第一篇：2013年暑期社會實踐個人小結

2013年暑期社會實踐個人小結

2013年7月20日，在經過前期一系列準備、實地調研、組織了6培訓會，作為隊長的我，同來自外國語學院、化學與化工學院、農學院、計算機科學與信息學院共13名同學一起出發，前往貴州省黔東南苗族侗族自治州麻江縣開展為期七天的以“‘筑夢’興黔、圓夢中國”為主題，以特困中小學、貧困優秀大學生為主體的實地調研活動。在“筑夢”突擊隊抵達麻江縣之前，我已經和麻江縣團縣委進行了密切的交談、并就活動中的相關細節與團縣委吳書記進行了仔細的溝通，并獲得麻江縣團縣委吳書記的認可和支持。正因為得到了麻江縣團縣委以及麻江縣各級政府的支持，我們的調研活動才得以順利的進行。現在就我所作工作做簡單總結以及談談我在此次活動中的一些感受：

麻江“筑夢”--貧困學子入桃園

在此次社會實踐活動過程中，作為隊長的我。前期準備充分，同時就可能會出現的問題都做了幾套預案，所以在實際的工作安排上，沒有出現大的差錯。整個活動無論是在組織、執行方面都得到了很好的提高。就此次活動，我談一下幾點：

1、前期準備工作：自6月15日我接到學院通知，組建我們學院2013年“習酒•我的大學”“勵志行”暑期社會實踐“筑夢”青年突擊隊暑開始到720號，我們出發前往麻江。在這期間，我于6月16號組織了招新面試工作，為保證隊伍的成員的質量，還聯系了其他學院，從中選出了14名同學加入我們的隊伍中來。隨后組織了6次培訓（1次團隊合作培訓，一次當地民風民俗的培訓，兩次走訪注意事項及資料收集相關注意事項的培訓，兩次和商家洽談經驗交流會）。與此同時，我還積極與麻江團縣委吳書記聯系，得到了她的大力支持，通過她的幫助，我們得到了麻江縣特困中小學生的花名冊、麻江縣2013年高考畢業優生名單、麻江縣各鄉鎮團委書記的聯系方式，這為我們后期調研活動的開展提供保障。

2、活動開展的過程中：經過前期一系列的準備過后，我們在7月20號，我們踏上了開往麻江的火車。我們在21日正式開始了我們的調研活動，雖然在活動的開展過程中，我們遇到了很多突發事件，由于我們前期準備充分，我們的活動還是在有條有序的進行；

①團隊分工明確，隊員們的自覺性高以及工作的思路合理。自從我隊21日開展活動以來，我從來沒有特別強調工作作風、工作的積極性問題，甚至不用要求和強調，每天、每個人都在各司其責，各行其是。從未出現紊亂而無法工作的狀態。在活動的開展過程中，我們通常會舍棄地方遠、數量少的村，也會挑出重點貧困的學生，在以此為中心，輻射到周邊的地區，因為這樣的地方我們能走訪的人家有限而需要花太多的財力物力，這樣也提高我們的工作效益，保證地方接洽人的合作關系能夠融洽，有利于我們活動的開展，也減輕了我們的工作壓力。這是我們此次活動得以圓滿結束的有力保障。

②工作安排合理，工作效率高。在為期7天的調研活動之中，我隊共走訪了麻江縣杏山、賢昌、碧波、下司、龍山、景陽、壩芒、谷硐、宣威四鎮五鄉，共計貧困中小學生200余名，今年高中畢業優生36名，采訪工作強度及難度是非常大的，雖然在活動開展之前我們已經有“聯系地方團委書記（團縣委書記指定聯系人）---地方接洽人帶路----我們調研”的工作思路有著主動性較差弱點，正因為這樣，我們分成2個小分隊，4個小組，每個小組3個人（1人記錄、1人拍照、還有一人負責與學生交流）但從結果來看，我們的工作完成都十分順利，而且步行較少，走訪效率大大增加，舍遠求近大大的增加了我們的工作效益，節省了人力、物力、財力，減輕了我們的工作負擔。當我們每天面對幾十份調研資料需要錄入電子檔時，我們小組成員分工明確，在很短的時間內，錄入完成。雖然很苦、很累，大家都堅持下來，保質保量的完成了此次調研活動的全部內容。

③經過前四天的走訪，我們的團隊成員都處于了一個疲勞期，我于24日晚組織開了突擊隊的第二次全體會議。在會上，我總結了前4天我們工作的情況，也對后期活動的開展提出來要求。在會上我提出了一下幾點要求：a、心得體會很重要，書寫我們每一個人的內心深處的感動。b、我們要以點看面，只有做好了點，我們才能去做面；c、我們在做事時，需要尋求閃光點。用這個閃光點做一些更實際的東西。d、不以物喜，不以己悲。我們要客觀的尋找一些方式來處理眼前狀況；有舍必有得。

④通過7天的走訪，我們共完成了197名麻江縣貧苦中小學生的資料收集和整理；共完成了36名麻江縣2013年高考畢業優生的資料收集和整理，并建立了他們的電子檔案。走訪人數1200余人。

3、活動后期：在整理好所有的資料后，我們從8月25日開始，天天在外尋求商家的支持，幫助貧困兒童完成學業；通過報紙、網站宣傳讓更多的愛心人士了解、參與到我們的活動中來，為實現他們的上學夢奉獻出我們的一點微薄之力；

啟我心智--服務社會念我行遠

此次調研我懂得了很多，在這個世界上我們是幸運的，與我們相比可憐的人太多，我學會珍惜，一起都是農村人，但我們幸運的是可以完成我們的學業，我們的家長也很辛苦，為了我們早出晚歸。貧困不是誰的錯，它是與整個國家的歷史進程和時代發展現狀相聯系的。既然貧困無法逃避，那就要堅強面對。貧窮并不可怕，可怕的是沒有意識到貧窮，來改變貧窮的局面。至少我們踏出了第一步，我相信知識改變命運。我說說我內心的感受：

1、“筑夢”絕對不僅僅是一個口號

作為一個團隊，我們擁有一系列完整的活動策劃方案。作為一名志愿者，我們擁有崇高的社會責任感。我們愿意奉獻，樂于奉獻。我們希望能夠通過我們的努力給一些貧困山區的孩子帶來一絲絲光明。

我們的信念是：堅持別人不能堅持的，才會收獲別人不能收獲的。秉持著這樣的信念，我們開展工作的時候才能克服困難堅持下去。（本文出自范文.先生.網 www.tmdps.cn）在工作期間，“筑夢”突擊隊隊員每天都要去到幾十公里以外的鄉村，走到孩子們的身邊記錄他們的真實情況。列烈焰日下，“筑夢”志愿者們無懼酷暑堅持走到每一個孩子的身邊。我們希望在我們一點一滴的努力下能夠獲取社會的認可，從而換得社會更多的人和集團幫助。為貧困山區的孩子，捐獻更多的愛。

每一個人都有夢想，但每一個人同時也具有不同的命運。在這個物質充斥的世界里，只有極少數人是含著“金湯匙”出生的。在我們身邊存在著太多需要幫助的人，尤其是貴州省這樣的貧困山區。這里的村落離鄉鎮很遠，村落里的孩子每天都要步行1-2個小時到達學校，去上課。由于家境不好，很多孩子的夢想在還沒有自由飛翔的時候，已經被生活附上了重重的枷鎖。在這樣的現實中，我們愿意作為作為每一個孩子成就夢想的基石，為他們實現自己的夢想貢獻我們的力量。讓我們張開愛的雙臂，讓我們坦露愛的心扉。幫助那些貧困的孩子，給他們飛翔的舞臺上增添一塊基石。這不僅僅是我們“筑夢”志愿者的心愿，也應該是每一個人的心愿。

2、壩芒鄉----父親的背

調研第一天我們來到了麻江縣壩芒鄉，走訪的情況給我很多的感觸，其中讓我感觸最深的是羅世秀父女，當我們被村民帶到他家時，給予我的除了是驚訝還有驚訝，她家里的住房是三間的小木屋，看到時，房子是半倒塌的樣子，她家是乎只住一間房，其他間已長滿了草，房屋前長滿了草，只有一條人踏過草坪而形成的小路，來迎間我們的是羅世秀的“媽媽”，他留著一把長頭發，有點微卷，像營養不良而造成的，有一只眼珠是暴露在外面看不見的，經人介紹才知道那是他爸爸，羅世秀媽媽是個啞巴，但她并沒有在家，她出去撿草藥去了，她媽媽一直患有肺炎，因為沒錢治病一直都是自己到山里采草藥。羅世秀成績很好，剛上小學一年級就拿了兩張三好學生獎狀，據了解，羅世秀還有個姐姐，不明原因死亡，所以父親很愛唯一的女兒，在上學的二十多分路程，無論刮風下雨，太陽或風雪，他都會提前到校門口等待放學，羅世秀不辜負父親的厚愛，成績一向很好。在壩芒鄉有很多人家不是天災就是人禍，他們身上有太多太多的事情讓我去感慨，我突然發現在這大千世界，我是多么渺小的一枚，我就像沙哈拉沙漠的一粒細沙，想要改變這種漫天黃沙的情況，然而因為我的力量太微薄，一份力量遠遠是不夠的。

3、谷硐鎮----堅強女孩的眼淚

2013年7月23日，我們調研小組6人來到谷硐，在谷硐一個叫灣寨村的地方我們了解到了一戶人家，小男孩叫高家雄，他父親因不明原因在幾年前被人殺死，而母親也出去之后再也沒有回家，家里只有爺爺、奶奶、姐姐和一個癡傻的叔叔，爺爺奶奶已八十多歲了，家里的農活只能靠叔叔一個人干。記得高奶奶哭著對我們說，那個聰明的不在了，只有那個傻兒子活著。這句話讓我心酸不已，老人心里該有多難過啊。就讀二年級的高家雄也會經常幫忙做一些事，當我們談到他姐姐時，爺爺奶奶叫姐姐過了跟我們一起，她就是在那不愿過來，爺爺奶奶說她不愿意去上學，到學校了就走宿舍里住，老師多次到她家去喊她返校，她還是在家。剛開始，我還認為她只是害羞，后來當我們走到她房間去看她時，她正在哭，手里揣著自己的校服，高奶奶說她不去上學，到學校總是躲在宿舍里不出去。不知道她心里有多大的傷。她一直流著眼淚，而我們只有抱著安慰她，由于時間問題，我們只有離開了她的家。我認為，實質上孩子們心里是很自卑的，對自己的未來充滿迷茫。這使我深刻地認識到關心貧困生不僅要從物質方面給貧困生以幫助；更需要家庭在精神上的細心呵護與關懷。最后她還是不愿和我們交流，我們只有遺憾回去，那樣的一幕一直出現在我的腦海里，像這樣的家庭，我們中國還會有很多，受傷的最后還是孩子，殘缺的愛撫育出的花朵總是帶著傷的。

感觸最深的，是受教育的程度和所處的環境對人們生活水平的影響。離開學校早，對生活的理解不透徹，對職責也不太重視，母親為了改嫁，可以不管親生的子女，大有任其自生自滅的傾向。而環境的封閉，位置的偏僻，使得人們的思想和覺悟不夠高，甚至有些封建，對法律不了解。所以，我個人覺得：一是我們學校的中小學貧困生調研工作，能作為貴州大學的優良傳統、大學生暑期社會實踐一個方面一直堅持下去。作為貴州大學的一員，我們也會繼續積極參與。二是在調研過程中，注意保護學生的自尊心。救助貧困生是光明正大的事，但學生們處于青春期比較敏感，需要大家的精心呵護。三是貧困生能對救助有正確的感恩心態。不是對學校或者對某些教師感恩，而是感受到社會的溫暖，并堅定回報社會的信念。等他們有能力的時候，去幫助更多需要幫助的人們。四是我們的調研工作還沒有結束，后期工作可以說是我們調研工作的主心骨，所以希望大家再接再厲，為了那些可愛的孩子們，為了我們的工作能圓滿完成！

第二篇：暑期社會實踐個人小結—

團隊實踐個人小結

“學以致用”是我們學習的直接目的，特別是對于我們這種具有很強專業性的學科。我們所學的專業是熱能工程，并且我們鍋爐所有著豐富的鍋爐低氮燃燒的改造經驗。依托于我們所學的專業知識和我們鍋爐所低氮燃燒改造的經驗。我們團隊在暑假期間組織了去往懷安熱電廠的調研實踐。希望通過我們的調研使我們所學的理論知識和實際工程有一個很好的結合，也使我們的所學有所用，并為我們以后進入工作崗位積累點經驗從而打下堅實的基礎。這樣我們才能在眾多人才中站穩腳跟，才能踏實的走好每一步。

暑期社會實踐活動一直是我們在校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。我們要好好把握這段時間充分的利用它做一些有意的事。作為一名研一學生，在專業知識這一塊，我們學習鉆研的更加的深入了。有了理論上深入的了解這就更需要我們能夠把理論和實踐好好的聯系到一塊，從而去往電廠現場調研學習就顯得異常的重要。

我們的暑假社會實踐時間是從7月15日到7月25日。在7月10號-7月15號期間我們利用學校的數據庫搜索并閱讀相關的中英文文獻，并依據我們鍋爐所改造鍋爐低氮燃燒的經驗和知識儲備進行分析整理，從而更清晰的了解國內外的低NOx燃燒技術及其背景特點。7月21號下午我們帶著年輕人的朝氣踏上了去電廠的路途。坐上火車我們說笑著，雖然綠皮火車上沒有空調使得火車車廂內很熱，但這仍然抑制不了我們的喜悅之情。經過三個小時的火車我們終于到了宣化。在宣化我們休息了一個晚上，養足了精神。第二天我們換上了印有華北電力大學字樣的隊服，帶著驕傲和自豪，我們精神飽滿的坐上了去電廠的汽車。電廠由于排放的廢氣較多，常常建于鄉鎮，我們在車上顛簸了兩個小時，一路風塵，終于看到了盼望已久的懷安熱電廠。

到了電廠，我們的一個校友接待了我們，由于電廠的管理很嚴格，進去必須有相應的證件，我們在電廠門口給我們的校友通了電話，他親自來到大門接到我們才進去。我們和他見面后隨便寒暄了幾句就談到了了正題。問我們需要什么幫助，我們就把我們的計劃給他說了下，第一是我們想了解電廠鍋爐低氮燃燒改造的歷史以及就低氮燃燒中出現的一些問題和電廠里面的師傅進行交流；第二是參觀下鍋爐低氮燃燒改造的部分。校友爽朗道答應了，這時我們感到校友的那種熱情和真誠。在參觀鍋爐改造的部分時，由于鍋爐房內鍋爐的散熱使得它內部的溫度比外部的溫度高出好多，但是在炎熱的7月，隊友們誰也沒有喊熱，聽著帶領人員給我們詳細的介紹改造的部位，生怕錯過了這難得的機會。當我們在電廠按著我們的計劃一步一步的認真的完成后，向校友表達了我們的惜別之情，最終戀戀不舍的離開了懷安熱電廠。

在這整個社會實踐過程中，我的感觸很多。我開始對我的大學生活進行了反思。第一，我記得這樣的一句話“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。在電廠中，課本上學的理論知識用到的很少，進入電廠后我們所能做的就是在學習，這時候把能用得到的知識很好的和電廠的實際運行中聯系起來的能力就顯得非常的重要了。所以在學校不能死讀書，讀死書，否則的話，書本上的知識只會成為約束我們思維的桎梏。第二，就是在待人接物上，對人要真誠，要熱情。對于我們這幾個從不認識的小學弟，校友還是很熱情真誠的招待讓我們很是感動，這也讓我感到能夠成為華電學子中一員的驕傲和自豪，也讓我們感到了華電這個大集體的溫暖。第三，社會才是真正是鍛

造人才的地方。我們現在雖然還在學校，可是我們終究是要踏入社會，社會需要什么樣的人才我們就要成為什么樣的人才，這樣我們將來才能很好的在社會中立足。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。第四，團隊要團結，不要小看自己也不要小看隊友。我們在調研的過程中遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是過后我們聚在一起相互交流探討的時候，往往能找到解決的方法和方案。所以有一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大。

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

第三篇：2013暑期社會實踐個人小結

2013暑期社會實踐個人小結

信息管理與信息系統------姚新偉

在步入大學的第一個暑假，應社會對大學生的要求和學校的提議，我滿懷欣喜的參加了暑期社會實踐活動。在這又一次的活動中，我學到了很多，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結。

暑期社會實踐是當代大學生利用暑期時間，根據自己的實際情況，本著自覺，自愿，就近，便利的原則開展的各種形式的深入社會的實踐活動，促進學生深入社會，了解社會現狀，提高自己對社會現狀發展的認識。為今后為社會發展做出積極貢獻做充分的準備。

我們此次的暑期社會實踐活動選擇了同學的故鄉安徽省太和縣五星鎮，來了解當代小學生上網的狀況，俗話說一切要從娃娃抓起，小學生是否養成了良好的上網習慣，對他們以后使用網絡有著深遠的影響。我們此次調查的主要目的是為了了解小學生上網的現狀，做出分析，提出一些可行性建議。

在此次暑期社會實踐活動中，我們可謂是經歷了很多，既有開心難忘的時刻，又有令人心酸的苦楚。

在學校期末考試結束不久我們便踏上了前往實踐地點的征程，開始了我們的實踐活動，剛開始，我們都滿懷激情，說說笑笑的，可是經過兩天的走訪，我們這群沒有經歷過“苦難”學生就已吃不消，一個個身體都疲憊不堪，在七月烈陽的炙烤下，我們都曬的臉紅脖子黑，即使如此，我們也沒有人叫苦叫累，大家相互鼓勵，在最艱苦的時候，我們縱情歌唱，每天最輕松的時刻就是總結完一天的工作之后躺在外面的草地上，吹著涼涼的風，唱幾句自己喜歡的歌。

在社會實踐中我們遇到了不少的阻礙，例如，當我們到網吧去了解小學生上網的時候，網吧老板態度蠻橫，惡劣。把我們視作“壞人”。但在我們的苦口婆心的勸說下，以及讓網吧老板充分了解我們的來意之后，老板才對我們說了實話，允許我們進行拍照等工作。

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，到社會的大課堂上去見識世面，在實踐中檢驗自己。一個星期的社會實踐雖然比較辛苦。但回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

第四篇：暑期社會實踐個人小結

暑期社會實踐個人小結

坐在快速行駛的公交車上，望著窗外向后移動的風景，仿佛像觀看幻燈片一樣，欣賞著一幅幅各有特色的畫，此時此刻的我，如癡如醉的沉浸在期待已久的社會實踐中，好不快哉。陽光明媚，酷暑已經到來，可是我卻沒有感覺到有多炎熱，因為那時候我仿佛看到了希望，看到了未來，也看到了實現我理想的棲息之地，此時我內心的狂熱之情已無法抵擋我即將燃燒的激情。

隨著社會經濟迅速發展，城市功能不斷完善，人們生活水平不斷提高，居民出行方式結構也有了較大改變。此次我參與的暑期社會實踐便是與人們息息相關的出行方式的調查。希望通過這項調查了解到現在南通市居民的主要出行方式，各種出行方式的利弊等等。

以前從沒有接觸過做調查報告之類的工作，這次的社會實踐給了我這樣一個鍛煉自己的機會，我心中又喜又怕，喜的是可以通過這次的暑期社會實踐提高自己與陌生人溝通的能力，怕的是恐懼行人的不理解和抱怨。

懷著忐忑的心情我們這一小組已經到了我們要做調查的目的地---南大街。下了車之后我們都有些不知所措，不知道該如何做起，畢竟在大街上找個愿意填寫調查問卷的人很少，一是會耽誤他們的時間，二是現代人心中都有一種自我保護意識，不愿意與陌生人交流。

一開始我們小組的三個人都拿著問卷瞎轉悠，想去服裝店里，但是又害怕店員是在工作時間不會給我們填寫調查報告。好不容易看到了幾個閑來無事的大爺，于是我們鼓起勇氣上前去說明來意，大爺倒是和藹但是以還要看大門為由拒絕了我們。我這時滿腔的熱情頓時沒有了，大爺明明就是閑著沒事啊，為什么不給我們寫個調查報告呢？心里有些生氣，但是人家很禮貌的拒絕了我們，相比后來說我們騙人給我們白眼的人這已經很好了。最后我們這個組的小組長抱著試試的態度去了那家我認為沒希望填寫調查報告的服裝店，沒想到店員很熱心的幫我們填寫了。看著有說有笑的他們，我知道了無論什么事都不能隨便的去做主觀的判斷，只有去嘗試了才知道結果是什么。

后來我們又去了大商場，雖然遇到了不少不肯填寫調查報告的人，但是還是有許多居民很熱心的幫我們填寫調查報告的。許多在商場里工作的大媽在填寫時還和我們說了許多關于交通擁堵的問題，和我們討論現在出行應要環保等。好可愛的大媽們。她們關注社會熱點，并希望幫忙解決這些問題。一位大媽說的真好：我們每個人都去盡一份力，這力量是不可估量的，眾人拾柴火焰高啊。如果每個人的想法都像大媽那樣，那社會肯定會變得更加美好和諧。

暑期社會實踐很辛苦，但我卻感覺很快樂，從中我也學到了很多，與人溝通交往的能力也明顯提高了。這個過程中遇到了很多困難，但自己都努力去克服了，學會了遇到問題去冷靜分析，平靜情緒。還有非常感謝我們小分隊的每個人，他們都非常照顧我，遇到問題都很熱情的幫我解決。

作為我在踏出社會之前的為數不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。

趙梓君

第五篇：暑期社會實踐個人小結

暑期社會實踐個人小結

作為一個大學生，在學好理論知識的同時應更重視培養自身的實踐能力。暑期社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，也正符合我們浙江科技學院培養高素質的應用性，復合型，外向型創新人才的目標。大二的這個暑假，我走出校園，步入社會，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。

2010年8月4日，經人介紹，我去參加附近的一家網絡工作室的面試，面對著此工作室的相關介紹：大慶紅崗區天天網絡工作室是一家融設計、創意、制作于一體的專業從事網頁制作、網站開發、網上交易平臺構建的網絡公司。我們擁有多年的網頁設計、創意、制作方面的實踐經驗。我們的創意新穎別致，思維靈活開闊，構思精巧，我們的宗旨是為為您的企業在網絡上構建高品質、低成本、專業的商業網站。看到這里我有點擔心，我所學的專業和他們公司的業務根本沒有直接的聯系，怎么會招我呢？但是這何嘗不是一個學習的好機會呢？于是我充滿自信的走進了面試廳，結果很意外，由于我之前學過簡單的電腦基本操作，再加上我普通話標準一些，態度認真，他們居然錄用我做臨時工了。接下來兩周的工作便開始了。

8月5號為學習期，有個接待員帶我參觀了他們的在工作室，哇！眼前一亮，這不是我夢想中辦公室工作么？上百臺電腦，上百個員工忙碌著，接話員，清潔員等在自己的崗位上勞作著，原來這就是學校之外，這就是社會，另外一個世界。接待員為我布置了工作，和很多臨時工一樣，我負責網頁創意宣傳，以及簡單的文件整理，也包括臨

時舉行的網絡游戲比賽現場組織活動的工作，我們一起吃工作餐，一起做任務，幾天下來我們就相處得很好，互相幫助，互相擔當，在團隊的合作下，我們業績做得相當不錯，并得到了領導的贊賞。工作也是一個學習的過程，作為網頁設計的初學者，我對網頁設計非常感興趣，一心想設計出一個美觀、實用、內容豐富的個人網頁。在這樣的壓力和動力下，通過自己動手、動腦，通過網絡資源，同事的指導，在不斷發現問題和解決問題的過程中學到了很多知識，也增強了我的創作能力和動手能力，在網頁設計過程中，從構思到設計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學到了網頁設計的知識。在本次網頁設計中，我不僅學到了很多關于網頁設計方面的知識，也從中學會了關于網絡、編程等方面的知識。我從最初開始運用FrontPage設計網頁，到后來運用Dreamweaver、Flash、Fireworks等網軟件設計網頁，完善網頁。在這個過程中，我通過自學教材、上網查詢，學習了Dreamweaver、Flash、Fireworks等網頁軟件的應用，學會了管理、維護自己的站點，以及一些簡單動畫、控件的制作等等。在設計過程中也出現了很多的問題，但通過看書，上網查詢，請教他人等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不論是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善。可以說在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。

我所學到的不僅僅是這些，比如在組織活動，宣傳活動方面，寫稿子，如何吸引別人的眼球，我學到了很多技巧，還有如何與他人相處，當意見分歧時該如何處理。作為一份工作，同樣我也得到了相應的報酬，共八百元人民幣。這些經驗是我在大學課本上不能學來的，通過這樣的實踐才能讓我明白什么是工作。交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。可以幫助我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

為期兩周的實踐在大家的共同努力下圓滿成功，過程中有過分歧有過爭執，可是我們還是堅持討論出一致的意見。搞這樣的活動目的不外乎就是想讓大學生出去接觸社會，鍛煉培養自身的能力。而結束了這次活動后，大家都反應效果不錯，特別是在口才方面得到了很大的歷練。困難無處不在，但是只要持有一顆積極向上的心，鐵杵也照樣可以磨成針！

就這樣，短暫而又漫長,勞苦而又快樂的暑期社會實踐終于結束了。累、苦，但很滿足，因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，這很有價值，我無怨無悔。這次實踐的開展，更讓我們了解到了團隊的重要性。我們通過溝通交流協助建立了友好的合作關系，互相關心，互相體諒，互相包容，互相幫助。這次實踐拓寬了我們的發展空間，提高了社會實踐能力，增強了服務意識和使命感、責任感以及奉獻精神。

用實踐感受社會，用實踐關愛社會，用實踐鍛煉自我。澥浦

帶給我的不僅僅是一種視覺上的新鮮，更是一種在精神和心靈上的震撼。我不會忘記志同道合、互幫互助、共同努力的隊友，還有那群可愛聰明的孩子。實踐就這樣悄然結束，但它帶給我們的思考就像是一塊小石子投入水中泛起的陣陣漣漪，蕩漾開去。這次親身體驗讓我感觸深刻，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，更是我一生寶貴的財富。

有得必有失，雖然活動還算成功，可是還存在很多有待改進的地方。準備工作還不是很充分，紙上談兵終是行不通的，在實踐過程中，有些方面考慮不全面，導致行程有所變動，準備工作顯得有些匆忙。

這次的實踐讓大家都有了強烈的集體榮譽感，團隊意識加強了。以后我們都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其能在做事的過程中更加融洽，事半功倍。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，通過社會實踐，找出自身的不足和差距所在。

上大學之前我沒料到，自己會這么頻繁地參加暑期社會實踐，縱然有些是出于興趣，但大部分則是為了使自己得到歷練。現在想想，真的很慶幸自己參加了這些社會實踐，充實了我的大學生活，豐富了我的思想，更接近了社會。不論別人怎么看待暑期社會實踐，無論別人怎么看待這些大學的集體活動，對于我來說，經歷之后定有收獲，我覺得，為這些活動，付出時間和精力，值得！

暑期社會實踐不是一項任務，投入之后，會收獲一種不同于打工、在課堂學習的進步感。人很少有機會能這么淡泊地做一些事，不為名不為利，只為了心中的那一份社會責任感。

作為新一代的大學生，我們要做的不僅是儲備知識，更應該時時與社會接軌，了解社會需求，從而不斷提升自己以達到社會要求，做一個全面的復合型人才。這是一個很艱巨的任務，或許在學校沒有很多鍛煉的機會，但是我們可以去尋求機遇，這次的實踐活動就是一次很好的鍛煉，每一個成員都認真的投入工作，不斷總結不足之處，在活動中重新審視了自己，更好的了解了自己和他人的優缺點。人就是在不斷的發現和改進中成長，沒有一蹴而就的天才，“吾日三省吾身”闡述的正是這個道理！

所謂天下沒有不散的宴席，在轟轟烈烈、快快樂樂的活動后，隊員們終究要分開了，但我相信這次的暑期社會實踐會成為每個成員最難忘的一次出行。當代大學生肩負時代的重任，努力學習，積累社會經驗，豐富人生經歷，為建設祖國貢獻出自己的一份力量！

很感謝我曾參加過的幾次暑期社會實踐，以后在回想我的大學生活時，總會有那么一些的滿足，一些感動，畢竟曾經的我們曾經歷過、也收獲過，那些都是我人生中的閱歷，我所擁有的最寶貴的財富。

建智081

108035001

張慧慧