第一篇：高二年級部教學工作室工作計劃

高二年級部教學工作室工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實本學期學校教育教學工作計劃，以教學工作為中心，積極配合教導處、科研室，以“高效課堂”為核心，夯實基礎，盡早準備，力爭在即將到來的“陜西省學業水平測試”和“高二五科競賽”中考出水平。

二、工作目標

1、年級目標：強化常規管理，落實各種檢查制度，建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師隊伍。注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。力爭在“陜西省學業水平測試”和“高二五科競賽”中取得好成績。

2、學科組目標：全面確立和強化學科組長的領導職能，組員服從分工，團結協作，勤于交流，充分發揮整體優勢。

三、工作要點

1、做好學校年級部各項常規工作，保證高二年級各項教育教學工作順利、有序開展，為省級示范高中的復驗貢獻力量。

2、加強 “高二學業水平測試”和“高二五科競賽”準備工作，每周有針對性的增加一節通用技術課程，由各班物理老師兼任。嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭在各類考試中取得滿意成績。

3、根據2017年高考備考要求和各學科具體特點，做好高二年級教材前移工作。要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成既定教學進度。

4、繼續做好高二年級尖子生培養工作和音樂、美術、體育等特長生的專業輔導。

5、配合學校積極落實高效課堂，狠抓課堂教學、管理工作，切實提高課堂效率。落實好晚自習小練考制度，有效提高學生做題能力。

6、嚴格遵守教師職業規范，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等四種行為的發生。不斷提升教師隊伍的師德修養，廉潔從教；

7、強化學科組管理，有效提高各學科組的業務能力，配合學校繼續落實“梳理、探究、訓練”課堂教學模式的打磨和推廣。

8、配合學校做好各項工作的檢查，作業教案檢查等，做到有檢查，有反饋，有跟蹤，有總結。

9、本學期繼續以階段性考試為契機，強化對學生考風考紀的教育，增強學生誠信做人的意識，純潔考風，純潔學風。

10、加強早晚讀管理，切實提高早晚讀質量。開展各種形式的閱讀活動，背誦活動，語文、英語老師、班主任、年級部領導都要承擔相應的檢查責任。

高二年級部教學工作室

2016-3-1

第二篇：高二年級部工作計劃

乾縣一中高二年級部工作計劃

高二年級現32個教學班，其中文科7個班，理科25個班。2037名學生，100位教師。高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，學生能否順利完成學業、能否進入高等院校學習和這一年的學習態度與學習效率密切相關。高二又面臨學業水平測試、五科競賽等問題，表明在高二學里我們的工作更加艱巨，由此高二的教育教學和管理就顯得至關重要。針對本年級的具體情況，特制定以下計劃：

一、指導思想：

認真貫徹落實本學期學校教育教學工作計劃，以德育為核心，樹立科學的育人觀，貫徹落實學校工作要求，做好相關活動的宣傳、動員及組織工作。以教學工作為中心，積極與教務處配合，以“高效課堂”為核心，夯實基礎，盡早準備，力爭在“陜西省學業水平測試，高二五科競賽”中考出水平。同時還將與政教處配合，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作。

二、工作目標：

全員參與、全程管理、全面服務。

1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

2、學生：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好后進生的轉化工作及特殊生的管理工作。

4、管理：創新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。

三、具體措施：

1、加強教師隊伍建設——倡導優良的團隊精神。

①責任心：從某種意義上說，責任心比能力更重要。本期本年級面臨全省學業水平測試,成績合格率要求非常高,每位教師都應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺，同時一個教師要想完善和發展自我，必須先培養起自己的責任心。

②榮譽感：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以說，榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是多余而覺得厭倦、麻煩。

③協作精神：從育人角度說，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業，學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，教師和集體之間的團結協作應包括：（1）相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步 的目的。（2）不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需。（3）班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。（4）新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

2、德育工作——抓好兩支隊伍建設。①班主任隊伍建設：

定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校工作計劃制定年級每周工作安排，每周一份，總結上周工作安排下周工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。②學生干部隊伍建設：

學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

3、教學工作——發揚全面細致，一絲不茍的扎實作風。

①教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學每月檢查教案、作業，落實好備課、教學、輔導等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。當然，首先要積極做好學業水平測試的復習及準備工作，測試題與真題有序發放，側重點在試驗及重點模塊；其次要應對好各類競賽考試，盡快地啟動奧賽輔導；最后，打算將奧賽模塊作業檢查常規化的做法形成材料，在年級部推廣，這樣也能減輕老師的負擔。

②分層教學、整體推進：鑒于生源差、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。這一點相對比較好操作，但需要教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評 價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

同時，還要繼續做好青年教師的培養工作，堅持聽評青年教師及新調入教師的匯報課，積極做好高效課堂大賽的推廣工作。

4、年級管理——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

（2）配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級，打架斗毆等違紀等行為進行嚴肅管理。（5）大力整頓早晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。

四、月工作安排 二月份（開學規范月）

1、開學報名，發放教材。

2、制定并上交各項計劃。

3、召開年級組會，落實學校各項工作計劃。

4、召開奧賽輔導老師動員會。三月份（學習雷鋒月）

1、倡議學習雷鋒精神活動。

2、雷鋒精神主題班會布置與檢查。

3、團員活動，組織義務勞動。

4、班級好人好事上報并評選。

5、第一次月考及教學月檢查。四月份（感恩教育月）

1、感恩主題班會布置。

2、召開學生座談會。

3、做好學業水平測試工作。五月份（理想放飛月）

1、第二次月考總結、表彰及教學月檢查。

2、布置安排學科競賽工作。

3、學生會干部培訓會。六月份（復習迎考月）

1、各學科自查教學進度，做好期末備考工作。

2、規范答題指導，優秀試卷展。

3、期末教學常規檢查，上交各種總結。

4、組織學生座談會，進行學期教學調研。

5、布置假期工作及放假。

乾縣一中高二年級部2014-2-20

工作安排如下: 第1、2周 開學，紀律整頓

第3、4周 年級組會，英語等級考試、水平測試年級動員會 第5、6周 單元水平測試

第7、8周 水平測試仿真測試

第9、10周 文化專業中考，試卷講評 第11、12周 第二次仿真水平測試 第13、14周 第三次仿真水平測試 第15、16周 全省水平測試 第17、18周 期末考前復習

第19、20周 期末考試、期末各項常規檢查

2010-3-17(3)、端正考風，優化教風，濃厚學風：嚴肅考試紀律，做好學生考試紀律教育；月考考場統一布置，注意試卷的保密工作，考后及時批閱（2人以上要流水批閱），登分后成績不予更改。嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布置作業，及時批改，加大作業輔導、反饋的力度；每月檢查教案和作業，不再抽查，而是收全班的所有作業再抽查、并登記結果，及時把發現的情況反饋給老師；上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到；上課時手機要關機或調成無聲；不得私自調課或找人替代（包括晚自習）；上課（包括晚自習）期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學生叫出教室。

二、自我解剖，集體為重

作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。深感肩上責任的重大，但是我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事自己身體力行，讓自己的工作有說服力，贏得了師生的認可和支持，在工作中，我嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人的得失。另外，上情下達，把學校的教育教學意圖貫徹到年級部工作中去。

二、教師教學，雙管齊下

本學期高二教育教學工作要想有序的開展，必須擁有一個特別能吃苦，特別能戰斗的團結協作的集體，擁有一支教學經驗豐富愛崗敬業的教師隊伍。對教師的管理我一向以人為本，關心老師訴苦，想老師之所想，急老師之所急。作為年級主任，我努力為班主任、任課教師、學生服務，協調好班主任與科任老師的教學工作，每周日召開班主任例會，要經常召開備課組長會及全體教師會，探討班級工作、教學工作的得與失，發現問題，群策群力，及時解決。要組織各備課組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，李建創老師較為年長，但有著豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；李宏博、宋龍斌老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風好，學生上進心強；周牛娃老師的24班在他和風細雨、潤物無聲的工作中，細致耐心，班級工作有條不紊；田雨老師虛心學習、治學嚴謹、循循善誘，充分調動了學生的學習積極性??

我們的班主任只干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是校園的中流砥柱；高二年級部的教師中，有許多人，一如既往地在教室或在辦公室解惑答疑，從來不講條件、談要求，無論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。可以這樣說，我們高二年級是一個團結、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，一定能夠鑄就明天的輝煌！

三、學校工作，配合有佳

高二年級部也是行為規范教育的最佳時機，它將為學生以后的發展打下堅實的基礎。本學期學校的工作重點為狠抓行為規范、培養學生養成良好的學習習慣，為此學校將開展一些形式多樣、豐富多彩的活動，我們將積極參與，在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌。

同時，在教學方面，首先要積極做好學業水平測試的復習及準備工作，測試題與真題有序發放，側重點在試驗及重點模塊；其次要應對好各類競賽考試，盡快地啟動奧賽輔導；最后，打算將奧賽模塊作業檢查常規化的做法形成材料，在年級部推廣，這樣也能減輕老師的負擔。

在教研方面，要繼續做好青年教師的培養工作，堅持聽評青年教師及新調入教師的匯報課，積極做好高效課堂大賽的推廣工作。

在德育方面，要定期對管理隊伍進行培訓，包括班主任、班組長及德育室工作人員、班團干部等，班主任考勤必須與班主任費用掛鉤，還要加大對頑劣學生的處理力度，加強對學生的管理并要做好學生的自主管理工作等。

四、學生管理，常抓不懈

1、充分發揮學生會干部的作用。

開學不久我們就重新組建了高二年級部學生總會，對原有的學生會干部進行換屆調整。接著各模塊又組建了學生分會，總會和分會的學生都能佩證上崗，認真履行自己的職責，及時將檢查結果匯總到德育室。德育室老師定期培訓學生會干部，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級部賦予學生會干部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生課間操、自習紀律以及衛生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進行。

2、開展文明習慣養成教育。各班要以文明禮儀教育為重點，利用年級大會、班會等各種活動形式，開展序列德育教育：男女生正常交往、感恩父母、不可攜帶手機等。同時年級部下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。要對學生的日常行為和禮儀著裝、發式發型進行多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發式。

3、抓好學風建設。在教學管理上我們重點抓學生的學習規范的養成和學風建設。年級部打算進行多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經常化。

4、抓好班級文化建設和文化墻建設。各班活動形式多樣，學生參與積極性高，高潮迭起。學生積極布置教室、走廊、墻壁的文化，制定適合本班的班規、班徽、班級誓詞等，體現了我校自主化管理的初步成功。

五、個別問題，尚待解決

1．進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。2．行為規范要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場紀律需要加強。

3．教育教學的每一個環節都要規范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。

4．加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節課做到學有所得。5．班級之間、學科之間差距較大，要協助學校做好協調和統籌工作。

6、“梳理、探究、訓練”的高效課堂模式還有待進一步推廣。

六、明確方向，努力奮斗

在本學期以下幾個方面要加強改善與落實：

1．加強學生日常行為規范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。2．加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。

3．重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次，7 4．協助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。同時進一步推廣“梳理、探究、訓練”的高效課堂模式。

5．在年級的整體管理中，處理好規范性要求和人文關懷的關系，確保各項工作有序有規進行。

總之，高二年級部本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，高二年級部全體教師會在校領導的帶領下共同努力，使來年的工作再上新臺階！

乾縣一中高二年級部

2014-2-20

第三篇：高二年級教學工作計劃范文

高二年級教學工作計劃范文

加強理論學習與研究，注重教育教學資料的搜集與整理，不斷提高教育教學水平，下面來看高二年級教學工作計劃范文。

高二年級教學工作計劃1

一.基本情況

高二年級下學期有12個教學班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學生總數為838人;任課教師44人。

高二上學期xx市統考情況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類(1)線253人;理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類(1)線134人。

二.指導思想

以現代教育教學理論為指導，以爭創xx市示范高中為契機，以為學生提供有效的教育為教育教學理念，通過轉變教育教學方式，改進課堂教學，圍繞學校特色教育——中國傳統文化教育，開展豐富多彩的活動，讓學生健康、多元化地發展。

三.教學目標

高二年級教學目標

四.教育工作計劃

1、加強安全教育，落實安全檢查工作。在日常教育教學過程中，時刻不忘培養安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，創建平安校園。

2、積極開展主題教育。按按學校和政教處要求通過班會、板報、校內進行廣播大力宣傳每月開展的主題教育，組織學生以各種形式加以實踐，知行統一，加強校園精神文明建設，提高學生基本素質。

3、穩抓常規管理，注重養成教育。依據《中學生日常行為規范》、《河高學生一日行為規范》等管理制度對學生儀表、行為進行引導，培養學生正確的審美觀;規范學生上課秩序，提高課堂效率;嚴格落實學生公寓管理制度，樹立服務意識，以人為本，精細化管理方式及手段，使學生在管理中主動提高自身素質，由被動變主動，進一步提高校紀、校風。

4、開展多種類活動，全面提高學生能力、素質。堅持每月組織一項大型活動，以活動為載體，促進學生間和師生間的交流與溝通，為學生提供更多的展示空間，并能體會到組織和紀律的重要性，增強自律意識;探索開展系列活動的新路子，將組織管理權交給學生，鍛煉學生自主意識，體現河高辦學特色。

5、加強班主任隊伍建設，造就一支業務能力強的班主任隊伍。班主任是學校德育工作的骨干力量，倡導各班主任做到“三心”：生活上關心、引導上耐心、工作上用心;開展“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導，積極轉變觀念，主動將學生工作解決在班內，配合學校各項管理制度的落實。

五.教學工作計劃

1、2月22日全體教師報到，做好開學準備，學生報名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學典禮節。

3、開學后一周內召開xx市期末調考質量分析會。

4、4月初配合教學處組織高二年級教學視導。

5、4月20—22日期中考試。

6、召開高二年級期中考試質量分析會。

7、5月7日組織高二學生教學情況問卷調查。

8、5月22日組織高二教師水平能力測試。

9、組織好高二實驗考查。

10、組織好高二期末襄樊調研考試。

11、注意兩個重點班的教學與管理。

六.嚴肅工作紀律，端正工作態度，嚴格坐班簽到制度(每天上午、下午統一簽到，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查)。辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲。

七.注重校本培訓，不斷提高教育教學水平

加強理論學習與研究，注重教育教學資料的搜集與整理，不斷提高教育教學水平，為學校創建襄樊級示范高中作好充分的準備。

八.加強對學生進行安全教育

高二年級教學工作計劃2

一、現狀分析

經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把猶中當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長了一批學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、動力不夠、精神不振、斗志不旺盛等。高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不突出、不穩定，有些同學心理問題比較明顯，有待我們去做一些更細的工作。

師資方面，本學年對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們最大限度的發揮集體力量和個人潛能都有很大幫助。

高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度，也熟悉了老師;一部分同學住宿，一部分同學走讀;高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折。

二、指導思想

依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則。全體師生都要發揚五種精神：認真體現敬業，實干體現態度;責任重于泰山，壓力創造動力;境界決定高度，細節決定成敗;團結就是力量，和諧才能幸福;成績體現價值，質量高于一切。

以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質和日常行為規范教育，從而培養學生良

好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展。

三、工作目標

1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容。

2、狠抓班主任隊伍建設，使之成為提高教育質量的有力保障。

3、規范備課組管理，發揮集體備課的科學性和效率。

4、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為高考夯實基礎。

5、在學生日常行為規范管理上形成特色。

四、主要工作

1、德育工作

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

②利用辦板報、寫文章、開班會等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好級風、學風的形成。

2、教學工作

①為調動學生學習積極性，反饋教學情況，繼續實行周訓、月考制度。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，不斷總結、改進、提高。

②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障，搭起師生橋梁。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或積極與班主任溝通。

③加強教學研究，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對后進學生做到“關心、愛心、耐心、細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

③班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。

④建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

⑤完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。建立學生家長通訊錄。

4、幫差扶優工作

①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取多種科學有效的教育教學方式，手把手幫助他們切實提高。文理A層班還要盡力擴大優生面，要在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

②重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加

大學困生教育力度，分別召開不同層次學生會，不斷鼓勵、激勵、督促學生，使其增加興趣和危機感、緊迫感，產生應有的動力和壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

5、心理指導工作

高二的學生正處在一個特殊時期，高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語和數理化老師的挑戰是最大的。有的學生非常刻苦，但因成效不明顯而背負了沉重的壓力。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養學生的意志、戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，也不光是某位任課老師的事，這是我們所有教師義不容辭的責任。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將直接影響到20xx年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們堅信，經過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，我們的各項目標一定會實現。

高二年級教學工作計劃3

一、指導思想：

1、堅持以高中語文教學大綱為準，培養學生語文基本素質和語文能力。

2、認真研讀新課標，重視課程資源的開發利用，將各種課程資源和教學進行有效的整合。

3、在教學中，突破舊的教學模式，更新教學理念，注重培養學生的語文綜合能力，為高考作充分準備

二、擬采取的措施：

1、在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，充分發揮學生主動性，創造一種自由的教學氛圍，以提高學生的全面素質，同時注意學生的個體差異，注重學生的個性發展。

2、堅持精講多練，加強對學生解題方法的指導。語文課程的模糊性和多樣性注定了學科習題答案的開放度，但是它仍然是有規律可尋的，所以這個學期我們著重加強學生這個方面的訓練，讓學生在練習中總結方法技巧，建構合理的知識結構，以消除解題的盲目性、提高解題能力。

3、堅持集體備課，群策群力。我們將充分利用每周二、四的集體備課時間，進行常例集體備課，在集體備課時，堅持輪換主持人，每次一人進行主導發言，提出設想，然后集體討論完善，一旦形成決定，就堅定不移地執行。

4、針對本學期的教材特點和學生實際，重視課程資源的開發利用，加大學生課外活動的開展力度，形成語文學習的良好氛圍。

5、繼續推進上個學期的兩個研究性學習課題的開設，進一步培養學生的探究能力，形成階段性的成果。

三、時間進度安排：

第一、二周：第六單元

第二、三周：第一單元

第四、五周：第二單元

第六、七周：第三單元

第八周：期中考試

第十一、十二周：第三單元

第十三、十四、十五周：第六單元

第十六、十七周：期末復習

高二年級教學工作計劃4

一、指導思想

全面貫徹落實新學期學校工作計劃，以創建三星學校為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質量為生命，以人為本，調動教師的積極性;育人為首，激發學生的學習熱情，爭創平安年級、文明年級、和諧年級，為第一中學的快速科學發展作出應有的貢獻。

二、工作目標

1、學生管理上臺階、檔次，學生真正實現：學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會勞動。

2、教學工作落到實處，進行分層次教學努力，提高各班各學科的優秀率和合格率，爭取在全市考試中取得好成績。

3、認真抓好數、理、化、生的學科競賽，力爭每一學科都有獎。

三、學期工作重點

(一)年級管理

1、更新理念，樹立“讓學生自我發展”的成才觀。

對學生的教育管理工作要側重培養學生的自我教育能力，自我發展能力，讓學生正確地自我選擇、自我完善、自我評價、自我監督、自我控制，真正為學生的終身發展奠基。

2、立足服務，樹立“讓教師完善自我”的管理觀。

新時代的老師要用正確的價值取向去迎接社會生活變化的沖擊，用崇高的職業責任感去替代現實的功利主義，用平凡的職業生活去營造無窮的事業境界，把個人的發展融入到對學校強烈的歸屬感中。

3、完善制度，構建“科學、民主、務實、高效”的管理體系。

認真貫徹落實學校教務處《教學規范》，學工處《第一中學學生行為規范》等管理條例，讓學生的學習、日常行為規范有章可循。

(二)德育工作

1、立足思想，把握學生的發展動態

既要關注學生的外顯行為又要關注學生的內在思想，進一步深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，通過調研、講座、心理輔導開展系列主題活動，引領學生的思想和行為。

2、抓好細節，強化學生日常行為規范

常規管理是我們德育工作永恒的主題。開學初，以《一中十不準》、《中學生日常行為規范》為抓手，認真對學生進行高二新學年教育，完善和改進班級檢查與評比，發現問題即時與班主任溝通。

3、進一步落實班會課制度，完善月考制度，規范考試，強化考試的紀律。

4、加強住宿生的管理，進一步體現宿舍文化，注重良好行為習慣的養成。

(三)教學工作

1、優化課堂教學，向課堂要效益

優化教學目標。教學目標要細化、要明確、要抓住每一節的教學重點，根據學生的實際情況，體現出新課程標準的三個目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，科學地制訂最佳的教學目標，真正實現以最少的教學時間和精力取得最佳的學習效果。

2、深化集體備課，向合作要效益

一個堅持：堅持備課組長的核心地位。

二個提高：提高集體備課的效益、提高課堂45分鐘效益

三個備：備課程標準、備學生、備教法

四個定：定時間、定地點、定課題、定主講人

五個統一：統一進度、統一目標、統一內容、統一作業、統一考查

3、加強教學質量監控，全面完成各項教學任務

①在備課組的配合下，完成本學期的教學任務，適當向高三延伸，提高教學的針對性，加強對考試的質量監控。

②做好三種作業的檢查，積極開展培優補差工作。

③精心組織月考工作。

(四)文化建設

1、體會“儒雅”校風，積極開展活動

2、發揚“奧運”精神，激勵共同進步

思路決定出路，態度決定高度。我們的能力都很強，關鍵是我們怎樣去做。我們從來不缺理念，缺的是對理念的理解和認同;我們從來不缺制度，缺的是對制度的落實和執行。我們從事的工作需要我們用心去做，需要我們發揮出最大的主觀能動性。

讓我們攜手并進，用我們的激情和責任心，在新學期創造著新輝煌。

20xx年8月25日

高二年級教學工作計劃5

一、指導思想

本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高;以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質;努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量;認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。

二、工作思路

1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。

2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。

3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。

三、工作目標

全員參與 全程服務 全面服務

1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。

2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。

3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。

4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。

四、主要工作

1、德育工作

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。

②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。

⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

2.教學工作

①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。

②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。

③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師考核的一個依據。

⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。

⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。

3、管理方面

①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。

②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課;住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。

③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。

④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。

4、隊伍建設

①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的;不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需;班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需;新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發揮集體智慧。

④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。

5、其他工作

①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。

②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。

③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。

④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。

⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。

總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20xx高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20xx高考一定會上臺階。

第四篇：高二年級工作計劃

高二年級工作計劃

（2014-2015學）

靈

石

一

中

2014年9月

靈石一中2014-2015學第一學期

高二年級工作計劃

高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，本學期學生的學習態度和效率、年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失后，制定本學期的工作計劃如下：

一、工作目標和任務

1、“以人為本”，再進一步規范年級管理，凝聚全年級教師，營造平等、尊重、團結、和諧的年級氛圍，使學生善學、樂學，教師工作舒心、用心。

2、以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，提高學生成績；前期重點抓學業水平測試為爭優異成績，為高考夯實基礎。

3、創新學生德育模式，加強未成年人思想道德教育，強化對學生的教育引導，切實提高學生的思想道德水平，使其知禮、守紀、善學、樂學，養成良好的行為習慣。

4、加強教學常規管理，穩步推進新課程改革，努力構建優質高效課堂。

5、管理好年級住校生就寢紀律和宿舍衛生。

6、師生共同愛護財產，節約資源。

二、工作措施及方法

1、學生管理工作

（1）繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是學生順利完成學習任務和健康成長的前提條件。

（2）狠抓 “勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。

（3）加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作，引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性，指導他們結合自身特點制訂學習計劃，并對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。

（4）注重儀容儀表、規范個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規范的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。

（5）理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，并制定實現目標的切實計劃。

（6）加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

（7）各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防范意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。

2、教研工作：

（1）突現課改精神，認真研究課程標準，積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。

（2）規范備課制度。以“備課組”為中心，抓好學科的教學質量。充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周集體備課的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。

（3）搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍。倡導并加強教師業務理論學習，以外出學習和內部學習結合，充分發揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，同時加強敬業愛崗和職業道德教育，走出自己的路子來。

3、教師管理工作管理工作：

（1）備課。年級組根據教務處要求檢查教案，檢查結果記入教師月考核。教案要求：突出“以學生為主體”的中心，整潔，條理清楚，確實能指導好上課，不搞形式主義不得抄襲別人教案。教案要包括：教學目標，重點、難點、教具準備、教學基本步驟、板書設計、課堂練習、小結、作業布置。要明確體現出教學過程和教法，無教案不得上課。

（2）上課。嚴格教師上課紀律，對遲到、早退、曠課等違規現象，予以通報；不定時聽課，要求教師上課情緒穩定，精神飽滿，儀表整潔大方。講課突出難點，突破重點。要求板書工整、美觀。

（3）批改。建立作業檢查與批改制度，有年級組和備課組檢查，每月查一次，作業布置與批改檢查結果，記入教師月考核。要求作業批改及時認真，做到符號清楚，字體端正明了，指出作業錯誤，有鼓勵性評語。

（4）輔導。要求教師準時輔導，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。針對特長生除在日常管理上嚴格要求外，在教學上一定要降低起點，少講精練，狠抓基礎，保證他們的文化課成績穩步上升。

（5）練習。嚴把訓練質量關。

（6）考試。認真安排每次考試，做到考前抓命題、考中抓考風、考后抓講評；做好本學期學業水平測試的準備工作。

具體要求如下：

①精心選題命題。依據課程標準，依據教材，突出基礎性、針對性，符合學生實際水平。

②強化考試環節。嚴肅考紀，對違紀學生、教師予以通報批評，以考風促考紀；閱卷、登分統一安排，做到公平、公正，提高考試信度和效度。

③及時做好分析和反饋工作。指導和要求學生做好總結和錯題整理工作。

4、班主任工作

(1）加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

(2）班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。

(3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

(4）班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作，對屢教不改的學生一定要辦好學習班。

(5）班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。

（6）建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量與監控體系。

（7）建立家校溝通合作機制，與家長及時進行溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。

5、主動熱情、積極配合其它方面工作

（1）積極配合學校綜合協調、教務、教科、總務、后勤等部門的工作，搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。

（2）加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

（3）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，訓練學生的創新思維和創新能力，推進學生各方面整體素質的提高。

靈石一中高二年級

2014年9月1日

第五篇：高二年級工作計劃

高二年級組工作計劃

一、指導思想：

二年級是整個職高階段承上啟下的一年，二年級下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為三年級做好充分準備的關鍵性的一個學期。本學期高二年級組將在學校的統一領導下，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，以“提高教師的工作熱情和調動學生學習的積極性”為工作核心，緊緊依靠全年級教師，堅持德育為首的理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量；以積極提升德育內涵為抓手，結合高二年級教育教學的特點，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，為高三的學習生活打下良好的基礎。

二、工作目標：

努力建設一支團結協作、樂于奉獻、勤奮鉆研、關愛學生、講究實效的教師隊伍；培養一個愛班愛校、團結緊張、互幫互學、合作競爭的學生群體；狠抓教學質量，提高學生成績，力爭取得優秀成績。結合本年級學生學習積極性不高，分化嚴重的實際情況，制定本學期的工作計劃。

三、具體措施：

（一）加強班主任隊伍建設

加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

? 目標：培養一支作風踏實、工作勤懇、團結一致的班主任團隊． ? 要求：

1、明確班主任工作職責，認真落實每一項工作。

2、針對各班不同的情況，要制定出相應的管理體制，明確

德育、教學工作目標。

? 措施：

1、參照學校制定的班主任考核條例，建立年級班主任管理

體制，實行班主任負責制，激發班主任工作熱情。

2、建立班主任與任課教師交流機制，定期召開班科聯系會

以及月考成績分析會（有過程、有記載）。及時掌握本班

課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

3、年級工作實行每日、每周、每月反饋制度,及時向班主任

反饋教育教學各類問題,促進和幫助班主任的管理工作，建

立一個和諧的管理團隊。

（二）充分調動教師的工作及管理熱情

教師師深入教學第一線,與學生接觸的時間多,任課教師的工作責任心及管理熱情在教育教學過程中發揮著致關重要的作用.充分調動教師工作熱情,積極地參予到教育教學管理中去。

? 目標： 讓科任教師深入到班級管理中去；努力提高所任教學科的教學績效。

? 要求：

1、明確課任教師工作職責，增強責任感。全級教師必須明

確年級 的奮斗目標，并切實把目標落實到自己平時的教育教學工作中去。

2、加強對教師教學常規的檢查和考核工作，對各科任教師

進行全面綜合的評價。

措施：定期有針對性地召開各類專題會議,解決和落實相關的問題,提高工作效率。

（三）提倡學生的自我管理

? 目標：培養學生良好的行為習慣和學習習慣；努力打造一支優秀的學生管理團隊，發揮出學生在管理上的優勢。

? 措施：

1、成立學生管理委員會。從各班中選出一部分責任心強有

一定管理能力的學生組成學生管理委員會，協助年級在常規檢查、學習監督、寢室管理等方面的工作。

2、各班要繼續培養建設班干部隊伍，發揮出班干部在班級管理中的作用。

3、在平時的教學過程中，要培養學生自主管理的意識，增強自我管理的能力，形成自我監督、相互監督的良好局面。

具體安排：

1、開學初召開年級全體教師會議，明確年級的工作思路與目標，各任課教師制定自己的教學計劃

2、班主任組織本班教師商討研究本班的實際情況，研究如何調動學生的積極性，找出幫助差生提高成績的對策

3、班主任及時召開班會，做一次勵志教育的主題班會，激發學生的學習熱情，提高學生的積極性

4、每周班主任開一個主題班會，旨在抓好學生的思想教育和調動學習的積極性

5、每次月考，期中期末考試完了，年級及時匯總學生成績，召集各科教師進行試卷分析和學生分析，找出問題，找出差距，找出偏科學生，齊抓共管，同心協力，讓學生都有一定的進步

6、班主任和本班教師共同努力，創造一個好的班風學風

7、不定期的檢查教師的備課情況，不定期的抽查部分學生了解教師的授課情況，發現問題及時解決