵的有機與綜合表現(xiàn)。堅持?以物質(zhì)文化建設為依托，以精神文化、管理文化、課程文化、教師文化、學生文化建設為核心?的思路，將隱性育人功能和顯性人文培養(yǎng)相結合，形成具有金城關回民小學特色的校風、校訓和學風、教風。

1、文化愿景:讓每個孩子快樂成長，讓每位教師舒心工作，讓每位家長收獲希望。讓校園成為充滿智慧，充滿人文，充滿信念，充滿活力的精神家園。

2、辦學理念: 尚德

校 訓：求真崇智 博學篤行 校 風：和諧文明 求實創(chuàng)新

教 風：樂教善誘 勤勉睿思

學 風：樂學善思 勤奮上進

（二）精細管理，彰顯特色，塑造執(zhí)行力

?行遠道者假于車，濟江海者因于舟。?欲至千里之外，須揮百人之楫。執(zhí)行力的高低決定著學校文化的貫徹，直接影響到學校的發(fā)展。金城關回民小學精細管理，求真務實，團結協(xié)作，群策群力，將學校各種資源有效整合，踐行學校的精神理念，顯現(xiàn)學校獨具的文化韻味。

1.抓內(nèi)部管理，打造民主和諧、科學規(guī)范的管理文化

按照?務實、規(guī)范、精細、創(chuàng)新?的管理要求，學校以提高課堂教學效率為中心，加大了學校各項管理力度，使管理向精、細、實方向邁進。積極探索?鏈條式?與?扁平式?相結合的管理模式。

學校整體管理方面黨、政、工、團、隊五線并進，求嚴求實，規(guī)范了管理制度；教學管理方面，教研、科研、課堂三足并重，求精求細，提升了課堂效率；班隊管理方面，班級文化建設與行為習慣教育同步推進，求穩(wěn)求新，促進了穩(wěn)步發(fā)展。教師團隊的管理與建設，學校注重 ?鏈條式?與?扁平式?相結合的管理模式探索。學校領導班子是?點?，是管理的核心頂點，管理對象是?面?，即每一個教師、學生，而點與面之間的鏈條則是學校各處室、團隊群體的負責人。具體管理流程就是?點抓鏈、鏈促面，自上而下，規(guī)范管理、層層落實、責任到人?，各項具體工作有專人負責，管理偏平推進。從而實現(xiàn)了管理的細化與精化。在這一管理模式的引領下，各級管理者將管與理相結合，統(tǒng)一思路，邊管邊理，促進了各項工作的穩(wěn)步發(fā)展。形成了一支有集體意識，積極向上、健康樂觀，有經(jīng)驗，有活力，富有朝氣、和諧互補的班子隊伍。工作決策堅持先調(diào)研后決策、先醞釀后上會、先立章后辦事、先緩解后解決的工作程序，解決了學校發(fā)展中的許多新問題，提高了決策水平和辦事能力。在教育教學管理過程中, 領導班子還樹立了為教師和學生服務的意識，積極深入一線，參與教育教學活動，給予教師指導和幫助，樹立了為教學提供良好環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務的思想。

學校2011年取得XXX市委市政府頒發(fā)的?平安校園?；更榮獲XX市教育質(zhì)量進步獎，2012獲得XXX市委市政府頒發(fā) 的?先進集體?獎、教育部中國教師發(fā)展基金會和國家教師科研專項管理辦公室頒發(fā)的?十二五?教育科研規(guī)劃全國重點課題《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX》實驗校等榮譽。

2.學?三師?精神，打造品正德厚、才學兼?zhèn)涞慕處熚幕?學校新一屆領導班子，團結進取、開拓創(chuàng)新，通過校本教研，交流學習，培養(yǎng)教學新秀等措施，搭建了一個良性循環(huán)的可持續(xù)發(fā)展平臺，優(yōu)化了課堂教學，提升了教師的業(yè)務素質(zhì)，塑造了一批?品正德厚、才學兼?zhèn)?的中青年教師。

（1）加強了教師學習力度，提升了教師師德素養(yǎng)。每周四下午的政治學習時間，班子成員和全體教職工都能一起學習各種法律法規(guī)，進行師德師風建設的開展落實。校長定期做主題鮮明、形式多樣的師德講座，如《做成功快樂的人》、《愛，教育者永恒的追求》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。我校教師愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。教師群體的政治素質(zhì)和師德水平不斷提升，如我校XX老師獲得XXX一等獎……。

（2）加大教師培訓力度，努力提升業(yè)務素養(yǎng)。

一是以課堂教學為中心，組織教師上好青年教師匯報課，還實行推門聽課和跟蹤聽課制度，通過領導班子全員評課，個別交流，查問題，找原因，對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時指正改進，取得了較好的效果。學校領導班子平均每學期共計要聽課百余節(jié)，校長、教導處對多名年輕教師進行了跟蹤再聽課，從教案設計輔導到課堂教學指導，手把手促進年輕教師的成長。聽課后所有班子成員認真反思總結，進行了面對面的評課，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的同時，也促進了自身專業(yè)能力。校長有針對地進行了高效課堂聽評課反思，撰寫了《關注學生需求 推進高

效課堂——課堂教學聽評課感悟及整改措施》，梳理教師共性、個性特點，尋找切合學校實際的教學策略，對發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改的措施。有效地提高了課堂教學效率，達成了減輕學生課業(yè)負擔的目標。

2011學校XXX老師在第四屆全國基礎教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎；XXX、XXX分別獲得創(chuàng)新杯各學科錄像課一、二、三等獎；XXX、XXX、XXX等老師的論文均公開發(fā)表于省級、國家級教育類期刊《XXXX》………………。

二是加強了教研活動力度，提升了教師教研能力。學校有計劃有步驟地開展教師?六個一?活動、專題講座、學科專題教學觀摩研討等活動，加大了校本教研的力度。每學年，開展?鑄師魂、樹師德?的教師師德演講活動，組織以?讓書香飄溢校園?為主題的教師讀書交流活動；開展班主任論壇活動，交流班級管理經(jīng)驗。相關活動信息在市政府網(wǎng)絡信息平臺上發(fā)表，對老師們產(chǎn)生了極大的鼓舞。另外全校教師每人每學期整理一份優(yōu)秀教案，制作一份精致課件，撰寫一篇教學論文。

學校還引領教師積極參與課題研究，提升自身的教研能力。這也促使學校教育科研水平近三年來取得長足發(fā)展：我校申報的國家?十二五?教育科研規(guī)劃全國重點課題《XXX……》于XXXX年順利結題通過鑒定，成果達到國內(nèi)研究先進水平，一舉榮獲教育部中國教師發(fā)展基金會和國家教師科研專項管理辦公室頒發(fā)的全國優(yōu)秀課題成果一等獎?！禭XX……課題通過省級鑒定，并獲得了XXX市課題研究優(yōu)秀成果二等獎。市級重點規(guī)劃課題《XXX……》、《XXX……》均已結題，正在鑒定和申報評獎中。以上課題研究均來源于教學，研究成果也都服務于教學。

三是學校積極創(chuàng)造機會，搭建平臺，走出去、請進來。學

校為教師創(chuàng)設促進專業(yè)成長的學習、發(fā)展機會。學校由XX校長牽頭，就業(yè)務方面給全體教師定期做專業(yè)的培訓和講座，如《新課標下，如何評課》《如何做一個好的班主任》等。派教師積極參加教育局組織的高效課堂觀摩活動，各科中心教研組教研活動，以及校本教研活動，并將先進思想和所學經(jīng)驗在教研組活動時向各科教師傳達。2014年已選派XXX、XXX、XXX、XXX等教師赴教育發(fā)達地區(qū)培訓，回來后分別做了《聆聽母語的聲音》等專題講座，對老師們思想的觸動比較大。

四是借助對口協(xié)作的?傳、幫、帶?，促進青年教師的專業(yè)化成長。我校先后與XXX小學、XXXX小學結成對口協(xié)作學校。近年來開展了多項合作教研活動。我校青年教師XXX、XXX、XXX拜XXX小學、XXXX小學骨干教師XX、XXX、XXX等名師專家為師，幾位老師從備課、上課到評課進行全程指導，促進了我校青年教師的專業(yè)化成長。幫扶活動卓有成效，活動信息被XXXX教育信息采納，老師們真正感受到了活動的有效，感受到了專業(yè)素養(yǎng)提升不是一件難事，只要我們都做教育有心人，我們并不比別人差。老師們找到了前所未有的專業(yè)信心。

3.重習慣培養(yǎng)，打造身心健康、快樂成長的學生文化 學校圍繞未成年人思想道德建設這一核心內(nèi)容，繼續(xù)加強班隊管理與建設的力度，有針對性的開展了系列德育活動，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣教育，提高了學生的綜合素養(yǎng)。

（1）加強了學生養(yǎng)成教育，在體驗中形成良好的行為習慣。學校在開展?好習慣伴我成長?的活動基礎上，大隊部、各中隊繼續(xù)以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。過渡期間，每周一舉行?向國旗敬禮?，進行?國旗下講話??值周評比??好習慣伴我成長每周一要求?等系列活動，為學

生搭建了德育教育、自主評價的平臺，營造了良好的校園文化氛圍。

（2）憑借主題活動，提升了學生的道德素養(yǎng)、法制意識、安全意識和心理健康水平。

一是利用重大意義的節(jié)日、紀念日，挖掘德育內(nèi)涵，設計了一系列教育活動，提升學生道德素養(yǎng)。?學雷鋒，做美德少年??清明節(jié)，緬懷先烈網(wǎng)絡祭掃活動??歡慶六一兒童節(jié)??祝福教師節(jié)?等系列活動。

二是定期組織班會、隊會，通過教師的精心設計，滲透道德教育的主題，強化了學生的道德認知、道德情感、道德意志及道德行為，引導學生做一個知孝、知禮、知誠、知信、知恥的人。?三八節(jié)，我為媽媽沏杯茶??小手拉大手，文明一家人? ?小手拉大手，文明齊步走?系列活動等。學生代表參加了?讀好書，共筑中國夢?征文比賽。

三是通過挖掘各學科教學中的德育因素，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，有效運用班會、黑板報、宣傳欄、國旗下講話等德育主陣地，增強了學校德育的實效性；通過講座、調(diào)查問卷、消防演練等方式對學生進行了自我養(yǎng)成教育，紀律、法制、國防教育，及生命教育等教育，增強了學生的法律意識、環(huán)保意識和衛(wèi)生意識；通過一系列的紙模制作活動，讀書征文活動，科技制作活動，在學生中大力開展了科普宣傳教育活動，培養(yǎng)學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態(tài)度。三年來我校科技活動組的同學們參加了2011年XXX市第二十三屆少年兒童紙模型制作比賽，獲得了團體銀獎的好成績；XXX、XX同學分別獲得2012年第十七屆全國華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽決賽的一、二、三等獎，XXX、XXX、XXX分別獲得2012年全國

小學生英語競賽五年級組全國二、三等獎；2013年，XXX、XXX等同學獲得教育局舉辦的?人人讀好書.共筑中國夢?征文活動大賽XX獎等…………………………。

四是認真開展生命教育，進一步做好了學生衛(wèi)生健康教育，心理健康教育、安全教育等專題教育工作。讓每個孩子的生命價值得到提升，使每個孩子生命更精彩。教育有多重價值，外在價值是看學了多少知識、長了多少本領；內(nèi)在關注人格不斷完善，精神不斷豐富，生命價值不斷提升。以生命教育為主題，找到了很好的切入點，這是對教育本質(zhì)的回歸，是對教育核心價值的追求。每學期，進行消防知識講座，和金回中一起進行學生綜合體檢及安全疏散演練，進一步增強了學生珍愛生命的意識。

（3）開展豐富多彩的藝體活動，培養(yǎng)了學生綜合能力。每學期根據(jù)節(jié)慶日和主題日，大隊部組織開展以?我是環(huán)保小衛(wèi)士??小手拉大手?為環(huán)保主題清潔衛(wèi)生活動，民族精神代代傳活動。同時組織開展了?爭做文明好少年?演講活動、?‘誦讀經(jīng)典，親近圣賢，潤澤芬芳童年’，慶祝六一兒童節(jié)?系列活動、?感恩的心?系列活動、?小手拉大手，文明一家人?系列活動、?愛科學月，科普知識講座?活動、舉辦以?讓藝術的畫筆描繪多彩的童年?為主題的校園藝術周。在陽光體育方面，學校領導親入一線指導開展，編排了適合學生健康發(fā)展的大課間藝術操，貫徹?每天運動一小時?的體育健身方略，每年組織一次的大型校園運動會。每年積極組織師生參加XXX國際馬拉松賽，在XXX市學生運動會上幾年來均有多名學生取得多項決賽的前八名，本校的XX、XXX同學更是勇奪本XXXX項目擲遠項目的季軍……。

（4）努力開發(fā)整合德育資源，多渠道開展學校與家庭、社會相結合的交流活動。

不斷加強學校、家庭、社會三方的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。也真正實現(xiàn)了家校多方交流，共同促進學生健康成長的教育目標。每年三月份、十一月份開展家長開放日活動，讓家長親身經(jīng)歷孩子在校的學習和生活，走進學校，參與教育，走進教室，關注孩子；增進家長對學校管理、教師教育教學質(zhì)量以及孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家校溝通的橋梁，增進家校聯(lián)系。校長在家長會上說：?親愛的家長們，在陪伴孩子長大的路上，我們不能讓5+2=0，一定讓5+2>7,這個在數(shù)學上永遠不成立的算式，在教育孩子方面一定能實現(xiàn)。請你們不斷學習總結，擺正自己的角色，掌握家庭教育的原則和技巧，引導孩子、教育孩子，做一名優(yōu)秀的父母。?學校教師良好的敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)贏得了家長們的一致好評。

（三）環(huán)境育人，規(guī)范行為，塑造形象力

良好的學校形象力充分傳達著學校的教育理念、教育成績和團隊的精神風貌。XXXXXX小學是一所具有歷史厚重感的民族學校，借助著自身的形象力建設完善的順風之勢，通過物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境，不斷提升學校文化建設形象力。

1．規(guī)范學校校名 中文校名：XXXXX學校 英文校名： XXXX…… 2．?；蔗屃x

?；赵⒁?主色調(diào)綠色象征生命和希望，寓意孩子是祖國的未來，是民族的希望。兩圓源于?回?字，里面的主體圖形是XXX特色古建，立足絲路文化、黃河文化與地方民俗文化，象征

園丁溫暖的雙手托起稚嫩的幼苗，使每一個孩子健康、茁壯的成長。

在XXXXX的艱難時期，學校盡可能為師生營建良好的硬件設施，經(jīng)過學校多方協(xié)調(diào)和努力，將二樓最西邊一間多媒體教室，改造為兩間教室，建成一間集師生圖書閱覽室、小型會議室、學生各類活動室為一體的多用性場所，為師生的各項活動提供了保證。同時制作了校園文化藝術宣傳臺板，展示學生們豐富多彩的書法、美術、手工作品，陶冶學生情操，激發(fā)孩子們愛學習、愛生活的熱情。同時由學校多方籌措，給所有教學設施不齊全的教室改換、配備先進的多媒體一體式電子白板，盡力改善了學校的辦學條件。

今后，我們將繼續(xù)堅持?以物質(zhì)文化建設為依托，以精神文化、管理文化、課程文化、教師文化、學生文化建設為核心?的思路，將隱性育人功能和顯性人文培養(yǎng)相結合，推進學校文化建設，讓民族?花朵?在這里綻放。

第四篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料

促進均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平

——****義務教育均衡發(fā)展匯報材料

各位領導：大家好！

歡迎各位來到****！很高興有機會向各位領導匯報我校推進教育均衡發(fā)展的有關情況。我們學校座落蘆溪縣源南鄉(xiāng)源溪村，是2007年由****與****合并而成的一所九年一貫制農(nóng)村學校。下轄六所村級小學和教學點，現(xiàn)有學生1222人，42個教學班，平均班額38人；共有教職工108人，專職教師106人；下轄的六所村小六配套設施齊全，但普遍存在班額小，師資占有量大的特點。為使源南鄉(xiāng)教育能均衡發(fā)展，學校成立了****義務教育均衡發(fā)展領導小組。堅持以均衡發(fā)展為原則，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以現(xiàn)代教育理念為引領，以“四全管理”為手段，以建立高素質(zhì)教師隊伍為依托，以實施新課程改革為突破口，以“創(chuàng)全國農(nóng)村義務教育名校”為目標，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。經(jīng)過幾年來的不懈努力，開拓創(chuàng)新，學校發(fā)展日新月異，各方面工作全面發(fā)展，學校相繼獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、市“安全文明校園”、市師德師風先進單位、市十佳人民滿意學校、市素質(zhì)教育示范學校等榮譽稱號。下面就我校有關工作開展情況向各位領導作一個簡要匯報：

一、辦學條件的均衡。

為改善學校辦學條件，鄉(xiāng)政府征地10畝擴建校園，同時搞好了校門、圍墻、教師停車棚等配套設施，建設好了學生運動場，建成兩個標準籃球場及250米環(huán)形塑膠跑道，工程總造價 元，使學校由一所破舊四合院變成環(huán)境優(yōu)美的花園式學校。之后又投資近500萬元對****教工宿舍、學校操場、校門及實驗室進行改造翻新，并加強了 1

校園綠化，把學校變成了春有花、夏有蔭、秋有果的花園式生態(tài)學校。加強薄弱學校辦學條件，盡量實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。2009年到2011年，、縣、鄉(xiāng)黨委政府投資280多萬元新建石塘小學、嘉吉春蕾小學教學樓和南溪小學辦公樓；投資80多萬元給全鄉(xiāng)學校添置新課桌、教學設備、辦公設施。

二、師資力量的均衡。

學校加強教師資源的統(tǒng)籌管理，采取六項措施，促進各校師資力量均衡。

一是加強領導班子建設：正副校長均參加了培訓并取得合格證，持證上崗。

二是配齊專任教師，實施教師聘任制，所有教師都持證上崗。研究生4人，本科35人，初中教師本科以上學歷31人，占68.1%，小學教師專科以上25人，占84%；中小學教師學歷合格率均為100%，教師隊伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。同時配齊非教學人員。水電工1名，實驗員2人，門衛(wèi)2人，食堂員工7名。

三是根據(jù)各校的要求引進教師，及時補充到缺編和師資力量薄弱的村小任教。

四是加強教師培訓。健全教師培訓制度，給全鄉(xiāng)教師均衡參加縣、鄉(xiāng)、校三級教師培訓的機會；落實培訓經(jīng)費，組織教師參加各級各類繼續(xù)教育，廣泛開展在職學歷教育，扎實開展新課程教材培訓、信息技術教育培訓和校本培訓；大力實施“名師工程”。

五是加強薄弱學校教師隊伍建設，每年選拔優(yōu)秀教師進行校際間教師交流，均衡各校師資力量，并依據(jù)教師的專業(yè)知識、年齡、性別給下面各村小合理分配教師。

六是強化師德建設。經(jīng)常在全級學校深入開展師德主題教育，每年利用暑假舉辦教師政治業(yè)務學習班，落實師德要求“十不準”，學習全國勞模和優(yōu)秀教師先進事跡。對長期工作在薄弱學校的教師政治上給榮譽，生活上給關心，每年教師節(jié)都隆重表彰優(yōu)秀教師，引導廣大教師發(fā)揚奉獻精神，安心教書，全校教師的師德水平都得到全面提高。2009年，市教育局向全市教育系統(tǒng)作出了向我校學習的決定。

三、經(jīng)費投入的均衡。

源南鄉(xiāng)是省級貧困鄉(xiāng)，為此，縣、鄉(xiāng)黨委政府為我校的建設花費了大量心血和汗水，多次召開專題會議，根據(jù)實際情況，討論研究學校建設方案，為解決我校困難采取了一系列的措施。一是教師工資由縣級財政統(tǒng)一按時發(fā)放，教師人事關系由縣教育局統(tǒng)一管理，全部簽訂了聘用合同。二是多方籌措資金，爭取社會力量支持教育事業(yè)。三是在鄉(xiāng)財政處于相當困難的情況下，擠撥資金，確保教育經(jīng)費的投入。自2006年春季開始全體學生開始享受“兩

（三）免一補”政策。2006年—2011年縣財政累計撥公用經(jīng)費、一費制補助等款 元。鄉(xiāng)財政累計撥校建工程款、中考費用等 元，特別是2009至2011年，我校管轄的新棚小學和石塘小學因自然災害受到破壞，存在安全隱患，縣委縣政府和鄉(xiāng)黨委政府高度重視，及時為新建學校找地址，籌資金，在較短時間內(nèi)完成了兩所學校的新建和搬遷，學生的學習生活沒有因此受到影響，現(xiàn)在，兩所小學的學生都坐在嶄新漂亮、設施完備的教室里學習。四是按時足額發(fā)放生均公用經(jīng)費。五是給薄弱學校教師發(fā)放山區(qū)津貼，鼓勵教師到薄弱學校任教，促進師資均衡。

四、辦學水平的均衡。

我們努力遵循教育規(guī)律和現(xiàn)代教育理念,創(chuàng)新教育教學手段，落 3

實教學全程管理,逐步形成了“尊師、守紀、勤學、善思”的濃郁學風和“教書育人，敬業(yè)進取”的醇厚教風和“文明、和諧、拼搏、創(chuàng)新”的良好校風。為此，學校

一是推動“5211”新課改，做到教書育人。在全鄉(xiāng)實施“5211”模式新課程教學改革，真正把課堂還給學生?！?211”課改取得了初步的成效，2011年中考我校錄取率近50%，實現(xiàn)了歷史性的突破，學校成功申請了2個省級課題，課題研究取得了成效，即將結題，得到學生的歡迎和教育局的充分肯定。

二是突出美術特色，做到藝術育人。辦學有特色，學校才有活力。我們從實際出發(fā)，立足本地豐厚的鄉(xiāng)村文化底蘊，以美術教育作為學校的特色進行打造，學生的美術素質(zhì)得到提高，美術特色初步顯現(xiàn)。我們充分利用校園櫥窗、走廊，把孩子創(chuàng)作的充滿智慧與靈性的美麗“童畫”充分地進行了展示，把美術特色創(chuàng)建與校園文化建設有機結合起來，使校園文化氛圍進一步深厚起來。走進我們的校園，會感覺 到校園里充滿了藝術馨香，一幅幅筆法稚嫩卻充滿童真的美術作品，成為學校一道道亮麗的風景。當孩子們一踏入校園，就會被學校濃郁的藝術氛圍所感染，體驗到美的愉悅。

三是開展勞動教育，做到勞動育人。我們的學生大多來自農(nóng)村，使其養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能，對學生今后的發(fā)展有很大幫助。學校從“勞動技術教育入手，以綜合實踐活動課形式，通過勞動培育學生的良好品格。一是開辟“少年林”和勞動實踐基地，深入開展“我勞動 我快樂”活動。指導學生正確使用勞動工具，教會學生一些種樹、種菜、種花等基本的勞動技巧，提高學生對植物的了解和對大自然的熱愛。同時，我們以勞動實踐基地建設推動校園綠 4

化，把基地上樹木搬到校園內(nèi)，提高學生的動手能力，讓他們感受勞動的艱辛、體驗勞動的樂趣。二是展開校園綠化行動，將學校綠化責任到班。通過勞動教育，學生可以認識社會，磨練自己的耐力、意志，增強集體主義觀念，真正懂得勞動成果來之不易。三是實施“家政服務”活動，體驗勞動的辛苦甘甜。開展“學做飯菜”、“布置整理房間”、“學做家務”、“當一天家長”等，學生通過親身體驗，感受父母的辛勞，增進了父母與子女的情感溝通與交融。四是組織學生節(jié)假日到敬老院和困難學生家中義務勞動。通過活動使好生養(yǎng)成自覺尊重他人、尊老愛幼的美德，達到“以勞促德，以勞促教”的教育效果。

四是加強校園文化建設，做到文化育人。學校努力建成了由校史室、校園網(wǎng)、《思源》?？⑿@文化板報、校園詩詞文化基地、童星璀璨、園丁風采、勞模風采、勵志標語創(chuàng)爭標語等組成的宣傳核心價值觀的育人文化網(wǎng)，學校成了一所環(huán)境清新怡人、教風嚴謹、學風濃厚的書香校園。整個校園整潔、安靜、有序，彌散著無私奉獻和不懈追求的良好氛圍，學校文化無處不在，形成了獨特的精神魅力，象春雨般滋潤學生的心田，陶冶著學生的情操。

五、教育機會的均衡。

我鄉(xiāng)是一個貧困鄉(xiāng)，有不少人在當?shù)仉y以找到工作，外出務工人員比較多，因此，留守兒童和貧困家庭的學生也多，我們認為，要促進教育的均衡發(fā)展，就必須解決好留守兒童和貧困家庭的學生上學、受教育的問題。我們把“不讓一個學生因貧困而失學、不讓一個留守兒童感覺到孤單”作為我校教育均衡發(fā)展的目標，通過實施“學生關愛工程”，保障所有學生都能平等享受受教育的機會和權力。

一是關愛貧困學生，不讓一個學生因貧困而失學。開展“做一日 5

學生家長”活動，了解學生家庭情況和學習情況，讓貧困住宿生生活補助真正補到困難學生身上；爭取社會各界力量為貧困學生捐款捐物，目前已累計捐款達2萬多元，特別是幫扶李娜的事跡得到了《江西日報》、萍鄉(xiāng)電視臺《九點一該》等新聞媒體的報道，社會反響強烈，李娜等家庭貧困學生的學習、生活方面的困難得到了很好的解決。

二是關愛留守兒童。學校成立了“留守兒童之家”，為留守兒童設置親情QQ，增強了留守兒童與父母的親情聯(lián)系，同時，老師也能隨時與其父母交流孩子在思想、學習、生活等方面的情況，促進了留守兒童的健康成長；與每位留守兒童結成幫扶對子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”;實施心理關愛工程，校設立心理援助中心，配備專兼職心理健康教師，定期對留守兒童進行心理健康狀況普查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，引導留守兒童健康成長。

三是關愛特殊群體，保障其平等接受九年義務教育的權利。把特殊教育學生群體納入“三免一補”范圍，享受免雜費、免教科書和生活補助的待遇，政策上優(yōu)先考慮隨班就讀殘疾少年兒童，最大限度地使其能夠享受免費的義務教育。

全國教育工作會議奏響了新一輪教育事業(yè)改革和發(fā)展的號角。我們深深知道自己肩上的擔子不輕，實現(xiàn)教育均衡任重道遠。我們將牢記義務教育均衡發(fā)展的要求，在各級黨委政府的正確領導下，堅定信心、振奮精神、不怕困難、開拓創(chuàng)新，以高度的社會責任心和滿腔的熱情辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)把我校建設成為一所在全國都有影響的九年一貫制農(nóng)村學校的辦學目標而不懈努力！

謝謝大家！

第五篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料

“義務教育均衡發(fā)展”匯

報材料

阿克蘇市庫木巴什鄉(xiāng)中學

2012年7月1

阿克蘇市庫木巴什鄉(xiāng)中學“義務教育均衡發(fā)展”匯報材料

一、基本情況：

阿克蘇市庫木巴什鄉(xiāng)中學坐落在阿克蘇阿瓦提公路24公里處，地處在庫木巴什鄉(xiāng)中心。庫木巴什這個地名的意思是“沙城的起頭”。據(jù)有關資料，以前阿克蘇也叫沙城。庫木巴什正處在這個沙城的上頭，所以被稱為“庫木巴什”。

阿克蘇市庫木巴什鄉(xiāng)中學始建于1957年，經(jīng)歷了50多年的歷程。當時庫木巴什鄉(xiāng)中學是阿克蘇縣最早創(chuàng)辦的初級中學。在半個世紀的歷程過程中，學校規(guī)模逐步擴大，辦學條件日益完善，師資水平也有所提高。目前學校占地面積32277平方米，校舍建筑面積5073平方米，生均校舍建筑面積8.4平方米，學校綠化面積11209.8平方米，綠化率35.12%，學校現(xiàn)有教職工85名，其中專任教師66名，本科學歷32名，大專學歷36名，學歷合格率100%，取得初中教師資格證的66名，取得教師資格證書合格率100%。從專業(yè)職稱結構來看，中教三級以上職稱人數(shù)66名，職稱結構達標率100%。

學?，F(xiàn)有教學班16個，在校學生581人。學校教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū) 布局合理，教育教學設施完善，按國家標準建有微機室、多媒體室、儀器室、實驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室等部室。每個教室都配備“班班通”設備，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育要求。校園綠化、美化、現(xiàn)代化融為一體，環(huán)境舒適、優(yōu)雅。

多年來，學校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績強?！钡穆肪€，按照“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思

路，狠抓常規(guī)管理和隊伍建設，全面推進素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量和辦學效益穩(wěn)步提高，取得了一系列輝煌的成果。在連年榮獲“目標考評先進單位”、“質(zhì)量教學先進單位”的基礎上，為學生、教師、學校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間，素質(zhì)教育結出了豐碩的成果。

二、主要措施和作法：

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內(nèi)。校園建設，部室建設，教學手段現(xiàn)代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據(jù)上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發(fā)展”工作領導小組，分工明確。體現(xiàn)了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質(zhì)量。一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學校充分發(fā)揮德育處、共青團的

作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化;二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次學生代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶;三是加強學生《行為規(guī)范》、《守則》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到政治課滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學生形成良好的行為習慣;四是以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進;五是通過家長會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務育人。

學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)；實行計劃決策，穩(wěn)步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養(yǎng)成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流生取消重復教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

3、加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境;

二是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明桌凈，花草鮮艷;三是加強校園文化建設，定期布置展板、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣;四是加強廣播室建設，保持

課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

4、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。

一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質(zhì)，促進全面發(fā)展;二是規(guī)范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建體育、繪畫、舞蹈、音樂等特長小組，充分利用陽光體育，課間操時間組織學生喜愛的呼啦圈、踢毽子、跳繩子、足球、健美操、多朗舞、薩瑪舞等體育活動，培養(yǎng)能力;四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、寫好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平。同時我校積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍;五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍；堅持“三為主”，做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力;六是面向全體學生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱

心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發(fā)展;七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進教學質(zhì)量的提高。

三、重視和強化安全工作：

1．學校分層簽定各種安全責任書，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任書。

2．為確保學生往返途中安全，根據(jù)學生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I導、教師包片負責強調(diào)安全。

3．周五放學前，全校學生統(tǒng)一集中，根據(jù)不同季節(jié)與氣候強調(diào)安全工作。

4．每周一節(jié)安全教育課，分別由領導、教師、法制副校長講解有關安全知識。

5．根據(jù)庫木巴什鄉(xiāng)實情，有針對性的召開安全教育現(xiàn)場會。6．加強學校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。

四、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平

1．學校非常關注生活困難學生，把這些學生承包給領導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。

2．學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”

與“實驗班”。

3．引導學校人員處理好領導與教師；教師與教師；教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。

4．學校每年以專題教育形式開展“控輟保學”教育宣傳活動，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。

5．“兩免一補”工作嚴格按照政策要求及時兌現(xiàn)，全面促進了“防輟促控保學”工作。

五、存在的問題

盡管在義務教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業(yè)化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

六、今后努力的方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童上學問題，建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制。

2、學校要堅持推進素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

阿克蘇市庫木巴什鄉(xiāng)中學

2012年7月1日