第一篇：2018年山東省春季高考(對(duì)口高職)升學(xué)護(hù)理類專業(yè)知識(shí)---學(xué)生回憶版

聲明：此版只是主觀題部分。因?yàn)槭菍W(xué)生回憶版，題目順序和內(nèi)容會(huì)有所誤差，請(qǐng)諒解。視圖題：消化系統(tǒng)（胃）簡(jiǎn)答題：

1.甲亢眼部護(hù)理。

2.術(shù)后尿儲(chǔ)留的原因和護(hù)理措施。

3.四型超敏反應(yīng)中參與的細(xì)胞和免疫球蛋白有哪些。4.流產(chǎn)的類型及概念。

5.血漿滲透壓的形成及生理意義。6.普萘洛爾的臨床應(yīng)用。

7.阿司匹林的藥物作用和不良反應(yīng)。8.動(dòng)脈粥樣硬化的病因和病理分期。綜合分析題：

1.膽道疾病：①肝內(nèi)膽管結(jié)石排入十二指腸的途徑

②T管引流膽汁性狀改變的意義。

2.肺炎：①緩解胸痛的措施。

②肺炎球菌性肺炎的治療原則。

第二篇：山東省對(duì)口高職考試春季高考(護(hù)理類)復(fù)習(xí)資料

山東省對(duì)口高職考試春季高考（護(hù)理類）復(fù)習(xí)資料

包括：

1、2014年護(hù)理理論筆試考試大綱.(包含：

1、護(hù)理類專業(yè)開設(shè)的人體學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科等核心課程的考試范圍和要求；

2、試題內(nèi)容比例、試題題型比例、試卷難易程度比例。

3、紙張為印刷紙雙面打印，A4紙大小，左邊兩個(gè)訂書釘簡(jiǎn)單裝訂，頁(yè)碼為12頁(yè)。)

2、2014年護(hù)理實(shí)踐（操作考試）考試大綱.(包含：

1、護(hù)理類專業(yè)有關(guān)的常用護(hù)理技術(shù)、醫(yī)學(xué)基本技能及常用康復(fù)技術(shù)3個(gè)專業(yè)類目，每個(gè)類目包含3~4個(gè)項(xiàng)目；

2、試題樣例，含有考試時(shí)間、操作名稱、分值。

3、紙張為印刷紙雙面打印，A4紙大小，左邊兩個(gè)訂書釘簡(jiǎn)單裝訂，頁(yè)碼為13頁(yè)。)

3、2014年護(hù)理類考點(diǎn)。涵蓋：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病原生物與免疫、藥物學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科八門核心課程。內(nèi)容有：考綱要求、知識(shí)梳理、高考鏈接、課后反饋，頁(yè)碼：272頁(yè)。帶有標(biāo)準(zhǔn)答案。

4、2014年護(hù)理類每章節(jié)同步練習(xí)題。解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫、病理學(xué)、藥物學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科九門核心課程。題型有：?jiǎn)芜x、簡(jiǎn)答、綜合分析、識(shí)圖、案例分析等。頁(yè)碼：220頁(yè)。帶有標(biāo)準(zhǔn)答案。

5、2014年語(yǔ)文同步練習(xí)題。按照新的大綱編寫，滿分120分。頁(yè)碼：106頁(yè)。帶有標(biāo)準(zhǔn)答案。

6、2014年數(shù)學(xué)同步練習(xí)題。按照新的大綱編寫，滿分120分。頁(yè)碼：88頁(yè)。帶有標(biāo)準(zhǔn)答案。

7、歷年真題：2004年、2009年、2011年、2012年的護(hù)理理論，（共4年）真題各一套，帶有答案。2004年、2009年、2011年、2012年的護(hù)理實(shí)踐，（共4年）真題各一套，帶有答案。

8、內(nèi)部資料，實(shí)物展示，紙張為普通印刷紙，形式為試卷形式，兩個(gè)訂書釘簡(jiǎn)單裝訂，印刷質(zhì)量保證。

第三篇：2018年山東省春季高考護(hù)理類專業(yè)技能考試

2018年山東省春季高考護(hù)理類專業(yè)技能考試試題

（總分：230分）

一、考試項(xiàng)目： 密閉式靜脈輸液

二、考試具體要求

（一）項(xiàng)目技術(shù)要求

1.能正確評(píng)估病人并準(zhǔn)備用物。

2.能正確實(shí)施密閉式靜脈輸液（含加藥）。3.能正確處置用物。

4.考生操作正確、熟練，動(dòng)作大方得體，溝通有效。

（二）考核資源

1.環(huán)境準(zhǔn)備：環(huán)境整潔、舒適，室溫、光線適宜。2.用物：床單位、模擬手臂、治療車、輸液架、治療盤、安爾碘、無(wú)菌干棉簽、0.9%氯化鈉注射液250ml（塑料瓶）、一次性5ml注射器、單頭輸液器、維生素B6（0.1g/2ml）、砂輪、輸液瓶貼、輸液執(zhí)行單、輸液巡視記錄單、一次性止血帶、一次性治療巾、小墊枕、輸液貼、彎盤、手消毒液、銳器盒、醫(yī)療垃圾桶、生活垃圾桶、剪刀、筆、表，需要時(shí)備無(wú)菌鑷子及容器、無(wú)菌缸及紗布。

3.病人準(zhǔn)備：標(biāo)準(zhǔn)化病人（著病員服，左手戴腕帶）。

（三）操作規(guī)范要求

1.用物準(zhǔn)備符合要求，無(wú)遺漏。

2.嚴(yán)格遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則和注射原則。

3.正確選擇靜脈，正確實(shí)施密閉式靜脈輸液技術(shù)（含加藥），操作規(guī)范。

4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成操作。

5.服從監(jiān)考人員安排，保持考場(chǎng)秩序。

（四）職業(yè)素質(zhì)要求

1.服裝、鞋、帽整潔，符合職業(yè)要求。2.儀表大方，舉止端莊。

3.與標(biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行有效溝通，語(yǔ)言規(guī)范。4.操作過(guò)程中注意觀察病情，并體現(xiàn)愛(ài)傷觀念。

（五）考試時(shí)間及考試形式

1.時(shí)間要求：準(zhǔn)備用物時(shí)間不超過(guò)10分鐘，考試時(shí)間不超過(guò)15分鐘（從報(bào)考號(hào)開始計(jì)時(shí)）。2.考試形式：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，現(xiàn)場(chǎng)打分。

三、注意事項(xiàng)

（一）本次考試只做輸液操作環(huán)節(jié)，拔針環(huán)節(jié)的操作由志愿者完成。

（二）考生自帶考試物品:護(hù)士服、護(hù)士帽（或圓頂帽）、口罩、表、筆和發(fā)網(wǎng)，所有自帶物品不可做任何標(biāo)記。

（三）操作過(guò)程中不允許透露個(gè)人任何信息，否則按作弊處理（附表中需要簽名處，請(qǐng)簽臨時(shí)抽簽號(hào)）。

（四）輸液巡視記錄單、輸液執(zhí)行單、輸液瓶貼見樣表1、2、3。

第四篇：2018年山東春季高考護(hù)理類專業(yè)知識(shí)考試說(shuō)明

護(hù)理類專業(yè)知識(shí)考試說(shuō)明

本專業(yè)知識(shí)考試說(shuō)明以山東省教育廳制定的中等職業(yè)學(xué)校《護(hù)理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》、《中醫(yī)護(hù)理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》及山東省中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際為編寫依據(jù)，以教育部職成教司教學(xué)與教材處和山東省教育廳公布的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書目錄與護(hù)理類專業(yè)有關(guān)的教材為主要參考教材。

本考試說(shuō)明主要包括護(hù)理類專業(yè)開設(shè)的人體學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等專業(yè)核心課程中的相關(guān)知識(shí)，主要測(cè)試考生理解和掌握有關(guān)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的程度，以及綜合運(yùn)用這些理論、知識(shí)、方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

一、考試范圍和要求

（一）人體學(xué)基礎(chǔ)

1．人體的基本結(jié)構(gòu)與功能

（1）掌握常用的解剖學(xué)方位術(shù)語(yǔ)，生命活動(dòng)的基本特征。（2）掌握機(jī)體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)；了解機(jī)體與環(huán)境。

（3）掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能；了解主要細(xì)胞器的功能。（4）掌握被覆上皮的分類和分布；理解被覆上皮的特點(diǎn)。

（5）掌握結(jié)締組織的分類、疏松結(jié)締組織的結(jié)構(gòu)及功能；理解致密結(jié)締組織、脂肪組織和網(wǎng)狀組織的結(jié)構(gòu)及功能；了解軟骨組織和軟骨、骨組織與骨。

（6）掌握血液的組成、血漿滲透壓，血細(xì)胞的正常值、形態(tài)及功能；理解紅細(xì)胞的生成及破壞。（7）掌握血液凝固的基本步驟，ABO血型分型及依據(jù)，輸血原則；了解纖溶系統(tǒng)，Rh血型系統(tǒng)。（8）理解肌組織的分類；了解骨骼肌、心肌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（9）掌握突觸，理解神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、分類；了解神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的分類及功能。（10）了解皮膚結(jié)構(gòu)。2．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

（1）掌握全身各骨的名稱、位置及主要骨性標(biāo)志；理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，骨的形態(tài)和構(gòu)造，椎骨、胸骨、肩胛骨、肱骨、髂骨及股骨的主要結(jié)構(gòu)。

（2）掌握關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)，椎骨間連接，肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)的組成及特點(diǎn)，胸廓的組成、整體觀及運(yùn)動(dòng)，骨盆的組成、分界及男女骨盆區(qū)別；理解關(guān)節(jié)的輔助結(jié)構(gòu)；腕關(guān)節(jié)、顳下頜關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的組成及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，了解橈腕關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，足弓的結(jié)構(gòu)及功能。

（3）掌握骨骼肌的構(gòu)造，膈的位置、結(jié)構(gòu)及功能，理解骨骼肌的輔助結(jié)構(gòu)，腹肌及腹肌形成的特殊結(jié)構(gòu)，膈肌的特點(diǎn)；了解主要的軀干肌、四肢肌的位置及作用。3．消化系統(tǒng)

（1）掌握消化系統(tǒng)的組成，上、下消化道的概念，胸部的標(biāo)準(zhǔn)線及腹部分區(qū)；了解消化、吸收的概念。（2）掌握牙的形態(tài)、構(gòu)造；舌的形態(tài)；理解牙周組織，了解唇、頰、腭、唾液腺。（3）掌握咽的分部，理解咽的位置；了解咽淋巴環(huán)。

（4）掌握食管的位置、分部、三處生理性狹窄及臨床意義；了解食管微細(xì)結(jié)構(gòu)。

（5）掌握胃的形態(tài)、分部、位置及毗鄰，胃液的成分和作用；胃的運(yùn)動(dòng)，了解胃壁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（6）掌握小腸分部和結(jié)構(gòu)，理解小腸的運(yùn)動(dòng)和食物的吸收。

（7）掌握闌尾的位置和麥?zhǔn)宵c(diǎn)的概念，直腸的特點(diǎn)；了解大腸的分部、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（8）掌握肝、胰的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，輸膽管道，膽汁、胰液的成分和作用，理解胰內(nèi)分泌部分泌的激素。

（9）掌握腹膜與腹膜腔的概念；腹膜形成的結(jié)構(gòu)；了解腹膜與臟器的關(guān)系。4．呼吸系統(tǒng)

（1）掌握呼吸系統(tǒng)的組成，上、下呼吸道的概念，左、右主支氣管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及臨床意義；理解鼻旁竇的組成及開口部位，喉腔的分部及各部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；氣管的分部，了解構(gòu)成喉各軟骨的結(jié)構(gòu)及功能。（2）掌握肺位置、形態(tài)及體表投影；理解肺的微細(xì)結(jié)構(gòu)。（3）掌握呼吸的全過(guò)程、肺容量、肺通氣；氣體交換和運(yùn)輸。

（4）理解胸膜腔負(fù)壓的形成及生理意義；了解胸膜分部、胸膜腔和縱隔的概念及分部。5．泌尿系統(tǒng)

（1）掌握泌尿系統(tǒng)的組成。了解泌尿系統(tǒng)的功能。

（2）掌握腎的位置、形態(tài)；理解腎的剖面結(jié)構(gòu)及微細(xì)結(jié)構(gòu)。

（3）掌握膀胱容量、位置、膀胱三角的概念，女性尿道形態(tài)特點(diǎn)及臨床意義；理解輸尿管三處狹窄的位置。（4）掌握尿生成的過(guò)程及影響尿生成的因素；正常的尿量、多尿、少尿和無(wú)尿的概念，了解尿的排放。6．生殖系統(tǒng)

（1）掌握男性生殖系統(tǒng)的組成，男性尿道的長(zhǎng)度、分部、狹窄和彎曲；理解睪丸的位置、結(jié)構(gòu)和功能，了解附睪、輸精管、射精管的位置。雄激素的生理作用。

（2）掌握女性生殖系統(tǒng)的組成，子宮的位置、形態(tài)及分部，子宮內(nèi)膜周期性變化與卵巢周期性變化的關(guān)系；理解卵巢的位置、形態(tài)、微細(xì)結(jié)構(gòu)和功能，輸卵管的分部；理解雄激素和孕激素的生理作用，了解陰道的形態(tài)。

（3）掌握會(huì)陰的概念，理解乳房的位置及內(nèi)部構(gòu)造。7．脈管系統(tǒng)

（1）掌握脈管系統(tǒng)的組成，理解大、小循環(huán)。

（2）掌握心的位置、形態(tài)、心腔的結(jié)構(gòu)及其體表投影；心的泵血功能及影響因素，理解心肌的生理特性，了解心的傳導(dǎo)系統(tǒng)，心的血管，心包，心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象。

（3）掌握動(dòng)脈血壓的形成、正常值及影響因素，理解體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑，主動(dòng)脈的行程、主要分支及分布，了解血管的分類及結(jié)構(gòu)。

（4）掌握上、下肢淺靜脈及臨床意義，肝門靜脈系及側(cè)支循環(huán)；理解靜脈血壓及影響靜脈回心血量的因素；了解全身各靜脈的名稱。

（5）理解淋巴系統(tǒng)的組成，脾的位置及功能；了解淋巴結(jié)的位置及臨床意義。8．能量代謝和體溫

（1）掌握基礎(chǔ)代謝率；理解能量的來(lái)源及影響能量代謝的因素。

（2）掌握正常體溫的正常值、生理波動(dòng)及測(cè)定方式；了解機(jī)體產(chǎn)熱與散熱、體溫的調(diào)節(jié)。9．感覺(jué)器

（1）掌握眼球的內(nèi)容物、視力的概念；理解眼球的結(jié)構(gòu)及功能、眼視近物時(shí)的調(diào)節(jié)和屈光異常。了解眼副器。

（2）理解外耳和中耳的結(jié)構(gòu)，了解內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)、聽覺(jué)和位置覺(jué)感受器的位置。10．神經(jīng)系統(tǒng)

（1）掌握神經(jīng)系統(tǒng)常用術(shù)語(yǔ)；反射中樞及其作用，特異性投射系統(tǒng)和非特異性投射系統(tǒng)。（2）掌握脊髓的位置及外形；理解脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，牽張反射的概念、類型和意義。

（3）掌握腦的分部，腦干的分部，內(nèi)囊的概念、分部、走行結(jié)構(gòu)及臨床意義，理解間腦的分部，大腦皮層的主要功能區(qū)；去大腦僵直和小腦的功能，了解小腦、腦干的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（4）掌握硬膜外隙、蛛網(wǎng)膜下隙的概念，理解腦脊液的循環(huán)途徑；了解脊髓和腦的被膜、血管。（5）理解脊神經(jīng)的組成，各神經(jīng)叢的位置、組成和主要分支分布。（6）理解各腦神經(jīng)的序號(hào)、名稱、性質(zhì)、連腦部位和分布。

（7）理解內(nèi)臟神經(jīng)的分部，內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的特點(diǎn)，牽涉痛的概念及臨床意義；了解交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)纖維走向及分布。

（8）理解自主神經(jīng)遞質(zhì)的種類、受體。

（9）掌握錐體系；理解各感覺(jué)傳導(dǎo)通路，了解錐體外系的功能。11．內(nèi)分泌系統(tǒng)

（1）了解激素的概念和激素作用的一般特征。（2）理解生長(zhǎng)激素的作用；了解垂體分泌的激素。

（3）掌握甲狀腺的形態(tài)、位置和甲狀腺激素的作用；了解甲狀旁腺的位置及分泌的激素。了解甲狀旁腺素、降鈣素的生理作用。

（4）理解腎上腺分泌的激素、糖皮質(zhì)激素的作用。（5）理解胰島素的生理作用。

（二）病理學(xué)基礎(chǔ)

1．細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)

（1）掌握萎縮的概念、原因和分類；理解肥大、增生和化生的概念及臨床意義。（2）掌握變性的概念、常見變性的種類及病理變化。

（3）掌握壞死的概念和病理變化；掌握壞死的類型及結(jié)局。（4）掌握肉芽組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能，理解細(xì)胞的再生能力。（5）掌握皮膚創(chuàng)傷愈合的類型及特點(diǎn)，掌握骨折愈合的基本過(guò)程。2．局部血液循環(huán)障礙

（1）理解靜脈性充血的概念、原因和結(jié)局。（2）掌握慢性肺淤血、慢性肝淤血的病理變化。

（3）掌握血栓形成的概念和條件；理解血栓形成的過(guò)程和類型。（4）理解血栓的結(jié)局和血栓對(duì)機(jī)體的影響。（5）掌握栓塞的概念、類型和栓子運(yùn)行的途徑。（6）掌握梗死的概念、原因和類型。3．炎癥

（1）掌握炎癥的概念；炎癥局部組織的基本病理變化。

（2）掌握炎癥的病理分類及特點(diǎn)；了解炎癥的局部表現(xiàn)和全身反應(yīng)。4．腫瘤

（1）掌握腫瘤的概念、腫瘤的異型性、腫瘤的生長(zhǎng)特點(diǎn)及擴(kuò)散方式。（2）掌握良性腫瘤和惡性腫瘤的區(qū)別；理解癌前病變、原位癌。5．水腫

（1）掌握水腫的概念和發(fā)生機(jī)制。（2）理解常見水腫的類型及病變特點(diǎn)。6．休克

（1）掌握休克的概念、原因、分類、休克的發(fā)展過(guò)程及微循環(huán)變化。（2）理解休克時(shí)機(jī)體代謝、功能變化。7.缺氧

（1）掌握缺氧的概念，理解缺氧的類型、原因及發(fā)病機(jī)制。8.常見疾病

（1）掌握肺炎的病理變化；理解肺炎的病因及發(fā)病機(jī)制。（2）掌握原發(fā)性肺結(jié)核病的病理變化；理解原發(fā)性與繼發(fā)性肺結(jié)核病的區(qū)別。繼發(fā)性肺結(jié)核病的類型。（3）掌握風(fēng)濕病的基本病理變化；理解風(fēng)濕病的病因及風(fēng)濕性心臟病的病理變化。（4）掌握高血壓病的病理變化。

（5）掌握動(dòng)脈粥樣硬化的基本病理變化；理解動(dòng)脈粥樣硬化的病因和發(fā)病機(jī)制。

（6）掌握消化性潰瘍的病理變化和病理臨床聯(lián)系；理解消化性潰瘍的病因、發(fā)病機(jī)制及并發(fā)癥。（7）掌握門脈性肝硬化的病理變化和病理臨床聯(lián)系；理解門脈性肝硬化的病因及發(fā)病機(jī)制。

（三）藥物學(xué)基礎(chǔ)

1．基本概念與基本理論

（1）理解藥物的基本作用、作用類型及作用機(jī)制；了解各種給藥途徑吸收的部位及特點(diǎn)。（2）了解藥物血漿半衰期及其意義。

（3）掌握影響藥效的因素與合理用藥原則。2．傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥

（1）掌握毛果蕓香堿、新斯的明的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)。（2）掌握阿托品的作用、應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及防治、禁忌癥。（3）掌握抗腎上腺素藥的分類、作用、用途和主要不良反應(yīng)。（4）了解傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體類型、分布及生理效應(yīng)。3．局部麻醉藥

（1）了解局部麻醉藥的作用機(jī)制。（2）理解局部麻醉藥的給藥方法及特點(diǎn)。4．中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥

（1）掌握地西泮的作用、應(yīng)用和不良反應(yīng)。（2）掌握氯丙嗪的作用、應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

（3）掌握嗎啡、哌替啶的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)、禁忌癥。（4）掌握阿司匹林的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)。（5）理解解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。5．心血管系統(tǒng)藥

（1）掌握抗高血壓藥的分類、作用、用途、不良反應(yīng)。（2）掌握硝酸甘油的作用、用途、不良反應(yīng)。（3）掌握強(qiáng)心苷的作用、用途、不良反應(yīng)及防治。（4）理解抗心律失常藥的分類、代表藥物。6．利尿藥和子宮平滑肌興奮藥

（1）掌握各類利尿藥的作用、應(yīng)用及不良反應(yīng)。

（2）掌握催產(chǎn)素、麥角新堿的作用、用途、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。7．抗阻胺藥和抗消化性潰瘍藥

（1）理解苯海拉明的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)，了解第一、第二代H1受體阻斷藥特點(diǎn)。（2）掌握抗消化性潰瘍藥的分類及代表藥。8．血液造血系統(tǒng)藥

（1）理解促凝血藥維生素K的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。

（2）掌握抗凝血藥的主要作用、作用特點(diǎn)、應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治。9．激素類藥

（1）掌握糖皮質(zhì)激素類藥的作用、應(yīng)用、給藥方法、不良反應(yīng)。（2）理解胰島素的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。

（3）理解甲狀腺激素、抗甲狀腺藥的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。（4）了解口服降血糖藥物的類型、作用特點(diǎn)及代表藥物。10．抗微生物藥

（1）掌握青霉素類、頭孢菌素類、大環(huán)內(nèi)酯類、氨基糖苷類、喹諾酮類的常用藥物、抗菌譜、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)。

（2）掌握甲硝唑的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)。

（3）理解異煙肼、利福平的作用、用途、主要不良反應(yīng)及其防治。

（四）病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ) 1．微生物學(xué)

（1）掌握微生物的概念、特點(diǎn)和分類。

（2）掌握細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)、革蘭氏陽(yáng)性菌和革蘭氏陰性菌細(xì)胞壁的區(qū)別、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)及功能。理解細(xì)菌的測(cè)量單位、基本形態(tài)、細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的條件；細(xì)菌的合成代謝產(chǎn)物及意義。

（3）掌握消毒、滅菌、無(wú)菌及無(wú)菌操作的概念；理解正常菌群、條件致病菌、醫(yī)院感染的概念；常用物理消毒滅菌法及應(yīng)用。了解正常菌群的生理意義，正常菌群轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件致病菌的特定條件，常見的醫(yī)院感染。

（4）掌握細(xì)菌的致病因素；內(nèi)毒素與外毒素的主要區(qū)別；理解細(xì)菌感染的類型和臨床上常見的全身感染的類型。

（5）掌握金黃色葡萄球菌、鏈球菌屬的主要生物學(xué)特性、致病物質(zhì)及所致疾病。

（6）掌握埃希菌屬、沙門菌屬、志賀菌屬和霍亂弧菌的主要生物學(xué)特性、致病物質(zhì)及所致疾病。（7）掌握破傷風(fēng)梭菌的形態(tài)特點(diǎn)、致病條件、致病物質(zhì)、所致疾病和防治原則。

（8）掌握結(jié)核分枝桿菌的主要生物學(xué)特性、免疫特點(diǎn)，理解結(jié)核菌素試驗(yàn)和防治原則。（9）掌握病毒的結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成、增值方式及抵抗力特點(diǎn)，理解病毒的感染方式和致病性。

（10）掌握流感病毒的核酸類型、抗原分型、變異與流行性的關(guān)系。理解SARS病毒的核酸類型、傳播途徑和診斷方法。（11）掌握HBV的核酸類型、傳播途徑、抗原抗體系統(tǒng)和乙肝五項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果的臨床分析和防治原則。（12）掌握HIV傳播途徑及防治原則；理解狂犬病毒的防治原則。2．免疫學(xué)

（1）掌握免疫的概念和功能。

（2）掌握抗原的概念、性能；理解抗原的特異性和醫(yī)學(xué)上重要的抗原。

（3）掌握免疫球蛋白的概念、結(jié)構(gòu)、免疫球蛋白的生物學(xué)功能及五類免疫球蛋白的主要特性。（4）理解免疫系統(tǒng)的組成；了解T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的主要表面分子。（5）掌握非特異性免疫的組成，理解體液免疫和細(xì)胞免疫抗感染的特點(diǎn)。（6）掌握免疫應(yīng)答的概念、免疫應(yīng)答的基本過(guò)程和抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律。

（7）掌握超敏反應(yīng)的概念、Ⅰ型超敏反應(yīng)的特點(diǎn)、發(fā)生機(jī)制、常見的疾病和防治原則；理解Ⅱ型、Ⅲ型、Ⅳ型超敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)制和常見的疾病。（8）掌握人工主動(dòng)免疫和人工被動(dòng)免疫的比較。

（五）內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) 1．循環(huán)系統(tǒng)疾病

（1）掌握心力衰竭、心瓣膜病、冠心病、心律失常、原發(fā)性高血壓的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。（2）理解心力衰竭、心瓣膜病、冠心病、心律失常、原發(fā)性高血壓的治療要點(diǎn)。

（3）了解心力衰竭、心瓣膜病、冠心病、心律失常、原發(fā)性高血壓的病因及發(fā)病機(jī)制。2．呼吸系統(tǒng)疾病

（1）掌握慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺氣腫、慢性肺源性心臟病、支氣管哮喘、肺炎、氣胸的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。

（2）理解慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺氣腫、慢性肺源性心臟病、支氣管哮喘、肺炎、氣胸的治療要點(diǎn)。

（3）了解慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺氣腫、慢性肺源性心臟病、支氣管哮喘、肺炎氣胸的的病因及發(fā)病機(jī)制。

3．消化系統(tǒng)疾病

（1）掌握慢性胃炎、消化性潰瘍、上消化道出血、急性胰腺炎、急性化膿性腹膜炎、腸梗阻、腹股溝斜疝、急性闌尾炎、膽道疾病、痔的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。

（2）理解慢性胃炎、消化性潰瘍、上消化道出血、急性胰腺炎、急性化膿性腹膜炎、腸梗阻、腹股溝斜疝、急性闌尾炎、膽道疾病、痔的治療要點(diǎn)。

（3）了解慢性胃炎、消化性潰瘍、上消化道出血、急性胰腺炎、急性化膿性腹膜炎、腸梗阻、腹股溝斜疝、急性闌尾炎、膽道疾病、痔的病因及發(fā)病機(jī)制。4.神經(jīng)系統(tǒng)疾病

（1）掌握急性腦血管疾病、癲癇、顱內(nèi)壓增高、顱腦外傷的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。（2）理解急性腦血管疾病、癲癇、顱內(nèi)壓增高、顱腦外傷的治療要點(diǎn)。

（3）了解急性腦血管疾病、癲癇、顱內(nèi)壓增高、顱腦外傷的病因及發(fā)病機(jī)制。5.內(nèi)分泌、代謝疾病

（1）掌握甲狀腺功能亢進(jìn)癥、糖尿病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。（2）理解甲狀腺功能亢進(jìn)癥、糖尿病的治療要點(diǎn)。

（3）了解甲狀腺功能亢進(jìn)癥、糖尿病的病因及發(fā)病機(jī)制。6．創(chuàng)傷

（1）掌握機(jī)械性損傷、燒傷、胸部損傷、腹部損傷、泌尿系損傷、骨折、關(guān)節(jié)損傷、慢性軟組織損傷、腰椎間盤突出癥的護(hù)理評(píng)估及護(hù)理措施。

（2）理解機(jī)械性損傷、燒傷、胸部損傷、腹部損傷、泌尿系損傷、骨折、關(guān)節(jié)損傷、慢性軟組織損傷、腰椎間盤突出癥的概念、分類及護(hù)理診斷。

（3）了解機(jī)械性損傷、燒傷、胸部損傷、腹部損傷、泌尿系損傷、骨折、關(guān)節(jié)損傷、慢性軟組織損傷、腰椎間盤突出癥的病因及發(fā)病機(jī)制。7．腫瘤

（1）掌握食管癌、胃癌、原發(fā)性肝癌、結(jié)腸癌、直腸癌、原發(fā)性肺癌、乳腺癌、膀胱癌、腎癌、甲狀 腺癌的分類、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。

（2）理解食管癌、胃癌、原發(fā)性肝癌、結(jié)腸癌、直腸癌、原發(fā)性肺癌、乳腺癌及膀胱癌的治療要點(diǎn)。（3）了解食管癌、胃癌、原發(fā)性肝癌、結(jié)腸癌、直腸癌、原發(fā)性肺癌、乳腺癌及膀胱癌的病因及發(fā)病機(jī)制。8．感染

（1）掌握外科感染的特點(diǎn)；掌握常見淺部化膿性感染、急性乳腺炎、全身性感染和特異性感染的概念、分類、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。

（2）理解常見淺部化膿性感染、急性乳腺炎、全身性感染、特異性感染的治療要點(diǎn)。

（3）了解常見淺部化膿性感染、急性乳腺炎、全身性感染、特異性感染的主要病因及發(fā)病機(jī)制。9.手術(shù)前后護(hù)理

（1）掌握圍手術(shù)期的護(hù)理評(píng)估、常見護(hù)理診斷及護(hù)理措施。

（2）理解手術(shù)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、手術(shù)室護(hù)士主要工作崗位及工作要求。10．婦產(chǎn)科（1）婦科

①掌握陰道炎、宮頸癌、子宮肌瘤的主要病因、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、和治療要點(diǎn)。②理解慢性宮頸炎、卵巢腫瘤、子宮內(nèi)膜癌和功能失調(diào)性子宮出血的病因、病理、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施及治療要點(diǎn)。

③掌握會(huì)陰擦洗、會(huì)陰沖洗、會(huì)陰濕熱敷的適應(yīng)癥、操作流程及注意事項(xiàng)。④了解子宮內(nèi)膜異位癥的常見病因、發(fā)病部位及臨床表現(xiàn)。（2）產(chǎn)科

①掌握妊娠診斷、臨產(chǎn)的診斷；掌握流產(chǎn)、異位妊娠、妊娠期高血壓疾病、產(chǎn)后出血的概念、分類、護(hù)理診斷、護(hù)理評(píng)估及護(hù)理措施。

②理解產(chǎn)前檢查的內(nèi)容；理解前置胎盤、胎盤早剝的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。③了解正常分娩的臨床經(jīng)過(guò)及處理，了解胎兒窘迫、正常產(chǎn)褥婦女的護(hù)理。

二、試卷結(jié)構(gòu) 1．試題內(nèi)容比例

人體學(xué)基礎(chǔ)

約20％ 病理學(xué)基礎(chǔ)

約10％ 病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)

約10％ 藥物學(xué)基礎(chǔ)

約10％ 內(nèi)科護(hù)理學(xué)

約 20％ 外科護(hù)理學(xué)

約 20％ 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

約10％ 2．試題題型比例

選擇題

50％ 簡(jiǎn)答題、識(shí)圖題、綜合分析題

50％ 3．試卷難易程度比例

基礎(chǔ)知識(shí)

約50％ 靈活掌握

約30％ 綜合運(yùn)用

約20％

第五篇：湖南省對(duì)口升學(xué)師范綜合知識(shí)2013高考試卷

湖南省2013年普通高等學(xué)校對(duì)口招生考試

師范類專業(yè)綜合知識(shí)試題

本試題卷共6大題，共6頁(yè)。時(shí)量150分鐘，滿分390分。

一、單選題。（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個(gè)答案是正確的，本大題共20小題，每小題3分，共60分。）

1、人體的“第二心臟”是指（）

A.骨骼肌 B.關(guān)節(jié) C.骨骼 D.血液

2、通常被稱為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的是（）

A.牛奶和水果中的蛋白質(zhì) B.蔬菜和水果中的蛋白質(zhì) C.動(dòng)物性蛋白質(zhì)和大豆蛋白質(zhì) D.谷類和蛋類蛋白質(zhì)

3、幼兒肌肉的發(fā)育特點(diǎn)是（）

A.肌肉柔嫩，收縮力較強(qiáng)，力量小，易疲勞 B.肌肉柔嫩，收縮力較差，力量小，易疲勞 C.肌肉柔嫩，收縮力較差，力量小，不易疲勞 D.肌肉柔嫩，收縮力較強(qiáng)，力量小，不易疲勞

4、幼兒活動(dòng)室電源插座的安全高度不應(yīng)低于（）A.1.10米 B.1.30米 C.1.50米 D.1.70米

5、心理的內(nèi)容和源泉是（）

A.心臟 B.客觀現(xiàn)實(shí) C.大自然 D.大腦

6、“三歲看大，七歲看老”這句俗語(yǔ)說(shuō)明了心理發(fā)展的（）A.變化性 B.穩(wěn)定性 C.階段性 D.唯一性

7、“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”反映的是（）A.心理過(guò)程 B.心理狀態(tài) C.個(gè)性特征 D.能力傾向

8、幼兒初期判斷和推理常常不能正確把握的是（）A.游戲邏輯 B.生活邏輯 C.直觀邏輯 D.客觀邏輯

9、下列不屬于幼兒期性格典型特點(diǎn)的是（）

A.活潑好動(dòng) B.喜歡交往 C.好奇好問(wèn) D.不善模仿

10、下列選項(xiàng)中，最容易使兒童形成“清高孤傲，自命不凡”特點(diǎn)的親子關(guān)系是（）

A.民主型 B.專制型 C.溺愛(ài)型 D.放任型

11、目前，很多幼兒園將課程內(nèi)容分為語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康，藝術(shù)等領(lǐng)域，這種幼兒園課程的編制方式屬于（）

A.分科課程 B.核心課程 C.活動(dòng)課程 D.單元課程

12、我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》正式頒布于（）A.1990年 B.1985年 C.1996年 D.1997年

13、教師從幼兒的興趣和實(shí)際水平出發(fā)，根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，以獲取有利于其身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)是（）A.幼兒園教學(xué) B.幼兒園目標(biāo) C.幼兒園課程 D.幼兒園教學(xué)手段

14、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜，這體現(xiàn)了（）A.經(jīng)濟(jì)性原則 B.適宜性原則 C.幼兒參與原則 D.開放性原則 15、1907年，在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3-6歲幼兒的教育家是（）A.杜威 B.蒙臺(tái)梭利 C.維果茨基 D.陳鶴琴

16、下列進(jìn)餐要求不正確的有（）

A.進(jìn)餐前后不宜劇烈運(yùn)動(dòng) B.不吃湯泡飯

C.不大聲談笑，不口含著食物說(shuō)話 D.用比賽的方式催促幼兒進(jìn)餐

17、下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（）

A.娃娃家 B.跳房子 C.詞語(yǔ)接龍 D.老鷹抓小雞

18、被世人譽(yù)為“幼兒園之父”的教育家是（）A.蒙臺(tái)梭利 B.陶行知 C.陳鶴琴 D.福祿培爾

19、下列不屬于智育內(nèi)容的是（）A.發(fā)展智力 B.培養(yǎng)求知欲

C.培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的情感 D.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

20、開展家長(zhǎng)工作最簡(jiǎn)便、最經(jīng)常、最及時(shí)的方法是（）A.家訪 B.書面聯(lián)系 C.接送孩子時(shí)的個(gè)別談話 D.家長(zhǎng)委員會(huì)

二、多選題（在本題的每小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上答案是正確的，多選、少選不給分。本大題共4小題，每小題4分，共16分。）

21、下列關(guān)于幼兒呼吸運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的描述，正確的有（）A.機(jī)體需氧量相對(duì)比成人少 B.以腹呼吸為主 C.呼吸節(jié)律不穩(wěn)定 D.年齡越小，呼吸頻率快

22、維生素D的主要來(lái)源有（）

A.乳類、肝臟和蛋類食物 B.母乳 C.曬太陽(yáng) D.谷類食物

23、下列各項(xiàng)中用來(lái)描述個(gè)性的詞有（）A.自私自利 B.心胸狹窄 C.寬容大度 D.才貌雙全

24、課程的基本要素包括（）

A.課程目標(biāo) B.課程內(nèi)容 C.課程組織 D.課程評(píng)價(jià)

三、填空題（本大題共14小題，每小題3分，共42分。）

25、循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)系統(tǒng)和_________。

26、嬰兒最理想的天然食品是__________。

27、幼兒的健康教育主要涉及四個(gè)方面的內(nèi)容：生活衛(wèi)生教育、___________、體育鍛煉和心理衛(wèi)生教育。

28、傳染病發(fā)生和流行的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是傳染源。傳染源一般可分為3種，即病人、受感染的動(dòng)物和___________。

29、人的能力分為一般能力和____________。

30、情緒情感在幼兒心理發(fā)展中具有動(dòng)機(jī)作用、組織作用、____________和感染作用。

31、___________是個(gè)體行為積極性的源泉。

32、根據(jù)識(shí)記時(shí)對(duì)材料是否理解，記憶可分為_____________與意義記憶。

33、幼兒自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)為自我評(píng)價(jià)、_____________與自我控制的發(fā)展。

34、幼兒教育學(xué)是一門研究_______幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。

35、幼兒園教育目標(biāo)是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒______________。

36、幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成要素有教師的“教”、幼兒的“學(xué)”、____________、教學(xué)方法等要素構(gòu)成的。

37、幼兒教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、________和長(zhǎng)期性。

38、狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心產(chǎn)生影響的____________要素的總和。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共4題，每小題10分，共40分。）

39、簡(jiǎn)述培養(yǎng)幼兒良好盥洗習(xí)慣的主要內(nèi)容。40、簡(jiǎn)述幼兒有意注意產(chǎn)生的條件。

41、簡(jiǎn)述幼兒體育、幼兒智育的目標(biāo)。

42、簡(jiǎn)述幼小銜接工作的主要內(nèi)容。

五、案例分析題（本大題共6小題，每小題16分，共96分。）

43、某幼兒園開園4個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)部分幼兒有面色和口唇蒼白少血色，并伴有活動(dòng)后呼吸短促等現(xiàn)象，其中全托幼兒更為嚴(yán)重。園長(zhǎng)馬上咨詢幼兒健康指導(dǎo)專家，專家建議檢驗(yàn)幼兒的血液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些幼兒血液中血紅蛋白的濃度低于正常值，被診斷為缺鐵性貧血。了解這一情況后，園長(zhǎng)很快買來(lái)補(bǔ)鐵營(yíng)養(yǎng)品，讓幼兒服用，但效果并不理想。請(qǐng)分析：

（1）上述幼兒出現(xiàn)缺鐵性貧血的原因有哪些？（8分）（2）園長(zhǎng)的做法正確嗎？針對(duì)缺鐵性貧血的幼兒，園方應(yīng)該采取哪些有效措施？（8分）

44、彬彬喜歡花，有一天，他在幼兒園跟明明說(shuō)：“我家的花開得可大了，像桌子一樣大。”

中班的陽(yáng)陽(yáng)喜歡古典音樂(lè)，也崇拜音樂(lè)家，他跟媽媽說(shuō)：“今天，莫扎特叔叔到我們幼兒園來(lái)了，還給我們彈鋼琴呢！”媽媽聽了嚇了一跳，以為他在說(shuō)謊。

在“老鷹抓小雞”的游戲中，小班雯雯扮演小雞，老師扮演老鷹，當(dāng)老鷹逮著小雞裝作要吃她的時(shí)候，雯雯當(dāng)即大哭起來(lái)說(shuō)，“你是老師，怎么可以吃人呢！”隨即拼命掙扎。請(qǐng)分析：

（1）陽(yáng)陽(yáng)、雯雯、彬彬的表現(xiàn)反映了幼兒的想象具有什么特點(diǎn)？（8分）（2）結(jié)合案例分析造成這些想象特點(diǎn)的原因有哪些？（8分）

45、大班的星星在幼兒園是個(gè)很不受歡迎的小男孩，動(dòng)不動(dòng)就打人、踢人、咬人、扔?xùn)|西、搶奪人家的東西，尤其在他不高興的時(shí)候更加明顯。請(qǐng)分析：

（1）星星的行為是一種什么樣的行為問(wèn)題？（2分）（2）形成該行為問(wèn)題的可能性原因有哪些？（8分）（3）如何預(yù)防和矯治？（6分）

46、小班活動(dòng)室里放了幾盆裝有蝌蚪的臉盆，幼兒紛紛圍在臉盆旁觀察。一個(gè)幼兒喊了起來(lái)，“老師快來(lái)看呀，這只小蝌蚪死了。”有一只蝌蚪一動(dòng)不動(dòng)地躺在水里，教師叫一位幼兒用手去觸動(dòng)一下，一眨眼，這只小蝌蚪游得不見了。教師乘機(jī)問(wèn)：“你們有誰(shuí)知道這只小蝌蚪在干什么嗎？”幼兒說(shuō)：“它在睡覺(jué)”、“它在裝死”、“它在休息”、“它在看別的蝌蚪玩”，幼兒眾說(shuō)紛紜。教師：“小朋友，我們一起學(xué)蝌蚪在水里游玩。”教師和小朋友戴上了小蝌蚪的頭飾，邊念著兒歌邊學(xué)小蝌蚪游水。請(qǐng)分析： 在此教學(xué)片段中教師主要貫徹了哪些幼兒園教學(xué)原則？（16分）

47、當(dāng)幼兒熟悉“小羊和狼”的故事后，教師帶幼兒玩“小羊和狼”的游戲，在玩游戲時(shí)，教師組織幼兒討論：當(dāng)狼惡狠狠地說(shuō)“誰(shuí)讓你喝我的水”時(shí)，語(yǔ)氣是怎樣的？表情又是怎樣的？可以做什么動(dòng)作？還可以怎樣做？......請(qǐng)分析：

（1）此游戲?qū)儆谑裁从螒颍浚?分）（2）怎樣指導(dǎo)此類游戲？（11分）

48、軍軍是個(gè)有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)覺(jué)得很難溝通。通過(guò)觀察，老師發(fā)現(xiàn)他聰明、好奇心強(qiáng)，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問(wèn)，但他不能把注意力保持在活動(dòng)上。有一次，老師帶領(lǐng)小朋友做游戲，軍軍積極參與到活動(dòng)中來(lái)，這時(shí)老師表?yè)P(yáng)了他，還給他貼上了五角星，他非常高興。老師蹲下來(lái)微笑著對(duì)他說(shuō)：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼上小星星。”老師為了表?yè)P(yáng)他，在班上讓他當(dāng)值日生。老師常與他一起游戲、聊天。如今，軍軍參加活動(dòng)的積極性提高了，而且又是還提出好多問(wèn)題，小朋友和老師都夸他進(jìn)步大，老師與他成為了“好朋友”。請(qǐng)分析：

（1）以上案例中，教師采用了哪些方式與幼兒溝通？（6分）（2）教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是什么？（10分）

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題共3小題，第49題26分，第50題40分，第51題70分，共136。）

49、根據(jù)詩(shī)歌“綠色的世界”，設(shè)計(jì)引導(dǎo)中班幼兒仿編該詩(shī)歌的教學(xué)過(guò)程。附詩(shī)歌：

綠色的世界 綠色的天空，綠色的甜糕，綠色的小貓。

這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠，綠，綠。

當(dāng)我將綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界突然不見了。

50、以下是某教師設(shè)計(jì)的大班科學(xué)教育活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)u析該活動(dòng)設(shè)計(jì)存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。

動(dòng)物怎樣過(guò)冬（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）嘗試用查資料的方法了解動(dòng)物過(guò)冬的多種方式。（2）學(xué)習(xí)大膽提問(wèn)，積極探索動(dòng)物過(guò)冬的奧妙。（3）自主探索，體驗(yàn)成功。活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的圖片、圖書、錄音帶、課件。（2）“動(dòng)物過(guò)冬”的記錄表、記錄筆人手一份。（3）幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的常識(shí)。（4）學(xué)習(xí)兒歌《動(dòng)物過(guò)冬》。活動(dòng)過(guò)程：（1）進(jìn)入問(wèn)題情境

冬天到了，你想怎么度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天呢？

動(dòng)物們也要過(guò)冬了，它們是用什么辦法過(guò)冬的呢？（2）探索學(xué)習(xí)

教師提供查找的資料，并簡(jiǎn)單向幼兒介紹查找資料和記錄的方法。

幼兒查找資料并記錄。（3）交流欣賞

幼兒互相交流記錄的情況。

欣賞課件，了解兔子、大雁、螞蟻、青蛙特殊的過(guò)冬方式。（4）加強(qiáng)鞏固

游戲：“動(dòng)物過(guò)冬”

老師說(shuō)動(dòng)物名稱，幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。朗誦兒歌《動(dòng)物過(guò)冬》

你還想知道哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式？ 延伸活動(dòng)：

繼續(xù)尋找資料，了解其他動(dòng)物的過(guò)冬方式。

51、請(qǐng)為小班幼兒設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。