第一篇：熱愛家鄉 親近濕地

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熱愛家鄉 親近濕地

作者：李雅婷

來源：《學生天地·小學中高年級》2011年第07期

一走進張掖濕地公園，你就會發現那里的景色可以用一個字來形容——“美”。

我們沿著用木板搭建的橋——棧道，一路走來，那清澈的湖水、快樂的小魚、翠綠的野草、各色的野花、隨風搖擺的蘆葦、此起彼伏的蛙叫蟲鳴，真令人心醉。

在清澈的湖水中，有小魚的家。白天，它們可以自由自在地游來游去；夜晚，它們可以在自己溫暖的家中做個好夢。一陣微風吹來，平靜的湖面蕩起一圈圈的波紋，水中的小魚像受了驚嚇似的，快速地躲了起來。過了一會，它們才又慢慢地露出自己的小腦袋，像一個個淘氣的小精靈。

我們走進蘆葦塘，蘆葦像亭亭玉立的少女，她們隨風擺動著翠綠的葉子，仿佛是在向我們招手、問好：“小朋友，歡迎你們的到來。”這時，風刮得猛了一些，蘆葦在風中擺動得也更厲害了，像在跳一曲歡快的舞蹈。濕地中高一些的土地上，生長著一片一片的沙棗林。樹上的沙棗有些已經熟了，紅紅的，還時不時飄來誘人的香味，饞得人直流口水。

看著眼前這一切美麗的景色，我思緒萬千——

張掖自古文化昌盛、文物薈萃、古跡眾多、風光秀麗，有著“塞上江南”的美稱。古人云：“一城山光，半城塔影，連片葦溪，遍地古剎。”中國第二大內流河——黑河貫穿張掖市全境。這里有著無數季節性積水的河汊、河灣。黑河兩岸水草豐茂，有著成群的牛羊、遍地的野花，風景如畫，生機勃勃。黑河的景色隨季節而變，春去秋來，每一個季節都有一種獨特的色彩。黑河像一本厚厚的古老的書，記載著張掖千百年來的巨變。川流不息的河水、水的倒影、水草、野花都是這本書中的精彩篇章、美麗插圖。

可是由于過度地開發，昔日生機勃勃的黑河在一天天消瘦，一天天衰弱。填湖造房、埋池造路、城市擴建，導致黑河濕地面積不斷縮減。黑河一次次向她的兒女們發出呼喚：“快來救救我吧！”

經過近幾年政府和人民的不懈努力，如今人們又可以看到遍地蘆葦的美景了。但這還不夠，如果我們不繼續去努力保護環境，我們將可能永遠只能在記憶中去尋覓“塞上江南”了。就讓我們一起來保護這美麗的濕地吧，讓它把我們的家鄉裝扮得更加美麗多姿！指導老師金鐵軍

第二篇：親近自然,熱愛自然

第一課《生命的樂章》

第三課時：《親近自然，熱愛自然》教學設計

一、《課程標準》原文：

知道熱愛豐富多樣的生命和自然界本身；掌握自然界演化規律進而達到人與自然的和諧相處境界；培養保護環境的能力。

二、《課程標準解讀》要求達到的教學目標：

★情感態度價值觀：親近自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的觀念； ★能力目標：培養學生欣賞自然的能力；

★知識目標：懂得人類的生存和發展離不開自然；

★法制教育目標：了解《中華人民共和國環境保護法》

三、教學重點和難點：

1、教學重點：欣賞自然，親近自然，熱愛自然。

2、教學難點：人與自然的關系

四、依據《課程標準解讀》和教學目標設計教學用題：

1、同學們欣賞完美麗的草原風光，聽完美妙的音樂，你有什么樣的體驗和感受？

2、請同學們觀察第七頁兩組圖，完成相關內容：○1看看我們人類與自然界的關系？○2總結出這兩組圖所反映的道理。

3、同學們思考，在我們的日常生活中也體現了人對自然的依賴。請同學們從衣、食、住、等幾個方面舉例說明。

4、通過欣賞上面的圖片，同學們有什么啟示？對于我們人類的利用自然界的行為又有何反思？

5、學生講述自己喜愛的動物及風景畫，讓學生懂得親近動物與自然

五、依據教學用題特點和學生認知水平設計教學方法與教學進程：

（一）導入新課：欣賞視頻，解決教學用題1

1由學生發表自己的看法，我們應當欣進而引入本課課題：親近自然，熱愛自然

（二）學生自學、講述、分組討論完成“教學用題2、3”

具體流程：出示第一個問題的知識框架，生回憶第一節學過有關生命的起源的內容，師對學生的回憶做一評價并深化教師出示教學用提2，進行自學自導，同桌交流，學生代表發表意見，教師總結教師出示教學用提3，學生分組討論

并根據自己的親生體驗來強調本課重點：懂得人類的生存和發展離不開自然

（三）欣賞、交流、點撥“教學用題4”

教師總結學生看法，并

出示圖片，讓同學欣賞圖片，并根據現實的生活環境，反思自己的行為（即教學用題4）

教師總結全文

（四）學生參加實踐解決“教學用題5”

具體流程：學生下去認真作答，在下節課之初，讓學生匯報完成情況

六、補充課文正文

1、什么是可持續發展？

可持續發展是指既滿足現代人的需求又不損害后代人滿足需求的能力。換句話說，就是指經濟、社會、資源和環境保護協調發展，它們是一個密不可分的系統，既要達到

發展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資

源和環境，使子孫后代能夠永續發展和安居樂業。

2、自然資源是有限的在一定的時空范圍內，所有自然資源的數量都不可能是無限的，無論是再生資源還

是非再生資源。如礦產資源是非再生資源，是在數以百萬年計的地質年代里形成的，與

人類開發利用的歷史相比是不能重復和再生的，其變化趨勢是越用越少。而空氣、水、生物等再生資源盡管可以循環再生，但是每一時期的循環量也是有限的，如不合理利用，就會使資源質量下降，使可利用的資源量越來越少。

因此，從人類開發利用自然資源的歷史看，宇宙空間的自然資源是沒有極限的，但

在一定歷史時期，在生產力和科學技術一定水平的條件下，自然資源是有限的。人類利

用資源必須按照自然規律和經濟規律辦事，否則將會出現資源短缺。

3、如何實現人與自然和諧相處？

生命是大自然的奇跡。自然萬物構成了一個共存共榮的生命大系統，我們每個人的生命就產生于自然界并依賴于它。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能。

所以我們應該對大自然有敬畏之心、感激之心。也正因為如此，我們要深切體會對大自

然中的所有生命的尊重，保護環境，愛護動植物對自身健康成長的重要性，以及對他人

生活的重要意義。我們要體會生命的可貴，并在此基礎上熱愛生活，積極地投入生活，讓再見的生命更有意義更有價值，讓自己的生活更為豐富。

七、板書設計：、人類源于自然

親近并熱愛自然的原因、人來生活在大自然懷抱中（生存和發展）親近自然、人類資源是有限的熱愛自然，懂得尊重自然

人與自然的關系人與自然的最高境界：和諧相處

第三篇：親近自然 熱愛自然 講課稿

《親近自然 熱愛自然》 講課稿

導入：大自然是多姿多彩的,各種動植物和其他生命共同組成了我們生活的奇妙的世界。今天讓我們共同走進美麗而又神奇的大自然，去了解自然界的各類動植物，領略大自然的美妙風光、及認識其蘊藏的自然資源。介紹學習目標：

1、親近自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的觀念；

2、學會欣賞自然；

3、學會保護環境 課堂主要內容：

大熊貓

列入《世界自然保護聯盟》（IUCN）2012年瀕危物種紅色名錄 被譽為國寶 北極熊

列入《世界自然保護聯盟》（IUCN）2008年瀕危物種 南極企鵝

列入《世界自然保護聯盟》（IUCN）2012年瀕危物種

北極冰川

馬爾代夫

是印度洋海島國家，也是非常有名的旅游勝地，被稱為最后的人間天堂；

夏威夷群島

世界第四大島，位于這里有藍天、碧海、綠樹、銀沙，但隨著全球氣候變暖，這座美麗的海島也在逐漸消失

原始森林 廣袤的土地 廣闊的海洋

Q1：通過簡單地圖片欣賞，我們發現自然界美麗且神奇，那么請同學們思考：究竟人類和自然界有什么關系呢？

P7 讀圖1，思考我們的祖先原始人通過自然獲得了什么東西？

原始人的生活和大自然的關系是什么？

P7 讀圖2 圖2描述了人類與自然界哪種資源的關系？

圖2反映人與自然界存在怎樣的關系？ 總結：人類的生存和發展離不開大自然

過渡：大自然以其自己的慷慨賜予了人類生存所需與發展所需，人類又是怎樣對待自然的呢？最近幾年，我們可以越來越強烈的感覺到夏季的氣溫屢創新高，冬天也不再那么寒冷！這算是一種什么現象？全球氣候變暖，Q2：誰知道全球氣候變暖原因是什么？

（由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時會產生大量的二氧化碳等溫室氣體）

Q3：全球氣候變暖將會產生哪些危害？

冰川融化 南北極及其他的動物失去棲息地

海平面上升

沿海島嶼和國家被淹沒

冰川以及永久性積雪融化 導致海平面上升 馬爾代夫，平均海拔只有1.2m，全國最高的兩座島也只有2.4m，現在面臨著舉國搬遷的局面；夏威夷群島也面臨著被海水侵蝕消失的危險

中國的溫度將不斷攀升，很可能嚴重阻礙竹子的生長，而竹子對于瀕臨絕種的大熊貓來說，幾乎是唯一的食物來源。研究人員指出，只有當竹子被遷移至海拔較高的環境下生長時，大熊貓才可能繼續存活。北極南極的各種動物現在就面臨著不斷尋找新的棲息地的困難，如果這種狀況持續下去的話，這些國家級珍惜動物將永遠消失。當然呢！每個人都不希望自己老無所依，而這些動物也不希望自己“暖無所依”！全球氣候變暖是地球人肆意掠奪，破壞環境所致，而馬爾代夫共和國的公民將成為第一批遭受這一惡果的人群。這就是大自然對人類的懲罰

想一想，你還知道哪些環境問題？

亂砍亂伐，水土流失，沙塵暴，白色污染，資源浪費 浪費紙 水 電，霧霾等等

(你是風兒我是沙；月餅襯衫等過度包裝，每1000萬盒月餅包裝盒要砍伐400—600棵直徑為10cm的樹木；每年大約生產12億襯衫，8億為精品包裝，這八億襯衫包裝盒將使用24萬噸紙，而7棵大樹僅能生產1噸紙，而一年中國人要砍伐168萬棵樹木去包裝襯衫，中國人足足穿掉了一大片森林，而各種食品的過度包裝又足足吃去了很多片森林。)（節約用水 今年7月干旱在全國蔓延，全國12個省市遭遇特大旱情，有陜西，河南，山西 新疆等等，160萬人飲水困難，207萬頭牲畜飲水困難，7000多萬畝農作物受災到處是干旱的地，找水的人，）可以看幾張圖！

Q3:大自然雖然慷慨卻很脆弱，我們應如何對待大自然？ 首先親近自然，欣賞自然，熱愛自然

第二 尊重自然，保護自然，如果一味地向大自然掠奪，就會受到大自然的懲罰

第三 人與自然相處的最高境界在于人與自然和諧相處。這要求每個人行動起來，從日常生活的一點一滴的小事做起。

第四篇：熱愛家鄉

我的家鄉

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我的家鄉》。

都喜歡車水馬龍的喧囂，都喜歡霓虹燈下的閃爍，都喜歡高樓林立的繁華 都喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，都喜歡“小橋流水人家”的 靜謐，都喜歡“曲徑通幽處”的靜雅??

而我獨喜歡家鄉這樸素的景色，淳樸的民風，敦厚的農人。

我的家鄉是一個被重重大山環抱的鄉村，這里的水映著這里的山，這里的山環抱著這里的人，這一切都是如此的祥和。

每當華燈初上，晚風習習，我們一家人融匯在歡快的夜游人流中。那長龍般橘紅色閃耀的路燈、那筆直寬闊的公路、那整齊美觀的高樓大廈，那廣場上不時傳來的陣陣悠揚舞曲和人們甜美的笑聲，都常常讓我產生一種迷惑沉浸在無限的幸福之中，心中不禁贊嘆道：哦，這就是我的家鄉，我的西和。有什么地方才能和她媲美呢？

家鄉的山沒有詩詞里那份“望長城內外，惟余莽莽”的偉岸蒼涼，也不似江南的山水郁郁蔥蔥，鐘靈毓秀，土山者，積土成山也，祖祖輩輩的汗水浸透之后山上山下有了四季農作，山脊上一行行深深足跡的承載了春的希望和秋的收獲。

我是地地道道的西和人，西和的一山一水都融入了我的心靈，并伴隨著我一天天的成長。

你看，兒時那狹窄低矮的土房已成為歷史，取而代之的是寬敞明亮的樓房。屋內空調、電話、電腦等現代化設施應有盡有，住在其中真有說不出的快樂。我漫步在窗前，俯瞰城區，一幅美不勝收的畫卷映入眼簾：一座座現代化高樓鱗次櫛比；一條條公路像玉帶將整個西和連成一體；一輛輛小汽車穿梭在公路上，不見盡頭。亭臺樓閣、小橋流水、鮮花綠草、蒼松翠柏將整個城區打扮得分外妖嬈，煞是美麗。而街道上，穿著五彩繽紛衣服的人們來來往往，更是引人注目，從他們手里提著的各種東西，臉上露著的燦爛的笑容中，你會發覺他們是生活在幸福

之中的。此時的我，仍會不由的感嘆：西和真美，西和人真幸福。然而，美中不足的是：有極個別人無視周邊的環境，肆意亂扔垃圾、吐痰等給西和添加了不協調的音符。同學們，讓我們愛護環境，不要亂扔一塊垃圾、不要隨便吐一痰，多植一點樹，多種一些草，這樣，可以讓我們的家鄉西和變得更美。讓我們努力學習、奮發向上。長大后，將我們智慧、汗水和全部身心融入到美麗的家鄉西和的建設中。將我們的家鄉建設得更美麗、更富饒。那時，我們就能無限驕傲和無比自豪地對著全國、全世界的人高喊：西和是我美麗的家鄉，我愛我們的西和！

我的演講完畢，謝謝大家

第五篇：熱愛家鄉四

熱愛家鄉，保護環境

四川省雅安市石棉縣新棉鎮聯合小學四年級一班：羅小明

指導教師：王洪琴

我的家鄉是一個群山環抱的小山村，村前有一條清澈見底的小河。河水清清的，香香的，映著小伙伴們一張張笑嘻嘻的臉蛋，也映著河邊一排排楊柳婀娜的腰肢。成群結隊的魚兒在河里快活的嬉戲，兒時的我就在如詩如畫的小山村里快樂地成長。

然而，好景不長，當改革開放的春風吹遍祖國大地時，家鄉的小山村也發生了巨大的變化，泥濘的小路變成了寬闊的柏油路，破舊的樓房變成了高樓大廈，林立的煙囪直入云霄，隆隆的機器聲，川流不息的汽車喇叭聲，淹沒了昔日的蛙鳴鳥語和潺潺的流水聲。

是呀！時代在發展，人們的生活是富裕了，可是那依山傍水的村莊也已經面目全非了。村前村后小山坡上的樹木被砍伐，農田也不再種水稻和莊稼了，取代它們的是一幢幢高樓，一座座廠房，瞧！工廠排放出來的黑煙像一條張牙舞爪的惡龍在盤旋，漸漸地又擴散開來，抬頭仰望天空，滿天都是煙霧，像一塊巨大的黑幕籠罩大地，天不再蔚藍了，而是灰蒙蒙的一片，清新的空氣變得渾濁不堪。世界各地諸如此類的環境污染所造成的悲劇舉不勝舉。家鄉的人們啊，前車之鑒請不要重蹈覆轍。

更令人慘不忍睹的是村前的那條小河，河道內被大量的垃圾堵塞，水速流動極其緩慢，工廠排放的廢水逐年淤積，漸漸地河水發黑，水中不斷冒著發酵產生的氣泡，散發出令人惡心的臭味，村民路過都

掩鼻而過，河里看不到一絲跳動的生命，兒時和伙伴們在河里捉魚捉蟹的快樂時光已不復返了。

人們啊，快快醒悟吧！還青山一片綠色，還綠水一片清澈，還藍天一片純凈，讓人與自然和諧相處，讓我們生活得更加幸福！