第一篇：七上期末家長會發(fā)言稿(辛化愛)

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先我代表七年級所有師生對各位家長的到來，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝！大家是帶著對學校的信任和對孩子的期盼來的，我希望大家能帶著對學校的滿意、對孩子的信心回家！

首先，請我們呂校長做重要發(fā)言。

今天，我講三個方面：一是年級簡單情況介紹；二級部一學期工作回顧；三是我對教育教學的一些體會

一、年級簡單情況

青島通濟實驗學校七年級共有16個班，實行小班化教學，教師以中青年教師為主體，每一位都是精兵強將，業(yè)務能力、敬業(yè)精神都是全市一流的。學校是即墨28中分校，校長毛宗愛來自28中，擁有多年名校管理經(jīng)驗，建校第一年就受聘到我校中學，按上級要求，我今年也從28中總校來到我校。同時七年級的每一位學科教研組長均是28中派過來的骨干教師，且常年在中考的第一線，具備很強的教研能力，在他們的帶領下，青年教師吃苦耐勞，已成為具有很強教學能力的教育工作者。

二、級部工作回顧

開學以來，級部各項工作有序開展，取得了一定的成績，大部分學生都已養(yǎng)成了良好的行為、學習等習慣，很多學生與剛?cè)胄r相比，有了很大的進步，家長朋友面前的獎狀和獎品就是對孩子最大的肯定，這也與家長們的理解與支持是密不可分的。

1、進行了嚴格的軍訓，鍛造了學 生隊伍，提升了管理水平，培養(yǎng)了學生敢于吃苦的精神。

2、加強值日學生的培訓，形成了以學生會干部為牽頭的學生自主管理模式。

3、率先進行了學習、行為規(guī)范的學習，在全校起到了引領、助推作用，為學生良好習慣的養(yǎng)成奠定基礎，使學生終生受益。

4、各教研組、各班級開展了高質(zhì)量的學法講座，授之以漁，起到很好的功效。

5、深入推廣“和諧互助”高效課堂教學模式，課堂上的師友互助，讓孩子們在和諧、融洽、溫馨的氛圍中快樂學習。

6、組織了中考標準的月考、期中和期末階段性檢測。從內(nèi)務的整理、走廊書包的擺放；從監(jiān)考、閱卷到質(zhì)量分析，既提升了管理層次，又帶動了教風，促進了學風。

7、組織了形式各異的特色活動，豐富了校園生活，使學生身心得到健康、全面的發(fā)展。在全國頭腦奧林匹克山東賽區(qū)選拔賽中，七年級16班仇永森、邢雨萌獲得山東省一等獎，將在3月份代表山東省參加全國賽。山東省“飛向北京”航模比賽七年兩名同學奪得全省二等獎的優(yōu)異成績。在剛剛結(jié)束的即墨市中小學生跆拳道比賽中，七年級二班楊敬州、七年級七班劉雯雯在男子43公斤，女子40公斤奪得兩枚金牌，七年級十班朱睿獲得43公斤亞軍，成績可喜可賀。

同時年級也舉辦了“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校”主題演講比賽，激發(fā)了孩子們的愛國情懷，拔河比賽、唱國歌、校歌比賽，各類征文比賽、手抄報比賽、宿舍內(nèi)務比賽，每天的走操、跑操展示和訓練，增強了孩子們的集體榮譽感，鍛煉了孩子們的意志；

8、加強學生書法練習，提高學生書寫水平。

9、期末舉行了英語口語競賽、各學科的模擬測試，復習學法交流等掀起了復習高潮。

10、我們開設了外教課和閱讀課，外教進課堂與孩子面對面交流，提高了孩子的口語水平和學習英語的興趣。閱讀課的開設，拓寬了孩子的知識面，提高了學生的閱讀能力。

11、每周一次主題班會活動，時間進行了各類學法交流和講座；“節(jié)糧愛糧”“珍惜時間”、“珍愛生命”、“感恩教育”等主題活動，讓學生在緊張有序的學習活動中健康成長；

12、取得了階段性的教學成果，期中、期末考試各科成績在大集團中名列前茅。

三、我對教育的一些理解、一些體會

1、要培養(yǎng)良好的習慣，這是學校也是家庭教育的一個最合適也是最重要的切入點。

教育家葉圣陶曾說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習慣。”養(yǎng)成良好的習慣很重要，他能塑造性格，在某種程度上講也能決定人的命運。

首先要注重生活習慣的培養(yǎng)，比如寢室內(nèi)務，要求，被子要疊成豆腐塊，鞋子擺放一條線，手巾、牙膏、牙刷、口杯、被子等朝向都要一致。還有地面衛(wèi)生、衣報晾曬都有具體要求等等，這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習慣。

養(yǎng)成良好的生活習慣很重要，而我校的寄宿生活就給孩子們提供了一個鍛煉的機會，寄宿的管理是做得比較好的。

再比如學習習慣的培養(yǎng)。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲人生。初一年級是培養(yǎng)良好習慣的重要一年，我們站在為學生一生發(fā)展奠基的高度，重視學生良好行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點，督促學生養(yǎng)成課前預習，上課投入，課后復習，及時認真獨立完成作業(yè)的好習慣;組建學習型集體，加強優(yōu)秀學生良好學習習慣的培養(yǎng)，并以此為核心，師友互助，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣。

習慣還包括文明習慣、思維習慣、做人、做事的習慣、勞動、紀律的習慣等等。為了培養(yǎng)學生的這些習慣，從寢室到教室，從生活到學習，我們有非常細致的常規(guī)檢評制度，對班級實行量化管理。沒有規(guī)矩，不成方圓，只有通過這些嚴格的規(guī)矩，才能讓學生逐漸地養(yǎng)成良好的習慣，因為這是關(guān)乎他們一輩子的事情。當然在制度管理的同時要關(guān)愛學生，不管是身體上，還是心理上的，孩子晚上生病，不管幾點，生活老師都會送到醫(yī)院，親自去排隊、掛號、拿藥、甚到留觀。社會對通濟實驗學校的評價是管理得很好，老師能力強，也很敬業(yè)。

2、教知識，更教做人

陶行知先生的墓碑上，刻著十六個字“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”。他痛恨“假人”。我跟我們的學生講，小勝靠智，大勝靠德。一個人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的成功，更大的成績，你要依靠自己的德性，去打動別人，征服別人，在我的團隊里，我們始終把品德、人格的培養(yǎng)擺在第一位，“教人求真”、“學做真人”。

3、初中學習的特點。

實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。

4、家庭教育的重要性。

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣，要能練好坐功，有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，那么以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。也許為此您少掙了點錢，周末少了幾場聚會，少看了一會電視，……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。

有些家長認為把自己的孩子送進我們學校，自己可以放手把孩子交給學校全權(quán)管理，有些家長則把孩子周末也托付給親戚去管理，周末送到托管去做作業(yè)。這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長說自己沒多少文化，孩子學得東西自己都不懂，其實我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學習的好習慣，如果他學會了做人，學會了學習，那他還有什么學不會的？也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。如果其他人是槳，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向，而他們只能助你一臂之力。

作為班主任，作為任課教師，為學生的成長做出努力也是責無旁貸的，但班主任、任課教師要管理1個班的學生，要把自己的精力分給接近40多個乃至更多的孩子，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，而我們的家長們則只有1個孩子或2個孩子，所以，家庭教育必定比學校教育更為重要，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學習環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責任，我可以向每個家長們表明，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。有些家長會說，孩子不聽我們的話，老師的話很聽，那么問題出在哪里？老師只管孩子三年，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子。所以，在這里我建議：

（一）在教育上應講究方式方法，要經(jīng)常與孩子溝通，在教育孩子的時候要把握好尺度。二）要正確看待孩子的分數(shù)，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

（三）要教育學生遵守紀律 四）教育孩子遇事多做自我批評

（五）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

六）積極主動和班主任、科任老師聯(lián)系，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學習情況。

家長朋友，因為孩子，拉近了我們的距離；因為孩子，密切了我們的關(guān)系。孩子是家長的希望，學生是學校的驕傲。我這里套用毛主席的一句話，孩子教育是你們的事，也是我們的事，但歸根結(jié)底還是你們的事。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè)，教育好每一位孩子；讓盡可能多的孩子進入理想的高中，作為家長，要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定扎實的基礎！讓我們的愛徒、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”。最后祝所有家長身體健康，萬事如意！

第二篇：七上期末家長會議程

哈密石油外國語學校2011-2012學年第一學期

期末七（3）班 家長會議程

1.學科期末：總結(jié)語、數(shù)、外（池老師）做期末總結(jié)、布置寒假作業(yè)做下學期該學科安排。

2.家長會節(jié)目（11個節(jié)目）

全班合唱：祖國不會忘記-----------------（全班）

團體健身操：輕舞飛揚-------------------（王冰楠、李翌婷、劉佳璇、余鑫慧、樊文春）歌曲：天亮了--（王佳偉、王澤輝）

英語口語風采：雙簧-----------------------（高鵬、劉樂銳）

俄語歌曲：歌劇2------------------------------（張栩瑞、錢正卿、嚴正義）

舞蹈--------------------（趙明君）

甩蔥歌-------------------（胡曉）

小合唱：愛的供養(yǎng)-----------------------（濮銳敏、周家莉、楊曼榕、杜昕益、王藝瑾、胡曉艨）這就是樂隊-（黃朝陽、候奕偉、李冠臨、張栩瑞、王東羽）

雙簧逗樂--------（吳伊睿、余果）

大合唱感恩的心----（郭君峰、張佳玉、朱河川、劉志強、徐振源、楊卓霖、孔繁怡、金言、周曉宇、黃兆鑫、石寶蘭焦天宇、贠曉路、程澤軒、高景超、唐國鋮）

3.頒發(fā)所有優(yōu)秀學生獎。

第三篇：二年級上期末家長會發(fā)言稿

2015-2016學年上期末二年四班家長會發(fā)言稿

各位家長：

下午好！時間飛逝，上次的期中家長會宛在昨日，看到各位家長再次坐在一起我感到非常高興。本次家長會有以下流程：1 期末質(zhì)量分析及如何提高學生的成績；2 寒假作業(yè)及要求；3 寒假安全教育；4 小學生課外書籍推薦； 一期末質(zhì)量分析及如何提高學生的成績 1期末質(zhì)量分析

? 總體情況：本次期中考我班參考人數(shù)52人，平均分為92.84，最高分100分，最低分77分。其中90分以上有40人，80至89分有11人，70至79分有1人。

? 試卷分析：這份考卷比較簡單，如果復習到位，細心一些，都能考得不錯。第一題是看拼音，寫詞語。主要考察學生對拼音和要求會寫的字的掌握情況。這題學生主要錯在“壯麗”“告訴”兩個詞：把“壯麗”寫成“站立”；告訴的“訴”，漏寫點。

第二題主要是考察學生對形近字的掌握，并且能組詞。學生完成地較好。第三題考察同音字。這題錯誤率較低，個別學生對“興奮”的讀音還是不清楚。第四題考察學生是否會掌握兩種不同的檢字方法。這題錯誤率較高。學生對音序檢字法和部首檢字法的基本步驟掌握不夠到位。

第五、六、七題主要考察學生的詞語積累扎實不扎實，如反義詞、詞語搭配、成語及成語應用等等。這兩題學生的錯別字居多，如“真誠”“觀”“練”等；另外成語應用錯得較多，可見學生沒有吃透成語的意思。

第八條主要考察學生對課文中語句的積累，以及應用情況，學生完成的比較好。第九題考察學生對課文要求背誦的篇目的掌握情況，除個別學生寫錯別字，大部分學生都對了。

第十題閱讀短文，這要考察學生的閱讀能力。學生在題目要求畫出猴子媽媽的辦法這一題時，誤把前面的無關(guān)句子一并畫下，導致失分。

第十一題主要考察學生看圖寫話的能力。大部分學生能夠認真觀察圖畫，寫出大意。這是大都寫得簡單，篇幅較短，缺乏想象力。? 學生成績分類

期末考取得優(yōu)異成績（95分及以上）的：以上大部分同學無論是在課堂上還是課后都非常自覺，有著良好的學習習慣，如翁韻寒。另外幾個同學靠認真復習，這次也不得不錯的成績，如：林迦樂。

成績穩(wěn)定：我們班部分同學的成績不僅優(yōu)秀，而且穩(wěn)定。這些成績穩(wěn)定的孩子都有相同的特征：如上課認真聽講，積極發(fā)言，及時完成作業(yè)，經(jīng)常與老師分享學習心得，字跡端正，家長的積極配合等等。那么都說守江山比打江山更難，所以穩(wěn)定的成績也證明這些孩子優(yōu)秀的學習能力和良好的學習習慣。

成績明顯進步：當然每個孩子的學習能力和接受能力都不一樣。所以我們在肯定成績優(yōu)秀并且穩(wěn)定的學生的同時，也要接受成績中等的學生，耐心地引導他們，鼓勵他們，相信他們也會取得進步的。像這次，班上這幾位同學就讓我感到由衷的欣慰：林迦樂、江金金、王欣玥、譚生蓉、鄭家俊、林思鵬、蘇爾曼等。這幾位同學由于不良的學習習慣，成績很一般，甚至不能達到班級平均分，但這次期末考憑著他們的努力最后取得優(yōu)異的成績。當然這其中離不開家長的付出，如林迦樂的家長，也是花了很多時間陪孩子復習。這幾位孩子的進步又讓我想起那句話：我們對兒童所做的一切都會開花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生。希望各位家長能以此為契機，給予孩子正面的肯定，是他能夠樂于學習，自覺學習。不過在這里也要給家長們敲一個警鐘：一次的考試不能說明什么，要教導孩子養(yǎng)成正確、良好的學習習慣，那才是最了不起、最難得的！

待進步：當然班上還有部分同學是待進步的，不過我們把他們看作潛力股。這部分孩子也有相同特征：上課小動作多、注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量差甚至沒有完成、不愛動腦、不樂于發(fā)言、字跡潦草等等。這些問題有寫涉及是孩子的學習能力的，有些涉及學習習慣。所以一旦學生的學習能力得到發(fā)展，學習習慣得到改善，他們真的就是潛力股了。因此這些學生的家長要更努力更辛苦才行。2 如何提高學生的成績

接下來，我們來探討如何提高孩子的成績。細心的家長應該發(fā)現(xiàn)，其實在剛才的質(zhì)量分析中，我已經(jīng)滲透了這部分內(nèi)容。那么這邊簡要歸納為三點： 1 家長參與、以身作則

想必在座的家長都希望自己的孩子是一個成績優(yōu)異，能力出眾的人。可是在座的大部分家長也說過“我沒那么多時間陪他”這樣的話。也就是說你們想的與你們做的并不能成正比，所以在為孩子的各種壞習慣傷腦筋的同時，家長應該先自我反省一下：我了解孩子的學習習慣嗎？我知道孩子最近認了哪些字嗎？我知道孩子今天受到老師表揚了嗎？哪種題目對孩子來說是最難的？他是不是跟我一樣最怕寫作文？他們的小組是不是很優(yōu)秀？如果你能回答出這些問題，那么我相信你的孩子未來一定會感激你的。因為這說明你參與了孩子的學習生活，這比你一時興起檢查孩子的作業(yè)，或是趕孩子去做作業(yè)更能讓孩子感受到學習的重要性。

以身作則也是家長們的必修課，都說家長是孩子的第一任老師，其實家長更是孩子終身的老師。年幼的孩子模仿能力超強，在家庭生活中，他們總是第一時間習得父母各種習慣。所以每一位家長都不能看輕自己的影響力：你跟孩子說幾十遍要多看書，比不上你在孩子面前捧起一本書來看有效果；你跟孩子說幾十遍不準打游戲、玩手機，比不上你自己放下手機這個動作有效果。所以家長要發(fā)揮自己的正面作用，在家里營造出一個利于學習的氛圍，引導孩子做一個會學習、愛學習的人。2 家校配合

雖然家校配合與上面一點有些重復，卻也不可不講。家長配合老師的工作，與學習形成合力，對學生的學習將起到一個推波助瀾的工作。這個配合表現(xiàn)在諸多方面，如家長能配合老師在課后認真檢查學生作業(yè)（如要求簽名）或是做必要的課后輔導（如唐婷婷），配合學校完成一些安全工作要求（如福建安全教育平臺上的作業(yè)），及時向老師交流反饋學生的變化（如王盛俊），配合班主任完成班級衛(wèi)生工作（班級大掃除）。總之家長如果能夠理解并配合學校及老師的的工作，這對學生的各方面成長都將大有裨益。3 學生自覺努力

這第三點要說到我們的當事人、主人翁-—學生自己。有良好的學習習慣并且自覺的孩子，勢必能做自己學習的小主人，只需家長老師稍微引導，便能取得不錯的成績。這邊我舉兩個例子：翁韻寒、宋林昕。當然如果你的孩子自覺努力，上進心強，那么你是一個幸福的家長。我們教師碰到這樣的學生就是一個幸福的老師。但是我想孩子是一直在變的，孩子的學習動機是會被激發(fā)出來的。如果我們的孩子不自覺不努力，那我們就要自覺要努力。這也就要回到我們上面說的兩點：家長參與、以身作則，以及家校配合。二 寒假作業(yè)及要求 三 寒假安全教育 四 小學生課外書籍推薦

總之，為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，希望家長們明白這一點，與我們一起從點滴做起。最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

第四篇：六年級上期末家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。六年級上學期已經(jīng)結(jié)束,也意味著六年級一半的路程已經(jīng)結(jié)束。在這一學期與家長的相處過程中,各位家長給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動.感謝家長對本班長期的大力支持和幫助,對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康，能成人、成才。今天的家長會主要總結(jié)本班這學期的一些工作情況以及寒假安排。

一、期末考試成績分析

大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績單和試卷，大家可以自己看一下他的各科成績，發(fā)現(xiàn)是退步還是進步等。在這一學期，老師和孩子一起做出的努力值得肯定，我們的各科水平和總體成績都還不錯。

（公布成績）

有些同學也取得了較大的進步，同時有些同學就會有退步，在聯(lián)系成績和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點: 1.學生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚一些同學，她們一直認真完成他們的各項任務，積極參加學校的各項活動，并且成績一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。通過我對他們的觀察總結(jié)幾點：

(1)不張揚，態(tài)度認真

(2)做事有條理，比如寫數(shù)學題目，不論多么簡單，過程都寫得相當詳細

(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會抬起頭，認真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點也是我欣賞和值得其它孩子學習的。

(4)他們的復習有計劃，重點突出。復習本上條理明確，自主學習。2.個別學生的偏科現(xiàn)象較為嚴重

期末考試結(jié)束,當然大家都非常關(guān)心孩子的成績,這里就會有這樣的問題,一些孩子有比較嚴重的偏科現(xiàn)象。對于這個問題，學生、老師、家長都要高度的重視，有的孩子的語文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀，可能是文言文，也可能是作文等，有的同學英語不是很好,可能詞匯量較小，可能聽力不好等，有的同學數(shù)學不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學生，哪一科也不能落后。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自 己更優(yōu)秀。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學進步很大,雖然肯能英語還是不及格,但已經(jīng)有很大進步,而語文和數(shù)學也有所進步,相對他而言,這就是成功,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學,都能達到自己的高度，在這希望家長讓孩子明白，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見效，但要相信這點!

二、存在的問題，希望引起大家注意

1.德育問題

現(xiàn)在的教育目標首先是育人。可現(xiàn)在由于社會和家庭的影響，學生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長的高度關(guān)注。我們學校對德育一直沒有放松，一直在展開一系列的活動來教育孩子：主題班會,感恩、勵志注重儀表等一系列活動，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力:

(1)許多孩子說話不夠文明,容易講粗話,破壞公物嚴重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡和電影的影響,語言古怪等，當然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個干凈的環(huán)境去學習。

(2)可能是家庭和社會影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上.教育首先是個社會問題,其次才是家庭問題.但對于孩子們來說，首先面對的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們.這一點已經(jīng)無可厚非了。2.習慣問題

現(xiàn)在的孩子都是00后，當然有他們自己的想法。但有個性不代表隨心所欲，有自由不代表放棄責任，社會上也會存在許多問題。許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養(yǎng)不夠，而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：

(1)禮貌習慣

(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(3)忘記穿校服

(4)忘記寫名字

(5)學習習慣

這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長忽視這些細節(jié)，容易忽視家庭教育和小學 教育，而這個階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時機，我們要看的更遠，為孩子長遠著想，每年都有孩子在中考,高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。3.孩子自我要求不高,自尊心不強

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學沒有目標,競爭意識不強,而這些需要老師和家長的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長從各方面觀察，身體力行，言必行，行必果。我們的態(tài)度和行動在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個表情，一種態(tài)度，都在影響著他們。孩子的身上肯定會有家長的影子,也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康。更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，我們的無所謂，不重視，放松、馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競爭意識。4.家長的誤區(qū)

許多家長有這些誤區(qū)，現(xiàn)在的孩子都是獨身子女、掌上明珠，幾個人寵一個人。在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學習，就可以了。所以很多家長最后責怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學不好。這是一個普遍現(xiàn)象，但也是一個誤區(qū)，家長認為許多習慣，品質(zhì)意識都應在學校里培養(yǎng)，到時候就會了。教育孩子需要各個方面的教育，許多習慣、意志力、競爭意識、吃苦、感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來的。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會影響學習,還有利于學習。在這里家長還有這樣的錯誤想法和做法：

(1)孩子沒有目標，家長也沒有目標

(2)抱著一天總會變好，小學中學不重要，只要高考考好就行了

(3)孩子太辛苦了,不學了就算了,還能吃不上飯嗎?(4)現(xiàn)在不學習,以后怎么找工作,怎么養(yǎng)活自己和我們.....是的現(xiàn)在的社會在進步,競爭也很激烈,可是家長在要求孩子學習,不要太過于施加壓力,是為了整體素質(zhì)的需要,為了自身素質(zhì)的提高。5.孩子的上網(wǎng)問題 在上網(wǎng)問題上一定要嚴格控制,可是許多家長因為事情較忙,在這個問題上沒有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長的監(jiān)督。6.學習不夠主動,不能堅持不懈.現(xiàn)在大部分孩子學習不夠自覺主動,這也是普通與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績的想法,但學習比較被動,而且不能堅持,那就需要老師和家長的幫助,需要家長來培養(yǎng)孩子堅持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點建議：

(1)讓孩子有明確的目標

(2)目標要分階段實現(xiàn),目標要切實可行

(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步。7.學習上不夠刻苦,不會面對挫折

天道酬勤,勤能補拙,書山有路勤為徑.......這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點,要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽曾經(jīng)說過:天才是重復次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運賽場上的故事,都可以激勵孩子們?nèi)W習,培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì).還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對,堅定信念,不要被困難嚇倒。

三、寒假的一些建議 1.作業(yè)安排:

(1)完成寒假作業(yè)、完成預習作業(yè)

(2)利用寒假時間補缺補差,特別是一些薄弱的科目.當然要注意以下幾點: A.家長一定要檢查,防止抄襲 B.做好復習,開學有考試

C.家長要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補缺補差。

2.一定要制訂寒假學習計劃以及學習目標,最好家長和孩子一起去訂一起去執(zhí)行.最好將計劃貼在顯眼的地方.大家一起學習一起快樂.讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起.在學習的道路上自己并不孤單。注意以下幾點:(1)首先要自我分 析,制訂適合自己的學習目標.不能過高和過低,(2)突出重點,(3)要有機動時間,計劃不要排得太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

3.訂的計劃一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的.為了計劃不落空.要對計劃的實行情況定期檢查,要有表揚措施和懲罰措施,這樣達到了目標就會有很大的滿足感,也會更加自信和充實.4.計劃中要有時間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計劃需要可實性,需要家長孩子一起去完成,制訂要科學。

5.可以每周打電話與我溝通匯報,對那些自覺性不是很好的同學既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習慣。

6.隨著孩子的長大，孩子正處在青春發(fā)育期，生理和心理上都有變化，需要家長在家細心的觀察，不能忽視。

當然在這段時間里,作為班主任的我也在一直勤勤懇懇工作,但我肯定也有許多不理想的地方，希望大家能給予理解，并給我多提寶貴意見，希望家長能和我一起，為了孩子共同學習、互相配合，共同給孩子一個更好的環(huán)境去學習。

最后我要說一說假期安全問題：

作為家長，要切實提高學生安全工作重要性的認識，進一步做好學生寒假期間的防煤氣中毒（取暖安全）、防交通事故、防火、防震、防食物中毒、防觸電等方面的安全知識教育，增強學生安全防范能力和自我保護意識。

寒假期間有我國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，春節(jié)是我國人民最大的喜慶的節(jié)日，雖然我國有燃放煙花爆竹慶祝的方式，但近幾年為了環(huán)境更好，我們已經(jīng)不提倡燃放煙花爆竹，希望給位家長可以給孩子做好示范，帶好頭，不燃放煙花爆竹，防止因燃放而產(chǎn)生的傷害事件。

冬季下雪是一種自然現(xiàn)象，但每年因雪引發(fā)的交通事故、滑雪傷害等已屢見不鮮，要教育學生雪天盡量不外出、少外出、不滑雪（冰），外出時家長要陪同，防止雪害、雪災等事件的發(fā)生。

教育學生不吃生、冷食品及過期變質(zhì)食品，防止食物中毒。

加強對學生的安全監(jiān)管，減少學生離家外出或到不良場所和危險區(qū)域的機會，不看不良、不健康的書刊、影視片等。

總之“一切為了孩子,為了孩子一切,。”是我們的共同目標.今天的家長會是 我們在一起去探討,怎樣讓孩子更好去學習,更好成長.對于我們來說,我們履行自己的責任,用我們的愛,去呵護他們,不圖什么回報,只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡恕＝裉炷暮⒆右詫W校為榮,明天我們的學校以您的孩子為榮.讓我們攜起手來,共同進步,為了孩子而倍加努力!

最后,再次感謝家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會!希望孩子能有一個快樂而充實的寒假生活!謝謝大家!也提前祝大家新年快樂！

第五篇：一年級上期末家長會發(fā)言稿(最新)

一年

3班

石鳳蘭

聚焦成長，攜手教育

——一年級四班家長會發(fā)言提綱

各位家長朋友，大家好！感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表一年四班的所有任課老師對各位家長的到來表示衷心地感謝和熱烈地歡迎。

站在這里，此時我的腦海里浮現(xiàn)出了一個詞——時光匆匆，2012年9月1日家長會的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間我們在2013年的1月再次相聚，竟然已經(jīng)是這個學期的期末了，再一次歡迎您來參加今天的家長會。

盤點2012年，最值得圈點的莫過于9月1日，您的孩子背上小書包，撒開您的手，踏入學校大門這件事了。對孩子來說，這是成長的里程碑，小小的他（她）從此便踏上了艱辛的求學之路。不知在孩子成長問題上您的幸福指數(shù)、滿意程度是多少？不過作為孩子的第一任老師，我們見證了孩子們蹣跚前行的足跡，我們?yōu)檫@群剛滿、甚至未滿6周歲的孩子這半年的成長感到驕傲。

學校的一切教育活動都是為了學生的成長。今天，我也將圍繞“成長”這個關(guān)鍵詞，向大家做以匯報：

一、成長的快樂

孩子們從開學至今已四個多月，在校日也已近90天，隨著時間的推移，請家長朋友們一同跟隨我用幾個“越來越??”來感受孩子的成長的快樂。

1.成長的快樂之——越來越多的好朋友 從幼兒園到小學，孩子的交際圈變大了，他們結(jié)識了許多新的伙伴。本學期，我們主要從兩方面進行交往能力的培養(yǎng)，一方面是活動中結(jié)識朋友，交往中懂得規(guī)則；另一方面就是幼小銜接，無痕過渡。

為了幫助孩子更快的適應新環(huán)境，結(jié)識新伙伴，更好地適應學校生活，學校將開學第一個月作為入學適應月。適應月中我們以周為單位制定課程表，減緩了課程進度，以各種游戲等方式來幫助學生結(jié)交新朋友，促進團隊更快地融合。通過組織參觀小學，通過行為習慣的訓練，通過放慢教學進度，慢慢學會上課，學會學習，在潛移默化中讓孩子適應小學生活，在了無痕跡中完成幼小銜接，各位家長也可以從孩子每天的作業(yè)及活動中了解孩子的適應情況。

走近孩子們的心靈世界，我經(jīng)常聽到的是他們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。家長們的電話里反映孩子在短短的幾天里就喜歡上了學校，認識了好多新朋友。作為老師我們很欣慰，可見我們的開放式教育，個性化教學也是卓有成效。

2．成長的快樂之——越來越好玩的開放空間

我們學校是一所開放式學校，與傳統(tǒng)學校不同。開放式、個性化的教育已經(jīng)東師附小成功探索10多年，得到全國教育同行的認可，并在進行推廣。開放空間是我校開放辦學的體現(xiàn)之一，在馬主任指導下，全校教師努力下，我們將開放空間進行了重新規(guī)劃，以增強活動的多樣性為出發(fā)點，讓孩子感受學校的可愛，老師的可親，同學的可近，知識的可學為目標，設立了主題區(qū)域，開展開放空間文化，如游戲區(qū)——學校專門為孩子們購買了各種各樣的玩具。讀書吧——有適合孩子的閱覽圖書。其中各班還設有不同的區(qū)域,孩子們感受著我們的開放空間越來越好玩，孩子們在開放教育中快樂成長。

3.成長的快樂之——越來越好吃的間餐與午餐

每天早上和中午及午睡后，我們的食堂工作人員都會為孩子送上他們精心準備的精細早午餐和水果。我校的早餐都是由食堂自己制作的最精細、品種多的早餐。又干凈又有營養(yǎng)的。我們的午餐更是請的專業(yè)營養(yǎng)學專家進行科學配餐，咱校食堂現(xiàn)在學校的一面旗幟。孩子們從最開始的挑食，吃得很少，到現(xiàn)在吃得又多又香，用咱們副班的話來說就是郭老師要把一年四班學生養(yǎng)成一個個小胖豬。

4.成長的快樂之——越來越舒服的班車

為了學生的安全考慮，每輛班車成員一人一座，同時在班車上班車老師的耐心細致服務也形成了富有附小特色的班車文化，我們的班車也成了一幅流動的風景。

5.成長的快樂之越來越有趣的活動

本學期的開學典禮及慶典活動、每周一次的升旗儀式、感恩節(jié)、首屆趣味運動會、冬季長跑、圣誕嘉年華等活動給孩子們提供了很多的鍛煉機會，讓孩子們在開放辦學的素質(zhì)教育中得到更多的快樂和發(fā)展。慶典活動：為了使家長朋友更了解學校，我們召開了“開學典禮及慶典活動”。這項活動的開展，使得家校的聯(lián)系更加緊密，而且充分調(diào)動了學生們的藝術(shù)熱情，增進了學生之間的友誼，豐富了校園文化生活。繩采飛揚的大課間活動：

學校通過借鑒日本小學生體育教育的經(jīng)驗，將跳小繩活動開發(fā)為我們學校的校本課程。跳小繩不僅能鍛煉學生的身體，還能發(fā)展學生的運動協(xié)調(diào)能力，看似十分容易的運動，對孩子們來說也是一種全新的體驗和挑戰(zhàn)。開始的時候很多孩子不會跳，經(jīng)過一學期的鍛煉，絕大多數(shù)孩子們已經(jīng)能夠熟練的掌握這項運動，有的孩子一分鐘能跳近200個。這速度讓老師們也很震驚。

除了跳小繩，快樂的大課間，我們又開展了跳大繩活動。這比跳小繩更有難度。一個多月下來，很多孩子學會了。每一次的成功都讓他們更快樂。我們的“游樂場”更是孩子們鐘情的地方，秋千，單杠等體育器材孩子們玩得其樂無窮。孩子們特別喜歡在那里嬉戲、玩耍。所有活動的開展，我和副班邵老師都會陪伴在孩子左右，照顧好他們，和他們一起享受室外的陽光。快樂的大課間，讓孩子們的校園生活更加生動、有趣。

趣味運動會的全員參與：

火紅的11月我們迎來了東北師大附小益田校區(qū)第一屆體育節(jié)，即趣味運動會。這一天，體育館里歡歌雷動，孩子們在運動會上盡情玩耍，積極拼搏，家長們的參與更是給運動會注入了新的活力，雛鷹隊以第二名的好成績向大家證明小雛鷹們正展翅高飛，會越飛越高, 團體項目的全員，更讓孩子深刻地體會到什么叫集體，培養(yǎng)了孩子們團隊意識。運動場的拼搏精神，對孩子們來說更是人生的這場賽跑中一次重要的體會。既讓孩子們收獲了健康的體魄，又培養(yǎng)了積極向上的樂觀精神。

冬季長跑活動：為了鍛煉孩子的意志，增強孩子的體魄，這個冬季學校利用一三五間操十五分鐘時間組織孩子們開展 “冬季長跑”活動，在這項活動中孩子們只要是身體允許，沒有人借故不參加或者偷懶，他們隊伍真整齊，面帶笑容，沒人喊累。跑步結(jié)束后體育老師領著孩子們做氣息調(diào)整操，孩子們做的都非常認

真。我希望通過這項運動能幫讓小家伙的身體素質(zhì)越來越好。

定期觀賞電影：

這學期學校組織孩子看了三場主題電影，孩子們非常開心。在看電影篇目的選擇上，我們學校也格外關(guān)注孩子的成長，比如說圣誕節(jié)我們選擇美國經(jīng)典影片，加深孩子對圣誕節(jié)的體會和理解。組織孩子欣賞日本著名的宮崎駿《龍貓》，發(fā)展孩子的想象力。圣誕嘉年華活動：

圣誕節(jié)到來的時候，學校精心設計一場別開生面的活動——圣誕嘉年華系列活動。平安夜那天，當孩子們收到精心準備的平安果、圣誕襪還有老師親筆寫的賀卡，他們開心極了。圣誕嘉年華聯(lián)歡會，更是將節(jié)日的歡樂推向高潮，讓我們師生共同歡笑，收獲快樂！開心的是家長們的到來使我們的聯(lián)歡會現(xiàn)場人氣十足。孩子們表演的各種精彩節(jié)目更是博得了家長、老師和同學們的陣陣掌聲，很多參加活動的家長贊嘆，這場聯(lián)歡比盛大的開學典禮更精彩。

我們的學校不僅是知識的海洋，更是歡樂的海洋。看著孩子們健康、快樂、幸福的成長，老師們都開心的笑了。

18號還要與附小集團的長春三個校區(qū)的冬令營同學一起聯(lián)歡，這又將是學生們的一次難忘體驗。

6.越來越可愛的集體。

7.成長的快樂之越來越多的好習慣

大家可以看到，這學期學的東西并不多，也不難，對于學前基礎比較好的一部分學生來說，學得很輕松。重在培養(yǎng)學生的學習習慣。

教育家陳鶴琴曾說過“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。”其中習慣包括學習、生活、衛(wèi)生習慣。學習習慣中還包括作業(yè)、聽課、閱讀等習慣。孩子的學習成績無疑是重要的，但孩子習慣的培養(yǎng)更重要。而小學1、2年級是學習習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。

（1）養(yǎng)成集中精力做事情的習慣。

無論做什么事情，都要求孩子要專注。課堂上我們要求孩子們集中注意力聽課“眼睛看老師，耳朵聽老師說話”。課堂認真聽講20分鐘，勝過課后復習一天。回家寫作業(yè)也要讓他們專心。不能一邊玩，一邊寫。寫完作業(yè)再去做其他事情。吃飯、看書同樣如此，做一件事，就要專注地完成，不分心。

（2）學會傾聽。我經(jīng)常這樣告訴孩子們“發(fā)言重要，傾聽比發(fā)言更重要”，傾聽是最重要的學習習慣，也是學會學習的關(guān)鍵。不僅要認真聽老師講課，還要認真聽同學的發(fā)言，聽老師講課時要做到三點：眼睛看，耳朵聽，腦子記。（3）學會思考。我經(jīng)常和同學們說的一句話就是：鉛筆越用越短，書越用越舊，腦子越用越聰明。會思考才可以說是會學習。

（4）培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣。認真完成作業(yè)、認真寫字在孩子的學習中是非常重要的一部分。要寫得規(guī)范、漂亮。字如其人，不僅僅是人的門面，好字也確實能讓孩子們得到實惠。一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習等其他事情，能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣。干凈、大方的字會使人受用一生。我經(jīng)常和孩子們說“練字如練功。提筆即是練字時”，很多孩子將這句話記在心里，并且能夠按照老師的要求去做，一學期下來進步非常大.假期我們要求孩子們堅持練字，請您為孩子準備一個比較規(guī)范的田字格本，既練字又鞏固了生字。所以要求在家里，每天練字時都要專心致志，認真對照書上的格式來寫，只要進步了我們就大力表揚他。（5）養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣。

一個人若能養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣，將會成為其獲取知識的最佳渠道。養(yǎng)成良好的閱讀習慣就要使學生頭養(yǎng)成“愛讀”、“樂讀”、“會讀”并且能“堅持讀”的閱讀品質(zhì)，幫助學生提高閱讀能力。通過讀背210首及成語接龍來拓寬學生的語文基礎，增加語文知識的積累量。

通過我們一學期的努力，孩子們在習慣的養(yǎng)成上孩子們的進步可是大大的。有了這些好習慣，在加上我們的五大財富：會思考的頭腦，會觀察的眼睛，會傾聽的耳朵，會說話的嘴巴，會操作的雙手。我們的孩子無往不利。

我總用一段話時刻告誡自己，也把這段話送給大家。播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

二、我們的努力

在孩子們的成長過程中離不開老師和各位家長朋友們的努力、付出和大力支持。一、二年級年級是孩子學校生活起步的重要階段，學校教育教學以“養(yǎng)成教育”為主，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的成長打好基礎。下面我分教育、教學兩個方面來匯報本學期班級開展的相關(guān)活動。

（一）教育方面

１、開展“文明禮儀活動”。學校每周二下午的廣播會都會對全校學生進行文明禮儀教育。班級也配合學校開展相應教育活動，經(jīng)過一段時間的努力，班級涌現(xiàn)出了一大批文明禮儀先進個人被學校多次表揚。各位家長應該都能感覺到孩子進入學校后發(fā)生的明顯變化。孩子們現(xiàn)在學會了主動問好，講文明，懂禮貌，而且在走廊行走時也能做到不跑不跳，輕聲慢步，但有個別學生在走廊紀律方面還沒有形成良好習慣，在下學期還要繼續(xù)教育。

2、學生剛?cè)雽W，我發(fā)現(xiàn)學生說話大喊大叫，很不文明，于是，我開展“請到我身邊講話”活動，教育學生課間文明活動，有什么事情要對別人說，請走到他身邊輕輕跟他說。不要影響其他同學，這既是一種文明習慣，更是一種修養(yǎng)。一學期下來，孩子們的進步都非常大。

３、開展“干干凈凈出教室”活動，為培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，要求學生離開座位時要將椅子推進去，桌面收拾干凈，地面紙削撿干凈。放學時一定把自己的位置清理得干凈再出教室站隊。包括地面干凈，桌膛干凈，桌椅整齊。通過大家的努力，班級被評為學校衛(wèi)生免檢班級。

4、開展文明用餐活動。為養(yǎng)成學生良好的用餐習慣，不挑食，不浪費，用餐時文明、安靜，班級開展了文明用餐評比臺，以小組為單位，及時獎勵用餐好 的個人和小組，并獎勵小紅花，孩子們在文明用餐方面表現(xiàn)突出，被學校評為文明用餐示范班級。

班級通過展開系列教育活動，對學生良好的道德品質(zhì)的形成起到很好地推動作用，為樹立良好的班級貌奠定堅實的基礎。同時也對學生綜合素質(zhì)的提高奠定了很好的基礎，為學生的全面發(fā)展開拓了的途徑。

（二）教學方面：

以教師為主導，以學生為主體是我們的指導思想。啟發(fā)學生思維，讓學生學會思考，是我們的基本原則，基礎知識扎實，能力落實，學生學得靈活，這是目的。

1努力打造趣味課堂

有人說，完美的課堂是充滿樂趣的課堂。為了吸引這些本來就坐不住板凳的小家伙聽課，我運用多種方法，力求在趣味中提高學生的學習效率。課堂上我是手舞足蹈的表演家，書寫生字，拼音表演時的種種姿態(tài)；課下里我是嘻嘻哈哈的笑話大師，他們的不良言行，不好習慣我們也一笑了之；競技場上，我又成了繪聲繪色的忽悠大師，孩子們也和我一樣，為了集體而讓自己的生活充滿著活力。

2努力開展經(jīng)典誦讀

本學期，我們在孩子們的頭腦中裝進了很多經(jīng)典。聽故事，背古詩及成語接龍，我們超額完成了任務。厚積薄發(fā)，有容乃大。經(jīng)典誦讀，促進孩子們文化底蘊的積淀。周一和周五早上利用晨讀時間，我們組織孩子們背誦《小學生必備古詩詞210首》，別小看每天的聽讀背，不積跬步，無以至千里。積少成多，水滴石穿。我們都知道孩子上初中學業(yè)壓力很大，學習時間很緊，我們的畢業(yè)生給我打來電話，初中的很多詩詞他已經(jīng)在小學積累過了，所以很省力。

3努力將溫馨提示上傳到班級郵箱

它是我們溝通的橋梁，我的溫馨提示，透過這個平臺發(fā)布了出來，讓我們的學校教育與家庭教育結(jié)合的更緊密能使我們的教育無痕過渡，這是特別值得稱贊的事情。

家長朋友們的支持

說到這里，也是讓我最感動地方。一年級的孩子們尚小，家長就是最值得信賴的后盾力量。因為我們許多原因，家長和老師見面溝通機會的并不是很多，所以很多時候我對聲音要比面孔更熟悉，對字跡比聲音更熟悉。因為從每個孩子的作業(yè)本的簽字、試卷的反饋信息上，我能看到每位家長對孩子的期盼和良苦用心，這一點咱班很多家長做的特別好，有的家長在作業(yè)和試卷上給我寫了很多反饋信息，例如孩子在家最近學習的表現(xiàn)，寫作業(yè)的狀態(tài)，家庭試卷掌握的情況，聽寫的情況，改錯的情況等，三言兩語都可以幫助老師更好的了解孩子在家的狀況，可以更好的在學校幫助孩子。還有的家長寫上長長的一大段話鼓勵孩子，其實我們知道孩子并不一定認識所有的字，但是父母對于他的鼓勵和期望他是可以感受到的！家長們就是通過這樣的點滴小事反映出了對孩子學習的重視和關(guān)注，也正是您的關(guān)注、督促，有力的推動了孩子的學習，幫孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，當家校形成一種教育合力的時候，孩子的進步的步伐是巨大的。

我們的家長志愿者發(fā)揮了作用，從開學典禮的組織到圣誕嘉年華活動的開展，得到了許多家長的支持（購置禮物、會場幫忙），知道大家除了自己的本職工作還要照顧家里照顧孩子，在這么忙碌的情況下還能把很多細節(jié)想到我這個老師的前面我真的是十分感動。所以我覺得作為一年三班的老師特別的幸福，因為有這么多支持我工作的家長，我真的感到很欣慰，也借助這樣的機會對大家說一聲謝謝！

回憶半年來孩子們成長的足跡，我們感同身受，他們是有收獲的、他們是向上的、他們是勤奮的、他們更是快樂的。

接下來，我想就半年來孩子成長過程中與家長有關(guān)的幾個問題和家長交流一下。

三、成長的困惑

成長不可能是一帆風順的，難免要遇到一些困惑和困難。下面我就結(jié)合期末復習階段的一些考試請各位家長了解孩子們目前存在的困惑，也請大家積極地想對策，幫助孩子走出這些困惑。

從考卷的書寫上看，孩子們答卷非常認真，卷面干凈、字跡工整，體現(xiàn)出良好的書寫習慣。

從答題的正確率上看，基礎知識掌握得比較扎實，這與平時的練習和聽課狀態(tài)密不可分。

孩子們整體的表現(xiàn)是令人欣慰和滿意的，但是有個別孩子的表現(xiàn)可能還不盡如人意。孩子年齡比較小，出現(xiàn)點失誤是正常的，首先我們做家長和老師的應該先調(diào)整好心態(tài)，我們看試卷不僅要關(guān)注分數(shù)，更要幫助孩子分析產(chǎn)生這些錯誤的原因。

學生的主要問題，我認為有三個：一是個別學生對知識的掌握不夠牢固；二是學習能力有待提高；三是個別學生學習態(tài)度不夠端正。

下面，我們就關(guān)注學生的困惑，逐一地想辦法，爭取幫助孩子解決這些問題。困惑一：怎樣才能提高學習成績呢？

1．基礎知識掌握不扎實，建議：及時復習

在這里，我想請大家看一幅圖（幻燈片出示），這是德國著名的心理學家艾賓浩斯經(jīng)過多年研究總結(jié)出的遺忘規(guī)律曲線圖。這個實驗告訴我們遺忘是有規(guī)律的。大家看圖，圖上的橫坐標表示學習的天數(shù)，縱坐標是學習知識的總量。我們從記住知識的那一刻開始，遺忘也在同時發(fā)生，而且，遺忘的進程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度最快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”。我建議家長每天晚上回家后讓孩子充分回憶當天所學知識，或者考一考孩子。這樣就能起到事半功倍的效果。

2．學習能力有待提高，建議：假期開始多讀書 教育大師——蘇霍姆林斯基說：“幫助孩子提高學習能力和成績的途徑就是讀書，越是成績不好的學生就越要讀書。”讀書對孩子短期內(nèi)提高學習成績的作用不明顯，但是長期來看，要想孩子有提高，必須要讀書。讀書的重要性，我在后面還會講到。

3．學習態(tài)度不端正，建議：適當采用獎懲措施

希望家長在家多鼓勵孩子，尤其是在親戚朋友面前一定多夸孩子的進步，你越是希望孩子在哪方面有進步就越要在這方面夸獎他，幫孩子樹立信心，夸獎有助于孩子增強對學習的興趣。

當然，適當?shù)膽土P也是有必要的。家長有時候也要表現(xiàn)得嚴厲一些，嚴厲不是非打即罵，更多的應該表現(xiàn)為一種堅持。就是要堅持原則，先把規(guī)矩定在前。孩子如果違反了制定的規(guī)則，家長就要用冷淡的態(tài)度、堅定的語氣重復制定的要求，千萬不要和他討價還價！要孩子明白，不管他使用什么樣的方法，原則性的事情沒有商量的余地！

困惑二：怎樣才能提高自理能力呢？

我的教育理念是：孩子能做的，我不會替孩子做；孩子不能做的，我就教孩子做。孩子的潛力是無窮的，為了孩子自身能力的提高，請家長也不妨放放手，我相信，孩子一定會讓我們感到驚喜。

困惑三：怎樣才能靜下心來思考呢？

正所謂“靜納百川、定能生慧”，不靜就不會深入地思考。而咱們班孩子，我覺得還是活潑有余而安靜不足，所以請家長幫助我教孩子能夠靜下心來做事。對于多動的孩子，練練書法、下下圍棋、看看書，都能培養(yǎng)孩子專心致志的習慣。

四、成長的憧憬

關(guān)注學生的成長，我們就要為學生的成長進行謀劃。下學期，我期待家長能在以下方面對我進行配合。

1.學習興趣的培養(yǎng)。

興趣是一個人最好的老師。怎么培養(yǎng)孩子的興趣？興趣就是成功的體驗，孩子對一件事情的成功體驗越多，他們就越喜歡它，對它就越有興趣。如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，就是幫助孩子在學習上獲得更多成功體驗。

一年的孩子還太小，他們的學習更多的需要我們老師、家長的陪伴，幫助，輔導和督促。每個孩子獲取知識的能力和速度是不一樣的，有一些孩子需要在我們的幫助，當我們在一二年級讓孩子獲得更多學習上的成功體驗，他們就對學習充滿了興趣。

2．習慣的養(yǎng)成。前文已經(jīng)提到，在這里不再贅述，習慣養(yǎng)成將成為我們永恒不變的話題，也是常說常新的話題。

3．經(jīng)典誦讀。語文教學的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態(tài)度方面來說，通過語文學習吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。一個孩子卷面分數(shù)高，但不喜歡讀書，不主動讀書；另一個孩子卷面分數(shù)中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發(fā)展的是后者。

我特別喜歡兒童閱讀推廣人梅子涵先生的一段話：一個希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看

見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。

學校里，我們會為孩子提供充分的閱讀時間，引導孩子閱讀適合這個年齡的圖書，在書籍中認識更多的漢字，在閱讀中掌握更多的知識，在閱讀中明白更多的道理。

家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環(huán)境，首先父母自己不論多忙，都要養(yǎng)成閱讀的習慣，一家人在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。如果家長能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環(huán)境的適用能力。

4．練寫句子。

一年級上學期，我們關(guān)注的是詞語，下學期，我們要開始練習寫句子。我的想法是不要貪多，下學期的目標就是把一句話寫準確、寫具體、寫生動。對于這個問題：有些家長認為我們學得比較簡單。

打個最簡單的比方，牛肉是很有營養(yǎng)的東西，但是如果孩子吃奶階段，就不能給他吃牛肉。學習也是如此。一年級上學期，最重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握最基礎的知識，處在識字、寫字的初期，所以我們沒有像其它學校讓學生看圖寫話，而是扎扎實實抓基礎，快快樂樂學語文。

二年級時我們再練習寫多句話，一段話，三年級再開始寫整篇的文章。這樣我們一步一個腳印，把基礎夯實，學生的寫作能力就能穩(wěn)步提高。所以下學期，我們每周要練習寫一句話，或者是給詞語造句，或者是看圖寫話，我們會使用統(tǒng)一的紙張來寫，也請家長給予關(guān)注。同時我們下學期會學用音序查字法查字典，大家可以關(guān)注。

5.好書大推薦

《好媽媽勝過好老師》

五、成長的假期

在孩子們的成長過程中，千萬不要疏忽假期，要明確每個假期既是孩子的休整期，更是孩子獨立學習，查缺補漏的好時期。

假期作業(yè)

1．寒假大本作業(yè)，每天2頁。2．復習學過的成語（或古詩）。

3．每天利用20分鐘讀書，并認識三個字。推薦書目：《猜猜我有多愛你（繪本）》、《逃家小兔》、《我愛我爸爸（繪本）》、《紅鞋子》、《爺爺一定有辦法》、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）、《格林童話》 4．練字，每天3行，用田字格本寫。

要求：書本包皮，字跡干凈、端正，開學進行作業(yè)評比和展覽。

六、成長，是幸福的，成長，也是充滿挑戰(zhàn)的，在成長之路上，我愿做孩子最明亮的燈標，最堅實的后盾、最貼心的朋友，作為班主任，我對這個集體充滿信心，新學期里，真誠地希望我們能夠一如既往地密切配合，通力合作，為了孩子們更加美好的明天而共同努力！

最后祝愿家長朋友們身體健康，蛇年大吉！