第一篇：驅(qū)動型作文練習(xí)

十八班作文評講

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于八百字的文章。

有這樣三個母親，她們都有兩個孩子，只有一個蘋果。一位母親用孔融讓梨的方法，讓小兒子得到了蘋果。第二位母親布置兩個孩子，完成規(guī)定的任務(wù)，誰完成得快誰得到蘋果，結(jié)果大兒子得到了蘋果。第三位，母親干脆把蘋果平分，兩個孩子是一樣的。

覺得哪一位母親分蘋果的方法最合理，對孩子成長的意義最大。請根據(jù)材料，從自己的體驗出發(fā)，比較上述三位母親分蘋果的方法，闡述你的見解和理由。

要求選好角度，題目，治理，不要脫離材料的內(nèi)容和含義，粵語名曲不要套作，不得抄襲。

易犯錯誤：

1題目不醒目不準確不規(guī)范。

2分不清引用材料和分析材料。

3分析材料要么無要么太詳細要么太簡略

4缺典型事例分析

5聯(lián)系實際無或者太簡略或者與列舉典型事例混淆不清

6結(jié)尾簡單

范文

公平的意義

有這樣一個故事，有三個母親，她們都有兩個孩子，她面對一個蘋果，她們卻采用了三種完全不同的方法分給孩子吃，我倒是最贊同第三位母親平分蘋果的方法。因為，這種方法體現(xiàn)了公平的原則。

公平對個人成長和社會發(fā)展，都具有重要意義。

那我們來說說三位母親的方法。第一位母親，孔融讓梨的方法讓小兒子得到了蘋果，這雖然弘揚了中華傳統(tǒng)美德，謙讓，但我覺得大兒子應(yīng)該也不是自愿的吧，這對大兒子是極不公平的，憑什么她大一點就必須要將屬于自己的東西讓給別人呢？不利于大兒子的成長，第二位母親，誰完成任務(wù)快誰得到蘋果，這顯然是不公平的，大兒子年齡較大速度思維反應(yīng)和動手能力都會優(yōu)于小兒子，那小兒子完全吃虧，當然對于小兒子不公平，自然不會有利于小孩子的身心健康發(fā)展，而只有第三位母親采用平分蘋果的辦法，對孩子都公平，都能分享到蘋果，也會從小就讓他們學(xué)會以公平待人和處事，對她，意義重大。

公平是為人處事的基礎(chǔ)和前提，某公司的一位項目需要找一個公司合作，很多公司都想得到這個機會，而項目經(jīng)理，也被很多家公司先后通過人情，今天等方式私下談話，請吃飯，被項目經(jīng)理都一一婉拒，最終采用讓有意向的公司公平競爭的方式，選取了最佳的公司，該經(jīng)理獲得公司一致好評，也讓合作帶動公司進一步發(fā)展，這就啟示我們，不論待人還是做事，公平才是最佳的方式。

經(jīng)濟的發(fā)展需要公平作為前提。眾多資本主義國家，都因為只注重了效益而忽視公平，在國內(nèi)出現(xiàn)的貧富懸殊問題，從而制約了國家總體發(fā)展，而我國目前的社會公平問題，也制約了經(jīng)濟發(fā)展。社會不公平，就沒法調(diào)動勞動者的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，他們沒有動力為生產(chǎn)全力貢獻，因而經(jīng)濟也不能持續(xù)健康發(fā)展。公平是效率的前提和基礎(chǔ)，國家必須要重視公平，兼顧效率與公平，才能實現(xiàn)共同富裕，促進經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮。

公平需要個人家庭社會的共同努力，個人要做到待人做事公平，家庭要從小教育孩子，學(xué)會公平，社會要注重公平，若三者其中之一不能做到公平，那么就不能真正實現(xiàn)公平，只有真正實現(xiàn)了公平，才會有利于個人家庭社會的整體發(fā)展。

但是要注意公平，不是平均主義和絕對公平，平均主義和絕對公平在當今社會事實行不通的，我們要做到大事社會中的相對公平，這才是真正的公平。

公平是我們的原則，她意義重大。（李亞婷）

一 標題+引材料+提觀點 平等的權(quán)利，三個母親有三種不同的方式分蘋果，第一個，分給了小兒子是受了孔融讓梨的影響，第二個用弱肉強食的思想是大兒子得到了蘋果，而第三個母親平分，三種辦法都會對孩子產(chǎn)生不同的影響，那么哪種方法最合理呢！

我認為第三位母親的方法是最合理的，平分蘋果，平等的愛，平等的權(quán)利，天賦人權(quán)人生而平等，母親作為孩子的，啟蒙老師更應(yīng)踐行。

2競爭讓孩子更優(yōu)秀，第一位母親用孔融讓梨的辦法分蘋果，第二位母親把蘋果平分，這兩種方法雖然利于孩子心中有美德公平，但卻不能在當下的競爭中讓孩子更優(yōu)秀，第二位母親采用任務(wù)完成的辦法來分蘋果，讓孩子樹立了競爭意識，利于在激烈的社會競爭中更加優(yōu)秀。

3蘋果的爭取，只有努力爭取才會得到回報，第二位母親讓兩個孩子完成任務(wù)，從而去爭取蘋果，這樣的做法值得贊賞，這樣不僅教給了孩子競爭意識，也提高了孩子的做事能力，能更好地促進孩子的成長。4公平，越公則平，有三位母親，她們都有兩個孩子，但卻只有一個蘋果，第一位母親用孔融讓梨的辦法使小兒子得到了蘋果，第二位母親，用任務(wù)，使大兒子得到了蘋果，第三位母親把蘋果平分，使兩個兒子都帶到了蘋果，我認為第三第二位母親是合理的，她沒有偏袒任何一方。公平，這是一種品質(zhì)，是一種傳統(tǒng)美德。公平，越公則平。

5謙讓造就人生，假如你有一個蘋果，兩個孩子你會如何分？有這樣三位母親，第一位選擇孔融讓梨之方法，把蘋果分給了小兒子，第二位母親讓兩個孩子進行比賽，贏的那位得到蘋果，最終大兒子得到了蘋果，第三位，母親干脆把蘋果平分。我會選擇第一位母親的方法來分，這種方法對孩子成長的意義是最大的。6培養(yǎng)競爭意識，當只有一個蘋果時，兩個孩子如何分才對孩子成長意義最大，我尤其欣賞第二位母親的做法，讓兩個孩子比賽誰更快完成任務(wù)，勝者得蘋果，培養(yǎng)競爭意識。7平等待人，三位母親分一個蘋果給兩個孩子，第一位用孔融讓梨的方法，第二位用完成任務(wù)得，第三位用平分蘋果的方法。在我看來，第三位母親的做法最合理，這樣可以讓兩個孩子從中學(xué)會平等待人。人生而平等，我們要平等對待每一個人，表現(xiàn)自己對她人的尊重。8能者多得，眾人皆知，天上沒有掉餡餅的事，一切想要得到的東西都必須靠自己的努力去爭取。有這樣三個母親都有兩個孩子，但是只有一個蘋果，第一位母親通過孔融讓梨的方式將蘋果給了小兒子，第二個母親通過誰能最快完成最任務(wù)的方式，將蘋果獎勵給了大兒子，第三個母親將蘋果分成兩半，兩個兒子分得一樣多，雖然三種教育做法看上去都很合理，但我認為第二位母親的做法最合理。9成長中要學(xué)會謙讓

三位母親面對著一個蘋果與兩個孩子該怎么辦呢？第一位母親讓大兒子把蘋果謙讓給小兒子，第二位母親通過勞動來分蘋果，第三位母親直接平分了蘋果。在我看來，我欣賞第一位母親的做法，在成長中學(xué)會謙讓會讓孩子受益終身。10公平分享，在兩個孩子中只有一個人能得到蘋果，母親會怎么分呢？第一位母親，采用孔融讓梨的辦法，小兒子得到了蘋果，第二位母親讓孩子完成任務(wù)，誰完成得快，誰就得蘋果，第三位母親平分蘋果，兩個孩子都得到了蘋果。，在如今，孩子的教育方式已成為大家熱烈討論的問題，第一位母親傳承了中華傳統(tǒng)文化，但大兒子的心靈會受到傷害，她會認為母親不愛自己，第二位母親靠完成任務(wù)來分配蘋果，一方面，對其小兒子是不公平的，另一方面追求速度不可行的，第三位母親平分蘋果，讓兩個孩子知道東西是可以分享的，大家可以一起品嘗，這位母親己做到了公平，又有教育了孩子。二分析（材料分析+典型事例分析）1平等的權(quán)力

平分的蘋果不僅是物質(zhì)上的享受，更是同等的母愛的表現(xiàn)，一個蘋果分給兩個兒子，同樣都是自己的孩子，應(yīng)該同樣地得到母親的呵護，這樣的孩子才能感受到家庭的溫暖，第一位母親用孔融讓梨的辦法將蘋果給了小兒子，她不知道大兒子雖然長大了，但也渴望得到母愛的滋潤，也想要吃那個蘋果，這樣一刀切地給小兒子，大兒子會深感不公，更會誤以為自己不再受重視了，從而自卑憂慮。

這個社會，只有具有生活能力的人才能吃得蘋果，第二母親的做法悄悄地告訴了孩子的道理。大兒子年齡長，各方面都具有優(yōu)勢，當然蘋果注定是大兒子吃，小兒子在一旁氣飽了肚子，這種不公平的競爭讓小兒子深感生氣。社會激烈的競爭，競爭的不公平，都被母親從分蘋果中帶到了家庭中來。

第三位母親采取了公平的方法，她的方式中沒有競爭，沒有冷落，沒有不公，只有愛，她用她的方式教會了孩子，在這個社會中大家都是一樣的，權(quán)利是平等，每個人都不特殊，每個人都沒有被拋棄。2競爭讓孩子更優(yōu)秀，材料中的母親有布置任務(wù)的辦法來平分蘋果，不僅體現(xiàn)了母親對待孩子的公平，更重要的是讓從小在孩子心中樹立了一種競爭意識。完成規(guī)定的任務(wù)得到了蘋果，既有利于孩子堅持心中的目標，向目標前進，還利于孩子擁有責任感意識。不能用第一位母親的辦法來分蘋果，因為這樣雖然有了美德，但會讓大兒子感到不公，小兒子感到理所當然。第三位母親的做法會使兩個兒子都感到公平，但缺少競爭意識的樹立，難以在社會上立足。3蘋果的爭取，相比第二位母親，第一位母親用孔融讓梨的方法讓小兒子得到了蘋果，會使孩子缺乏，爭取的精神，采用讓的方法，反而會讓小兒子養(yǎng)成嬌慣的習(xí)慣，而第三位母親分蘋果雖然公平，但是孩子不知道為什么自己會得到蘋果，導(dǎo)致孩子缺乏獨立的精神。所以，難道我們不應(yīng)該在生活小事中培養(yǎng)孩子的能力，提高精神意識嗎？

對孩子的教育是父母最頭痛的問題，如何教育好孩子是父母能力的體現(xiàn)，一味的放縱，只會讓孩子遭受更多的傷害，一味的寵溺，這會讓孩子誤入歧途，父母應(yīng)該把教育貫穿在孩子成長的方方面面，在生活點滴小事中，讓孩子體會美德，在生活中學(xué)會高尚的精神，就一個蘋果，讓孩子學(xué)會努力爭取競爭。

馬云在教育孩子的問題上，就很值得廣大父母學(xué)習(xí)，同時她的父母也是這樣教育他的。在孩子很小的時候，就讓孩子在家中打打工，賺錢，孩子想要去游樂場，她會讓孩子打掃衛(wèi)生，并告訴他去游樂場是由于他的勤奮，他的努力獲得的，是有條件的。其實，現(xiàn)在很多父母都會用這類似的方法去培養(yǎng)孩子，相信這樣的孩子一定會成為馬云那樣成功的人。4公平，越公則平，三位母親分蘋果的做法，都有一定的道理，一位母親教會了孩子禮讓，愛幼，第二位母親用任務(wù)分了蘋果。表明了有付出，敢于競爭才會有收獲，而第三位母親讓兩個孩子都得到了蘋果，是之為公平，兩個兒子都是父母的心頭肉，都應(yīng)該有蘋果，讓他們明白了，兄弟之間要平等，做事要公平，無私心。生活中不止這樣一個例子，例如父母在為孩子置辦衣服時，都給她們每個孩子都買，會為她們的孩子即使買的不同，卻是一人一份，以也體現(xiàn)他們的公平，不偏袒。

5謙讓造就人生，第一位母親的做法相比另外兩位母親的做法是最好的，采取孔融讓梨的方法，不僅能讓大兒子知道謙讓之禮，也得讓小兒子心存感激，同時小兒子以后也必然懂得謙讓之禮，而第二位母親的做法不免有些偏激，為了一個蘋果就讓兩個孩子比賽，最終孩子學(xué)到的都是爭強好勝，兩兄弟之間的感情也會受到破損，這位母親太過公正。第三位母親雖是兩邊都兼顧到，卻讓孩子沒有受到多大的教育，不知道東西的來之不易，培養(yǎng)競爭意識。6培養(yǎng)競爭意識

誠然，第一位母親孔融讓梨的辦法，能體現(xiàn)出我國自有以來的優(yōu)良美德謙讓，但這也容易讓小兒子產(chǎn)生我更小，所以別人得讓著我，從而使小兒子漸漸以小自尊，喪失自己去努力爭取的動力，反觀第三位母親的做法固然公平，從小就給孩子灌輸人人平等的思想，但這個社會本就有很多事是不公平的，容易導(dǎo)致孩子在時代的激勵競爭中失去自己去爭取而非人人平均的觀念和意識，故而我最欣賞第二位母親的做法，讓孩子從小樹立自己去爭取機會的意識，在競爭激烈的當今時代，能不斷地自我鼓勵和完善，不斷爭取更多的機遇。7平等待人，三種不同的給蘋果方法，前第二種都是有單方一個人所得，在對另一個人來說是不公平的，當前兩位母親用她們的方法使在我看來這是有偏愛的，因為母親肯定會知道哥哥會將蘋果讓給弟弟，而哥哥能力強，通過能力可以得到蘋果，所以沒有體現(xiàn)平等待人，而第三位母親平分蘋果是兩個孩子都得了蘋果，這會讓兩個孩子覺得父母的愛是平等的，也就會潛移默化影響孩子，這對于培養(yǎng)孩子平等待人的品質(zhì)，或家庭的和睦相處，在為人處事上都有很大的好處。8能者多得，第一位母親通過孔融讓梨的方式，將蘋果分給了小兒子，看上去大的你應(yīng)該讓著小的，但如果次次都通過這種方式，會使長小兒子產(chǎn)生一種思維定勢，會覺得哥哥把東西讓給我是理所當然的，第三位母親的做法在我看來也不太合理，把蘋果平分，兩個孩子什么也沒有做，就能得到一樣的，看似好像有利于兄弟關(guān)系的發(fā)展，實則對孩子的成長意義不大，最合理的是第二位母親，她通過能者多得的方式將蘋果給了大兒子，這就會讓兩個兒子知道，要想得到獎勵，就必須通過自己的努力去爭取，這對于孩子的成長多有意義。9成長中要學(xué)會謙讓，第一位母親，用孔梨讓梨的故事，讓大兒子明白其中的道理，把自己的蘋果讓給了弟弟。在生活中，我們并不是任何時候都能兩全其美，可能美了你卻傷了他人。所以做一個謙讓的人就要在磨練你的品質(zhì)，同時也讓你體會到，這才是成長的味道。

在生活中學(xué)會謙讓，會得到別人的笑臉，同時也會得到別人的溫暖。在擁擠的公交車上，看見一個老人吃力地上車，一個從小就有謙讓意識的孩子會毫不猶豫地起身，通過這小小的行為，包含著大大的道理。謙讓是從小培養(yǎng)的，你的謙讓換回了老人的笑臉，也會讓你內(nèi)心暖暖的。有些時候，一樣的東西留著自己獨享并不會得到真正的快樂。學(xué)會謙讓給別人，可能這才是成長中的快樂。正如王振義，他是著名的醫(yī)學(xué)家，他之所以成功和被人尊敬，也是因為他有一顆會謙讓的心。撰寫論文，他堅持論文第一，作者第二，他永遠都把自己的名字寫在后面，他尊重每一位醫(yī)學(xué)家，他也懂得謙讓，這讓我們看到成功人士的品格，也讓我們看到謙讓也讓他贏得了人們的尊敬，可知謙讓在學(xué)習(xí)與生活中是如此的重要。

10公平=分享

路人粉絲收割機，趙麗瑩，從一個跑龍?zhí)椎慕巧绾芜M入娛樂圈，一線表演員隊列之中，在《一年級》她受到采訪，毫不保留地說出自己成功的秘訣，她這種分享精神是值得我們學(xué)習(xí)的，也值得我們贊揚的。

大國工匠胡錢書，憑自己精湛的技藝，傳揚了中國人的匠人精神，他把自己的青春年華奉獻給了國家，把自己的精湛技藝傳承給了自己的弟子，這未嘗未嘗不是一種分享。正是有了他們的分享，才有了如今的中國，如今的安平盛世需要大家，一同去創(chuàng)造。三 聯(lián)系實際+結(jié)尾 1平等的權(quán)利，現(xiàn)在社會競爭日益激烈，貧富懸殊也越來越大，有的人為此撓破了腦袋。貧困的人，不擔心，我們和富人一樣，我們擁有同樣的生活條件，同等的生存權(quán)利。記得那位慈祥的三輪車老人，白芬禮老人吧，他也貧窮，但他也有權(quán)利為社會貢獻愛心，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，他和富人人婦人一樣享有同等的權(quán)利，他也被社會尊重所尊重。

無論作為家長還是老師，我們都應(yīng)該告誡告訴孩子，你是家庭的一員，是班級的一員，是社會的一員，你是享有與他們同等權(quán)利的，我們對人對事都要以公平的對待。

天賦人權(quán)，人生而平等，我們每一個人都應(yīng)該吃到同等的蘋果，享受平等的權(quán)利，2競爭讓孩子更優(yōu)秀，在現(xiàn)實生活中，身邊的例子比比皆是。特朗普.伊萬卡一位含著金鑰匙出生的小公主，她的父親是美國總統(tǒng)，也是地產(chǎn)大亨，有享用不盡的財富，但伊萬卡并沒有沉溺于自己的優(yōu)越的家庭背景之中，而是靠自己的努力將酒店做強做大，最終在全球形成連鎖店。她說，我們所擁有的一切都是父母給予的，并不是我自己得來的，我所需要的是必須自己去爭取，正是這種競爭意識，才讓她有力有別于其她富二代，終于在商場上有了自己的一個立足之地。

柳傳志的女兒，滴滴打車的CEO，一位傳奇的女強人。她從哈佛畢業(yè)，從事于紐約投行，作為一位收入頗豐高售，忽然空降滴滴打車，她面臨出租車行業(yè)的前景黯淡的情況下，不斷地進行改良，與同行的競爭日趨激烈，她并不氣餒，相反凡更加的激發(fā)了她的競爭意識，終于開發(fā)出打車軟件，使她在競爭中脫穎而出，塑造了一個更優(yōu)秀的自己，讓自己擁有了一片藍天。

競爭是為了讓孩子在激烈的社會中競爭中重塑一個更優(yōu)秀的自己，是為了讓孩子能夠找到自己，成為自己，成就自己。所以，競爭讓孩子更優(yōu)秀，3蘋果的爭取，完成任務(wù)分蘋果，讓孩子體會過程的艱辛，才會更加重視蘋果的甜蜜，只有憑借自己的努力，才會得到屬于自己的獎勵，以小見大，讓孩子懂得凡事要靠實力，只有實力才是堅實的基礎(chǔ)，讓孩子在成長過程中培養(yǎng)他的能力，才會讓他她們體會成長的意義。相反，從而也讓小兒子明白，只有不斷的學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，才會超過比自己強大的對手，孔融讓梨固然好，但不利于激發(fā)孩子的斗志，對半平分固然好，但不利于激勵孩子努力爭取。天上沒有掉餡餅的好事，只有努力爭取，才會得到回報。沒有絕對的付出，也就沒有絕對的索取。4公平，越公則平

公平是一種規(guī)范。如今在許多領(lǐng)域，都存著的也是不公平的現(xiàn)象，有人走后門兒，卻得到了別人正規(guī)進入進入獨島的位置。現(xiàn)在有些大學(xué)，交錢進大學(xué)，取代了別人正經(jīng)考試得到的名額，讓別人不能上大學(xué)，這些現(xiàn)象破壞了學(xué)校的規(guī)范，導(dǎo)致了不正鎮(zhèn)風氣的蔓延。在社會上也有如此現(xiàn)象，是社會風氣有所下降，讓許多人走捷徑，這樣也會滋生有害因子。

公平是發(fā)展之需要。國家，有公平才會更加繁榮，才會真正的發(fā)展。沒有公平社會不會真正發(fā)展我國。俄國，農(nóng)奴主與農(nóng)奴存在嚴重的不平等，導(dǎo)致俄國經(jīng)濟落后，無法追上西方的工業(yè)國家。法國不平等的等級制度使法國內(nèi)戰(zhàn)不斷，人們?yōu)榫S權(quán)進行斗爭。中國的封建主，與平民之間的剝削與被剝削，使中國落后西方國家?guī)装倌辍Ｖ挥泄狡降茸屓藗兿硎芏枷硎艿搅税l(fā)展成果，國家才會真正的繁榮，一人富不是富眾人富負我才是真正富。

社會中有極其富裕之人，生活奢侈，還有許多人，衣不蔽體，食不果腹，生活極其的困難，這就是不公平，為了改變這種現(xiàn)象，國家應(yīng)該要有扶貧計劃，要建立公平的社會秩序，改變社會貧富差距。其它社會體制要制止不公平事件發(fā)生，要遵守規(guī)則，維護規(guī)則，規(guī)范行為，個人要提高素養(yǎng)，培養(yǎng)公平公正的道德。

我們要像第三位母親一樣，即使物質(zhì)少也要平等分配，而不是你有我無，造成這種嚴重差距。平等是一種品德，我們要發(fā)揚它，讓它影響更多的人，促進社會公平。

5謙讓造就人生，謙讓使他人知感恩。在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到諸如此類的事，你和他人同時在商店看見一樣?xùn)|西，而這是最后一件，你會怎樣呢？是讓與她人還是占為己有？我確然看到過許多這樣的場景，有的人是讓與她人，而他人也感激地說了聲謝謝，還給他介紹商店有哪些好東西，這便是知恩圖報。但有的人，卻怕他人給搶了去，快速的拿著東西去前臺把賬了付了，其實，這也沒有什么不對，但卻能看出一個人是否有謙讓的品質(zhì)。

謙讓造就人生。孔融，三國時期人物，因讓梨之事而流傳千古，眾人皆佩服他的氣概。他的謙讓，造就了它流芳百年古，造就了他這個人，他的人生。我想，那位大兒子必然會因母親的教育而深知謙讓之禮，這對他成長的意義將非常大，他會向孔融學(xué)習(xí)，讓謙讓造就他的人生。小兒子也因此知感恩之德。

謙讓，使他人認知感恩，謙讓造就人生。多一份謙讓，少一份爭強好勝，那么你的人生必將精彩，他人也將受此感染，以一傳十，以十傳百，所有的孩子都會知謙讓地成長。6培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)競爭意識，當從小做起。雙雙考入北京大學(xué)的雙胞胎兄弟苑子文文苑自豪回憶，從小母親就習(xí)慣只買一樣?xùn)|西，然后讓我們比賽做家務(wù)，做作業(yè)，讓我們從小就明白，只有自己去爭取，才能有更好的東西，更美好的未來，這讓我們從小就習(xí)慣于在學(xué)習(xí)上與他人比成績，以激勵我從小刻苦學(xué)習(xí)，去爭取一個更為廣闊的前途最為美好的未來。從小培養(yǎng)競爭意識，能讓一個人更容易在這個競爭激勵的時代站穩(wěn)腳跟，成就自己。

培養(yǎng)競爭意識應(yīng)避免偏離道德。古時李世民為競爭皇帝之位殺死自己從小一起長大的兄弟，奪了自己有莫大養(yǎng)育之恩父親的皇帝之位，他雖競爭成功，卻偏離道德，被千萬人所唾棄。故而當今時代社會，母親，父親，教師在培養(yǎng)孩子競爭意識時，既要鼓勵他們?nèi)幦。惨逃麄冏袷氐赖潞凸礁偁帲豢缭降赖碌拙€，讓他們樹立友誼第一，比賽第二的正確競爭意識。

一個蘋果，兩個孩子分，競爭出結(jié)論。培養(yǎng)競爭意識，一要從小做起，二不能偏離道德，這是整個社會對孩子教育的責任，也是我們每個人的匹夫之責。7平等待人，在一個家庭中，如果兩個孩子覺得自己的父母對她們有偏愛，那么我想這樣的家庭的爭吵和不愉快不會少，尤其是處于要叛逆期的孩子，更會是大人們的不平等擴大，對他們的成長產(chǎn)生巨大的負面影響，使孩子不能夠愉快地成長。而平等對待會讓孩子感到快樂，使兩個人之間關(guān)系更加好，從而家庭的氣氛也會越來越溫馨，越來越美好。所以，平等待人，給孩子更多的尊重。

在社會中，平等待人是為人處事的一種方法，這會讓你的朋友更加的知心，讓你們的關(guān)系更加的親近，因為這表現(xiàn)了你對他的肯定和尊重，如果你不能夠平等待人，你將很很容易得罪朋友，使關(guān)系變得復(fù)雜惡劣。所以，平等待人對你的交往尤為重要。

平分蘋果表現(xiàn)的是平等，我不想看到前兩位母親的孩子將來在家庭中爭吵，不想看到他們因此而得罪了真心對待她們的朋友，愿他們學(xué)會平等地對待每一個人。

如果每一個人都學(xué)會平等待人，我想我們生活的環(huán)境將會變得更加的和諧，形成平等和諧大家園，讓我們形動起來，平等對待每一個人，為大家園增添綠色。8能者多勞

在當今社會，優(yōu)秀的人才太多太多了，但并不是所有的人才，都會找到都會找到合適的心怡的職位，每家公司都不缺人才如果，甲和乙同時去一家公司面試，老板出了同一樣的任務(wù)，交給他們?nèi)ネ瓿桑⑶冶仨氃谝?guī)定的時間內(nèi)完成，甲和乙都順利完成了任務(wù)，但職位只能留給乙，因為只有乙才在規(guī)定的時間內(nèi)完成的任務(wù)。真所謂有能力的人才能得到更多的機會，正是這個道理，就如同第二位母親分蘋果的方式一樣。

每個人都要靠自己的努力取爭取一切自己想要的東西。一位父親有兩個兒子，都已成人。一天父親要他們在相同的時間里去砍柴，誰砍的多誰就得到1000金幣，大兒子和二兒子同時出發(fā)，大兒子見天還早，于是就邊玩邊看，而小兒子一到砍柴的地方就專心致志地砍柴，并且在砍柴之前還磨了刀，因此他的柴砍得又快又多又好，而大兒子貪玩，沒有能力像二兒子那樣砍柴，最后二兒子獲得了那1000金幣。

如果自己有想要的東西，一定要憑自己的能力去換取。天上沒有掉餡餅兒的事，不可能坐享其成，不管是競爭職位，分蘋果還是砍柴，都要記得能者多得這個道理。

9成長中要學(xué)會謙讓，第一位母親用孔融讓梨的辦法教會孩子謙讓，這樣的方法真不錯。作為一名家長，就要從小開始，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，多給孩子講一些塑造品質(zhì)方面的故事，讓孩子在潛移默化中受到影響，朝著正確的人生方向走去。作為一名孩子，我們從小就要知道謙讓，并不是意味著失去，而是意味著兼得。因為在漫漫人生長路中，謙讓會讓你學(xué)會長成長，也會讓大家更加愛戴你，而不是離你而去。中國教育局應(yīng)該繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，通過短篇故事或微廣告，用生動而又有民族特色的優(yōu)秀文化來感染幼小的心靈。

成長中學(xué)會謙讓，吃虧的不是你，獲得的才是你，一，必定收獲人生中，美麗的花朵終身受益，10公平=分享

如今，人們的功利心，讓大家喪失了做人的基本標準，讓文藝造成了斷層。中國的發(fā)展離不開傳承，傳承離不開分享，分享，能為我們創(chuàng)造一個繁榮興盛的中國。

兩個孩子都分配到了蘋果，其有利于兩個孩子更加的團結(jié)，也讓他們知道好東西是一定要分享的，我們不能因其好吃就獨享，那么蘋果的滋味兒只有你一個人知道，你將永遠找不到，分享的樂趣。

正是有了分享，才有了公平，正是因為懂得公平，才會體驗到分享的快樂。分享在當今教育中，是必不可少的。如何劃分公平，也是一個讓我們深思的問題。

平分蘋果，讓兩個孩子懂得了分享，促進了公平。

不讓公平被破壞

有這樣一個故事，三位母親，她們采取了不同的方法分蘋果，一位沿襲孔融讓梨，小兒子得到蘋果，一位用競爭方式，大兒子得到蘋果，一位將蘋果平分給兩個兒子。母親的做法各異，也對孩子有不同的影響。

我看來，第三位母親的做法最讓孩子受益，我們用一顆公平的心情對待任何事物。

第三位母親的做法便充分體現(xiàn)了公平的特點，不偏袒任何一方，讓兩個兒子平分了這個蘋果，不存在有誰說閑話的問題了。既讓事情處理得合情合理，又避免雙方的摩擦和矛盾，一石三鳥，何樂而不為呢？這種做法是我七分提成的，并且我也是這樣踐行的。在現(xiàn)實生活之中，公平的事例也不少。例如每屆人民代表的選舉，只要你是年滿十八周歲的公民都有選舉和被選舉的權(quán)力。人人都能通過這種公平競選的方式參與國家的管理和治理。又如，人們?nèi)粘Ｉ钪泄浇灰椎男袨椋皇纸诲X，一手交貨，一分錢，一分貨，公平的，公平的天秤隨處可見。

相比于第一位母親和第二位母親的做法便有弊端了，孔融讓梨的做法也容易造成大兒子的不滿，或許他會想，同樣是人，也同樣是母親的兒子，難道就因為我比你大我就得讓著你嗎，再看第二位母親用競爭的優(yōu)勢，讓大兒子獲得蘋果，又不免是小兒子有疑惑了，我本身在年齡上就屬劣勢，怎么可能，比得贏你呢？讓我們來假設(shè)，她們兩位母親都平分這個蘋果，那么，第一位大兒子便不會不滿，第二位母親的小兒子，也因此不會發(fā)牢騷了。由此可見，公平是處理任何一件事情都應(yīng)該遵循的原則之一。

面對社會的不公，農(nóng)民工被迫與自己的老板討要工資。老年人和殘疾人被歧視和不公平的對待，種種的不公行為都在挑戰(zhàn)著社會，和人們心中這把公平的秤。為此，我們每一個人都要積極行動起來，為制造一個更加公平和諧的社會做出自己的貢獻。例如社會要制定和實施扶貧計劃，讓那些極度貧困的人脫離貧困的底線，加大對違法或破壞社會公平行為的打擊力度，樹立威信。作為一名公民，我們要從生活的小事做起，送學(xué)生考試不作弊，商人合法生產(chǎn)或經(jīng)營等。

然而，公平又不是絕對的，是相對的。并不是所有的事情，都是絕對的公平。例如窮人仇富心理。其實每個人都有獲得更多的財富的權(quán)利，富人只是用了自己的聰明在現(xiàn)階段獲得了比你多的財富，又何仇視呢？，總之，有公平辦事，維護公平，是我們要遵守的和踐行的原則。(黃攀)

平分讓孩子心靈晶瑩剔透

只有一個蘋果，這讓擁有兩個孩子的母親犯難了，怎樣區(qū)分呢？一位母親用孔融讓梨方法，讓小兒子得到，一位母親用任務(wù)的方法比賽，獲勝的大兒子得到，一位母親則平分，兩位孩子都得到了。我最喜歡的是第三位母親的做法，這種做法會讓孩子心靈得到平衡，讓其擁有健康心靈茁壯成長。

第三位母親的做法更多的會讓孩子知道明白，公平分享，進而在人生路上懂得理解，尊重她人，懂得與朋友分享，積極為社會奉獻評分的做法，讓孩子心靈晶瑩剔透，讓未來的社會充滿正能量。

第一位母親，用孔融讓梨的方法讓小兒子得到了蘋果，殊不知這樣做卻剝奪了大兒子享受吃蘋果的權(quán)利，吃是每個人的一種欲望，這樣會使大兒子心里有多難受，也會使他萌發(fā)其它不好的想法，讓心靈扭曲，不健康的成長，第二位母親用比賽結(jié)果來決定誰應(yīng)吃大蘋果，這會使孩子心里種下逐利好強，重視事情的結(jié)果。某大學(xué)生成績優(yōu)異，卻犯殺人的罪行，這個許多人感到恐懼和驚奇，通過記者采訪才知道，孩子從小受到父母嚴格的教育，只要比賽考試拿不到第一就會挨打，關(guān)在地下室，幾天不準吃飯。這樣的方法需培育出了成績優(yōu)異的孩子，卻讓孩子心靈扭曲，讓她走上了殺人犯法的道路。

第三位母親，公平讓孩子得到蘋果。公平的做法，讓孩子心靈晶瑩剔透，讓其健康成長，未來的社會會變得更加的和諧，在我國社會主義建設(shè)中，我國的根本任務(wù)就是要實現(xiàn)共同富裕，倡導(dǎo)，得就是一種公平公正的觀念，讓先富的人帶動帶動后富，實現(xiàn)共富，缺少不了這種公平奉獻分享的精神。

從三位母親的做法中，更折射出的是一種家庭教育的重要。母親的做法，影響著孩子對事物的認識和對事件的看法。盧德英，一位成功的商業(yè)女性，問其成功的原因，她回答道，成功的原因有很多，但最忘不了母親給予其的教育，母親讓她寫演講與其她幾位姐妹競賽演，讓她樹立夢想，才成就了她的夢想。九球天后潘曉婷，總是刻苦訓(xùn)練，十年如一，人們對她的堅持感到好奇，問她，她說是父親教給她堅持，迎難而上的精神。所以，第三位母親正確的做法公平，分享，奉獻的精神影響其一輩子，會像專注科研研究的孫家棟，讓北斗掛滿燦爛的天空，像王峰那樣在浴火中靈魂涅槃，將秦瑞飛那樣，帶著知識報故鄉(xiāng)。

公平的做法延伸著愛，第三位母親的做法，讓孩子心靈晶瑩剔透，讓未來的社會和諧美好。（付佳鈺）

付出才有回報

沒有付出就不會得到回報，要想得到還得取決于付出的多少。

——題記

有這樣三個母親，她們都有兩個孩子，為了分一個蘋果，母親都采用了不同的方法。第一位母親采用孔融讓梨的方法，第三個則為平分之法，而第二個母親則選擇誰先完成任務(wù)，誰就可以享用之法，結(jié)果大兒子通過自己的努力得到了蘋果。在我看來，第二個母親分蘋果的方法最為合理，這種做法對孩子成長意義更為重大。我不禁想說，大兒子在自己努力下獲得，所謂是付出才有回報啊。

我們成長路上，接受教導(dǎo)時都會知道付出才有回報，不付出就一定沒有回報之說，第一或第三位母親采用的方法，太主觀，為什么大兒子就一定要讓梨？為什么大兒子或小兒子都要同等的享受一樣的份額？實際這種方法沒有公平與不公平之分，對孩子意義并不大，相反，第二位母親運用自己的方法，讓兩個兒子通過努力來獲得，這不僅激勵了孩子的學(xué)習(xí)熱情，也開發(fā)了孩子動手動腦的能力和知道付出才有回報的道理，對孩子的成長有很大的促進作用。如果這位母親不這樣做，也許這兩個孩子也沒有什么特別之處，以后也會少很多的能力和道理。

不管是什么人，只要她付出，必會得到不一樣的東西，無論是物質(zhì)的還是精神的。謝娜是我國著名的主持人，也是一名樂角，她的名言就是，偶像派不如實力派，實力派不如厚臉皮派。她從小家境不是很好，很早就輟學(xué)了，但酷愛搞笑的她，在雜技的道路上越走越遠，她每天練功十幾個小時，甚至中間不停間歇過。她受過傷，甚至住院過，有時候甚至物餓暈過，有時候也哭著笑不出來，但她沒有放棄過，一直努力付出，最后憑借她的努力，她走上了主持道路。成了湖南衛(wèi)視甚至全國有名的主持人，她的成功正是源于她的付出，她付出的多，最后也得到得多，她如果不付出，她決不會有這樣的成功，這證實了付出才有回報。

當然，付出才會有回報，也不是說付出就一定有回報，只要用正確方式付出的人才配得到獎賞，我們不能謬誤這一點。付出才有回報，我們要知道去付出，我們才會得到自己想要的。（王雪）

第二篇：任務(wù)驅(qū)動型作文選擇題擬題練習(xí)

任務(wù)驅(qū)動型作文選擇題擬題練習(xí)

01閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。下列議論文標題中，最合適的兩項是（）A.論安全

B.守規(guī)彰顯孝心，責任鑄就大愛 C.法律需要多點人文關(guān)懷 D.大義滅親，為你點贊 E.遵規(guī)守范，呵護生命

05閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機李師傅讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就要購買1元的行李貨品票。陳小姐表示，如果把車折疊起來會把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把孩子抱在手中乘車又很危險。她認為司機的要求不合理，堅決不交這1元錢，而司機拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機“對峙”數(shù)小時，期間陳小姐多次報警，警察兩度出警，車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車。最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)后，陳小姐搭乘警車回家。此事引起了社會各方面的反響，議論不一。

對于以上事情，你怎么看？請就陳小姐、李師傅、其他乘客或警察的行為，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）A.孩子本無辜，父母要擔責 B.個人集體，皆需兼顧 C.退一步海闊天空 D.秩序

E.相互謙讓，讓社會更和諧

07.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一位記者問鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國學(xué)生、造訪中國將近四十次后，對中國琴童及其家長，有沒有特別想說的話。格拉芙曼說，“我覺得中國人太強調(diào)競爭，尤其要爭第一，而且在日常生活中就不自覺地強調(diào)這種觀念。”競爭，難道不是必要的嗎？爭做第一，難道還有什么不好嗎？ 你對上述問題有何看法？請就此寫一篇文章表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）

A.急功近利,過猶不及

B.爭做第一，力爭上游

C.有一種競爭叫急功近利

D.切莫妖魔化“中國式競爭” E.競爭有度，成長第一

08.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

小王出生在一個大家族。每逢節(jié)假日，長輩們都會召集家族成員聚會，而小王對此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類似的情況，當?shù)赝韴蟆鞍傩占沂隆睓谀烤痛苏归_了熱烈的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小王或小王的父母寫一封信，或向“百姓家事”欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。若寫信，統(tǒng)一以“一平”為寫信人，不得泄露個人信息。若投稿，請自擬標題。

下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）

A.百善孝為先

B.與時俱進，團聚有方 C.家族聚會呼喚年輕人的參與

D.樹高千丈，葉落歸根 E.興趣誠可貴，親情價更高

09.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計方案，并邀請小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計的參賽作品榮獲了特等獎，獲得3萬元高額獎金。

某報記者就獎金分配問題采訪了他們。小云認為榮譽是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎金；小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟壓力；而小騰則建議大家把獎金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動基金，以便鼓勵更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動。

對于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長，你傾向于哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）A.學(xué)會協(xié)商，合理分配 B.樂于助人，彰顯大愛

C.合理分配，讓創(chuàng)新走得更遠更好 D.集體合作，榮譽共享

E.創(chuàng)新引領(lǐng)時代，分配務(wù)必公平

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近些年的春節(jié)，全國各地一些縣級城市出臺了禁止春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關(guān)規(guī)定，違規(guī)燃放的家庭及單位要被處以罰金。此事引起社會極大反響，反對者說，不能借單個的安全與局部的衛(wèi)生狀況來消減中國傳統(tǒng)文化元素，而贊成者說，傳統(tǒng)文化的堅守亦應(yīng)與時俱進。

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，回答你的選擇并體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。下列議論文標題中，最合適的兩項是（）A.傳統(tǒng)文化需要復(fù)興 B.年味，不應(yīng)走遠 C.公德心

D.爆竹聲中一歲除，千家萬戶喜迎春 E.移風易俗，勢在必行

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某校有一座建于上世紀50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要。考慮到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。

對于以上事情，你怎么看？請給該校校長、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小林”為寫信人，不得泄露個人信息。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）A.留住那份美好的記憶 B.發(fā)展，是最長情的告白 C.保留老樓，保留文化之根 D.“保樓”義舉，你我同行 E.回憶誠可貴，發(fā)展價更高

12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍殹Ｐ堈f，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)當作傳家寶。

你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）

A.詩書繼世，感諸書香

B.讓祖訓(xùn)運行于心靈軌道 C.砥礪修養(yǎng)，傳家繼世

D.青花罐，傳家寶 E.祖訓(xùn)最有價值

13．某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。下列議論文標題中，最不合適的兩項是（）

A.油條飄香，溫暖人間

B.理解親人，凸顯關(guān)愛 C.暖聞暖心，溫暖社會

D.愿陽光溫暖你的眼睛 E.只要人人獻出一份愛

第三篇：最新任務(wù)驅(qū)動型作文

最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

2016-05-10 山湖微波 摘自 語文月刊 閱 7 轉(zhuǎn) 1 轉(zhuǎn)藏到我的圖書館分享到微信 最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示 “識時務(wù)者為俊杰”。

“天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”。今年高考作文形勢，與往年大不相同。

發(fā)軔于2015年全國卷之“任務(wù)驅(qū)動型”新材料作文，以怒海狂浪之勢，席卷華夏，莫可阻擋。這不僅是高考作文命題形式的變化，更是高考作文寫作風氣的變化——由欣賞抒情、文采轉(zhuǎn)而注重理性、思辨。這是中國高考命題的進步，也是中國高中作文教育的進步，更是中國教育理念的進步——須知，世界教育之潮流，正在理性與思辨思維之培養(yǎng)；而“任務(wù)驅(qū)動”作文，最能考查學(xué)生之理性與思辨力。故而，2016年高考作文備考，我們必須順應(yīng)時代潮流，迅速轉(zhuǎn)變作文觀念，早、快、透去適應(yīng)這種新作文形式，以搶占2016年高考之先機。（茂名師碩老師）

2015年全國新課標卷作文題，在中國高考作文命題上是一個拐點，走向了“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，這是深層次的作文考查方向與內(nèi)涵的變化，或者說是開始觸及作文教學(xué)中何為根本性東西的問題，那就是在真實社會語境中考察考生的獨立思考能力，讓學(xué)生學(xué)會不偏激，不盲從，學(xué)會質(zhì)疑和思辨，進行有理有據(jù)的邏輯推理和深層次思考，闡述自己的觀點，努力擺脫以往花架子。2015年全國新課標卷作文題，在打擊宿構(gòu)套作，糾正學(xué)生的極假大空寫作風氣,特別是培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,引導(dǎo)學(xué)生具備基本的思辨能力和邏輯思維能力方面，推動高中作文教學(xué)的長遠發(fā)展，具有重大的推動價值。可謂功在當代，利在千秋。我們應(yīng)該堅持和傳承，早就學(xué)生的終身發(fā)展。所以，未來高考作文命題，希望有2015年全國新課標卷“任務(wù)驅(qū)動型”作文能帶來高考寫作的“撥亂反正”，也希望這種題型在充分借鑒的基礎(chǔ)上，得到進一步的發(fā)展，帶給國內(nèi)作文教學(xué)與評價以更多的啟示與思考。（山東崔志鋼老師）

經(jīng)過語文學(xué)習(xí)、語文月刊等雜志相繼刊出歐陽國勝、葛福安、施仁港等老師關(guān)于任務(wù)驅(qū)動型作文相關(guān)論文之后，語文月刊微信公眾號（ID：yuwenyuekan）自3月以來連續(xù)不斷發(fā)文介紹福建、廣東、四川、山東等地開展任務(wù)驅(qū)動型寫作研究的經(jīng)驗、討論，涌現(xiàn)了一大批勇于探索、實踐并參與下水作文的老師，形成了一系列研究成果。目前，任務(wù)驅(qū)動型作文從“任務(wù)”角度分類，其類型已達六種之多，每一種自有其相應(yīng)特點及寫作方法，現(xiàn)總結(jié)如下，不足之處，歡迎補充指正。

一、表態(tài)說理型

例題：2015年全國課標乙卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

1.對象任務(wù)：對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信。2.內(nèi)容任務(wù)：表明你的態(tài)度，闡述你的看法。3.文體任務(wù)：寫一封信。最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

4.議論的針對性較強，往往要結(jié)合材料本身進行分析。題目中材料所給情境更具體，相對而言寫作時的限制和約束也更多。要就事論事。5.選定收信人+表明態(tài)度+闡述看法（理由）

二、權(quán)衡選擇型

例題：2015年全國課標甲卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。1.觀點任務(wù)：

三人中，你認為誰更有風采？ 2.寫法任務(wù)：

體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡。3.立意：

這類作文的立意最終呈現(xiàn)形式要由具有某種邏輯聯(lián)系的兩個以上的關(guān)鍵詞語構(gòu)成，可以表述為“因為大李具有矢志創(chuàng)新等精神，所以我認為他更具風采”。其中關(guān)鍵詞為“矢志創(chuàng)新”和“風采”，思維鏈條外顯為“因果關(guān)系”。（作文材料含意+選擇）4.就事論理：

作文材料往往隱含了一些道理，寫作文是為說明材料蘊含的道理。5.辨析關(guān)鍵概念：

矢志創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、酷愛攝影捕捉美景 6.在多維度比較中論證說理: 抓好比較點是關(guān)鍵。權(quán)衡的標準：更有風采。

7.敘述三則材料的含意+選擇一則+立意+比較點與闡述理由+回應(yīng)任務(wù)。

三、權(quán)衡判斷型

例題：2016年成都二診的作文題。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2015年5月1日，《北京市軌道交通運營安全條例》正式實施。自此，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進站乘車。大部分人對導(dǎo)盲犬乘車表示理解，但也有人表示擔憂，比如車廂內(nèi)有小孩見狗就哭怎么辦？車廂環(huán)境密閉，導(dǎo)致過敏人群感染怎么辦？??

對此，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。作文題涉及到“導(dǎo)盲犬”乘車問題。

作為考生，可能對“導(dǎo)盲犬”有所了解，但可能不細。

要審好題，寫好這篇作文，需要了解導(dǎo)盲犬和智障人群的知識，這是我們思考、權(quán)衡、判斷的基礎(chǔ)。

1.審讀作文材料與要求，明白任務(wù)指令。

像成都二診作文，就要特別注意“思考、權(quán)衡、判斷＂，發(fā)表對導(dǎo)盲犬乘車的看法。2.圍繞材料核心，調(diào)動相關(guān)背景知識。

就成都二診作文來說，其核心就是導(dǎo)盲犬乘車利弊及其解決。最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

3.細致深入地思考，確立問題解決方案，做到“文以載道” 如何細致深入地思考呢？

一要注意運用哲學(xué)觀念、道德思想對作文中的人與事加以審視；

如成都二診作文，就涉及到“主要矛盾與次要矛盾”“和諧社會”“關(guān)注弱勢群體”“關(guān)注公眾健康”等哲學(xué)、政治、道德和社會眾多理念。二要從客觀辯證角度進行分析

從成都二診作文材料來看，導(dǎo)盲犬乘車利于視障人群，這是無疑的，作為社會公德，政府與社會都應(yīng)該給予支持，并保持友善態(tài)度。

不過導(dǎo)盲犬乘車，也會有些負面影響，這不能不顧及。

總的來說，前者是“利”，后者是“害”；顯然“利”重于“害”。這是解決問題的方向。后者雖然較輕，也不能不顧。

主次兼顧，標本結(jié)合，這是解決問題的思路。

作為考生，要特別注意“思考”“權(quán)衡”“判斷”，顯示出大氣度、大胸懷、大境界。而最終又要化大為小，化虛為實，能切實解決問題，并具有可行性。（龔志華）

四、意見建議型 例題1：

2016年深圳二模作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學(xué)就此上書校長，認為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復(fù)說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。

如果你是該校學(xué)生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務(wù)。

【簡要審題】具備這類作文目的針對性、角色定位性、隱形比較性和文體明確性等寫作特征。

①目的針對性。某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片引發(fā)的兩方爭論：就校園安全宣傳問題，以小王同學(xué)為代表的一方主張的‘溫馨提示’好，而以校長為代表的校方則主張的‘觸目驚心’好。這其實是一場正反方的辯論。

②角色定位性。寫好“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，寫作角色定位非常重要，一旦錯位，行文思維就會飄忽不定，從而導(dǎo)致游離中心。不過，本文較好定位：要么選正方，要么選反方。③隱形比較性。深圳二模作文材料中雖然沒有明確寫著“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和比較”這樣的字眼，但在說理的過程中其實是需要比較才能把話說透的。這就叫做“隱形比較”。關(guān)于“比較”，“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，從2015年的全國兩套試卷來看，分“權(quán)衡比較”類和“不用比較”類。而“權(quán)衡比較”類中有包含“顯性比較”和“隱性比較”兩種，深圳二模作文就是后一種。解開了這些“套子”，文章寫起來才得心應(yīng)手。（深圳魯力）1.內(nèi)容任務(wù)：表明立場；或提出具體建議。2.寫法任務(wù)：比較。

3.文體任務(wù)：參加討論的發(fā)言稿。4.對象任務(wù)：正方或反方。例題2： 最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

2016年惠州高三模擬考試作文題（資料來自《語文月刊》）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）今年3月中旬，紐約地鐵站臺，一個著裝如鄰家小妹的女孩忘我地拉小提琴。演奏堪稱完美，然而沒人駐足、圍觀，沒有過客表示關(guān)注。現(xiàn)場上車下車的過客腳步匆匆；候車的人或翻書，或看手機，或聽耳機，或發(fā)呆??

演奏的場面后來傳到網(wǎng)上，卻引來約1000萬人的點擊觀看。原來，這個女孩是身價上百萬美金的小提琴手林賽·斯特林，她在全球擁有無數(shù)粉絲。站在音樂會舞臺上，她是最耀眼的明星。她的演奏會場場爆滿，門票供不應(yīng)求。

上述事情引發(fā)你怎樣的思考？請你寫一篇文章，表明你的態(tài)度看法，對林賽或者過客（或者“粉絲”）給出你的意見建議。【作文題目分析】

（一）審題要素的梳理

任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題，要關(guān)鍵抓幾個要素：情景的創(chuàng)設(shè)，任務(wù)的布置，寫作任務(wù)的關(guān)鍵詞，事件的焦點。

1．情景的創(chuàng)設(shè)：圍繞著明星小提琴手林賽在地鐵站演奏無人關(guān)注的事情而引發(fā)的思考。2．任務(wù)的布置：請你寫一篇文章，表明你的態(tài)度看法，對林賽或者過客（或者“粉絲”）給出你的意見建議。

3．寫作任務(wù)的關(guān)鍵詞：對林賽或者過客（或者“粉絲”）意見建議

4．事件的焦點：“明星”林賽在地鐵站的傾情精湛演奏沒有引起在場者的關(guān)注

（二）如何給出意見和建議是審題的關(guān)鍵。

這道作文題的寫作任務(wù)，是從林賽或者過客（或者“粉絲”）中選擇一個作為寫作對象，給出意見建議。“意見建議”不能從材料中直接提取信息，需要從整個事情的來龍去脈和兩個自然段的對比中做出合理的推斷。1．對林賽的意見建議：

直面過客們的不關(guān)注，反思自我：A．小提琴演奏的意義不在于吸引多少人的關(guān)注，而在于自我對藝術(shù)的享受；B．明星只是外在的光環(huán)，在藝術(shù)的追求道路上個人永遠不要被外在的光環(huán)頭銜所束縛，而要以更謙卑的心態(tài)投入每一次演奏中。2．對過客的意見建議：

這里的過客應(yīng)該是廣義的，是材料中“沒有過客表示關(guān)注”一句中的過客，既包括后文所說的腳步匆匆的行人，也包括候車的人。意見建議：在地鐵站腳步匆匆固然是人之常情，但對堪稱完美的小提琴演奏絲毫沒有關(guān)注的現(xiàn)象也引人深思：倘若知曉了演奏者林賽的身份，是否會依然忽略她的小提琴聲呢？ 3．對粉絲的意見建議：

這里可以做一個合理的推想：林賽的粉絲中是否有一部分恰巧是地鐵站臺忽略林賽的過客呢？又或者當林賽不是以明星的身份出現(xiàn)在音樂會的舞臺上，而是以鄰家女孩的身份出現(xiàn)在粉絲的現(xiàn)實生活中，粉絲們是否依舊鐘情于她的音樂演奏呢？

因此，對粉絲的意見建議可以是：不要對忽略林賽的過客們一味的指責，應(yīng)該反思：自己對林賽的關(guān)注，究竟是因為她是“明星”林賽，還是她真正精湛的小提琴演奏藝術(shù)？ 要強調(diào)從材料文字閱讀中讀出相關(guān)信息，要有依據(jù)。【評分建議】

（一）符合題意的寫作 關(guān)鍵看：

（1）寫作對象有選擇，只能是林賽、過客、“粉絲”三者中任意一個 最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

（2）給出意見建議。（不一定是以寫信的方式，可以是以第二人稱口吻寫作的議論文）滿足這兩個要求就可以判定為“符合題意”。參考立意：

1．對林賽的意見建議：

直面過客們的不關(guān)注，反思自我：A．小提琴演奏的意義不在于吸引多少人的關(guān)注，而在于自我對藝術(shù)的享受；B．明星只是外在的光環(huán)，在藝術(shù)的追求道路上個人永遠不要被外在的光環(huán)頭銜所束縛，而要以更謙卑的心態(tài)投入每一次演奏中；C．享受光環(huán)，也安于平凡；E．藝術(shù)完美的意義在于引起共鳴，離開欣賞的氛圍和合適的觀眾，表演效果會大打折扣。F．在冷漠中修煉并提升，在關(guān)愛中奉獻并享受。2．對過客的意見建議：

在地鐵站腳步匆匆固然是人之常情，但應(yīng)反思：倘若知曉了演奏者林賽的身份，是否會依然忽略她的小提琴聲呢？進而反思：關(guān)注他人，不應(yīng)在乎其外在的名號頭銜，而應(yīng)該關(guān)注其內(nèi)在的涵養(yǎng)；“包裝性審美”的偏見；人們常常為明星趨之若鶩，卻對無名小卒不屑一顧；如果遮住了光環(huán)，還認得出美好的事物嗎？請停下你們匆匆的腳步，發(fā)現(xiàn)生活中的美；做生活的有心人，學(xué)會關(guān)注欣賞（身邊）平凡的美；駐足身邊的風景；有時，美好的享受并不需要購買昂貴的入場券，請珍惜不期而遇的驚喜；我們生活中有那么多的美麗和奇跡，值得讓我們停下腳步，駐足停留，細細聆聽，認真品味；增強美的感受能力，別做錯過美妙琴聲的蠻牛。

3．對粉絲的意見建議：

不要對忽視林賽的過客們一味的指責，應(yīng)該反思：自己對林賽的關(guān)注，究竟是因為她是“明星”林賽，還是她真正精湛的小提琴演奏藝術(shù)？真愛藝術(shù)的粉絲，欣賞的不是光環(huán)，而是真金；別讓“明星效應(yīng)”遮蔽雙眼；追尋音樂，也是追尋本心；不因冷遇而懈怠，這樣的明星值得粉絲的尊敬和喜愛。

五、回應(yīng)解答型

例題：2016年廣州二模作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

球星大黎以隊長身份帶領(lǐng)球隊為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝簟４罄铻榱藢崿F(xiàn)自己更高的人生價值，最終還是轉(zhuǎn)會到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責罵，北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。

請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題，完成寫作任務(wù)。1.對象任務(wù)：選擇一方

2.文體任務(wù)：寫一篇文章回應(yīng)人們的非議。（議論文）3.內(nèi)容任務(wù)：表明你的態(tài)度，闡述你的看法。4.寫作關(guān)鍵：找到回應(yīng)點。解讀：

第一部分是寫作任務(wù)，“請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。”這句話，包含著具體問題的任務(wù)型指令，要求考生在作文中完成。任務(wù)指令中包含四個方面是考生必須達成的： 最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

第一，必須從“北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方”，即考生首先須做出選擇，在這四方中選擇其中一方。

第二，文章必須是“回應(yīng)”，不是另起爐灶，而是針對材料中提供的情況做出回答。第三，“回應(yīng)”的內(nèi)容必須是“人們的非議”，即材料中人們對考生所選定的一方的“非議”。材料只提供了事件的過程，并指出了四方“均遭到了非議”，而“非議”的具體內(nèi)容并未明文寫出來，因此考生必須根據(jù)材料推斷出“非議”的內(nèi)容，然后針對“非議”做出回答。對“非議”的解讀是審題的關(guān)鍵。

“非議”在材料中沒有直接表述，但是從整個事情的來龍去脈中還是可以讀出來的。對北興俱樂部的非議：為什么不能給出比南旺俱樂部更好的待遇留著大黎？在感情留人和待遇留人之間為什么不能滿足大黎的要求？處理事情不夠大度，不夠大氣，在大黎轉(zhuǎn)會已經(jīng)既成事實的情況下，為什么不能大度一點，也邀請大黎參加冠軍慶祝儀式，體面地給大黎頒獎？?? 對南旺俱樂部的非議：自己不培養(yǎng)球星，靠提高待遇挖人，挖走別的俱樂部的冠軍隊主力成員，是否合適？

對北興俱樂部球迷的非議：自己的偶像成為敵手的明星，難以接受，是可以理解的。但是商業(yè)球賽，講求的是商業(yè)規(guī)則，球員不一定從一而終為某個俱樂部服務(wù)。當大黎沒做出決定的時候，球迷苦苦挽留，體現(xiàn)了球迷對俱樂部球隊的熱愛。但是當大黎已經(jīng)決定轉(zhuǎn)會了，成為事實了，為什么我們不能祝福大黎，感謝他為球隊做出的貢獻，祝福他在新的球隊中獲得更大的發(fā)展？??對大黎的非議：為更好的待遇不顧感情，毅然拋棄原來的冠軍球隊，給球隊帶來損失。在商業(yè)最大利益追求與感情之間應(yīng)該如何平衡更好？他該不該得到北興俱樂部和球迷的尊重，還他一個體面的冠軍慶祝儀式和戒指頒授儀式？ 要強調(diào)從材料文字閱讀中讀出相關(guān)信息，要有依據(jù)。

第四，選定一方回應(yīng)人們的非議的角色身份可以包括兩個種，一種是直接身份代入，即以所選定方的身份進行回應(yīng)，如以北興俱樂部的身份進行回應(yīng)；另一種是旁觀者的身份，即以旁觀者的身份對所選定方遭到的非議進行回應(yīng)，如以旁觀者身份回應(yīng)人們對北興俱樂部的非議。

2.第二部分是“要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務(wù)。”

此項要求是告知考生寫文章回應(yīng)的背景是大黎從北興俱樂部轉(zhuǎn)會到了南旺俱樂部，事件四方當事者都受到了人們的非議；寫作者選擇一方，表達你對非議的看法；文章既可以為受責方做完全無過的、合情或合理、合法的辯護，也可以在承認指責有合理不合理之處的基礎(chǔ)上做是非多寡的論述，還可以完全接受公眾的非議；文體以議論文為宜，若采用其他文體也應(yīng)該要能夠完成當事者方對非議的回應(yīng)任務(wù)；要有標題，考生自我擬定，同時強調(diào)不能套作與抄襲。

六、經(jīng)驗交流型 例題：

閱讀下列材料，根據(jù)要求作文

（1）如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。——培根

（2）我們必須與其它生命共同分享我們的地球。——雷切爾·卡森（3）和別人分享你的知識，那才是永恒之道。——佚名

你最喜歡跟他人分享什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗。寫一篇不少于800字的文章。

1.你最喜歡跟他人分享什么？這是作文必須首先回答的問題。材料里有分享快樂、分享憂愁、分享知識、分享地球等等。

那你跟他人分享什么？必須做出選擇性的決定，這個決定，顯示出考生的人生觀、價值觀。最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

當然，也顯示出立意的高低上下。

2.談?wù)勀愕慕?jīng)驗。經(jīng)驗是由實踐得來的知識或技能。談?wù)勀愕慕?jīng)驗，包含兩個方面：一是說出自己與人分享的親身的體驗，二是說出分享的技巧，注意事項等，側(cè)重怎么樣分享。附：各位任務(wù)驅(qū)動型作文研究名師的意見

一、深圳魯力老師提醒：

“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文習(xí)作須注意幾點：

1.寫作動機交代要清楚，表達態(tài)度要鮮明（比如，我以為老王更X具有風采）。2.主題詞要像一條主線貫穿始終（標題、開頭、文中、結(jié)尾）； 3.該“權(quán)衡比較”的一定不要忽略；

4.處理好主次詳略關(guān)系。“比較”內(nèi)容要精短，選寫內(nèi)容要詳細。不能喧賓奪主。

5.要“正比”，不得“反比”。即：比較中不能說其它幾個內(nèi)容不好，而應(yīng)說“都好”，只是“我”選的“更”好。

二、山東謝憲起老師提示：

任務(wù)驅(qū)動型作文寫作的16字法則：

透過現(xiàn)象，理性分析；緣事析理，不離任務(wù)。

三、茂名師碩老師提示：

我們可以得出“任務(wù)驅(qū)動”型作文的寫法大要： 第一，要明確題目要求之寫作任務(wù)；

第二，緊扣材料議論，通過具體分析材料來完成寫作任務(wù)，同時獲得說理透徹度。

寫這種“任務(wù)驅(qū)動”型材料作文，我們要拋棄以前那種慕求華文麗彩、堆砌名言事例和苦費心力于立意的舊觀念，轉(zhuǎn)而追求表達準確簡潔、說理清晰通透和完成寫作任務(wù)的新文風。而要寫好這種“任務(wù)驅(qū)動”作文，大家切記：緊扣材料議論，通過具體分析材料來完成寫作任務(wù)，同時獲得說理透徹度。

四、成都曾良策老師提示：

議論文“講道理”應(yīng)該成為閱卷重點，考生明確觀點后，你要告訴讀者觀點之所由來。如2016年廣州一模題，如果認為應(yīng)選擇畫展主辦者的新聞刊登在《暖聞》欄目，則要分析為什么這則新聞最為溫暖或者最合適。又如另一則題目，如果主張小鈞可以考慮就讀高職院校，那么你要有勸小鈞選擇高職的理由闡述。

發(fā)軔于2015年全國卷之“任務(wù)驅(qū)動型”新材料作文，業(yè)界認為這不僅是高考作文命題形式的變化，更是高考作文寫作風氣的變化——由欣賞抒情、文采，轉(zhuǎn)而注重理性、思辨。（曾良策）

五、廈門歐陽國勝老師提示：

高分突破的首要路徑就是審清任務(wù)要求，著意內(nèi)涵解讀。立足矛盾關(guān)系著意內(nèi)涵解讀

對于一則材料，考生需首先明確“材料的內(nèi)容及含意”，這是寫好任務(wù)驅(qū)動型作文的前提。“內(nèi)容”指向事件，“含意”指向事件所體現(xiàn)的旨意。本則材料“內(nèi)容”是“校園老建筑是否應(yīng)拆除”。當命題材料呈現(xiàn)出一定程度的復(fù)雜性時，考生要能從材料中發(fā)現(xiàn)矛盾對立點，提煉矛盾對應(yīng)關(guān)系。

如2015年全國I卷就可提煉出“傳統(tǒng)倫理與現(xiàn)代理性”、“生命意識和法律意識”、“情與理”、“情與法”、“法與理”等之間的矛盾關(guān)系。

“是否拆樓”這則材料提供了兩難處境：從理想角度看，學(xué)校追求“發(fā)展”立足“現(xiàn)代化”建設(shè)，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大計，拆樓似乎無可厚非，但確要拆除，校方又可能背負破壞人文環(huán)境的指責；如果保留，又要受制于“用地所限”的現(xiàn)實制約。所以，拆除，感情上難以接受；保留，學(xué)校發(fā)展深受影響。最新｜任務(wù)型作文的類型及寫法指引、名師提示

由此找到矛盾的兩個對立點，并提煉出一組矛盾對應(yīng)關(guān)系，這樣便可擬出材料“含意”：“校園人文建筑與學(xué)校現(xiàn)代發(fā)展的沖突”。而矛盾對應(yīng)關(guān)系的發(fā)現(xiàn)有賴于關(guān)鍵概念，所以，尋找概念間的關(guān)系是發(fā)現(xiàn)矛盾關(guān)系的較好路徑。

材料中“矮小、簡陋、老舊”等概念表明教學(xué)樓的現(xiàn)狀并非危樓，只是不再適合作為教學(xué)場所而已，但可以通過修繕改造進行再利用。材料借助“從這里走出去一批批優(yōu)秀人才”等修飾語表明了舊建筑的“特殊性”，對“特殊性”即對“老建筑”內(nèi)涵挖掘的深淺就決定了作文思想的深淺。

除命題者提供的解讀方式外，我們還可以這樣來解讀“老建筑”的內(nèi)涵：“老建筑已非普通教學(xué)樓，它積淀著無數(shù)學(xué)子的集體記憶，是師生情感的紐帶，是喚醒記憶的催化媒介。是歷史與人文情愫的校園文化符號，是凝固的音樂，是活的標本。是具有永久的激勵教育、啟迪與懷舊意義的精神高地與文化食糧。”這樣的概念厘定就避免了寫作的淺表化。

“立足矛盾關(guān)系，著意內(nèi)涵解讀”是任務(wù)驅(qū)動型作文立意突破、獲取高分的有效路徑。（歐陽國勝）

六、海城老師的提示：

非任務(wù)驅(qū)動型材料作文，可以用任務(wù)驅(qū)動型材料作文的方法寫，反之，不可。

七、王暉老師的提示：

我不管考不考任務(wù)驅(qū)動型作文。若不考呢，怎么辦？我是這么想的，照任務(wù)驅(qū)動型作文寫嘛，免得被判為老套路。你看嘛，舊的作文類型按舊的套路寫，沒事；舊的按新的寫法寫，也應(yīng)該沒事；新的按新的寫法寫，沒事；但新的按舊的套路寫，就有事了。

第四篇：任務(wù)驅(qū)動型作文

【2016中山模擬】18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認為當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。從吾心，盡吾力

你是否在夜闌時分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠的呼喊？這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現(xiàn)的夢想不正是我們要一生追逐的嗎？（點評：問句開頭，有奪人眼球、引出話題、避免平庸、制造新意等多種功效。此二問破空而來，問得奇特，兼用長句式，可謂先聲奪人。）小卜這個瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢的黃金大道上。（點評：點出材料，扣緊題目要求，直接給出“建議”，干脆利落，中心突出。）20出頭的年紀，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。（點評：喻體選用貼切、新穎，富有詩意，顯示出作者一定的文學(xué)修養(yǎng)和品味。）這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”年輕似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人鍍著光。（點評：比喻新穎。但“王牌”指的是撲克牌游戲中最強的牌,比喻最有力的人物、手段等，與“鍍著光”不一致，可改為：年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人追逐夢想的權(quán)力。）孫楊的十九歲成為了奧運冠軍；羅拉的二十歲出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星；鄧紫棋的二十歲在紅館開了演唱會成為香港諸多歌榜的榜首。（點評：三個當下事例，簡約成排比句，頗有說服氣勢。遺憾的是犯了“主賓搭配不一致”的語病，可改為“十九歲的孫楊、二十歲的羅拉、二十歲的鄧紫棋”。）“你永遠不會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。”（點評：引用精當。）小卜這個瑤族姑娘，用她服裝設(shè)計的天分能給這個創(chuàng)業(yè)時代帶來什么火花？（點評：扣緊材料議論，避免兩張皮現(xiàn)象。）我們可以滿懷期待。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機會的，所以我希望這個瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個“第一人”，能在這個無畏的時代，抓住當下，追逐夢想。（點評：“我希望”就是建議，暗扣作文主題。）

就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。（點評：比喻性警句，簡短富有深刻的哲理，將其置于段首，是考場作文的一大“秘訣”。）逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。面對窮困落后的故鄉(xiāng)，面對無憂無慮的就業(yè)機會，小卜心中的夢想似乎看起來扎根也并沒有那么深。（點評：“看起來”三字多余。）是的，逐夢之路未卜，或棘荊或泥濘，它并非安逸閑適，也可能滿足不了最多人的情況，但這是一份堅挺的深入骨髓的驅(qū)動力。（點評：“堅挺”改為“堅強、堅定”更妥。）蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內(nèi)心中滾燙炙熱的力量會驅(qū)動你無悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。（點評：類比思維。以“蝸牛”“大雁”為類比物，形象而有說服力，深得荀子《勸學(xué)》的筆法。）馬云曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路。”（點評：引用出彩。）薄伽丘，這個出生繁榮富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動于衷，但是后人將他的《十日談》與但丁的《神曲》做比。他生在無悔的文藝復(fù)興，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中完成了自己的夢。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。（點評：薄伽丘材料典型，后一句議論精當，材料與議論深度融合，有水乳交融之效，值得借鑒。從考場作文來說，段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論，是一大敗筆。補上這樣一句，效果尤妙：小卜的選擇同樣艱難，但唯其艱難，方顯勇毅。）

“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。報恩固然重要萬分，但錯過了合適的年紀、合適的時代，所有的回報都只能如浮云掠過。優(yōu)質(zhì)生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人向往，它是一張送你至浪尖的滑板。（點評：躺椅與滑板兩個比喻，形象新穎，絕妙完美。）年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。（點評：精彩至極，緊扣材料，分析得當。先否定“報恩”（做教師），再否定優(yōu)質(zhì)生活（外企），最后回歸“創(chuàng)業(yè)夢想”，三種選擇，對比分析，作者的思辨能力，令人點贊。）

年輕的我們未來又遠又長，從吾心，盡吾力，到達了夢想這座燈塔，才能更好的劃向遠方。（點評：哲理性語句收束全文，余音繞梁，讓人回味無窮。文字簡短而有內(nèi)蘊，足見作者的文字駕馭功夫。）就讓我們帶著夢想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長空。（點評：結(jié)尾如能結(jié)合材料來議論，更符合考場作文的特性。該考生缺乏這一意識，有時候是一種危險。其實，結(jié)合材料，極其簡單，可改為：小卜，其實你無須犯難，有年輕做靠山，就讓我們帶著夢想的光環(huán)，無畏一躍，搏擊長空。）

【2016名師領(lǐng)航·高考聯(lián)考模擬四川地區(qū)預(yù)測卷】18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)暴風雪襲來，下了一天一夜，現(xiàn)在轉(zhuǎn)晴，叢木都壓在厚雪下，積雪潔白而蓬松，在風動的搖擺中稀 疏地抖落，仿佛在為四處的寂靜打著緩慢的拍子。松鼠看得癡了。待兔子來拉他，他才醒過神來。兔子問，“看到什么了?”松鼠答:“沒有達爾文，只有自然，多么美妙圣潔啊!在這樣的大自然面前，我們真的太有福了!”

你認同松鼠的這個說法嗎?你對此又有怎樣的認識和看法呢?要求綜合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意.明確文體.自擬標題，完成寫作任務(wù)，不要套作，不得抄襲。

【武漢市2016屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研】18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

國內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個性引人關(guān)注。比如在決賽前夕，他直言對手只有50A的勝算，認為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現(xiàn)，其父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑??

在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)，此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。”更多的人則認可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。

黑衣男”的正義可以更具溫情

男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責后，反而用污言穢語辱罵，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，終被黑衣壯漢踢腳教訓(xùn)。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦之。但無論何種反應(yīng)，都意味著正義尚在、公道猶存。這正是這件事讓人欣慰的地方，讓人能觸摸到人性溫暖的地方。

按理，出腳傷人，以暴制暴等反文明的行為總是不對的，但民調(diào)顯示，認為“黑衣男”該踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非簡單的“暴”，至少在特定情境下特殊時間里可控狀態(tài)下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。（概念厘定與概念區(qū)分）為什么說“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的情況下，面對一個基本素養(yǎng)嚴重缺少又無法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時性輕暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路徑，這可能正適合他當下的認知水平。“黑衣男”暴力的動機是想控制局勢，結(jié)果也達到了目的；程度上有分寸，那一腳的效力連輕傷的級別都達不到，且毫無窮追猛打之勢，旨在局勢的掌控，所以，盡管這種具有正義色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓勵，卻可以被理解。與“理中客”相比，人們的情感更激賞”黑衣男“，這既是人性光亮的所在，更是正義與公道本身的力量體現(xiàn)。為“黑衣男”設(shè)身處地所想的這份“情”只要建立在對社會公序的維護與人性最深沉的愛的基礎(chǔ)上，都可以被理解。這不是替“黑衣男”開脫，身具正義的勇士也無需別人擔責。整個事件中我反而覺得“吐痰男”才是最可憐、最值得同情的一個。不能隨地吐痰、不在婦幼老弱面前大聲辱罵，這連幾歲大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”卻渾然不覺，且似乎“理直氣壯”，可見受弊之深。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，因為它很大程度源于社會的各種因素。心理上的病痛較之身理上的病痛更嚴重，更凄慘。既如此，社會就有責任幫他，而不是在道義上遺棄他。

所以，當?shù)匚拿鬓k如果不把工作止于發(fā)發(fā)文件，寫寫總結(jié)，至少遇到特殊個案時能走出戶外，協(xié)同“黑衣男”一起上門服務(wù)，握手言和，并曉之以理，動之以情，幫吐痰男彌補缺失的禮儀知識，甚至解決他生活上的一些困難，相信“中國制造”的將不再是被網(wǎng)有定性的“渣男”，這稱謂，畢竟擱在誰頭上都會不好受。若是“正義”之上更有“溫情”彌漫，于公于私都將是好事。

對于“過失者”，要具體情況具體分析。人性都是從肉里長出來的，特定情況下的激憤

請根據(jù)以下材料寫一篇任務(wù)驅(qū)動型作文。1、2012年除夕清晨，一名跟隨父母到美國旅行的4歲南京男童，在紐約零下13℃的暴雪中裸跑，在跑步過程中，“裸跑弟”不時的叫著“爸爸抱，爸爸抱”。2012年2月這段視頻被孩子的家人放到網(wǎng)上，4歲“裸跑弟”迅速引來了網(wǎng)民關(guān)注爆紅網(wǎng)絡(luò)，短短幾天點擊率高達26萬多。對這種被稱為“鷹爸式教育”的極限教育方式，網(wǎng)民是議論紛紛，褒貶不一。

對于以上事情，你怎么看？請就這件事表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬，不要套作，不得抄襲。2、2012年2月16日晚，北京市東直門的一家餐飲店發(fā)生火災(zāi)，消防車在趕赴救火現(xiàn)場途中，大量社會車輛不僅不讓行，反而搶道超車。有網(wǎng)友將此情況拍成視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)后，一時引發(fā)熱議。有網(wǎng)友說：“和消防車搶道，堵塞的是公共道德。” 有網(wǎng)友說：“如果著火的是我們自己家，我們也要搶消防車的道嗎？” 還有網(wǎng)友說：“即使不是開車，我們搶道占道的事情還少嗎？我們都習(xí)慣了！” 這件事引起你怎樣的聯(lián)想和思考？請闡述你的看法。要求綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

800字的文章（60分）【原創(chuàng)】 四個人要到彼岸去。他們分別是有錢的，大力士，有權(quán)的和作家，他們都要求渡河。擺渡人要求他們每人拿出自己身上最寶貴的東西分給他，不給者不不給則不擺。有錢的使錢，有拳的閃拳，有權(quán)的弄權(quán)，作家唯有寫作，可一時寫不出，于是唱了一曲，卻被拒絕，擺渡人認為作家唱的不如有權(quán)人說得好。這是暮色已濃，作家饑寒，想著對岸家中，妻兒還在等他回去想辦法買米燒夜飯吃，心里悲酸，仰天嘆道：”我平生沒有作過孽，為什么就沒有路走了呢？”擺渡人聞聽，又把船靠岸，說：”你這一聲嘆，比剛才唱的好聽，你把你最寶貴的東西——真情實意分給了我。請上船吧！現(xiàn)實生活中，你認為錢、權(quán)和力、真情實意哪點更重要？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

超越世俗，真情無價

可以買盡世間珍寶的是金錢；可以實現(xiàn)人生抱負的是權(quán)利和力量；但世間最打動人心的卻是真情實意。有錢的使錢、有拳的使拳、有權(quán)的弄權(quán)都登上渡船人的船；但作家的仰天長嘆卻最終打動了擺渡人，由此，我認為現(xiàn)實生活中，真情實意最為重要。但這并不代表金錢與權(quán)和力就一文不值。俗語說“錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的”這足以體現(xiàn)了錢的重要性，但當天下變成“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的時候，當人們一味弄錢逐權(quán)，趨炎附勢，靠力量打天下時，這人世間還有什么意義可言呢？ 初高中海量作文大全小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分 人生在世，便應(yīng)活出真性情。當你我如作家一樣，不參夾任何情感的演唱時，是不會獲得別人的同情的。只有自己從內(nèi)心發(fā)聲，坦誠相待時，才會換得別人的真心。就像蓋內(nèi)克和畢加索一樣，一個普通得不能再普通得裝修工人蓋內(nèi)克，用他的真情實意，像對待祖父般地對待年邁孤獨寂寞的畢加索。這位才華橫溢，畫作價值連城，卻因不愿意白白送給別人畫作而遭到親朋好友的拋棄的繪畫天才，使畢加索放下了內(nèi)心沉重的包袱，迎來了晚年創(chuàng)作的小高峰。他們彼此都卸下了偽裝的面紗，也換回了彼此的真情。畢加索白白贈送給蓋內(nèi)克271幅畫作，價值一億多歐元。金錢和權(quán)與力這些世俗共爭的俗物是不會長存的。用金錢權(quán)和力換回的只能是一瞬的享受，是一種稍縱即逝的樂趣。但世間的真情實意卻是永恒的。凡是皆以金錢權(quán)和力為條件而獲得成功的人，遲早都會面臨萬丈深淵。但以情義真實為準則的人，在這世上對他們來說沒有真正的絕境。因為他們的心靈流淌著真情不會干涸，再荒涼的的土地，也會變成綠洲。就如作家一樣會得到擺渡人的幫助。但在如今社會中，金錢至上的拜金青年人越來越多，憧憬權(quán)力的年輕人越來越多，懂得用真情實意換取人心，珍惜身邊用真情待己的朋友的人卻越來越少。真情實意是我們每個人都應(yīng)具備的品質(zhì)，但隨著社會的發(fā)展，我們逐漸失去那些美好品質(zhì)，就如生為飛蛾若是不敢撲火，我們的生命還憑借什么壯闊？ 金錢與權(quán)和力只需努力就可能會獲得，無所謂難與易。但情義卻有難易之分。獲得表面上的虛情假意十分輕易，但若想擁有心對心的交流卻是十分困難的。因此，我認為人世間真情實意才最為重要，最為可貴。我相信人間自有真情在，縱然我們沒有無盡的財富，沒有超常的體魄，沒有至高的權(quán)力但我們有一顆坦誠相待，真情實意，勇于付出的真心，一樣會也能換取別人的真心。所以我們要超越世俗的界限，記住真情無價。

16全國2 今年全國卷高考的語文作文聚焦如何提高學(xué)習(xí)語文素養(yǎng)。作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1，課上有效的學(xué)習(xí),2，課外大量的閱讀，3，社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語文素養(yǎng)。

16全國3 某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標準。最終規(guī)范了市場，自己也成了致富帶頭人。”為材料，根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。16上海

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。

15全國2卷

當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠" 之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁“。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。15全國1卷

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng) 一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。15全國1：陳先生：

您好！您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說，如果是我，也會如您女兒一般對您進行舉報。我這樣做，不僅是因為您的所作所為違反了交規(guī)，更是因為當您開車載著家人時，那個接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了懸崖之上。下面請允許我和您談一談：生命關(guān)天，我們必須敬畏。敬畏自我的生命，此生無悔。《古詩十九首》云：人生天地間，忽如遠行客。每個人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無法重新來過。也正因如此，我們才更應(yīng)該對自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對它的尊重。不由想起了那個“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的殘疾作家史鐵生，當他說出“微笑著，去唱生活的歌謠”時，當他窮四年之功利用透析后的殘存時間寫下《病隙碎筆》時，當他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時，陳先生，希望您能夠懂得，正像當代詩人郭小川所說，“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無悔此生。

敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責。我們每個個體都與其他無數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責任，我們需要對它們心懷敬畏。看，那為了讓獨居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命；觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告訴我們，敬畏愛人的生命；聽，那重病在床的元稹在聽到摯友白居易被貶江州時吟出的“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的詩句，它教導(dǎo)我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負起責任時，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。

敬畏與自己無關(guān)的生命，此生崇高。魯迅說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”我想，如果我們還可以對與自己無關(guān)的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韓愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”；如東林學(xué)派一般，為了黎元百姓樂于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”；如新東方學(xué)校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費巨大終獲民政部“中華慈善獎”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因為他們都能對那些與自己無關(guān)的生命心懷敬畏，方能普施大愛，讓自己的生命清澈而崇高。

這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當今時代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級、老人跌倒無人攙扶，人們對生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這時，我們越應(yīng)該不斷自省：對自我的、與自己相關(guān)或無關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說：“為生民立命。”我真誠地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對每個人都只有一次；畢竟，我們等過了無盡黑暗才睜開了雙眼；畢竟，這是一個不能停留太久、又不知何時會告別的世界。

陳先生，您說呢？

第五篇：任務(wù)驅(qū)動型作文材料

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

不管是在朋友圈還是微博上，人們習(xí)慣性地去點一下贊，溫暖了情懷，增進了感情，拉近了關(guān)系。點贊已成為人們在網(wǎng)絡(luò)交流互動中離不開的方式。

點贊雖然被視為虛擬世界中人際互動的必備利器，卻也出現(xiàn)了質(zhì)疑聲。有人說，點贊難免有敷衍之嫌，人們點贊越來越多，評論交流卻越來越少，原本方便我們表達的工具，如今反而讓我們變得不善表達；有人認為，點贊這樣動動手指就能完成的事，如果別人都對你吝嗇，那你就該檢討下自己的人際關(guān)系了。對于點贊，你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

【解析】試題分析：

(1)正面來看①點贊的本質(zhì)：點贊是網(wǎng)絡(luò)世界中人際互動的必備利器，該功能的許多特性和人際交往原則是相吻合的，尤其體現(xiàn)在這個“贊”字上。有時候做事情最大的目的不是完成某件事，而是得到贊美。贊美是人與人之間增進感情的重要手段。

②點贊的原因：人在很多時候有互動需求，但沒有表達需求。總的來說，點贊功能拯救了這個尷尬時刻的人類。在網(wǎng)絡(luò)平臺，用評論來增加曝光度顯然更麻煩，點贊不需要你付出多少感情，不費工夫又達到目的，何樂而不為?人們在朋友圈發(fā)出一條狀態(tài)的目的是想引起互動，可以說每一個狀態(tài)都是一張點贊的邀請函。一般善良的人實在不忍心無視你的新發(fā)型自拍和精心擺好的美食而讓你冷場，那么，點個贊吧。

③點贊的趨向：雖然不言不語，小小的點贊對于維持人際關(guān)系還是很有作用的。稱贊可以促使人們努力地表現(xiàn)。此外，心理學(xué)上有種現(xiàn)象叫“曝光效應(yīng)”，指的是我們會偏好自己熟悉的事物，只要某個人或物經(jīng)常出現(xiàn)，就能增加我們對他(它)們的喜歡程度。應(yīng)用在人際交往上，麻省理工學(xué)院的研究人員早就從實驗中得出結(jié)論：人們更傾向于和離自己較近、經(jīng)常有機會接觸的人發(fā)展親密關(guān)系。他們把近300名大學(xué)生安排進有17棟樓的宿舍區(qū)生活數(shù)月后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人在此期間結(jié)交的好朋友都是同一棟樓的，再細分，發(fā)現(xiàn)好朋友里又有很大部分就住在僅隔幾個門之外。從實驗情況來看，增加你在別人眼中的曝光度有助于人際關(guān)系的維持，越熟悉越喜歡。

④點贊的原則：善良、真誠、熱情等。(2)辯證分析

①聯(lián)系地來看線上的“點贊支持你”和面對面的鼓勵性話語相比，后者在人們心中要重要得多。②發(fā)展地來看“點贊”是新鮮事物，人們對它的接受和認識有一個逐步發(fā)展的過程。

③從問題的另一個方面來看點贊的本質(zhì)：點贊幾乎就是簡化版的交友技巧。泛泛的點贊之交，沒有現(xiàn)實的碰撞，意義只不過是貢獻了又一個“贊”而已。點贊的原因：礙于情面，敷衍應(yīng)付；習(xí)慣；惡作劇等。點贊的趨向：點贊行為對人與人之間的真實了解并不起實際作用；點贊式社交里，親密感并不完整，不一定能轉(zhuǎn)為現(xiàn)實中的人際聯(lián)結(jié)；讓原本方便我們表達的工具，如今反而讓我們變得不善表達。解決問題的辦法：古有點頭之交，今有點贊之交。對人生而言，還是得回到真實社交才是正道。

點睛：作文材料中含有正反兩方面的觀點，以一方為主，兼及另一方為好，這樣全面而有重點，不至于看問題絕對化。注意不要平分秋色，一半支持點贊，一半反對點贊，那樣就會前后矛盾，看不出到底是支持還是反對，造成觀點不明。要使文章寫得深刻，可從現(xiàn)象、本質(zhì)、原因(根源)、趨向(利弊)、辦法(原則)角度來看，要用聯(lián)系(聯(lián)系其他，進行類比、比喻或?qū)Ρ?、發(fā)展(既要看到現(xiàn)在，又要看到過去，看剄未來)、全面(從正、反、側(cè)多方面全面并且有重點地分析)的觀點辯證地看問題。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

據(jù)《揚子晚報》報道，為激勵子女經(jīng)常到護理院探望父母長輩，蘇州一家護理院推出了“獎孝金”管理制度。這項制度規(guī)定：子女兩個月內(nèi)到護理院探望父母長輩超過30次，就可獲200元現(xiàn)金抵用券。這一“獎孝金”果然起到立竿見影的效果：老人被看望的次數(shù)暴漲。有的子女以前一個星期來一次，現(xiàn)在變?yōu)閮扇靵硪淮危灰郧皟扇靵硪淮危F(xiàn)在幾乎天天過來探視。對蘇州這家護理院的做法，你怎么看？請據(jù)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【解析】試題分析：

參考立意：

一、不贊同護理院此舉。孝悌是“為仁”之本，當發(fā)乎內(nèi)心自覺，倘若看望父母還需人來獎勵，這本身就是不孝。因此這種獎勵機制讓子女看望父母帶上了功利色彩，也會讓老人為此寒心。

二、贊同護理院設(shè)立“獎孝金”制度。此舉可以起到提醒子女孝順父母的作用，喚醒子女心中的親情與孝心，提醒子女重視對老人的精神贍養(yǎng)。

三、也可辯證看待護理院此舉。一方面，護理院設(shè)立“獎孝金”制度，其初衷是好的，目的是喚起更多子女抽空陪伴父母、與父母共享天倫的意識，但人的感情一旦與“利”掛鉤，多半會變質(zhì)。

3、閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文韋。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

試題分析：這則材料的立意角度很多。材料中涉及到的對象很多，老陳、小陳、警方、網(wǎng)友、媒體都牽涉其中。信件寫給不同的人，其立意的角度自然不同，態(tài)度也就不同。如寫給父親老陳，應(yīng)抓住這樣做的危害（對己、對人、對社會）、小陳對老陳的愛以及該如何面對女兒的舉報來立意；如寫給小陳，可以肯定小陳的做法，看到這種做法背后對父親深深的關(guān)心和愛，也可以對小陳的看法有所保留，讓愛變得“委婉”一點；如寫給媒體，可以從正面贊同媒體向社會傳播正能量，也可以從反面否定媒體為了獵奇或者某種利益而肆意傳播別人的隱私。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐。請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠"之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁“。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍殹Ｐ堈f，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓(xùn)當傳家寶。

你認為什么樣的傳家寶更有價值?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。