第一篇：甜甜幼兒園綜合督導評估自評報告

甜甜幼兒園綜合督導評估自評報告

為了迎接教育局督導團的全面督導，我園以高度負責的態度，按照《山西省幼兒園分類評估方案》要求，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園創于2006年，位于砂河鎮朝陽路。交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚,是一所私立幼兒園。建園以來，在科學發展觀的引領下，堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量,不斷設置新的起點、實現新的跨越,以主動適應幼兒教育發展的新趨勢。我園現有幼兒班5個，大班兩個，中班兩個和小班1個幼兒100名,教師5人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

二、自評具體情況(1)、辦園條件方面

我園校園環境良好。盡管園舍條件與標準尚有差距,，但我園能夠科學合理地進行規劃和設計。具體情況如下:幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、兒童能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。且設有盥洗室、兒童廁所，且男女分開。室內空氣流通無異味,采光好,有照明設備。有經消防部門認可的消防設備,有符合衛生要求的毛中架、有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，有資料存放柜，每位教師有《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行》及本班敦育目標。有足量的供幼兒活動及教學的玩教具。但由于地理位置的限制，幼兒園綠化占地面積低，沒有幼兒玩水池，也沒有幼兒活動的沙池，也無法提供植物種植場所,室外活動場所面積較少。

我園重視安全工作，在幼兒園關鍵部位安裝了監控設備,配備了應急逃生疏散路線圖,充分利用外墻圖片進行安全教育，配有消防設施,定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒身體、飲水衛生。

(2)教職工隊伍管理

幼兒園規模以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，園內大部分班級的人數均按照標準安排。為了便于管理，達到科學化,規范化的目的，園內設有:園務委員會、教職工大會，家長委員會、教研組、后勤組六個部門,且每個部門分工明確，責任到人我園每班均配一名專職教師，我園在隊伍建設方面實行長效管理,重培養、重提高、重管理,打造了一支師德優、能力強、業務精的師資隊伍。領導班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質，園長辦園目標明確,辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。每個班級的教師均有合格學歷，保教人員、均按照要求配備。我園突破培養骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應的平臺，對新進園的教師實行資深教師“傳幫帶”，從班級常規、組織能力、教育技巧、家園溝通等方而具體地進行指導引領;對骨干教師力求全面發展，以點帶面，并充分發揮其專業特長進行深層次打造，以達到輻射作用，打造了一支能力強、師德高的教師隊伍。

注重教師的學歷的提升，全體教師根據自身的情況相繼進行學歷進修學習,現我園的園長已取得崗位合格證書，其它兒位教師也相繼進修，為我園的學歷提升工作開了好頭。

我園目標明確,結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

[3]內部管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度,保證了各項工作的規范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領導小組、安全管理責任書、安全應急預案，工作扎實有效,使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。

在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務

(4)安全衛生保健方面

在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度;園內窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。;我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發、有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施;幼兒園有傳染病預防措施幼兒園建有房屋、設備、消防、室內外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度防止發生各種意外事故，加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環境，師生關系融治，關注幼兒的情緒對特殊需要的幼兒給子照顧，且有相應的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。

(5)保育教育工作方面

我園教育環境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間,充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教有活動資源,在環境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計,巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心,環境的創設、區角的布置都成為幼兒活動的新天地,使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

我園教育手段人本化。教師在日活動中活動的組織以游戲為主,充 分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排,建立了科學合理的活動常規,師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

三、辦園成效方面

我園以“環境有藝術風格，校園有藝術氛圍，幼兒有藝術情趣，教師有藝術才能”為目標,制定各類計劃，注重個體差異,引導幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結合，德有工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。

四、在自評中，存在的問題在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是

離標準的差距還很遠，主要表現

在以下幾個方面:在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結;在繼續教育工作中雖然有部分教師在進行進修學習，但力度不

夠，效果不太明顯。在衛生保健方面沒有能夠定期對幼兒進行體檢;在教育教學方面，幼兒園沒有積極開展教有科學研究工作，教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的;

五、今后努力的方向:

1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程

實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理既要體現一定的規

范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐

中不斷提升專業化水平。

2、大力加強隊伍建設,促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習,搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入，合理配置教育 資源。

4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安

全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱惠,迅速整改,確保萬無一失。

經過近幾年的努力實踐與探索,我們初步找到了一條幼兒教育與 社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園

條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感米鞭策自己,努力向更 高的目標邁進。

甜甜幼兒園

2018年7月26日

第二篇：綜合督導評估自評報告

為認真貫徹執行《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《泰州市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1．成立自評領導小組：

組長：戴濟林 副組長：史記敏 劉榮成

組員：單圣進 張光榮 劉連成 楊春生 田華軍 欒文東

2．自評報告小組人員分工：

戴濟林校長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；史記敏、劉榮成負責教導工作的自查自評；單圣進、張光榮負責思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負責總務后勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3．自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，并進行分工，下發指標體系。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學校基本情況：

胡莊初中創辦于1975年，1986年9月搬入現址，現有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我校現有10個教學班，教職工57人，其中男41人，女16人；學生540人，其中男生307人，女生233人。我校現有52名專任教師，專任教師中，中學高級教師1人，中學一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學本科31人，專科21人，年齡結構以中、青年教師居多。

近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現狀以及未來發展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質量，要效益。我校是一所農村公辦初中，由于種種原因，長期以來，學校辦學條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設施落后，教師們還依靠原始的教學手段上課。民辦學校崛起，以及全市其他公辦學校的教學條件突飛猛進，農村初中生源大量外流，胡莊初中在全市中的劣勢就更加突出。學校何去何從，成為擺在學校領導和全體教職工面前的一個極其嚴肅的問題。

四、學校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規，依法辦學，促進教育教學工作的健康發展。

大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學校始終依據上級精神，初中入學率100％，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業實行量化管理，不加重學生課業負擔，保證學生節假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養一專多能的綜合性素質人才。

2．堅持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。領導班子成員聽課都在20節以上，教師互相聽課均不少于10節，較好地完成了既定的任務。

3．堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，我們都對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、考核

4．重視了教科研工作。學校建立了教科室。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。近年來教師共撰寫并發表論文近百篇，有數十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。

我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關系。

1．加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優良傳統教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規、法律法規。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2．培養學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數，并每天在黑板上公布。每兩個星期，團總支根據各班的分數情況，評選文明班級，并授予“循環紅旗”以示表彰。各班形成了你追我趕的競爭場面，都爭著要把“循環紅旗”掛到自己班上。

3．做好對后進學生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行教育，從《日常行為規范》、《中學生守則》入手，規范、強化后進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發現問題及時處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發生。保持共產黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協議，要求每位黨員負責聯系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關注后進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛生安全、消防安全、內部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創建“最安全學校”的工作。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡；完善了食堂衛生制度，加強了食品衛生管理；加強對后進生的轉化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節性傳染病的流行和學生在校活動安全事故等事件的發生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執行財務制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經過校務辦公會議研究決定后執行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學生實行收費卡制度，嚴格按照上級規定的收費項目、收費標準進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據的三統一，學校從未發生亂收費現象。

積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學條件。近年來，我們在“四配套”工程的指引下，建設了教學樓、綜合樓。為改善辦學條件提供了一定的資金。我們建起了校園廣播系統，添置了多媒體設備一套，使教師開始逐漸擺脫了原始的教學方式，向現代化邁進了一步。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。歷年中考，我校都按照計劃超額完成省泰中錄取指標生的任務，整體錄取情況創下了歷年來的新高。各類學科競賽近年來有8人獲獎。在推行素質教育的過程中，我們還存在著許多困難，布局調整不到位，教師超編，學校經費短缺，校舍破舊，教學設備十分落后，嚴重制約著學校的持續發展。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近三年來我們加大了師資的培養力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1．骨干教師的流失，新教師的不斷增多。

2．解決問題的策略：繼續加大新教師培養力度。

（二）校舍問題

多年來，政府不斷地對學校進行改建、擴建，但是校舍問題還是一個懸而未決的問題。

1．現對照XX年的防震標準，我們與標準要求懸殊較大。

2．解決問題的策略：擴建教學樓。

第三篇：幼兒園綜合督導評估自查自評報告

城關鎮皇殿幼兒園主要工作目標綜合考核

自評報告

按照《固鎮縣2011幼兒園目標綜合考核標準》要求,我園以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園為適應皇店村幼教發展需要，滿足人民日益增長的文化和教育需要，于2011年8月創建，位于城關鎮皇店村，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所公辦幼兒園，現有幼兒班兩個，分別是大班和中班，幼兒90名，教師5人，其中公辦2人，自聘3人，有幼教資格證1人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

二、幼兒園管理

（一）、抓目標，確立教育理念。

一切從幼兒園實際出發,從遵循幼教規律出發,將各種理論的精華與自己的辦園經驗相結合,形成自己的辦園理念。以更科學、更有效地新思路和新模式，承擔起家長的囑托，理性地引入國內外先進經驗，既考慮時代發展的需要，幼兒身心發展的規律，又在理論的指導下，集眾家之長，并結合本園實際，反復實踐修改整理，與全國著名幼教專家、學者互動，全方位整合優勢教育資源。以《綱要》中的現代教育理念為指導，以藝術教育、多元教育為特色，提出本園的教育思路：

1、以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；

2、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究網絡式主題活動教育。

（二）抓制度，發揮特有效應。

幼兒園的規章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現幼兒園的管理目標，為提高管理質量。我園強化了制度管理，采取了遞進方式，穩中求變，變中求

新，逐步對規章制度進行調整和完善，使之更科學合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續和不斷發展。我們在各規章制度的條文中，突出目標追求、價值觀念、素質要求、作風態度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛柔并濟的規章制度，發揮出規范、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心，每一個環節都精細，每一個結果都精致。

（三）抓精細，創造精品管理。

現代幼兒園管理是精細化管理時代，細節決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們堅持培訓與考核相結合，根據幼兒園的實際情況，總結借鑒了別人的經驗，根據幼兒的發展水平是幼兒園一切工作的出發點和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準，制定了各種規范操作的制度，制定了幼兒的測查標準，并使測查工作制度化、兒童化、數量化。用科學的手段和科學的內容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，理順層層管理組織網絡，切實做到職責清，分工明。實現精細化、精品管理。

1、強化常規，建立和諧的一日工作程序

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規道有序運轉推進。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

2、抓實過程，向一日要質量

人生各階段都有必須解決的發展課題，生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現嚴謹細致。

3、創建特色，體現藝教的美

藝術教育已成為學校參與社會宣傳，學生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現全面發展的觀點。堅持美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓幼兒在藝術教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現美的過程中陶冶情操，促進身心健康發展。在藝術教育活動中，要做到三定三有，即定時間、定項目、定輔導老師；有特點、有實效、有專人管理，期末組織成果評賽。

4、嚴格常規，注重過程管理

我們把提高保教質量的立足點放在課堂教學活動上，以教科研工作為龍頭，以多元智能開放課程為載體，以培養研究型教師隊伍和實現優質的教育質量為目的，大膽引進了先進的多元智能理論，努力追求有效的教育。保教處除了學期初指導制訂計劃、學期末檢查總結外,以《綱要》精神為準繩，以課題研究為主線，寓教育于幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學常規管理的科學依據，制定完善教學過程的常規要求及檢查評比辦法，做好學習、研究、實踐、總結四個階段的工作；教研組長配合保教處積極主動參與，指導園所教研教改工作，深入教研、做好教研過程的檢查、指導工作；教

導處要有針對性深入課堂聽課，發現問題，尋找原因，及時指導，幫助、改進；對教師的學科計劃、備課、上課、效果檢查等環節劃出等級，做出記錄，歸入教師業務檔案。聽其說，觀其課，評其教，打破單純的授課方式，也可將半日活動設計列入教研比賽活動中去；堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優質資源得到交流和分享。

5、強化意識，確保幼兒安全。

從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工嚴把接送關，入園離園時憑接送卡進出，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。我們特別注意加強過程與質量的常規管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

（四）、抓溝通，建立家園文化。

家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯系冊等工作；重視家園互動，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發展。定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教

師隊伍的建設、服務質量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。每周二下午定為家長接待日，園里每個成員都有責任和義務耐心細致地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負課題任務的班組，必須向家長宣傳教科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

三、今后努力的方向：

1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，大力實施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入，合理配置教育資源。

4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

經過近一學期的努力實踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

第四篇：幼兒園綜合督導評估自查自評報告

星星幼兒園綜合督導評估

自評報告

為了迎接教育局督導團的全面督導，我園以高度負責的態度，按照《貴州省幼兒園分類評估方案》要求,實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況匯報如下:

一、幼兒園概況

我園創辦于2008年，位于校場二路左側，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所私立幼兒園。建園以來，在科學發展觀的引領下，堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，不斷設置新的起點、實現新的跨越，以主動適應幼兒教育發展的新趨勢。我園現有幼兒班八個，分別是學前班三個，大班兩，中班兩個和小班一個，幼兒293名，教師20人，其中大專學歷3人，幼師三人，中師三人，獲幼教資格證八人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

二、自評具體情況

（一）、辦園條件方面

我園校園環境良好。盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜凈化、美化、兒童 能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。且每層樓均有盥洗室、兒童廁所，且男女分開。室內空氣流通無異味，采光好，有照明設備。有經消防部門認可的消防設備，并有許可證；廚房有衛生許可證，有防蠅、防塵、消毒沒備及保潔柜、冰箱、炊具、幼兒餐具等。有符合衛生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設備，有安全衛生的睡眠設備，有資料存放柜，每位教有《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及本班敦育目標。有足量的供幼兒活動及教學的玩教具。但由于地理位置的限制，幼兒園綠化占地面積低，沒有幼兒玩水池，也沒有幼兒活動的沙池，也無法提供植物種植場所，室外活動場所面積較少。

我園重視安全工作，在幼兒園關鍵部位安裝了監控設備，配備了應急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設施，定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。

（二）管理工作方面

幼兒園規模以有利于幼兒身心健康、便于管理為原則，園內大部分班級的人數均按照標準安排。為了便于管理，達到科學化，規范化的目的，園內設有：園務委員會、教職工大會、伙食管理委員會、家長委員會、教研組、后勤組六個部門，且每個部門分工明確，責任到人

我園按規定設園長、副園長各1名；每班均配一名專職教師，保育員1到2名，炊事員2名，兼職醫務人員l名。兼職會汁l人：兼職出納1人。

我園在隊伍建設方面實行長效管理，重培養、重提高、重管理，打造了一支師德優、能力強、業務精的師資隊伍。領導班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質，園長辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。每個班級的教師均有合格學歷，保教人員、炊事員、均按照要求配備。我園突破培養骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應的平臺，對新進園的教師實行資深教師“傳幫帶”，從班級常規、組織能力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進行指導引領；對骨干教師力求全面發展，以點帶面，并充分發揮其專業特長進行深層次打造，以達到輻射作用，打造了一支能力強、師德高的教師隊伍。

注重教師的學歷的提升，全體教師根據自身的情況相繼進行學歷進修學習，現我園的園長正在劍河職中進修大專，其它幾位教師也相繼在劍河職中進修，為我園的學歷提升工作開了好頭。

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領導小組、安全管理責任書、安全應急預案，工作扎實有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。

在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定范圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務。

在伙食管理方面，我園嚴格執行伙食管理制度。幼兒與教師伙食嚴格分開，分別建立財務帳、實物保管帳。伙食帳目當月向家長公布，伙管會每學期及時對伙食費的收支進行審查，確保伙食費全部用于幼兒伙食。

（二）衛生保健方面

在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度； 園內窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。；我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預防措施，幼兒園建有房屋、設備、消防、室內外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度，防止發生各種意外事故； 幼兒園已經盡力為幼兒提供合理膳食，加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。

（三）在教育工作方面

我園教育環境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的布置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以游戲為主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

（四）.辦園成效方面

我園以“環境有藝術風格，校園有藝術氛圍，幼兒有藝術情趣，教師有藝術才能”為目標，制定各類計劃，注重個體差異，引導幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。

三、在自評中，存在的問題

在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現

在以下幾個方面：在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結；在繼續教育工作中雖然有部分教師在進行進修學習，但力度不夠，效果不太明顯。在衛生保健方面，沒有編制營養平衡的幼兒食譜，沒有定期計算和分析幼兒的進食量和營養，對貧血、佝僂病、營養不良的幼兒沒有特殊保育措施；在教育教學方面，幼兒園沒有積極開展教育科學研究工 作，教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；

四、今后努力的方向：

1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入，合理配置教育資源。

4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

經過近幾年的努力實踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由于建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

星星幼兒園

2013年4月8日

第五篇：伊斯蘭幼兒園綜合督導評估自評報告

伊斯蘭幼兒園綜合督導評估自評報告

五十九年春夏秋冬，五十九年薪火相傳。伊斯蘭幼兒園風雨兼程中走過了半個多世紀，我們深知歷史是一筆財富，也是一種期待。在傳承先輩優良傳統的同時，我們不斷加強內涵建設，優化管理機制，全面提高教育教學質量，勇于超越自我，追求卓越，積極進取。

一、基本概況

我園創辦于1953年，建園以來，在科學發展觀的引領下，傳承優良傳統，摒棄陳舊觀念，堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質態，不斷設置新的起點、實現新的跨越，以主動適應幼兒教育發展的新趨勢。先后榮獲了江蘇省優質幼兒園、揚州市衛生合格園、揚州市文明單位、揚州市綠色學校、揚州市勞動保障誠信示范單位、廣陵區特色幼兒園、廣陵區幼兒園規范辦學管理先進單位等殊榮，學校美譽度與社會滿意度逐年提升。

揚州市伊斯蘭位于揚州古城區，教學環境良好、教學設施齊全、育人氛圍濃郁。現有18個班級，660多名幼兒，54名教職員工，7名幼兒園高級教師，14名幼兒園一級教師，現有區級勞動模范、優秀教育工作者、中青年骨干教師、教壇新秀、優秀班主任、幼教新星各1名。近年來，在《幼兒園管理規范》的引領下，全面實施科學和諧管理，扎實推進精致化管理，上全園教師多次取得各類榮譽、獎項，在廣陵區婦聯、教育局、體育局主辦的2011年 “幸福揚州、活力廣陵”家庭趣味運動會團體總分第二名、廣陵區社區周末劇場優秀原創節目獎，我園教師先后有26篇論文在省評比活動中獲獎，2篇市級獲獎，兩位教師參加區幼兒教師教學技能才藝4+1大比拼獲一、二等獎、一名教師當選為“廣陵區幼教新星”、3名教師在全國創意美術大賽中獲百佳稱號，1名教師在市教育活動評比中獲一等獎，1名教師在區育苗獎優秀教學活動評比中獲一等獎，伊幼師生在教研實踐中獲得了長足的發展。

二、自評過程：

為了迎接教育局督導團的全面督導，我園首先成立了由園長任組長，督導領導小組，制訂計劃，落實各項職責和自評負責的人員分工；其次，召開全體教職工大會，明確督導的意義和任務，群策群力，總結經驗，尋找差距；最后召開園部領導、中層干部、家長、社區代表等共同討論的基礎上形成自評報告，并提請教代會、家委會、社區代表等審議，審議通過后再最后定稿。

三、主要成績： 1.依法辦園方面

我園能在傳承優良傳統的基礎上，主動適應幼兒教育發展的新形勢，不斷創造新的業績，曾獲得多項殊榮，社會滿意度較高。我園有“十二五”發展規劃和工作計劃，發展規劃既符合幼兒園自身的發展特點，又具有一定的前瞻性和可操作性。辦園章程及決策機構有關決議符合法規規定，能充分發揮黨組織的政治核心作用，定期召開教代會，園務公開及時。實行園長聘任制，依法與保教人員簽訂聘任合同或勞動合同，明確雙方的權利、義務和責任。尊重、關愛幼兒，杜絕體罰和變相體罰現象，從家長問卷可見家長對我園教師工作的滿意度較高。

財務管理方面，我園經費使用管理規范，制定了切實可行的財務管理制度，并嚴格執行。明確了“一把手”園長負責，“一支筆”審批。財務人員具有合格的從業資格，業務能力強。能較好地執行會計制度，收支兩條線管理，帳冊健全，帳目清晰，會計憑證合法。固定資產登記規范，定期清查，能全面、清晰反映幼兒園國有資產及事業積累的狀況。財務報告經教代會審議通過。我園經費投向結構合理，做到收支平衡，略有結余。按法規、政策規定為職工辦理了相應的社會保險，保障教職工合法權益，每年均安排專項資金用于房屋維修、教學儀器設備添置、教師培訓，不斷提高辦學條件，改善教學環境，提升辦學質態。

我園堅持收費公開制度，嚴格按照規定的項目及標準收費，收費票據合法，自覺接受社會監督。幼兒園伙食帳目健全，單獨核算，結算憑證合法，按月結算，多退少不補，對外公示。

2.辦園條件方面

我園創辦于1953年，為是一所街道辦自收自支、自負盈虧的幼兒園。目前，幼兒園占地面積為6500平方米，建筑面積4200平方米，我園能認真按照“十二五”發展規劃，針對園舍小，園貌舊，設施老化等現狀，積極在園舍建設上開拓創新，改造原有功能，更換補充教育教學設備，優化了教育環境，凸顯了教育功能。我園布局合理，統籌安排，盡可能拓展幼兒的活動空間，確保幼兒的戶外活動時間。我園設施設備方面嚴格按省優質園標準配置配齊，除了應有的活動室以外，幼兒園專門設立了民間工藝室，為幼兒園民間傳統文化教育特色活動的開展提供了必要的條件。

我園重視安全工作，響應區教育局要求，配備專職保安，聘請了社區民警為法制副校長，在幼兒園關鍵部位安裝了監控設備，配備了應急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設施，定期檢查。戶外活動場地均為軟質地，大型運動器械有專人負責，采取適當的安全保護措施，定期進行安全檢查，有安檢記錄。還定期組織幼兒進行消防逃生演練，做好安全自救的教育工作。

此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，保健教師持證上崗，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛生。

3.隊伍建設方面

我園在隊伍建設方面實行長效管理，重培養、重提高、重管理，打造了一支師德優、能力強、業務精的師資隊伍。領導班子成員均符合幼兒園的任職條件和資質，園長辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。保教人員中除了幾名新進教師外，其余教師均具備國家教師資格，各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯，具體表現在：

堅持圍繞廣陵教育“全面提升素質教育質量”，深化了“師德承諾”活動，通過《師德承諾書》接受家長監督，通過看電影《放牛班的春天》養師德、閱讀《窗邊的小豆豆》有感、學習《揚州市幼兒園管理規范》、師德演講等多種活動提升教師的師德修養，形成了一個師德優良的教師群體。

我園突破培養骨干教師的思維定勢，為各層面的教師搭建相應的平臺，對新進園的教師實行資深教師“傳幫帶”，從班級常規、組織能力、教育技巧、家園溝通等方面具體地進行指導引領；對骨干教師力求全面發展，以點帶面，并充分發揮其專業特長進行深層次打造，以達到輻射作用，打造了一支能力強的教師隊伍。

注重教師的學歷與專業技能的提升，全體教師根據自身的情況制定了教師個人成長計劃，成長計劃既有共性又有個性，從個人分析、師德打造、學歷進修、專業技能等方面制定了詳實的奮斗目標，幼兒園還根據教師的個人規劃定期督查，并與年終考評相結合。在長效機制的管理下，教師的學歷進修與專業成長效果顯著，近年來在省、市、區的各類評比中捷報頻傳，打造了一支業務精的教師隊伍。4.常規管理方面

我園校園環境良好。盡管園舍條件與省定標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規劃和設計，設立了專門的民間工藝室，拓展了幼兒活動空間，有班級安排，時間安排，活動記錄。能充分利用走廊、樓道布置了大量富有教育意義的圖片、文字，做到了讓墻壁說話，充分發揮了環境育人的功能。

我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全工作領導小組、安全管理責任書、安全應急預案、安全工作計劃總結，還開展了幼兒和家長的安全教育活動，工作扎實有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。

我園常態工作規范。制訂了適合幼兒年齡特點的一日生活作息時間，合理安排幼兒各項活動，確保幼兒在園戶外活動時間和游戲時間。建立了幼兒成長檔案，收集了大量的幼兒在園生活、活動的痕跡資料，內容豐富，圖文并茂，全面真實地反映了幼兒的成長軌跡，同時還對幼兒學習習慣、生活衛生習慣、交往能力等方面的內容進行了專項的記錄評價，體現了教育的全面性、發展性。我園加強對園內各項工作的檢查力度，班子成員有明確分工和職責，從園長到年級組長，不定期地檢查班級、年級活動的組織、推門隨堂聽課，開展對教師活動方案與活動準備工作的隨機檢查，出現問題及時進行交流改進，提高了管理的效率。

我園“弘揚祖國優秀的民族藝術，促進幼兒身心健康和諧發展”的辦園特色明顯。近年來，我園一直致力于幼兒地方民間傳統文化教育，包括揚州面塑、揚州寫意繡、揚州花燈、揚州編織、揚州剪紙和揚州清曲，設立專門工作室，聘請專業人士負責教師培訓工作。經過六年的摸索，已經初見成效，每年均有多篇相關論文和活動方案分別在省、市級評比中獲獎，《揚州地區幼兒園民間工藝研究》課題獲得江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”課題研究一等獎，幼兒地方民間傳統文化教育已初步成為我園園本課程。

5.保育教學方面

我園教育環境人文化。我園建園已有50多年，地處市老城區中心，受一定的地域條件限制。為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的布置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

我園教育手段人本化。教師在一日活動中的行為充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

我園教科研工作常規化。重視向教科研要質量，以研促教，扎實開展課題研究，科學規范地開展“同課異構”等多種形式的教研活動，園領導親自參與，帶領教師通過教科研活動將教育觀念向教育行為轉變，切實解決教學過程中存在的實際問題。關注幼兒的身心健康，注重培養幼兒的自主性、創造性、探索性，使孩子們在幼兒園自主、活潑、快樂成長，各種能力得到較好發展。目前，我園省學會十二五課題《揚州清曲在幼兒園傳承教育中的實踐研究》已順利開題，課題組正按計劃扎實推進課題研究，揚州電視臺《今日生活》、《關注》欄目及揚州日、晚報社記者作專題訪問并播出與刊登，大家在研究中收集信息、設計方案、組織實施、反思總結等，在研究中獲得成長，幼兒地方民間傳統文化教育特色彰顯，從課程計劃制訂到實施，從民間工藝室的創設到各班區域活動的開展，以及在各類大賽中的獲獎，無不體現我園的特色。在特色活動中，培養了幼兒解決問題的能力和團隊合作意識，激發了幼兒的創造力，同時也提高了教師們的專業素養。在多渠道的自培中，我們廣搭舞臺，鼓勵教師在實踐中不斷學習，不斷反思，促進了教師專業成長。

我園評價工作多元化。建立了保教人員專業成長評價制度，通過定期考核，家長問卷調查，幼兒發展水平測試，各種活動觀摩評議等多元化的評價方式，對教職工進行綜合評價，激勵教職工爭優創先。

6.辦園成效方面

我園能認真落實《幼兒教育工作綱要》，以“環境有藝術風格，校園有藝術氛圍，幼兒有藝術情趣，教師有藝術才能”為目標，制定各類計劃，注重個體差異，引導幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。

我園始終把安全工作放在第一位，建立健全安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂安全工作責任狀，確保幼兒園安全。同時，通過專題講座、演練等系列活動，扎實開展安全教育，增強師幼的安全防范意識和自護自救能力。安全領導小組能定期對教學樓、辦公樓設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。制定健康教育工作計劃，增強幼兒健康衛生意識和健康知識，使幼兒養成良好的衛生習慣。工作中積極開展常見病和流行病、傳染病的宣傳教育防治工作，同時，積極做好幼兒心理、健康教育，促進幼兒健康成長。

我園能科學合理地安排幼兒的一日生活，重視幼兒的游戲活動，寓教于樂。游戲中，幼兒能積極主動地探索周圍環境，積極主動地與人交往，形成和發展幼兒各方面的能力，使幼兒獲得有益于身心發展和社會適應的各種經驗，幼兒園通過科技普及特色教育的開展，激發了幼兒對科學活動的興趣和探索欲望，拓展了幼兒思維的維度，培養了幼兒良好的思考習慣。

我園能合理利用教育資源，充分發揮幼兒園家委會的輻射作用，利用優質家長資源為教師開展家園共育工作提供幫助。通過講座、座談、報告會，經驗交流會等形式多層面引導家長科學開展家庭教育。充分發揮社區資源的輻身作用，積極參與社區活動，放大家園共育的影響與成效，使幼兒園成為家長信任，孩子們喜歡，社會評價滿意度高的園所。

我園在教師培養方面擬訂出人才培養骨干先行、新手上路規范先行、加強服務后勤先行、專業成長成效先行的師資隊伍建設目標，通過評優課活動，說課比賽，技能技巧考核等一系列措施，加強教師隊伍建設，教師多人多次取得各類榮譽和獎項。

當伊幼之舟承載著悠久的歷史、深厚的底蘊在一代代園長的導航下駛入機遇與挑戰并存的今日，我們思考著伊幼如何走可持續發展之路，我們認為面對機遇與挑戰，幼兒園只有在不斷變革實踐中才能求得發展。回望過去我們滿懷喜悅，展望未來我們意氣風發，成績代表過去。我們將在上一級部門的領導下，樹立正確兒童觀、教育觀、發展觀，充分利用和發揮現有的資源，按照教育局新一輪發展的要求，堅持教育創新，深化教育改革，為廣陵幼兒教育跨越式發展而努力。并也真誠希望通過這次督導，各位領導、專家給予我園保教工作的指導。謝謝！