第一篇：感恩演講稿：謝謝您,老師與感恩演講高：堅(jiān)守孝心 懂得感恩

感恩演講稿范文：謝謝您，老師

親愛(ài)的老師：

人生路程上，是您豐富了我的心靈，是您開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃希望的光芒。謝謝您，老師……

春雨，染綠了世界，而自己卻變得無(wú)聲無(wú)息。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。您是海洋，我是貝殼，您給了我斑斕的色彩…………我當(dāng)怎樣的感謝您!踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬息。從夙風(fēng)凜烈的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊，您的關(guān)懷就如這爐碳的嫣紅，給我無(wú)線的溫暖，我怎能不感謝您?

對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激冰涼永遠(yuǎn)銘記于心。天涯海角有盡出，只是師恩無(wú)窮期!感謝您，老師!感謝您心中全部的愛(ài)，染成了我心中全部的色彩，感謝您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈…………老師，您是我心中閃耀的火花!當(dāng)鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，它會(huì)躲進(jìn)它的巢里，我心上風(fēng)雨來(lái)襲，也總是躲進(jìn)您的懷里!——您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，避浪的港灣!我怎能不感謝您!沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天!

是您把精魂給了我，把柔情給了我把母親般一腔的愛(ài)給了我…………您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

您的眼睛是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力;是美麗的風(fēng)帆，讓我無(wú)限遠(yuǎn)航!這將久久地，久久地映在我心中，永不忘記……

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!在今天我們身上散發(fā)的智慧的光芒里，依然閃爍著您點(diǎn)燃的火花!往日，您在我心中播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在學(xué)習(xí)中結(jié)出的碩果——這是您的豐收啊，老師!

您淳淳的教誨，化作我腦中的智慧，化作我心中的熱血，話做我行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培養(yǎng)!

忘不了，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥;忘不了，您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，俗氣我前進(jìn)的勇氣!，因?yàn)槟囊环量嗟母牛囊黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的炫麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化作一束不調(diào)的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳……

——老師，感謝您，感謝您用自己的生命之光，指引了我前進(jìn)的方向!感恩演講高：堅(jiān)守孝心 懂得感恩

在演講開(kāi)始前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，作為一中學(xué)子，你們知道我校的“五心教育”精神是指什么嗎?所謂的五心教育就是指“忠心獻(xiàn)給祖國(guó),愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),關(guān)心獻(xiàn)給他人, 信心留給自己，孝心獻(xiàn)給父母。”這是由我們佳木斯市第一中學(xué)老校長(zhǎng)劉文華同志在上世紀(jì)90年代初率先提出的。它為佳一中提供了一筆寶貴的精神財(cái)富。

在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中，父母的支持與厚望是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。與此同時(shí)，五心教育中就有“孝心獻(xiàn)給父母”這一條。華夏文明自古以來(lái)就倡導(dǎo)“百善孝為先”的為人準(zhǔn)則，李密為報(bào)祖母養(yǎng)育之恩，冒著抗旨的風(fēng)險(xiǎn)推脫做官;晉人王祥為繼母臥冰求鯉，被后世奉行為孝道。作為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族精神的我們，更需要傳承“孝”這一美德。

對(duì)日夜為我們操勞奔波的父母，我們需要盡自己的孝道。孟佩杰不放心癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，“帶著母親上大學(xué)”;田世國(guó)為了救自己患尿毒癥的母親，不顧母親勸阻，獻(xiàn)出自己的腎臟;鄉(xiāng)間教師陳斌強(qiáng)，用一條布帶系住母親失散的回憶，奉行著對(duì)母親孝的承諾。我們一天天長(zhǎng)大，父母卻在一天天老去，漸漸跟不上我們的思維與步伐。父母一心為我們的學(xué)業(yè)著想，一時(shí)生氣在所難免。多一分焦慮，就應(yīng)多一分體諒;多一次呵斥，就應(yīng)多一步退讓。面對(duì)與父母發(fā)生的矛盾，我們要設(shè)身處地想想，父母是為我們好，他們深深地愛(ài)著我們。班會(huì)上我們會(huì)認(rèn)識(shí)那些最美孝心少年，或許大家應(yīng)認(rèn)真思考一下，我們離“孝”究竟還有多遠(yuǎn)。

“一日為師，終生為父。”老師對(duì)我們的諄諄教誨，為我們的未來(lái)開(kāi)拓道路。每天，我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)或好或壞，老師心里也會(huì)欣喜或憂慮。三年如一日的教育著我們，為我們的學(xué)業(yè)指點(diǎn)迷津，保駕護(hù)航。有了他們，我們才在高中生活中享受著成長(zhǎng)的喜悅。我們雖然不用像宋濂那樣“俯身傾耳以請(qǐng)”，但是我們對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴卻應(yīng)永不改變。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，理解老師的苦心，不辜負(fù)老師的期望，是對(duì)老師最好的回報(bào)。

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下成長(zhǎng)的我們，也應(yīng)捫心自問(wèn)，我們對(duì)師長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)是否心存感激?不需要什么貴重的禮物，不需要什么贊美和歌頌，只是腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一句好好學(xué)習(xí)的承諾，一份讓自己和老師家長(zhǎng)滿意的人生答卷，這就是作為學(xué)生和兒女最好的報(bào)答，是給老師和家長(zhǎng)們最好的禮物，因?yàn)樗麄兛梢钥吹剑麄兊呐](méi)有白費(fèi)，他們的支持有了成效，他們用三年的光陰為雛鷹插上了有力的翅膀，讓我們搏擊長(zhǎng)空，放飛自己的夢(mèng)想。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第二篇：感恩演講高：堅(jiān)守孝心懂得感恩

感恩演講高：堅(jiān)守孝心懂得感恩;

在演講開(kāi)始前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，作為一中學(xué)子，你們知道我校的五心教育精神是指什么嗎?所謂的五心教育就是指忠心獻(xiàn)給祖國(guó),愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),關(guān)心獻(xiàn)給他人, 信心留給自己，孝心獻(xiàn)給父母。這是由我們佳木斯市第一中學(xué)老校長(zhǎng)劉文華同志在上世紀(jì)90年代初率先提出的。它為佳一中提供了一筆寶貴的精神財(cái)富。

在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中，父母的支持與厚望是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。與此同時(shí)，五心教育中就有孝心獻(xiàn)給父母這一條。華夏文明自古以來(lái)就倡導(dǎo)百善孝為先的為人準(zhǔn)則，李密為報(bào)祖母養(yǎng)育之恩，冒著抗旨的風(fēng)險(xiǎn)推脫做官;晉人王祥為繼母臥冰求鯉，被后世奉行為孝道。作為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族精神的我們，更需要傳承孝這一美德。

對(duì)日夜為我們操勞奔波的父母，我們需要盡自己的孝道。孟佩杰不放心癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，帶著母親上大學(xué);田世國(guó)為了救自己患尿毒癥的母親，不顧母親勸阻，獻(xiàn)出自己的腎臟;鄉(xiāng)間教師陳斌強(qiáng)，用一條布帶系住母親失散的回憶，奉行著對(duì)母親孝的承諾。我們一天天長(zhǎng)大，父母卻在一天天老去，漸漸跟不上我們的思維與步伐。父母一心為我們的學(xué)業(yè)著想，一時(shí)生氣在所難免。多一分焦慮，就應(yīng)多一分體諒;多一次呵斥，就應(yīng)多一步退讓。面對(duì)與父母發(fā)生的矛盾，我們要設(shè)身處地想想，父母是為我們好，他們深深地愛(ài)著我們。班會(huì)上我們會(huì)認(rèn)識(shí)那些最美孝心少年，或許大家應(yīng)認(rèn)真思考一下，我們離孝究竟還有多遠(yuǎn)。

一日為師，終生為父。老師對(duì)我們的諄諄教誨，為我們的未來(lái)開(kāi)拓道路。每天，我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)或好或壞，老師心里也會(huì)欣喜或憂慮。三年如一日的教育著我們，為我們的學(xué)業(yè)指點(diǎn)迷津，保駕護(hù)航。有了他們，我們才在高中生活中

享受著成長(zhǎng)的喜悅。我們雖然不用像宋濂那樣俯身傾耳以請(qǐng)，但是我們對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴卻應(yīng)永不改變。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，理解老師的苦心，不辜負(fù)老師的期望，是對(duì)老師最好的回報(bào)。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下成長(zhǎng)的我們，也應(yīng)捫心自問(wèn)，我們對(duì)師長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)是否心存感激?不需要什么貴重的禮物，不需要什么贊美和歌頌，只是腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一句好好學(xué)習(xí)的承諾，一份讓自己和老師家長(zhǎng)滿意的人生答卷，這就是作為學(xué)生和兒女最好的報(bào)答，是給老師和家長(zhǎng)們最好的禮物，因?yàn)樗麄兛梢钥吹剑麄兊呐](méi)有白費(fèi)，他們的支持有了成效，他們用三年的光陰為雛鷹插上了有力的翅膀，讓我們搏擊長(zhǎng)空，放飛自己的夢(mèng)想。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第三篇：感恩演講高：堅(jiān)守孝心懂得感恩與感恩父親節(jié)演講稿

(以下內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助！感謝您的閱讀！)

感恩演講高：堅(jiān)守孝心懂得感恩;

在演講開(kāi)始前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，作為一中學(xué)子，你們知道我校的五心教育精神是指什么嗎?所謂的五心教育就是指忠心獻(xiàn)給祖國(guó),愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),關(guān)心獻(xiàn)給他人, 信心留給自己，孝心獻(xiàn)給父母。這是由我們佳木斯市 竟還有多遠(yuǎn)。

一日為師，終生為父。老師對(duì)我們的諄諄教誨，為我們的未來(lái)開(kāi)拓道路。每天，我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)或好或壞，老師心里也會(huì)欣喜或憂慮。三年如一日的教育著我們，為我們的學(xué)業(yè)指點(diǎn)迷津，保駕護(hù)航。有了他們，我們才在高中生活中享受著成長(zhǎng)的喜悅。我們雖然不用像宋濂那樣俯身傾耳以請(qǐng)，但是我們對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴卻應(yīng)永不改變。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，理解老師的苦心，不辜負(fù)老師的期望，是對(duì)老師最好的回報(bào)。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下成長(zhǎng)的我們，也應(yīng)捫心自問(wèn)，我們對(duì)師長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)是否心存感激?不需要什么貴重的禮物，不需要什么贊美和歌頌，只是腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一句好好學(xué)習(xí)的承諾，一份讓自己和老師家長(zhǎng)滿意的人生答卷，這就是作為學(xué)生和兒女最好的報(bào)答，是給老師和家長(zhǎng)們最好的禮物，因?yàn)樗麄兛梢钥吹剑麄兊呐](méi)有白費(fèi)，他們的支持有了成效，他們用三年的光陰為雛鷹插上了有力的翅膀，讓我們搏擊長(zhǎng)空，放飛自己的夢(mèng)想。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

感恩父親節(jié)演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎一天下養(yǎng)”

“有了感恩，世界才會(huì)如此絢麗”

有了感恩，才會(huì)有如此溫馨的生活；有了感恩，才會(huì)有如此和睦的世界；有了感恩，才會(huì)讓我們明白如此多的人生真諦......世界因感恩而美好，讓我們感恩身邊的所有人。

感恩既能讓他人感受到幸福，也能讓自己感受到快樂(lè)，擁有感恩之心，是為了讓心靈享受到道德的滋潤(rùn)，是為了讓快樂(lè)傳到心靈的每個(gè)角落。想要擁有這些，就要擁有感恩之心，想要擁有感恩之心，就要懂得感恩。

——父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深。

感恩父母，他們給了我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)心。

有一次生病，全身乏力，頭暈?zāi)X脹，如千萬(wàn)個(gè)蜜蜂在腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一回到家，便乏力的躺在了沙發(fā)上，媽媽見(jiàn)勢(shì)感覺(jué)不妙，連忙跑過(guò)來(lái)，一摸我額頭，燙！用溫度計(jì)一量，39度5，“走，上醫(yī)院去！”。雖然過(guò)程很苦，但是心里有一種說(shuō)不出來(lái)的甜味。

爸爸媽媽，母親節(jié)剛剛過(guò)去，父親節(jié)即將來(lái)臨。在此，我要向你們說(shuō)一聲謝謝！在你們溫暖的懷抱中，懵懂無(wú)知的我漸漸變得成熟，我在漸漸長(zhǎng)大，而你們?cè)跐u漸變老，對(duì)不起，你們辛苦了！

——老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

感恩朋友，他們讓我們永不孤獨(dú)。

在校園生活中，課間生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)朋友，傷心時(shí)，抱住她們哭..一場(chǎng)；開(kāi)心時(shí)，拉著她們的手繞操場(chǎng)跑幾圈；生氣時(shí)，向她們抱怨。當(dāng)我尋求幫助時(shí)，她們永遠(yuǎn)都是 的，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，她們永遠(yuǎn)都在我的身邊，永不離去。

朋友，能與你們相識(shí)，我是幸運(yùn)的，在萬(wàn)千人中，我相識(shí)了你們，我絕不后悔，謝謝你的真誠(chéng)關(guān)心。

感恩老師，他們傳授給了我們無(wú)窮的知識(shí)與道理。

有一次和同學(xué)一起放學(xué)回家，突然想起有東西沒(méi)帶，便往回走，經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有老師在里面，仔細(xì)一看，原來(lái)是我們老師在準(zhǔn)備有關(guān)明天上課的資料，拿完?yáng)|西后，發(fā)現(xiàn)她還在那里，便進(jìn)去說(shuō)：“老師，這么晚了，回家吧！”

“不了，我還要批改你們的作業(yè)呢，你怎么還在這？快回去！”她回答道。

這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，流露出老師多少的汗水與愛(ài)。老師，不知有多少您的時(shí)光被我們奪取，不知您頭上有多少根黑發(fā)被我們?nèi)景祝恢卸嗌賯€(gè)作業(yè)本在您手下流過(guò)。在犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，不是故意針對(duì)，而是希望不至于越錯(cuò)越深。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。我們明白，您是真心對(duì)我們好！

——魚知水恩，乃幸福之源也。

寫到這，我突然想起了一名環(huán)衛(wèi)工人。有幾個(gè)孩子在吃完零食后，隨手丟在了道路上，她看到立馬撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶，我自責(zé)我看到卻沒(méi)有撿起來(lái)，心里十分愧疚，對(duì)她充滿了敬意也感激她的行為。

其實(shí)，身邊有那么多人都值得我們?nèi)ジ卸鳎瑢?duì)手、同學(xué)以及更多人。感恩如一縷陽(yáng)光撒在人們心底，悄然萌芽，漸漸開(kāi)花。用感恩體會(huì)成長(zhǎng)，用感恩譜寫青春。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第四篇：感恩演講高：堅(jiān)守孝心懂得感恩與感恩父親演講稿

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感恩演講高：堅(jiān)守孝心懂得感恩;

在演講開(kāi)始前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，作為一中學(xué)子，你們知道我校的五心教育精神是指什么嗎?所謂的五心教育就是指忠心獻(xiàn)給祖國(guó),愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),關(guān)心獻(xiàn)給他人, 信心留給自己，孝心獻(xiàn)給父母。這是由我們佳木斯市 竟還有多遠(yuǎn)。

一日為師，終生為父。老師對(duì)我們的諄諄教誨，為我們的未來(lái)開(kāi)拓道路。每天，我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)或好或壞，老師心里也會(huì)欣喜或憂慮。三年如一日的教育著我們，為我們的學(xué)業(yè)指點(diǎn)迷津，保駕護(hù)航。有了他們，我們才在高中生活中享受著成長(zhǎng)的喜悅。我們雖然不用像宋濂那樣俯身傾耳以請(qǐng)，但是我們對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴卻應(yīng)永不改變。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，理解老師的苦心，不辜負(fù)老師的期望，是對(duì)老師最好的回報(bào)。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下成長(zhǎng)的我們，也應(yīng)捫心自問(wèn)，我們對(duì)師長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)是否心存感激?不需要什么貴重的禮物，不需要什么贊美和歌頌，只是腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一句好好學(xué)習(xí)的承諾，一份讓自己和老師家長(zhǎng)滿意的人生答卷，這就是作為學(xué)生和兒女最好的報(bào)答，是給老師和家長(zhǎng)們最好的禮物，因?yàn)樗麄兛梢钥吹剑麄兊呐](méi)有白費(fèi)，他們的支持有了成效，他們用三年的光陰為雛鷹插上了有力的翅膀，讓我們搏擊長(zhǎng)空，放飛自己的夢(mèng)想。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第五篇：感恩演講稿：這就是愛(ài)與感恩演講高：堅(jiān)守孝心 懂得感恩

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感恩演講稿：這就是愛(ài);

同學(xué)們好，我叫xxx。有幸和大家在這所美麗的學(xué)校一同學(xué)習(xí)。蓮山課 件 今天我演講的題目叫【這就是愛(ài)】，希望大家能夠喜歡。

父母的愛(ài)被歌頌了千百遍，千百年永遠(yuǎn)不能停息，因?yàn)樗鼜哪┩Ｖ埂Ｎ覀冞蛇陕涞氐窖窖綄W(xué)語(yǔ)，從無(wú)知的小孩到長(zhǎng)大成人，哪一處離開(kāi)父母的呵護(hù)和牽掛？常聽(tīng)同學(xué)談?wù)摳改福炖淞耍赣H在燈下為我織毛衣。下雨了，父親在學(xué)校門口撐起一把雨傘等我。在我失落的時(shí)候，父母用溫暖的語(yǔ)言陪我走出失敗的陰影，他們總是在我最脆弱的時(shí)候，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，陪伴我。讓我不再感受一個(gè)人的孤獨(dú)，當(dāng)我獲得成功時(shí)，父母那逐漸滄桑的臉露出了笑容。但我知道，這份得之不易的收獲背后有著父母的辛勤陪伴。

父母那溫暖的懷抱永遠(yuǎn)是我們躲避風(fēng)雨的港灣，父母勤勞的手為我們開(kāi)掘了人生的平坦大道，他們已樸實(shí)的人生教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀兊娜松赖乱?guī)范得以改變，要說(shuō)，誰(shuí)是人類最初的老師？那就是父母。

父母的愛(ài)伴隨著我們一路走來(lái)，因?yàn)橹挥懈改傅膼?ài)我們才會(huì)感覺(jué)如此幸福美滿，或許你會(huì)覺(jué)得父母沒(méi)有電視，小說(shuō)里的那樣驚天動(dòng)地。，你在回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)品味時(shí)，父母的愛(ài)是如此令人感動(dòng)。他們只是在你忙于學(xué)習(xí)時(shí)，叮囑你要注意身體，在你睡時(shí)，偷偷為你蓋上被子，在你出遠(yuǎn)門時(shí)，不斷念叨你，在你生病時(shí)，忙里忙外的照顧你、、、父母總是在我回家的時(shí)候買好了菜，即使是幾個(gè)小時(shí)的車程，也會(huì)讓媽媽焦急，一邊看時(shí)間，一邊念叨我怎么還不回家？這些如若有若無(wú)的念叨，叮囑完全被同學(xué)們所遺忘。認(rèn)為父母太過(guò)“嘮叨”，把他們的話當(dāng)做一種束縛，老想脫離那種管教，當(dāng)自己漸漸長(zhǎng)大時(shí)，才明白自己的想法是多么的幼稚。

當(dāng)你經(jīng)常聯(lián)系自己的朋友，同學(xué)時(shí)。卻忽略了最關(guān)心我們父母。這時(shí)我們因該抽時(shí)間和父母拉拉家常，讓父母了解你在學(xué)校的生活情況，人際交往。當(dāng)你在滔滔不絕談?wù)摃r(shí)，父母總是在一旁認(rèn)真的傾聽(tīng)。打電話時(shí)，父母總是再問(wèn)：有沒(méi)有賣水果？那邊伙食怎么樣？不要不舍得花錢。雖然父母很嘮叨，但也有一股暖流。

全世界的母親的父母是多么的相像啊！雖然，他們的行為不同，但他們對(duì)子女的愛(ài)都是一樣的，現(xiàn)在的你，即使早已記不清父母的生日，但也請(qǐng)?jiān)谀赣H節(jié)或者父親節(jié)打個(gè)電話，捎個(gè)短信。

平時(shí)為他們端端茶，捶捶背，這也是我們對(duì)父母的愛(ài)心，行動(dòng)起來(lái)，傾聽(tīng)父母的愛(ài)!感恩演講高：堅(jiān)守孝心 懂得感恩

在演講開(kāi)始前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，作為一中學(xué)子，你們知道我校的“五心教育”精神是指什么嗎?所謂的五心教育就是指“忠心獻(xiàn)給祖國(guó),愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),關(guān)心獻(xiàn)給他人, 信心留給自己，孝心獻(xiàn)給父母。”這是由我們佳木斯市第一中學(xué)老校長(zhǎng)劉文華同志在上世紀(jì)90年代初率先提出的。它為佳一中提供了一筆寶貴的精神財(cái)富。

在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活中，父母的支持與厚望是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。與此同時(shí)，五心教育中就有“孝心獻(xiàn)給父母”這一條。華夏文明自古以來(lái)就倡導(dǎo)“百善孝為先”的為人準(zhǔn)則，李密為報(bào)祖母養(yǎng)育之恩，冒著抗旨的風(fēng)險(xiǎn)推脫做官;晉人王祥為繼母臥冰求鯉，被后世奉行為孝道。作為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族精神的我們，更需要傳承“孝”這一美德。

對(duì)日夜為我們操勞奔波的父母，我們需要盡自己的孝道。孟佩杰不放心癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母，“帶著母親上大學(xué)”;田世國(guó)為了救自己患尿毒癥的母親，不顧母親勸阻，獻(xiàn)出自己的腎臟;鄉(xiāng)間教師陳斌強(qiáng)，用一條布帶系住母親失散的回憶，奉行著對(duì)母親孝的承諾。我們一天天長(zhǎng)大，父母卻在一天天老去，漸漸跟不上我們的思維與步伐。父母一心為我們的學(xué)業(yè)著想，一時(shí)生氣在所難免。多一分焦慮，就應(yīng)多一分體諒;多一次呵斥，就應(yīng)多一步退讓。面對(duì)與父母發(fā)生的矛盾，我們要設(shè)身處地想想，父母是為我們好，他們深深地愛(ài)著我們。班會(huì)上我們會(huì)認(rèn)識(shí)那些最美孝心少年，或許大家應(yīng)認(rèn)真思考一下，我們離“孝”究竟還有多遠(yuǎn)。

“一日為師，終生為父。”老師對(duì)我們的諄諄教誨，為我們的未來(lái)開(kāi)拓道路。每天，我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)或好或壞，老師心里也會(huì)欣喜或憂慮。三年如一日的教育著我們，為我們的學(xué)業(yè)指點(diǎn)迷津，保駕護(hù)航。有了他們，我們才在高中生活中享受著成長(zhǎng)的喜悅。我們雖然不用像宋濂那樣“俯身傾耳以請(qǐng)”，但是我們對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴卻應(yīng)永不改變。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，理解老師的苦心，不辜負(fù)老師的期望，是對(duì)老師最好的回報(bào)。

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下成長(zhǎng)的我們，也應(yīng)捫心自問(wèn)，我們對(duì)師長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)是否心存感激?不需要什么貴重的禮物，不需要什么贊美和歌頌，只是腳踏實(shí)地的行動(dòng)，一句好好學(xué)習(xí)的承諾，一份讓自己和老師家長(zhǎng)滿意的人生答卷，這就是作為學(xué)生和兒女最好的報(bào)答，是給老師和家長(zhǎng)們最好的禮物，因?yàn)樗麄兛梢钥吹剑麄兊呐](méi)有白費(fèi)，他們的支持有了成效，他們用三年的光陰為雛鷹插上了有力的翅膀，讓我們搏擊長(zhǎng)空，放飛自己的夢(mèng)想。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。