第一篇：冬日黃山美景作文

冬日黃山美景作文

冬日黃山美景 黃山四季皆勝景，惟有冬季景更佳，寒假我隨爸爸媽媽去黃山旅游，有幸看到了黃山五絕之一冬雪。我們坐上開往山上的大巴車，透過車窗望去，整個山林銀裝素裹，分外妖嬈，冰雪給挺拔秀麗的黃山增添了無限的風采。彎曲盤旋的山路兩旁排列著一棵棵大小不

一、形狀不同的松樹，松枝上堆滿了雪，晶瑩剔透，像是由千千萬萬只白色珊瑚蟲聚集起來的珊瑚樹，十分奪目，奇妙的霧松、雪松、樹掛，把黃山妝扮得如同一個珊瑚盛開的世界。我們跟隨導游到達山腰，當乘坐的纜車緩緩升起，極目望去，只見劈地摩天的天都峰，宛如銀妝素裹的神女；隔壑相望的蓮花峰，如同一朵盛開的雪蓮；九龍峰也變成了一條蜿蜒騰飛的玉龍，飛舞在黃山的云海之上；冰雪覆蓋的獅子林，銀巒相擁的玉屏峰，構成了一幅靜中有動，動中有靜的絕妙圖畫。下了纜車，我穿上防滑的釘鞋，跟隨著人流，一步一步行走在蜿蜒曲折的山路上。終于登上了山巔，我爬到山頂上，俯首云層，不遠處漫無邊際的云，波起峰涌，驚濤拍岸，似海非海，我們仿佛置身如蓬萊仙境，這就是黃山第一奇觀云海。黃山自古云成海，云賦于黃山冬景無窮的魅力，陽光更是給云海撒上了一層亮閃閃的金光，像給群山披上了斑斕的錦衣，璀璨奪目。云海表現出來瞬息萬變的動態美，大大豐富了山水風景的表情和神采。峰石在云海中也時隱時現，似真似幻，煙水迷離，詩情畫意，使人感到一種縹緲的仙境般的美。在下山的車里，導游開玩笑地問我們：大家有什么感受呀？我大聲的說感受黃山，天下無山！

第二篇：黃山美景作文

黃山美景作文

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的黃山美景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

黃山美景作文 篇1

黃山，地勢險峻，周圍云霧繚繞，美不勝收，令人流連忘返。

黃山的迎客松可有趣了。它的樹干有點彎，好像在跟陌生人問好，又或者是老朋友他鄉遇故知，在問候他呢！又像是有客人來做客，在熱烈歡迎客人。迎客松好像在對游人說：“歡迎你們來黃山做客，黃山可好玩了，你們一定會流連忘返的。”游人們看見迎客松這么有趣，都哈哈大笑。

要說黃山最著名的是什么？那么當之無愧就是黃山奇石了。有的石頭像一只靈巧的猴子眺望著遠方茫茫云海；有的石頭像一位神仙伸出手給你指明道路；有的石頭像一頭兇猛的獅子張開血盆大口想把你吃掉；還有的石頭像一只小狗張開嘴等待著你喂食……不僅如此，游人們還能觀賞一望無際的云海，看著眼前美景，真想讓時間靜止，看這一望無際的云海，看這許多奇形怪狀的黃山奇石，真是一種享受。

黃山之景真是美不勝收，令人流連忘返。而登上黃山高峰，心里的成就感猶如噴泉般噴涌而出，黃山，是大自然的魔術，令人流連忘返。

黃山美景作文 篇2

我去過的山都是赫赫有名的，有黃山、有泰山、還有桂林的山……。

泰山拔地而起，直沖云霄，恰如一個巨人矗立在萬山之中，正深情地俯視大地。桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。不過這兩處山還是沒有黃山的奇松、怪石、山泉好看，俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，泰山、桂林的山都沒有黃山那么險，在攀爬黃山時你會讓你不斷喊叫，因為眼前突兀著一堵絕壁，斜斜地直插云霄，在一陣陣山風中，它仿佛向我們傾倒過來，從中間往上看，那通往峰頂小道，真向從峰頂上掛下來筆直的小梯子。往下看那些人已經到了山頂，如果你一不小心肯定會跌倒下去。再往下看，崇山峻嶺已不那么再讓人害怕了。那人、那車已不見蹤影了。

再回山下，那淙淙作響的清泉，會讓你感覺像是走進了連綿不斷的.畫卷，這真是“日照香爐生紫煙，遙看去海舞山間。奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山。”

黃山美景作文 篇3

早晨5點半，我們租車去黃山爬山。到了之后，我感覺黃山的一座座筆直的山峰直沖云霄，爬的路上，一陣北風呼呼地吹來，樹上的葉子一片片的從樹上落下來猶如一只只美麗的蝴蝶從高大的樹上飛到地面上。

黃山的山峰特別尖，好像一把刀，就快要捅破了天。黃山上的石頭真奇特，有的像仙人指路、有的像仙女彈琴、有的像猴子觀海、還有的像豬八戒吃西瓜……千姿百態，美麗極了。

黃山的云海真美啊！遠遠望去云海里的朵朵白云像一只只翩翩起舞的白色小蝴蝶。登高遠望，云海就像一片一望無際的海洋。把黃山下半部分都蓋住了，只顯現幾座尖尖的山峰。

我爬過很多山，有泰山、五指山和九華山。我爬過的這幾座大山，真是美如畫啊！

黃山很陡峭，但它很雄偉，也很壯觀。

我愛黃山的山峰，我愛黃山的石頭，我愛黃山的云海，我愛黃山！

黃山美景作文 篇4

晚上，媽媽告訴我：明天我們出省到安徽黃山去旅游。聽了這話，我興奮得整個晚上都睡不著覺。

第二天一大早，我們高高興興地坐上去黃山的大巴車。到了黃山，一下車，就看到了景區門口早已是人山人海，排著像巨龍一樣的隊伍，迫不及待地想進景區去看黃山的美景。

我們乘坐纜車來到了玉屏樓，親眼目睹了翻滾的云海。遠遠望去，有的像奔跑的駿馬，有的像可愛的小白兔，有的像頑皮的猴子……真是美麗極了！仿佛自己也是一朵白云，在蔚藍又廣闊的藍天上飛行。

黃山不僅云海美麗，而且奇石也很有趣。就說犀牛望月吧。它昂著頭，一動不動地望著月亮，心想：今晚的月亮可真美啊！夢筆生花就更有趣了。一塊巨石像一支大筆，筆尖上長出了一棵小松樹，好像一把綠色的小傘。

黃山的景色真是美不勝收，怪不得人們都說：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。下次有機會還想去游黃山。

黃山美景作文 篇5

人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”這天我們一行三人爬上了黃山。

黃山有四絕，第一絕：奇松。一路上，我們看見了許多大大小小的松樹，有黑虎松，連里松，迎客松，送客松，團結松和許多不知名的松樹。黃山的松樹中有一棵是以根部命名的，它是龍爪松。看過龍爪松后我又看見了一個和龍爪松根部差不多的松樹，我就給它起了一個名字：雞爪松。

黃山的第二絕是怪石，有仙人指路，妙筆生花，仙人翻桌，仙人晾靴，龜兔賽跑，飛來石等等。看飛來石的時候我和爸爸媽媽各自往上面放了一枚硬幣，還摸了摸飛來石呢！

第三絕是云海，因為云海一般是冬天才有，夏天能見到是很幸運的。我們來時正好是陰天，還下著小雨，看見了一片小云海，不過沒有看見日出。

黃山最后一絕是溫泉。我們只是坐車時順便看了一下，沒有進去。

黃山真美，怪不得人們都說五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳呢！

第三篇：冬日美景作文集錦

冬日美景作文集錦12篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的冬日美景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

冬日美景作文1

盼望著，盼望著，冬天來了，江水結冰，大雪飛舞。雪花，你是冬天的使者，你的到來，預示著隆冬，預示著一年的結束，新一年的開始。啊，冬雪，你是潔白的，冬雪，你是神秘的；冬雪，你更是美麗的！

雪花飄落，大自然也變了個樣兒。青松、柏樹、綠竹都爭先恐后的穿上了銀白的雪裝，風情萬種，純潔清秀。臘梅花在雪地中悄悄開放，又有幾個人能真正分辨出它來呢？人們只能聞見那淡淡的幽香。

這時的雪花像梨花，像柳絮，紛紛揚揚；似窗花，似星星，似仙女千姿百態，形態不一。它們好輕、好柔。落在樹上，像給樹披上了一層銀裝；落在汽車上，像新鮮的奶油蛋糕。真是好美、好純潔、好清新。

雪花飛舞起來，好像滿天飛舞的落花。又像是一個個可愛的小精靈，它們在舞蹈著、追逐著、我沉醉了，恍惚中，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雪軟綿綿的，風靜悄悄的，伴隨著我走進一個甜美的夢。

冬天，冰冷冷的面孔，熱騰騰的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饒，全部蘊藏在冬的底層。冬啊！自由給予，沒有索取，不求贊頌，淡泊名利。而冬雪，它外在的素雅和內在的高潔，無不給人一種美的享受、無窮的回味和思索……

冬日美景作文2

四季是美麗的，我們度過了成熟的季節——秋天，緊接著又迎來了寒冷的冬天，冬姑娘正邁著沉重的步伐向我們走來，她帶著許多片盛滿白雪的樹葉伴隨著她的是寒冷的氣息，冬姑娘的到來也意味著一年快要過去了，我們應該想想，這一年的成長，我們收獲了什么，學會了什么？比起去年，進步了多少？

秋天是收獲的季節，我們可以收獲累累的碩果；冬天同樣是收獲的季節，在冬天我們可以收獲一片又一片潔白的樹葉，收獲墻角散發著淡淡幽香的臘梅，挺拔的松樹……梅花、松樹的堅強不屈，能“凌寒獨自開”的毅力值得我們敬佩，看著樹葉上那一層雪白雪白的雪，那樣的潔白無瑕，那樣的純潔，那樣的美麗；我想起了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，是啊，雪的純潔，梅花的清香都是那么的迷人，讓人看了舍不得觸摸，生怕把它弄壞了。

冬天的景象是迷人的，我希望通過我的努力，明年我會收獲更多，懂得更多，學會更多。在今年，我會努力，迎接下一年。冬天，給予了我們新的開始，我們應該有新的目標、新的計劃。讓我們一起努力，在今年沖刺，迎接冬天給予我們的新的開始！

冬日美景作文3

還記得年少時我最盼望的下雪，那雪的美景很漂亮，踩在腳下柔柔軟軟的，還記得年少時的美景，那時雪下得很大，那事在寒假的那天老師帶著我們班集體同學去山上去滑雪，有的同學找紙殼子滑有的同學找樹枝滑雪，看到大家的燦爛的微笑和玩的很開心，因為我們都盼望這場大雪，因為我們年少時是那么的天真可愛，我們從山頂往下滑，我一不小心撞到了樹上上，那事我站起來就連忙像大樹說對不起，呵呵當時的場面更加熱鬧了，有一種冬天的氣氛。

看那楊樹站著一動不動好像一個個哨兵似得，再來看看那松樹上白花花的好像穿上了婚紗，想當漂亮，地面雪白雪白的好像給這對新人鋪上了白色的地毯似得，在從山頂往山下往去，地上房子上白花花一片好像白色城堡，那一年的冬天我們玩的很開心，呀，快看我們的老師好像年輕了幾十歲，我們一個個跟著老師后面滑去，呀，老師的羽絨服壞了，怎么辦，但是老師還是露出燦爛地笑容，也許這就是我所說的美景吧，再過幾年我們慢慢長大，同學們各奔東西都找不到，而二零一三年到一四年至今我仍然喜歡冬天。

冬日美景作文4

秋妹妹輕輕地走了，冬姑娘悄悄地來了。一切都那么悄無聲息。

早晨醒來，發現外面得天灰蒙蒙得，不帶一絲太陽得痕跡。和烈日炎炎得夏天形成了鮮名得對比。我想這就是寒冷得冬天帶來得信息。坐上爸爸得車，外出買菜，突然覺得，街上得人是那么稀少，和那涼風席席得秋天，形成了鮮明得對比。大概人們都討厭寒風剌骨得冬天吧。回家得路上光禿禿得大樹無力地向我們招手，焉黃得小草不情愿地向我點頭。這和生機勃勃得春天，形成了鮮明得對比。

回家以后，打開窗戶，呼吸著寒冷而清新得空氣，我感受到了初冬早晨得那一分美好。

這里，雖不如北國那樣寒冷，不如南國那樣溫暖，而是恰到好處。

初冬得早晨，清新、甜美、凄涼，讓我們一起，感受時間帶來得初冬，帶來得早晨，帶來得幾許樂趣與那一絲得悲傷。

我喜歡這初冬得早晨！

冬日美景作文5

又到了放寒假的日子，你們一定很開心吧?就讓我們開心地度過這美妙的假期吧。當然，第一件最重要的事就是做作業，我全力以赴、奮筆疾書，終于沒出幾天就把作業做完了。

這天，我和弟弟、表哥、表姐一起到小區里玩。我們放了風箏，騎了自行車，又蕩了秋千，真是太好玩了。小區里的櫻花開了，有白的、有粉的，可漂亮了。粉色的櫻花格外美麗，遠看像一根根粉色的彩帶，近看像一個個小風車，可愛極了。有的才展開兩三片花瓣，像一個個害羞的小姑娘躲在媽媽的懷里;有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊，像一個個穿著粉色裙子的小舞者;有的還是花骨朵兒，緊緊地抱在一起，鼓鼓的，看起來馬上就要破裂似的。

旁邊還有一棵桃樹，桃花兒粉嫩嫩的，也像一個個嬌羞的舞者，將自己優美的舞蹈展現給人們看。人們把這幾棵樹圍了起來，有的在這兒拍照，有的在這兒也跳起了舞，伴隨著花兒們的芬芳，盡情享受著這大好時光，真引人注目。

啊，我愛這多姿多彩的生活!

冬日美景作文6

雪，悄悄地來了，來得那么匆匆，走得那么悄無聲息……

我走出門，看見漫天大雪飄舞，她像叢林中的精靈，又像一位深情窈窕的淑女。我呆住了，任由雪在身上飄舞。她吞噬著，一切都是那么的潔白無瑕，掩蓋著萬物得本色。樹木仿佛只是擺設。那龐大的軀干在如此弱小的攻擊下竟這般不堪一擊。我不禁一怔，這是雪嗎？可這是事實啊。雪突然變得貪婪起來，肆無忌憚的包容著，掩蓋了每個人的優點與缺點，這包容對嗎？

不一會兒，太陽出來了。雪呻吟著，立馬軟弱無力起來。我立馬就慌了，慌，有什么用呢？人最軟弱無力的表現罷了。雪痛楚的消融，我連忙抓起一把雪，想挽留住她，可，越想留住的東西越留不住。兩條白線從我手中流出，我仰天長嘆，雪仿佛也傾訴著上天的不公。我淚流不止，望著太陽，心生怨恨。突然我站起身，不行，絕對不行，難道我也要幫助她，助紂為虐嗎？我轉過身走去，任由她叫喚。我擦著淚，望著太陽，心里卻懷著崇高的敬意。

她走了，走的那么心急，我望著曾經的雪地，莞爾一笑。

冬日美景作文7

在一年四季中，有春暖花開，春意盎然的春天。有蓮葉滿池，枝繁葉茂的夏天。有天高云淡，五谷豐登的秋天；還有寒風凜冽，白雪皚皚的冬天。

其中我最喜歡寒氣逼人的冬天。冬天其實并不深受大眾喜愛，我為什么會那么喜歡呢？因為你別看臘梅看起來那樣脆弱，其實它有著鋼鐵一般的意志和不屈不饒的頑強精神。

記得那是上三年級時，因為我平時做事總是丟三落四。有一次竟然把老師布置的作業本忘在學校了，回到家才發現。可外面正下著雪，地面上已經鋪了薄薄的一層，怎么辦，假如作業不完成，明天肯定挨批，只好讓奶奶開車送我去。我一口氣跑到教室，等拿到作業本出來，我被教室門前的那株臘梅所嘆引，只見它那枝頭上露出來一抹紅，有的臘梅花已經掉落被雪覆蓋。雖然它飽經風霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機。它認自身的能力堅持著走向成功。它的這種精神值得我們去學習。

冬日美景作文8

大地的一切變得白茫茫，像是給大地鋪上了一層厚厚的棉被，鵝毛般的大雪從天上飄落下來。這是哪個季節的美景呢？當然是既寒冷又美麗的冬天啦！

很多人認為冬天特別寒冷，所以不喜歡冬天。如果有人仔細去看看冬天的景色，就會發現：其實冬天的景色很美。就像俗話說的：“世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”有人是不是還沒發現美麗的冬天呢？就讓我帶你去領略一番吧。

鵝毛般的大雪從天空慢悠悠地落下來，給大地鋪上了一層厚厚的棉被，環衛工人給大樹穿上了金色的外套。樹上的梅花開了，梅花的花瓣上積著一點兒積雪，這些積雪把梅花襯托的更加美麗。千家萬戶的屋頂上積著潔白的雪，從高處往下看，都是白茫茫一片。一片雪花落在手上，仔細觀察，會發現，雪花的形狀好像一個米字，不大一會兒，雪花融化了，化成一滴干凈的，晶瑩的水。

這就是冬天的美景，這就是寒冷而又美麗的冬天、使大地變成白色的冬天。

冬日美景作文9

秋從我們身旁悄悄地走過，冬匆匆地接了秋的使命，來到了人間。冬，瑞雪紛飛，大地冰凍。風向一只無形的手拍打著窗戶，似乎想讓我們感受到大自然的力量。它憤怒地抓住樹干，拼命地搖晃；此刻，往日文靜的風像一個正歇斯底里發作的瘋老頭，正在曬太陽的小貓咪“噌”地竄到屋里去……

冬，是雪的季節，雪花飛舞。雪舞動著美麗的身軀，紛紛揚揚地飄落下來。雪花把大地裝扮成白雪公主的宮殿，一切都白皚皚的。小汽車漸漸變白了，像剛出來爐的奶油蛋糕；小路漸漸變白了，像鋪上了白絨絨的地毯，小貓咪偷偷地跑出來，在潔白的雪地上，印上幾朵小梅花……

冬，校園里充滿生機勃勃。地上的雪轍縱橫交錯，構成了同學們自己的冬天。同學們常常推雪人，打雪仗。小貓咪又蹦出來，蹦蹦跳跳地和我們玩。冬，我愛你！你的美，是一種獨有的美；你的美，是一種包圍在我身邊的美；你的美深深地感染了我；你的美，是一種難以留住的美！

冬日美景作文10

一年中，冬天是美麗的季節。它帶給我們樂趣，更磨練了我們的意志。

冬天很頑強。看，那一棵棵松柏，像一位位神氣的士兵，挺立在茫茫白雪里，守護著冬天的`美景。那四季常青的綠葉綠得新鮮，綠得耀眼，在晨風中艱難地搖擺著，卻毫無退縮之意。這眼前的景象似乎也在激勵我們，教會我們要勇往直前，不怕困難。

冬天很寧靜。下雪的夜晚是多么的幽靜，丁丁冬冬的泉水冰封了，五彩繽紛的花朵沉睡了，連孩子們歡快的笑聲也變得稀稀疏疏了，只剩下小小的雪花還在一刻不停地飛舞。

冬天很快樂。下雪了，下雪了!孩子們的歡呼聲從四面八方響起，他們在雪地里打雪仗，那擲起的雪球在陽光的照耀下顯得五彩繽紛，好似盡情潑灑的顏料。他們笑著，玩著，想讓雪花把一天的煩惱都帶走。看，窗戶上那滿滿的窗花，形態各異，千姿百態，喜愛之情油然而生。

我愛冬天，愛它的頑強，愛它的寧靜，愛它的快樂。愿我們經得起歲月的考驗，變成一棵松，變成一片雪。

冬日美景作文11

春天是個富有生命力的季節，夏天是個非常炎熱的季節，秋天是個豐收的季節，那冬天又是個怎樣的季節呢？

大清早，我感覺屋子里非常的燥熱，于是便打開了窗戶，可誰知，外面刮著刺骨的寒風，我的臉就像是被刀子割了一下，馬路上，我看到許多人都穿著厚厚的大棉襖，穿梭在街道上。

下午，我看見陰沉沉的天氣還是沒有好轉，于是我去問媽媽，媽媽說：“這才是冬天嘛！”這是，天空中下起了潔白的小雪花，過了一會兒，樹是白色的，大地是白色的，屋頂是白色的，整個就像是一個雪的世界，我也仿佛變成了一朵雪花，和同伴在雪中飛來飛去。

雪花落在屋頂上面就像給屋子披上了潔白的嫁衣，給小路鋪上了一條潔白的地毯。樓下有許多小朋友們堆雪人、打雪仗，玩的不亦樂乎，頓時我被這美麗的景色所陶醉。

我越看越投入，仿佛把他們看成了春天的花朵，夏天的蝴蝶，秋天的落葉，美麗極了！

冬日美景作文12

前幾天，連續下了幾場大雪。今天，雪終于停了，到處都是一片銀白色的世界。

看!這里有一個小雪人!它的眼睛炯炯有神，一張向上彎曲的嘴巴仿佛也在贊嘆著這迷人的景色。它的鼻子更是為它添了幾分神氣。原來不知道哪個調皮的孩子在它的鼻子上插上了一朵小花，好像它也能聞到迷人的花香。它的手最滑稽，指向遠方，好像在說：“快看啊!那棵樹多漂亮啊!”

我順著小雪人手指的方向，看過去，看到了一棵柚子樹，樹上還掛著幾個又大又黃的柚子。樹上積滿了雪，柚子上半部分也都是雪，像是戴上了雪白的帽子。看著看著，這棵樹好像變成了一棵圣誕樹。你瞧，那些柚子不正像是圣誕樹上掛滿的彩球嗎?旁邊的小樹在風中搖曳著，像是圍著圣誕樹跳舞的小朋友在慶祝美好的節日。

我找到一片沒有腳印的空地，踩來踩去。忽然，我靈機一動，在一個點上踩了五個不同方向的腳印，成了一朵小花。我又照樣子踩出了許多小花，地面上變成了一片潔白的“花田”。這時，一陣風吹來，旁邊的一棵樹搖動起來，抖落一陣“雪花雨”，我被夾在雪和花的中間，變成了一個真正的“‘雪’‘花’仙子”了!

冬日的雪景真美啊!我愛這冬日的美麗雪景，更愛變化多端的大自然。

第四篇：幼兒園大班教案：冬日美景

冬日美景

主題名稱：冬天的的故事 次主題名稱：冬趣 活動名稱：冬日美景 主要教學領域：語言

教學內容及學情分析： 黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會呈現出欣喜與好奇。因為冬天既有孩子們喜歡的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時激發

孩子們的學習興趣。所以本次語言活動中，我以孩子的學習興趣和已知經驗為出發點，在學習活動中引導孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導把自己觀察到的、感受到的用語言表達出來，激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。活動目標:

1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。

2、學習積累兒歌中優美詞句；了解下雪對人類的好處，激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

3、合作搜集、創編贊美冬天的兒歌或小詩，發展口語表達能力和創新能力培

養幼兒積極合作、注意傾聽的好習慣。教學重點、難點：

1、通過學習欣賞，使孩子們理解兒歌的內容，并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處，激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

2、理解和掌握優美詞句，并在學習交流中學會運用。活動準備：

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現冬天特征的圖片和實物 活動過程：

一、謎語導入，激發興趣

師：孩子們，今天老師給大家帶來了一個好玩的謎語，你們想猜嗎？

師：小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）

師：你們可真聰明！那請問，雪在什么季節才會“盛開”呀？今天已經來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺的圖片）

二、欣賞圖片、興趣交流

師：孩子們，請將你們搜集到的有關冬天特征的圖片拿出來，請同組內的小朋友共同來圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀？ 你的心情怎樣？

三、學習兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌，幼兒欣賞

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀？

（老師感情朗讀兒歌）

師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風的風姑娘，還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢！

2、跟讀兒歌，尋找特征

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？

幼：冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走進冬天，感受冬天

師：孩子們，你們說得可真好呀！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎？

教師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽一聽冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實感受冬天的寒冷與快樂

4、感受品讀，互動評價

師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發現你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對嗎？下面就請小朋友們帶著自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎？

評價：小朋友們，希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談談自己的感受和看法。

四、引導記憶，積累詞句

師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰先把它記下來？

師：孩子們你們發現了嗎？這首兒歌里用了很多優美的詞句來描繪冬天，請你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？

結合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習說話

五、拓展空間，交流感悟

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪

皚皚，銀裝素裹。可是你們知道雪對人類有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？

六、搜集、創編，贊美詩歌

師：學了一首優美的兒歌，又學到了這么多好詞好句，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？如果想不出來，就發揮集體的力量，共同創編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關冬天的兒歌或小詩，或結合學習內容創編出有關冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）

七、結束部分：幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》 活動反思：

為了充分調動孩子們的學習興趣，尊重孩子們獨特感受，順利完成本節課的教學目標，我對幼兒進行了課前調查，了解大多數孩子都喜歡冬天、喜歡實驗感受、喜歡探索創新，又在了解了幼兒的經驗水平的前提下，我為孩子們創設了寬松、和諧、愉悅的學習氛圍，如：猜謎語、戶外接觸冬天、快樂閱讀評價以及搜集創編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動。

為了培養孩子們閱讀興趣和語感，我引導孩子們在教師范讀、學生自讀、集體品讀，以及通過戶外與冬天充分接觸后的獨特感受下的個人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂，以至全情投入。此時再順勢利導引導孩子尋找冬天的特征，對個人品讀進行互動評價、積累優美詞句進行練習說話等學習環節，使孩子的語言及多種能力得到了最大限度的發展。

尤其是最后的搜集和創編環節，我發現有的孩子將兒歌的原句進行了（可能是無意）改編，我靈機一動大膽將搜集有關冬天的兒歌或詩詞進行展示環節大膽拓展成了可以結合所學知識進行創編后，一石激起千層浪，孩子們創新的欲望被充分調動起來，大家在小組內充分合作交流，老師深入小組進行適時點撥，一首首有關冬天的小詩和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表揚和鼓勵，其意是保護孩子們的學習興趣及創新意識。

當然，本節課也有一些不足之處，一是學生讀的空間給予的較小，應該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內容，充分進行朗讀。二是讓孩子說一說雪有什么好處的時候，多數孩子不太清楚，我應該提前讓孩子回家查閱有關雪對人類的用處后再進行全班交流會更好。

總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語言有效性，使孩子們的語言能力得到最大限度的發展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認知經驗和學習興趣的基礎上，設置孩子們喜愛的教學模式，讓各種孩子在自己喜歡的語言活動中，敢想、敢說，敢于創新。而我們教師只是幼兒語言活動的支持者和引導者。

第五篇：描寫黃山美景的句子

描寫黃山美景的句子

1、我為在光明頂見到它的婀娜多姿而贊不絕口，為在天都峰見到它的直鋪深谷而驚嘆不已，我更為日出時那滔滔的云海而震撼。

2、黃山延綿數百里，千峰萬壑，比比皆松。黃山松，它分布于海拔800米以上高山，以石為母，頑強地扎根于巨巖裂隙。黃山松針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態。或倚岸挺拔，或獨立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。有的循崖度壑，繞石而過；有的穿罅穴縫，破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，“無樹非松，無石不松，無松不奇”。

3、有“天下第一奇山”之稱。黃山可以說無峰不石，無石不松，無松不奇，并以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世。成為全人類的瑰寶。黃山除五絕外，瀑布、日出和佛光，也是十分壯觀和奇麗的。其二湖，三瀑，十六泉，二十四溪相映爭輝。春、夏、秋、冬四季景色各異。

4、西海的賞景勝地為排云亭，這里簇擁著許多箭林般的峰巒，大峰磅礴，小峰重疊，每當云霧縈繞，層層疊疊的峰巒時隱時現，酷象浩海中的無數島嶼。特別是夕陽西斜，層巒盡染，氣象萬千，呈現著無限瑰奇的絕妙景象。由排云亭往南行，有著名的飛來石。飛來石不僅形態奇特，在平臺上憑欄攬勝，還能令人進入絕妙的“畫境”，雙剪峰、雙筍峰就象一幅神奇的潑墨山水畫。

5、黃山的秋季，別有種種勝景。秋高氣清，白云碧漢，丹楓似火，草深果黃。明歙人，曾授監察御史、河南巡撫的凌桐，做記游詩有句：更有秋容寫不得，白云碧漢映丹楓。明代大旅行家徐霞客也因此贊賞黃山秋景：楓林相間，五色紛披，燦若圖繡。黃山的秋天，還因為林茂色鮮，鳥語花香，生氣盎然。竟是秋天里的春天。令常見的悲秋之情為之一掃。

6、黃山霧凇，比任何地方更美、更奇、更絕。無愧于天下絕中之絕景。你若冬日游山，或許于某一個早晨推窗眺望，會突然發現窗外的景致已經面目全非，成了一片銀色的世界。茫茫群峰是座座冰山，棵棵樹木象叢叢珊瑚，令你疑惑，莫非是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開？

7、盛夏的黃山，更有那看不見的飛瀑，數不清的流泉，特別在暴雨過后，黃山就成了水的世界，水為黃山譜寫了一曲曲激昂的樂章。夏日的云海雖沒有秋冬云海那樣沉著、渾厚，但也別有一番瀟灑、清麗。在云霧的動靜之中，有時還可以看到絢麗的彩虹，如一座七色彩橋，架在兩峰之間。日落并不比日出遜色，火紅的晚霞為夏日的黃山披上一層燦爛的暮色，令人如癡如醉。

8、在玉屏峰西側，還有一座望夫石，它的形狀好像少婦立足石臺，盼望丈夫早日歸來，因此得名：望夫石。在耕云峰上的一座巧石，一只活潑逗人的小松鼠，拖著蓬松的大尾巴，想越過萬丈深淵，躍上高聳入云的天都峰。名字大家可想而知，那就是――“松鼠跳天都”。我看了這些怪石，心中不禁想：究竟黃山的怪石是自然形成的，還是人工制造的呢？

9、人人都說黃山是人間的仙境，仙境怎能離開浩瀚的云海呢？它時而如風平浪靜的湖水，時而像波濤詭異的大海，時而輕輕如絲絹，時而又怒氣沖霄。

10、黃山的云海真是奇，人若在云中，它會感到眼前之景綽約無比，而自己似乎飄然成了仙。我到哪兒，云也跟著我到了哪兒，甚至伸手可拉住它，臉可以接觸到它。

11、有“天下第一奇山”之稱。黃山可以說無峰不石，無石不松，無松不奇，并以 奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世。成為全人類的瑰寶。黃山除五絕外，瀑布、日出和佛光，也是十分壯觀和奇麗的。其二湖，三瀑，十六泉，二十四溪相映爭輝。春、夏、秋、冬四季景色各異

12、黃山最有名的就要數大峰林了，群峰匯集在一起，形成了峰林，走進去像迷宮一般。這個群峰迷宮由三部分組成，一個是東峰，一個是南峰，還有一個是西峰。西峰里唯有一柱獨峙聳立在峰林中間。極頂上面，長著一棵蒼翠的松樹，長年新綠非常美。

13、山外春歸百卉闌，山中四月春初度。黃山四月的平均氣溫為10℃，比三月份要升高5.6℃。這時，山麓已經芳草萋萋，野花艷人，秧苗茁壯，桃花落盡，山腰卻澗草猶短，杜鵑始華，桃花初開。大約需要推遲一個星期左右，那桃花峰迤邐十里的桃林，才枝枝獻麗，一片粉紅。那時，正像詩人王寅春游此峰時所吟誦的：河風吹初服，正值桃花時，花開十萬樹，峰似絳霞披。正是春光明媚，助人游興。