第一篇：2015八年級下冊思想品德教學工作計劃

2014—2015 學年度第二學期

八年級思想品德教學工作計劃

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德教學新思路，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思品課教學的新局面。

二、教學目標

教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標，并滲透相關的法律知識，形成具有法制意識的學生。

三、學情分析：

這幾個班大部分學生有一定的學習積極性，學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

四、教材整體框架結構

1、八年級下學期教學內容以學生身心發展特征為基礎，以學生思想品德發展規律為依據，成螺旋上升趨勢，即成長、1

交往、規則、理想。其核心概念是人格、明辨是非、法律、志向。

2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實現社會，進一步增強調適能力。

3、四個教育分單元：塑造健康人格、明辨善惡是非、感受法律權威、樹立遠大志向

4、十一課教學內容：《珍愛生命》、《磨礪堅強意志》、《培養高雅情趣》、《抵御不良誘惑》、《遠離暴力》、《拒絕犯罪》、《法律面前人人平等》、《維護公平正義》、《尋求法律幫助》、《設計人生》、《搏擊人生》。

5、它們之間的關系是：以學生身心發展特征為基礎，以學生思想品德發展規律為依據，成螺旋上升趨勢，即成長、交往、規則、理想。

五、教學措施：

1、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、要聯系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、指導幫助學生掌握學習初中思想品德的科學方法，形成良好的學習習慣。加強課內外輔導，做好待進生的轉化工作，提高整體學業水平。

5、采用靈活多樣的教學方法，如講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

六、進度表

教學內容 周次 課時 第1課 珍愛生命 2 2 第2課 磨礪堅強意志 3 2 第3課 培養高雅情趣 4 2 第4課 抵御不良誘惑 5 2 第5課 遠離暴力 6 2 第6課 拒絕犯罪 9 2 第7課 法律面前人人平等 10 2 第8課 維護公平正義 11 2 第9課 尋求法律幫助 12 2 第10課 設計人生 15 2 第11課 搏擊人生 16 2

清新區石潭鎮第一初級中學

二〇 一五年三月

第二篇：八年級下冊思想品德教學工作計劃

八年級下冊思想品德教學工作計劃

綠茂中學王進

一、教學目標：

以成長中的學生為出發點，在學生逐步擴展的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級下冊教材的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

二、教學主要內容：

按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

三、教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

四、教學措施

（一）、做好教學常規工作

1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。

３、指導學生做好課前收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭

表述能力。

4、認真細致的批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。重點培養學生“自主學習”的能力，教給學生的學習方法。

（二）積極參加教研活動，提高業務水平。

1、積極參加科組、校的教研活動，提高自己的教研能力。

2、平時注重再學習，攝取與思想品德學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）激發學生興趣，提高學習成績

1、教學中采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最理想。

2、引導優秀生積極靈活學習，同時利用好課余時間輔助好差生，做好個別差生的思想工作，從而充分調動‘差生’的學習興趣，增強他們的自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶“差生”；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好學生思想工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好學生的心理健康工作，引導學生身心健康成長，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴格要求學生，一視同仁，不體罰學生，不岐視“差生”。

5、加強德育功能，開展課堂活動

（1）配合學校德育工作，充分發揮思想品德課的教育功能。

（2）嚴于律己，教書育人。我會立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作中我會認真、細致、負責，教育學生我會“曉之以理，動之以情”，努力讓學生喜歡思想品德課，培養良好的心理品質。

第三篇：八年級下冊思想品德教學工作計劃2012.2

八年級思想品德下冊教學工作計劃

本學期我繼續擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一．教材分析

八年級下冊思想品德教材共計10課，分4個單元，基礎內容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習思想品德課。

二．學生現狀分析

八年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三．目標

1．掌握基礎知識，達到漢字書寫規范，理解基礎知識的內涵。

2．學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

四．教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3．認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。

做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分

析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

五、教學進度安排

第一周：

1、熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

2、學習第一課第一框《人民當家做主的國家》 第二周：

1、學習第一課第二框《我們享有廣泛的權利》

2、學習第二課第一框《公民的義務》

第三周：

1、學習第二課第二框《忠實履行義務》

2、第一單元復習

第四周：

1、學習第三課第一框《生命與健康的權利》

2、學習第三課第二框《同樣的權利同樣的愛護》 第五周：

1、學習第四課第一框《人人享有人格尊嚴權》２、學習第四課第二框《肖像和姓名中的權利》 第六周：

1、學習第五課第一框《隱私和隱私權》

2、學習第五課第二框《尊重和維護隱私權》

第七周：

1、第二單元復習

2、第二單元復習

第八周：第一二單元復習測試及評講

第九周：

1、學習第六課第一框《知識助我成長》

2、清明假期

第十周：

1、學習第六課第二框《珍惜學習的機會》

2、學習第七課第一框《財產屬于誰》

第十一周：

1、學習第七課第二框《財產留給誰》

2、期中復習第一單元

第十二周：期中復習第二單元

第十三周：五一假期

期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學習第七課第三框《無形的財產》

2、學習第八課第一框《我們享有“上帝”的權利》

第十五周：

1、學習第八課第二框《維護消費者的權益》

2、第三單元復習

第十六周：

1、學習第九課第一框《公平是社會穩定的“天平”》

2、學習第九課第二框《維護社會公平》

第十七周：

1、學習第十課第一框《正義是人類良知的“聲音”》

2、學習第十課第二框《自覺維護正義》

第十八周：

1、第四單元復習

2、復習第一單元

第十九周：

1、復習第二單元

2、復習第三單元

第二十周：期末練習端午假期

第二十一周：期末考試

以上就是我本學期的思想品德學科教學工作計劃，還需在今后的教

學工作中及時發現問題，以不斷充實完善。

2011—2012學

第二學期八年級思想品德教學計劃

太和高廟中心學校

張玄德

2012.2

第四篇：八年級下冊思想品德教學工作計劃2014.3

思想品德下冊教學工作計劃

馬年到來，迎來了“馬上課改”，打破了本校一直以來的應試教育。對此，本人予以大力支持，且抱有堅定的信心，希望它不只是一縷微風，而是耕種的及時雨。先預祝馬上課改，馬到成功！現將本學期的教學工作計劃制定如下：

一．教材分析

七年級下冊思想品德教材共計五個單元，每個單元分為三個小節，教學內容貼近生活實際，對于引導學生解決實際問題起到舉足輕重的作用。關鍵在于越是簡單的東西，和學生學習的效果是不成正比的。根據部分學生的答題可以看出他們的思想是叛逆的，而且消極，有點憤世嫉俗。在課堂上表現不錯的同學，在課后又不是那么一回事了！這也就決定了學生并沒有把這個科目的學習當做提高自己道德品質的機會。但這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學法，懂法和用法。

八年級下冊思想品德教材共計五個單元，每個單元同樣分為三個小節，教學內容偏向國家實事，這可以培養學生關注國家時事政治的好習慣，學習到國家的思想，政策和走向問題。不能是個中國人，卻不了解中國是個什么樣的國家。同時可以從小培養學生熱愛祖國的情感！但總體的內容不是那么好理解，講解時太過于深究，估計學生會越聽越模糊，最好例舉身邊的例子，貼近實際，學生才會明白其中的道理。

二．學生現狀分析

七年級我帶了四個班，八年級帶了一個班，總體說來，女同學愛學上進，部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。八年級學生比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。七年級學生部分班級就很不安分，學習風氣不好，部分學生就是抱有得過且過的態度，逆反心很強，這就需要對他們多些耐心，多些鼓勵和幫助。

三．目標

1、要求學生掌握基礎知識，達到漢字書寫規范，理解基礎知識的內涵

2、培養學生的答題思路和規范意識。

3、培養學生具備一定的分析能力，聯系社會客觀現實全方面分析，學以致用，進一步理解思想品德這門學科的意義。

4、幫助學生學法，懂法和用法，做一個合格的公民。

5、圍繞課改，探索多種教學方式，讓學生真正體會到學習政治的樂趣，讓學生成為學習的主體，做課堂的主人。

四．教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以育人為目的，為人師表，促進學生身心健康成長。

2．按學校的要求，以“4+1”模式和“先學后教，當堂練”的方法進行教學。另外，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，把學生教好。

3．認真聽好每一節課，每周聽取兩節，并認真做好記錄。虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

4．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

5．做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

五、教學進度安排七、八年級的教材內容都是一致的，五個單元，每個單元三節，可以每一周完成一節多點。以學校安排月考的范圍和放假的日期為標準，適當做調整，盡量做到同學科老師統一進度。

2014年3月15日

第五篇：八年級下冊思想品德教學工作計劃2012.2

七年級下冊思想品德教學工作計劃

胡海英

本學期我繼續擔任七年級思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

一．教材分析

七年級下冊思想品德教材共計10課，分3個單元，基礎內容較多，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習思想品德課。

二．學生現狀分析

七年級學生女同學愛學上進，但部分男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思想品德這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。七年級學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三．目標

1．掌握基礎知識，達到漢字書寫規范，理解基礎知識的內涵。

2．學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。

3．通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

四．教學方法及措施

1．樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2．按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3．認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。

做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5．認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。以上就是我本學期的思想品德學科教學工作計劃，還需在今后的教學工作中及時發現問題，以不斷充實完善。