第一篇：litao在2012屆距離高考100天的講話

在2012屆距離高考100天的講話高三高考百日誓師大會上的講話

今天距離高考恰好100天，在這個特殊的日子在高考百日誓師這一特殊的時刻，我向同學們大家提出四個“關鍵詞”——目標、信念、策略、超越。

一、目標：引向成功的燈塔

目標是我們努力的方向，是我們前進的動力。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。所以，同學們一定要確立好自己的高考目標和階段性目標。各層次同學要根據自己的情況，給自己準確定位。優秀生要確保一本，沖擊名校；中等生能上一本沖一本，能上二本沖二本，進不了二本上三本，進了高校再圖發展。只要信心十足，方法對頭，奮勇拼搏，很可能就是黑馬，這100天之內什么奇跡都可能發生。高考是實力之爭，不相信運氣，更不相信眼淚，愛拼才會贏。人生能有幾回搏，今日不搏更待何時？雖然我們學校高考歷史不長，但每一屆都出現了原本成績不太理想的學生在最后100天頑強拼搏，從而創造奇跡的動人故事。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達目標誓不罷休的精神，就要有堅韌頑強的恒心毅力，就要有戰勝一切困難的英雄氣概。同學們，咬定目標不放松，在不斷的攀升中成長自我，成就自我！

二、信念：鍛造輝煌的支撐

拿破侖說過這樣的一句話：“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字”。這是強者的風范，是自信而不自負、自豪而不自大的風范。真正的強者不在于稱雄一時，而在于他能自強不息，對設定的目標鍥而不舍、孜孜以求。在此，我要奉勸某些同學，你們不要因為過去一時的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書寫精彩。人，活在有氧的環境里，燃燒是一種氧化，生銹也是一種氧化。但燃燒就能光芒四射，光彩照人！希望你們在這一百天里充分地燃燒自己！

三、策略：成就夢想的魔法棒

講究備考策略，落實復習計劃。首先必須認識你自己，敢于承認人與人之間的差異，根據自己的實際情況確定復習策略。高考要的是總分，考慮問題要建立在總分的提高上。所以在復習過程中，各學科要均衡發展，切忌喜歡哪一科就只在這一科上使勁。考試、練習不能一味地攻難題，不管是哪個層次的學生都要重視基礎題和中檔題的訓練，要力爭 “基礎題不失分，中檔題多得分，高檔題得點分”。優等生要高度重視自己的弱勢學科，要 “揚長補弱”，千萬不能“揚長棄弱”，要看到你的長分空間主要在弱勢學科。

四、超越：自我升華的捷徑

同學們，你們在語文課本中認識了一個裝在套子里的人，在現實生活中，這個“套子”不是別人，正是我們自己。因此，在這關鍵的一百天中，你們要學會大膽地超越自己，學會勇敢地挑戰自我，因為贏得了自己，也就贏得了一切，不要陶醉于過去五光十色的成績而看不清高考最美的風景，只有不滿足于現狀，義無反顧地選擇攀登，才能登上頂峰一覽眾山小！同學們，讓我們帶著從容的微笑，堅定的信心，去實現我們青春的夢想；讓我們咬緊牙關，破釜沉舟，去搏出一片屬于我們的天地。一百天可以創造奇跡，一百天可以改變命運，奮戰一百天，讓成功與智慧在六月閃光！

謝謝！

第二篇：距離高考50天

距離高考50天

一、進一步認識高考的重要性

高三備考，最大的收益、最有價值的東西，是這種高三的緊張和壓力，培養出堅韌、刻苦、認定目標永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。顯然，它們不僅是戰勝高考的力量所在，也是后續人生中戰勝各種困難和挑戰的優秀品格。高考的真正價值，就在于它營造了這樣一個公平地讓每一個面對它過程。在這過程中，你可以全身心地培植人品，強壯品格，也可以不以為然地漠視它，然后，它用一個統一的時間，統一的形式，寬厚地用分數檢驗每一個人。高考成績的好差將決定同學們進入高一級學校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業和職業。因此，那些經過不懈努力，最終通過高考的人是幸運的，那些明知自己基礎不出眾、天資平平、悟性一般而依然咬定目標不放、艱苦打拼、全身心投入的同學，無論考入與沒考入大學，都是真正的收獲者。他們才是真正地利用了高考、懂得高考價值的人，是謂智者。

二、重塑信心，深刻反思，亡羊補牢，尤為未晚

信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰高考的前提。只要擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。其實，歷史上反敗為勝的事情實在太多，在許多的科學家、名人群里，也不乏小時候不懂事、吊兒郎當、糊里糊涂的，但他們有一個立志的時候，很多人是由于前期的懶散，遭遇生活的遺棄，遭遇別人的白眼后才發奮圖強的。人只要不甘人后，奮起直追，只要他們開始努力了，生活也又開始了對他們的垂青。只要你最后50天不虛度，就算是以往常考個位數，也能拼出一個好的結果來。

周恩來說：世界上沒有百分之百正確的人，每一個人都會犯錯誤，但是，絕對不能讓錯誤嚴重影響我們的工作。為了不讓錯誤影響我們，釀成大禍，每天的反思是很重要的。一些人很不注重反思，講評試卷后，考試時不會做的題目也僅僅是記下了答案，沒有及時進行總結。能力的提高的最好方法是在做題中，總結經驗教訓，得出解題規律。

三、不驕不躁，調整心態，進一步培養頑強意志，爭取最后的勝利。

南非總統曼德拉說過：心是身體最強壯的部分。桌子上有半杯水，悲觀的人看到這半杯水，會說—少了半杯水了，而樂觀的人則會說—真好，還有半杯水。我覺得同學們應該做這個樂觀的人。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰高考的支柱。高考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員也可能遺憾賽場。征戰高考，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想在競爭的大潮一展身手和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回搏，只有加倍地努力學習，才能不為庸庸碌碌而后悔。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情。

三、講究科學的沖刺方法和技巧

要突出“七練”，這“七練”是練消化、練看書、練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練準確。練消化、看書就是每一位學生都要對自己目前的學習狀態、基礎知識掌握程度等有一個清晰的了解，要給自己消化吸收的時間，不能只講容量，囫圇吞棗；要學會自我學習，學會自己看書，尋找知識點。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目；練準確是指沒有歧義的文字表達能力。

要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

高考與我們距離將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與高考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

在這里，我贈送同學們們三句話：

第一句：心態決定命運，專注決定一切，細節決定成敗！這個時期，要學會梳理情緒，要學會愉悅心靈，要學會自我排譴，要有一套適合自己的調節情緒的方法，不要讓它熏染了心靈和思想。要盡量地簡化生活，盡可能地適應環境，盡可能地把背簍里非必須的東西檢扔出去，為心靈減負。

2006年重慶市高考文科狀元蔡妮苓，以693分考入北大后，寫了一篇文章《帆船的夢想》，她在描述高三復習時，寫道：“上課的時候，手寫字寫得飛快，卻還要保證書面的整潔；大腦不間斷地接收著老師的信號，卻還要強迫腦細胞盡可能地記住每一句話；作業已經讓我很無奈，但卻還要耐心地制作自己的錯題本。我驚異地發現，我自己在一天內竟然做了那么多的事情，我開始享受奮斗所帶來的成就感和充實感。”

第二句：遵綱而學，激情洋溢，信心滿懷，敢與愚公比堅，改寫50天歷史篇章。最后50天的課，一定是緊扣教學大綱和考試要求的課，一定要聽懂老師交給我們的解題思路和處理問題的方法，聽明白一節課里究竟要達到什么目的，重點難點比較點（易混淆的知識的分辨點）。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的后盾。歌德曾經說過：“不茍且地堅持下去，嚴厲地驅策自己繼續下去，就是我們之中最卑微的人這樣去做，也會達到目標的。因為堅特的無聲力量，會隨著時間，而增長到沒有人能抗拒的程度。”讓我們每一個向往成功的高三人，在50天后，都能品嘗到堅持的力量。

第三句：俗話說：“死是可怕的，但更可怕的是等死！不在沉默中爆發就在沉默中滅亡。我們已經踏上了高考之船，開弓沒有回頭箭！我們有特別能戰斗的高三教師群體，有勤奮好學的學子，相信我們一定會凝心聚力，對癥下藥，搏擊高考，再創輝煌。在這個時間段里，規律將重新被揭示，遺忘了的知識將被大片大片的回憶，原本是抽象難懂的東西會突然變得明了，量變將引起質變，3年的努力將通過這些天的沖刺而獲得成果。每個人心里都要明白，勤奮扎實講究方法地過好這50天，是我們實現心中目標的保證。

比爾·蓋茨曾經說過：“人生是一場大火，我們每個人惟一可做的，就是從這場大火中多搶救一點東西出來。”還有50天，讓我們每個聰慧的高三人，不僅從火中搶出時間，搶出方法，搶出心態，搶出成績，更搶出一個堅實的人生基石來。

2015年高考備考的時間越來越短了，僅剩下最后50多天，在這50多天里面，我們應該注意一些什么? 這段時間里，大家如何才可以揚長避短，保證高考的正常發揮？

一.看看自己過去100天、80天是否做了一些計劃?執行得怎么樣?剩余多少任務沒有完?結合最近幾次的模擬考試，靜下心來，客觀的分析一下，是否有調整的必要?怎么調整?不是每過幾天就要做一個計劃的。

二.一切的目的都是保證自己的水平正常發揮。

不要寄希望在最后30天突然茅塞頓開，成績飛速進步，過去不會的題怎么全會了呢，只要把會的全部做出來，拿到應該拿到的分數，就是成功的高考。記得有人說過一句話：“把會做的全做對就是超常發揮”，想想就是這個理。

三.不要忽視“錯題本”，過去半年你曾經錯的題，也許還會在高考題中出現。

當然，不一定就是錯題本，就是把那些卷子拿出來，看看標記也是一樣的效果。如果有一類問題，總是反復出現，那就很明白怎么去做了，建議看看這個問題在課本上是怎么講的，看看那個所謂超級簡單的例題，誰說高考題不會這么簡單?看錯題，是性價比很高的復習辦法。

四.揚長避短抓分數。

你感覺什么地方你可以拿到更多的分數，你就去多投入點時間吧。繞開一看就頭大的那些題，專撿軟柿子捏幾天，心情應該會超好吧，心情好就會發揮好。不妨就功利一點，不會的就放下，會的確保不出錯，拿到全部的分數。

五.抓基礎還是炸碉堡要因人而異。

一般高考題的難易程度是2:6:2，就是基礎題(所謂送分題)、中等難度題、難題分別占到50%、30%與20%。對于感覺基礎差的成績靠后的同學，就重點搞基礎，放棄那20%的難題部分，爭取在基礎部分多拿分數;對于那些成績一直不錯，基礎很扎實的同學，不妨找出幾個可能干掉的“碉堡”，必考內容但自己還是沒有把握的，挑幾個去重點突破一下，也許就會“超常發揮”呢，但絕對不建議舍本逐末，忽略基礎。

六.沒有時間看的一些資料，干脆放到看不見的地方。

“正常”。環境正常，生活正常，作息時間正常，心態正常，考試就會正常發揮，——正常發揮就是超常發揮。

第三篇：屆高三高考工作總結

2018屆高三高考工作總結

我希望1班這個班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自己的榮耀。最終，也確實不負眾望，在籍生本科達線45人，達線率90%。分科后的生源情況，能夠出這樣的成績，是在領導的關懷、眾老師的栽培與同學們共同努力的結果。在此，尤其要感謝語文錢時馬老師、數學瞿紅老師、英語湯培蘭老師、歷史任莉莉老師、地理詹銀萍老師的辛勤付出。

一、凝心聚力，增強戰斗力

回首過去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通過全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來自不同班級的同學們凝聚在了一起。而后，又通過全班征集標語張貼在班級內部，使大家能夠直面自己的勵志標語，鞭策自身。

無論是師生雙走進，還是班級留言本，既有利于加強溝通，又有利于同學們有暢所欲言的舞臺，有什么事情，可以通過群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及時有效的解決。

通過一系列的主題班會和集體活動，對學生進行理想前途教育、學習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，并聯系往屆優秀畢業生、校內名師來班開展講座，培養濃濃班風、學風，激發學生發奮讀書，爭考名校的熱情。

二、導向引領，瞄準全國卷

僅僅吹響高考的號角，還是不行的。要贏得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰百勝，一開始，我們就瞄準全國卷，在自己做好準備的同時，也通過利用學校的資源平臺，參加省里開展的一系列研討會，回來后消化吸收。

在高

一、高二新課、高

二、高三復習的基礎上與同學們一道，精選、精練、精講符合全國卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進行復習，這樣既可以鞏固基礎知識，更便于融會貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。

指導學生根據自己的學習現狀合理定位，調整定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標，與任課教師一道引導學生在學習上開展良性競爭，加強分層輔導，分類推進，精心設計好每一階段的復習，幫助學生制定每一階段的學習目標和學習計劃，并進行有效的總結和矯正，不斷擴大優生隊伍，努力營造出 層層趕學幫，人人爭榜樣 的良好競爭氛圍。

三、常規管理，更在點滴時

日常管理工作緊抓不懈，學生良好行為習慣的培養持之以恒，采取一系列措施提高學生的文明素養。如在儀容儀表、紀律衛生、出勤安全、課間兩操、考風考紀等方面，班級做的都很好，營造出濃厚的學習氛圍，創建出和諧的班集體。

情感教育貫徹到底。高三學生的激情需要激發，我充分利用班會課、課下交流、師生雙走進等方式加強師生之間的情感交流，激發學習熱情，解決學習問題。同時，將班徽制作成銘牌發給每一位學生，掛在胸前，凝心聚力，激發熱情。

抓好心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰，是升學與就業的緊要關頭。高考競爭激烈，大考小考不斷，學習壓力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來一系列的心理問題或障礙，以及青春期的困擾。因此，我十分注重學生的心理疏導，利用心理咨詢師的身份及心理咨詢室的場地，盡力化解學生的心理問題，幫助學生解決問題，戰勝困難。

第四篇：今天距離高考還有一個月

今天距離高考還有一個月

貴陽市烏當中學 高力超距離高考還有一個月的時間，接下來同學們需要做什么呢？筆者認為可以從下面幾個方面著手:

一、心理正確對待高考。高考既是人生的一個重大轉折點，又是對學生的一次重大檢閱。不過這并不是唯一的檢驗標準，這是因為如果高考不理想或者失敗不能決定考生的成敗。要不要拼搏，當然要。但也得看自己的實際情況，如身體、實力等。累了就聽點減輕壓力的曲子，困了就休息。放松心情是關鍵，身體好是關鍵。

二、應對現在應該是把自己歷次模擬考試的試卷整理裝訂。看看還有哪些不足，都錯在哪里？細節決定成敗。錯的地方爭取不要再錯，哪部分還可以爭分？哪些需要放棄？現在是用腦回味所學知識的時候。要把它們在你腦海里十分有系統有規律地過一遍，做到有條不紊。就英語而言，單項選擇: 做題時間是30秒鐘一道題。重點是動詞的時態，非謂語，情態動詞，常用短語，各大從句。憑語感，先讀題，找感覺，不得已再看選項。對于糾結的題，想選的答案最好選另一個。當然果斷的決策往往是正確的。單選題的做題依據主要在于上句或者下句的情景，做題時要切記。我遇到這樣的學生。她糾結的題居然錯了六個，要是選她沒有選的那個答案的話，就多了6分。完形填空：完形填空做題的總時間是15分鐘。看文章得看三遍。第一遍（2-3分鐘），只是快速瀏覽文章，對文章的大意一定要作一個初步的了解；第二遍開始把選項帶進去看（3-7分鐘），做題切記要根據全文的連貫性去思考，沒選一道題都得上下句一起考慮。先做容易的題，再做難的題；第三遍（5分鐘）就是對全文進行系統的審核，看看還有沒有誤選的選項，最后進行定奪。完形填空是一道文字游戲，是對一片文章的深度理解。由于空白被作者挖去，所以做題必須帶著作者的觀點去思考，千萬不要按照自己的主管意識去理解，這樣只會與文章離譜甚遠。閱讀理解：時間是每篇7分鐘。第一節的四篇文章難易一般是從簡到難，但也得因人而異。做題可以先看題目。這種方法比較節約時間。看完題目馬上去文中找到相應的依據。這種做法主要是對細節題和猜測題比較有利。但如果是判斷和大意題就不太有利了。原則上最好是先看一邊文章，再看題目，在去文章里尋求答案，這樣的可以放心一些，心中也有底一些。一定要把文章的時間、地點、人物、事件以及原由抓住。有一種說法就是與文章里面的原句完全相同的答案是不可取的。七選五：這道題其實并不難。一般考查的是中心大意，或者是本段的標題，或者是本段的總結句。只要把選項與文章里與之相關的關鍵詞找到就迎刃而解了。短文改錯：這道題也并不不可怕。只要句子里的短語與短語之間，詞與詞之間仔細琢磨一下就可以了。一般所注重的就是：名詞的單復數、冠詞的誤用、單詞張冠李戴、動詞的時態和語態用法、連詞、介詞、形容詞和副詞的混用以及它們的級混用；從句之間的連接詞等。重點必須放在名動形副詞上面。還得知道一般錯詞是6-7個，多詞是1-2個，漏詞是1-2個。改點盡量不要超過10個。書面表達：時間是20分鐘。最好是先打草稿。擬出所需要的詞、短語以及句型，然后連詞成句，最后聯句成文。首先要學會使用英語的五種基本句型：主語+謂語、主語+謂語+賓語、主語+系動詞+表語、主語+謂語+賓語+賓補、主語+謂語+直接賓語+間接賓語，然后再針對各句型進行擴展（如從句、非謂語動詞、獨立結構等）。基礎較好的考生可以這樣做。要多變換詞語，要盡量使用美句，漂亮的短語等。要仔細推敲所使用的短語是否正確。

在答題卡上做題，一定要做到字跡整潔、清楚。寫錯了千萬不要去涂改。卷面的干凈會贏得

閱卷老師的第一目光的。功到自然成，只要在做題時注重方法，注重巧妙，沒有什么克服不了的。

三、生活從現在起，生活要做到有規律。要逐漸開始養成不要睡得太晚的習慣，逐漸調整好高考生物鐘，調整好自己的做題的最佳時間。飲食也要跟上，一日三餐正常時間進行，注意營養，注意進行一點輕松的鍛煉。

第五篇：距離高考300天勵志演講

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天是6月10號，2013 年高考結束后的第二天，我們聚集在此，舉行2014屆高三第一次升旗儀式，2個月前，我們在這里說，我們要樹立高三意識，1個月前，我們也在這里說，我們已經是準高三了，眨眼之間，時間的節點迫使我們在這里吹響了2014屆高三的第一次集結號，擂響了第一通戰鼓，我們已經別無選擇的站在了這樣一個起點，那就是與全省35萬多考生角逐進入中國高等院校入場券的最后一個年輪。作為一名班主任和老師，我也將第7次陪伴我的學生走進高三，拼殺高三，此時此刻，我的心中充滿了復雜的情緒，我歡欣于你們十二載的求學生涯即將呈現曙光，越過這道梁，你們將走出小西鄉的羈絆，奔向更遼遠的世界。同時，我又揪心于你們是否已經有信心有決心有勇氣承受這一路的風雨雷電，霜凍冰雪，去積蓄力量，鑄就輝煌？

在這里我想和同學們一起思考幾個問題：一，高三是什么？二，高三為什么重要？三是在高三我們能做些什么？

有一位學生曾經這樣來描述高三：高三就是戴著鐐銬的希望之舞。走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度；我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。

18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的??我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈；我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。

高三是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞！

我們不憚于承擔責任，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風翩飛??

留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時間！我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么？爬起來，拍拍褲腿，繼續前進！

我們無悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！

只要有夢，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。

第一：樹立目標，擺正心態。

高考是哪一天？生…….今天5月3號，一個月后高考結束，我們即將成為高三學生。此時我想到了復旦女生職燁的文章《花開不敗》，職燁在文章開頭這樣寫道 “高三開始的前一個星期，開了一次家長會”，職燁殺入復旦的奮斗源于這次會議。幾乎和我們今天開會的日子相差無幾。同學們！從小學到初中，從初中到高中，風雨拼搏十一年，我們是為了什么？我們期盼的不就是一個高考夢嗎？知識改變命運，高考改變人生。我們終于有了今天即將面對高三的機會。所以在這一時刻請想想父母期盼的目光，請想想自己辛勞的汗水，再問問自己：我的目標是哪所大學，我今天付諸行動了嗎？

想改變人生的人很多，成功，在一開始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的人生。還記得《花開不敗》中職燁這樣描寫她的目標：我在床頭貼上一張“殺進復旦”的特大標語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍。那么你的目標是什么？是北大，是清華，或者是河大、河北師大？但不管怎樣，請樹立你奮斗的目標，并把這個目標刻進腦海，貼到床頭，寫到你隨時能看得到的地方，讓它時刻提醒你去戰勝自我。因為目標就是是我們成功的起點，也是衡量是否成功的尺度。

第二、樹立自信，持之以恒

人生就是一場比賽，既要有長跑的耐力，又要有沖刺的速度，我們起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個到達終點的勝利者呢！高中兩年我們從風雨中走來了，在這即將面臨高三的最后階段，我們決不能松懈，要堅持目標，持之以恒，同時要保持樂觀自信的心理狀態。那么，信心從哪里來，沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。我們的行動就是治愈恐懼的良藥，我們現在最需要的行動就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能做的應付未來的唯一方法。職燁在《花開不敗》中這樣寫道：我帶著190名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現實做最后的搏斗。我仔細審視了一下手中的砝碼，什么都沒有了，只有努力。我之所以反復提到《花開不敗》的例子，是因為這是一位復旦女生在和我們一樣的年齡段，一樣的時間段，經過自我奮斗而逐步自信的成功的典范。

在剩下的一年的日子里，對我們來講每一天都是沖鋒！每一天都是挑戰！每一天都是加油！所以請在奮斗中樹立你的自信吧，并為了你的目標而持之以恒。

第三、時刻有吃苦的準備

臺灣作家李敖講過一句話：不怕苦的人，吃苦半輩子；怕吃苦的人，吃苦一輩子。我們每個人將來都要離開父母，步入社會，自己去拼搏自己的人生。我們將來的生存本領是用今天吃的苦換來的。所以不要抱怨在清中的日子，早晨起得太早，晚上睡得太晚，飯菜不如家里好吃，不要抱怨高中生的日子太苦，全國各地四千萬高中生都和我們一樣，為了明天，為了未來，在吃苦在拼搏。職燁在《花開不敗》中這樣寫道：無論多么苦，多么無聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰壕里的兄弟。當我們在吃苦中學到知識，獲得成績時，你會真正的明白什么是苦盡甘來。

第四：學習要竭盡全力。

有這么一個故事：一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在后面窮追不舍。可是追了一陣子，悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗很不服氣地辯解道：“我已經盡力了呀！”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他的呢？”

兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我不竭盡全力就沒命了！”

講到這里，我要對同學們說，每個人都有巨大的潛能。就像成功逃生的兔子一樣，即使身處逆 境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至能夠創造奇跡。要想創造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力！學習中，你竭盡全力了嗎？

今后，也許老師們會對你們要求更嚴格一些，言語更嘮叨一些，但我們相信，大家會理解，也一定能理解，或者將來會理解，因為老師做的一切的一切都是為

了你們，為了不使你們十多年汗水白流，為了不使你們的父母失望，為了不使你們的將來后悔！

總之，作為老師我們將攜手并肩，奮力耕耘，竭盡全力為同學們服務。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”我們相信通過大家的共同努力，一定能鑄就輝煌燦爛的明天。

同學們，如今寶劍在手，寒梅飄香，迎戰高三的時刻來到了！讓我們為了美好的明天一起拼搏努力吧。

謝謝大家！

但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因為只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。

這些體驗和見證同學們奮斗的淚水和心酸，承擔和共享教師工作的責任和榮耀。

作為一名

現在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學生涯即將呈現曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因為只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。

從這一天起，我們將要拋棄高一高二時的輕狂，幼稚和浮躁，在未來的360天書寫自己的華麗篇章。

作為一名沙場老將

開學典禮發言稿

我特別想急切地對高三的同學們說，此時的你們，匯集了學校、老師們更多的目光，傾注了家長們更多的心血，你們將擔負著希望，開始最后一年的沖刺。“人生能有幾回搏”，這是你們人生的關鍵一搏，我希望你們在這關鍵的一年里，明確目標，增強信心，刻苦學習，頑強拼搏，駕馭著知識的小舟到達成功的彼岸，以實現自己的人生理想，也為我們的學校抒寫更輝煌的篇章。魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的人生。為此，我們要搶占人生的制高點，創造無悔無怨的人生！高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把精力和時間消耗在游戲上、網吧里、小說中，當你竭盡最大努力去為實現自己的夢想時，我相信你將收獲超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，那才是你最刻骨銘心的痛！我希望，我們的同學從現在起，就是一直努力奮斗的同學，因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子；因為努力，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢

映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。各位同學在我們的學校這塊特殊的土壤上健康、茁壯的成長。“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”。老師們，親愛的同學們，如今正是一年之中最美的時光，你準備好了嗎？毛澤東說：“多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕”，從現在起，我們學校每一個人都要眾志成誠，上下齊心，團結一致，振奮精神，勇于開拓，來年，我們的學校定會百尺竿頭，更進一尺。

誠然，挑戰是艱巨的，但艱巨并不代表艱難，艱巨中孕育著美好。在今后的道路上，我們更應追求生活中的和諧，在和諧的心境中展現自我，任自由的心靈在那遼闊曠遠的時空中自由飛翔。只有飽嘗今天“戴月荷鋤歸”的辛勞，才有明天“會當凌絕頂，一覽眾山小”的深遠內心體驗；只有今天“山重水復疑無路”的探索，才會有明天“柳暗花明又一村”的喜悅；只有今天“乘風破浪”的膽略，才會有明天“直掛云帆濟滄海”的成功！我始終堅信我校的明天必將會更加輝煌！

最后，祝老師、同學們，在新學年里工作順利、學習進步、身體健康。謝謝大家！