第一篇：學會感恩主題班會材料

學會感恩-主題班會材料匯編

一、《感恩父母》主題班會

班會目的：讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。

班會過程：

歌曲《感恩的心》做背景音樂，主持人上臺

主持人：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養至今，是誰每天為我們準備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰對我們噓寒問暖，關心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時陪在我們身邊？

集體回答：父母

主持人：是的，沒有父母，哪來我們的生命；沒有父母又怎會有我們幸福快樂的成長。高一（1）班感恩主題班會——感恩父母班會現在開始。

首先請聽沈曉知同學的詩歌朗誦《感恩》 歲月，拋落我一雙又一雙鞋子 風雨，脫掉我一件又一件衣裳 家園，賜于我一座又一座路標 母親，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的關愛 有時，母親的手送我一程 有時，母親的心送我一程 其實，送與不送都一樣 我早已經知道

無論是刮風下雨，還是冰天雪地 都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上，我為你寫下腳印 在風雨的旅途中，我記住你的笑容 在歲月的風雨中——

我會帶著感恩和虔誠，為你祝福

主持人：謝謝沈曉知同學的精彩朗誦，的確，父母給了我們生命，給了我們生活，為此，當生活安定時他們為我們含辛茹苦，日夜勞作；當災難來臨時他們會為我們遮風蔽雨，毫不猶豫。父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳！就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不愿去做。試問：“你們的感恩在哪里？” 請看圖片展《偉大的愛》

主持人：我想，看過這些圖片，父母關愛自己的鏡頭一定已在我們腦海中不斷浮現，下面就請大家結合自己的情況談談自己的感受。

學生發言：

主持人：生活的才識最真實的，真實的才是最感人的，謝謝同學們剛才的精彩回答，我們都已真切感受到了父母的關愛。感謝這份關愛，我們該通過什么方式來表達呢？瞧我們班的張展銘同學給我們帶來了答案，下面請欣賞小品《媽媽我愛你》。

學生表演： 學生發言：

主持人：是的，我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，成為一個杰出的棟梁??這就是回報，這就是對父母最好的感恩。下面讓我們全體起立，向偉大的母親鞠躬，感謝她，也為感謝我們自己的父母！

（鼓掌，學生獻花！）

主持人：最后請聽女聲合唱《燭光里的媽媽》！女生合唱：《燭光里的媽媽》 主持人：最后請班主任老師給我們這次班會作總結。

班主任：看了同學們的這次班會，我跟大家一樣深受感動，這次班會啟迪了我們的心智，滌蕩了我們的心靈，在我們的靈魂深處，開啟了一扇感恩的大門，讓如泉涌的感恩之情化作我們連綿不斷的前進動力吧，我相信你們決不會辜負所受的每一份恩情。

主持人：主題班會到此結束。

二、學會“感恩”主題班會

設計目的：

現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

重點：

懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。

準備工作：

1、布置黑板，教室。

2、布置兩位家長準備文章<<讓孩子學會感恩>>

3、收集、整理資料。

4、布置做好班會記錄。具體過程： 導入：

學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

接著請學生相互交流發表意見: 同學們相繼上臺發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。

主持人舉例《母親節的禮物》中：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕??說：‘媽，這是送給你的——母親節的禮物。’母親顯得異常激動和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對我說：‘謝謝！’我發現媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花。??”在文章結尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因為里面有我的真誠。”

主持人：其實母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

主持人又舉例道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身后那個笑起來有甜甜酒窩的女人此時是世上幸福的人，而我也是。”

主持人：長大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂的。”

請學生朗讀家長寫的<<教孩子懂得感恩和分享>>(下附原文)其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

結束語：主持人朗誦一首詩 感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。

感激一切使你成長的人！附: 教孩子懂得感恩和分享

曾看過“藝術人生”中,朱軍采訪歌唱家王潔實的節目。朱軍問，王潔實在你成功的過程中最重要的是什么。王潔實想了想說自己的努力、機遇，最重要的是貴人相助。他說在我成長的過程中，我的老師、我的父母、我的同事，他們都是我的貴人。是他們的教誨、幫助、支持，是我走上了成功之路。

王潔實懂得感恩，他用自己優秀的成績回報曾經給予他恩惠的父母、老師和同事。人的一生，從小時候起就領受了父母的養育之恩。等到上學，有老師的教育之恩。工作之后又有領導、同事的幫助之恩。我們的一生有很多人都有恩于我們，我們要教會孩子懂得感恩，既而懂得報恩。這就會產生一種社會責任感。這種責任感將會源遠流長，將成為他一生的財富。

女兒已經上高中。每當女兒取得好成績時，父母不是先夸獎他，而是首先提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學老師父母親人。從小教她學會了感恩，讓周圍人都來分享自己的快樂。孩子每當教師節，她都會寄一張賀卡給曾經教過她的老師們，一聲“老師您辛苦了”每次參加比賽得了獎，考上了理想的學校，她都沒忘記給老師報個喜。

今天，在獨生子女家庭里，一切以孩子為中心，孩子是家中的“小太陽”，在“獨”的家庭氛圍里，生活在富裕的物質環境中，要什么有什么，得到的東西似乎是理所當然，難以培養孩子“分享的觀念”和“感恩的心”。有的家庭吃飯時最好的菜讓孩子一人獨吃；看電視遙控開關由孩子主宰；家里來了小客人，孩子竟不容許媽媽把食品送給客人分享。

從小培養孩子感恩分享，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，也是一種社會進步、現代文明的體現。在家庭里父母對子女之愛不是單向的，而是雙向互動的。做子女不僅接受來自父母之愛，更應懂得愛的反饋和回報。只有學會分享，將來在學校里、社會上，才能更好地與周圍人相處和合作。因為將來的社會不僅是競爭的社會，更是合作的社會。

感恩是人的一種美德，教孩子學會感恩，讓孩子感激養育他們的父母，感激給予他們各種知識的老師，感激給予他幫助的同學和朋友，感激生活中一切美好的事物，哪怕是那些點點滴滴。

教孩子學會感恩，首先讓孩子從感謝父母開始，要讓孩子知道，即使是來自父母那最簡單的衣食，最質樸的關懷，也無不傾注了父母對他們的辛勞和熱愛。這種愛是獨一無二的。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛父母。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

“感恩”是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體“我”而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！

“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。

三、學會感恩 《青春與責任同行》主題班會

一、目的：

只要我們用心觀察，不難發現有些學生以自我為中心，言行不太為別人著想。比如在家里對父母不夠尊重，沒有責任心等；在校對老師的教導無動于衷，沒有上進心；集體生活我行我素等。希望通過班會幫助學生認識到，自己的一切都離不開自然和他人的恩賜，教育他們從我做起，從現在做起，從身邊每一件細微的小事做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。

二、活動過程：

主持人：“4月1日是什么節？12月25日又是什么節日？那么有誰知道感恩節又是哪一天？”

主持人：每年十一月第四個星期四為國定感恩節假日，并講述美國感恩節的由來的故事。

主持人：中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化中的內孝外親觀念及中國人一向秉承和崇敬的基本做人原則中，都有“感恩”。請問同學們講出與感恩有關的名人名言或詞語同學積極發言：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等

主持人：我們從出生到現在，一直生活在幸福的搖籃中，享受著父母的愛，接受著父母和老師的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過感恩二字。那么今天讓我們也來學學如何感恩。

1.感恩父母

同學演自編的小品，描敘周六回家后受到父母的熱情款待，當父母問到成績時以及教育孩子時，孩子表現出來的不耐煩。飯后，又因為要出去玩與父母發生爭吵。

演完后，大家都覺得有自己的影子，說出自己的想法，覺得自己真的沒好好體會父母的心情，以后即使有想法，也不能與父母爭吵。一些學生談起了自己的父母，談到了他們如何對自己百般關愛，談到了他們對自己的期望??

主持人講敘關于一個關于失語的小女孩和她母親的感人故事。一位同學為大家唱一首關于感謝母親的歌。

父母是如何理解的呢，讀我們班兩位家長為學校家長論壇寫的文章。主持人：知道家庭用英語怎么說嗎？family.那你知道這6個字母分別代什么意義嗎？f à father

a à and

m à mother

i à I

l à love

y à you

連起來就是：Father and mother I love you.。父母是愛我們的，他們以自己的行動來愛，我們呢，當然也愛他們，一樣我們也要有行動。我們雖然現在還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種回報，就是感恩的一種。現在讓我們離不開的除父母外，就是老師了，從幼兒園到現在，有多少老師為我們付出了多少心血，難道我們不應該對老師感恩嗎？

2.感恩師長

主持人：在自己讀書過程中，與老師之間發生了很多事，讓你感觸的是什么？ 同學紛紛發言。

那在我們班現在是不是仍然存在對老師勞動不夠重視的現象呢？有，不認真學習的各種表現。

請老師發言：老師的心聲是學生好好做人，好好讀書就是對老師最大的回報。同時，把老師當父母，當朋友，老師就覺得滿足了。

3.感恩朋友

主持人：除了父母和老師，相處最多的就是同學了，難道對同學也要感恩？ 答案是肯定的，想想同學們給了你什么樣的幫助？ 很多同學發言，因為同學們之間的相互幫助太多了。

那么，我們自己檢討以下，我們在勞動時有沒有故意偷懶，不好好完成，而讓負責的同學多做，甚至被老師批評？是不是作業不按時交，給組長和課代表工作帶來麻煩？在宿舍有沒有影響別的同學？在自修課有沒有影響別的同學？如果有，改吧！我們在做自己的事時，要多為別人想一想。

班主任發言：希望同學們學會感恩，懂得感恩。從身邊的小事做起，善待他人，也就等于善待了自己。

三、結束：

美國前總統羅斯福在一次遭遇偷竊后說，感謝小偷只是偷了我的東西，沒有要我的命??羅斯福面對偷竊卻說出了感恩的理由，那么我們同學更應該對我們身邊的人和事懷一份感恩的心，她教會我們寬容，教會我們負起自己的責任。心動不如行動，從現在開始，身邊的小事開始，讓我們學會感恩。

一同學領唱，大家一起唱《感恩的心》，在音樂中結束班會。

四、《感恩，常在心中》主題班會 活動目的：

現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者，對父母的付出，覺得理所當然，通過這次主題活動，要讓大家學會感恩，學會感謝那些使我們健康成長的人，學會對老師，對父母，對曾經幫助過我們的人，心存感激。

設計理念：

當今社會父母與子女的代溝越來越深，為了進一步開展學生孝敬父母活動，本次班隊活動讓學生學會與父母換位思考，走近父母，了解父母，孝敬父母，從而使學生在學習和生活中回報父母，促進學生逐步養成關心父母、關心他人的優良品德。

活動過程： 主持人開場白：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。感恩！——人生的一堂必修課。

心存感恩，知足惜福。

人生路上永遠需要一顆感恩的心。

我宣布，“學會感恩, 快樂成長”主題班會現在開始！

節目表演：

1、配樂詩朗誦《母親的贊歌》 2.表演小品：《母親的帳單》

3．故事講述：《感恩的心》（惲海濤）4．女生手語表演唱《感恩的心》 5．師恩故事朗誦(1)《一串葡萄》(2)《跳桿不斷往上抬》(3)《老師的眼淚》

6．表演小品：2．《成長的煩惱》 7．散文朗誦:《慢慢成長》 8．班主任發言。

二．倡議全班同學寫一篇真實事情的感恩周記 六．持人結束語：感恩！——人生的一堂必修課。心存感恩，知足惜福。人生路上永遠需要一顆感恩的心。

感謝父母，感謝老師，感謝生命，感謝所有的一切。感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態的釋然；

感恩是對現在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜；

感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫??

感恩的心，永遠年輕！感恩的人，永遠快樂！

相信大家在今天的主題班會后，懂得感恩，希望感恩，并用自己的行動去感恩！

現在我宣布，“學會感恩”主題班會圓滿結束！

五、《心系師長，學會感恩》主題班會 高二（14）班

陳冰

一、教學目標：

1.認知目標：使學生認識到我們應該對生活中的父母、老師、自然、同學、自己等懷有一顆感激之心。

2.情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的沖動。

3.行為目標：同學之間感激的表達及對父母、老師表達感激行動的號召。

二、教學過程：

以一首感恩的詩引入主題——學會感恩

教學主體：對父母的感恩

對老師的感恩

對命運的感恩

對周圍的同學和自己的感恩

三、教學重點：

1.喚起學生的感恩情感

2.做一些可及的感恩行動 【導入】

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。

感激一切使你成長的人！

在美國，人們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同階層和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對自己的恩賜和惠顧。我們就把今天天當作中國的感恩節吧，學會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運、自己甚至是敵人。

【主體】（1）對父母的感恩

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；

白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩社會才變得多彩，因為感恩世界才變得美麗，因為感恩才使我們懂得了生命的真諦。

（2）對老師的感恩

列舉對教師的比喻

（3）對他人的感恩

四、結束語：

我們應該感激的東西確實很多：我們應該感激生我養我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環境；我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。

感恩的心態是一種健康的心態，會使人的身心更好地適應社會、適應自然。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應，會感染改變我們周圍的每一個人。震撼心靈或者悅耳動聽的感謝之聲永遠不會引起誤會，它是沒有國界而可以跨越地球上一切障礙，使世界變得更加和諧更快樂的最簡單易行的方式。心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

愿我們大家人人都學會感恩。

六、《感謝有你??》主題班會 主題：感謝有你??

一、教學目標：

1.認知目標：使學生認識到我們應該對生活中的父母、老師、自然、同學、自己等懷有一顆感激之心。

2.情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的沖動。

3.行為目標：同學之間感激的表達及對父母、老師表達感激行動的號召。

二、教學過程： 教學主體：對父母的感恩 對老師的感恩 對命運的感恩

對周圍的同學和自己的感恩

三、教學重點： 1.喚起學生的感恩情感 2.做一些可及的感恩行為

【導入】 Thanksgiving Day，在美國，人們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同階層和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對自己的恩賜和惠顧。我們就把今天天當作中國的感恩節吧，學會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運、自己甚至是敵人。

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中人因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有 活動過程：

一、主持人宣布活動開始

女：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，男：我們滋潤著真情的雨露成長。

女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。合：感恩教育主題班會現在開始。

二、女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽

同學的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。

同學朗誦：

《母親的贊歌》

女：

親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》

男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

感恩老師

男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱 :《每當走過老師窗前》

女：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

感恩朋友

五、男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護。現在擁有的每一份友情，或許你現在覺得它們平淡無味，但有一天你會發現，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的勇氣。

下面請欣賞歌曲：《永遠的朋友》和朗讀《我眼中的友情》

五、感恩方法大奉獻

男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔一些家務和煩惱。（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

六、合：下面全班齊唱《感恩的心》

七、男：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

女：我們也要學會感恩，感謝這一切 感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己 合：感恩的心，感謝命運 花開花落，我依然會珍惜

七、《學會感恩》主題班會

設計目的：現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

活動過程：

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請高爽（甲）、楊依兒（乙）和我一起主持這次班會，大家歡迎。

甲：2008年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，2008年是非比尋常的一年，有著學多感動我們的故事和人。乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

（放圖片）

老師：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！

乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手

（同學發言）

老師：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：（父母給大家留了言）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??

可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進行現場調查

問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

???

甲：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

乙：請聽陳戈竹菲和朱涵昊的演講：為了父母的微笑

老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情

（同學發言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的歷史老師說一說她的感受。（歷史老師發言??）其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友

乙：下面有請某某4個同學演唱：《朋友》

甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

甲：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談談他們現在的感受和想法。

???

老師： 大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

甲：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。

（放FLASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）

老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜?? 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束。

第二篇：學會感恩主題班會

學會感恩主題班會

活動目的：

1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情使學生明白自己無時無刻都在感受父母、親人、朋友、學校和社會的恩惠。

2、情感：使學生學會感恩，提高素質，做生活的強者。

3、行為：通過朗讀詩歌等形式，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。

活動準備：

制作課件、會場布置、音響、準備制感恩卡材料 活動時間：一節課

活動對象：四（6）班全體師生 主 持 人： 活動過程：

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。

甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情

甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩！

齊：碑埡九義校四（1）班“感恩的心”主題隊會現在開始。甲：家，是我們踏進人生的起點

乙：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站

甲：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標

齊：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

乙：是呀，我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。

甲：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。我們生下來就沐浴在母愛之中，下面全體同學齊背《游子吟》

乙：一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯??母愛就在默默無言中。請聽歌曲《燭光里的媽媽》

甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。詩歌朗誦《母愛》。

您是一棵大樹

春天 倚著您幻想

夏天 倚著您繁榮

秋天 倚著您成熟.您那高大寬廣的樹冠 ~ 使四野永不荒野 母親 您給了我生命

您是撫育我成長的土地

如果母親是雨 那我就是雨后的虹

如果母親是月

那我就是捧月的星

母親是我生長的根

我是母親理想的果

乙：一直以來，母愛為人們所贊頌，父愛，又何嘗不是如此呢？在我們的印象中，父親總是深沉的，而父愛更是厚重而無言的。甲：父親的愛是一座大山。

乙：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光，甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。

乙：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流?? 下面請欣賞詩朗誦《父愛如山》

父愛如山

歲月的風霜

漂白了您曾經烏黑的頭發

時間的無情 磨礪了您曾經朝氣的面龐

養兒育女的辛勞

寫下了人生的滄桑

愛深似海 無私博大

飲水思源 父愛如山

您是女兒心中永遠的大山 剛毅堅強 堅韌不拔

您是女兒心中永遠的太陽

溫暖繞懷 一臉慈祥

您用心海浩瀚的蔚藍

托起了女兒心中追求的夢想 您用無聲的偉大譜寫了一曲氣勢磅礴的交響

您是女兒登天的云梯

縱行天涯也放不下

您是女兒行路的明燈

黑夜中也不會迷失方向

您綿密的眼簾

掩蓋不了情感的波瀾

兒行千里

也忘不了父愛的恬歡

綿長的關懷

思念的渴望

父愛如山

您給了女兒一片飛翔的天空

也給了女兒一片深情的沃土

在女兒的眼里

您永遠都是無法抗衡的偉大

愛猶如那濃濃的酒 愈久愈香

父愛如山

在女兒的心中

您永遠都是巍然屹立的大山

挺拔 偉岸 父愛如山

您一生寫就的是磊落平凡

父愛如山

您是女兒心中永遠的燈塔

不滅的希望！

甲：不知不覺中，我長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在了父母的身上，他們的臉上爬上了幾絲皺紋，頭發中映出了幾根銀絲，他們的步履不再矯健，他們的腰背不再筆挺。這一切，都是為我們操勞的呀，我們要說：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”（齊）

乙：同學們，感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！細數成長的歲月才發現，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護下，我們長大了，在老師的關愛下，也學會了很多??請聽詩朗誦《謝謝您，老師》 謝謝您，老師

是誰，播下萬古遠點的夢幻

是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

是您，我們敬愛的老師

您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。流淌的汗水和心血啊，在校園里希望澆灌。

您用青春寫出無悔的人生。您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

您的愛，我們永遠也報答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——

謝謝您，老師。

甲：父母情深，師恩意長，這些都值得我們感激。其實，生活中我們要感恩的東西實在是太多了，大家想想，你還感激誰？

生1：我感激需要幫助的同學，因為他們讓我感受到幫助同學的快樂。生2：我感謝交警叔叔，使他們為了城市道路的暢通無私奉獻著一切 生3：我感謝清潔工，使他們給城市帶來了整潔的環境。生4：我感謝醫生，因為他們給無數的病人解除了傷痛。生5：我感謝陽光。因為沒有陽光，就沒有我們這個可愛美麗的世界

隊員還可以從不同角度談論自己想要感激的事物如：水、樹木、對手、困難、失敗、自信等。乙：千紙鶴，千顆心。讓我們把自己感恩的心化成一段段深情的文字，讓千紙鶴帶給我們要感謝的人吧！

甲乙合：同學們，感謝父母賜予了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了成長的快樂；感謝同學真誠的幫助；感謝社會上所有人的關愛。讓我們心存感恩，愿感恩之心和你常在，與我同行！

甲：請班主任講話

齊：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給所有我們要感謝的人獻上我們一顆“感恩的心”！

主題班會在歌聲《感恩的心》的歌聲中結束！（多媒體播放歌曲）

第三篇：學會感恩主題班會

學會感恩主題班會

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的少年一代，加強感恩教育尤為重要。

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。

感激一切使你成長的人！

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

我們感恩父母，是他們給了我們生命，我們感恩農民，是他們用雙手辛勤地耕作，才有供大眾吃的糧食。愛，便是我們主要的感恩理由。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。主持人

總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們； 其

次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1、為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？

2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？同學們 先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續討論：

1.怎樣感恩父母？ 2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

同學們針對以上三個問題進行討論，而后主持人總結。1.分組討論發言 2.主持人總結

主持人

出示兩篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你成長；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術

（2）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”

2.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

3、美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧！

4、劉胡蘭小時候非常孝順母親，她５歲的時候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒

5、黃香溫席

東漢時，有一個人名叫黃香。很小的時候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時，母親便去世了，靠父親一人來養育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務活都由他一個人承擔，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。夏天的時候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢；冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉鄰的稱贊。在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：「至孝」；漢和帝也曾嘉獎過他。黃香親近、孝順父母，更愛護百姓。在黃香出任某地太守時，他體恤百姓們的饑苦，愛護子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區遭受了特大水災，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災的百姓；同時上奏皇帝，請求減免百姓當年的稅務。百姓們都十分愛戴這位愛民如子的好官。在當時流行著這樣的一句話：「天下無雙，江夏黃香。」

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康以及我們每

天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到它。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。我們要感謝為我們服務的人，以學校為例，如果沒有老師、圖書館員、水電工、校醫、門衛、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會 “在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此的學會、學會，能使我們懂得更多, 愛的更多, 得到的更多。

六、結束語：

生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。感恩是一種美德，學會感恩是人生的必修課。作為一名當代小學生，學會感恩，對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對我們的學習

生活，乃至以后的人生，都有著至關重要的意義

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

第四篇：學會感恩主題班會

學會感恩主題班會

設計目的：現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動過程：

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請徐振玉（甲）、李鳳霞（乙）和我一起主持這次班會，大家歡迎。

甲：2006年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2005人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，魏青剛、“叢飛”等人依次向頒獎臺走來，他們帶著2005年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連； 乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有； 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志； 乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩（放圖片）

老師：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發言）

老師：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：（家長代表3個）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢 甲：下面進行現場調查 問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？ ………

甲：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！乙：請聽潘泓偉和劉曉偉的演講：為了父母的微笑

老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情（同學發言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的歷史老師說一說他的感受。（歷史老師發言……）其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 乙：下面有請某某4個同學演唱：《朋友》

甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

甲：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談談他們現在的感受和想法。………

老師： 大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

甲：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。（放FKASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）

老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……

第五篇：學會感恩(主題班會)

孝敬父母 尊敬師長 學會感恩”活動總結

二（6）通過開展尊敬師長，學會感恩活動，培養了學生孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、報效祖國的優良品質；提高了學生服務社會、建設祖國必須具備的思想道德素養；加強了學生思想道德建設；踐行了社會主義榮辱觀；弘揚了中華民族傳統美德。現就我班關于活動開展的具體情況總結如下：

一、加強組織領導，制定活動計劃，力求實效。

我班確定了以“學會感恩、立志成才、報效祖國”為主題的活動主題，并確定了以下活動內容：

1、開展以“老師辛苦了”為主題的征文比賽活動；

2、開展“學會感恩”主題演講比賽；

3、班主任組織一次“孝敬父母”的主題班會；

4、月末班主任在班內開展一次“孝敬父母我是這樣做的??”主題報告會；

5、各班倡導每位學生為父母洗一次腳（頭），給父母寫一封信，陪父母參加一次戶外活動，為父母自制一件生日（節日）禮物，承擔一次家務勞動，與家長進行一次談心活動。

以上簡稱為：孝敬父母月“九個一”活動。

二、以活動為載體，加強宣傳，提高了德育的實效性。

（一）讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

1、教師引導學生閱讀經典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、《背影》等故事或文章中體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。問題有：

（1）爸爸、媽媽每天早上幾點出門？晚上幾點回家？

（2）他們回家后，還要為你做些什么？

（3）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

（4）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

（6）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

（7）你會為父母做家務活嗎？

（8）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

（9）你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

經過調查，統計數據得到：68﹪的學生對父母很了解，29﹪的學生對父母比較了解，3﹪的學生因父母長期在外打工，不很了解。另外，讓學生搜集部分自己及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。讓學生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學生及

家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。

（二）開展有聲有色的活動，寓德育于活動之中。

1、圍繞“孝敬父母，關愛他人”開展主題班會。

2、舉行《孝敬父母》的法制學習課。學生受益匪淺，不僅懂得了應怎樣孝敬父母，還懂得了虐待父母會受到法律的制裁。

3、組織開展了“父母辛苦了”為主題的征文比賽活動。

4、在學生中開展五個“一”活動，即做一件好事、讀一本好書、幫父母做一件事、辦一張手抄報、給父母一件禮物。據統計，有拾金不昧的，有到社區打掃衛生的，有到養老院看望老人的，有在家幫父母做家務的，有在公交車上讓座的，有扶老人過馬路的，有看望村里的五保戶的??

5、老師要求學生從小事做起，從點滴做起，認真反省自己以前的行為，幫父母做一點力所能及的事情，以表孝心，制定了7條“點滴小事，表我孝心”的行動守則：

（1）出去玩耍要經父母同意，并要按時回家，不讓父母擔心。

（2）客人來訪，主動招呼長輩或老師，講話時不搶言、不亂插話。

（3）有事與父母溝通，不與父母頂嘴、吵架。

（4）父母勞累、煩惱、生病時，主動照顧，多說寬慰話。

（5）記住父母的年齡、生日，并能在父母生日時，送上祝賀語或一份小禮物。

（6）認真學習，不讓父母操心。

（7）不亂花錢，不挑吃穿，回家主動做力所能及的家務。

老師還在課余時間與學生聊天，詢問他們做到了幾點，并及時引導學生，讓他們明白：感恩、孝順是從小事做起，從現在做起，而不是長大以后的事情。從自身做起，給學生樹立榜樣。

7、父母是孩子的第一任教師，老師是孩子的第二任父母。老師的一言一行都會潛移默化地影響學生。“孝敬師長

學會感恩”活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次腳等形式，將感恩付諸行動。很多家長紛紛反映：自己的孩子比以前懂事了，看到長輩工作累了，曉得倒水、捶背，父母講話時有禮貌的認真聽，不插嘴，家長很感動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。

“百善孝為先”在培養孝敬父母的同時，我們將引導學生在班里開展“互幫、互學、互比、互愛”活動，真正陶冶學生的情操，讓他們展示出當代學生嶄新的精神面貌。