第一篇：以興趣為題的作文

以興趣為題的作文

以興趣為題的作文

（一）在平時日常生活中，我常參加一些活動，如跑步、跳繩、跳皮筋、打羽毛球等。其中，我最感興趣的是_打羽毛球。

小時候，我看見爸爸媽媽打羽毛球，便站在旁邊給他們加油，鼓勁。那個時候，我就想打羽毛球，準備好好練習打羽毛球，爭取超過爸爸，媽媽。

當到6歲上一年級時，我就對媽媽說：“媽媽，您和爸爸教我打羽毛球吧？”媽媽對我說：“行，但是打羽毛球是一項長期的運動，你必須每天堅持練習，才能熟能生巧。”聽了媽媽的一席話，我點了點頭。

剛開始練習時，我拿著羽毛球拍，媽媽發球，我接的時候總是接不住，拍子就像不聽我的使喚似的，對方打過來的球總是掉落到地上。于是，我每天有空就練習發球，接球。經過無數次的從地上撿球，我終于學會了打羽毛球。

為了練好打羽毛球，我每個星期天都會抽出半天的時間來打羽毛球，有時，還約上小伙伴一起比試，從中，我體驗到了打羽毛球的樂趣。長大以后，我爭取做一名國家羽毛球隊的隊員，為祖國爭光。

以興趣為題的作文

（二）人人都有自己的興趣愛好。

每個人的興趣愛好都有所不同，但相同的是，興趣，將引導你去向成功；興趣，將使你的生命更有意義。

興趣，是邁向成功的的起跑線，離開興趣，成功只能在幻想中破滅。擁有興趣愛好，就已經奔跑在成功的道路上了。

興趣，是事業的開端，當你對某種產業產生了濃厚的興趣時，你便會努力去鉆研它，開發它。于是，事業在興趣中開啟。莫里哀出生在一個商人家庭，生活優裕，家人也希望它能繼承產業。但莫里哀并無心經商致富，反而對>戲劇情有獨鐘。他拼命的閱讀古希臘和羅馬大劇作家的>劇本。因為家人希望他能把繼承家族產業，便極力勸阻他放棄對戲劇的追求，因為對戲劇的興趣和著迷，使他不顧家人的再三勸阻，繼續鉆研戲劇，最終成為家喻戶曉的戲劇作家。興趣，為莫里哀打造出屬于他的事業，為他的人生再添輝煌。試問，假如他聽從了家人的勸告，那今天的歷史上，是不是又上了一顆璀璨的星星。

興趣，使生命更有意義。羅素有句名言：“唯有對外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康。”有許多人，因為對外界事物抱有興趣，生命因此燦爛輝煌。愛迪生為什么會有1000多項發明？因為他對發明有著濃郁的興趣。為什么周星弛能夠從不知名的星仔到影響華語電影甚至國際影壇的星爺？很簡單，因為他對電影事業的興趣。著名的安培定律的發現者——法國物理學家安培，為什么會發現安培定律？因為他對這些東西有著強烈的興趣。這些興趣，使他們的人生與眾不同；這些興趣，讓他們的人生綻放出耀眼光芒。

興趣，將會改變人生，讓我們培養自己的興趣吧。

以興趣為題的作文

（三）我是受了媽媽的影響才喜歡上乒乓球的，因為媽媽每天晚上都會去活動室練球，我就坐在一旁觀看，只見媽媽手臂一揮，球就會聽她的指揮到了球臺的另一面，有時還會轉起來。

不久，我看著大人們那么愛好乒乓球，打得那么高興、痛快，我的手也有些癢癢了，就對媽媽說：“我也想學乒乓球，你教我吧！”“好吧！”媽媽很爽快地答應了我。

媽媽首先教我練推擋。推擋反應要快，一點兒都不能走神；推擋要有力，球速也要快。我練了好久，也不見成效，經常將球打飛了，有幾次甚至打出了窗外。我有點泄氣了，不耐煩地說：“不練了！真沒勁！我是學不會了！”這時媽媽說：“萬事開頭難！只要你努力什么事都會成功的！”聽了媽媽的話，我仔細一想，如果我這樣放棄了，做什么事能夠成功呢？我質問自己。于是我便繼續堅持下來，后來我的推擋最出色了！

第二篇：以興趣為話題的作文

以興趣為話題的作文

以興趣為話題的作文

（一）興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能引發出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產生興趣，就能引發因好奇而實踐，因驗證而發現。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業成功的路徑。

被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發現了“萬有引力”定律。

著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創造。

這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。” 確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果。據>心理學家驗證，人若擁有良好的心態與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發，如泉眼般源源不斷，那么結果也會事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經常發生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發現其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區別。

人是健忘的，總會丟三落

四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記于心。生活中，人會對美麗的風景過目不忘；人會對喜歡的物品清楚了解??這都是興趣興趣在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發現，記住它是一件多么簡單的事情。

人的成功需要正確的引導，那最好的老師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發掘其中的道理。

以興趣為話題的作文

（二）每個人都有自己濃厚的興趣，有的人喜歡繪畫，他們把一張張單調乏味的白紙渲染成一件件五彩繽紛的藝術品；有的人熱愛踢足球，他們奔跑在空曠的球場上，灑下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的歡樂；有的人喜愛閱讀，他們啃食著“精神的糧

食”，久久陶醉在心靈的盛宴里。而我，卻對從那一張張報紙中剪下的“小窗口”情有獨鐘。

爸爸是個很喜歡閱讀報紙的人，家里自然而然也就堆滿了報紙，我的任務便是從這報紙堆中搜尋“精華”，然后再將它們小心翼翼地剪下來貼進自制的小冊子里。

日積月累，我的“報冊”已經很厚了，里面真是應有盡有。什么優美詩篇，生活小竅門，經典作文，具有重大意義的新聞，甚至小笑話，小>故事都被我分門別類地貼了進去。

在我的“報冊”里，有一篇勵志故事被我慎重地貼在第一頁，它講的是一個雙手殘疾，相貌奇丑的女孩，夢想成為一個著名的歌唱家。當別人知道她的夢想后，非但沒有人支持她，一些不友好的人還對她熱潮冷諷，說這只不過是個夢想，一個失去雙手的女孩只能是個廢人，可女孩不喪氣，她說：“貝多芬雙耳失聰，他都能成為歌唱家，為什么別人可以做到，我就不可以？”她靠著不懈的努力和悅耳的歌聲打動了一所著名的音樂學院的校長，他破例錄取了她，讓這個特殊的女孩走進了大學校園。幾年后，她終于成為了一位著名的歌唱家。在我第一次閱讀這個故事時我就明白了一個道理：只要你付出努力，不論你是怎樣的人，你都能成功。

生活小竅門告訴我許多生活的捷徑。通過它們，我知道了裝修新房后用什么可以去除油漆味，什么樣的植物放在室內，什么不能與牛奶一起喝等等。他們為我解決了很多生活中的難題。

每當我不開心時，我就會翻開我的“報冊”，到一些有趣的笑話來讀，然后放聲一笑，不知不覺中，那些煩惱與不高心的事就被跑到九霄云外去了。小笑話，小故事看似簡單，卻總能在我需要時讓我開懷大笑。

我感到很幸運我有這個興趣，在那一張張散發著墨香的報紙里，我剪下的是快樂，得到的是知識。

以興趣為話題的作文

（三）興趣，就是指人對某種事物有濃厚的興趣。人總是會有自己所興趣的東西的。比如一株天藍色的野菊花，比如一把光滑平亮而又散發著香味的牛角梳，比如一雙印著名偵探柯南圖案的襪子??總而言之，人總是有興趣的一物、一景、一事。

我是一個喜歡畫畫的孩子，喜歡盯著那些鉛筆涂成的素麗畫面發呆，然后模仿著畫面所描述的內容，然后再用我的那支水性筆，一遍遍的，一遍遍的臨摹。

當然，水性筆是無法畫出鉛筆所涂成的畫面的。但是我的畫技也因此大有長進。興趣，興趣，在我的四歲那年成為了我的夢想。

“什么？要學習美術？”父親聽到我的想法后，跳起來大叫。“嗯，我就是這樣想的。”“你個小毛頭懂什么？！‘學好數理化，打遍天下都不怕！’你就不能多對數學下點功夫嗎？”“假若我一輩子都干著我不想干的事情，我一點都不會快樂的。”“不行！”于是，在九歲的那年，我第一次懂得，以興趣為種子所長成的夢想，是不堪一擊的。在應試教育的土壤里，是得不到充分的陽光和雨露的。

十歲那年。

“嗯？你興趣班要報美術？”>班主任從厚厚的鏡片里向我望了一眼，“可惜啦！好好的一個學習苗子，就這么毀了。”“可美術是我的興趣！”“和年輕時的我一樣瘋狂。”班主任小聲嘟噥著，還是替我在數學那一欄打了一個勾。

“你得的是一等獎！”霖說。

那一刻我無語，心酸的淚水代替的是華麗的詞句，我什么話都驚喜得說不出來，或者說，那一刻----我無話可說。

以興趣為種子所長成的夢想，是不堪一擊的。在應試教育的土壤里，是得不到充分

成功。的陽光和雨露的。但是往往伴隨著堅定與信念，所換來的確是燦爛的

第三篇：以忠誠為題作文

以忠誠為題作文

1忠誠

世界上極需要這種人才，這種能夠把信送給加西亞的人，這種忠實的人，不達目的決不罷休。如果世界上的每一個人都這樣忠誠，盡自己的職責，生活會多么美好。他對自己的工作非常喜歡，在任何場合，都用心工作，對自己的工作從不厭倦，不論在什么崗位上都認真負責。有些同學遇到一些困難，不去努力克服，反而產生厭學情緒，和羅文相比簡直是天壤之別。我希望每個人都在自己的崗位上認真工作，那樣我們的事業肯定會欣欣向榮，興旺發達！

我們每個人都應該樹立好遠大的理想，為實現理想補遺努力去奮斗、去拼搏，最終“把信送給加西亞”.2忠誠

桃紅柳綠的四月，午后的春風吹得人懨懨欲睡。我在一條彎彎曲曲、雜草叢生的小路上，正往家里走去。小鳥四處飛舞著，嘰嘰喳喳地叫個不停。在路途中，忽然看見一只大狗在和一只小狗互相撕咬著。小狗已遍體鱗傷，嗚嗚地低聲地叫著……我跑了過去，撿起幾塊石頭猛地砸向大狗。大狗逃走了，我也繼續走回家，那只小狗受傷地蹲在了地上沒有再走動。

回到家，正要進門，卻發現先前的那只小狗暗地里跟著我。看著它那渴望而可憐的眼神，我收留了這只流浪狗——它一身黑色的毛發、瘦小的體型，所以我就叫它“小黑”.它很聽話，我的全家都喜歡它，給它弄了一個小狗屋。就這樣，小黑就一直住在了這里。

小黑在這里生活了一年，但最后還是發生了……

某一天夜晚，已是半夜，一片寂靜，冷冷的月光照射著大地。突然，家門口外傳來了一聲聲狗吠——是小黑的叫聲。我被這突如其來的狗吠驚醒，怕是出了什么事，急急忙忙地下了樓。打開門，卻看到小黑在與一名陌生人搏打，那人一看到我，就要逃開，卻被小黑用嘴死咬著那人的衣服。但就在此時，那個人用腳狠狠地踢開了小黑轉身就跑掉。我三步作兩步跑到了小黑身邊，看著小黑，它已經無力地倒在了地上，身體一直在抽搐，奄奄一息了。我用手輕輕地撫摸它，心里暗暗地傷心。它轉動了眼睛看著我，沒有吱聲，但好像有話要跟我說……在月光下，它的眼里泛著波動不定的月光。月光泛泛地照在它的臉上，很久才消失——它，安安靜靜地隨著月光飛上了天空；它，就這樣安安靜靜地死了……為了保護它的家、守護我的家。

現在回憶起來，還依舊懷念著它。我依稀記得那個夜晚，那冷冷的月光……“忠誠”,是它留給我最好的唯一的禮物……

3忠誠

古往今來，“忠誠”二字一直為華夏子孫所關注。忠誠，可以是忠誠學校，忠誠老師，忠誠學習……最受關注的是“忠誠祖國”,一直系在華夏子孫心頭，永遠，永遠……

縱觀古今，有幾多炎黃子孫用他們的壯舉完美地詮釋了“忠誠祖國”的意思，甚至用生命唱響了忠誠祖國的強音。

“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心”.諸葛亮，三國時期不可不談的人物。諸葛亮鞠躬盡瘁，終使得三國鼎立局面的形成。這便是“忠誠祖國”.“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”荊軻在易水邊辭別燕國太子，為阻止秦國進攻燕國，毅然來到秦國刺殺秦王，此時，他豈會不知道此行會喪送性命，興許，他心中只有四個字：忠誠祖國。雖然沒能阻止秦國進攻燕國，但他的壯舉卻在“忠誠冊”上熠熠生輝。

漫漫黃沙，浩浩大漠，聲聲孤雁，在那“長河落日圓”的旅途中，以為女子撫著琵琶，低聲淚下，驚得孤雁紛紛落下。“漢和番，昭君去”,是的，她為了天下和平，自請出使匈奴，放棄個人幸福，離開長安，離開家人。千般無奈，萬般惆悵，已成了她心中的塵埃，有的只是忠誠祖國的念頭。她也在歷史中留下了光耀的一筆。

錢學森，在美國學習，在火箭、導彈、航空等方面取得非凡成就，在美國有很好的待遇。但在中華人民共和國成立后，毅然選擇回歸祖國，卻遭到了美國政府的百般阻撓。海軍次長金布爾聲稱：“錢學森無論走到哪里，都抵得上五個師的軍力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。”即使這樣，錢學森“忠誠祖國”的念頭依舊存在，最終他得以回歸祖國，為祖國坐了巨大的貢獻。這不也是忠誠祖國嗎？他也會永垂青史。

忠誠祖國是人們心中最美的風景，是炎黃子孫永恒的向往與追求。忠誠于祖國的人們將被歷史所留住。親愛的同胞們，讓我們做一個忠誠于中國的人民。

4忠誠

海中是浪潮卷起層層的微浪，山谷中傳來陣陣憂傷的笛聲，一切都已過去。雄鷹不會不顧生命的可貴而飛往危機的藍空，小鹿也不會因為覓食而走進虎的巢穴。而他，站在人生的十字路口卻給后人留下了無悔的選擇。

一個小男孩本不應滲入太多世道的庸俗與乏味，本不應參與太多維護社會公德的行列中。但當他將鍋里的食物讓給別人而后僅剩一點殘羹卻被嗤之以鼻是，他的目光失去了原有的光彩。人世間的污濁與丑惡完全不與童話的生活相一致。幼稚的心靈承受著無形的壓力伴隨著滔滔江水流入那一望無際的黃河。他孤獨無助的背影投出憂郁是失望。他又一次踏上人生的高巔俯視著這黑云滾滾的人間。

殘落的燈光投影著陣陣的凄涼，冰涼的雨滴伴隨著晚風的吹拂成為迎接早晨的第一顆淚珠。景雖好而人不快。人性的自私猶如黑暗的人生，將整個文化公德掩蓋的緊緊實實的，不漏半點回旋的余地。

當初，他的思想沒有渾濁，沒有丑陋，只有心靈無聲的哭泣。也許只有現在，他才完全清醒。他必須做出選擇。選擇虛偽，他將平步青云，步步高升，直達沒有意義的“成功”之門；選擇忠誠，他面臨的將是無數虛偽與丑陋的夾攻，青春之樹將很快枯萎，人生也會因此而茫然。他背著手度著，回想起李大釗為維護社會主義而慘遭反動派的捕殺，看見聞一多不畏強暴而怒視國民黨的手槍后被刺的情景。他茫然無措。望著先人的諄諄教誨，回首凝望走的的光輝歲月，仿佛又是正義和無私的幫助。望著魯迅先生“護花”的熱情和忠于祖國的無畏而千古流芳，望著孔夫子“理性至上”的千古名言時，他笑了，眼中布滿神奕的色彩。他深知：人生不會因虛偽而走向衰落，不會因丑惡而喪失美麗。如果一個人能昂首面隊先人而又無愧于心，俯視茫茫眾生而又胸有成竹，那么他的人生將是光彩的。

無論人生坎坷如何總要真心面對，靠著堅定不拔的毅力，憑著剛正不阿的精神瀟灑的走過人生坎坷之路。萬里尋夢只為一“忠”字，苦等誓言只為一“誠”字。正因為有“忠誠”二字，人生才得以有無悔的執著，奉獻的忠誠。

5忠誠

今天運氣不錯，外婆總算沒忘記幫我帶只小狗來，我喜出望外，用兩只手托著頭看著小狗，他全身烏黑，只有眼圈那一圈比較白。嘴里好像含著什么苦東西一樣嗚咽著，眼睛里充滿了凄涼和無助。

過了一段時間，因為我的精心照顧，它很快的開始親近我。上學時，它總是把我送到很遠才回去；放學時，他總是早早地蹲在馬路旁等我回家。每到黃昏，我總帶它去散步，夕陽的余暉照耀在它沒有一絲雜色的黑毛上發出淡淡的閃光，我一直覺得它是世界上最可愛的狗！

快樂的時光總是不長久，直到那個恐怖的早上。那個早上，爸爸開著車像往常一樣去工作，他也想平常一樣，依然把爸爸送到很遠，可是一輛卡車飛馳而過，將一個幼小的生靈碾得血肉模糊。我哭了一夜，有了一個感受：

狗是世界上最忠臣的動物，有時，它們會為了一絲忠誠，捍衛主人的安全而送出自己的生命！

6忠誠

今天，當我在干洗店門口看見一只乖巧的“薩摩耶”時，再次喚醒了我的一段回憶···

那是發生在20XX年，那一年，四川省汶川縣曾發生過里氏8.0級特大地震，傷亡慘重···而汶川也成為記者的寵兒，我在一張報紙上看過這樣一篇報道：當地震來臨時，住在深山古寺里的一名老人被壓倒在倒塌的圍墻下，在生山野嶺之中，救援人員很難發現有生命的跡象；但是，老人卻奇跡般的活了下來——5天后才被營救。而最大的功臣，就是老人身邊的那條看門狗：

災難到來之后，小狗寸步不離的守在老人身邊，老人一旦睡去就可能離開人世，小狗就用舌頭將老人喚醒，就這樣一直守在老人身邊，直到看到了救援人員將老人救出，它才趴在地上喘息著···它的任務完成了！

當我第一次看到這則消息時，不有的被小狗的忠誠而驚嘆。相比起來，人類更應該向他們學習。父母含辛茹苦的將兒女養大，到頭卻換來的是兒女不愿與贍養自己的結局，多少老人在無盡的遺憾中離開人世。而一只小狗，一直普普通通的看門狗，它就能做到這一點，你是我的主人，無論是生與死，我都要跟在你身邊。

第四篇：以“綻放”為題作文

以“綻放”為題作文范文

江蘇省2010年蘇北四市（徐州、宿遷、淮安、連云港）高三第二次調研

閱讀下面的材料，根據要求作文。(70分)

田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實，從些縮放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟示。

請以“綻放”為題寫一篇不少于800字的文章。

綻放的本來含義是花朵的開放。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經常能夠看到一朵朵鮮艷的花綻放。腳下的土地是否肥沃不重要，有沒有人欣賞也不重要，關鍵是自己的心態。可以開的熱烈也可以開的悄然、低調。人生也一樣，這里選取他的比喻義。生命之花也需要綻放。可以理解為生命之花要想開的鮮艷必須要有哪些優秀的品質，比如奉獻、低調、堅韌等。【寫作導引】

選取角度：

一、生命之花需要綻放：

1、不管腳下的土地是否肥沃，生命之花都需要綻放。

2、不管有無別人欣賞，生命之花都需要綻放。

3、綻放是一種品質，悄然綻放，熱烈張揚的綻放。

4、綻放需要一定的能量積蓄。

5、綻放要經歷磨難與痛苦。

二、生命之花不需要綻放：

1、默默無聞也是綻放的一種形態。

2、過早的綻放會適得其反。例文 綻放

志者的體內奔跑著一匹馬，桀驁的鬢毛流淌風華，他執意要在這滿目的荒蕪中將沸騰的血液濺灑，噠噠的馬蹄要踩出肆意綻放的野花......鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；

美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。

你，一生金戈鐵馬，醉里挑燈看劍，這是何等豪情；你，了卻君王天下事，贏得生前身后名。又是何等氣魄；你文同東坡，武勝武穆，才比李白，情厚屈原。你注定要抒寫一個前無古人的神話，留給后世一個回味無窮的傳說。你讓我們期待......但，你生不逢時。

國破家亡，頭發如白雪般悄然滑上你的頭梢。你愿收復河山，卻無路請纓；你自薦朝廷，卻無人理會。但你并未放棄，那股愛國熱血似陽春之花依舊綻放！你的理想就如同這綻放之花依舊充滿希望！

你募集民兵五千人抗擊胡虜，收復大片失地；但終因勢單力寡，沒有取得最終的勝利。你憤怒，你吶喊，你嘆那綻放的理想悄然凋謝，你終于在一個有風的夜晚道出你的無奈，你說你的一生注定了寂寞，注定了在易水蕭蕭西風冷的寒秋，獨飲未徹放悲歌，你說你的一生注定了坎坷，注定了在將軍百戰身名裂的時節，仰天長嘯，誰共我，醉明月。但，你卻并未因此而沉淪，因為你堅信，勝利之花終會綻放，故國領土你終將收復，你一次，又一次，再一次募兵抗胡，終在你有生之年獲取了那最艷的一朵綻放。

你讓后人銘記......文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡？

罪名莫須有，忠家棲滿山，長留人愿，國魂幾時北來？

你精忠報國，壯志豪情，長矛一揮，胡虜 臣服；低沉怒吼，山河盡皆收復，你讓岳家軍威名大振，你讓《滿江紅》綻放 千年。你知道，天子昏庸，奸臣當道，還我河山談何容易，遷土故都又幾多艱難，但你卻依舊懷著那一腔熱血，奮戰沙場，讓理想在歷史綻放。你快了，快了，最后的失地就在眼前，你義無反顧的沖了上去......卻無情的被那十二道金牌擋住......莫須有雖然黑暗了幾個世紀，但你那為理想之花綻放的精髓卻讓歷史銘記了千年。

讓理想之花綻放，不僅是一句口號，更是一種動力，往昔的花朵已經綻放，宛如遙遠的夢，溫柔的氣息若即若離，縈繞成如煙如霧的明天。讓理想攜我們上路，讓理想于六月綻放！綻放

春風輕盈，野花綻放，于是有了“黃家四娘花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。夏雨清涼，蓮花綻放，于是有了“香遠益清，亭亭凈植”。秋風蕭瑟，菊花綻放，于是有了“龍須虎頭芊芊在，花蕊枝頭淡淡香”。冬雪凝霜，梅花綻放，于是有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

每一朵花的綻放點綴了一個季節，你呢？也許你還在羞羞答答，含苞待放，綻放吧！釋放青春的激情。

綻放吧！也許只是轉瞬即逝。丁香花固然美麗，但花期不長；夜來香雖有撲鼻清香卻也是“曇花一現”。但是人們記住了他們的美麗，雖然那種美是一種悲壯與蒼涼之美，卻在瞬間綻放了永恒。

綻放吧！也許只是默默無聞。也許你只是山間小溪旁的那一朵小野花，但你也要盡情的綻放，因為你的裝飾，大地更加美麗，藍天更加耀眼，也許你會埋怨為什么不能在世人矚目中盛開，卻平淡無奇孤獨的綻放。想想梅花吧！“臨寒獨自開”！不需要過于溫暖與舒適的條件，卻與寒冷中帶來了陣陣梅香。盡情的綻放吧，風中有了你的氣息，雖無人瞅見，也能感受到你的芳香。

綻放吧！要開得熾熱，開得旺盛。生命本身賦予了我們太多的意義，熾烈的生命需要噴發，青春的激情需要綻放。讓美麗在那一刻永恒的抒寫，讓美麗在那一刻永恒的停駐。大凡每一位偉大的人物，沒有一個不是意氣風發，慷慨激昂的。毛澤東“指點江山，激昂文字......問蒼茫大地，誰主沉浮”。李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。青春的我們需要張揚，需要綻放。

也許你還要在孤寂中徘徊等待，也許你還在怨天尤人，也許你還在等待群芳爭妍，綻放吧，我的朋友，青春的天空任你飛翔，滿園的春色需要你的精心點綴，激情四射的我們需要在夢想飛翔的時刻盡情綻放，去取得屬于我們的希望。

綻放青春激情，不必再猶豫綻放青春美麗，不必再徘徊；綻放青春張揚，不必再等待，你就是那枝春色滿園內的一枝孤傲的杏花；你就是那枝菡萏的清純的荷花；你就是那枝“寧可枝頭抱香死”的菊花；你就是那枝“臨寒獨自開”的梅花。綻放吧！

一花一世界，一葉一菩提。一朵花的綻放，點亮整個春天！

綻放

是夜，無眠。

月華如水般泄入我的窗臺，參差的葉影疊現在斑駁的墻壁上。

起身，走出門去。

清冷的長街寥寥幾人，路燈灑下慘白的清輝，散落在疲憊的行人肩上。

轉至街角，忽又見到了他們，一對年邁的老人。他們每到夜深人靜之時，就會悄悄地拎著一只照明燈，在夾道兩旁的垃圾桶里尋覓著。

時而驚喜，時而失落。他們的臉上不住綻放著異樣的光彩。

我靜靜在遠方注視著，看見他們漸漸消失在更遠更深更黑的向隅，我才轉身折回。

夜撩撥著單薄的衣衫，我忽然聽到心花綻放的聲音，如那對老人滄桑而又溫和的笑聲。

那悄然綻放的心花，似久違的一片憂思，緩緩飄逸出淡淡的憂傷。是對我麻木心靈的悲慟，還是對處身于浮名世界的一片嘲弄？我無曾得知。

當生命如丁香般綻放，你是否會有丁香那般惆悵，那般憂愁，那般宛若結著愁怨的姑娘。戴望舒就這樣描摹他的內心，為何我不懂，不知。不無體會那番對于貧苦大眾的憐憫之情。

我悵然。

月色溶溶，風開始低吟淺誦，漫天飛舞的殘葉像一朵朵初綻的芬芳，跌落在我的面前。

俯身，輕拾一枚，藏于手心。我想感受田維的溫度。《半畝花田》的真摯母愛，全都寄托在她那塊花田里的果樹上。她采下些許，夾于指間，于是，留給我們的，除了那份純澈，清麗的手卷，就是那份初綻的清新與淡雅。只是，天國里已難尋她的身影。

我將葉片輕輕置于嘴邊，想吹一曲，喚醒我的小王子。那本銷售僅次于《圣經》的《小王子》，我翻了一遍又一遍，卻仍不知疲倦，我寧愿相信他是真得存在，就像相信他的星球上唯一的花朵。他哀傷的看著這朵玫瑰綻放，卻不是因為她占據了太多空間，僅僅只是怕它受到傷害。

我用力地吹著流水的曲調，想著你們善良的人兒，快快讓溫暖的陽光普照在這些貧苦的人們的身上，酥化世間冷漠的人心，讓靈魂綻放清雅芬芳。

閉門，落座。一盞茶的時間，終我一生，也只有這一盞茶的溫度，能寄托我對你所有的柔情與提示：靜聽心花開放的聲音......綻放

是花朵就應該綻放，不管你是嫵媚妖嬈的牡丹，還是清淡典雅的水仙，亦或是卑微的迎春，平凡的雞冠，每一朵都有自己美麗的理由，不管腳下的土地是否肥沃，是否有人停下來欣賞......我是一名農民的孩子，似乎一出生身體里就流淌著農民的卑微。困窘的家境讓我只能羨慕的眼光看著別人的多才多藝，在別人吃著“稀奇古怪”的東西時，只能默默地流著口水。

從小學至初中進而到高中，我的成績一直很好，這也是讓我在同齡人中不至于自卑到抬不起頭的唯一資本。大家都說成績好就能高人一等甚至代表一切，可他們哪里知道我真的愿意用10分20分去換取一些好看的衣服，一些同學們歆羨的眼光啊！可我不能。父母為了我能接受好的教育已經付出太多，我實在不該追求什么。

這種“與生俱來”的卑微教我遠離一切的的活動、演講、籃球，這些詞對我來說太過陌生。直到那一次，班里開自我評價課，老師竟鬼使神差般地讓我上去演講。我不知道如何是好，手心里竟沁滿了汗。同學們也都議論紛紛：“他？不行吧，一個只知道學習的書呆子，他能干什么？”我開始坐立不安，不停的拽住自己油污一般的衣服。但老師正殷切的看著我：“XX，別緊張，來跟大家講講吧。”我實在無法推辭，只好硬著頭皮走上講臺。

第一次面對這么多張面孔，我抖得直打哆嗦，腿怎樣都不能安分下來，喉嚨里仿佛有什么東西叫我說不出話。可面對同學們的埋怨，我只好用了吃奶的勁張開了自己的嘴：

“我是不想來的，因為我很自卑，自卑的感覺自己像個臭蟲。生活在大家當中不是我不想說話，而是我總覺得自己是一個農村的學生，窮的叮當響，會讓大家很沒面子；不是我不想穿好看的吃好吃的，如果你生活在月薪如此微薄的家庭里，而父母又為了你能上好學，熬白了頭熬花了眼睛，你還忍心嗎？如果用一朵花來評價自己，我想就是我們家那邊的迎春和雞冠，卑微地一無所有......我家不下去了，眼淚不知何時已掛滿了自己黝黑的臉，我低下頭默不作聲。忽然我停到了同學們的掌聲：”XX，你不卑微，你是好樣的！“老師揉了揉紅彤彤的眼睛拍了拍我的肩膀：”XX，不要感到卑微，只要肯綻放，你也是最美的迎春花。“

只要肯綻放，每一朵花都是美麗的，我想將來無論怎樣，我都會像花兒一樣自信、驕傲的綻放！

綻 放

春光明媚，芳草依依。

耀眼的鮮花在芳草的陪襯下，顯得高貴與非凡。然而在驚羨于鮮花綻放時的美麗，你是否會看到這美麗的背后藏著幾多汗水。人生難道不是如此嗎？綻放的成功之花，承載著夢想甘露的滋養，勇敢根莖的依托，淡然清風的輕拂。

成功之花的綻放，夢想甘露的滋養。夢想的甘霖，孕育了花的美艷，成就了成功的光彩。在歷史的河畔，怒放著古老但又依舊明艷的美麗鮮花。”亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言“，夢想的光環，縈繞在他的心間，訴說著他將永垂不朽的千古神話。于是，青年時的他，用腳丈量著中華的長與寬，用空靈的心，去接受古老民族的博大史實。在夢想的牽引下，中華悠久的歷史呈現在他的面前，歷史的微波細浪與驚濤巨浪，一起涌向他那偉大的夢想深潭。他，司馬遷用夢想之手觸摸著華夏的脈搏，觸摸著歷史的流淌；夢想也讓他成為歷史長河中那耀眼的珍珠。夢想孕育著成功之花，將司馬遷記載在史冊的扉頁上。

成功之花的綻放，尋找勇敢根莖的依托。他，是蕓蕓眾生中的一員，可能會被淹沒在歷史的巨浪中，而他的勇氣，支撐著成功的鮮花，屹然立在歷史的一隅。毛遂，他那一聲呼喚，注定著他是不平凡的。因為勇于舉薦，他便能享受高于其他門客的待遇，他便成就了令后人津津樂道的歷史佳話。而勇顯于外，但怯匿于內的項羽，只能任憑即將成熟的鮮花被風雨所摧殘。逐鹿中原的人影中有他的身影，進軍關中的歡笑里有他的爽朗笑聲，鴻門宴上有他掌控天下的笑容。可烏江之畔，為何留有你那不甘的靈魂，在獨自嘆息。假如你乘舟歸鄉，召集豪杰，”卷土重來為可知“，總之你經不起挫折，你放棄了，”中原一敗“真的是”勢難回“你那纖弱的勇敢，未能支起成功之花的綻放。

成功之花的綻放，享受輕風的吹拂。淡然的你，成功時大唱”仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人“失意時，你仍吟”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。“淡然的你，注定擁有詩意的人生。詩人--李白。你的一生就是一首詩。

成功的花蕾，渴求著夢想，尋找勇敢，享受淡然。讓我們用火樣的熱情，呵護成功之花絢麗綻放！綻 放

”上帝不會讓你的天空永遠陰霾，只要伸出你的手，用智慧之心打開那片烏云。“紀伯倫之言讓人品味，花在烏云之后要永遠勇敢地綻放，參天大樹在烏云之后會更加直聳云霄。綻放是一個生物物種的權利，我們都可以綻放。

綻放是一個美麗的動作，花兒綠萼輕輕一垂，花蕊徑直一豎挑，香氣也撲面而來。她的綻放是那樣的別致而有韻味。

光彩亮麗的背后難道如此簡單嗎？

正如雪萊所說：”撥開云霧，你會看到滿天的陽光“。美的背后往往會有痛苦的煎熬，或是迷惘的無精神支配，或是勇敢的直面挑戰。

痛苦的煎熬有時讓你頹廢萎靡或是讓你愈挫愈勇。《老人與海》中的老人已成為經典，人們向往他的堅毅力量，再聽著海明威的至理”人只能被打敗，而不能被打倒“，不覺對老人肅然起敬，晚年綻放的老人是一朵夕陽里的最能打動人心的花。

被摧毀的”木石前盟“的林姑娘可以說是以淚洗面，但是她的煎熬更是一種堅守和承諾，她的生命隨風凋落了了，但她的愛情之花卻于封建大家庭的沒落之中凄美驚艷地綻放，動人心魄。

每個人都會有迷惘之時，所以迷惘之余，你就能夠綻放。

歷來為美國頭痛的伊朗總統內賈德，年少時為一師傅打雜工，一個有志青年怎會甘于一輩子打雜呢？他便逃走，幾經周折，師傅找到了他，語重心長地教導：”現在迷惘的你有了反抗，說明你有了志向，更要踏實地苦干。“從此，內賈德更加發奮，終于一躍成為領導者。綻放不是一蹴而就的，在經歷了波折之后，你會發現在哪里綻放，那就是綻放著喜悅自信之花。

花兒的綻放是一種對葉子束縛的挑戰，人要有挑戰才能成功。

前無古人的黑人總統奧巴馬，一位和平獎的獲得者曾是學校僅有的三名黑人之一，自卑感油然而生，何以成為異域他鄉的一國首腦，那是一種挑戰，對自我以及人生的挑戰，面對先逝之父以及遠在印度的教授母親，他憑借著自己的毅力成功。這種綻放不是他一個人的，而是全世界黑人的綻放。

綻放，一個又堅持又漂亮的永恒回憶，他們幾經坎坷終于將自己人生完美地綻放了。曾幾何時，我們頭頂烏云，曾幾何時，我們直面人生的挫折，曾幾何時，我們已光彩亮麗地綻放。

綻放吧！那時天空屬于我們！綻放

是大樹，就綻放出生命的綠葉，在流火橫肆的大地上留下一片陰涼；是荊棘，也要綻放出屬于自己的芬芳,把滿身的刺都注入活力，伴身旁的鮮花舞蹈；是人生，就綻放出耀眼的光芒，任百花爭艷，我心綻放。

一路走來的詩仙一路綻放，開出無數高傲，圣潔的花。縱有小人排擠，奸佞嫉妒，他仍高歌”安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏“，一面又”舉杯邀明月，對影成三人“這樣的人生怎能不光芒四溢，怎能不皎潔如明月，怎能不綻放出五千年來永不凋謝的花朵？

然而卑微的人生綻放出的光和熱同樣能與太陽的光輝相媲美，他們用愛和信心照耀著世人，把人生綻放成彩霞。

”暴走媽媽“陳玉榮為了兒子的生命，暴走三個月，用母愛織就了一張溫情的網，網羅了所有為愛動容的心。她沒有驚世才情與智慧，也沒有驚天動地的成就與貢獻，更沒有絕世的容顏，但她疾走的步伐，剛毅的眼神與堅定的信念仍讓我們一振，把母愛綻放在”暴走媽媽“每個腳印中，也綻放在每個人的心里。

在我們為他人綻放的光彩所驚異時，也在悄悄綻放著青春的活力與光芒。不一定絢麗如花，不一定驚天動地，但一定透著沁人心脾的芳香，令人愉悅。

90后的我們在人們詫異的眼光中悄然綻放了，也許并不那么盡如人意，也許匆忙中折斷了葉子，也許開出的并不是你想要的那一朵，但我們正用自己的決心與毅力與這個社會碰撞、融合。我們獨斷，我們任性，我們張揚個性，但在汶川地震時，一個個焦急奔走的身影，奧運會賽場上一個個熱心的志愿者，金融危機中一個個冷靜的待就業者不都是我們綻放的姿態嗎？

我們要更強，我們要綻放，縱便不能改變寒冷的世界，也要用心溫暖冰川，哪怕還未開放便被折斷，也要挺起脊梁證明我曾經存在，曾經有過希望。

綻放的人生才是完整的，無論開出怎樣的花朵，無論開在怎樣的境地，都是值得為之驕傲的花朵，甚至是小草，也一樣要綻放出生命的綠色為世界獻上一份獨特的芬芳。

綻放

一段苦與痛的積淀只是為一次忘我的釋放，一種堅韌與曲折的奮斗綻放出絢麗的花朵只是為那份獨特的美艷。

挫折：

一株未成形的小花遭到風暴的洗禮，莖折了，葉子也被碾入了泥土里，蔫蔫的了無生氣。

戰國的宮殿里傳來龐涓冷酷的大笑，臏腳的孫子滿面痛苦伏在陰冷的監獄中，扭曲的面部，抽搐的雙手，我仿佛看到了他的絕望。

深秋，遭受宮刑的司馬遷正被路人恥笑；史鐵生拼命捶打那兩條失去知覺的腿一面咒罵這不開眼的老天；海倫用兩只小手亂抓來抗議上帝對她的不公......積淀：

孫臏依舊在研習鬼谷子留給他的兵書，滿面的嚴肅中隱隱有舍我其誰的霸氣，微錚的骨結蘊含著勇往直前的決心。

莖正在慢慢地挺著脊梁，根無時無刻不吸收寶貴的營養，稚嫩的葉子正在成長，只為一次綻放，花兒悄然生長。

一堆一堆的竹筒里可以看到太史公忙碌的身影，身居簡出的他已過慣與書獨處的日子，無數個不眠之夜更映襯出他那花白的頭發；史鐵生用微顫的雙手捧過郵遞員手中的信件，那是他寫的第一篇，淚花里折射出他的微笑；海倫在老師的幫助下學會了盲文正在用心地閱讀那凸凹不平的字符--人類智慧的結晶......綻放：

龐涓在戰場中自殺，而孫臏也寫成了自己對戰爭的深刻體會，而登侯拜相已指日可待......一部史學巨著橫放在司馬的案前，”完成了！終于完成了！“他喃喃地低吟，以往的屈辱好似已煙消云散，他幸福地笑了、哭了，飽受摧殘的精神綻放出一朵絕美的堅忍之花，他癡了，醉了；史鐵生望著案頭那一摞一摞的獲獎證書，提起微僵的頭將目光凝聚在遺像上母親的一抹微笑，他笑了，笑得如此燦爛，生命已綻放出美艷，失落和低沉早已消逝在空氣中......花朵終于綻放開，五片扇形的花瓣，幾滴晶瑩的露珠將它映襯地更加清麗嬌美，綻放的花朵里她正在芳香中偷笑。

一段痛苦的積淀讓生命綻放出無比美艷的花朵，花開不敗！

綻放

是大樹，就綻放出生命的綠葉，在流火橫肆的大地上留下一片陰涼；是荊棘，便綻放只屬于自己的芬芳。把滿身的刺都注入活力，伴身旁的鮮花舞蹈；是人生，就綻放耀眼的光芒，任百花爭艷，我心綻放。

一路走來的詩仙一路綻放，開出無數高傲，圣潔的花。縱有小人排擠，建寧嫉妒，他仍高歌”安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏“，一面又”舉杯邀明月，對影成三人“這樣的人生如何不光芒四溢，如何不如明月般皎潔如鏡，如何不綻放出五千年來永不凋謝花朵？

然而卑微的人生同樣能綻放出光和熱和太陽的光輝相庇美，他們用愛和信心照耀著世人，把人生綻放成彩霞。

”暴走媽媽“陳玉榮為了兒子的生命，暴走三個月，用母愛織就了一張溫情的網，網羅了所有為愛動容的心。她沒有驚世才情與智慧，也沒有驚天動地的成就與貢獻，更沒有絕世的容顏，但她疾走的步伐，和眼中的剛毅與決心仍讓我們一振，那是母愛的形象綻放在”暴走媽媽“每個腳印中，也綻放在每個人的心里。

在我們為他人綻放的光彩所驚異時，也在悄悄綻放著青春的活力與光芒。不一定絢麗如花，不一定驚天動地，但一定透著沁人心脾的芳香，令人愉悅。

90后的我們在人們詫異的眼光中悄地綻放了，也許并不那么盡如人意，也許匆忙中折斷了葉子，也許也許開出的并不是你想要的那一朵，但我們正用自己的決心與毅力與這個社會碰撞、融合。我們獨斷，我們任性，我們招搖個性，但汶川地震時，一個個焦急奔走的身影，奧運會賽場下一個個熱心的志愿者，金融危機中一個個冷靜的待就業者不都是我們綻放的姿態嗎？

我們要更強，我們要綻放，縱便不能改變寒冷的世界，也要用心溫暖冰川，哪怕還未開放便被折斷，也要挺起脊梁證明我曾經存在，曾經有過希望。

綻放的人生才是完整的，無論開出的是什么，無論開在怎樣的境地，都是值得為之驕傲的花朵，甚至是小草，也一樣綻放出生命的綠色為世界獻上一份獨特的芬芳。

綻放

一段苦與痛的積淀只是為一次忘我的釋放，一種堅韌與曲折的奮斗綻放出絢麗的花朵只是為那份獨特的美艷。

挫折：

一株未成形的小花遭到風暴的洗禮，莖折了，葉子也被碾入了泥土里，蔫蔫的了無生氣。

戰國的宮殿里傳來龐涓冷酷的大笑，臏腳的孫子滿面痛苦伏在陰冷的監獄中，扭曲的面部，抽搐的雙手，我分明看到了他的絕望。

深秋，遭受宮刑的司馬遷正被路人恥笑；史鐵生拼命捶打那兩條失去知覺的腿一面咒罵這不開眼的老天；海倫用兩只小手亂抓來抗議上帝對它的不公......積淀：

孫臏依舊在研習鬼谷子留給他的兵書，滿面的嚴肅中隱隱有舍我其誰的霸氣，微猙的骨結蘊含著勇往直前的決心。

莖走在慢慢地挺著脊梁，根無時無刻地吸收寶貴的營養，稚嫩的葉子正在成長，只為一次綻放，花兒中在生長。

一堆一堆的竹筒里可以看到太史公忙碌的身影，身居簡出的他已過慣與書獨處的日子，無數的不眠之夜更映襯出他那花白的頭發；史鐵生用微顫的雙手捧過郵遞員手中的信件，那是他寫的第一篇，淚花里折射出他的微笑；海倫在老師的幫助下學會了盲文正在用心學習那凸凹不平的字符......綻放：

一部史學巨著橫放在司馬的案前，”完成了！終于完成了！“他喃喃地低吟，以往的屈辱好似已煙消云散，他幸福地笑了、哭了，飽受摧殘的精神綻放出一朵絕美的堅忍之花，他癡了，醉了，史鐵生望著案頭那一摞一摞的獲獎證書，提起微僵的頭將目光凝聚在遺像上母親的一抹微笑，他笑了，笑得如此燦爛，生命已綻放出美艷，失落和低沉早已消逝在空氣中。

花朵終于綻放開，六片扇形的花瓣，幾滴晶瑩的露珠將它映襯地更加清麗嬌小，綻放的花朵里她正在偷笑。

龐涓在戰場中自殺，而孫臏也寫成了自己對戰爭的深刻體會，而登侯拜相已指日可待......一段痛苦的積淀讓生命綻放出無比美艷的花朵，花開不敗！

綻放

她生來就是不會屈服的女子，要怒放就肆無忌憚地綻開，偏要把世間一切光彩比得黯然失色，她的一喜一笑一顰一嗔，透過千年的風塵，依舊熠熠生輝。

還記得那句”碾冰為土玉成塵“嗎，林黛玉用她的才情綻開一朵唯美的銀色梨花漂浮在塵世上空。在那樣的一個污濁塵世，一座大觀園卻留著一方少男少女的凈土。一直記得瀟湘妃子的點點淚，她信諾前生木石之盟又用一生一世的眼淚來還怡紅公子，可是無人懂她，就是寶玉，又怎能會真的懂她？于是才有”一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼“的感嘆，才有”試看春慘花漸落，便是紅顏老死時“的悲泣。她在破碎之前剎那的綻放讓后世為止扼腕，她的綻放時對封建禮教的抗議，是對忠貞愛情的捍衛，是對前世之約的至死不渝，林黛玉的綻放時十年辛酸淚的悲戚！

還記得高唱”爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺“那位女子嗎？作為詞壇最杰出的女性--易安，她用剎那間的綻放照亮整個宋朝的黑暗，她不在乎”才藻非是女子事“的非議，固執的低吟”和羞走，卻把青梅嗅，“她不屈服于物質上的困窘和詞壇潑來的污水，只一心淺唱”云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓，“"生當做人杰，死亦為鬼雄。”這是一位怎樣的女子？將極度凄柔幽婉與豪情壯志完美結合，古往今來者，唯易安一人也，她在動蕩的年代的綻放是耀眼的光芒，是唐詩宋詞發黃的紙頁間一個鮮紅的身影，她綻放出一座極致美神！

千年的漠北，一樣的凄冷，一樣的荒涼，亙古不變的是離人傷，昭君“漢家秦地月，留影照明妃，”看著你的身影立向斜陽遠去的地方，直至清晰的聽到耳畔紅艷哀鳴，我不知道你究竟是快樂還是悲傷，但你選擇義無反顧的剎那綻放足以穿越時空，讓后人銘記昭君出塞的傳奇，千年之后，誰還記得前朝榮辱傷悲，可是只有你，人們會永遠記住你的綻放換來的太平盛世，雖然犧牲了青春歲月，但你的綻放是永遠的佳話。

一個人的綻放是美麗的，可以寫在書上，刻在碑上，讓人們去欣賞，但沒有哪座豐碑可以永恒山水，巨大的情感沉淀后，只有這些綻放的女子。綻

放

“天生我材必有用，千金散盡還復來。”詩仙的話語啟示我們人生而為綻放。沒有綻放的人生就辜負了上天對你的造化，也只有綻放過的人生才能散發出金色的光芒。

理想為綻放奠基。每個人心中都有理想。正是這理想鼓舞你斗志昂揚的去做每件事，過每一天。理想是你綻放的精神根基。縱觀歷史，是統一六國的理想抱負成就了秦始皇的一生；是貞觀之治開元盛世的理想信念支撐了唐太宗偉大的一生；是康乾盛世的偉大豪情造就了康熙帝的輝煌。人從一出生便為了理想而奮斗，為了擁有絢麗多彩的人生，堅定理想是必勝之道。

努力為綻放鋪路。智慧加勤奮等于成功，而這個等式實際上后者的比重更大，只有一個真正努力過的人才能為綻放鋪就一條陽光坦途。在前進的道路上，之有克服一切阻礙努力綻放人生的光彩，你才能收獲人生。看到愛因斯坦的成就，看到奧運健兒的金牌閃耀于胸前，看到孫家棟的500萬獎金捧于胸前......你或許會發出無聲的嘆息，看到別人生命之花耀眼的綻放，或許你會感到命運的造化弄人與種種不公。然而你也有機會，而這綻放的機會只有靠你自己努力去爭取。

機遇為綻放開門。坐而待機的人永遠不會體會到花兒綻放后的美麗成熟之感，相反能夠抓住機遇的人卻能成為最后的勝利者。抓住機遇需要你的自信與勇氣，不管身份地位如何，只需我們堅定自我，果斷出擊，定能取勝。中國在經歷一次劫難之后最終抓住了改革開放的機遇，如今的中國雖面臨諸多挑戰，但勇敢的中國人不畏艱險，勇于拼搏的精神讓世界為之震撼。社會主義巨大的優越性就在于它能在關鍵時刻代表整個中華民族作出明智而又長遠的選擇，而不問美國三權分立體制下權力相互制約最終卻導致辦事效率低下的局面。人生的綻放不需要羞怯，不需要忸怩，只需要果斷，只需要自信。

路旁的花兒無畏的綻放了，是因為它們有堅定的理想，有不懈的努力，亦有自信勇敢的信念。它們不管別人怎樣看待，它們只知既然生于世間，就要綻放。它們只知綻放過的人生才真正有意義。

綻放

成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽，浸透著奮斗的淚水撒滿了犧牲的血雨。她們默默地積累著，只為那次綻放。

我想，大家應該記得《千手觀音》這個舞蹈吧。一個個聾啞姑娘們用手臂勾勒出人世間最美的畫卷，與無聲處展現人性的高潔。她們曾是路邊無人問津的野花，不知疲倦無怨無悔獨自的綻放，那樣自信，驕傲地綻放。落下了多少失意的淚水，承受了多少孤獨，但她們不屈服，不甘愿做野草，而是努力拼搏，只為綻放出最美的一朵，驚艷世界。是的，她們做到了，在她們手臂間綻放的那朵明艷的花朵感動中國，驚艷世界！

享有盛譽的印象畫派大師凡·高，他的一生窮困潦倒。沒有人欣賞他的作品，更沒有人愿意出錢買他的作品，一生只賣出一幅畫。作為畫家他可謂屢屢受挫，但這并未使他埋沒了自己的才華，承受著巨大的精神壓力堅持作畫，雖然他生前沒有像其他畫家那樣輝煌，但他的《向日葵》成為美術界中一朵耀眼的花朵。凡·高的一生沒有人垂青，但他仍然悄然綻放，不為別人只為自己。

無論是《千手觀音》的演員還是凡·高，他們的綻放經過了艱難困苦的雕琢后最終成為一朵耀眼的花朵，受到人們的欣賞和贊美。然而在世界的一隅，總有一些花兒，不管腳下的泥土是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，他們總是那么自信，那么驕傲的綻放。

我的母親就是這么一朵無聞綻放的鮮花。出身平凡的母親，沒讀過什么書但愛女之情并未因為缺少文化而遜色。每天母親總是變著花樣的為我準備早餐，雖然只有幾種不變的原料但母親用愛做作料竟可以做出不同的飯菜。年幼無知的我時常對著她發脾氣而她并不怨恨我，用她母愛的博大包容著我年幼的無知。母親曾不要求什么，也曾不抱怨自己獨自承擔多么重的責任，只是付出著付出著。然而母親就是田野里的一只花，不在乎有沒有欣賞仍然自信，努力，驕傲地綻放。

并不是每一朵花的綻放的會獲得人們欣賞的目光，但即使沒有一個人注意到你的存在，你也要努力綻放因為只有這樣你這樣你這一生才有意義，才圓滿。并不是每一朵花的綻放都是那么輕而易舉，只有無聞的努力只有博觀只有厚積才能綻放出美麗的花。

第五篇：以高三為題作文

以高三為題作文1

世事本像水一樣無法定下形狀，又何必要求命運一路順暢。誰記憶的褶痕里，沒有飄過幾杖悲傷的秋葉？人生有了高峰，必然錯不開低谷；有了所得，必有所失；生命盡管布滿灰色，但必然有一天會色彩斑斕．

——題記

我曾試圖拾起我高二的日子，憂傷的，刻苦的連同那些苦悶壓抑的`，可他們卻一溜煙地不見了，沒留下任何痕跡．有的只是在考完試后不知天高地厚的嚷這些破題我都會，只是不想做罷了；有的只是嬉笑怒罵的在校園中瘋跑，直到跑過整個春天，還意猶未盡地大叫夏至怎么這么快就到了，我的高二就在這嘻嘻哈哈中晃悠悠地過去了．

梧桐樹上，知了叫個不停，看著地上斑駁的光影，從前的我會不厭其煩地數著，笑著踩過，飄出一片片笑聲，現在的我只會把目光定格在手中的單詞本上，步入高三．我開始學著一個人孤單得走著，享受只屬于自己的孤寂；我開始學著跟時間賽跑，感受從未有過的充實．這些，就是我所選擇的路．生命的過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，我希望我在年邁之時回顧一生，不是庸庸碌碌，平平凡凡，而是絢爛奪目，非比尋常的．

＂每個人都有潛在的能量．只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被情性所消磨．＂我始終喜歡并相信這句話．于是，我慢慢地不在上課時胡思亂想，我慢慢地減少看電視的時間，2小時，1小時，直到不看；我慢慢地開始捧著大本大本的參考書不再東張西望，我慢慢地改變上床睡覺的時間，10點、11點、12點，直到一點．我慢慢地用學習時間填充所有空閑的時間．

一切只為我的夢，那個曾經因為太遙遠一度被我放棄的夢，曾經我以為我已經把它忘卻，步入高三，它卻如些清晰而強烈，支配著我．我不想遺憾，我只有努力．在著暗無天日的高三，夢始終是一盞燈，指引我前進，永不放棄．

如果讓我再選擇一次，我會堅定不移的重來，因為我的夢在向我招手。

以高三為題作文2

這天，我來到朋友家，朋友提議說讓我們打撲克，我答應了，但玩了一會兒，我就覺得沒意思了，老是這幾種花樣，沒有一點挑戰性。這時，我想到了《愛情公寓3》里，關谷神奇搭的“平板橋”，馬上就想到了以前我曾用撲克牌搭過“埃菲爾鐵塔”，不如我們就來搭“埃菲爾鐵塔”吧。

第一次，我非常順利的將兩層的“埃菲爾鐵塔”搭好，我開始嘗試再加一層，以前我搭三層的“埃菲爾鐵塔”時，只成功了一次，所以我打算刷新一下自己的記錄。我為了讓“埃菲爾鐵塔”保持穩定性，我在每一層的每一個三角形下都放了一張撲克牌，讓三角形能“靠”在上面，這樣“埃菲爾鐵塔”就不容易倒下了。這一次就沒有那么順利了，剛搭好了第一層，朋友不小心碰了一下桌子，“埃菲爾鐵塔”的'第一層瞬間倒下，我又進行了第三次嘗試，在剛搭好第二層時，“埃菲爾鐵塔”又一次倒下。接下來的幾次也是一樣的遭遇，由于桌子總會晃動，我不甘心，將“陣地”搬到了地面上，地面是固定的，不會晃動。

這次我成功的將三層的“埃菲爾鐵塔”搭起，我興奮不已，我刷新了自己的記錄，與此同時，朋友的五層“埃菲爾鐵塔”就差一層了，但不幸的是，朋友在搭最后一層時手不小心碰了一下，“埃菲爾鐵塔”倒塌了。既然朋友能將五層的“埃菲爾鐵塔”搭好四層，我為什么不能將六層的“埃菲爾鐵塔”搭好，刷新一下我們的記錄呢？說干就干，我靜下心，開始完成我的大作。

一層，兩層，三層……隨著層數的不斷增加，“埃菲爾鐵塔”的不斷增高，難度也越來越小，但危險卻越來越大，稍一不小心，“埃菲爾鐵塔”就會倒塌。四層，五層……就快要完工了，但撲克牌卻不夠了，朋友又取了一副，我拿出幾張將最后的一層順利完成。我再次刷新了記錄，心里甭提有多高興了，我想再把“埃菲爾鐵塔”加高一層，但始終無法完成，六層的“埃菲爾鐵塔”就是我現在的極限。

我之所以能將六層的“埃菲爾鐵塔”成功搭起，是因為我的耐心比較大，能心無雜念的完成一件事，如果我們都能耐心的對待一件事情，那還有什么完不成的事呢？

以高三為題作文3

春意盎然，一切是那么生機勃勃。枝上柳綿吹落在行人肩頭上，在行人的肩上歡快地跳著舞。

“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。”

匆匆趕路的行人驀然停住了腳步，他的心為那一串銀鈴般的笑聲而震動。他傻傻地站著，望著那一面“墻”，想象著“墻”內佳人那笑靨如花的模樣。他默默地站著，卻不敢、也不可能跨過那面“墻”去見見那位美麗的小姐，直至“笑漸不聞聲漸悄”，才黯然神傷地邁開了離去的步伐。

為什么他不去尋找那位令他傾心的`小姐呢，只是因為那堵“墻”嗎?不，當然不是，橫在他面前的，是一堵圍困了中國人幾千年的封建禮教之“墻”!他所不敢跨越的，也正是這堵沾滿了中國兒女相思之淚、相思之血的“墻”!

幾千年來，有多少的人在這堵“墻”前哭泣徘徊?

焦仲卿與劉蘭芝，這對相愛的人，被這堵“墻”無情地隔阻在了兩邊，最終只得雙雙殉情。

梁山泊與祝英臺，這對千古傳頌的戀人，也被這堵“墻”圍困著，他們試圖反抗，他們試過私奔，卻也最終逃不過這面“墻”對他們的審判，直到最后由于老天的眷顧，他們才得以以蝴蝶的身份雙雙飛離這堵浸滿他們血淚的“墻”。

陸游和唐婉，他們的愛情由美滿變成了曲折，變成了不幸，他們無力抗爭，只能獨坐這堵“墻”的兩邊，含淚飲著杯中的苦酒，回憶著過去的種種美好。時間流過，只留下兩首凄婉的《釵頭鳳》讓后人評賞，嗟嘆!

但是，也有人勇于沖破了這面血淚之“墻”，不再像別人一樣在“墻”的兩邊哭哭啼啼地終老一生。那就是司馬相如和卓文君。

一曲鳳求凰，讓他們的故事被人傳唱千年。不顧世人的反對，與自己所愛的人私奔，然后幸福美滿地過一輩子，他們的故事感動了所有人，他們的精神讓這堵“墻”搖搖欲墜。

中華民族千百年來的陋習，那毫無人情人性可言的封建禮教，筑成了這面橫在世人眼前的“墻”，它上面的血，它上面的淚，簡直讓聞者心傷，讓聽者動容。可喜者，這堵阻礙人們追求自由腳步的“墻”，這堵令人憤恨、遺臭萬年的“墻”，它正一絲一絲地碎裂，一塊一塊地崩塌，而今，只剩下那碎了一地的破石塊了。

愿天下有情人，其間永無“墻”!

以高三為題作文4

其實每個人在生活中，不停地選擇，不停地挑戰，然后不停地妥協，我總認為自己“很革命，其實我也只是凡夫俗子一個，需要生活，需要溫暖．需要不斷地妥協．

進入煩忙的高三，不斷地測驗，不斷地發試卷，不斷地面對分數．最后，我依然妥協．埋頭苦干，拿起一本本數學練習書不停地做．

生活是件快樂的事，也是件累人的事．我做了很多我不喜歡做的事，但依然堅持這樣做．有人說，我成了＂革命的走狗＂，我想做很多我喜歡做的事情，但是我到最后還是沒有做，有人說，我徹底喪失了革命性了．我沉默，輕蔑地笑了笑．

高三？能有革命嗎？革得起嗎？

依然埋頭妥協平凡的高三人．有同學說上了高三容易失眠，我笑著對他說，這是愚蠢的做法．但是，我卻做著我自己認為愚蠢的'做法．人本身是一個矛盾的個體．憂傷明媚的人說，高三是昏天暗地里的考試，像在黑暗的地獄里．然而，我說，高三是在明媚的陽光下，開著燦爛的笑容，單槍匹馬，義無反顧地向前沖．即使頭破血流．有人死得壯烈，成了一們待業青年，有人奄奄一息，心有不甘，像坐在教室尾的高四的同學．有人勝利了，帶著大紅花，高高掛，幸福的7月，天上人間．

在黑暗中奮斗的人總是清醒的堅守者．有人這樣對我說，但我知道他是痛苦的．

失堅守努力的高三人．

發試卷了小李大聲地叫喊，我從他興奮的語調節器中知道，他穩拿第一了．然而，再看看其它一張張落漠的臉，一臉無奈，精神和分數的沖擊讓他們變得麻木和呆滯了．革命而我幾乎喪失了所有的革命性了．只想分數可以再高一點，只是再高一點．這樣我就滿足了．班上幾個平時很勤奮的女生，垂頭喪氣地去吃飯了，她們痛苦的表情，無力的雙腳，我想她們暫時不做最后的堅守者了．高三的教室里，除了高四的男生在大淡發跡經時，我們鴉口無言，教室出奇地靜．邊呼吸都有些困難．

高三的人，一時欣喜，一時痛苦．不停俳徊，最后，痛苦地拿起手中的筆，繼續義無反顧地向＂地獄＂走去．

痛若苦悶的高三人．

學習失敗的你，在生活中卻是可愛的人，這也不是令人羨慕的一面嗎？我朋友如是說．

以高三為題作文5

快走了，他們快走了。六月九號之后，他們將各奔東西。這些天，就在不久之前。消沉了一年，為了自己的夢想拼命奮斗，埋頭苦讀的他們，利用有限的時間，拼命捕捉馬上就會成為記憶的每一個瞬間。幾個人，一群人，在花圃，在學校每個角落，合影留念。背景就是這個學校。陪伴他們的學校。

厚厚的寫滿了一年喜怒哀樂的日記和一張張停留在照片里的美麗和不舍面孔，可能會成為僅次于錄取通知書最值得珍藏的記憶。是的，美麗的，不舍的，即使很自然的表情也無法掩飾的不舍。師姐說“大家拼命地留影，笑得嘴角抽經，可還是竭盡全力挽住這還在一起的時光~~”這不只是一個人的心聲。畢竟他們一起奮斗的時間不是一朝一夕，一年面對一種會越來越讓人窒息的空氣，有屬于他們的感動，也有屬于他們的汗水。所以誰會這么隨隨便便地離去，一片云彩也不帶走。

或許只能感嘆，為什么總是物是人非，為什么留不住每次感動，為什么很用心的傾注還是不得不抹淚離別。

或許只能說，這都是宿命，一些屬于高三的宿命。感動過的.都是記憶，留給這個階段的人生。

或許，或許這應該叫成長。每個人都會經歷的成長。

一起痛并快樂的日子，一起并肩作戰的日子，一起歡聲笑語的日子。一起走過的日子，藏在心中，用淚水和笑容相伴去慢慢回憶。

故事一直沒有完。

高三的故事太多太多了，每天層出不窮。耳聞，眼見，一直沒有完。晚自習熄燈后，高三教室里依然燈光通明，許多盞小臺燈一起發光，誓言照亮整個黑夜，那些光輝就是希望之光。月下的身影，就是想開啟成功之門的莘莘學子。每天聽著老師講歷年高考題和他們認為對付高考最有效的辦法。在六月陰暗的天空底下叛逆的撅起嘴角，很有信心的說：高考來吧！最后一節體育課沒有人在活動，整個班占據了操場，卷著腳，靜坐。沉默成了迎接高考的方式。

說著，說著有點遠了，我還是高二啊。我只是用自己的方式記錄他們，我的師兄師姐們的一點一滴。離開學校的日子不長了，而在學校三年的努力隨著高考的臨近慢慢要得到回報了。希望他們能如愿，同時告訴自己只有一年的時間奮斗了。高考也離我們很近的。

以高三為題作文6

高三的教室在四樓。

“你們沒剩幾天了！”老師說。

我們得到的只是和陽光的故鄉更近20m的“親密”接觸和對漸行漸遠的回憶的遙望。

曾經喜歡夏日清晨陽光，透過梧桐星星點點地灑下，路邊揚起的微塵和淡淡的水氣開始擁抱，然后似乎理所應當地被陽光蓋上“希望”的烙印，急欲爆發的笑靨癡癡的燃燒。

現在只會站在四樓的走廊上，望著低沉的烏云，南國典型概念的風抓著冬末的尾巴不輕不重地撞著臉，然后嚴肅地耳語，你現在什么都不能想，你現在不能浮躁，你現在？開始害怕陽光，害怕從窗縫中透出的那一扇不穿而破的屏障靜靜地等待我去觸摸，那種幸福總是那么不真實，好像站在萬丈高樓上親吻陽光，卻突然發現，高樓是用泡沫疊成的，接著傻傻的等待陷入，被吞噬。

最熟悉你我的街已是人去夕陽的斜，人和人互相在街邊道再見。我在等待的是這一天嗎？不知道為什么那么多人想無力的掙扎逃出，這樣只會讓日子同樣劇烈地掙扎。

我們究竟是在等待什么，急不可耐的逃亡，然后大規模地各奔東西，然后漸漸遺忘，然后回憶，然后嘆息――嘆息這悵然的年華，青春的尾巴。

常常在夢里尋找壓力藏匿的蹤跡，它卻化作一縷陽光消散在空氣中，靜謐地笑著，告訴我它的名字叫做未來。高三的陽光，虛虛實實的幸福，似乎唾手可得，又怕伸出手后竹籃打水。

于是反而企盼每一天的陰霾，只不過是在心中可以施行一次狂妄的逃亡，或是陰云庇護下的'出走。

少年不知愁滋味，我們沒有愁，可是我們并不快樂，我們呆在應該呆著的地方，做著我們應該做的事，沒有疲于奔命，沒有柴米油鹽。我們只是忘記了青春的存在――不憂愁的臉，是我的少年；不倉惶的眼，等歲月改變。

多年后，我們會看著窗外的陽光感嘆今天的幸福，心里唱著：是誰的聲音，唱我們的歌？是誰的琴弦，撩我的心弦？你走后依舊的街，總有青春依舊的歌，總有人不斷重演我們的事……

也許真的等站在尸體上狂笑的那一刻，我才會大膽的告訴陽光，青春無悔，才會用一紙通知書祭奠我的青春！

以高三為題作文7

豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微微鞠躬，背著沉重的包，獨自在山路上漫步。“一個肩膀承載著過去和現在的悲傷”，這是這幅畫的標題。

自古以來，由于人類的智慧和愚蠢，悲傷就像噴發的火山熔巖，一層一層地堆積，凝結和冷卻.

世界上，有人愿意承擔古今所有的煩惱。這是一種怎樣的精神！多悲劇啊！可能會有些無奈.

歷史的長河滾滾向前。是李白。“他白發三千丈，愁如長須。”但他擔心的是被貶的不幸，于是來到岸邊喝酒借酒消愁。是李煜，“問你能有多少悲傷？就像一股泉水向東流。”但他擔心的是小家的悲哀。最后，南唐只能以一杯毒酒收場。是李清照“這一次，我怎么會得到一句傷心的.話？”，但她只是擔心永遠失蹤！

誰在為世界的悲哀擔憂？古今災害誰擔心？他們在岸邊徘徊，沉思，流淚，歷史在岸邊的巖石上刻下了他們不朽的名字。

三閭博士留下來想：“路很長，所以我要上下搜索。”這是他感情的寫照。把身體抬高到汨羅，這是他憂郁的延續！我看到了他的悲傷，耗盡了他的痛苦。他默默地走開了，卻悲壯地離開了后人！

魯迅先生留下來，用鐵筆批評。他之所以選擇棄醫從文，是因為他悲傷，他的肩膀自古就悲傷！他批判“吃人”的社會，呼吁“救救孩子”，認為留給后人的是“指手畫腳，俯首甘為孺子牛”。因為他無所畏懼，他會承受這無盡的悲傷，給這個世界一個解釋！

“有些人死了，但他還活著。”多少人穿越時空，綿延至今；有多少人擔心過去和未來？耶！他們還活著，還在擔憂。

一肩背負著過去和現在的悲哀，背負著世界的悲哀，繼承著前人的啟蒙，把啟蒙留給后人。是責任還是義務？就是責任！

一個肩膀承載著古今的悲哀，承載著民族的興衰。擔心勞動可以振興國家，而安逸和余燦會死去。他們在民族的崛起中留下了自己的名字，在歷史的編年史上永垂不朽。

肩負起過去和現在的所有煩惱需要勇氣和力量，但這是每一個激動的中國兒女都應該肩負的重要任務。沒人能退，沒人能退！

需要一個堅實的肩膀來承擔過去和現在的所有煩惱！

以高三為題作文8

那一刻，陽光照耀著我，我閉著眼睛，身體向后倒，耳邊傳來一句話。

“老師，有人暈倒了！”

當我再次醒來時，我發現自己在醫院里。我舉起我的手，向下移動找到我的母親，她的眼睛是紅色的。我問媽媽：“媽媽，你為什么哭？我怎么了？”我媽轉身走出病房。父親俯下身摸了摸我的頭。他反復說：“沒事，沒事！”

然而，我從慈愛的護士那里得知，我患有嚴重的貧血，這讓我震驚如雷。更讓我難過的是，我不得不放棄自己熱愛的運動，不能再從事強度大、時間長的活動。

夏天的蟬在狂叫，樹上生機盎然，還有幾片樹葉飛舞，留下了活躍的氣氛…

我停在病房的窗前，滿腦子都是不滿意的抱怨。咽下去的時候真的很難過。為什么上帝對我這么不公平？為什么醫院要出具我不能再大力鍛煉的.結論？不，我不能放棄運動的力量。我要嘗試，要挑戰，就像“努力不一定成功，放棄注定失敗。”

一周后，我回到了學校。放學后，我邀請同學陪我跑步。同學知道我身體狀況，勸我不要跑步。我不聽他們的苦勸，執拗地沖向操場。

一步，兩步，三步.我慢慢開始加速，肌肉逐漸收緊，腹部開始“戰斗”。“別跑了，你受不了了，聽醫生的就是了！站住！”男同學追上來，又開始勸我。我瞥了他們一眼，再次加速，留下一句“我相信我能跑兩次，別讓我放棄。”跑了一圈后，呼吸有點不順暢，腹部變得更加疼痛，雙腳開始發軟，痛苦地像沙漠里迷路的人一樣邁開腳步，臉上的汗水像黃豆一樣流淌.

五米、四米、三米、兩米、一米，終于到達了終點。這短短的600米距離第一次被認為是一個難度，一個挑戰。我把手放在同學身上，向別人伸出一個“v”的勝利手勢，露出燦爛的笑容。

誰說我不能再做長時間劇烈運動了？誰說我只能像個傻子一樣坐著？現在我還活躍在體育領域。600米的路程是個挑戰，醫院的證明是個挑戰。我戰勝了挑戰，這讓我堅信“命運掌握在自己手中，不要被挑戰嚇倒”這句話！

以高三為題作文9

俄羅斯著名化學家李恩德斯給兒子出了一道化學題。結果錯了，不是因為難，而是因為太簡單。的確，簡單往往會讓人粗心和輕視，從而導致錯誤。leenders給我們的教訓是：不要忽視簡單，要善于挑戰簡單。

蘇州有句話叫“不死在太湖，死在陰溝里”。我就是這個意思。在外國有一個伊索。他的寓言里有一個故事：蚊子打敗了威嚴的獅子之后，當他得意洋洋地飛回來的時候，被一張小蜘蛛網抓住了。伊索語重心長地告誡我們不要忽視簡單性(從某個角度來說，“弱點也是一種‘簡單性’)，否則我們往往會失敗。

對于我們的'學生來說，這一課非常深刻。在我們的考試中，有難題的分數和簡單問題的分數。如果把大難題都做了，小簡單的題自然就出問題了，但有時候我們也會錯，因為我們思考？quot。題目太簡單了。".這不是意味著我們學生有必要挑戰簡單嗎？

不僅學生如此，科研也是如此。在上個世紀，制造玻璃時，玻璃里總是有氣泡。當時只有德國一家小工廠做的玻璃沒有氣泡。其他大廠花巨資搞科研，研究到研究所，也沒搞出什么名堂。后來小廠泄露了秘密，他們在生產中只用木棍攪拌了幾下。攪幾下是很簡單的事情。完全不能稱之為技能。正因為如此，科學家們往往不重視這種方法，而是一直在先進的科技上努力，卻絞盡腦汁也沒能解決問題。這又一次向我們表明，我們要注重簡單，要善于挑戰簡單！

誠然，無論是我們的研究，還是科學家的研究，都應該朝著更復雜、更困難的方向前進，努力做到“高精度”；另一方面，我們不能忽視簡單，因為簡單造成的錯誤比困難造成的錯誤更令人遺憾。李恩德斯讓他的兒子記住他的教訓，“之前發生了什么，之后又發生了什么”。我們應該從leenders的教訓中學習，挑戰簡單。今天，我們將成就卓越的學業，明天，我們將創造輝煌的事業。

以高三為題作文10

為我的生命而戰

黑龍江省五大連池市高中三班二班董波

“沒有徹骨的寒冷，梅花聞不出芳香”。

星光亮起，眾生屏息，此時此刻我應該在臺上。充滿了昨日的榮耀與榮辱，后面依然是謝謝先生，“問茫茫大地，誰是沉浮的主宰？”。

昨晚的傷口仍在跳動著我疲憊的心。雖然很累，但是不能休息，因為生活中沒有觀眾。我想走上自己的舞臺。這就是我。前天的失敗，成了我心中的一道傷疤。雖然我很痛苦，但我必須勇敢的去觸摸它，因為大海不會因為我而停止洶涌。我將揚帆起航。這就是我。上次這個時候，我還在瘋狂的親吻自己的身體。雖然我很痛苦，但我還是活了過來，因為只有一天天過去，我才有今天的輝煌。這就是我。

生命的鐘聲一刻不停。我想找到自己的節奏，忘記過去的悲傷，卻忘記自己的腳印。汗水敲打著鐵箱，利劍用心阻擋。今天的失敗只是今天，明天的我還是我；永不放棄。收起痛苦，不要讓他們像海鷗一樣嘲笑我的軟弱，高爾基的聲音還在我面前飛舞：“讓暴風雨來得更猛烈些！”

“羞于跪下”不能打敗戰神。只有浴血奮戰，才有今天的不朽；保羅還在路上。只有今天努力歌唱，才能有明天的輝煌樂章。鋼鐵是怎樣煉成的；“25000英里”的旅程從未停止。只有永不放棄，中國才有今天的`盛世。襁褓新陳代謝，不變的是我追求理想的情懷，時光飛逝，燦爛的是我面對困難的微笑。

美麗的太陽正等著我去點亮。我將從昨晚的黑暗中走出來。這是一天的開始。日落之前，我必須把自己交給夸父，但我愚蠢的腳步是我永恒的信仰。他并不傻，他是最后一個擁有昨天的人，因為他的腳步從未停止過，“問問運河哪里有清水，因為那里有活水的源頭”。

我在路上，迎接生活的挑戰。掌聲隆隆，我的聲音震耳欲聾。就像歡迎我成為超級巨星一樣。“臺上一分鐘，臺下十年”已經不重要了。只有今天的我，失去了昨天刺傷我心的傷口。

風在吹，雪在下，梅花依然傲然挺立，迎接生活的挑戰。

以高三為題作文11

唯有靜心，方有感悟。

唯有沉思，方能感悟。

唯有感悟，方能知解人間百態，世事無常；唯有感悟，方能破繭成蝶，扭轉人生；唯有感悟，方能如鳳凰涅盤般浴火重生。

奮筆疾書，暢寫心中所想，是對人生的一種感悟，是對自我的省悟。聆聽音樂，迎接心靈的洗禮是對美好事物的一種感悟，是一種自我的享受。目視前方，觀看房屋林木，是對美麗山河的一種感悟，是一種向往大自然的.陶冶情操。也許，對自我的省悟再如何透徹，也回不到純真的本我了吧。感悟人生，感悟社會，感悟一切。人在感悟中成長，人在感悟中走向成功。懂得了真理，也許會失去隨我的任性；成熟了內心，也許會漸漸迷失純真的自我。

經歷過，感悟過，成長過，一切都不在那么重要。誰是誰非，亦不在在乎。流淚過，傷心過，開心過，這便足矣。一切悲歡與愁苦，都在為成長鋪路，隨感悟而消逝。鳥兒在天空飛翔，它曾在傷痛中成長，它曾在跌落后起飛，卻又在感悟中重振雄風。如今翱翔在無邊無際的天空中，歡聲歌唱，一切都如往事云煙，隨風而散。留下的是成長，是驕傲，是不敗的神話。落花不是無情物，化作春泥更護花。美麗綻放的時間總是如此短暫，凋謝的花兒落入泥土，它突然覺得一生足矣，它曾為自己的美麗而自豪，它曾為自己的壽命短暫而感慨。而此時，它明白作為一朵花，它的使命光榮謝幕。它的一生不再是碌碌無為，也不是昏庸無能，它的凋謝昭示著對泥土的饋贈，對新一輪生長的醞釀，它感悟一生，莞爾一笑，悄然落地，靜默而終。

此刻的我在燈光下，在溫暖的環境中，和同學們在教室自習，發揮天馬行空的想象，遙望黑暗的天空，似乎有一顆星星在閃爍，那不正是人生的航標嗎？手握一支筆，話語權不正握在手中嗎？人生又何必在乎得失，知足常樂！付出，收獲，失敗，成功，自己最終又能帶走什么？不過是一場虛幻的夢罷了。靜下心來，回想往事，才發現自己還在原點。曾為榮譽而奮斗，曾為事業而努力，曾為失敗而喪氣，曾為成功而驕傲。如今，才發現最重要的是快樂！

感悟是人生的洗禮，洗去糟粕，留下精華。

感悟是優秀的習慣，成長心靈，升華人生。

感悟是生命的思考，追求真諦，放飛夢想。

以高三為題作文12

昏暗的臺燈下，我注視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的芳香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪欲的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾畫出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業之多“難為”了玩耍之少，老師之嚴厲，“阻抑”了歡樂之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的苦惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，或許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的`一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最終的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。

好像茶的芳香已充滿了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰勝了苦惱，戰勝了一切，讓那好像是最終一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光榮。“少年不知煩味道”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓苦惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你郁悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那么苦惱便是藏在段落深處的錯字；假如成長是一張白紙，那么苦惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西好像是似曾相識，好像是始終打攪著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的攻擊吹散在記憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的溫度了，充滿在屋子里的清霧也悄然消逝。更加專心地品嘗那“苦中有樂”的水，去品嘗成長的苦惱，“煩著煩著”，時間也“走著走著”，經受也“多著多著”，再一次去品嘗那茶，那“苦澀”好像已隨著溫度、隨著專心靈丈量的時間而蕩然無存了……

以高三為題作文13

“挑戰極限”是一種勇氣，值得贊美。但是“適可而止，保持生活的彈性”，這樣一個人的生活才能在激烈的競爭中保持一個舒適的局面，或許更聰明。

我們可以寫一下勢和極限的關系。只有不斷挑戰極限，才能深入挖掘自己的潛力。如果運動員在世界紀錄面前不斷努力，最終創造新的紀錄，在這個過程中，人的潛力就會得到挖掘。

可以寫出一種“體驗極限”的感覺。比如蹦極，從高高的懸崖上跳下去的時候，我感覺到了死亡的氣息；比如看恐怖電影，《午夜兇鈴》讓我對電話的聲音感到緊張等等。

從某種意義上說，極限是絕對的，不能在工作、生活、學習上給自己無限的壓力，否則，后果太大。

隨著人口的快速增長，地球的承載能力已經達到了極限。所以要節約資源，保護環境，延緩到極限，人類才能生存，我們的文明才能發展。

極限可以說是客觀規律。盲目挑戰極限是無視客觀規律的表現，結果可想而知。比如今天興奮地翻開了《向命運挑戰》這本書。書中主人公不屈不撓的`精神一次又一次深深震撼了我。

這本書的主人公是著名的科學家、天文學家、物理學家霍金。他19歲被英國牛津大學錄取。他的前途多光明啊！但是命運開了他一個大玩笑。疾病是在他只有22歲的時候發病的。他得了絕癥！這對于風華正茂的他來說就像是晴天霹靂，意味著他的余生都將提前結束！應該說從那以后他的生活一片慘淡，沒有什么事業和夢想可談。但出乎意料的是，他非但沒有放棄事業，反而更加努力，堅持努力寫作。即使后來，他也不會說話。只用兩根手指在全身上下活動，他依然以頑強的意志創造了一個又一個的輝煌！

看完這本書，我有很多想法：在生活中，往往有很多人遇到一點挫折就抑郁，不敢正確面對生活，更不用說挑戰命運了。如果我們出了什么事，我們只是認命，愿意過平庸的生活，那生活會很精彩嗎？

那是真實的生活嗎？這就是我們青少年今天想要選擇的生活嗎？不，作為21世紀的主人，我們絕不能向命運屈服。我們應該有勇氣挑戰命運，征服命運，走好人生的每一步。讓我們為生活創造更多的榮耀！

以高三為題作文14

星期四中午，我們吃完飯就聚集在校門口，因為老師要帶著我們一起去達蓬山“闖關”。我們個個身穿“戰袍”，整裝待發。

我們乘著大巴出發了。“好長的路啊”我有點急了，媽媽讓我休息會兒，于是我閉上眼睛在座位上養神。不知不覺過了一個小時，老師說目的地到了，我第一個起身下了車。大家都集結于景點門口，然后分批進入，我們家是最后一批，真把我等得都想從欄桿底下鉆進去了。

我們到了闖關場地，寧波電視臺“快樂＋＋＋”節目組早已在現場等候，在導演和主持人的安排下，我們首先進行開場舞的演練及拍攝，然后劇組對參賽的每個家庭進行了采訪，我們家的參賽口號“讓我們一起向快樂出發，加油，耶！”

闖關開始了，小朋友們個個生龍活虎，表現出一副初生牛犢不怕虎的架勢，和爸爸媽媽一道奮勇前行。一時間，賽場上成功的`歡呼聲，失敗的感嘆聲，觀眾的加油聲贊嘆聲響成一片，現場氣氛是那么的熱烈，場面又是那么的溫馨和諧。

終于輪到我們了。我被懸空掛在繩子上，腿上還幫了五個氣球。“GO！”沖關開始了，我時不時的扭頭看看爸爸背媽媽怎么樣了，沒想到一開始爸爸就摔了一跤，但我相信我們會成功的。爸爸背著媽媽上來了，接下來就得跳起來把我腿上的氣球抓破，爸爸眼睛非常銳利，盯住球掌握好時機，騰空一躍抓破了一個球，就這樣球很快被全部抓破了。第三關是每個人要找一只兔子，但如果找不到的話也可以背一個超級大熊。我直撲海洋球在里面找兔子，結果還是爸爸立了功，幫我們找到了一只兔子，為了節約時間，我爬了上去，爸爸和媽媽也不再找小兔子，分別拿了一只大熊也上來了。接著我抓著兔子飛也似的闖過了獨木橋，爸爸和媽媽也緊跟其后。爸爸首先把我托上了高墻，然后媽媽也在我和爸爸的共同努力下上來了，此時爸爸已經筋疲力盡。但還是堅持著，他用力一躍手抓住了高墻的上端，然后媽媽用力一拉，爸爸也上來了。我拖著三只“小動物”，爸爸和媽媽緊跟后面，我們三個終于一起登上了“諾亞方舟”，我們在舟上不約而同地做了一個勝利的手勢，那種滋味是無法用語言來描述的。我也將永遠記住那一幕幕精彩的瞬間。

以高三為題作文15

日月如梭，我不覺得高三已經到來，可高三這個字眼便已赫然消逝了三分之二，近在咫尺的高考，早已儼陣以待，不等我們回首……

如今的我們少了高一初來乍到的新鮮，淡了高二懵懵懂懂的探索，取而代之的便是穿梭于題海間忙碌的高三，似充實，似疲憊，但步伐還在向前，朝著既定的方向永不止步。

四季輪著轉了兩圈，語文老師由長發到短發伴我們歡愉，覽古觀今，暢享唐宋明清；數學老師課上粉筆飛快，滔滔不絕，帶領我們徜徉數字的`海洋；英語老師踏遍名勝古跡，講述古今中外的奇幻世界，令我們思緒翻飛，留連往返……而現在的我卻不敢想象，當這一切的真真切切成為過去成為回憶，會是怎樣？

當滿黑板的知識被一遍遍的擦去，當三年的書本一點點由厚到薄，當手邊的稿子散落一地卻來不及去撿……也許這一切都滿是欣慰。

可現在的我們卻要做好準備與它們說再見，我不知道那天我們會是怎樣？或歡愉欣喜將書本拋向空中，宣布高三的結束，或相互擁抱告別三年的伙伴但友誼長存，抑或是將那一抹悲涼與不舍盡收眼底，慢慢吮吸這即將散去的稀薄高三氣息……說實話，我很害怕。

我極盡可能的逃避這一切的發生，將頭埋進被褥，可腦海中揮之不去的幻影重新將我帶回，告訴我現實總應該面對，即使它壓得我喘不過氣，現在我能做到的便只有“珍惜”，很多時候我們常把“珍惜”掛在嘴邊，卻不知它是怎樣的，要怎樣去做，便不以為意。

說真的，高三這年真苦。高考，最后只能飲恨而無奈地接受現實，但這個夢想我從沒拋棄過，放棄過，這也許是我唯一能進入理想大學的機會。看著筆尖的字透露著略帶稚氣的倔強，這就是我執著的高三，成績又怎樣，名次又怎樣，我經歷過，所以我無悔。現在手中握住筆就像握住了武器，我成為一個出征者，距離最后的戰場已經不遠了，我當奮力一腔熱血灑沙場，我征戰著征戰著……