第一篇：感恩的心——班級(jí)活動(dòng)班會(huì)

感恩的心——班級(jí)活動(dòng)班會(huì)

主題：感恩的心

背景：當(dāng)前的社會(huì)狀態(tài)下，大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，都在全家人的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，不少學(xué)生認(rèn)為父母關(guān)愛(ài)自己是應(yīng)該的，對(duì)父母和親人沒(méi)有一個(gè)感恩的心。

教育目的：告訴大家關(guān)愛(ài)家人請(qǐng)珍惜生命珍惜你所擁有的一切，感恩他人為你的努力和付出，要報(bào)有一顆感恩的心。

準(zhǔn)備：音樂(lè)，視屏 演講稿等

時(shí)間：2012年5月24日

地點(diǎn)：6年級(jí)2班教室

主持人：張浩（班主任）

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，照顧我成長(zhǎng)。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任宣布主題班會(huì)開(kāi)始

二、播放音樂(lè)“感恩的心”和觀看主題視頻。

三、說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

五、無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母親人的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

六、全班學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱《感恩的心》，并在心里默默的感謝父母親人，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

七、班主任講話

今天我班舉行了這次“感恩的心”主題班會(huì)，通過(guò)這次班會(huì)我能感覺(jué)到同學(xué)們的內(nèi)心有了很大的觸動(dòng)，能夠體會(huì)到父母的艱辛。感受到父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。你們今天的種種表現(xiàn)都給我留下了深刻的印象，通過(guò)你們的表情我能感受到你們內(nèi)心受到了震撼。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)，如此懂事，你們都長(zhǎng)大了。你們都是些善良純潔的孩子，你們對(duì)你們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們辦的學(xué)生和老師所需要的，你們需要一個(gè)平臺(tái)表達(dá)自己的感情。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣感恩父母，感恩老師感恩朋友的的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了。老師希望同學(xué)們以后對(duì)任何人任何事都要用感恩的心去看待，用感恩的心去做生命中的事情，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。并在以后學(xué)習(xí)或生活中更加努力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。

第二篇：感恩的心班會(huì)

四年四班“感恩的心”主題班會(huì)

甲：清晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中來(lái)醒，推開(kāi)窗戶，映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，我感恩上天給予我美好的一天。

乙：入夜，當(dāng)我抬頭看見(jiàn)夜幕中天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我感恩大地賦予的安寧。

丙：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，更是一種情操。

?。核模?）中隊(duì)“感恩的心”主題班會(huì)

齊：正式開(kāi)始。

甲、?。焊卸魇鞘裁矗?/p>

乙：感恩是當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你投去的一個(gè)甜甜的微笑，丙：感恩是當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)的兩個(gè)字：“謝謝?！?/p>

丁：請(qǐng)聽(tīng)小故事故事《感恩的螞蟻》（甲講小故事）

乙：同學(xué)們動(dòng)物都知道感恩，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該以德報(bào)德，學(xué)會(huì)感恩了。丙：是啊，感恩無(wú)處不在，回報(bào)無(wú)論大小。

?。焊卸魇且环N幸福，感恩是一種力量。

甲：落葉在空中飄舞。

乙：譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章。

丙：同學(xué)們，你們最想感謝誰(shuí)呢？ 你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽老師為我們做了許許多多瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)。

乙：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間、老師之間的感恩事件。

丙：就像同學(xué)說(shuō)的那樣父母之愛(ài)是偉大的，恩師之愛(ài)是圣潔的，?。合旅嬲?qǐng)我們觀看兩段視頻。（放映感恩父母沙畫(huà)、感恩教師的視頻）

甲：感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想。

乙：感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望。

丙：感恩父母給予我生命，?。焊卸骼蠋熃虝?huì)我成長(zhǎng)。

甲、乙：感恩幫助我的人，使我感受善良。

丙、?。焊卸鱾ξ业娜耍屛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

合：讓我們?cè)诟卸鞯氖澜缋铮卸魇澜绾椭C美麗。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。

甲：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！

乙：下面請(qǐng)拿出我們手中的感恩卡片，寫(xiě)上你最想說(shuō)的一句感恩的話，走上來(lái)貼到黑板上。（播放《感恩的心》）

第三篇：感恩的心班會(huì)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本次班會(huì)以“感恩的心”為主題，采用歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、話劇等多種形式來(lái)完成，內(nèi)容豐富，主要讓學(xué)生通過(guò)這次班會(huì)感受到我們的父母，老師，朋友??對(duì)我們的愛(ài)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們要學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生懷著感恩的心來(lái)回報(bào)那些愛(ài)我們的人。

在活動(dòng)過(guò)程中以

（一）尋找感恩

（二）感恩身邊的他

（三）恩情回報(bào)

（四）行動(dòng)起來(lái)這四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成，內(nèi)容充實(shí)，既有說(shuō)理由有表演，使學(xué)生在活動(dòng)中收獲的不僅僅是快樂(lè)，更重要的是學(xué)會(huì)感恩，以一顆感恩的心來(lái)面對(duì)生活和身邊的人。本次班會(huì)完全由學(xué)生自己完成，培養(yǎng)他們組織和管理能力，同時(shí)訓(xùn)練他們的表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

一、班會(huì)題目：感恩的心

二、班會(huì)目標(biāo)：

（一）學(xué)生通過(guò)這次班會(huì)感受到我們的父母，老師，朋友??對(duì)我們的愛(ài)。

（二）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們要學(xué)會(huì)感恩。

（三）我們懷著感恩的心來(lái)回報(bào)那些愛(ài)我們的人。

三、活動(dòng)形式：歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、話劇等。

四、準(zhǔn)備工作：

（一）《好日子》的舞蹈學(xué)習(xí)。

（二）歌曲《感恩的心》的練習(xí)。

（三）詩(shī)朗誦《親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)》

（四）安排學(xué)生找哲理小故事。

（五）《兒子的醒悟 父親的笑》短劇編排。

(六)制作卡片。

五、參加人員：八年六班全體學(xué)生，班主任。

六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

（一）時(shí)間：2010年10月21日

（二）地點(diǎn)：八年六班教室

七、主持人：焦文靜、鄭皓元

焦文靜擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)，性格開(kāi)朗大方，具有一定的組織和管理能力，而且聲音十分動(dòng)聽(tīng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。（A）

鄭皓元是班級(jí)的體育委員，擅長(zhǎng)演講，而且具有一定的感染力和呼召力，能使學(xué)生達(dá)到共鳴的效果。（B）

八、活動(dòng)步驟和過(guò)程：

（一）尋找感恩

首先欣賞舞蹈《好日子》，活躍班級(jí)氣氛。

美好的生活，幸福的日子，都是那么的值得我們珍惜。對(duì)于這一切我們都該心懷感激。

設(shè)計(jì)意圖：拋磚引玉，將班會(huì)的氣氛烘托出來(lái)，以便使學(xué)生的情緒積極起來(lái)。主持人 A：對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

主持人 B: 對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。主持人 A: 對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。主持人 B: 對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛议T在這塵世間不再孤單，何我們血脈相連。

主持人A: 對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可

以傾訴和依賴。

主持人 B: 因此我們要學(xué)會(huì)感恩，感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。主持人A: “感恩” ：樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人。“感恩”

是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們

有恩情！

主持人B:下面我們來(lái)欣賞由張宇、李玉、程治他們?nèi)齻€(gè)帶來(lái)的小故事，看從

中我們能得到什么道理。

張宇帶來(lái)的是《烏鴉反哺》的故事，李玉帶來(lái)的是《羔羊跪乳》的故事，程治帶來(lái)的是《蘋果樹(shù)的故事》。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這些小故事讓學(xué)生理解我們需要有一顆感恩的心，啟發(fā)他思

考，我們都該去感謝哪些人，哪些事。

（二）感恩身邊的他

主持人A: 聽(tīng)了三位同學(xué)帶來(lái)的哲理故事，發(fā)人深思，其實(shí)讓我們感恩的事常

常就發(fā)生在我們的身邊。

主持人 B: 如果曾經(jīng)有這樣的一個(gè)人他給了你溫暖，那么在此時(shí)此刻就請(qǐng)你來(lái)

到前面，和我們分享你的故事。

有幾位同學(xué)上前講了他們的故事，因?yàn)檫@些都是發(fā)生在我們身邊的事所以更容易讓學(xué)生感動(dòng)。

主持人A：聽(tīng)了上述故事我們?yōu)橹袆?dòng)，有養(yǎng)育我們的父母，有教育我們的老

師，有我們的知心朋友，甚至有陌生的好人??有無(wú)數(shù)的人值得我們?nèi)ジ屑ぃ旅鎽阎卸鞯男?，我們?nèi)バ蕾p幾位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩節(jié)目。

由劉磊帶來(lái)歌曲《母親》，卜凡、劉艷麗帶來(lái)詩(shī)朗誦《親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)》，焦常玲、田福龍帶來(lái)歌曲《朋友》。

設(shè)計(jì)意圖：幾名學(xué)生對(duì)自己身邊的感恩的故事的講述可以使班會(huì)的氣氛達(dá)到高

潮，使學(xué)生在思想上共鳴。

（三）恩情回報(bào)

主持人B: 看了上述節(jié)目，我們很受感動(dòng)，那么我們?nèi)绾蜗蚰切?ài)我們的人回

報(bào)呢？

主持人A: 是啊，猶記得電視上播放的一個(gè)公益廣告，一個(gè)小男孩為他母親洗

腳的廣告。一個(gè)五六歲的孩子還知道感恩，那我們中學(xué)生呢？我們

該做些什么呢？

主持人B: 現(xiàn)在我們來(lái)看看這些問(wèn)題我們都能回答出來(lái)嗎？

1、你媽媽的生日？

2、你給爸爸送過(guò)生日禮物嗎？是什么？

3、你媽媽最喜歡的是什么顏色？

4、你爸爸喜歡吃的菜是？

5、你知道你父母的年齡嗎？

主持人A :也許很多同學(xué)都回答不上這些問(wèn)題，不過(guò)如果這是問(wèn)我們的父母關(guān)

于我們的問(wèn)題，他們一定會(huì)倒答如流，下面我們來(lái)看一個(gè)短劇，這是

一個(gè)發(fā)生在我們同學(xué)身上真實(shí)的故事?！秲鹤拥男盐?父親的笑》由江

國(guó)濱、劉立偉表演。

主持人B:那位父親讓我們感動(dòng)，同樣的那個(gè)兒子后來(lái)對(duì)父親的懺悔同樣值得

我們?nèi)W(xué)習(xí)。

主持人A:感激幫助我們的人，因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷我們的人，因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。

主持人B:感激鼓勵(lì)我們的人，因?yàn)樗麄兘o我們力量。感激教育我們的人，因

為他們開(kāi)化我們的蒙昧。

主持人A:感激傷害我們的人，因?yàn)樗捔宋覀兊男闹荆桓屑そO倒我們的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的雙腿；

主持人B:感激欺騙我們的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我們的智慧；感激藐視我們的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我們的自尊；

主持人AB: 感激一切使我們成長(zhǎng)的人。

設(shè)計(jì)意圖：情感的升華，話劇的安排使學(xué)生親身感覺(jué)到父母親對(duì)我們的無(wú)私的愛(ài)，而我們做孩子的更要珍惜回報(bào)這份愛(ài)。

(四)行動(dòng)起來(lái)

主持人A: 學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，以學(xué)校為例，如果沒(méi)有老師、圖書(shū)館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；

主持人B:學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家??如此的學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)，能使我們懂得更多, 愛(ài)的更多, 得到的更多。

主持人A:這里有一張小卡片，每人一張，把我們最想對(duì)要感激的人說(shuō)的話，做的事寫(xiě)出來(lái)，以便日后我們時(shí)時(shí)的鞭策著自己，要感恩身邊的每一個(gè)人。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中注意培養(yǎng)自己的感恩情懷。主持人B:最后請(qǐng)欣賞小合唱《感恩的心》

班會(huì)在歌聲中結(jié)束。

班會(huì)活動(dòng)反思

在本次班會(huì)結(jié)束后，我有許多的感悟。不僅僅是對(duì)這次班活動(dòng)，還有我對(duì)這些學(xué)生的認(rèn)識(shí)，收獲真的很多。那么就以下幾個(gè)方面來(lái)闡述。

一、對(duì)于活動(dòng)主題很值得深思，“感恩的心”這一話題很大，內(nèi)容看似很多，從自然、祖國(guó)、到家人、自己都是可以來(lái)描述感恩，可以從各方面來(lái)說(shuō)起，雖然如此，但是這樣的泛泛的內(nèi)容卻越發(fā)的顯得本次班會(huì)的主題似乎太大了，所以應(yīng)該從學(xué)生的身邊的小事來(lái)切入，使學(xué)生感到不那么的空洞。因此對(duì)于本次活動(dòng)的主題該慎重斟酌。

二、本次班會(huì)的目標(biāo)明確，學(xué)生通過(guò)這次班會(huì)感受到我們的父母，老師，朋友??對(duì)我們的愛(ài)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們要學(xué)會(huì)感恩，這兩個(gè)目標(biāo)很易是學(xué)生達(dá)到。但對(duì)于第三個(gè)目標(biāo)我們懷著感恩的心來(lái)回報(bào)那些愛(ài)我們的人，這很有難度，因?yàn)檫@不是需要我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的的口頭上的承諾，重要的是我們的行動(dòng)，這還需要老師在平時(shí)多多加以灌輸，是學(xué)生在日復(fù)一日的生活學(xué)習(xí)中來(lái)慢慢來(lái)體會(huì)的，慢慢的改變。所以本次班會(huì)的重要任務(wù)是讓學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始來(lái)意識(shí)到感恩這一話題。

三、本次班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程、內(nèi)容安排上很合理，有歌有舞，且很符合感恩這一主題，尤其是短劇的表演讓很多同學(xué)受到了教育。但在一些連接的環(huán)節(jié)上還存在著許多的不足，過(guò)渡不夠流利，尤其學(xué)生對(duì)哲理小故事的理解沒(méi)有預(yù)想的那么好，只是一聽(tīng)而過(guò)，沒(méi)有放在心上認(rèn)真的去思考。這些都是選材上的不足，沒(méi)有做好充足的分析，下次應(yīng)該注意。

四、時(shí)間安排上還不夠合理，班會(huì)的最后環(huán)節(jié)由于發(fā)卡片而使活動(dòng)推遲了5分鐘，使《感恩的心》這首歌在下課5分鐘后才結(jié)束。且由于內(nèi)容過(guò)多，顯得理論很少，似乎都是一些娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生有可能只是在這次活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，但是卻忘了活動(dòng)主題。這是教師沒(méi)有做好事先的準(zhǔn)備工作，下次要慎重考慮。

五、在活動(dòng)上有一個(gè)性格較為內(nèi)向的男孩子在自由發(fā)言的時(shí)候，主動(dòng)到前面講述了自己與母親的故事，雖然是很小的一件事，讓學(xué)生很受感動(dòng)，我也深有感觸，平時(shí)上課他不愛(ài)回答問(wèn)題，但這次班會(huì)他主動(dòng)地表現(xiàn)無(wú)疑說(shuō)明這次班會(huì)開(kāi)的還是成功的，至少為他打開(kāi)了心靈的那把鎖。

六、對(duì)于本次班會(huì)活動(dòng)收獲最大的是我對(duì)90后學(xué)生的重新的認(rèn)識(shí)，他們并沒(méi)

有像社會(huì)中對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)的那樣沒(méi)有責(zé)任感，事不關(guān)己的態(tài)度，而是發(fā)現(xiàn)他們同樣那么熱愛(ài)集體，熱愛(ài)生活，而且在觀看班會(huì)進(jìn)行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有很多的優(yōu)點(diǎn)，且多才多藝。在他們身上我看到了90后這些年輕人他們自己的特點(diǎn)，他們自己的個(gè)性。

也許這次班會(huì)開(kāi)的很倉(cāng)促，許多活動(dòng)都沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，但這次班會(huì)給我?guī)?lái)了很多的收獲，很值得我的付出。

參考文獻(xiàn)：

【1】 張亞光，《21世紀(jì)主題班隊(duì)會(huì)案例精編》，寧波出版社，2005.【2】 鞠文燦，《班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與管理》，東北師范大學(xué)出版社，2007.【3】 鄭學(xué)志，《中學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織》，湖南師范大學(xué)出版社，2005-03.【4】 譚竟，《古人、今人之學(xué)習(xí)三境界》，http://acad.cersp.com/article.aspx?id

【5】 鄭學(xué)志,《班主任工作叢書(shū)—中學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織》，湖南師范大學(xué)出版社，2005-03.

第四篇：感恩心班會(huì)教案

感 恩 的 心

——二年級(jí)主題班會(huì)教案

（2015年5月4日）

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。班會(huì)流程

一、引入主題

有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。我們有緣在這個(gè)班級(jí)相遇，我們已經(jīng)深深地體會(huì)到身邊的老師同學(xué)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，同時(shí)我們能更深刻地感受到父母的愛(ài)。

二、討論：

1、自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？

學(xué)生①：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生②：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生③：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生④:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

2、作為小學(xué)生我們應(yīng)感恩什么？感恩誰(shuí)？

學(xué)生⑤：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

3、為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的講述吧!

學(xué)生⑥:當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著； 當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上；當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫(huà)；當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃.學(xué)生⑦:從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？

三、感恩小故事

1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！”

2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是父母的全部?！?/p>

3、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

4、劉胡蘭小時(shí)候非常孝順母親，她５歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開(kāi)，哄妹妹去玩兒。

小結(jié)：一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂(lè)！同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！

四、詩(shī)朗誦：

1、《母親的贊歌》

（女）：是您，將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎 呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界 天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖

（男）您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線，一針一線，一針一線織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延（女）如果我是風(fēng)箏，您就是那拉風(fēng)箏的線

兒行千里母心牽，那句句叮嚀，聲聲囑托，是對(duì)天涯游子的縷縷思念（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔

散發(fā)著永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸

（合）這就是母的愛(ài)，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)?。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。

2、老師，您辛苦了

是誰(shuí)，把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰(shuí)，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人

是您，老師。

您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈

是誰(shuí)，把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年

是您，老師

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果

五、學(xué)唱歌曲《感恩的心》 “感恩的心”主題班會(huì)結(jié)束。

第五篇：感恩的心主題班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)

感恩的心主題班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)地點(diǎn)

10棟b301

二、活動(dòng)時(shí)間： xx年11月20日（星期日）18：00-21：40

三、活動(dòng)背景：班級(jí)需要策劃舉辦一些活動(dòng)，來(lái)豐富大家的生活，讓大家感覺(jué)到班集體的團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)感恩。

四、活動(dòng)意義：

增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)友愛(ài)。

五、前期準(zhǔn)備：

1.通知全班要開(kāi)展此次活動(dòng)，并且通知室長(zhǎng)以寢室為單位要準(zhǔn)備一個(gè)表演節(jié)目（人少的可以加入其他寢室），節(jié)目?jī)?nèi)容不限，但每個(gè)室友都必須參與節(jié)目！

2.通知全班同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小禮物【不在乎大小，圖個(gè)心意】（班會(huì)中要抽簽互相送蛋糕）。

3.申請(qǐng)教室，購(gòu)置大蛋糕、布置教室等等

六、活動(dòng)主要流程：

1、個(gè)人才藝展示環(huán)節(jié)

2、寢室才藝展示環(huán)節(jié)

3、丹姐才藝

4、感恩老師（送禮物給張老師）

5、分享班級(jí)蛋糕

6、班級(jí)合照留影

7、互贈(zèng)小禮物

8、小游戲環(huán)節(jié)

9、后勤、打掃衛(wèi)生

七、主要負(fù)責(zé)人：

總負(fù)責(zé)人：鄧銳其

主持人：李波、彭智輝

后勤服務(wù)組：鄒景太、陳佳輝、李俊、王精通、徐世情、黃寶康、王偉萍

參與者：張丹老師、09軟件全體成員

主題歌：感恩的心

八、活動(dòng)流程圖：

把教室的桌子展開(kāi)成一個(gè)長(zhǎng)方形，中間形成舞臺(tái)，周圍就坐同學(xué)~主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹本次班會(huì)的背景和活動(dòng)流程。

九、幾個(gè)重要環(huán)節(jié)

一．個(gè)人才藝展示、寢室才藝展示

個(gè)人才藝展示環(huán)節(jié)：采取報(bào)名制，可演唱歌曲、朗誦詩(shī)詞、表演絕技等各類娛樂(lè)節(jié)目。

寢室才藝展示環(huán)節(jié)：由全班同學(xué)先挑選一個(gè)寢室表演，然后由這個(gè)寢室指定下一個(gè)要表演的寢室，以此循環(huán)下去，直至表演結(jié)束。每個(gè)寢室必須準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，（小品、唱歌、朗誦、講故事等等）

以上2個(gè)環(huán)節(jié)均有獎(jiǎng)品相送，組辦方將準(zhǔn)備好各種獎(jiǎng)品，供參賽者、表演者抽取。

個(gè)人才表演參賽者表演完后，采取舉手投票的方式?jīng)Q出優(yōu)勝者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)第一名1個(gè)，第二名1個(gè)，第三名2個(gè)。（獎(jiǎng)品此處不透露）

二、分享蛋糕

誰(shuí)給了我們生日？不管生日是哪天，不管如今的我們是否還有過(guò)生日的習(xí)慣，吃蛋糕的習(xí)慣，也不管我們各自的生日是幾月幾號(hào)，今天，我們09軟件一班，就在這個(gè)充滿和諧的夜晚，一起過(guò)一個(gè)溫馨快樂(lè)的生日，一起吃一次久違的蛋糕，一起感恩你我，一起相互鼓勵(lì)，相互快樂(lè)。

二、互贈(zèng)小禮物

先抽簽，知道要送給誰(shuí)禮物以后，想想對(duì)對(duì)方說(shuō)的鼓勵(lì)的話，準(zhǔn)備送禮物ing~

【具體是先把全班名單隨即分成兩部分,由第一部分的同學(xué)上來(lái)抽第二部分中的名單，抽完后回去，換第二部分的同學(xué)上來(lái)抽第一部分的名單，等所有人抽完后結(jié)束，才能開(kāi)始送禮物！這樣做是因?yàn)榭梢孕纬上旅娴男Ч旱谝?，是送蛋糕給自己的人，不一定是自己要送蛋糕的人；第二，這樣還是保證了每一位同學(xué)有禮物可以送，有禮物可以得?！?/p>

三、小游戲環(huán)節(jié)（主持人根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況挑選安排游戲）

游戲

1、正話反說(shuō)

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如新年好，游戲者要立刻說(shuō)出好年新，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

游戲

2、搶板凳

規(guī)則：大家都玩爛了就不說(shuō)了。

游戲

3、三人抱成團(tuán)

規(guī)則：每次參與活動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令三人抱成團(tuán)，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實(shí)際情況喊口令！

游戲4：交換名字

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。

方法：

（1）人數(shù)在 10 個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

（5）當(dāng)主持人問(wèn)及張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床！?

（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

游戲

5、聞歌起舞 這個(gè)題目也是由聞雞起舞想到的。每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、春字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。

注意：

個(gè)人才藝：個(gè)人演唱、小品、相聲、舞蹈、朗誦詩(shī)歌、講故事、魔術(shù)、手語(yǔ)等

班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：現(xiàn)金、實(shí)物、精神鼓勵(lì)、永久虛擬物、神秘獎(jiǎng)品、永久紀(jì)念品等

寢室才藝：個(gè)人參與、集體參與、（可請(qǐng)外援）、制作精美物品

個(gè)人懸賞：出題、各類游戲活動(dòng)、個(gè)人出資購(gòu)買獎(jiǎng)品

互贈(zèng)禮物：每個(gè)人準(zhǔn)備至少一件禮物（不在乎貴重，價(jià)格，可以是小禮物，表個(gè)心意即可。）

注意事項(xiàng)：請(qǐng)勿攜帶各種零食、全體成員無(wú)特殊情況不得缺席、每個(gè)寢室準(zhǔn)備多個(gè)節(jié)目

預(yù)備方案：確保每個(gè)每個(gè)人收到禮物，班級(jí)組織者嚴(yán)格核算，獎(jiǎng)品嚴(yán)格保密

活動(dòng)支出控制800元以內(nèi)。