第一篇：“雪野亦有情”活動方案2

2010-2011學年度第二學期

“雪野亦有情”

綜合實踐活動實施方案

二〇一一年三月

指導教師：.參與班級：八年級一班、二班全體

雪野亦有情

綜合實踐活動實施方案

一、活動目的：

通過本次活動，讓學生們通過在寒冷的冬天，參加雪野活動，合作創作，以理解家人勞作的辛苦，在合作中更加珍惜友情。

二、活動時間

2011年3月8日

三、參與班級

八年級一班、二班全體

四、活動安排

1、安排活動場所，明確活動任務及目的。

2、組織好學生，強調好紀律。

3、精心合作，創意對抗。

4、活動后寫一篇感想，老師審閱。

五、活動過程

（一）活動動員：

1、等待已久的大雪不期而至，教室外銀裝素裹，分外妖嬈，看到此景，同學們有什么想法和沖動嗎？

2、外面的雪景很美，室外的天氣奇寒，你能經受住寒冷的考驗嗎?你能在寒冷的日子里做一件有益的事情嗎？

（二）活動設想：

小組商議活動項目，最后確定合作創作雪人，和另一個班比賽，看誰

有創意。

（三）活動過程：

1、從學校出發，選擇好適宜的活動場所，明確時間和目標。

2、師生同行動，有的儲備材料，有的負責堆雪人，有的負責創新設計。整個場面熱火朝天，盡管天氣寒冷，孩子們的熱情不減。

3、我讓雪人更美麗，有的學生把自己的衣服脫下來給雪人穿上。

4、全班同學圍著雪人合影留念。

5、我的雪人最漂亮，請各班代表為自己的雪人做一番描述。

6、比一比，看誰有創意。

7、暢所欲言，說說這次活動的收獲和感受。

8、把自己的感受用文字記錄下來，讓我們共同分享。

（四）活動尾聲：

以“雪野亦有情”為主題辦一個專題專欄，寫一寫自己的心聲，表一表自己的情感。

六、安全保障

1、活動前，集中講解出行安全注意事項，確保每個學生提高安全意識。

2、活動過程中，指導學生進行有益活動，發現安全隱患，及時處理。

3、活動開始和結束時，組織學生有序出行和返校，確保學生不掉隊。

教師贈言： 海內存知己，天涯若比鄰 友誼地久天長

第二篇：“憲法在我心中”演講稿：憲法亦有情

“憲法在我心中”演講稿：憲法亦有情

2018年9月17日早上十一點三十二分，重慶市高院給我打來了電話，當時我非常地忐忑，因為我很清楚地知道這是第三次體檢復查的結果通知，如若體檢依然沒有通過，那么我心心念念的法院夢將會付之一炬。然而我一直相信憲法和法律不只是冷冰冰的法條和法規，它也有屬于它的溫度，也正是因為它給予我的這第三次機會，讓我來到了奉節，來到了這個臺上。

1我舅舅在得知這一消息后向我表示祝賀并說道我以后就是專門從事法律行業的高端人士了。聽到這句話我就在想，我們的憲法和法律真的是高端和冰冷的嗎？我不自覺地想起在大學時聽到過了幾個案例：

一、滴滴專車司機陳超，在濟南從事專車服務，以此為生，2015年1月6日，濟南城市公共客運管理服務中心宣布對所有專車都將按黑車查處，次日，陳超在營運時被查，執法人員對其罰款2萬元，這像一道晴天霹靂，陳超慌忙辯解道我不是黑車，然而經過一番爭論和僵持，陳超還是眼睜睜的看著自己的車就這樣被扣走，他帶著滿腔憤懣和不甘拖著疲憊的身軀地消失在了人群之中。

二、在英語四級考試中，盲人小倩一早坐在座位上準備考試，發卷老師看到她后詫異的說“你怎么來了？”當時小倩非常的尷尬和無措，老師還在發卷子她就開始收拾東西慌忙離開了考場。小倩后來說道我都進了考場，坐到座位上了，最后連考試的機會都沒有。成績出來以后我還查了自己的成績，0分，我從來沒有考過0分。”

三、還有我的舅舅初中畢業就到廣東討生活，年少的他端盤子、倒水，開摩托，他總會跟我提起以前多么多么地不容易，很多時候出門都要小心翼翼，因為是暫住人口，弄不好會被警察帶走。當時真的覺得自己不屬于這個城市，起早貪黑以為可以在大城市打拼出自己的事業，然而那時候的廣東他也只能是活著。

2故事若按照這樣的劇本走下去，我不知道結局會有多心酸。也許陳超會想方設法找一份自己并不喜歡的工作工作，努力地去填平這突如其來的兩萬元罰款，他不甘卻也無可奈何。小倩會放棄四級考試，放棄自己的學業夢想，甚至成為我們印象中的盲人那脆弱的弱勢的樣子。而我舅舅或許會繼續呆在廣東，起早貪黑，端盤子倒水，只為能夠活在這個城市。為了生活，他們只能忍氣吞聲，()咬碎了牙往自己肚子里吞，什么夢想，什么遠方，什么凌云壯志，飛黃騰達都只能是想想罷了。

而慶幸的是，故事并沒有這樣發展。他們相信憲法有情，并通過法律不斷地維護著自己的合法權益。因為憲法所賦予了他們最基本的人身權利、財產權利，受教育的權利，他們有資本去為自己搏一搏。

劉超提起行政訴訟，2016年12月30日，濟南市市中區法院一審宣判撤銷原行政行為。

小倩提起行政訴訟，2017年5月，教育部考試中心公布，四級考試啟用盲文試卷。

而我舅舅選擇堅持呆在廣東，終于在2015年2月，暫住證逐步取消并開始推行為居住證。

其實維權路上不是只有這三個人，也不是只有那么一群人，因為憲法讓所有有正當訴求的人，去勇敢地保護自己的合法權益。它并不高端，也不冰冷，它有它的溫度，它也會讓人感受到溫暖。

陳超可以繼續開著他的專車接送客人，用自己喜歡的方式去生活；小倩可以在考試當中使用盲文試卷參加考試，實現學業夢想；而我舅舅可以不受拘束地穿行在他所喜歡的城市，不是活著而生活。

而這些其實都是我們在生活中最基本最貼切的利益，也是我們對于美好生活的期待，我們可以憑著心意游覽山河大海，也能閑庭信步與親人執手相伴，能夠指點江山揮灑萬分豪情，也能小橋流水看寥寥炊煙升起。

憲法其實就是在點點滴滴中散發著他的溫度，不高端也不遙遠，它可以是一張紙，讓我們的權利得以伸張，它可以是一塊面包，在我們生活坎坷時給予溫飽，它也可以是一把利器，能讓我們乘風破浪披荊斬棘。

我心中的憲法就是這樣有溫度，有溫情，作為法院新進的一份子也當會以此為標，時刻要求自己，提醒自己，讓憲法常駐心間，傳遞屬于我們特有的司法溫度和溫情。

第三篇：木地板策劃方案(雪野)

雪野設計策劃機構

木地板銷售策劃

時間20011年9月16日

—木地板營銷方案

（綱 要）

一、市場現狀與分析

1、市場背景

A、首先了解地板市場競爭情況、產品種類情況及產品品牌狀況。

B、消費者需求情況（產品實用性、價格、舒適、環保健康等）。

C、木地板市場潛力情況。

D、競爭者狀況分析。（產品質量情況、品牌效益、價格、是否符合國家環保要求、市場占有率等）。

雪野設計策劃機構提供

二、企業狀況分析

1、企業背景

A、企業優勢分析。

B、企業劣勢分析。

C、產品銷售機會與問題的分析。

三、戰略規劃

A、營銷策略（產品價格、產品質量、產品品種、環保要求）

B、戰略步驟（走品牌路線、創國家名牌產品稱號）。

C、戰略部署（廣元為大本營輻射西南市場，逐步走向全國）。

D、產品品牌定位（國家名牌產品）。

E、產品功能定位（經濟實用性、舒適性、高貴典雅性、綠色環保性）。

四、營銷方案

A、營銷理念（傳統與創新相結合，整合一切可利用的資源---廣告、促銷、公關海報宣傳等）。

B、營銷模式

1、代理模式

2、直銷模式

3、專賣店模式

C、公關及形象活動

1、倡導健康、環保的綠色生活方式。培養消費者正確的消費理念！

方案擬定人；雪野設計策劃機構

2011年9月16日

第四篇：雪野鎮中心中學跳繩活動方案

雪野鎮中心中學師生跳繩活動實施方案

一、活動目的

為了進一步促進“陽光一小時”體育活動的開展，豐富同學們的課外活動和課余生活，加強各班之間的交流，提高學生的身體素質和預防疾病的能力，培養學生的興趣和愛好，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神，舉行跳繩活動。

二、活動口號

跳出健康、快樂成長。

三、活動時間

第一階段：9月份大課間活動，以班為單位組織單人單搖跳繩、單人雙搖搖跳繩。

第二階段：10月份大課間活動，以班為單位組織雙人單搖跳繩、多人跳長繩、多人繞8字跳繩集體跳繩。

第三階段：成果展示。11月份大課間活動，以班為單位進行成果展示。

四、組織方法

1.以班為單位，由班主任和各班導師組織訓練，由房燦河校長和王青山主任負責考勤。2.充分利用每天上、下午大課間活動進行訓練。

五、比賽規則一

1、比賽項目

多人跳長繩 ,多人繞8字跳繩,單人單搖跳，雙人單搖跳,單人雙搖跳繩。

2、參加辦法

跳繩項目以班為單位報名參加，每班每人限報1項。多人跳長繩、多人繞8字跳繩兩項參加人數均為10人（共計20人），其中2人搖繩（搖繩人員性別不限），8人（性別不限）跳繩；單人單搖限報4人，單人雙搖限報4人，雙人單搖限報2對（4人）。其余學生為替補隊員。

3、比賽辦法

（1）多人跳長繩：繩長10米（繩具自備），比賽時間為1分鐘。比賽開始前，2人搖繩，8人全部上繩，發令后進行齊跳，8人同時齊跳成功方計數1次，次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少者名次列前，再相同則成績并列。比賽中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，8人未能同時齊跳成功，不計數。

（2）多人繞8字跳繩：2人搖繩（間距3.6米、繩具自備），8人依次按8字線路從繩子的一邊跳過繩子到另一邊，繩子必須過腳，比賽時間為3分鐘，以3分鐘內通過繩子的累計總人數計成績，人數多者名次列前，人數相同以失誤人數少者名次列前，再相同則名次并列。中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，跳繩者不能通過繩子，不計數。搖繩者必須在聽到搖繩信號后，方能搖繩，比賽中途搖繩者不能更換，但可換手。比賽采用電子口令。

(3)單人單搖跳繩：比賽時間為1分鐘。按1分鐘跳的次數多少記成績。次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少者名次列前，再相同則成績并列。比賽采用電子口令。

（4）雙人單搖跳繩：比賽時間為1分鐘，采用一帶一單搖跳形式。一名隊員雙手搖繩，另一名隊員跟跳，性別不限，兩人采用雙腳同步跳或雙腳交替輪換單搖跳的方法，計算跳過繩的次數。次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少者名次列前，再相同則成績并列。比賽中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，然后接著計數。比賽采用電子口令。

（5）單人雙搖跳繩：比賽時間為30秒，隊員兩側手搖繩，雙腳同步跳同時搖繩迅速繞身體2周，計跳一次，次數多者名次列前，次數相同以失誤次數少者名次列前，再相同則成績并列。比賽時繩子未完成2周，不計數。比賽中途繩子停止搖動時，可繼續比賽，然后接著計數。比賽采用電子口令。

（6）單人和雙人跳繩比賽場地為長5米、寬5米的平整地面，使用普通計數跳繩（中考計數跳繩），可自備，由裁判員現場計數。多人跳繩可以自帶，但須經裁判審定，不可使用外部助力器材，不得有安全隱患和影響裁判員判斷的飾物。

4、裁判員

總裁判長：邢永波 副總裁判長：王青山 李振 裁判員：田雪芹 朱文美 朱向菊 張寧 邢介鵬 顏敏 程瑩 尚文秀 朱司柱

閆曉雯 韓梅英 劉強 肖鳳 欒東 魏彥彬 張秋云

5、錄取名次及獎勵辦法

（1）各單項取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1計分，前6名發獎狀。不足錄取名次的，有幾名取幾名。

（2）各項目積分之和為本班團體總分。

6、量化班級辦法

根據班級團體總分設一等獎2個班，二等獎3個班，三等獎3個班，按照成績量化到班級考核。

7、導師評價辦法

（1）出勤率，按考勤（出勤1次得1分）

（2）導師要和班主任共同指導學生訓練，以指導的班的成績等次分別得

一等10分，二等8分，三等6分。

（3）二者成績相加為導師成績，并作為全員育人一項成績納入全員育人評價中。

六、區域劃分：

1、各班練習區域劃分：1班最南邊 2班-8班 從東往西依次排列，每班男女各站一排，（以南北柱子為界）

2、學生個人位置劃分:每個學生站在4塊地板磚的十字花中心，左右間隔一個十字花，前后間隔2個十字花。

七、訓練順序

1、集體單人單搖跳

2、集體單人雙搖跳

3、集體雙人單搖跳

4、多人跳長繩

5、多人繞8字跳繩

在實際訓練中也可靈活調整訓練順序。

第五篇：開展熱愛人人有情,建設人人有責活動方案

共青團**市委

開展“熱愛**人人有情，建設**人人有責”

活動方案

根據市委統一安排，決定在全市團組織中開展“熱愛**人人有情，建設**人人有責”主題教育，具體方案如下：

一、活動目的和意義

通過開展“熱愛**人人有情，建設**人人有責”主題教育，吸引和凝聚廣大團員青年參與到**建設活動中來，發現和挖掘一批為**建設做出突出貢獻的團員青年，通過典型事跡、優秀人才的宣傳引導，進一步激發廣大青年“熱愛**，建設**”的情懷，樹立**良好形象，提升**美譽度，為推動我市實現“科學跨越，富民強市”目標做出貢獻。

二、活動內容

1、開展“**市第五屆十佳青年”評選活動。在全市廣大青年中開展“**市第五屆十佳青年”評選活動，表彰、宣傳在改革開放和推進**發展中做出突出業績、重大貢獻和發揮先鋒模范作用的青年典型，樹立當代**市“十佳青年”的光輝形象，激勵廣大青年刻苦學習、勤奮工作、服務社會、建功成才。活動啟動時間2010年5月份。

2、召開“我在**〃話**”交流會。召開目前仍在**工作的選調生召開“我在**〃話**”新老屆交流會。通過新老屆選調生的交流學習，進一步增進大家對**的了解，增強建設**的責任感和使命感，堅定建設**、奉獻**的信念。活動開展時間初定8月份。

3、開展大學生村官演講賽。以“我的村官生活”為主題，開展大學生村官演講賽，通過大學生村官暢談從事農村工作的感想、立志扎根基層的抱負和新農村建設的喜人變化，展示大學生村官良好的素質和積極向上的精神風貌，進一步號召新一代知識青年扎根**基層，建設新農村。活動時間初定9月份。

4、開展“熱愛**人人有情，建設**人人有責”活動競賽。在全市各級團組織中，開展“熱愛**人人有情，建設**人人有責”活動競賽，對各級團組織活動開展情況進行評比，活動開展要求有主題、有內容、有特色、有創新、有總結、有成效。各級團組織要在11月份將活動開展的資料報團市委辦公室，團市委將根據參評團組織開展活動的情況進行評比，活動設置最佳創意獎和最佳組織獎各兩個。活動開展時間5月至12月份。

三、活動要求

1、提高認識，加強領導。各團組織充分認識開展“熱愛**人人有情，建設**人人有責”主題教育的重要意義和目的，高度重視此次主題教育，將其納入今年團工作的重要議程，并向同級黨組織做好匯報，切實加強對活動的組織領導。

2、強化宣傳，營造氛圍。團員干部要積極主動參與到主題教育中來，認真組織好對此次主題教育的新聞宣傳，及時報道本單位活動進展情況，大力宣傳主題教育涌現出的先進典型、感人事跡和經驗做法。