第一篇：泉水小學信息技術能力提升培訓計劃

信息技術能力提升培訓計劃

為進一步提高我校教師信息技術應用能力水平，推動教育信息化，推進教師專業化發展，促進基礎教育課程改革，認真貫徹落實教育部課程改革精神，結合我校實際，組織開展小學教師信息技術與課程整合技術應用培訓，特制定本方案。

一、指導思想

隨著信息技術的迅猛發展，信息技術設備的大眾化普及，為優化教學組織方式，優化教師教與學生學的教與學形式，提供了可能。運用信息技術輔助教與學的案例已不為鮮見。

二、學校信息化現狀分析

1．教師情況:我校有教職工39名。40歲以下的教師共有10名，其中，任課教師全部有電腦或者筆記本電腦使用，光纖接入，完全可以保證信息技術及網絡服務為教學提供足夠的幫助。

2.信息技術配備情況：現在學校有計算機教室一間，配有筆記本電腦16臺，辦公電腦7臺。學校每班都實現了“多媒體教室”（班班通網絡連接）。

三、組織領導

學校成立以校長王希月為組長的教師信息技術與課程整合技術應用培訓工作領導小組。領導小組成員由教導處、德育處、安全處、信息中心、班主任、骨干教師等相關人員組成，由學校信息技術教師和教務處主任兩個人具體負責我校的教師信息技術應用校本培訓工作。組

長：王希月 副組長：潘祖明

成員：孟東、段甲鈺、曲博、趙偉、黃丹、武威、丁穎、赫玲、李冰、張榮、王悅、梁丹

四、總體目標

以提高全校教職工的信息技術應用能力為核心目標，重點培養一線教師運用信息技術為教育教學提供最大的技術支持。

五、培訓方式

培訓以校本培訓為主，采取學校集中培訓和教師個人分散學習相結合、網上交流和定期研討相結合的方式進行。

1、分散自學：教師要通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的內容。

2、集中培訓：根據課程內容及參訓教師的實際，采取集中講授、操作練習、教研組研討、互相交流等方式，保證培訓的實效，切實提高教師的實際操作能力。

六、培訓內容

（一）利用優教通開展網絡集備活動；

（二）電子白板基本技能培訓培訓；

（三）微課程的設計、微課程制作工具培訓等。

（四）利用360移動VIFI實現手機和電腦之間的照片、文件的互傳。

（五）觀摩學習信息技術與課程的有效融合優質課。

（六）培訓教師使用“萬能格式轉換器”實現照片視頻的格式轉換。

（七）培訓教師使用“光影魔術手”工具對照片的大小、尺寸、裁剪、風格進行適當的處理。

（八）抽測教師的電子白板功能使用情況。

七、落實保障措施

1.提高認識，切實加強領導。

開展校本培訓是新形勢下適宜基礎教育和信息技術教育改革與發展需要，加強和改進教師隊伍建設，促進教師專業化發展。校長要全面負責校本培訓工作，成立培訓領導小組，結合本校實際，制定切實可行的培訓計劃和具體實施方案，培訓時間每月培訓一次。建立健全相應的領導組織機構，明確任務，落實責任，確保校本培訓工作的順利開展。

2.強化管理，精心組織實施。

積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法；及時總結經驗，查找不足，不斷改進，提高水平。要加強過程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效。

泉水小學 2016年3月

第二篇：信息技術應用能力提升培訓研修計劃

信息技術應用能力提升培訓研修計劃

“十二五”期間，要以建設好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共平臺。這是當前教育信息化建設的核心目標和標志工程。

根據“信息技術應用能力診斷測評”結果，反思個人信息技術應用存在的問題特制定如下計劃：

1.電子白板的普及與教學資源匱乏的矛盾日益突出。很多教師由于缺乏相應的教學資源或者對應的教學設計，在教學活動中還是沒有能夠脫離“粉筆”+“黑板”的時代。需要勤于專研這方面的使用。

2.在新媒體時代，教學活動需要采用更多的媒體資源，并通過更加合理的教學設計實現以多種媒體信息作用于學生，以達到最優化的教學效果。然而對比傳統的教學方式，這種采用新式媒體進行教學模式必然會帶給教師更大的工作壓力。因此多鉆研這方面知識，減輕教師壓力。多媒體教學的關鍵就是要以多種媒體信息作用于學生，那么這些媒體資源怎么獲取、怎么設計是將是教學設計活動中的一個關鍵。

3.把日常的教研討論搬到網絡平臺，可以提供更多的交流時間、更多的思考時間、更多的討論方式。可以是針對某一個課程進行，也可能是針對某一章節進行，更加注重討論過程。4.按照網絡研修要求完成任務，提升自己。

第三篇：信息技術應用能力提升計劃

信息技術應用能力提升計劃

博樂市一中 羅曉紅

2021年2月我參加了國培的信息技術能力提升培訓，為了能督促自己認真參加學習培訓，特制定了如下研修計劃：

一.自我分析

通過診斷測評，我在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也喜歡利用多媒體課件來開展教學，但在信息技術運用能力還有待需提高，希望在此次培訓中能收獲滿滿。

二.研修目標

1、通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術應用能力水平。

2、能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。

三.具體措施

1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

2、除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

3、堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。

4、保證學習時間，堅持每天至少學習1—2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業。

5、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。

6、養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

第四篇：信息技術應用能力提升計劃

信息技術應用能力提升計劃3篇

信息技術應用能力提升計劃1

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

二、研修方式及內容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!

信息技術應用能力提升計劃2

我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。

利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。

四、具體措施

1、每天利用12小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用!

信息技術應用能力提升計劃3

今年，有機會參加信息技術應用能力提升全員培訓，我十分高興。通過培訓，不僅能提高自己信息技術能力水平，而且還能應用信息技術構建有效課堂，轉變學生的學習方式，提高教育教學質量。所以，我打算下功夫學好培訓的所有課程內容，真正學到一些信息技術，學以致用，讓課堂教學變得更精*，用信息技術能力水平啟迪學生，使學生*上騰飛的翅膀。

一、學習目標：

認真學習各個階段的課程內容，按考核的要求高質量完成作業任務，理論學習與實踐結合，提高自己的能力水平，培訓學習與課堂教學結合，把信息技術與自己從事的學科教學進行有效整合，讓技術服務教學，從而提高課堂教學質量。

二、學習任務：

學習所有推薦的選修和必修課程，對部分課程進行反復學習，摸索研究，爭取學到更多的東西，使自己的信息技術能力水平有一個大提升。

三、學習措施：

1、研讀網絡培訓資料。采取通讀與精讀相結合的方式，結合自身的成長需求，認真研讀教材，學后做到及時反思，認真完成作業。

2、積極互動，參與網上討論。圍繞學習內容和進程，積極參與討論，思考預設的問題，發表自己的見解，分享同伴的認知，感悟專家的點評。

3、積極嘗試運用多種靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。及時進行反思，在反思中提升能力。

4、及時調整自己的學習方式。每天先看課，邊學邊實踐練習。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學習的內容，明確學習的重點和難點，有針對*地學習，有針對*地請教專家同行。

信息技術應用現狀分析

從教以來，我努力學習，專研各種信息技術教學方法，在教學和工作過程中，我經常會用到多媒體教學，用的最多的是課堂教學軟件和投影儀，對于課件的應用也很多，我大多時候會下載課件，然后對下載后的課件按自己的想法進行修改，有時候我會在學科網上下載視頻，給學生播放，增強學生的學習興趣。

信息技術能力提升目標

1、能利用現代信息化，發揮資源優勢，突破教學重難點。課堂上能借助信息技術來輕松解決這些問題。

2、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練*作常用設備。

3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

實施計劃

1、聆聽請教，積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習、2、反思提升。利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

3、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。

挑戰與解決辦法

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的*作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

第五篇：信息技術能力提升計劃（最終版）

信息技術能力提升網絡研修計劃

君山區良心堡鎮中學 任平

此次，我們有幸參加了岳陽市中小學教師信息技術應用能力提升網絡培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，將所學用于實際教學，我制定了如下研修方案：

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2、能結合有關信息技術應用能力，針對英語教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、聆聽專家講座網絡研修學習新計劃。對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動。

三、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提讓信息技術更好的服務我們的教學。升自己的信息技術應用能力水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！