第一篇：XX年期中總結作文

XX年期中總結作文

篇一：XX年初一學生期中考試總結范文

初一得上半期已經結束了，我基本上適應了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結：

語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊張導致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。

數學：我不夠仔細，本來不應該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發現，所以我應該深刻的反省自己。

英語：和數學一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標準。

政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數。這也是我應該反省的地方。

對于期中的失利我應該深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求

1：語文應該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古詩詞中與現代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。

2：數學應該多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養成一種細心的習慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。

3：英語要鍛煉自己的語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法知識的了解，并靈活的運用

4：政史地生：上課時要認真聽講，并做好預習。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態度去學習、了解這些科目的奧秘。

最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩 篇二：XX年期中總結作文

期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好復習

2、考試時心理狀態不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課盡量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持

第二篇：2010-2011年教學期中總結

青島烹飪學校2010-2011學年第一學期期中

教學工作總結

我校本學期教學工作的指導思想是：緊緊圍繞學校工作的總體思路和工作重點,以全面提高教學質量為核心，加強教改項目和精品課程的研究與落實，抓住課堂教學這條主線，強化教師業務學習，不斷提升教師素質，精心打造過硬的高素質師資隊伍，全面提高我校的教育教學質量。在此思想指導下，在校領導正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校的教學工作進展有序，現將本學期開學以來的教學工作總結如下：

一、加強過程管理，抓好教學常規的落實。

常規教學管理在“細”字上下功夫，做到過程落實精細、常規檢查仔細，實現教學常規管理精細化。本學期教導處根據教研室下發的《中等職業學校教學管理規范》進一步修訂和完善了我校的教學管理制度，依托這些管理制度讓學校管理工作進一步規范化、制度化、科學化。本學期加大了課前二分鐘侯課和上課情況的檢查，對查到的問題馬上反饋，及時解決處理。教導處根據教研室視導意見對教案做了修訂，增加了“備學生活動”環節，教案檢查也加大了各環節的細節檢查。檢查顯示：本學期大部分老師教案書寫規范認真，環節齊全、數量充足，并堅持先周備課，能做到教師活動和學生活動的有機統一，充分體現了教為主導學為主體的教學理念。本學期還對教師的上課、作業批改、聽課、教研集備等細化了要求，并且進行有重點的檢查。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合。特別是結合教師考核重新修訂、細化了教案、考核課的評定標準。定期召開教研組長例會和技能教師會，9月份舉行了三加二學生家長會。

二、改革考試形式，促進教學質量不斷提高。

根據學校工作計劃，本學期將對以往的考試模式進行改革---期末聘請外校教師命題。力求通過考試模式的改變來轉變教師的授課方式。期中考 1

試我們參照期末考試的形式進行了校內模擬。每位老師高度重視，認真對待，無論是提交的范圍、題庫還是試題都比以前更加規范。但從實際效果來看，學生和老師還不是特別適應，教師還需要不斷更新自己的教學理念和授課方法，指導學生改進學習方法。教導處也將在后面的工作中組織老師認真研討。

三、加強師資隊伍建設，努力促進教師業務的成長

1、“以賽促學，以賽促教”，讓比賽成為我校專業內涵發展的助推器

2010.11.4日和5日，青島市烹飪技能大賽在老船夫品味餐飲店舉行。我校派出了102人的龐大參賽隊伍，其中包括烹飪專業全體教師18名、在校學生84名，經過兩天激烈的競爭，我校最終奪得三枚金牌、七枚銀牌、十八枚銅牌，74人獲優秀獎；其中李亮、李玉英、薛志軍老師分獲雕刻、面點、冷拼比賽金獎，劉萍老師獲雕刻銀獎、面點銅獎，安良、李軍柱獲熱菜銅獎。我校同時榮獲“突出貢獻獎”。成績的取得與我校多年來堅持的“以賽促學，以賽促教”的辦學方針密不可分，也與師生的精心準備息息相關，賽前大部分學生都缺乏自信，沒有勇氣報名，他們覺得：與自己崇拜的老師同臺比賽、與星級酒店的廚師長同臺競技那簡直是無法想象的事情。但通過大賽，一批具有扎實基本功、精湛技能和富有發展潛力的學生脫穎而出，大賽為職業學校在校生提供了一個展示自我、完善自我的平臺，也為學生、教師、行業提供了一個相互交流、相互學習的機會。更重要的是通過比賽增強了學生的自信心和成就感。

2、以賽促研，以研促教。

(1)本學期教導處組織了市級公開課和優質課選拔的校內說課比賽。所有參賽老師都進行了認真的準備，對說課稿和課件反復修改，教研組、集備組也充分發揮教研集備功能，對說課老師給予無私指導。比賽時參賽老師都表現出了非常高的水準。聽課老師和領導都感覺這次比賽是近幾年來水平最高的一次。相信這些老師再經過自己的努力定能在明年的青島市優

質課比賽中取得佳績。10月，教導處組織了對16位評職稱老師展示課的聽課評課。廣大教師也積極參與到聽課評課中來，全校形成了了人人參與課堂研究的良好氛圍。

(2)我校潘玉鵬、麻忠群老師被推薦參加山東省優質課比賽，劉德樞參加全國說課比賽，為了上好課，從領導到教研組發揚團結協作精神，反復聽，提意見，有的教研組為了幫助參賽老師備課，常常研究到晚上八九點。一分汗水一分收獲，劉德樞獲全國說課比賽一等獎。麻忠群獲山東省優質課比賽一等獎。潘老師的成績還沒下來，但估計也會很好。

3、著力做好教改項目和精品課程的研究與落實。

本學期根據《青島市教育局關于在全市中等職業學校開展教學改革實驗項目研究活動的通知》和《精品課程建設》的相關要求，我校申報了14個市級教改項目，烹飪組還申報了市級精品課程。9月份各教改項目的負責人參加了教研室組織的教改項目和精品課程的專題培訓，并將培訓精神利用教研活動時間進行了傳達和認真研讀，根據精神要求完善了各自分管的教改項目計劃，制訂了切實可行的階段性實施方案。現在語文、綜合組已經完成了前期的調研問卷工作，英語組已將兩個教科研課題的階段性總結上交教研室。其他各組的教改項目和精品課程正在按計劃進行中。

四、加強教研和集備，營造良好的研究氛圍

本學期進一步健全了教研組各項制度，加大了對教研組長的指導力度，加強了集備活動的檢查落實。各個教研組集備組根據本組和學科特點制訂了詳盡的教研計劃和集備計劃，教研活動、集備活動規范有序，教研、集備氣氛濃厚。

1、語文組的老師精心備課，認真上課，長期堅持課前3分鐘演講活動，不僅培養了學生的語言表達能力，而且提高了學生學習語文的興趣。

2、數學組：定期召開學情分析會,通過師生座談會等方式了解各年級,班級的教學狀況和學生的學習狀況,加強以“反思性教學”的校本教研工作,規范教研組的集體備課,聽課,評課,總結教學案例和教學方法,不斷提高教師的教學水平。

3、英語組：認真集備，資源共享，互相借鑒學習，積極探索“實景”教學法，課堂生動直觀，教學效果顯著。

4、綜合組：堅持學研并舉，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍。組內老師根據自己所教內容有目的、有計劃地收集相關背景文字、圖片、課件、視頻、教案、反思、音樂等材料并加以分類匯總，已形成本學科的教學資源庫。授課中堅持案例教學，堅持三貼近原則：即貼近專業、貼近學生生活、貼近社會，大大增加了學生學習德育課的興趣。同時發揮學科優勢和微機組老師一起，協助教導處組織了山東省中小學法律知識競賽。

5、微機組

花費大量時間整理出了適合本校學生的習題集和課件庫。課堂教學中任務驅動教學法已能夠熟練應用，項目教學法也在不斷探索實踐。

6、兩個烹飪組的老師進一步研究探討“項目教學法”并應用于教學中，而且全組老師發揚團隊精神，積極代課，晚自習承擔了兩項管理力度較難的工作：刀工和食雕，并利用晚自習耐心指導學生，使學生的晚自習提高了效率。市運動會中李亮、李玉英老師帶領學生加班加點制作面點和食雕，充分展示了我校的烹飪特色。

7、服務組：不斷深化教學改革，本學期開始全面實施項目教學法，嘗試任務驅動法，并形成了自己的特色，教學質量穩步提高，學生學習興趣高漲。全組老師積極參與學校的接待工作，在接待中充分體現了我校服務組老師較高的專業技術能力，本次國重檢查，服務組老師按照人民大會堂的規格布置了會議室，高規格的接待得到了評估團領導的高度贊揚。尉志敏、王磊老師組織的禮儀隊，構成了市運會上是一道亮麗的風景

8、體育組雖然人員較少，但多次組織了學校的大型活動，特別是市運會組織的學生方隊，良好的精神面貌，突出的職業特色，受到上級領導的高度贊揚。

五、抓住時機，為學校發展添磚加瓦

這學期我校遇到了千載難逢的機會，我們獲得了國家級重點職業學校的申

請資格。但時間緊任務重，大量材料需要整理，在困難面前，每位教師高度重視，全力以赴，積極準備，涌現出很多感人的事例。下班后、晚自習，微機組全組老師加班加點，不計得失、不計報酬，準備材料。星期天，安梁、潘玉鵬、李軍柱、王曉輝，李亮、董華、胡曉梅、王慧杰、劉真、葛瑞紅、劉巍等老師犧牲休息時間，顧不上照顧家人和孩子，來學校整理圖書，準備資料，好幾位老師還帶病加班，精神感人。如果我們學校這次能申報成功，這些老師功不可沒。

六、開展豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發展奠基

為豐富學生課余生活，營造濃厚的校園文化氛圍，各教研組根據我校學生特點和專業特色開展了形式多樣、豐富多彩的第二課堂活動。如烹飪開設了雕刻、面點、熱菜、冷拼興趣小組；服務組開設了調酒、咖啡和茶藝、禮儀社團等興趣小組，不僅激發了學生對所學專業的興趣，還學到了一技之長，同時也為明年的各級大賽做好了準備。語文組開設了詩歌欣賞、課本劇、文學社等興趣小組提高了學生的閱讀興趣、創造力和表現力，也提高了他們的人文修養；英語組開設了“陽光晨讀900句”活動，有效提高了學生聽說讀寫能力，金潔老師流利、富有感染力的口語贏得了學生的認可和老師們的一致好評。微機組孫偉老師開設的“辦公軟件高級應用”課外活動小組，讓學生在做中學、學中做，讓學生體驗到了學習計算機的樂趣。綜合組遲老師組織了校合唱隊，豐富了學生的課余生活；總之，第二課堂活動大大激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習熱情，為學生的自主發展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學生終身發展的奠基石。

七、提高服務意識，做好自身內部管理，本學期教導處進一步加強了內部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理。工作中教導處所有人員牢固樹立為教學第一線服務的思想，想老師們之所想，急老師們之所急，盡職盡責地履行各自的崗位職責。暑假開始到開學初，我校對主控室進行了搬遷和裝修，對各教室班班通進行重新更換，為了不影響正常的教學秩序，劉巍和葛瑞紅老師常常工作到晚上。一次為班級安裝電視，劉偉老師凌晨兩點才回家。開學后各刀工室、客房都重新更新了設備，許

多專業老師也常常不能按時下班。

總之，過去的半學期是緊張而又充實的，我們雖然也取得了一定的成績，但我們清醒的看到，我們還存在諸多不足之處，例如教案檢查中發現個別教師的教案過于簡單，無學生活動環節，無課后記等現象，推門課聽課中發現個別教師課前準備不充分，上課缺少環節，課件使用不當等現象。今后將在這方面加大檢查和指導力度。我們相信在校領導的正確領導下，在全體教師的努力下，我們的教育教學質量會有更大的提高。

教導處

2010年11月

第三篇：2017-2018年第二學期中總結

核心素養之我見

豐麗

最近兩個月，我閱讀了《做有工匠精神的教師》一書，感受頗深： 何為“工匠精神”？簡而言之就是“工匠對于設計獨具匠心，對于質量精益求精，對于技藝不斷的改進，為制作不遺余力的精神追求”。“工匠精神”是時下最流行和最熱門的詞匯。對于工匠精神，社會在期盼，時代在召喚，工匠精神讓我們所處的社會真正充滿了活力和激情。在教育領域，我們期待工匠精神的榮耀回歸，教師應緊跟時代奮力前進，不斷地更新教育觀念，積極探索素質教育的新途徑，對待工作精益求精，追求卓越，不斷提高自己的專業素養和綜合能力，做敬業專業、嚴謹細致、精益求精、不斷創新的工匠型教師。

本書共有10章、分別從匠者之心、匠者之專、匠者之道、匠者之德、匠者之智、匠者之魂等十個方面闡述了教師應該如何培養工匠精神，結合具體事例，語言生動，說理透辟，情理并舉，是一本提升教師精神修養的具有鮮明時代特色的學習用書。

文中有這樣幾句話：

1、要用真心和愛心愛護每一個學生。教師應該在教育教學工作時注重情感教育，用心去關愛每一個學生。每個人都有被人愛和受人尊重尊重的愿望。

2、教師要有強烈的責任感，一個人不論從事什么行業，首先必須熱愛自己的職業，只有這樣，才能把本職工作做好，教師要愛崗敬業的責任感，關注班級工作中的小事，認真對待自己的工作。

3、很多教師都在為教育事業默默努力著，奉獻著，不為名不為利，只為學生成長，為社會進步，為我們教育系統增添光彩。

這幾句話我感受頗深，教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上。

怎樣去愛護，關愛你的學生呢？對他們光有深厚的感情，光喜歡是不夠的。因為，最終你還是要歸結到：愛學生！所以作為一名教師，不管你再怎么樣。首先一點，就是你要去愛你的學生，作為教師這一點尤為重要，只有充滿愛心，只有充滿激情，去愛你的學生，才能把學生教育好、管理好。沒有愛，是絕對不行的！

王雨馨是個一說話就很小的女生，她天生右腳和左腳殘疾，她還很靦腆和膽小。在操場上看見她時，我連喊幾遍她不作聲，我以為是我叫錯了名字。她的聲音小到連自己也聽不見，低著頭，不敢看我的眼睛。自從我當這個班的班主任，我關注到了她，在平時我盡量讓其他孩子勞動，但是為了不傷她的自尊心，讓她做一些想掃地比較輕的活。為了增強她的自信心，在語文課上，我經常請他讀一讀課文，他從開始的緊張到后來的很流利地讀了下來。他上課回答問題的聲音也大了，而且她有時候也會舉手回答問題。看到她的進步，全班同學和我對她進行鼓勵。

王雨馨數學基礎較差，腦子反應比其他的孩子慢一些，上課時，有些知識因為聽不太懂，就似聽非聽的。課堂作業較難的基本上不會做，尤其是應用題，每次測驗成績都是班級最后一名。在接下來的時間里，下課時我把她留下來給她補課，放學后我就留她訂正作業，強化輔導，鞏固當天學習的知識，兩個月后就有了很明顯的變化，在這次期中測試中，超常發揮，考出了他目前最好的成績，剛好過了優秀的分數。看著她的笑臉，我也為她感到高興。

我想，教師有時要矯正自己在教學中的心理偏常，保持良好的心態，做到每天多給他們點微笑，多給他們關心，幫助他們重新認識自己，建立自信心，只要堅持做下去，可能就不會有太多的學習困難生了。這就是工匠精神，在每天的教學中，需要教師耐心細致地引導、在長期育人過程中，對每個學生做好每一次輔導，每一個笑容，每一個眼神都是你工作的一部分，只有這樣，才能把自己鍛造成一個出色的工匠型教師。

每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。在以后的工作中，我們還要繼續努力學習，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

我越來越堅信，真正的教育應該是純手工的，那是一種依靠積累、源于傳承的工匠精神，這種精神無法瞬間獲得、想要就有。杏壇之上，弦歌不輟，教師們耳提面命，一張嘴，一塊黑板，三尺講臺，一支粉筆寫春秋，一個好的教師應該要有“匠心”的執著——專注而簡單。

第四篇：關于期中總結作文

關于期中總結作文5篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的期中總結作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期中總結作文 篇1

考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。

這次考試不理想的原因如下：

1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如xx所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。

語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

數學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。()

英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。

政治，是我有史以來，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。

世上無難事，只怕有心人。

期中總結作文 篇2

這次的期中考試是我們入學以來第一次全縣大規模的考試。

這次考試，相對第一次的月考來說，我的進步是很大的。在月考的時候，我的班級名次是4，而校名次只有21名。但是經過我這一個月來的努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名；從校名二十一跨越到全校第三。這個成績確實令人欣喜，但這并不是我所想要的成績，我原本想考全校第一的。不過，我已經有了很大的跨越，我相信，只要我再繼續努力，班級第一名一定會是我的！

這次的成績并不代表永遠，我知道，如果我放松了，成績一定會下滑。但是，如果我再繼續努力，我一定會更好，一定會進步，一定會有更大的跨越。

我深深地知道，是老師、家長的壓力才使我有了這樣的成績，也是我第一次月考的失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績，今后的成績會不會下降呢？

我相信不會，只要我努力，只要我下功夫，就會有好成績。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。確實，命運是有眼睛的，只要你用心，你努力，你下了真功夫，命運就不會拋棄你。而那些被好成績而沖昏頭腦的人，不思進取，只沉浸在好成績中，一定會退步。一定得不到命運的同情，一定會被命運所拋棄！

期中總結作文 篇3

期中考試終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了。

通過以前和現在的考試，我總結出了一些經驗：

首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧。

知識是一環扣一環的，只要任何一環出了問題，就會影響后面的所有環節。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。作文

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態。如果太緊張了，把復習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發揮。

作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關鍵的是，你給你的品德摸黑了。總有一天，你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。作文

千萬不要太過于看重考試的'分數了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中，這一次成功也算不了什么。

這一次的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經盡力了。

期中總結作文 篇4

這次考試我終于成功了。下面我就這次考試做下總結。

考試之前，我一直缺乏自信。現在成績出來，我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候，語文，我只考了88分，數學也只考了80分。我當時認為半期考試這么難，期中考試也一定更難。

這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙，成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期中考試了。還是向我投降，做我的奴隸吧。”我回答它：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸。”擋路虎滿有自信地說：“好啊，一言為定。”說完，我便回家復習了。我從吃過下午飯后，一直復習到晚上9點。

第二天一早，我提著口袋，輕快地走進了考場。

開始考試了，我一看題目并不難嘛。后來發了卷子，我高興極了，因為我語文考了89.5分，數學考了90分，還得了一個優秀學生獎呢。擋路虎果真兌現了自己的承諾，消失在了這個世界上。

這次考試，我總結了一個道理只要努力，就一定有收獲。

期中總結作文 篇5

期中考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之，每次考后，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時的成績所迷惑。老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大，失敗只是遲早到來的結局。因此善待每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。

常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經歷過無數次的考試。考前養精蓄銳，充分準備；考場上勇往直前，全力以赴；勝利的結局固然可喜，但失敗的結局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長的養料，我們仍需為人生理想的高峰不斷攀登。

老師還告訴我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應該感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分數與名次，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。

期中考試過去了，但它并不是結束，而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結、反思。我想將文學大師冰心的話贈與每一位努力、戰斗的同學：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”。最后，希望我們每一位同學把本次考試作為一個新的起點，去努力，去奮斗，去實現自己遠大的理想。作文

第五篇：期中總結作文

精選期中總結作文八篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的期中總結作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中總結作文 篇1

俗話說，人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。這繁忙的小日子，一轉眼就期中了，總感覺沒學到什么東西，今天就來總結一下吧。

我的語文成績還行，學語文，要知道現在的上很多分想要學好，必須做到多看課外書，少玩手機，多做練習題，多背背課文，另外就是上課要專心致志，按時完成，如果我語文考了九十分以下，我就會淚流滿面，因為語文對我來說太重要了。

數學，有人喜歡。喜歡的人自然心里就把數學當做戀人。有人討厭，討厭的人，自然在心里就把數學當然是仇人，有的人對數學平等，心里又是戀人，又是仇人。對于我來說。數學是平等的，如果題目簡單，我就喜歡，如果題目很難，就等于我在跟它搏斗，不過四年級我變了，我數學也有有一百分了，看到這分數，我心里當然是異乎尋常地高興，英語自然不用說，沒有退步一百分是有的啦，就看期中了，這次考試我信心滿滿，就怕粗心這個壞精靈來搗亂，不過，這次期中考試我還是充滿信心，迫不及待的想知道成績。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜好每天的學習時間，加油吧，這就是我的期中總結。

期中總結作文 篇2

考卷一發，分數一報，我頓時傻眼，這是啥分數，怎么與燈籠靠邊，哦，那是我不努力的代價啦，可憐

考那么低的分數我覺得好丟人。于是，我努力尋找原因，我最終找到了，也明白了，這是我不用功。不把心思放在學習上所致，哎，回過頭來想想，每每他人在努力時我在何方玩耍，現在人家收獲果實的時候，我又羨慕再羨慕。世上無后悔藥可賣，也無后悔藥可買。前面只有兩條路供我選擇：1。終老是遺憾，2。終老是滿足

我知道，大家都原意選第二條，我也是如此，可我會做到嗎

我要對自己有一定的希望。我要對自己說：“我可以的。”忘記過去我一切一切的不好，不愉快，重新開始，從0開始，讓我在努力中追尋以致更多，我無法用優美文字來形容我自己以前，但我希望在以后坎坷的道路上，能用得上優美的文字來形容我自己。

也許，嘴上說不在乎，可心里滿是在乎，因為考得只能用爛來形容，所以讓我的父母老師蒙了羞，我知道，筆上的努力不及行動上的努力，我會以實際行動來證明我。

期中總結作文 篇3

今天，我們進行了期中考試。上午考了語文和數學，題很多，我都認真地做完了。語文還可以，感覺不太難，還有一個小作文也會寫。數學有一道題做的對不對我不太確定，就是找規律有一道題出現了幾分之幾，我們沒見過這種題型，我認真思考后，填寫了答案，我覺得自己有可能是對的期中考試后的總結。監考老師還把違反考試紀律的人都記到了黑板上，等査老師回來看。

下午我考了英語，英語的題比較少，我很快就寫完了，檢查完之后我趴在桌子上休息，直到打鈴。

之前，我們都給自己估了分，我估了100分。也不知道能不能達到。

雖然今天的題目比平常的多，但我還是在規定時間內認真地做完了，希望自己能有一個好成績期中考試后的

期中總結作文 篇4

轉眼半個學期又已經過去，一個學期下來，逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學的專業，依然喜愛著這樣的學術氛圍。

在這學期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業，在實習課中讓我懂得了很多的專業知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我學習了許多門課程，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。

除了努力之外，卻隱藏著另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學習，更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎，需要自己加倍的努力。看似輕松的課堂，如果在平時不多加用功，就很有可能會使自己在同學面前出盡洋相。教師甚至會完全脫離書本給你講一些毫不相干的事情，但他又會將書本的原理穿插其中，如果稍不留神，那么一節課可能什么收獲也沒有。所以，這樣的授課方式只有自己在對書本有一定了解的情況下，才會覺得受益非淺。而并不算太繁重的學業其實是需要自己在課外更多的搜索相關資料，才能理解透徹的。

其實這也是對自己自習能力的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發現自己在中學時代曾一度埋怨過的課前預習工作在高中里是那樣的重要，細致的預習會使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識。現在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時間，就必須學會自己更好的利用與支配。在高中里，不僅僅是要學習專業知識，更要學習與人相處交流等一些社會技巧。

這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

本學期我的優點是：我的品德方面也很好了，我尊敬師長，關心同學，愛護公物、熱愛集體。

本學期我的缺點是：沒有責任心、對學習不是非常的重視、書寫太不好了。我今后要有責任心、對學習重視、書寫好，多交幾個朋友。

我的目標是：沒有最好，只有更好，防止和同學們發生矛盾、防止學習下降。

為了這個目標，我要發奮圖強、好好學習，天天向上。

期中總結作文 篇5

時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，緊張的期中考試也暫時告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結，高中期中個人總結。

言歸正傳，這次期中考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不理想。

其實上了高中，我才發現自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經還有考過倒數前十的.悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優勢學科”好了。

最后再說一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。

期中總結作文 篇6

初中的生活十分短暫，正如孔子所說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，一不留神，已經過了半個學期。在這段時間中我漸漸變得成熟，變得穩住，一些缺點也隨之暴露無遺。

我有兩大缺點：1、斤斤計較，老是為別人碰自己一下，說自己一句而與別人爭吵，不知道寬容與謙讓，破壞了我和同學之間的友誼。2、沒有良好的學習習慣，在學習時我老是不能做到專心致志，導致做作業時粗心大意，不認真仔細，學習質量差。在學習新課之前不會仔細的預習，對學過的知識不能主動復習，在論語上孔子所說的學習態度和方法是我學習時的良藥，可是我卻沒有按要求做好，導致我學習成績不穩定。

這幾個毛病讓我吃盡了苦頭，我不能讓它禍害我一輩子，所以我一定要抓緊時間改掉它。首先我要學會取長補短，像孔子說的一樣“擇其善者而從之，其不善者而改之”。在他人傷害或激怒自己時給別人一個淺淺的微笑，不在斤斤計較。在學習過程中一心一意，專心致志，制度一個適合自己的學習計劃。在上新課之前好好預習，帶著問題去上課。復習時做到溫故而知新，遵守紀律，盡力做到班訓上的要求。在學習知識時不僅要勤學、勤思、勤問，還要精細、準確、扎實、精益求精、不斷進取。按照“靜、凈、敬、競”的標準來做。

在初中生活中，我要把好習慣繼續發揚光大，壞習慣斬草除根。用自己的行動來譜寫最美的青春華彩樂章，不辜負老師和家長的希望！

期中總結作文 篇7

大上個周，我校統一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績。

期中考試是就我們學生一個方面而言，是對我們學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結、交流，是學習知識，復習鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全班絕大部分同學的時間抓得更緊了，我們班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了。

當然，面對考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優異成績的同學請記住目前的成功是暫時的，你們學習生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但最危險的結果是讓人變的盲目，變得無知。

期中總結作文 篇8

期中考試終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了。

通過以前和現在的考試，我總結出了一些經驗：

首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧。

知識是一環扣一環的，只要任何一環出了問題，就會影響后面的所有環節。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。作文

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態。如果太緊張了，把復習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發揮。

作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關鍵的是，你給你的品德摸黑了。總有一天，你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。作文

千萬不要太過于看重考試的分數了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中，這一次成功也算不了什么。

這一次的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經盡力了。