第一篇：0911013 李白楠 黃山實習報告

黃山實習報告

2009級地理科學李白楠學號：0911013實習時間：2012年10月16日——18日

實習內容：

1、皖南古村落格局、社會經濟狀況考察

2、皖南風景區自然和人文地理考察

實習目的：培養學生理論聯系實際，善于在實踐中發現問題、分析問題與解決問題，豐富課堂教學內容，增強教學效果；培養學生掌握分析與解決區域地理問題的基本思維方式與工作做法，提高學生地理專業素質與動手能力，塑造適應21世紀現代化建設需要的高素質人才。

一、黃山概況：

黃山區，隸屬地級黃山市，區人民政府駐甘棠鎮。黃山市下轄屯溪區，徽州區，黃山區。地處黃山北麓太平盆地，西南與休寧、黟縣交界，東連旌德、績溪，東南與徽州區毗鄰，西接石臺、青陽，西南與休寧、黟縣交界，東北同涇縣相依。

黃山風景區，位于安徽省南部黃山市境內，黃山風景區距市府所在地屯溪69公里，東經118°1'度，北緯30°1'，南北長約40公里，東西寬約30公里，地跨市內歙縣、休寧、黟縣和黃山區、徽州區，山脈面積1200平方公里，規劃入黃山風景區面積約154平方公里，是號稱“五百里黃山”的精華部分。

黃山是我國十大風景名勝之一，也是全國唯一擁有世界文化遺產。自然遺產和世界地質公園兩頂世界桂冠的景區。黃山全山面積1200平方千米，其中154平方千米為黃山風景區。黃山無山不峰，這里千峰稱奇，各有特色。歷史上先后命名的有三十六大峰。三十六小峰。高聳的蓮花峰、平曠的光明頂、險峻的天都峰、秀麗的始信峰，是黃山奇峰的解除代表。以天都峰、蓮花峰、光明頂三大主峰(海拔均超過1800米)為中心，最高峰為蓮花峰，海拔1864米，為華東地區第三高峰。

二、實習內容

1、翡翠谷

翡翠谷位于黃山仙都峰與羅漢峰之間，谷口在上張村后，緊挨著從湯口到太平的公路，從湯口乘汽車往北月8公里即可抵達。翡翠谷是黃山東海最長的一條峽谷，縱深約20公里，谷中之溪名為“碧玉溪”，源自煉丹、始信、天女諸峰。翡翠谷中怪巖聳立，流水潺潺，氣勢非凡。環顧四周，皆削巖峭壁，古樹茂密，怪石與洞穴棋布錯落，獅頭巖、海蚌灘、觀天洞、玉疊巖、嬉戲巖、匍匐洞、鶴舞石等景觀惟妙惟肖，物狀逼真。最引人注目的是翡翠谷中拿100多個大小不一的潭池，這些潭池水色各異，五彩紛呈，趣味無窮，游客無不流連忘返。谷中還有瀑布、竹海，綠竹與飛水交相輝映，別有一種奇異的神韻。著名導演李安指導的奧斯卡獲獎大片，就在翡翠谷取景拍攝（竹林斗劍部份的水潭，竹林景色為黃山市黟縣的木坑竹海）。翡翠谷現為黃山重要的旅游景點之一。

2、宏村

宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黟縣縣城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整個村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國畫里的鄉村”之美稱。山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內涵交相輝映，是宏村區別于其他民居建筑布局的特色，成為當今世界歷史文化遺產一大奇跡。全村現完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽 為“民間故宮”。著名景點還有：南湖風光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬村明祠“愛敬堂”等景觀。宏村，經過前代人的辛勤勞作和后代人合理保護，現已得到世人的公認。

3、黃山自然資源

方圓154平方公里的黃山風景區無處不景，無景不奇，奇松、怪石、云海、溫泉素稱黃山“四絕”，倍受游人稱贊。黃山有名可數的山峰有72座，也各有特色。其中天都峰、蓮花峰、光明頂是黃山三大主峰，海拔高度皆在1800米以上。黃山不僅是峰之海，還是云之海，觀云海也是黃山旅游的重點之一，游過黃山的人都認為，黃山最好的景色必須登上高峰才能欣賞到，有云霧時最佳。黃山集名山之長，泰山之雄偉，華山之險峻，衡山之煙云，廬山之瀑，雁蕩之巧石，峨嵋之秀麗，黃山無不兼而有之。明代旅行家、地理學家徐霞客兩游黃山，贊嘆說：“登黃山天下無山，觀止矣！”又留下“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽。黃山將以它雄奇的容貌迎接四海賓客。

三、實習總結

作為地理系的一名學生，“讀萬卷書，行萬里路”一直是我的追求。很可惜的是限于各方面的限制，一直沒有很好的實現我的夢想。這次黃山之旅是我上大學以來的最后次野外實習。生長在長江中下游平原地區的我，印象中的山都是海拔數百米的孤立山丘，但是這次實習完全改變了我的觀念。通過對黃山地質公園和古村落宏村的實地考察和對黃山地區地學研究資料的收集和學習，結合自己的專業研究興趣，我們學習最基本的野外工作方法；培養野外觀察和分析的能力；培養團隊精神和獨立思考等科學素質；體驗野外生活；訓練對野外的適應性；增加對地球科學的了解。培養學生獨立工作能力，為將來教學和進行鄉土地理調查打下基礎。

第二篇：實習報告 鄭楠

實習報告——三尺講臺筑三情

實習時間：

實習單位：鐵嶺市昌圖縣第四高級中學指導老師：孫佳寧

系（院）：外國語學院

專業年級：英語師范

學生姓名：鄭

學號：

2011年9月6日——10月27日08級四班楠1061408119

填寫時間：2011年10月28日

實習報告

——三尺講臺筑三情

一、實習目的教育實習是師范專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次實習活動的目的是讓我們這些公費師范專業的學生融入社會、接觸教學實際，設計教學環節，掌握教學策略與教學技巧，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業教師教學的實際知識，形成教師專業化意識，培養從事教育工作的基本能力，培養作為一名教師所應掌握的的知識技能與課堂藝術。

二、實習概況

本次實習的單位是鐵嶺市昌圖縣第四高級中學，時間為2011年9月6日——10月27日，每天早七點上班，下午五點下班，晚九點二十放學。指導教師為孫佳寧老師。在實習基地，我們每位實習生都有一位學科指導老師和班主任指導教師，我的學科指導老師是高一英語組組長胡連杰老師，她主要教授高一、一班與二班英語，我的班主任指導教師是高一語文組兼團委書記王嬌老師，她擔任高一、二班班主任。

三、實習內容、過程和完成的任務

（一）教學方面

本次實習擔任高一、一班與二班的英語老師，在此期間主要講授20節新課，20節平行課，其中單詞課11節，閱讀課3節，習題課6節。主要內容為必修1 教材，其中單詞課包括Unit2、Unit3、Unit4的詞匯與短語；閱讀課為Unit2的兩篇文章；習題課包括Unit2、Unit3、Unit4的卷子及練習冊。并批改作業及卷子40次。

（二）班主任工作方面

本次實習擔任高一、二班的實習班主任，在此期間每天看學生們上自習課，維持班級紀律，檢查班級、寢室衛生，參與大掃除，組織學生體檢，組織班會兩次，作學習指導一次，課下與學生談心交流。

四、實習體會

在昌圖縣第四高級中學實習的兩個月中，讓我體會到了初為人師的喜悅與幸福，讓我深

深的感悟到老師是陽關下最光輝的職業，讓我明白孩子們是最天真無邪的寶貝，讓我打心底里堅定我要成為一名優秀的合格的人民教師的夢想。三尺講臺，建筑了我與指導老師們的師師情，與學生們的師生情，與實習生們的生生情。

（一）師師情

作為昌圖的實習老師，我們真的是很幸福，我們有數院帥氣的指導教師孫佳寧老師，同時每人還有本專業的實習基地指導教師胡連杰老師和班主任指導教師王嬌老師。與三位老師相處的這兩個月，不僅我從他們身上學到了許多知識和吸取了寶貴經驗，同時還與三位老師建立了深厚的感情。

孫佳寧老師雖說是數學與統計學院的老師，但天文地理樣樣精通，并且還出國一年，孫老師對我們的指導，可是讓我們四個不同學院的實習生都是受益匪淺。記得有一節課我是講單詞，在講解單詞時，我會給學生一些例句或讓學生翻譯句子，同時配有習題，以便隨時鞏固知識點。孫老師聽我講完這節課后，給我提供了許多有趣的，方便學生理解記憶的句子，如講解frightened和frightening的比較時，可以用例句I was frightened when I saw this frightening statue.一個句子就包含了要學習的兩個單詞，并且還有對比；孫老師還提供了許多有趣的場景，增加了課堂氣氛，如Congratulations!在國外通常是比較官方的用法，否則就是蘊含諷刺的含義。孫老師除了在教學上給我們指點，在生活上也是非常關心我們。來昌圖的第一天晚上，孫老師帶我們大家在學校附近四處轉轉，了解情況；來昌圖的第二天，孫老師就獨自一人把昌圖的狀況偵察了一遍，回來告訴我們哪里有大商場，都有什么公交車。節假日時，孫老師都會給我們實習生買一些好吃的東西；平日里，如果哪位同學受到了欺負，孫老師比誰都著急難過。這就是我們的孫老師，更像一位大哥哥照顧我們，指引我們。

胡連杰老師是我的學科指導教師，胡老師擔任高一英語組組長，是一位非常有資歷，并且又特別和藹可親的老師。這兩個月里，我每天和胡老師在同一辦公桌上備課、教研、批改作業，從胡老師的身上，我學會了認真、負責、踏實、謙虛、寬容。胡老師為人和善，每天都是那么的和藹可親，我從沒看過老師批評過哪位學生或和誰紅過臉。胡老師每日按時上班，從不早退，認真備課，寫教案，批改卷子，同時老師又是那么謙虛，學習新的教學方法，總是和我說要互相學習并討論怎樣教學才能吸引學生的興趣，提高學生的成績。每次我給胡老師看我自己寫的教案時，老師總是細心地幫我改正一些小錯誤，幫助我合理安排教學時間；每次我上課時，看到胡老師坐在教室后排對著我微笑，我總會充滿信心，感到踏實；課后，胡老師總是先對我給予肯定，再幫我改進一些不足之處。這兩個月里，這40節課，有了胡老師的幫助，我感覺到了每一天我都有收獲，每一節課我都在進步在成長。

王嬌老師是我的班主任指導教師，王老師是一位非常干練、有氣質、漂亮的、有威望的班主任。王老師非常幽默，管理學生很有方法，在管理班級上王老師為我點亮了一盞明燈。記得我剛去實習的時候，班上的學生比較聽話，可是一周之后，這些學生就不把我當老師了，完全是混熟的狀態，我都沒有他們班的班長有權威。這時迷茫的我向班主任求助，班主任幫我分析原因，解除困惑，并在管理班級上給我一些建議，如新教師進班時盡量少說話，要嚴肅嚴厲，可以不必經常進班；觀察學生有多種方法，可以課下、課上、自習課上暗中觀察，可以看監控，可以先對學生放養一個月，等他們露出本質后再個個擊破，并且要殺雞給猴看；要摸清學生的家庭基本狀況，對待個別學生應有不同的方法；選拔的班干部要慎重，不可操之過急，還要培養班干部的威信；要經常給學生做思想教育等等。在王老師身上學到的東西，不僅讓我在后期實習工作中進展的順利，建立了威望，還為我未來班主任工作鋪了一條道路，走向正軌。

短短兩個月，我從三位老師身上學到了許多寶貴的知識和經驗，這是我從課本中學不來的。一日為師，終身為師，三位老師的恩情我會永記于心，我也會努力成為一名優秀的合格的人民教師。

（二）師生情

在昌圖實習的這兩個月里，我初為人師，遇到了這些可愛的孩子們。兩個月不知不覺的就過去了，當離別的腳步越來越近的時候，空氣里便充滿了不舍和懷念。

這兩個月里，我已經習慣了去看他們上自習，習慣了看他們值日，習慣了和他們談心，習慣了給他們監考，習慣了為他們批改作業試卷，習慣了因為他們成績優異而會心一笑，習慣了因為他們不乖而批評他們，習慣了給他們上課時的激情，習慣了跑去寢室看他們在干什么，習慣了他們的一切一切……

這兩個月里，我看到了他們的認真，看到了他們的努力，看到了他們的付出，看到了他們收獲，看到了他們的成長，看到了他們成績第一，看到了他們紀律第一，看到了他們由不喜歡學英語變得有了興趣，看到了他們奮力前追的信心，看到了他們年輕的活力，看到了他們燦爛的笑臉……

離別的那一天，孩子們哭了，我也哭了，他們53個名字，我都記在腦里了，他們53張面孔，我都記在心里了。有人說，老師和學生的一種境界就是相忘于江湖，不是不尊，不是不敬，只是從此再無交集，但我認為，老師和學生對彼此的影響卻一直都在。那一張張合影，承載著我們的回憶，承載著我們的思念，承載著我對孩子們的期望……

學生們給我寫了一本子的知心話，本子里有他們對我的感謝，本子里有他們對我工作的肯定，本子里有他們對我的建議，本子里有他們對我的祝福，本子里有他們對我的期盼，本子里有他們對我的不舍，本子里有他們對我的想念，本子里有他們對我的回憶，本子里有這樣一首詩：

殘月又證離別，微風拂落兩行清淚，六十日師生情誼，永生師長恩情；

三尺講臺，丹心一片育桃李，半支粉筆，心血滿腔鑄棟梁。

這兩個月里，我和學生的感情與日俱增，還記得在教師節那一天，我第一次體會到為人師的幸福感，聽到學生們齊聲祝我教師節快樂，還記得第一次上課，學生們熱情的掌聲感染了我，還記得最后一節課，大家都哽咽了，感謝這些可愛的孩子們，在我初為人師的兩個月里，與我共同收獲，共同成長。

（三）生生情

作為實習生，我和其他20名實習生一起去昌圖縣第四高級中學實習，盡管大家來自不同院系，但是聚在一起就是緣分，這兩個月，我們之間建立了深厚的友情。

在教學方面，同一院系的實習生在一起備課，討論教學方法，更正知識點，互相聽課，及時糾正錯誤，提出改進意見，同時大家又都虛心接受，馬上改正。盡管我們來自不同院系，但是我們相互聽課，不僅能學到其他學科的知識，還能體會到其他學科的教學方法及教學理念，評課時，我們往往能收獲更多知識與經驗，因為大家的思維模式不同，所以往往能旁觀者清。

在班主任工作方面，我們每位實習生都是不同班級的實習班主任。盡管有的班級紀律好，有的班級則紀律差，但相信無論教什么樣的班級，每位實習生一定多多少少會受到學生的委屈，每天晚上，大家彼此交流班級里發生的事情，既可以撫慰受傷的心靈，還可以想出對策，可以更好的管理班級。

在生活方面，大家彼此都很照顧，無論誰沒有時間吃飯，大家都會幫忙帶飯；無論誰生病了，大家都會像對待家人一樣照顧她；無論誰有事相求，大家肯定是有求必應；休息日，大家一起去逛街，一起游玩。

短短的實習兩個月，我們已同兄弟姐妹一樣，這份珍貴的友情源于昌圖，源于實習。感謝這次實習機會，讓我收獲，讓我成長，讓我初為人師的兩個月豐富多彩，三尺講臺筑三情——師師情，師生情，生生情。

第三篇：黃山實習報告

黃山實習報告

學院：工程學院 班級：工設1111

姓名：黃金銳

學號：201111451109

2012年11月

黃山之行

月8號上午，我們踏上了去往安徽的列車，對于我來說這是我的第一次真正意義上的出省，心中無比的喜悅，我們工業設計的同學經過了二十個小時的顛簸，9早晨號終于到了宏村，下車后大家臉上都洋溢著微笑，然后大睡一覺。

9號下午導游帶領著我們進村游覽，我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院這岑經是當代著名的科學家李小娟受教的地方，宏村古人在500年前 便開始在建筑領域里探索“仿生學”他們按照牛的形象布局整個村落，從而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體，2000年11月30日，被聯合國教科文組織列入了文化遺產名錄，被譽為”中國畫里的鄉村”村后以青山為屏障。然后我們來到了月沼。月沼是宏村牛形村落的“牛胃”，是由一泓天然泉水擴建而成的月沼常年活水長流，水面如鏡，水源景觀與層樓疊院交相輝映，藍天，白云跌入水中。老人聊天少婦浣紗，頑童戲耍，月沼實際上成為村中的水廣場，自發的聚會中心，風俗民情的“露天舞臺”。塘中鵝舞紅掌，鴨戲清波；空中微風揉動炊煙氤氳,真是一副流動的水墨畫。月沼是泉水和水圳的融合，它將村中的泉眼和溪水混合使用，兩股活水融合后，池塘水便清澈流淌，年年不竭。從環藝的角度來看，在月沼前后都能看到山，這是環藝中的借景技術，把遠山近水結合起來，加上強的錯落有致，形成和諧統一如詩如畫的構圖。其間我們還參觀了南湖書院、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。

接下來的日子里我們還去了秀里影視城、西遞、木坑竹海、齊云山、南坪、黃山景區。

秀里影視城：黟縣宏村秀里影視基地位于風景如畫的黟縣宏村鎮秀里村，黟縣至宏村公路沿線右側，距縣城3公里。是北京新時刻文化發展有限公司與黃山市中權影視文化傳播有限公司聯手打造的高端文化旅游產品。目前基地內有長廊、河道、船筏、水磨、青石板路、明清街道、廊橋、水鄉等。

西遞：西遞村坐落于黃山南麓，距黃山風景區僅40公里，素有“桃花源里人家”之稱，她始建于北宋 皇佑年間，發展于明朝景泰中葉，鼎盛于清朝初期，至今已近960余年歷史。據史料記載，西遞始祖為唐昭宗李曄(yè)之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓，繁衍生息，形成聚居村落。故自古文風昌盛，到明清年間，一部分讀書人棄儒從賈，他們經商成功，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋，將故里建設得非常舒適、氣派、堂皇。歷經數百年社會的動蕩，風雨的侵襲，雖半數以上的古民居、祠堂、書院、牌坊已毀，但仍保留下數百幢古民居，從整體上保留下明清村落的基本面貌和特征。

木坑竹海：木坑竹海位于塔川東南1.5公里，距黟城北面15公里，距宏村4公里。漫山的竹林，郁郁蔥蔥，且前往游玩的游客不多，非常地安靜，讓人心曠神怡。在氣候條件好的情況下，還可見到類似于黃山云海般的景致。是臥虎藏龍竹林打斗地的拍攝地。木坑以竹海而著名，地處桃源山村東大門，為黃山入黟第一寨。木坑竹海又稱“滴翠谷”，此谷縱深約６公里，四面環竹，郁郁蔥蔥，形如金斗，聚財不漏，風水甚佳。雨后觀景，翠竹深處，白云人家；晴觀日出，有如黃山云海，翠浪波濤；谷中賞月，仿佛天上人間。

齊云山：齊云山，位于徽州休寧縣城西十五公里處。海拔585 米，方圓一百平方公里。境內有三十六奇峰，七十二怪崖，間以幽洞、曲澗、碧池、青泉，匯成勝境。齊云山與江西龍虎山、湖北武當山、四川鶴鳴山并稱中國四大道教圣地．歷史上有“黃山白岳甲江南”之稱。是中國四大道教名山，古稱白岳。

南坪：天人合一藏風得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉鎮的自然建制。唐代末年，九都看中這快風水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環水繞，地域開闊，北有狀如屏風的屏風山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化...黃山：位于安徽省南部黃山市境內（景區由市直轄），為三山五岳中三山之一。黃山為道教圣地，遺址遺跡眾多，中華十大名山之一，有“天下第一奇山”之美譽。酈道元、李白、徐霞客等名士都曾在此留下壯美的詩篇和歷史的足跡。黃山是中國最美的、令人震撼的十大名山之一，同時又是著名的避暑勝地、國家級風景名勝區和療養勝地。

我們剛開始寫生，由于我們在學校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天畫真的是丟人，就當是練手好了，不過收獲還是有的。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經常有一些別的學校的同學和好奇的游客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。

通過寫生實習，我的速寫有較大的提高。構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現色彩，因為自然界的顏色實在 是太多了。

接下來的時間同學在這些地方寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。同學們在村里還與其他院校的同學相互交流，共同探討，學習氣氛很融洽。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我還接觸了很多人，見識了很多事物，學會了很多東西，在寫生的過程中同學們團結友愛，互相照顧，相互交流，相互督促。在這十幾天里，同學們了解了許多，也認識了許多事物，為這里的風景，古建筑，街道所迷惑。為這里的人文，歷史所感慨。在宏村里畫建筑，在適合不過了，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑.速寫一開始不是很順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現一種肌理的效果，用線不是太活，到后來就好多了，線比較自然流暢了，原來速寫中存在的問題，都得到了解決了?？鞓返臅r光總是很快過，就到我們跟這里說再見的時候了。25日我起的特別早，再去村里面逛了逛。晚餐餐，這也是最后的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起游玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放著DVD小品，很搞笑，但大部分的同學的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。車在路上飛馳著，心卻往后想著，過了二十個鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現實。

在這三周的寫生實習的日子里，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團結同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！

對于藝術專業的學生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。

通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。

寫生實習已經已經回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”?；蛟S這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。

第四篇：黃山實習報告

黃山實習報告

姓名：吳俊

班級：09旅游管理(2)班

學號：09148061

指導老師：陳浩

黃山實習報告

一、實習目的為了更好的了解和熟悉導游相關的工作方式和工作技巧，將理論知識同實踐相結合。

二、實習時間

實習時間從2011年5月7日到2011年5月9日

三、實習地點

國家五A級風景區——黃山風景區

四、實習崗位

黃山風景區導游

五、實習地點簡介

黃山原名黟山，因山石漆黑而得名。據傳說，我們中華民族的始祖軒轅完成中原的統一大業，開創了中華文明以后，曾和幾位大臣在黃山練金丹。服下后他們各個都升天成仙了。后來唐明皇李隆基聽說了這個傳說后，把黟山改名為黃山，并沿用至今。

黃山風景區是中國著名風景區之一，世界游覽勝地，位于安徽省南部黃山市。主峰蓮花峰，海拔1864米。黃山處于亞熱帶季風氣候區內，由于山高谷深，氣候呈垂直變化。同時由于北坡和南坡受陽光的輻射差大，局部地形對其氣候起主導作用，形成云霧多、濕度大、降水多的氣候特點。黃山集名山之長。泰山之雄偉，華山之險峻，衡山之煙云，廬山之瀑，雁蕩山之巧石，峨眉山之秀麗，黃山無不兼而有之。明代旅行家、地理學家 徐霞客兩游黃山，贊嘆說：“登黃山天下無山，觀止矣！”又留“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美譽。更有“天下第一奇山”之稱。可以說無峰不石，無石不松，無松不奇，并以 奇松、怪石、云海、溫泉 黃山四絕著稱于世。其二湖，三瀑，十六泉，二十四溪相映爭輝。春、夏、秋、冬四季景色各異。黃山還兼有“天然動物園和天下植物園”的美稱，有植物近1500種，動物500多種。

黃山氣候宜人，是得天獨厚的避暑勝地，是國家級風景名勝區和療養避暑勝地。1985年入選全國十大風景名勝，1990年12月被聯合國教科文組織列入《世界文化與自然遺產名錄》，是中國第一個同時作為文化、自然雙重遺產列入名錄的。2004年2月入選世界地質公園。蜚聲中外，令世人難忘。古今有很多黃山詩詞流傳于世。2007年5月8日，黃山市黃山風景區經國家旅游局正式批準為國家5A級旅游景區。

黃山之美，是一種無法用語言來表述的意境之美，有著讓人產生太多聯想的人文之美。無論是艷陽高照下顯現出的鐵骨崢嶸之陽剛之美，還是云遮霧繞下若隱若現的嫵媚之美，亦或是陽春三月里漫山遍野盛開的鮮花透出的浪漫之美，甚至在雪花紛飛的嚴冬處處銀妝素裹下的圣潔之美，無不給人以美的享受，美的熏陶。

六．實習景區景點之一翡翠谷導游詞：

各位游客大家好，首先請允許我代表安徽和諧旅行社對大家的到來表示熱烈的歡迎。我是你們本次黃山旅行的導游，我姓吳名俊，大家可以叫我小吳。希望大家這次能在我的帶領下玩的高興，游得暢快。

現在我們所在的景區是黃山市內的翡翠谷，又稱情人谷，是黃山風景區的主要景點，也是黃山東海最長的大峽谷，縱深15公里。谷中有大大小小美如翡翠，靈秀絕倫的潭池達一百多個，被人們贊為“人間瑤池仙境，天下第一麗水”。是 “世界文化和自然遺產——中國黃山”的主要觀之一?！拔从芜^翡翠谷彩池者，不能稱到過黃山。黃山之雄奇，見于蓮花、天都，黃山的美夢必從翡翠谷彩池中浮出?！庇衫畎矆虒Й@奧斯卡最佳外語片獎等四項大獎的電影《臥虎藏龍》里很多風光秀麗的場景就是在這里取景拍攝的。

情人谷又名翡翠谷，1988年的一個秋日，來自上海的36位游客來到了尚未開發的翡翠谷，在此地迷路，被困山谷三天，三天里他們互相幫助，互相支持，克服種種困難，終于走出困境。同游甚美，相助情深，從初次相識變成了知心朋友并在靜謐而美妙的峽谷中度過了人生難以忘懷的日子?；氐缴虾：螅麄冎芯褂?0人10對結成了終身伴侶，于是情人谷的美名便傳開了。情人谷谷口寬不過十數米，一條四季不涸的清泉自谷掌流出，在幾公里的溝谷內花崗巖上“鑿”出十數個令人心醉的連珠石潭和小瀑布，冬季則形成厚達兩三米的冰川，直到四月仍可見到。情人谷內有桃花苑、杏花岫、紅樺澤、云杉崖，滿目青山綠樹，異

卉青苔，時見野雞、松鼠等小生靈穿越其間，是返樸歸真，回歸自然的游樂勝境。

七、實習總結和體會

通過此次實習過程中，我對整個黃山景區旅游導游工作的運作模式和日常操作都有了一定的了解。在此過程中，我不僅在我的專業知識領域有了新的突破和進展，同時，也在我的人生經歷中增添非常重要的一節，這將是我一生中珍貴的財富。

導游實習，是我們專業學生將所學的相關的導游知識運用到實踐，從理論上升到實踐認識高度的過渡階段，為我們以后從事有關工作積累了一定的經驗。在此次實習過程中我們很好的鍛煉了自己。同時，也加深我們專業同學之間互幫互助，團結協作的精神，也為我們以后走上工作崗位如何和同事相處打下了基礎。

從此次導游實習，讓我總結和體會出了如下幾點：

（一）扎實的專業知識是做好相關工作的前提

通過這次實習，我深切的了解到：首先，只有認真努力的學好專業知識才能為以后的工作提供扎實的理論鋪墊。理論永遠是指導實踐的根本，而實踐才是檢驗真理的唯一標準，只有在實踐中才能不斷的完善自己，真正的讓自己得到提高，不然只會是好高騖遠，眼高手低。其次，導游工作是一份知識面要求十分廣闊的職業，因此只有依靠自己廣泛的盡可能的積累一些歷史、文學、地理、天文等知識來充實自我，讓自己能夠勝任這份工作。

（二）良好的交際能力是與游客溝通的基礎

人際交往能力在導游這份工作體現的淋漓盡致。要想擁有良好的交際能力，我個人認為情商是很重要的。除此之外，更要有端莊良好的形象和掌握人際交往過程中的社交禮儀與社交技巧，這些都是需要我們在后天不斷鍛煉和積累起來的，而此次導游實習就給我們搭建了這樣一個很好的平臺。眾所周知，游客出來旅游游玩，即是利用這個機會來好好的放松身心，因此，一個愉快而享受的旅行過程是至關重要的。作為一名景區導游，直接面對的是游客，你的一句話可以影響游客對旅行社甚至整個旅游的整體印象，甚至影響客人整天的心情狀態。如何讓自己說出的語言讓游客聽得舒服、聽得開心，是作為一名實習導游所必須要學習的課程。所以，優秀的業務能力，良好的職業素質，扎實的專業知識，熱情的工作精神是一個導游必須具備的，而這些能力的培養都與一個導游人員良好的交際能力是緊密相連的。

（三）蓬勃的生命力是旅游業最重要的特點

在此次黃山的之行中，讓我充分的認識到旅游業作為第三產業中一股重要力量，正在以其蓬勃的生命力與朝氣推動著我國經濟的迅猛發展。我國旅游市場具有巨大的發展潛力，我國的旅游資源豐富，發展旅游的條件得天獨厚。而開發與建設還處于初期階段，因此隨著基礎設施建設的不斷完善和相關管理的不斷進步，以及人們收入水平的持續提高與出游愿望的逐步加強，旅游業將會成為我國增加財政收入，提供就業崗位的重要行業。

因此，作為一名畢業后即將從事這門行業在校學生，我對自己未來的就業懷有很大信心。并希望以后能為我國旅游業的建設與發展貢獻出自己的一份綿薄之力，在實現自己社會價值的同時現實自己的人生價值。

第五篇：黃山實習報告

黃山植物學實習報告

班級：風景園林

前言

黃山實習的經歷讓我感觸頗多，也讓我久久難忘。在這個美麗的大自然里，我不僅學習到了植物學，更學習到了生活之學。五天的實習之旅不僅開拓了我的眼界，更讓我知道了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的真諦。把實習經歷寫出，整理心得，期待下一次的出發。正文

一、實習時間：2014年8月23日至27日

二、實習地點：安徽黃山

三、實習學校：南京農業學院園藝學院風景園林專業

四、實習目的：通過在典型地域的集中實習，采集標本，鑒定植物，掌握地域性植被的分類特征和的分布習性，主要組成植物種類，生態特征，利用價值等。

五、實習要求：

(1)掌握植物識別的基本方法：標本的采集、整理與鑒別和檢索表的制作和使用。其中標本方面包括五大部分：采集前的準備、標本的采集、標本的壓制和整理、標本的 制作、標本的鑒定。檢索表是鑒定植物的工具，檢索表的編制方法是運用植物形態比較方法，按照劃分科、屬、種的標準和特征，選用一對明顯不同的特征，將植物 分成兩類，又從每類中找相對的性狀再區分為兩類，如此下去，最后分出所要分的分類單位。

(2)典型地域條件下典型植被類型：典型植被中主要組成成分，結構及主要特征。森林地理區劃是將現有森林按類型劃分成若干不同等級的自然單元，以了解各類森林的 分布規律，從而達到保護森林、合理開發利用和擴大森林資源的目的。通過集中實習，了解黃山地理位置，氣候特點，掌握黃山地區主要森林類型，主要組成成分，結構及主要特征，包括黃山主要植被類型中的建種群、特有種等

六、實習內容： 1，黃山森林地理概況 概況：

黃山位于安徽省南部，橫貫歙縣、黃山區、休寧、黟縣、太平交匯之處，地理坐標為北緯30°08′，東經118°09′。皖南古陸于一億三千萬年前中生代侏羅紀，白堊紀的燕山運動時發生強烈的地殼運動，巖漿多次侵入和噴出，至七千萬年前新生代第三紀后期的喜馬拉雅運動時重新抬升，大致形成了今日的黃山地貌，故整個山體比較年輕，地質構造比較單一，系由花崗巖所組成，黃山市是 一個“八山一水一分田”的山區。境內群峰參天，山丘屏列，嶺谷交錯，有深山、山谷，也有盆地、平原，波流清沏，溪水迥環，到處清榮峻茂，水秀山靈，猶如一 幅風景優美的畫圖。主峰蓮花峰海拔1860米，光明頂海拔1840米，天都峰海拔1819 米?！耙簧V絕處，無夢到徽州”。多少文人曾對他產生了念慕之情，有的游客甚至“愛其山水清沏，遂久居?！碧炷可胶忘S山山脈是安徽省，也是 徽州同浙江、江西省的天然分界嶺。峰巒峻峭，劈地摩天，重巖疊嶂，宏博富麗，是著名的風景勝地。土壤: 土壤的垂直地帶性明顯，海拔900米以下為山地黃壤，母質為花崗巖，雜以千枚巖和石英砂巖，質地粗松，酸性反應；海拔900~1600為山地棕黃 壤，為花崗巖的風化物，土層較厚，石礫含量較高，透水透氣性能良好，肥力較高，有利于木、茶、桑和藥材生長；在海拔1600~1840米的山頂平臺如光明 頂等有草甸土，呈塊狀分布，面積不大，此種土壤的有機質分解緩慢，生長黃山松稀疏矮林和灌叢；丘陵地帶多為紅壤和紫色土，質地粘重，酸性，肥力很差，但光 熱條件好，適宜櫟松、油茶等生長，山麓盆地與平原谷地多砂壤土、溪河兩岸多沖積土，適用于農業耕作。氣候：

黃山市地處北亞熱帶，屬于濕潤性季風氣候，具有溫和多雨，四季分明的特征。年平均氣溫15°――16°C，大部分地區冬無嚴寒，無霜期236天。平均年降水量1670毫米，最高達2708毫米。降水多集中于5－8月，水熱資源十分豐富，適宜多種林木、茶葉、果樹及農作物生長。2，實習行程

23日，鄉西 到達黃山的第一天，稍作休息后由老師帶領一起到鄉西采標本，這是我們第一次體驗采標本，大家的興奮和激動都一覽無余，老師帶領我們一直沿河岸走，路上耐心的交給我們路邊植物的識別特征和分布概況，看到具有代表性和特征明顯的植物老師都會停下與我們講解，在這山間河水邊看著清澈的河水潺潺向前，我突然感受到了讀萬卷書行萬里路的意義，只在校園中我們是不會得到這樣的體驗和學習實踐機會的，而只有親歷這樣的學習，才會對我所學的植物學有更深的理解和更深刻的意義。曾經我看到植物書上的植物，碌碌的看過草草的記下習性，我知道這還缺一些東西，缺了我對它們最形象最基本的認識。轉念腦海突然閃過陸游一句詩，才知紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。就這樣一下午，雖有烈日當空，大雨傾盆，可也滅不了我們渴求知識的熱情的心。我們沿著路一直走，路上看到許多從沒見過的植物，紅紅綠綠的果子各式葉形的葉片，當把它們一一辨識過掛上標簽的時候，我突然感慨曾經是我忽略了身邊的風景忽略了那么多周圍的學習資源，而今后無論在哪里，我一定會細心觀察小心留意，在生活中學習植物學，在學習中獲得成就感。到了晚上大家都迫不及待的把采到的植物分類分科，在這個認識植物的過程中我們遇到了很多困難，可是在老師學姐的幫助下和小組的團隊配合下，我們順利完成了今天的任務，大家默契的團隊配合讓我印象深刻，問老師，查資料，鑒定對比，認識記憶，互相學習幫助，沒有大家一起的努力也不會有那么豐碩的學習成果。

今日成果：

商路科 Phytolaccaceae 商路 Radix phytolaccae 省沽油科Staphyleaceae

野鴨椿 Euscaphis japonica(Thunb.)Dippel 大戟科 Euphorbiaceae

白背葉野桐 Mallotus apelta(Lour.)Muell.Arg.鼠刺科 Escallniaceae

矩圓葉鼠刺 Itea chinensis var.oblonga 金縷梅科 Hamamelidaceae 檵木 Loropetalum chinensis 樟科 Lauraceae 山胡椒 Lindera glauca 烏藥 Lindera aggregata 山蒼子 Litsea cubeba 豺皮樟 Litsea coreana var,lanuginosa 衛矛科 Celastraceae 衛矛 Euonymus alatus 獼猴桃科 Actinidiaceae

中華獼猴桃 Actinidia chinensis Planch 殼斗科Fagaceae

青岡栗 Cyclobalanopsis glauca 玄參科 Scrophulariaceae 華東泡桐 Paulowina kawakamii 罌粟科 Papaveraceae 博落回 Macleaya cordata 蕓香科 Rutaceae 少果吳茱萸 Euodia rutaecarpa f.meionocarpa 安息香科 Styracaceae

小葉白辛樹 Pterostyrax corymbosus Sieb.et Zucc.豆科 Fabaceae

美麗胡枝子 Lespedza formosa 云實 Caesalpinia decapetala

24日 石門峽

清晨出發趕往石門峽，淅淅淋淋的小雨也沒能擋住大家一如的積極與熱情。石門峽黃山東部臥云峰與布水峰之間的一道神秘大峽谷,峽谷縱深10公里，溪長10公里。是世界文化和自然遺產——中國黃山的主要景觀之一。石門峽地勢低洼，谷內群峰競秀，潭池密布，所以氣候較為陰濕。谷口兩峰夾峙，峭壁如門,故而得名“石門峽”。谷中奇峰競出，怪石羅列，野芳吐秀，佳木繁蔭，百鳥爭鳴，群猴嘻戲，溪水清冽，潺潺有聲。谷內群峰競秀，怪石羅列，潭池密布，水質甘甜，森林茂密，山花爛漫，四季飄香。還沒進入景區大家就已經在路邊激烈的討論昨天學習過的植物，進入景區大家已經收獲不少路邊的植物了，沿著一條小山路向上走，兩邊種滿了毛竹和南天竹，走在蒼翠的植物間，只感覺心情愉快放松。我細心留意這樣的竹林景觀營造，回頭才發現老師早已帶領著大家走進了竹林深處，透過眼前細密的斑斑駁駁，看到了老師正細心的給同學們講解著深處不同的植物，葉長細密的老鼠失，青綠的甜褚青岡，向陽或喜陰濕，果實成熟的季節和條件，實地學習讓我們把這些植物的習性記得更牢。越過大家走的大路，我們向著人跡稀少的小路前行，路邊潺潺流過清澈的溪水，看到這樣的美景同學們都紛紛停步下來拍照，身在這樣的美景中讓我更加享受大自然的美，突然覺得慶幸自己學的植物學，讓我感激自然，認識自然，也敬畏自然。路上我和我的同學采到了一種有著黑黑小果實的植物，正在大家對它的分類分科一籌莫展之時，旁邊的挑山工師傅給了我們解答，他熱情的告訴我們所采植物的學名和用途，知道手里小小的植物果子原來是做花露水材料的時候，同學們都發出聲聲恍然大悟的贊嘆。我抬頭看師傅淳樸的臉，黝黑的臉上露出自信欣喜的笑容，是啊我們是在學校里的小孩子，只有走進自然中我們才真正認識我們所學的植物學，山里的每一個人都是我們的老師，他們每天接觸那么多植物行走那么多長路，我們才應該向他們學習，想到這里我不禁對師傅肅然起敬，臨走時告別謝謝他教予我們這么多。一路上的學習和陡峭的山路都讓我們有些勞累，但看著手里滿滿的收獲大家都非常的自豪。晚上回去之后大家像昨天一樣把植物辨識分科，制作標本。其他小組快完成任務之時我們卻只完成了一半，不禁讓我們感嘆我們小組的收獲是那么那么豐盛。組長笑笑鼓勵我們繼續，而我們也在空曠的大廳中繼續專心的學習著。

今日成果：

禾本科竹亞科 Gramineae 毛竹 Phyllostachys pubescens 鼠李科 Rhamnaceae 枳椇 Hovenia acerba 殼斗科Fagaceae 苦褚

Castanopsis sclerophylla 甜櫧 Castanopsis eyrei(Champ.)Tutch

短柄枹樹 Quercus glandulifera var.brevipetiolata Nakai 青岡 Cyclobalanopsis glauca(Thunberg)Oersted 杜鵑花科Ericaceae

映山紅 Rhododendron simsii Planch.馬銀花 Rhododendron ovatum(Lindl.)Planch.ex Maxim.滿山紅 rhododendron 山礬科 symplocaceae 老鼠矢 Symplocos stellaris 山礬 Symplocos caudata

光葉山礬 Symplocos lancifolia sieb et zuco 茜草科 Rubiaceae 六月雪 Serissa foetida

野梔子 Gardenia jasminoides 羊角藤 Morinda umbellata L.樟科 Lauraceae

烏藥 Root of Combined Spicebush 新木姜子 N.kwangtungensis H.T.Chang 狹葉山胡椒 Lindera angustifolia Cheng

山茶科 Theaceae 蓮蕊茶

Camellia fraterna 楊桐 Adinandra millettii 茶樹 Camellia sinensis

尾葉山茶 Camellia caudata Wall.微毛柃 Eurya hebecladosL.K.Ling 葡萄科

Vitaceae 五葉爬山虎 Parthenocissus heterophylla 蛇葡萄 Ampolopsis brevipedunculata 八角茴香科 Illiciaceae

披針葉茴香 Illicium lanceolatum A.C.Smith 桃金娘科 Myrtaceae 赤楠 Syzygium buxifolium 松科 PINACEAE Lindl.馬尾松 Pinus massoniana Lamb 防己科 Menispermaceae 石蟾蜍 Trichosnthes Merr.Chun.木犀科

Oleaceae 金桂

Osmanthus fragrans 寧波木樨

大戟科 Euphorbiaceae

算盤子 Glochidion puberum(Linn.)Hutch.豆科 Fabaceae

雞血藤 Millettia reticuiata Benth 山合歡 Albizia kalkora(Roxb.)Prain 菊科 Asteraceae

兔兒傘 Syneilesis aconitifolia 小蘗科 Berberidaceae 南天竹 Nandina domestica 馬鞭草科 Verbenaceae

大青 CleredendrumcwtophyllumTurcz.浙江大青

Clerodendron kaichianum 杉科 Taxodiaceae

杉木 Cunninghamialanceolata（Lamb.）Hook.冬青科 Aquifoliaceae 尾葉冬青 Ilex wilsonii Loes.大葉冬青 llex latifolia Thunb 薔薇科 Rosaceae 石斑木 Rhapniolepisindica.掌葉覆盆子 Rubus chingii Hu 百合科 Liliaceae 土茯苓 Smilax glabra Roxb.華瓜木科 Alangiaceae 華瓜木 Alangium chinense 越桔科 Vacciniaceae

米飯花 Vacciniuim mandarinorum Diels 衛矛科 Celastraceae

雷公藤 Tripterygium wilfordii Hook.F.南蛇藤

Celastrus orbiculatus 鼠李科 Rhamnaceae 鼠李 R.cathartica 菝葜科

Smilacaceae 菝葜

Smilax china 牛尾萊

Smilax riparia 木通科 Lardizabalaceae 三葉木通 Akebia trifoliata 槭樹科 Aceraceae 青榨槭

Acer davidi 秀麗槭

Acer elegantulum

25日

猴源

今天的目的地是猴源，猴源坐落在黃山風景區154平方公里的西南部，這里有一條終年流水不斷，清澈見底，長達15公里的山溪。這條山溪就是黃山風景區內著名的浮溪河，這里的山谷內生長著數群，被我國列為國家級重點保護野生動物的黃山短尾猴。這條山谷同時還孕育著眾多的珍貴生命——國家級保護動物黑麂、黃麂、白鷴、四不像、穿山甲等，以及大量珍貴的高等植物，故這條山谷又被學者們稱之為生命大峽谷?？墒俏覀兊哪繕瞬皇强春镒?，而是生長在猴源溪流邊那些喜陰濕，坡地，溪流岸的植物。乘車到山腳下之后我們步行前往猴源，一路上跟隨老師認識路邊生長的各種喬木灌木，路旁青綠的湖水倒影著湖邊的植物，繪成像一面靜靜的風景，猴源里的溪流沿路蜿蜒而下，在這里我們看到了不同的植物，還看到了難得見到的香果樹開花的場景，美麗的白色大被片綻放在枝頭，讓同學們驚喜的連連拍照，老師說香果樹是保護植物，難得見開花，所以讓同學們別采標本保護好這顆珍貴的樹，這時的我看著郝老師，我感受到他不僅僅是一位優秀敬業的老師，更感受到了他作為一個植物研究者和保護者的義務和責任心，我為能有這樣一位好老師而驕傲。同學們路途中累了便在兩株大銀杏樹下休息，雖然還未及深秋，可亦有片片金黃色的銀杏葉翩翩飄落，這情景構成了一幅充滿詩意的畫面。我陶醉在這樣的景色里，輕輕拾起一片銀杏葉躺在手心，細密的葉脈，小扇似的葉形，細細觀察夾進筆記本，就當是我學習的標本，更是不枉這一趟難得行程的最好紀念和見證。一路伴著溪水，亦伴著老師孜孜的教授，我們不知不覺在大自然中，又學會了好多書本上沒有的東西，好幾天的躬身行進，親身經歷，親自體驗，雖然辛苦勞累，但是大家都覺得學習收獲不虛此行，而我更是學的，學習到的有些道理，不枉此生，會讓我一輩子受用。今日成果：

馬錢科 Loganiaceae 醉魚草 Buddleja lindleyana 大戟科 Euphorbiaceae

白背葉野桐 Mallotus apelta(Lour.)Muell.Arg.薯蕷科 Dioscoreaceae 薯蕷 Dioscorea opposita 馬鞭草科 Verbenaceae

紫珠 Callicarpa bodinieri Purplepearl 尖齒大青 Clerodendrum kaichianum Hsu 木蘭科

Magnoliaceae 深山含笑

Michelia maudiae 黃山木蘭

Magnolia cylindrica 薔薇科 Rosaceae 石斑木

Raphiolepis indica 麻葉繡線菊 Spiraea cantoniensis 金櫻子 Fructus Rosae Laevigatae

藤本月季 Morden cvs.of Chlimbers and Ramblers 山櫻花 Cerasus serrulata(Lindl.)G.Don ex London 稠李 Prunus padus L.高梁泡 Rubus lambertianus Ser.虎耳草科 Saxifragaceae

山梅花 Philadelphus incanus Koehne 蠟蓮繡球 Hydrangea strigosa Rehd.金縷梅科 Hamamelidaceae 楓香 Liquidambar formosana Hance 蠟瓣花 Corylopsis sinensis Hemsl.鼠刺科 Iteaceae nom.conserv.矩圓葉鼠刺 Itea chinensis var.Oblonga 漆樹科 Anacardiaceae 鹽膚木 Rhus chinensis Mill

木蠟樹 Toxicodenddron sylvestre(Sieb.et Zucc.)O.Kunrze.安息香科 Styracaceae

擬赤楊 Alniphyllum fortunei(Hemsl.)Makino 小葉白辛樹 Pterostyrax corymbosus Sieb.et Zucc.五加科 Araliaceae

刺楸 Kalopanax septemlobus(Thunb.)Koidz.樺木科

鵝耳櫪 Carpinus turczaninowii Hance 旌節花科 Stachyuraceae

旌節花 Stachyurus chinensis Franch.樟科 Lauraceae

紅果釣樟 Lindera erythrocarpa Makino 紅脈釣樟 Lindera rubronervia 山胡椒 Litsea cubeba

紅楠 Machilus thunbergii sieb et zucc 紫楠 Phoebe sheareri(Hemsl.)Gamle 茜草科 Rubiaceae

粗葉木 Lasianthus chinensis Benth.香果樹 Emmenopterys henryi 蓼科 Polygonaceae

杠板歸 Polygonum perfoliatum L． 椴樹科 Tiliaceae 鄂椴 Tilia oliveri 忍冬科 Caprifoliaceae

海仙花 Weigela coraeensis Thunb.豆科 Fabales

葛藤 Puerarialobata(Willdenow)Ohwi 小槐花 Desmodium caudatum(Thunb.)DC.大風子科 Flacourtiaceae 山桐子 Idesia polycarpa Maxim.鼠李科 Rhamnaceae 殼斗科 Fagaceae

錐栗 Castanea henryi(Skam)Rehd.et Wils.）石栗

Lithocarpus glaber 鴨趾草科 Commelinaceae 鴨趾草 Commelina communis L． 桑科 Moraceae

珍珠蓮 Thalictrum trichopus Franch 木通科 Lardizabalaceae 牛姆瓜

Hoboella grandiflora

26日

復習這一天的復習是緊張而忙碌的，下午的考試讓同學們緊張而又暗生期待，我們學習完自己小組的東西，又和其他小組一起交換交流，在這里我們看到了自己組沒有的東西，大家一起共享各自的資源，才能最大化的利用學習資源掌握最多的東西。當碰到不懂的植物時我們會向別的小組的負責人請教，我們亦在這樣互相學習的過程中不知不覺的進步著。27日

黃山

今天大家一起踏上了期待的黃山游，雖然已經結束了植物學實踐課程的學習，但是一路上老師還是耐心的為我們解釋各種植物和相關的生長情況，學習就是，從沒有終點的往前踏步而行，考試會不是，行程結束更不是我們該停下來的理由。一路上山長長的階梯一眼望不到頭，陡峭的山路和坡度讓大家都很累，但是同學們相互扶持，互相鼓勵，走完了兩個多鐘頭的上山路，當到達始信峰，親眼看到黃山頂上絕美壯麗的風景是，我們都被眼前巧奪天工的風景所吸引，陡峭縱裂的巨大花崗巖山體，各種奇藝姿態的迎客松在其中招展，之前所有的疲倦和懷疑都隨著這一聲到達頂峰的呼喊而煙消云散，我們不禁相擁感嘆，不虛此行，多苦多累都那么值得。是啊不經歷艱辛的攀登，怎么能到達頂峰看到最美的風景呢，不只是登山，生活中的許多事情依舊是這個道理，只有堅定的付出才有收獲，當你看到眼前來之不易的成果之時，回頭才會慶幸感激，自己努力了那么久?？偨Y

黃山之行是一堂豐富生動的課程，更是一趟精彩奇妙的旅程，它帶領我走出書本走出校門，走向自然走向實踐。5天的黃山之行讓我印象深刻，也讓我感激不已。而我在慶幸有這樣難得的機會出門學習的同時，也會在以后的學習生活中，多加留意細心觀察，在生活中學習，在學習中奮進。經過這樣豐富多彩的實踐，使我更加喜歡植物學。雖然實踐只有五天，但我知道這不是終點，新的起點，亦會在我今后更加自主的學習之路上，為我拓開更嶄新的篇章。