第一篇：遵義市第十五中學教研工作計劃

2015---2016學年第二學期遵義市第十五中學教研工作計劃

一、指導思想

以教師為主體，以課堂為主陣地，以教科研“源于教學，高于教學，指導教學”為路徑，繼續走“教研強校、教研興教、教研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現教研工作的新突破，不斷促使學校向高品位有特色方向發展。

二、工作目標

1、進一步完善教研工作機制，加強管理和指導，不斷創新工作思路和方法，努力提高教研工作的實效性。

2、以活動為載體，搭建教師展示、研修的平臺，營造濃厚的教研氛圍。

3、推動課題研究工作，促進教師積極主動參與課題研究。

4、強化教師培訓培養工作，開闊教師視野，積淀教師專業內涵。

5、加強對“兩三”復習的研究與探索，提高“兩三”復習的針對性和實效性。

三、具體工作：

1、開學第二周召開教研組長工作會，部署學校教科研工作，第11周召開教研工作小結會，教研組長要作書面小結發言。

2、加強教研組教研活動的指導、檢查力度，嚴格出勤檢查和考核，提高教研活動的質量，教研組長要精心構思和嚴密組織教研活動，保證每月有一次實質性強的活動主題，并有活動記載，期末作為考核教研組及組長的重要依據之一。

3、組織開展集體備課活動，加大對集體備課的指導和管理力度，召開集體備課座談會，交流經驗，及時解決集體備課中存在的問題。要求集體備課重點圍繞新課程理念探討合作學習、探究性學習、自主學習等師生互動的途徑和方式，在教學中有效落實“三維目標”，從而提高教學水平和教學質量。

4、繼續開展高級教師示范課、中級教師觀摩課、青年教師匯報課活動，對于“三課”活動，各教研組要有每位授課教師交流評課書面記錄和授課教師的教學反思材料，期末交教研處，否則，視為未開展此項活動。加強教師聽課情況的檢查，杜絕教師在辦公室編假聽課記錄的現象。大力提倡教師自覺進行教學反思，形成反思習慣。

5、推進課程改革，成立課改工作領導小組，制定課改工作實施方案，組建課改教師團隊，選點選校派教師外出培訓學習，邀請專家到校培訓示范，探索我校課改路徑及新課改背景下高效課堂教學模式。

6、開展課題工作。教研處負責課題工作會的召開、培訓、總體部署、資料的搜集、整理及編輯，完成上一年度校級課題的結題評比工作，開啟本年度的校級課題申報工作，調動各方力量為我校市級課題“尚美教育，成就人生”的結題工作做好充分準備。收集我校教師教師論文，編輯遵義市第十五中學教師論文集。

7、加強校際交流，組織、協調教師外派學習工作，搜集外派學習的材料，作好二級培訓。鼓勵教師自覺加強經典教育教學思想、新理論、新方法、新技能的學習，不斷積淀思想理論素養，拓寬教育教學眼界，形成教師正能量強磁場。

8、制定《遵義市第十五中學骨干教師評選方案》，評出校級骨干教師。抓好青年教師培訓工作，繼續開展“一對一”的幫扶活動，強化幫扶過程的檢查和督促，評選出優秀指導教師和優秀被幫扶老師。

9、認真開展同課優構活動，每學科至少兩次，加強該活動的檢查和督促。

10、開展由全校教師參加的教學案例評比活動。探索由我校教師自己編寫課堂同步訓練及學生假期作業的新路子，逐步形成集我校教師智慧，適合我校學生實際的課堂同步訓練和假期作業體系。

11、組織開展“兩三”復習研討活動，提高復習效度，力爭2016年中高考取得新的突破，特別是復習進度、方法策略、質量分析、輔優補差、學生心理輔導要有具體實效的的辦法。

12、利用好以遵義四中為我區高中教師培訓基地的條件，有計劃的組織學科教師到四中跟崗學習。

13、指導、服務教師參加縣級以上的優質課等活動，協同學科組組織開展好學科競賽活動，組織、協調好高校實習生的實習工作。

14、作好教科研工作的考核及資料的收集、歸檔、等工作。

15、完成學校行政安排的其他工作。

教 研 處

2016年月2日

第二篇：臨沂第十五中學網絡教研工作計劃

網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研，臨沂第十五中學網絡教研工作計劃。如今我校的教育信息化建設初具規模，所有的班級配備了電子白板，教師配備筆記本電腦，校園網延伸到了學校的每個角落。但是網絡教研在我校還處于起步階段，為了適應學校快速發展和提高教育質量的要求，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作計劃。

一、指導思想

為了提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，我校積極動員和組織教師投入網絡教研工作。努力使我校的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。

二、網絡教研的任務與要求

1．網絡教研小組要把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，作為加強教學管理、促進教師專業發展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措。要充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發布，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，匯集優秀教育教學資源，實現交流、共享。

2．各教研組要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。抓好網絡教研的骨干隊伍建設，指導、幫助教師開展網絡教研工作。

3．學校要落實網絡教研校長負責制，加強網絡教研的組織與領導。要充分利用網絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業發展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的網絡研討活動。同時學校要在經費、人員、時間上給與必要的支持和保障。

三、工作任務及時間安排

（一）機制保障

1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網絡教研會議精神，制定《臨沂第十五中學網絡教研實施方案》和《臨沂第十五中學教師網絡教研管理制度和考核辦法》，工作計劃《臨沂第十五中學網絡教研工作計劃》。

2、通過專題講座形式，向教師介紹網絡教研的有關內容和實施方法，明確校本網絡教研的任務、方法和目標。

（二）組織機構。

1、領導小組：

組 長：杜慶術

副組長：李洪盛

成員： 孟憲海 王興華 劉存巖

2、網絡技術指導小組：

組 長：楊朋修

成 員：高克香侯振

3、領導小組職責：

①制定《臨沂第十五中學網絡教研實施方案》、《臨沂第十五中學教師網絡教研管理制度和考核辦法》。

②組織全校教師進行培訓和業務學習。

③定期評比優秀個人網站、優秀課件、優秀案例、優秀論文、優秀資源等，總結學校網絡教研階段性成果和經驗。

④完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。

4、網絡技術指導小組職責：

①完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。

②負責網絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。

③負責學校網絡資源庫的建設和管理。

（三）工作安排

網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

1、建立并完善臨沂第十五中學網絡教研網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，立足教師，服務教師，指導教學。

2、對學校中層領導干部、教研組長分批進行校園網平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。

3、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。

4、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。

教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示范教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。

臨沂第十五中學

楊朋修

2012年2月26日

第三篇：遵義市第十五中學學校調處工作方案

遵義市第十五中學

學校矛盾糾紛排查調處工作方案

為了維護校園的穩定和平安，及時化解和消除不安全、不穩定、不文明的因素，推進和諧校園建設，迎接十九大的勝利召開，根據上級有關進一步加強矛盾糾紛排查調處情況工作的有關法律法規、政策規定，結合學校實際，特制定校園矛盾糾紛排查調處工作方案。

一、指導思想

學校矛盾糾紛排查調處工作要堅持“立黨為公、執政為民、以人為本”理念，為維護社會穩定、構建和諧平安校園服務。

二、組織機構 領導小組: 組

長：蔣靈敏

副組長：汪明棟

肖仕飛

劉鳳

饒天勇

成員：成員：羅立

符娟

廖華

酉靜

劉中訓

李強

羅恩康及各年級主任、各班主任

二、基本原則

（一）屬地管理：各處室、年級組、班級負責領導、組織、實施本轄區內的學校矛盾糾紛排查調處工作。

（二）各負其責：各處室、年級組按照“誰主管、誰負責”和歸口調處的原則，對口排查調處本部門主管領域的矛盾糾紛、各年級組和班級按照“誰主管、誰負責”的原則，負責排查調處各自內部的矛盾糾紛。

（三）積極防范：貫徹標本兼治、預防為主和立足于“抓早、抓小”的工作方針，防患于未然。

（四）依法調處：嚴格依照國家法律法規和政策、學校的規章制度辦事，依法依規調處，妥善解決問題。

（五）綜合治理：充分運用法律、政策、經濟、行政、教育等手段，充分發揮人民調解、行政調解和社會組織調解的積極作用，維護當事人的合法權益。

三、總體目標

建立健全學校黨、政統一領導，學校社會治安綜合治理工作機構具體組織協調，各職能部門充分履行職責，共同參與的長效工作機制；不斷完善、創新適應社會轉型期社會矛盾新情況新特點的工作體制和方式；構建覆蓋全校的矛盾糾紛排查調處工作網絡，確保絕大多數矛盾糾紛化解在萌芽狀態，有效防止各類校園矛盾糾紛演變為群體性事件或刑事犯罪案件，維護學校的和諧穩定。

四、具體實施

（一）學校組織成立專門的學校矛盾糾紛排查調處領導小組。定期排查校園內各類矛盾糾紛，建立領導小組——各處室組——各年級組——各班級之間信息雙向反饋的暢通渠道。學校各類矛盾糾紛的排查調處在排查調處小組統一領導下進行，小組成員明確分工、各司其職。

（二）排查工作。

排查調處矛盾糾紛要遵守預防為主、發現調處為次的原則，以說服教育為主，以團結、安全、穩定為出發點，以和平調處為最終目的。

排查范圍包括各處室、各年級組、各班級各種可能影響學校穩定的矛盾糾紛，重點是利益關系復雜、矛盾糾紛比較集中的部門和群體。排查分學校排查、年級組排查、班級排查三類。處室排查按“屬地管理”的原則，由各處室組織排查本轄區區域內可能引發群體性事件、影響學校穩定的矛盾糾紛。年級組排查按“誰主管、誰負責”的原則，由各年級組組織排查本年級部可能引發群體性事件、影響穩定的矛盾 糾紛。班級排查按“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”的要求，由各班級主動排查內部存在的可能引發群體性事件、影響學校穩定的矛盾糾紛。

排查方式主要有日常排查、定期排查、專項排查和特別防護期排查。日常排查是各處室、各年級組和各班級在日常工作中，隨時了解、發現、掌握各種矛盾糾紛的經常性排查活動。日常排查掌握的重大情況應及時向學校矛盾糾紛調處領導小組反映。

定期排查是各處室、各年級組和各班級在規定的期限內，分別對本部門存在的矛盾糾紛進行全面排查和匯總上報的活動。專項排查是針對特定領域存在影響學校穩定的傾向性突出問題開展的排查活動。專項排查由各處室、各年級組根據實際情況組織開展，或根據學校部署要求具體組織落實。

特別防護期排查是在臨近重大活動、重要節慶日，集中力量組織開展的預防性全面排查活動。

（三）調處工作

調處工作必須嚴格依法辦事和按照政策辦事，實行分級負責、歸口處理，做到責任不落實不放過，工作不到位不放過，隱患不排除不放過，確保發生的問題及時解決。

調處工作實行各處室、年級組和班級責任制。校園問題由學校領導小組負責組織調處，處室內部問題由分管校領導負責調處，年級組、班級內部問題主要由年級部領導及班主任負責調處。

調處學校矛盾糾紛，針對不同情況，綜合運用法律、政策、行政等手段和教育、協商、調解、仲裁等方法。及時了解掌握矛盾糾紛產生的原因、涉及人數、主要訴求、重點人員和當前動態等情況；掌握和運用相關法律、法規、規章和政策依據，制定解決問題的工作方案和防止事態擴大升級的處置預案，并明確答復口徑；做好學生的思想教育和政策、法制教育工作，耐心細致地進行說服、勸導，同時對重 點人員組織落實重點教育管理措施；組織落實工作措施或協調有關部門依法妥善解決問題，消除隱患。

排查調處矛盾糾紛不推諉，誰先知道誰負責，重大問題上報校辦公會研究處理。

（四）報送和登記

建立矛盾糾紛信息臺帳和報告制度，對排查出來的矛盾糾紛逐件按誘因、發生地點、涉及人數、重點人員、主要訴求、事態發展預測、組織調處工作情況等要素登記造冊，建立臺帳。其中重大問題（個案）應逐級上報備案，并及時補報最新情況，實行動態化跟蹤管理。凡學校舉行重大集體活動，發生重大安全事故，治安事件和學生非正常傷亡事件，要做到報告及時，信息暢通，對未按要求隱瞞不報或拖延上報的，堅決按照有關規定進行獎懲。

無論是定期排查，還是問題的發生及處理都要及時、真實地做好登記、記載并做好歸檔工作。每月對學校矛盾糾紛排查調處工作進行匯總，填好矛盾糾紛排查調處月報表，供各級領導和學校檢驗。

（五）責任追究

對各處室、各年級組、各班級開展校園矛盾糾紛排查調處工作情況進行檢查考核，對因工作不落實、措施不得力導致學校矛盾糾紛突出的處室、年級部和班級，要給予通報批評。

對未能及時排查掌握學校矛盾糾紛或調處化解不力，導致矛盾糾紛激化升級，引發群體性事件的，應區分情況，按照國家有關規定追究責任。對涉嫌瀆職犯罪的，移交司法機關依法追究法律責任。

遵義市第十五中學

2017年8月

第四篇：遵義市第十五中學關于安全生產法宣傳周總結

遵義市第十五中學

“安全生產法”宣傳周活動總結

為在校園內大力宣傳普及安全生產法律法規，全面營造尊法、學法、守法、用法的濃厚氛圍，推動依法治教、依法治校工作再上新臺階，努力為學校發展營造安全、穩定、和諧的法制環境。我校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神、《中國中央國務院關于推進安全生產領域改革發展的意見》、《市教育局轉發省教育廳辦公室關于深入組織開展好第一個<安全生產法>宣傳周教育系列活動的通知》（遵教安【2017】51號）等重要文件及新區教文科局要求，結合我校實際，在第一個安全生產周組織了一系列尊法、學法、守法、用法宣傳教育活動。現在本次活動情況總結如下。

一、領導高度重視，組織機構健全

接到區教文科局轉發的遵教安【2017】51號后，學校立即成立了以校長蔣靈敏同志為組長的工作領導小組，蔣校長任本次活動的總指揮；由分管安全的副校長饒天勇同志安排部署，學生發展中心具體抓落實，其他各部門相互配合的組織機構，明確了各自職責。

二、活動有序，形式多樣

為了使活動不流于形式，真正達到營造良好法治環境、構建和諧平安校園的目的，學生發展中心根據要求擬定了活動方案，嚴格按方案實施：

12月1日，將活動方案發放到各部門的同時，發放了《中小學 生意外傷害事故處理辦法》并要求認真組織學習并發送學生家長。

12月4日，利用升旗儀式的時間，學生發展中心的黃軍老師對全校學生共2227人進行了法制宣傳演講，之后由高二8班學生張立代表全校學生作尊法、學法、守法、護法的宣誓；組織了學法、守法、尊法、護法的主題班會，組織學生觀看了“國家憲法日”法制相關視頻。

下午，組織全校教職工共172人進行了尊法、學法、守法、用法的法制教育宣傳動員會。

12月5日，要求各班（44個班共2227人）組織學習《刑法》中高中生這個年齡段可能觸犯的法律條文。并要求各班主任將這些內容推送給本班學生家長，對家長進行普法宣傳。

12月5日下午，學生發展中心黃軍、鄢明亞在校門發放普法宣傳資料536份

12月6日下午組織了法律知識競賽。經過初賽，共有33人進入決賽。

三、求真務實，注重實效

《中小學生意外傷害事故處理辦法》中明確了在學生受到意外傷害時的責任劃分，使老師們不再談管學生時色變。對個別無理取鬧的家長也是一次好的普法宣傳，在一定程度上有利于糾紛的化解；《刑法》中高中生可能觸犯條文的學習，特別是對《侵犯公民人身權利》《民主權利罪妨害社會管理秩序罪》的學習，再次給無視規章制度的學生一個警告。如果無視國家政策法規，真有可能將自己送進監獄。本次普法活動的開展，無論師生，均感收獲頗豐。取得了實實在在的效果。對于教師依法治教，管理團隊依法治校均有實實在在的作用。

四、存在的問題與不足

由于我校學生整體素質不夠高，在進行普法宣傳教育時，個別學生仍然不能很好理解這樣做的重要意義，認為只是一種形式。我們在今后的工作中，將努力把普法宣傳教育常態化，使我校師生都成為尊法、學法、守法、用法的榜樣！

2017年12月18日

第五篇：長沙市第十五中學黨委工作計劃

長沙市第十五中學黨委工作計劃

2009年上期

指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，圍繞學習實踐科學發展觀，努力建設教育強市這一中心，以改革創新的精神，全面推進我校黨的建設，為實現我校又好又快科學發展提供堅強的組織保障和人才支撐。工作思路：

一個保障即為學校全面發展起好政治保障作用

兩支隊伍即抓好黨支部隊伍和教師隊伍

三項任務即黨員民主評議活動；每個黨員幫扶一位 “潛能生”

活動；黨員組織發展工作

四項工程班子建設提升工程；黨建工作創新工程；黨風廉政建

設工程；師德師風建設工程

工作計劃：

一、切實增強領導班子創造力、凝聚力、戰斗力，進一步發揮領導班子整體功能。

1、深入開展學習實踐科學發展觀活動，中心學習小組、黨員組織生活均開展學習，聽報告，開展討論等活動，使廣大干部黨員同志著重理解和把握科學發展觀的科學內涵，精神實質和根本要求，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。要教育和督促領導干部帶頭講黨性、重品行、作表率，自覺加強道德修養。要教育和督促領導干部強化宗旨意識，牢固樹立立黨為公、執政為民的執政理念，加強與群眾的溝通交流，提高做好新形勢下群眾工作的本領。

2、以績效考核為抓手，全面正確地評價考核干部。按照市委組織部，局黨委的績效考核要求，年終期末對行政干部全面考核，通過工作目標完成情況，個人述職、述廉、群眾滿意度來考核評價干 1

部。積極認真并負責地完成局黨委關于干部初始提名制工作，將年富力強，德才兼備的后備人才向市里推薦。

3、健全和完善領導班子運行機制和議事決策機制。

按照黨政正職監督試點，進一步健全完善領導班子規劃和決策程序，進一步完善校長負責制和黨委會工作制度，健全集體領導和個人分工負責相結合制度，凡屬政策性大事，全局性問題，重要干部推薦、任免、獎懲，重大建設項目，大額資金使用問題，均上會充分醞釀，協商和討論，堅決防止和杜絕個人決定重大問題的情況。

二、加強黨的基層組織建設，創新組織工作機制。

1、大力加強組織建設。認真落實黨要管黨的方針，切實履行基層黨建工作責任制。本期黨委在2008年支部建在年級組內的基礎上，大力開展支部活動，加強支部的思想建設，組織建設，活動建設。重點抓好兩個“共產黨員示范崗”建設，探索黨建工作的新模式，新方法，使支部建設更加充滿生機與活力。

2009年2－3月根據局黨委工作部署，我校將認真開展民主評議黨員工作，貫徹正面教育，發揚民主促進工作，緊密結合工作實際和黨員干部的思想實際，組織引導黨員查找本單位在黨員干部作風和基層黨組織建設等方面存在的突出問題，真正達到對黨員的思想教育、先進意識、責任意識、服務意識起到推動作用，為即將開展的深入學習實踐科學發展觀活動做好思想和組織準備。

2009年6月計劃發展黨員1－2名，學生黨校中視培養情況再決定發展。

2、創新黨員教育管理模式

推進黨內生活制度化，健全黨員學習、教育、管理、民主生活會和聯系群眾等方面的制度，定期組織黨員學習，過好組織生活。本期各支部黨員與任教班級均簽定一個“幫扶潛能學生”幫扶合同，做到一位黨員幫扶一位潛能學生，要求有計劃、有目標、有措施。在一個規定期間內，使幫扶對象在德、智、體、美、勞任何一方面有所進步，有所成就，取得一定成績，黨委各支部將此項工作納入

黨員責任，并將對此項工作進行全面總結和表彰。

3、切實加強學校德育工作。2009年將根據市教育局的工作安排，積極參加全市教育系統慶祝建國60周年的各項活動和比賽，參加市校園藝術節、三獨比賽等各類活動。加強學生社團建設，參加市局優秀社團活動成果展示活動。

4、大力加強師德建設。積極組織廣大教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，幫助教師全面了解新時期教師職業道德的基本要求，自覺踐行師德規范。把貫徹《規范》作為教師崗位責任制的基本要求和教師績效考核的首要內容。本期，號召廣大黨員教師率先投身到我校“自學探究，當堂評價”的教學改革中去，高度重視深入細致地做好教師思想政治工作，共同維護教學改革和學校發展的良好局面。

5、進一步加強群團工作

（1）繼續做好工會工作，工會工作要緊緊圍繞教育教學中心工作，為教職工辦好事，辦實事，增強凝聚力，重點抓好職工之家活動，豐富教職工主導文化生活。深化完善職工代表大會制度，組織評比“優秀教職工合理化建議”，開展校務公開等級評定工作，發揮教職工對學校重大工作的知情權、話語權。進一步完善我校“校務公開工作小組”、“財務公開監督小組”、“大眾物質采購小組”工作機制。

（2）繼續做好老干工作。

老干工作要進一步加強離退休黨支部工作，充分發揮黨組織在隊伍中的先鋒、保障作用，做好穩定工作和兩個待遇工作。開展豐富多彩的老年人活動，力爭獲得優異成績。

（3）繼續做好關協工作。

關協重點做好兩個課題研究工作和家長學校、市民學校工作，力爭再次獲得市級關協先進稱號。

（4）繼續做好統戰工作。

統戰工作要繼續學習好、落實好中央5號文件精神，“大統戰”

理論精神充分發揮民主黨派的組織作用。落實好每年9月20日局統戰工作日和局合作共事經驗交流會一切事宜。

（5）繼續做好團隊工作。

團隊工作要以愛國主義為主線，積極推進青年志愿者活動，社會實踐活動，活躍校園文化生活，重點抓好青年黨校和學生社團工作。

三、構建反腐倡廉長效機制，切實加強黨風廉政建設。

（1）組織學習胡錦濤總書記在中央紀委第七次全會的重要講話和本次兩會上對提出的“三種意識”精神，深刻領會總書記所倡導的“勤奮學習，學以致用，心系群眾，服務人民，真抓實干，務求實效，艱苦奮斗，勤儉節約，顧全大局，令行禁止，發揚民主，團結共事，秉公用權，廉潔從政，生活正派，情趣健康”八個良好的風氣的精神實質深刻領會總書記所倡導的“三種意識”即公仆意識，憂患意識，節儉意識的精神實質，并將體現到實際工作中。

（2）利用組織生活時間，利用講黨課、聽報告、看錄相等形式，加強對黨員領導干部的反腐倡廉教育，讓廉潔文化更加深入校園。

（3）積極推動制度建設，抓緊建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，從源頭上消除腐敗根源，狠抓治理商業賄賂工作。

（4）在基建、招標、招生、進人、購房工作中，確保領導干部不出事，不違規，并自覺接受廣大群眾的監督與批評。

第十五中學黨委

2009年2月