第一篇：麻栗坡縣下金廠中學秋季學期七年級歷史教學工作計劃

麻栗坡縣下金廠中學秋季學期七年級歷史教學工

作計劃

為更好的抓好七年級的歷史教學工作任務，貫徹落實好《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學期七年級歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、等其他思想品德育。制定如下教學計劃。

一、學生情況分析

七年級學生升入初中，表現為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。本學期任教七年級（101-102班），每個班級人數在47人，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生上課不注意聽講。由于學生學習習慣較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標有一點困難,所以開學初就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

二、教材分析

1、教材特點：本學期七年級歷史第二冊選用的是中華書局版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識與技能目標、過程與方法目標以及情感態(tài)度價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：

一、減輕學生負擔，降低難度；

二、增強趣味性和生動性；

三、轉變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、教材內容：本學期中國歷史教學內容共分為三個單元，敘述從隋唐時期到明清各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共19課。共需19課時（其中新課講授占19個課時，單元復習及考講評占5個課時，期中復習占2個課時，期末總復習占3個課時）。

3、教材重點、難點：教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

三、主要教學措施：

（一）貫穿 “211”三案引學，有效教學

1．備課：①深入鉆研現行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準，明確本學期的教學任務與要求，作好學期教學總體安排，根據大綱和新課標的要求，明確章節(jié)的教學目的與任務。②認真鉆研教材，了解教材知識體系，明確每個單元與每節(jié)課的任務，找出重、難點，注意掌握各課的內在聯系，準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等，結合教材，注意開展活動，培養(yǎng)學生歷史思維能力。③每節(jié)課的教案要貫穿 “211”三案引學，能體現出學生課前準備，教師的教學方法，學生的練習，全面完成歷史教學任務，寓思想、政治教育于教學過程中。④每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點、層次分明的板書設計。2．上課：①提倡結合教材，結合實際使用得體的教學方法。做到講練結合，點面結合，圖文結合，重點突出，師生互動。②注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用白板、錄音、錄像、影片,網絡等進行輔助性教學。③使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現不足，及時總結。④用普通話教學，語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。

3．批改：有練則改，以及時了解學生掌握知識狀況和學科能力的情況。

4．輔導：①指導學生用科學的方法進行學習，幫助學生提高審題能力及回答問題的能力。②加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽查，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。③指導學生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導學生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動課，組織興趣小組開展課外活動。

（二）充分利用學校教學活動

1、積極參加集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。

2、積極向其他教師學習,取長補短。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋,在教研組活動中進行經驗交流。

第二篇：下金廠中學2012年秋季學期音體美信息教研組教研工作計劃

下金廠中學2012年秋季學期音體美信息教研組

教研工作計劃

本學期音體美信息學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。

加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)音體美信息組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點領悟新課改中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確音體美信息課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。組織本教研組教師撰寫

論文，全體音體美信息老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫音體美信息教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各任課老師要認真研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體教師共同提高。

以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校音體美信息教研組教研工作水平。

第三篇：麻栗坡縣下金廠中學2015年秋季開學工作匯報

麻栗坡縣下金廠中學2015年秋季開學工作

匯報材料

新的學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我校堅決落實麻栗坡縣教育局、下金廠中心學校開學工作要求，統(tǒng)一認識，精心組織，采取得力措施，全力以赴抓好開學工作。經過全校師生幾天的努力，學校工作已步入正軌。在此，根據麻教傳（2015）35號文件要求從以下幾個方面向上級教育主管部門匯報本校的開學工作情況：

一、教職工放收假及組織學習情況：

1.教師到校情況：教師8月25日收假，我校共有教職工36人，借調3人，長期病假1人，當天到校32人；另有保安2人，后勤人員5人。晚上19：00召開學校班子會議，確定近期工作要點與分工。8月26日上午8:30全體教職工會議，對我校新學期報名注冊工作和開學初的一些必要事務進行了詳細的部署。

2.政治理論業(yè)務學習情況：（1）2015年麻栗坡縣教育局教育發(fā)展思路；（2）麻教發(fā)（2015）64號文件：《麻栗坡縣中小學教師教學綜合成績評價辦法》的通知；（3）麻教發(fā)（2012）156號文件《麻栗坡縣中小學教師常規(guī)管理辦法（試行）》的通知；（4）麻栗坡縣中小學（園）教職工請病事假相關政策規(guī)定告知書等相關內容。

3.師德師風教育情況:以收假師德德培訓為鍥機，校長組織教師學習了麻教發(fā)（2013）286號文件《麻栗坡縣中小學（園）教師職業(yè)道德考核實施辦法（試行）》的通知及《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規(guī)。

二、控輟保學工作及學生到校情況：

1.下金廠中學開學應到校學生367人（其中：七年級90人，八年級162人，九年級115人），實到357人，未到10人（其中八年級4人，九年級6人），輟學率2.7%。

2.舉行開學典禮情況：9月1日舉行開學典禮，各處室對相關工作作要求；教務處對上學年學習、工作表現優(yōu)秀的學生及先進集體進行表彰，以此激勵更多學生積極上進，頒發(fā)獲獎證書，并以一定獎金鼓勵。

3.中小學未到校學生的原因，采取的做法和措施：9月2日學校組 織部分男教師分組下鄉(xiāng)追輟，追回流失生5名；落實清楚學生去向32人。三、七年級新生軍訓情況：

1.制定軍訓方案與預案，成立領導小組負責全面組織協(xié)調。2.制定計劃，預定軍訓內容與每天訓練任務。

3.規(guī)范操作流程，相關人員做好安全工作與服務工作。

4.本次軍訓歷時三天，9月2日下午4:30進行軍訓匯報表演和全校師生安全疏散演練。相關材料已上報下金廠鄉(xiāng)中心學校。

四、學校執(zhí)行校務公開、學校經費內部審計及目標責任落實情況： 1.學校校務公開規(guī)范，有檢查臺賬記錄。

2.截止8月25日，寄宿生生活補助余額與營養(yǎng)改善經費余額共計87000.07元。

3.學校實行層層簽訂教育經費管理及治理亂收費目標管理責任書。

五、學校安全工作落實情況： 1.假期排查安全隱患內容：（1）校園校舍。（2）學校周邊環(huán)境。

2.排除隱患5起，面積20平方米。投入排除隱患資金2000余元。具體如下：

（1）學校水池地基下陷嚴重，已經封停使用，并有警示標語，花園花臺處重新布水管水龍頭。

（2）學校水池旁的擋墻出現裂痕。學校已用紅油漆畫警戒線，有標語。

（3）學生宿舍樓的門窗隱患。已經整改。（4）教學樓的門窗隱患。已經整改。（5）學校綜合樓的門窗隱患。已經整改。

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內共有學校1所，開學前深入下金廠中學校園校舍等1所學校進行過安全檢查，安全排查率達100%。所到學校檢查內容：

（1）校園校舍。（2）學校周邊環(huán)境情況。

4.學校小賣部、學校周邊環(huán)境整治（交通安全、食品安全等）情況：（1）我校沒有小賣部。

（2）我校周邊環(huán)境的情況是：學校大門旁邊有下金廠小學；下金廠幼兒園；小賣部；醫(yī)院。沿街農貿市場。開發(fā)區(qū)及居民。

（3）交通安全教育：學校在各種會議上都把安全工作作為首要議事日程，并有痕跡記錄。我校無安全事故發(fā)生。在道路交通安全方面，學校積極配合下金廠鄉(xiāng)人民政府和下金廠鄉(xiāng)派出所定期或不定期檢查學生乘車情況。在食品安全教育方面，我校積極配合各級部門認真檢查，落實整改。

5.安全檔案建設落實情況：按照我校常規(guī)管理，學校安全檔案齊全。6.師生飲用水情況：（1）師生飲用水符合標準。（2）師生平時飲用水是昇林。7.門衛(wèi)管理及值班情況：

（1）按照相關管理制度開展工作，無異常。（2）保安門衛(wèi)值班和男女生樓教師值班正常。

8.學校是否存在“臟亂差”現象：我校不存在“臟亂差”現象。9.執(zhí)行麻府辦電?2015?79號情況：我校已經按照麻府辦電?2015?79號文件精神逐項自檢自查。9月17日上午，縣政府安全檢查組唐文峰副局長等一行4人到我校進行安全工作檢查。存在的問題是：原封停使用的老廁所被地質勘測工作破壞后，學校應該及時再次補救排除安全隱患；學生餐后使用的潲水桶應該用蓋子蓋好。當日學校已經整改。

六、學校教育教學常規(guī)工作開展情況：

1.學校教育教學工作計劃、各處（室）、年級組、教研組及教師教學計劃制定完善。

2.“三表”（課程表、作息時間表、學期活動安排表）已制定上墻。學校嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表和作息時間表，開齊、開足課程，體育、美術、音樂和綜合實踐活動等學科，做到有教師、有教材、有明確的課時計劃。不隨意增減義務教育階段課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。

3.課程設置符合要求，包括書法課、敏特英語課等課程正常開展。4.教師學科專業(yè)配置結構不當，我校現階段緊缺物理教師一名，思想政治專業(yè)教師二名。

5.初三畢業(yè)班備考工作已經啟動，成立了備考領導小組，學校有總體備考方案，教師個人有備考計劃；學校已召開畢業(yè)班教師教學備考動員會及專題研究會，并制訂培優(yōu)扶差的具體措施。

七、學校招生任務完成情況：

下金廠中學應招新生107人，轄區(qū)小學六年級畢業(yè)107人，有17人外鄉(xiāng)借讀，到校90人，完成率100 %。

八、開展農村義務教育營養(yǎng)改善計劃實施工作情況：

1．學校已建立健全營養(yǎng)改善專項資金管理和監(jiān)督制度、食品安全管理和監(jiān)督制度、食品安全事故應急預案、學校食堂管理制度等各項規(guī)章制度。

2．在本學期開學時，已對上一學期營養(yǎng)改善計劃資金的收支情況、結余情況進行清理和公示，結余寄宿生生活補助與營養(yǎng)改善計劃資金共87000.07元；學校一直以來嚴格落實采購公示和食品公示制度，食品原料采購統(tǒng)一配送價格偏高于市場價。

3．學校食堂管理、食品加工各環(huán)節(jié)操作規(guī)范、食品原料貯存、食堂用具存放、食堂臺賬和食堂衛(wèi)生等落實情況：有制度，有記錄，一切遵照制度施行。

4.學校開展勤工儉學工作情況：無。

以上幾點，是我們學校開學初工作的情況，我們會自始至終密切配合上級教育主管部門的各項工作部署，積極實施新學期教育教學工作目標，進一步強化學校內部管理，用心盡力教書育人，新的學期誓將開創(chuàng)下金廠中學教育的新篇章。

麻栗坡縣下金廠中學 2015年9月20日

第四篇：七年級秋季學期歷史教學工作總結

七年級秋季學期歷史教學工作總結

本學期我當任中學七年級四個班的歷史教學，根據學生的實際情況，認真地向學生傳授了基礎知識，同時也向學生進行了思想品德教育，通過一學期教學實踐活動，這些班的學生參加了本校歷史教學評價。平均分、及格率都達到了我預期的計劃目標,但優(yōu)良率較低。學生思想覺悟有不同程度提高。

一、本學期實施了的措施及成效

（一）做好了教學常規(guī)工作。使教學更有說服力，更勝任歷史科教學。1.認真鉆研了教材、教參、教學大綱；認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，細致批改學生作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人，使教學更有說服力，教學效果良好。2.緊扣歷史科特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，成效顯著。

3.充分聯系現實生活事例作分析，激發(fā)了學生的學習興趣，擴大了學生的知識面。

4.利用獎分積分制作為衡量學生的平時表現分，效果很好，激勵了學生的學習興趣。

5.優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，集講授、自學、練習于一體，采用了多種教學方法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習，激發(fā)了學生學習興趣，提高教學效率。

6.把課內課外知識有機地統(tǒng)一起來，拓寬學生知識的視野。

（二）向學生進行了系統(tǒng)的基礎知識教學，提高教學效率。

本學期的歷史教學按質按量完成了課本內容，教學突出了重點、基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要人物，理清了歷史發(fā)展線索。還分門分類進行了歸納，學生掌握了從秦時期到東漢時期的重要經濟、政治、文化等方面的內容。經統(tǒng)考，平均分、及格率比期中都有顯著提高。

(三）對學生進行了德育教育，提高了學生思想品德。1.進行了愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。通過對歷史文化、經濟等成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科學性。

2.教會學生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學生綜合分析評價能力同時，學會運用辯證法。

3.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。在教學過程中，教育學生向歷史無數政 治家、思想家、科學家、文學家、史學家學習，培養(yǎng)高尚品德和情操。使學生思想覺悟進一步提高。

二、教研情況：

本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。寫好教案。

在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫助。同時平時還注意在網上搜尋與教學相關的資料課件，聽網絡課程，努力充實課堂。

本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。

三、今后努力方向

1、今后將繼續(xù)認真教育學生，努力提高自身的教學水平；

2、學生對歷史學科學習不夠精細，學習態(tài)度不夠明確。

3、今后將不斷改進方法，提高學生興趣，著力輔導雙差生及尖子生，爭奪更好成績。

第五篇：七年級歷史秋季學期教學工作總結

七年級歷史秋季學期教學工作總結

這個學期就要結束了，我擔任的是七年級的歷史教學。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。學期開始以來，我認真制定了各類和教學有關的計劃，認真研究教學理論、備課和教學，積極參加各類教研活動，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，在工作中，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷地完美自己的“歷史快樂教學法”，取得了一定的成效。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、學生情況：

剛進入七年級，學生的學習基礎相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣。做到心中有數。為以后的上課打下了堅實的基礎，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。

二、嚴格遵循“五項教學常規(guī) ”

1、耐心地學習《初中歷史新課程標準》，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、初中歷史教師知識手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。

2、通過多種方式了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,在課堂導入時我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持 I 相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生對歷史的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。

5、細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

6、做好課后輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我緊緊抓住學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我一再強調學生實踐能力的提高,經常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力。

三、積極參與學校組織的教研活動，博采眾長，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經驗老師的教法，深入學習教學理論，本學期聽課達15節(jié)。

四、嚴抓課堂紀律，采用“平時分積分制”，大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉：一部分處于中游的同學積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調皮的學生，回答出問題加了分或因表現有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善積分制，如全班表現得積極合作就全班加分，增進他們的團隊合作精神。

六、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學,不

II 斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.七、教學完成情況：

1、按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

2、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

3、只要努力就會有收獲，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。

總之，在以后的工作中，社會對教師的素質要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，爭取做一名有特色的教師。

III