第一篇：山城區實驗小學除四害

山城區實驗小學

2009年除“四害”工作計劃

除四害是創建國家衛生城的一項必備條件，我校積極配合全市切實搞好除四害工作，按照上級有關時間部署及有關專項要求，做好滅蚊、老鼠、蟑螂、蒼蠅的工作。

現就我校除四害工作計劃如下：

（一）除四害組織管理

1、認真貫徹除四害基本要求，把除四害工作納入我校的重要工作目標，我校主要領導親自抓，總務處分管領導具體負責，充分發揮各級組織協調作用，成員所在部門要各司其職，各負其責，措施落實，管理到位，要落實人員、經費和任務。

（二）完善衛生基礎設施

1、加校內的衛生整治力度，改建廁所，廁所數量要達到標準要求，布局合理。

2、完善排水排污設施，新建、改造、維修下水道和排污溝，下水道要基本實現封閉式覆蓋，管網覆蓋率達95%以上。

（三）藥物毒殺，除蟲滅鼠。

1、采用衛生殺蟲劑和人工捕滅等多種方法，殺滅蚊、蠅、蟑螂。每年3-4月和10月份，各組織一次統一行動的滅蚊、滅蠅活動，6-7月組織一次統一行動的滅蟑螂活動，有效控制蚊、蠅、蟑螂繁殖。

2、加強道路的清掃、保潔管理，主干道清掃保潔率達100%，清理衛生死角。對所有衛生死角要按地段分清責任，全面進行徹底清理。

3、加強垃圾清運管理。認真清除垃圾、余泥渣土，垃圾收集、清運及時，日產日清，戶外環境整潔，做到無蚊、蠅孳生地，并搞好綠化美化。

4、廁所清潔衛生，無蠅、無蛆、無臭；下水道完備，排水通暢，不孳生蒼蠅。

5、排水排污管道暢通；有專職衛生管理人員，鼠、蠅密度控制在省標準內，蟑螂密度低。

6、加強對建筑工地的管理。建筑工地要有衛生責任人,封閉式施工，建筑物料和余泥按指定地點堆放，不影響環境，廢水、泥漿不溢出場外，無積水，無垃圾糞便積存，不孳生蚊蠅，除四害措施落實，無鼠跡。

（四）具體除四害工作及時間安排

以上工作在今年4月份做好準備，5月上旬進行一次全面消殺，5月下旬針對重點區域進行消殺并查漏補缺，6月上旬再進行一次全面消殺并查漏補缺，6月下旬組織一次檢查，7月份是查漏補缺。

2009

山城區實驗小學

年3月

山城區實驗小學

2009年度除“四害”工作總結

接到上級開展除“四害”通知后，我校立即召開除“四害”工作協調會。校長親臨現場知道監督，按照市、區、的要求同步進行，不僅有計劃目標，而且還落實分工，并做好記錄?，F將除四害的實際工作情況綜合匯報如下：

一、健全組織領導

我校成立了除四害領導小組，具體組織本單位的除四害工作。主要領導負總責，分管領導具體負責，責任到人，明確專人負責，精心組織，群策群力，密切配合，大力開展除四害工作，使四害密度不斷下降。

二、落實措施

根據本年度工作計劃和時間部署，學校嚴格按照計劃進行四害工作。

1、常年將滅鼠工作作為一項重要工作來抓。全面組織滅鼠投藥，堵塞了室內外環境鼠洞，清除了鼠糞、鼠咬痕，堅強了食堂、學生午托寢室等重要場所的防鼠、滅鼠設施。

2、加強道路的清掃、保潔管理，主干道清掃保潔率達100%，清理衛生死角。對所有衛生死角要按地段分清責任，全面進行徹底清理。

3、加強垃圾清運管理。認真清除垃圾、余泥渣土，垃圾收集、清運及時，日產日清，戶外環境整潔，做到無蚊、蠅孳生地，并搞好綠化美化。

4、廁所清潔衛生，無蠅、無蛆、無臭；下水道完備，排水通暢，不孳生蒼蠅。

5、排水排污管道暢通，有專職衛生管理人員，鼠、蠅密度控制在省標準內，蟑螂密度低。

以上是我校近期除四害工作的落實實施進展情況，下一階段，我們將繼續認真按照上級精神，抓緊時間實施各項整改。

山城區實驗小學 2009年12月

山城區實驗小學

20010年除“四害”工作計劃

新的一學年開始了，我校將根據上級有關要求結合學校實際進一步搞好除四害工作，即滅除蚊、老鼠、蟑螂、蒼蠅。現就我校除四害列工作計劃如下：

（一）除四害組織管理

1、認真貫徹除四害基本要求，把除四害工作納入我校的重要工作目標，我校主要領導親自抓，總務處分管領導具體負責，充分發揮各級組織協調作用，成員所在部門要各司其職，各負其責，措施落實，管理到位，要落實人員、經費和任務。

（二）完善衛生基礎設施

1、加校內的衛生整治力度，新建、改建廁所，廁所數量要達到標準要求，布局合理。

2、完善排水排污設施，新建、改造、維修下水道和排污溝，下水道要基本實現封閉式覆蓋。

3、完善垃圾清運設施，根據實際需要，在二樓和三樓的樓梯處各增設一個垃圾桶。

（三）提高校內衛生水平

1、環境治理。開展除四害工作，必須把環境治理，杜絕四害孳生繁殖擺在首位。環境治理的重點如下：整治污水涌、污水溝、廢水塘。疏通下水道，下水道覆蓋率達98%以上，排水暢通，防止蚊蟲孳生。

2、加強垃圾、廢棄物管理。各科室、班級將收集到的垃圾一律倒入垃圾桶，垃圾日產日清，不殘留，食堂和建筑工地必須設有蓋垃圾容器裝載廢棄物，廢棄物日產日清；加強環境保潔，清理衛生死角，嚴禁隨處拋棄垃圾。

3、加強糞便管理。全校所有廁所均為水沖式三格化糞池廁所，化糞池蓋密封，糞便無暴露。

4、清除小積水。疏通溝渠、下水道、清除各種積水。

5、做好辦公室、教室、及宿舍內部衛生，清理雜物，補縫堵隙，防止蟑螂孳生、繁殖。

山城區實驗小學

2010年2月

山城區實驗小學

2010年度除“四害”工作總結

本年度的除四害工作，校長繼續親臨現場指導監督，按照市、區、的要求同步進行?，F將除四害、滅四害的實際工作情況綜合總結如下：

一、思想發動

我校堅持“條包塊管、條塊結合、以塊為主”的做法，全面發動，廣泛、深入、持久的開展了除四害工作。在兩個校區利用板報、宣傳欄大力開展除四害活動的宣傳、發動工作，使教職工、學生自覺參與除四害活動。

二、落實措施

根據本年度工作計劃和時間部署，學校嚴格按照計劃進行四害工作。

1、常年將滅鼠工作作為一項重要工作來抓。全面組織滅鼠投藥，堵塞了室內外環境鼠洞，清除了鼠糞、鼠咬痕，堅強了食堂、學生公寓等重要場所的防鼠、滅鼠設施。

2、春末夏初大力開展了以清除垃圾、糞便、積水等蚊蠅孳生地為重點的環境衛生突擊整治工作，全面整治了校園環境衛生，清除了蟑螂卵和蟑跡。

3、加強道路的清掃、保潔管理，主干道清掃保潔率達100%，清理衛生死角。對所有衛生死角要按地段分清責任，全面進行徹底清理。

4、廁所清潔衛生，無蠅、無蛆、無臭；下水道完備，排水通暢，不孳生蒼蠅。

5、排水排污管道暢通，有專職衛生管理人員，鼠、蠅密度控制在省標準內，蟑螂密度低。

山城區實驗小學 2010年12月

山城區實驗小學 2011年除“四害”工作計劃

除“四害”工作是保障師生生命、財產安全，保障學校正常教學秩序的一件大事。今年我校將嚴格執行除“四害”工作管理規定，把除四害工作納入規范化管理軌道，切實搞好除“四害”達標工作。根據上級有關文件要求并結合我校的實際情況，現將本年度的除“四害”工作安排如下:

一、指導思想

認真貫徹國務院《關于加強愛國衛生工作的決定》精神，全面宣傳發動，廣泛、深入、持久的開展除“四害”活動，鞏固除“四害”成果，不斷降低“四害”密度，使其控制在國家規定的標準之內，控制和減少病媒生物傳染病的發病率，保證師生身體健康，提高師生生活環境質量。

二、主要措施

堅持以環境防治為主，化學、物理方法為輔的綜合措施，做到防與滅相結合，突擊殺與長期鞏固相結合。

1、廣泛宣傳發動。消滅四害、講究衛生是防止傳染病爆發、流行，保護師生身體健康的主要內容。學校要加強對除“四害”工作的領導，切實開展工作。大力宣傳“四害”的危害及除“四害”的意義和方法，人人動手，個個參加，經常開展校園環境衛生大掃除，大力清除校園內“四害”孳生地和孳生物，不斷開展多種形式的除“四害”活動。

2、切實加強組織建設。學校健全和完善除“四害”組織機構，明確專人負責，建立工作小組，切實做到工作有計劃、活動有步驟、年終有總結，將工作落到實處。

3、大力開展環境整治活動。各校要全面清除“四害”孳生地孳生物,徹底清除積存的垃圾、室內外的存水容器、坑洼積水、廢品等蚊蠅孳生棲息場所，垃圾箱（房）做到日產日清，嚴格控制“四害”孳生場所。

三、時間部暑： 1．3月下旬，環境集中整治，開展突擊性清理活動，徹底清除積存垃圾，衛生死角，徹底清除四害孳生場所。

2．4月上旬——6月上旬，采取集中投藥清殺，并做好數據采集統計工作，為下階段鞏固期做好資料準備。

3．5月下旬，自查補殺階段。根據除四害標準對消殺場所進行檢測四害密度，如超標準，放假前進行集中補殺。

4．6月下旬第二次集中投藥，消殺階段，迎接開學。5．7月中旬進行自查補殺。

6．8月份為考核總結階段，根據統一要求按除四害標準，對各部門進行考核驗收，準備好書面總結材料，隨時接受區考核組的考核，以優異成績迎接區檢查組的檢查認可。

7．9月上旬成立學校除四害領導小組和除四害專業隊伍，加強對除四害工作的領導，使除四害工作事事有人做，處處有人管。

8．10月——11月進行動員和培訓階段，對全校各區域進行規劃，落實專人，一定到底，簽訂責任書，對藥品種類，施藥規定，施藥場所，用藥計算，除殺后處理，數據收集，資料匯集等工作做詳細部署，確保除四害工作善始善終，資料專帳齊全。

四、組織領導：

1．成立除四害專項領導小組，制定除四害工作方案，并將除四害工作任務分解，分部門落實，并組織實施。

2．成立各部門除四害工作小組，組織消殺技術方案和工作方案，包括環境整治，藥物投放，除蠅、除蟑、防鼠、防蚊設施的修復與設置工作。

五、加強防制措施確保除害工作取得實效

1、滅蚊：今年消殺繼續采用噴霧機藥物消殺方法。對為保證消殺藥物的安全有效藥品由劉愛萍統一向區愛衛會采購。消殺范圍：學校及周邊。時間:學生放學之后。

2、滅鼠工作:滅鼠活動統一組織、在統一時間內統一投藥。為安全起鑒藥品由?？倓仗幗y一采購國家允許使用的溴敵隆和氯敵鼠抗凝血類藥。對于投藥后發現的死鼠就地掩埋或焚燒。明確滅鼠的要求與標準： 在全校范圍內清除內外環境雜物、堆放物?？倓仗幇才艑Ｈ藨獙⒗债a日清，從而斷絕老鼠的食源水源。垃圾池等場所是滅鼠的難點重點。因此要加大投藥、預防力度。投藥時要加強防護措施防止污染環境及藥物中毒。

3、滅蠅工作

滅蠅工作是我校除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發動師生共同參與。真抓實干將任務落實到人頭。滅蚊蠅工作的要求和標準要控制好坑塘、積水容器。辦公室里人手一拍，見蠅就打等。處理好積水問題。保證蚊蠅不超標。

4、滅蟑螂工作

今年的滅蟑螂工作將繼續同衛生防疫監督部門合作進行。重點是學校食堂等部門，采取自行投藥和專業消殺相結合的方法。

六、保障措施

1、提高認識、加強領導。精心組織安排扎扎實實地做好這項工作,把除害防病工作提高到師生身體健康、提高生產力的高度。

2、落實任務、明確責任。各部門層層落實責任制。把任務落到實處。按照責任分工高標準、嚴要求、高質量地完成了今年的除四害工作。

3、深入發動、廣泛宣傳、全校參與。校愛衛會深入發動群眾、大造聲勢。營造良好的除害氛圍，大打一場除害殲滅戰。

4、各部門克服困難，保證資金到位積極購置消殺藥品及工具，保證消殺工作保質保量完成。

5、強化監督，嚴格執法。建立建全學校除四害領導組，除四害消殺專業隊伍，使除四害工作事事有人做，處處有人管，與區愛衛辦和疾控中心等部門取得聯系進行業務培訓、技術指導和考核驗收等工作。

山城區實驗小學

2011年2月

山城區實驗小學 2011年除“四害”工作總結

病媒生物防治是創衛工作的一個重要組成部分，為提高單位教職工及學生的健康水平，我校始終遵循“以塊為主，條塊結合”的原則，積極宣傳發動，統一集中藥物殺滅“四害”?，F將今年的除四害工作總結如下：

一、健全除四害組織

為了更好地完成除四害工作任務，我校成立了除四害工作領導小組，并制定了除四害工作制度。學校領導把這項工作納入工作日程，精心組織，安排扎實有效的措施，做好各項工作。落實任務、明確責任，層層把關，確保了今年除四害工作高標準、嚴要求、高質量完成。強化監督，嚴格檢查。學校除四害領導小組定期對各部門及食堂等除四害工作進行檢查。

二、大力宣傳發動，提高除四害意識

為提高人們的除四害意識，我們加大對除四害專兼職人員的工作培訓，使其掌握除四害工作的基礎知識和基本方法。同時通過健康教育手冊、宣傳欄、宣傳單等方式大力宣傳“四害”的生態習性，危害及防治方法，從而能讓更多的人認識到除四害的重要性，使除四害工作形成家喻戶曉，人人參與的良好局面。

三、扎實開展病媒生物防制工作，有效控制四害密度 滅鼠工作。根據區愛衛會的統一部署，我校組織開展了春、秋季滅鼠活動。采取在學校室內外、綠化帶及地面投放鼠藥，下水道吊掛滅鼠蠟塊鼠藥，完善防鼠設施等綜合防制措施，有效控制了學校內外環境的鼠密度。

滅蚊、滅蠅工作。從5月至9月底，對學校地面、綠化帶、樓道等定期噴灑滅蚊、蠅殺蟲劑，同時搞好環境衛生，疏通下水道，清運垃圾，建設防蠅設施，較好地控制了蚊、蠅密度。

滅蟑工作。在綜合藥物殺滅工作中，采取了統一投藥的方法。共投放滅蟑煙霧劑50只，滅蟑藥筆30支，滅蟑餌劑20包。

四、主要經驗及問題

經過一年的除四害工作，我們所取得的主要經驗有：堅持全校動員，人人參與的方針，在滅鼠、滅蟑工作中堅持以治理環境衛生與化學藥物防治相結合的綜合防治措施。在滅蚊、滅蠅工作中以治理孽生地為主的防治措施，取得了很好的效果。同時也存在一些問題，如對除四害工作的重要性認識不足，重視不夠，消殺難以長久持續。今后要加大除四害宣傳力度，提高人們的認識，使除四害工作更加順利地開展。

山城區實驗小學

2011年12月

實驗小學2012年除“四害”工作計劃

除四害是創建國家衛生城市的一項必備條件，我校結合上級有關文件的工作要求，積極配合全市切實搞好除四害工作，做好滅蚊、老鼠、蟑螂、蒼蠅的工作?，F就我校除四害列工作計劃如下：

（一）加強宣傳動員

學校利用升旗儀式對全校師生做除四害動員，宣傳除四害的重要性并利用黑板報、廣播等形式宣傳滅鼠、滅紋、滅蠅、滅蟑螂的方法。使全校師生積極參與到除四害的活動中去。

（二）完善衛生基礎設施

1、加校內的衛生整治力度，改建廁所，廁所數量要達到標準要求，布局合理。

2、完善排水排污設施，新建、改造、維修下水道和排污溝，下水道要基本實現封閉式覆蓋。

（三）提高校內衛生水平

1、環境治理。

開展除四害工作，必須把環境治理，杜絕四害孳生繁殖擺在首位。環境治理的重點如下：整治污水涌、污水溝、廢水塘。疏通下水道，下水道覆蓋率達98%以上，排水暢通，防止蚊蟲孳生。

2、加強垃圾、廢棄物管理。各部門、班級將收集到的垃圾一律倒入垃圾桶，垃圾日產日清，不殘留，食堂和建筑工地必須設有蓋垃圾容器裝載廢棄物，廢棄物日產日清；加強環境保潔，清理衛生死角，嚴禁隨處拋棄垃圾。

3、加強糞便管理，每天沖洗廁所。

4、清除小積水。疏通溝渠、下水道、清除各種積水。

5、做好辦公室、教室、及宿舍內部衛生，清理雜物，補縫堵隙，防止蟑螂孳生、繁殖。

（四）控制四害孳生繁殖。

1、建立檢查、監測制度。一是對蚊、蠅孳生地堅持每7-10天檢查一次。公共環境由除四害監管員負責；發現蚊、蠅孳生立即處理。二是建立四害密度監測制度，鼠、蠅密度每季度監測一次，蚊和蟑螂密度每半年監測一次。通過監測，掌握四害密度，提供防治依據。

2、蚊、蠅孳生地控制。對垃圾收集點、小水溝、下水道及其他有蠅孳生場所，定期檢查，滅蛆清蛹，控制蠅類孳生。

（五）藥物毒殺，除蟲滅鼠。

1、采用衛生殺蟲劑和人工捕滅等多種方法，殺滅蚊、蠅、蟑螂。每年3-4月和10月份，各組織一次統一行動的滅蚊、滅蠅活動，6-7月組織一次統一行動的滅蟑螂活動，有效控制蚊、蠅、蟑螂繁殖。

2、加強道路的清掃、保潔管理，主干道清掃保潔率達100%，清理衛生死角。對所有衛生死角要按地段分清責任，全面進行徹底清理。

3、加強垃圾清運管理。認真清除垃圾、余泥渣土，垃圾收集、清運及時，日產日清，戶外環境整潔，做到無蚊、蠅孳生地，并搞好綠化美化。

4、廁所清潔衛生，無蠅、無蛆、無臭；下水道完備，排水通暢，不孳生蒼蠅。

5、排水排污管道暢通；有專職衛生管理人員，鼠、蠅密度控制在省標準內，蟑螂密度低。

6、加強對建筑工地的管理。建筑工地要有衛生責任人,封閉式施工，建筑物料和余泥按指定地點堆放，不影響環境，廢水、泥漿不溢出場外，無積水，無垃圾糞便積存，不孳生蚊蠅，除四害措施落實，無鼠跡。

山城區實驗小學

2012年3月

實驗小學2012年除“四害”工作總結

自創建文明衛生活動以來，我校積極響應政府號召，投入到創建活動中，除積極參加區里組織的統一活動外，校內的創建，除四害等工作也同時認真開展。在除四害專項工作中能嚴格遵守規定，積極開展工作?，F將除四害、滅四害的實際工作情況綜合總結如下：

一、思想發動

我校在兩個校區利用板報、宣傳欄大力開展除四害活動的宣傳、發動工作，使教職工、學生自覺參與除四害活動。以環境治理為主，組織學生對室內外環境進行大掃除，及時投藥堵塞鼠洞，修補被鼠咬壞的門窗，清理衛生死角的垃圾，嚴格做好除四害工作，大力除害，取得較明顯的成績。四害密度不斷下降，控制和減少了傳染病的發病率，保證了師生生活環境質量。

二、健全組織領導

我校成立了除四害領導小組，具體組織本單位的除四害工作。學校均成立了除四害領導工作小組，主要領導負總責，分管領導具體負責，責任到人，明確專人負責，精心組織，群策群力，密切配合，大力開展除四害工作，使四害密度不斷下降。

三、措施落實

根據本年度工作計劃和時間部署，學校嚴格按照計劃進行四害工作。

1、常年將滅鼠工作作為一項重要工作來抓。全面組織滅鼠投藥，堵塞了室內外環境鼠洞，加強了食堂、學生公寓等重要場所的防鼠、滅鼠設施。

2、春末夏初大力開展了以清除垃圾、糞便、積水等蚊蠅孳生地為重點的環境衛生突擊整治工作，全面整治了校園環境衛生，清除了蟑螂卵和蟑跡。

3、加強道路的清掃、保潔管理，主干道清掃保潔率達100%，清理衛生死角。對所有衛生死角要按地段分清責任，全面進行徹底清理。

4、加強垃圾清運管理。認真清除垃圾、余泥渣土，垃圾收集、清運及時，日產日清，戶外環境整潔，做到無蚊、蠅孳生地，并搞好綠化美化。

5、廁所清潔衛生，無蠅、無蛆、無臭；下水道完備，排水通暢，不孳生蒼蠅。

6、排水排污管道暢通，有專職衛生管理人員，鼠、蠅密度控制在省標準內，蟑螂密度低。

7、加強對建筑工地的管理。建筑工地要有衛生責任人,封閉式施工，建筑物料和余泥按指定地點堆放，不影響環境，廢水、泥漿不溢出場外，無積水，無垃圾糞便積存，不孳生蚊蠅，除四害措施落實，無鼠跡。

以上是我校近期除四害工作的落實實施進展情況，下一階段，我們將繼續認真按照上級精神，抓緊時間實施各項整改，為我市創建國家衛生城市而努力奮斗。

山城區實驗小學

2012年12月

山城區實驗小學 2013年除“四害”計劃

2013年，為進一步加強除四害工作，我校繼續堅持以環境治理為主要的綜合防治方針，以保障師生的身體健康為目標，進一步改善我校校園環境，注重科學管理，把四害危害降到最低限度，有效控制四害密度，防止疾病的傳播，推動學校除四害工作的順利開展，特制訂學校除四害工作計劃。

工作目標：

認真學習，科學預防，責任到人，堅持工作，定期檢查。

具體工作安排：

一、提高認識，加強領導。

1、為了進一步搞好學校除四害工作，提高對除四害工作的認識，學校將在全體師生中進行宣傳，培養熱愛學校、熱愛班級的思想，從小事做起，從我做起。

2、成立學校除四害工作領導小組，細化分工，明確要求，專人負責，抓好落實，力求實效。

二、時間安排。1、1月——3月，制定全年除四害工作計劃2、4月——5月，組織開展全校投藥滅鼠活動3、6月——8月，滅蚊蠅活動為主，4、9月——12月，集中人力、物力，使四害密度降低。

三、加大資金投入，落實除四害藥品、藥具、確保除四害的順利開展。

四、加強管理，定期檢查。

1、春、秋兩季、開學、放假學校全面開展除四害工作突擊性檢查。

2、每周進行兩次全校性環境衛生大掃除。

3、每周進行一次除四害工作檢查。

五、積極開展除四害教育活動，使學生養成講衛生的好習慣。

1、利用國旗下講話向全體師生進行滅四害的宣傳。

2、開好主題班隊會，適當時機組織學生開展愛國衛生義務勞動日。

3、組織學生辦除四害小報。

4、開好、上好健康教育課。

5、按學校安排，經常性開展滅蚊、滅鼠、滅蠅、滅蟑螂工作。

六、搞好學校除四害資料收集管理工作，做到了落實具體，工作有計劃、有檢查有記載。

山城區實驗小學

2013年3月

山城區實驗小學

2013年除“四害”計劃

2013年，為進一步加強除四害工作，我校繼續堅持以環境治理為主要的綜合防治方針，以保障師生的身體健康為目標，進一步改善我校校園環境，注重科學管理，把四害危害降到最低限度，有效控制四害密度，防止疾病的傳播，推動學校除四害工作的順利開展，特制訂學校除四害工作計劃。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，繼往開來、與時俱進，以爭創國家文明城市為載體，全民動員，人人參與，廣泛深入地開展除四害活動，為提高居民的生存環境做出貢獻。

二、組織領導

健全除“四害”領導小組，由校長任組長，后勤組負責，其他組一起抓的制度，積極做好除四害宣傳工作，齊抓共管，達到師生自覺參與的目的。

三、改善外環境

清除“四害”孳生場所是除“四害”的根本措施，要堅持不懈地開展環境衛生綜合整治，清除雜物、垃圾、廢棄容器和水坑洼等孳生場所，斷絕食源，封閉鼠洞和蟑螂縫穴，設置防蠅防鼠設施，減少“四害”活動空間，防止“四害”繁棲。

四、除四害措施與時間 在春季、秋季、冬季各全程投藥一次，以房屋、外環境為主的投藥方式，必須在專人負責投放，投放在下水道、倉庫門縫等地。

A，滅鼠 4月上旬和10月中旬各全程投藥一次，室內、外環境、綠化帶等地統一投放，定期檢查。

B，滅蟑 剝除蟑螂卵莢是滅蟑事半功倍的最佳措施，4月底以前重點是室內、外環境衛生翻箱倒柜查找蟑螂卵莢，7月份采用藥物噴灑，8、9月份進行鞏固活動，C，滅蚊蠅 每年4月至10月每周至少二次對學校轄區內的垃圾處理處、綠化帶等重點部位實施大面積、全方位噴灑藥劑，并針對室內、外不同環境及蚊蠅密度情況增加噴灑藥物的次數和時間，以達到滅蚊蠅的目的。

五、繼續抓好清掃員隊伍建設

衛生房應按時開關，內外沖洗，全天候保潔，及時處理堆積物，花壇內無雜物，無死角，總目的是“四害”繁殖地，并要對消殺員進行業務培訓和思想教育。

以上是學校除“四害”工作計劃，在新的一年里應扎實地搞好除“四害”這項重要工作，依靠學校廣大師生共建共管，常抓不懈，為創建國家衛生城市而努力奮斗。

山城區實驗小學

2012年3月

第二篇：鶴壁市山城區實驗小學教學模式改革

讓學生充分地學 學得充分 學得輕松愉快

——“三段六步”教學模式的改革探索

鶴壁市山城區實驗小學位于山城區朝霞街79號，占地 10321平方米。學校地理位臵優越，師資力量雄厚。現有25個教學班，1600余名學生，是鶴壁市山城區的窗口學校。

學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，實施精細化管理，以教研為先導，以?名師帶動?為戰略，以課堂教學為主戰場，以?三段六步?教學模式改革為突破口，深化教法、學法改革，內強素質，外樹形象，鑄名師，創名校，努力使學校走在教學改革的前沿，成為教育實驗的基地，素質教育的典范，學生求知的樂園。

幾年來，學校教育教學成果輝煌，先后榮獲 ?全國‘讀書育人’特色學校?、?全國煤炭教育先進集體?、?河南省教科研先導型學校?、?河南省現代教育技術實驗學校??河南省電化教育工作先進單位??河南省語言文字工作先進單位?、?河南省小學德育實驗學校?、?鶴壁市校本教研基地?、?鶴壁市藝術特色學校?、?鶴壁市示范性小學?、?鶴壁市教學教研先進單位?、?鶴壁市教學改革年優勝單位??鶴壁市教育先進集體?、?鶴壁市課程改革先進單位?等榮譽稱號。學校所取得的成績令人側目，在社會上獲得了良好的聲譽。

在課程改革實驗中，實驗小學探索新的教學模式，提出?三段六步?教學模式，實驗如下：

一、?三段六步?教學模式改革的背景

我們知道，從赫爾巴特到凱洛夫時代建構起來的課堂教學模式是一種以教師為中心、書本為中心和課堂為中心的教學模式，并形成了教師單向灌輸、學生被動接受的局面，只是把學生當作?人力?而不是?人才?的培養，缺乏對學生良好的個性品質以及健康的人生態度和價值觀的培養。

隨著新一輪課程改革的深入和推廣，課堂作為課程與教學研究改革主陣地，構建和諧、民主、主體鮮明、充滿活力的課堂教學模式對推進新課程改革至關重要。建構主義理論指出學習的實質是學習者積極主動地進行意義建構的過程，即學習不是由教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生自己建構知識的過程。學習不是被動接受信息刺激，而是主動建構意義，是根據自己的經驗背景，對外部信息主動地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。而馬斯洛的人本主義心理學強調學習過程中人的因素，把學習者視為學習活動的主體，重視學習者的意愿、情感、需要和價值觀。

?三段六步?教學模式以現代教育理論為依據，遵循了?以人為本?的教學原則，迎合了當前新課改的要求，對于發揮學生的主體作用，發展學生的自學和探究能力是有著積極作用的。

二、?三段六步?教學模式的主要內涵

本模式是以探究為主的教學，其教學過程是在教師的啟發誘導下，以學生獨立自主學習和合作討論為前提，以現行教材為基本探究內容，以學生周圍世界和生活實際為參照對象，為學生提供充分自由表達、質疑、探究、討論的機會，讓學生通過個人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動，將自己所學的知識應用于解決實際問題的一種教學形式。實施新模式要求?先學后教，當堂達標?，以期達到讓學生做課堂的主人，充分地學、學得充分、學得輕松愉快。同時，?三段六步?達到成效目標：提高三效——課堂效果、教學效果、學習效果。

三、?三段六步?教學模式的主要特點及要求 三段：自主探究——合作探究——實踐探究。

六步：激趣引題－自學質疑－合作探究－交流討論－自結自練－鞏固延伸。

（一）自主探究

1、?激趣引題?：運用李吉林老師?情景教學法?，授課教師根據學生已有的知識經驗和教材內容的特點，巧妙設臵教學情景，激發學生興趣，引導學生進入探究狀態。

2、?自學自究?：學生進入探究情境后教師給學生提供足夠的時間讓學生在自學中自究，在自究中自悟。教師要充分相信學生，注重學生自學方法的指導，探究能力的培養，提高自學探究的實效。

（二）合作探究

3、?探究解疑?：學生在自學探究后，提出不理解或解決不了的疑難問題，教師根據學生提出的問題，進行疏導、整理出幾個重點問題供學生合作探究。學生可以同桌、小組之間相互啟發、相互探討。

4、?合作交流?：合作探索后，學生與學生，學生與教師之間可以面對面的對話、答辨、爭論。教師只需在關鍵處加以指點或導撥。通過交流討論，學生能夠集思廣益，思維互補，開闊思路，加深對知識的理解和掌握。學生可以在探究中學習，在探究中創新。

（三）實踐探究

5、?自練自結?：引導學生自己歸納一課所得，把知識系統化，結構化，啟發學生提煉探究方法，把知識活學活用等。教師可根據學生實際水平設計恰當的分層的練習，對學生的學習情況進行檢測。

6、?鞏固延伸?：學生做完練習后，可讓學生評議，使學生知道自己知道錯在哪里，然后自我矯正，這樣在鞏固所學知識的同時又發展了學生的能力。在此階段，教師還要引導學生以教材為憑借，把探究活動向課外延伸，通過觀測，調查，查閱文獻資料，觀看影像資料和上網等形式，去獲取更多和知識。

?三段六步?教學模式的基本操作要求為：落實?三主?—教為主導、學為主體、練為主線；倡導?三自?—自主學習、自主探究、自主交流；鼓勵?三動?—動腦、動口、動手；實現?三會?—學會、會學、會用；發展?三維?—認知、情感、技能。同時對課堂的評價要求也發生了較大地轉變，體現在以下六個方面：

1、由評教師的講解精彩度為主變為評學生的參與度為主(是否以各種方式自主學習)。

2、由評教學環節的完備性為主變為評教學結構的合理性為主(尤其是時間分配)。

3、由評課堂的活躍度為主變為評每個學生真正進入學習狀態為主(是 否真鉆進去了)。

4、由評師生的交流互動(主要是問答)為主變為評學生的交流展示為主(要亮出學習的結果)。

5、由評教師的板書設計為主變為評學生的作業、筆記等練習為主(以看學生寫為主)。

6、由評教師的基本功為主變為評學生的基本素能為主(聽、說、讀、寫、算、練、思的基本能力)。

四、?三段六步?教學模式改革的實施與保障

為構建自主、合作、探究、開放、民主的學習方式，培養學生的自主學習、自主探究、自主實踐的能力，提高課堂效果、教學效果、學習效果，促進學生全面發展，全面提高課堂教學質量，2006年學校開始在語文學科中探索進行?三段六步?教學模式的改革實驗，進行了專題講座及理論學習,并讓實驗教師寫出了教學反思及學習心得。2007年學校將實驗擴大到了其它各門學科，在全校進行了?三段六步?教學模式的推廣，學校舉辦優秀教師課堂教學?三段六步?教學模式觀摩課，聘請區教研室專家指導；11月份組內組內集體備課，以?三段六步?為教學模式每人上一節公開課，進行交流研討，為期一個月之久。2008年《?三段六步?語文課堂教學的有效性》被列為河南省教育科學?十一五?規劃重點課題，10月份，學校和山城區教育局通力協作，共同組織舉辦了?三段六步?課堂教學模式觀摩周，山城區20余所兄弟學校的近200名教師參加了這為期一周的觀摩活動，反響熱烈。

為了把?三段六步?教學模式的改革實驗做好，保證課程改革工作得以扎實、有序、順利地開展，學校在工作中加強管理，嚴格執行課程改革、教師培訓、經費保障等各種規章制度，務求實驗取得成效。

學校定期召開教研組長工作會，及時反饋一線信息，對?三段六步?教學模式實驗中出現的問題，及時加以研究解決，不斷改進教學，使教與學形成良性發展；教研組每周一次堅持開展教研活動，各領導深入教研組一起開展教研活動，如開展集體備課，學習教學新理念，認真鉆研教材和探討學法指導等，教研工作有計劃，有記錄，有總結。

學校有計劃地安排理論講座，教學論壇、討論學習、教學競賽、職業技能競賽、骨干教師的?示范課?、新引進的教師的?匯報課?、實驗教師上?觀摩課?等各種教研教改活動。如2007年11月份，學校在舉行的?三段六步?教學模式匯報課活動，共有41位教師參加了講課，平均每周約10節課。自主探究——合作探究——實踐探究有效開展，讓學生在活動中探索未知，體驗情感，從而最大限度地引導學生積極主動地參與教學活動。切實有效地調動了學生積極性，使學生真正成為學習的主人。范曉曄老師在執教《新型玻璃》一課中有一產品展銷會的環節設計，通過這一環節開闊了學生視野，培養了學生的寫作能力、想象能力和口語交際能力。董文化老師在教學數字的用處一課時，充分挖掘教材以外的生活中的內容，精心設計教學環節，從郵政編碼、身份證、雜志郵發代碼、貨物的條形碼等生活中實例入手，讓學生編自己的身份證號碼，借學校圖書室開放之際讓學生設計借書證，從而使學生切切實實體會到了數字的用處之廣、用處之大，感受到了數學的無窮魅力，獲得了成功。

五、?三段六步?教學模式改革的成效與反思

學校按自己的模式探索學校實施素質教育之路已近三年，目前，新的課程結構框架已經形成，教學質量正在不斷提高，并取得了一些成效。

1、三段六步教學模式給了學生自主學習的空間

新課程標準強調指出?學生是學習和發展的主體?鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，因此教師在教學過程中首先應關注的是學生的學習過程，要給學生以充分自主學習的空間，讓學生在學習過程中體驗感知、領悟、積累，形成能力，提高素養，而三段六步教學模式的第一階段即自學階段，正開辟了學生自主學習的空間?；谏鲜稣J識我在第一階段真正把課堂給學生，讓學生自己學，當然這種?自學?不是放任自流，而是有組織，有指導的去自學，因為這樣才是真正有效的自學，而不是流于形式。在自學之前，把學生分成小組，每小組由組長負責督促檢查本小組自學情況，而且自學前，提出自學要求或學法指導。在這里，教師就是一個向導，學生就是探索者，教師只指引了方向，腳下的路還得靠他們自己去走。有了指導的自學才更有效率。

2、三段六步教學模式為學生創設了合作學習的氛圍

三段六步教學模式中的第二階段即?合作探究?為學生合作學習開拓了時間，創造了機遇，而這與新課改積極倡導的?鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流，共同發展，促進師生教學相長?不謀而合，因此，從這一層面意義上，三段六步教學模式是實現新課改的一個載體，新課改的某些教學理念因三段六步教學模式得以有效貫徹。用新課改的理念來重新審視三段六步教學模式時，使人眼前一亮，它讓教師從新課改的迷惘中找到了一條行之有效的途徑，合作學習方式強調學生的主體性，那么教師一定要注重自己的角色轉換，為了讓學生進入?主體?角色，教師率先垂范走入學生之中，時而去督促一下，時而加入他們的討論之中，時而給個激勵，既不過多干預學生思考，又不旁觀學生困難。這樣做就是逼著學生進入主體角色。

3、三段六步注重了合作探究問題的設計

為了激發學生合作學習的興趣，調動大家探究的積極性，除了教師的熱情真誠的激勵外，問題的設計是尤為重要的，假如把課堂看作是一個平靜的湖面，那么一個成功的探究問題就如同一顆投入其中的石子，能激活學生的思維，收到意想不到的效果，力求問題有探究價值，盡最大可能成為學生學習的向導。這就要求教師在集體備課時對問題有著充分細致的考慮，對可能出現的情況做著先一步的預設。如杜玉花老師在教學《可能性》一課時，通過?摸球游戲?這一合作探究問題的設計，讓學生說一說，做一做，想一想，認識事物發生的可能性以及可能性的大小。讓學生體動、手動、嘴動、腦動；師生、生生、組際之間互動、交流、分工、競爭，有個體的操作活動，有交互式的合作活動，體現整個教學過程在活動中完成，以活動促發展。

4、三段六步給學生充裕的討論時間

在以前教學中，教師總覺得討論交流的時間太長，太浪費時間，有時看到學生沒有按照上課預設的軌道進行，或是學生發言吞吞吐吐，或是出現不必要的枝節末葉，就會不由自主地打斷學生的發言或活動，但經過一段實踐后我發現這種方式不足取，一兩分鐘的討論，并不是真正意義上的合作學習，這種?蜻蜓點水?式的合作探究，并不能收到合作的實效，于是教師在課堂上給學生交流討論充裕的時間，不流于形式而注重實效，所以有時因同學討論的太投入、太深入了，教師都不愿打斷他們。

5、三段六步善于營造民主化寬松和諧的課堂氣氛

蘇霍姆林斯基說過，對學生來講，最好的教師是在教學活動中忘記自己是教師，而把學生視為自己朋友的那種教師。三段六步的自主課堂充滿著和諧寬松的民主氣氛，這樣學生在合作探究中，才能放得開，暢所欲言，各抒己見，使絕大多數學生得到鍛煉的機會，在課堂上教師十分注意并尊重學生的疑問與觀點，常常用?對這個問題的理解哪個同學還有自己獨到的見解？??你的想法很有新意?，?你很有見解?等熱情的話語鼓勵學生，使學生對合作學習不再拘束，發言常常是欲罷不能。如高海娜老師在執教《金孔雀輕輕跳》一課時，把歌曲的演唱、舞蹈律動、豎笛的吹奏、錄像的欣賞等活動結合起來，使課堂成了歡樂的海洋。這種寬松和諧的課堂氣氛既適應孩子愛動的天性，又使他們在愉快的活動中主動獲取知識。

學校?三段六步?教學模式的改革實驗工作雖然取得了可喜的成績，但也暴露一些問題，需要進一步研究和反思。

反思之一：課堂教學暴露出新形式主義傾向。有的?三段六步?示范課為了?展示?教學新風貌，未及讓學生很好地接觸文本、品味言語，就急忙進入合作討論。這樣?生澀?的討論自然難以使學生獲得實質性的進步，有時甚至陷入冷場，更不用說思維撞擊的深度和廣度了。再如，課堂中對話教學的形式化。有的教師還是習慣于課前?預制?答案，甚至對一些本可以開放的話題也步步套問、竭力誘導學生?入吾彀中?，連表達的語詞也要符合?預制?的標準。這實際上還是變相的指令型教學?？磥斫處熯€存在著一個從?教學慣性?中解放自我的問題

反思之二：教學過程的空泛化。由于一些教師刻意展示新教學方法，也由于多媒體技術的過度應用，導致一些課堂看似熱熱鬧鬧，然而卻無多少實際效果。優質課應有飽滿、深沉的內涵，引人深思、耐人回味，而不能僅僅停留在炫目的場面，滿足于那種?感官的愉悅?。當鼠標成了課堂教學中獨一的?航標?，師生之間的目光交流自然減少，心靈之間的情感關系自然淡化；當視聽感官陶醉于五彩繽紛的課件，生命深處的理性精神就自然受到抑止而弱化。

總之，實踐證明，三段六步教學模式是適合課堂教學的好的教學模式，它體現了素質教育的要求，也體現了新課改的現代教學觀、學生觀。在今后的教學實踐中，我們會一如繼往地不斷探索，不斷反思，不斷總結，根據教學實際創造性地運用此模式，不斷提高教師的教學水平，讓學生在課堂上充分地學，學得充分，學得輕松愉快！

河南省教育教學改革

優秀成果推廣會交流材料

讓學生充分地學 學得充分 學得輕松愉快

——“三段六步”教學模式的改革探索

河南省鶴壁市山城區實驗小學

二00八年十一月

第三篇：山城區實驗中學消防安全自查報告

山城區實驗中學 校園消防安全自查報告

本學期開學伊始，我校組織了一次全面的校園消防安全自查，校長親自帶領后勤校長、校安全員、水電工及有關人員對學校的教室、食堂、寢室、實驗室、圖書室等其它各功能室進行了全面自查，對消防設施進行全面自查，現將自查情況匯報如下：

一、落實了安全責任制。

學校都制定了消防安全責任制和各崗位消防安全職責，明確了各部門的安全責任和安全責任人，要求各責任人嚴格按照責任制的要求去做。

二、學校消防安全通道暢通;每樓層按標準配置了消防器材，并在有效期內。

三、學校制定了滅火應急疏散預案，并定期組織師生進行了消防練習。

四、按照國家有關規定配置了消防設施、消防器材。消防設施和消防器材定期進行了檢修，無損壞和不可用現象。

五、消防疏散通道、安全出口暢通。

六、學校定期對師生進行消防宣傳教育和培訓，并組織了消防知識競賽活動。

七、學校每月都有安全檢查并有記錄。

通過自查自糾，讓廣大教職工進一步認清肩負的重大責

任，增強憂患意識，自覺、主動地落實安全工作，全力維護好學校的安全與穩定。

自查中顯現的問題

這次檢查結果，總的情況來看是比較令人滿意的，沒有發現較大的安全隱患，但也存在一些安全問題：

1、學校校園內和寢室內沒有設置消防栓。

2、有個別學生違規使用充電器給手機充電。

下一步舉措

1、對于消防栓，我們已多次請示上級部門在校園及寢室安裝。

2、對個別違規同學進行批評教育。

第四篇：山城區實驗小學普法依法治理工作匯報

山城區實驗小學

普法依法治理工作匯報

2006年進入第五個五年普法階段以來，為了鞏固和發展我?！八奈濉逼辗ǔ晒?，進一步提高全校師生員工法律素質和法制觀念，促進我校依法治教工作的開展，我們根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，為維護社會穩定，促進我校各項事業健康、協調的發展，創造了良好的法制環境。我校多次被市依法治市工作領導小組辦公室評為“法制教育先進集體”，被區委、區政府評為“普法依法治理先進單位”和“綜合治理先進單位”，2006年被山城區依法治區辦公室確定為“青少年法制宣傳教育基地”；2008年4月被評為市依法治校示范單位。

一、建立組織，明確目標，提高認識，認真做好普法依法治理的組織工作

（一）建立“五五”普法依法治理組織機構。“五五”普法之初，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、大隊部、總務處、工會等部門同志為成員的普法依法治理領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以大隊部、教導處為主體，以班主任、政治教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法、司部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）明確“五五”普法依法治理目標。學校從成立之初，就一直堅持“依法治校、依法治教”的原則，把法制教育同理想、道德及愛國主義、集體主義、社會主義教育視為同等重要的環節。我校根據全區“五五”普法規劃和依法治區的工作目標，我們認真制定了我校“五五”普法規劃和

普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》?、?《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。同時，我校還在每學期開學之初制定法制教育工作計劃，并聘任轄區內春雷派出所高斌副所長及警員孫永志擔任學校的法制副校長及法制輔導員，將預防未成年人犯罪的教育列為重中之重，深入開展工作。

（三）學法普法形成共識。學校是教書育人的場所，也是社會的組成部分。多年來，我校始終把法制教育放在學校工作的首位，兒童是祖國的未來，是二十一世紀的主人，他們身上肩負著祖國對他們的殷切希望，要讓他們成才首先還得先成人。小學生更需要學校教師的教育與幫助。為此，我們實驗小學的教師們首先加強了自我法制教育的學習，成立了普法學習領導小組，優選出普法骨干教師授課，配備了法制教育讀本，明確了“依法治教”的重要性，認真貫徹國家的教育方針，充分尊重未成年學生的受教育權，不任意體罰和變相體罰學生，對學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育及社會生活指導和青春期教育。同時，學校與派出所、法律服務所、社區居委會取得聯系，建立聯系制度，聘請熱心教育、有聲望的社會有識之士，定期聽取學校工作普法依法治理工作匯報。

二、重視隱性教育，注重工作實效，開展特色法制教育活動

我校十分重視普法依法治理工作，充分加強學?！彝ァ鐣Y合的法制宣傳教育網絡建設、共同抓好在校學生的法制教育，形成全社會齊抓共管的機制。我們不僅有定期對學生進行法制教育，更多的是在學生和家長中開展諸多的活動，讓學生家長親自參與進來以真正受到保護和學會自我保護。

（一）形式多樣，利用有效載體，對學生進行法制教育。

1、以開展制作“法制教育手抄報”活動為主導，形式多樣對學生進行

法制宣傳教育。為進一步加強我校的學生法制教育，維護未成年人的合法權益，我校長期在全校學生中開展制作“法制教育手抄報”活動。活動中，學校二到六年級的學生，自己搜集資料，編輯制作。內容以法律宣傳為主要內容，手抄報版面雖小，但內容相當豐富，所列舉事例易懂、易記、易普及。并讓每個學生把制作好的手抄報帶回家讓家長閱讀，促進各位家長在關注自己孩子成長的同時，受到一次良好的普法教育。同時，為了增強學生參與制作的積極性，學校還定期開展“法制教育手抄報”評比活動，挑選出優秀的作品在學校的法制宣傳欄和每個班級的墻外的小櫥窗上進行展覽?，F在，小小的“法制手抄報”已經成為學生最為喜愛的法制讀物。學校在普及法制教育活動中，注重抓特色，強化教育效果，以寓教于樂的方式廣泛開展形式多樣的法制教育活動。

2、堅持通過?！凹t領巾廣播站”對學生進行普法教育。06年3月我校的“紅領巾廣播站”成立以來，每周三下午第二節下課后是我?！凹t領巾廣播站”的播出時間。其中有一個固定的法制欄目《小小執法臺》，學生可以聽到小品、相聲或是法律小故事、普法知識競猜等生動多樣的內容向同學們進行法制宣傳，有時我們還會請校外的法制輔導員來我們的“紅領巾廣播站”開展法制講座，教會同學們學會自我保護、自我防范，受到同學們和家長的好評。除了特色欄目之外，每天都會有10分鐘固定的“法制專欄”，播音員通過講述發生在同學們身邊的鮮活的法律小故事，既簡單又深刻地對學生進行法制教育。

3、校少先隊每定期開展法制專題教育活動。一是學校定于每年的4月為“法制宣傳月”。在“法制宣傳月”中大隊部會開展多種的教育活動，例如，在“法制宣傳欄”中出一期關于“兩法一例”的?？Ｓ袝r是張貼教育圖片，有時是列舉案例，讓同學們通過這個窗口了解更多的犯罪事實，明辨是非。學校各中隊也會利用黑板報把自己通過聽民警的法制講座、看老師出的法制教育?？母邢胍院诎鍒蟮男问匠龀鰜?，并進行評比。在出黑板報的過程中，各中隊的同學認識到了法律規定自己所擁有的權利、犯罪的危害性及預防犯罪的必要性，使同學們進一步增強了法律意識。除此，我們還在學生中開展了“做守法合格小公民”的繪畫比賽，在班級也開展了普法主題中隊會，都取得了很好的效果。二是2006年

月，我校與市交警一大隊共同組織的“交通安全從小抓活動”。全校師生參加了這項有意義的活動，學生學會了交通規則，還到路口宣傳交通知識，同時，還學習掌握了多種不安全事故的應急措施，增強了自我保護的能力。我校在本次活動中涌現出了不少“平安小衛士”。三是2006年12月，我校再次推進新修訂的《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的施行，結合學生的實際情況在全校開展了“我做文明小學生”藝術節活動。學生通過參加“學習新規范中隊畫、中隊手抄報”的評比及征文比賽，了解了新修訂的《規范》和《守則》的內容，從而規范了自己在平日學習和生活中的一言一行。通過參加“我做文明小學生——征文評比”，學生記錄下了發生在自己身邊的不文明的行為，并在評比的過程中審視自己的言行，從而努力爭做一名文明的小學生。

（二）建立“家長普法學?！奔啊扒嗌倌昶辗ɑ顒踊亍敝刈ズ脤W生家長的法制教育。成立“家長普法學校”和家長委員會。是為了進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育格局，提高學生、家長法律意識，為青少年營造健康的成長環境的一項新舉措。我校利用“家長普法學校”為學生家長定期舉辦法制講座、開展“家長接待日”、“帶法回家”等形式多樣的活動，同時，每月召開會議、每月出一期“家長園地”專欄，宣傳普及法律知識、教給家長培育孩子的原則和方法、提高家長的法律素質，形成學校教育與家庭教育的合力，為學生健康成長提供保障。學校給家長提供好的經驗，也提醒家長注意保護孩子的合法權益，做好內家長的法制教育工作。為了能更好得了解學生和家長真正掌握了多少法律，我校還經常組織同學和家長們參加法律知識競賽?；蚴亲龉P試的試卷，或是進行口頭的搶答，有時還以家庭為單位開展法律常識競賽?？傊问蕉喾N多樣，廣大學生家長和隊員們樂于學法，更能分辨是非對錯，還會用法律來保衛自己了。不光是在校內，我們也會在社區街道的櫥窗中針對家庭普法教育出刊，讓我們的家長也能從中了解到相關的法律法規，讓法制教育延伸到社區和家庭，從而構建出“學校、社會、家庭三為一體”的普法教育網絡。

每學期，都會邀請法制副校長或輔導員利用“青少年普法活動基地”為學生進行關于《未成年人保護法》、《未成年人保護條例》和《預防

未成年人犯罪法》等法制教育和安全教育。通過學習，同學們增強了辨別是非和自我保護的能力，也更加體會到了遵紀守法的重要性。開學初，我們也特別強調學生對《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，并且我校根據學生的實際情況，制定出了“實驗小學?十要?、?十不準?”，這些都成為了學生在校的行為準則。

（三）結合社區法制教育活動，使學校普法依法治理工作延伸到社會。2005年3月，春雷派出所和我校成立了普法學校。普法學校成立以來，多次聘請民警到學校為同學們作報告、組織學生參觀預防未成年人犯罪圖片展覽，并且在社區宣傳欄中加強法制宣傳的力度，給青少年成長創造了良好的環境。實驗小學少先中隊的“義宣服務隊”發揮了優勢。“義宣服務隊”主要是由實驗小學四、五年級八個班的學生負責。他們主要在社區內的“紅領巾路上”做法律宣傳，向小區內的路人宣傳各項法律法規，為共同建設和諧小區做出了自己的貢獻。同時，為了推進普法教育工作，更好地在社區內調動學生及家長對于法制學習的熱情，我們利用了學校寬敞的“紅領巾影院”，定期開展“社區影院”活動，在課外活動時間為家長免費放映法制教育影片，通過觀看影片對家長進行法制教育。

三、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自

己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，提高了法制教育的滲透性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著，我校多次被評為綜合治理先進單位。

(四)凈化了教育的內外部環境，促進了教育教學質量的提高。有一段時間，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現在這種現象大為減少。一方面，由于依法治市活動的開展，使這類違法現象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治校工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰，從而優化了學校的外部環境，促進了學校事業的健康發展。

實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執行國家法律法規的需要，是培養德智體全面發展的對社會主義建設事業有用人才的重要措施。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。今后，我校還會一如既往，認真學習好、貫徹好“兩法一例”，為學生的學習、生活創造一個更好的法制環境，使我校的普法依法治理工作邁上一個新臺階。

山城區實驗小學 2008年6月

第五篇：雙清區第一實驗小學2011年除四害工作計劃

雙清區第一實驗小學2011年除四害工作計劃

保障師生的身體健康，進一步改善校園環境，把“四害”危害降到最低限度，有效控制“四害”密度，防止疾病的傳播。

一、提高認識，加強領導。

1、為了進一步搞好學校除“四害”工作，提高對除“四害”工作的認識，學校將在全體師生中進行宣傳，培養學生從小熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班級的思想，從小事做起，從我做起。

2、成立學校除“四害”領導小組：

二、時間安排。

1、1月--3月，制定全年除“四害”工作計劃2、4月--5月，組織開展全校投藥滅鼠活動3、6月--8月，滅蚊蠅活動為主，4、9月--12月，集中人力、物力，使“四害”密度降低幅度下降到國家標準。

三、加大資金投入，落實“四害”藥品、藥具、確保除“四害”的順利開展。

學校在每年除“四害”的工作，加大投入，從有限的資金中拿出一部分確保除四害工作。例：學校清潔用具、消毒藥水、衛生垃圾桶、滅四害藥品、藥具等。

四、分塊管理、責任到人。

學校除“四害”具體分工如下：

值周教師學校樓道、廁所、操場衛生、各班主任負責各個

教室

五、加強管理，定期檢查。

1、春、秋兩季、開學、放假學校全面開展除“四害”工作突擊性檢查。

2、每周進行一次全校性環境衛生大掃除。

3、每周進行一次除“四害”工作檢查。

六、積極開展除四害教育活動，使學生從小養成講衛生的好習慣。

1、利用國旗下講話向全體師生進行滅“四害”的宣傳。

2、粘帖除“四害”宣傳標語。

3、衛生室將定期主辦除“四害”宣傳專刊。

4、開好主題班隊會，適當時機組織學生開展愛國衛生義務勞動日。

5、組織學生辦除“四害”小報。

6、開好、上好健康教育課。

7、積極配合社區、居委會經常性開展滅蚊、滅鼠、滅蠅、滅蟑螂工作。

七、搞好學校除“四害”資料收集管理工作，做到了落實具體，工作有計劃、有檢查有記載。

雙清區第一實驗小學

2011年3月