第一篇：2014屆高三畢業(yè)班年迎新年講話

夢圓2014年

―――2014年元旦前對高三學(xué)生的講話

蒙旭梅

全體備戰(zhàn)2014年高考的朋友們：

大家好！

如果你擁有了高考，那么你還缺少什么？

如果你沒有了高考，那么你還擁有什么？

同學(xué)們雄壯的歌聲、飽滿的熱情，尤如這冬日的暖陽，讓人溫暖與感動。甚是高興。再過幾個小時，2014年就到了，我們?nèi)w師生聚集在這里，想跟大家聊聊：三個話題、三點建議。

1.關(guān)于手機。前段時間在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一段話：一百年前躺著吸鴉片，一 百年后躺著玩手機，姿態(tài)有著驚人的相似！沒時間親近孩子，沒時間陪愛人，沒時間盡孝道，陪伴父母！確花大把的時間捧著手機傻笑。不知不覺中我們形成了一種可怕的習(xí)慣，早晨睜開眼第一件事是摸摸手機在哪里，晚上睡之前最后一件事還是玩手機，到飯店吃飯，點好菜之后，菜上桌之前，大部分人都埋頭看手機，似乎沒有話題，似乎總是很忙，似乎離了手機就與世隔絕！其實今日的智能手機與當(dāng)初的鴉片一樣，蠶食著我們的熱情與靈魂！所以，對同學(xué)們說的第一句話：高考前，勇敢地對手機與網(wǎng)絡(luò)說“不”。

2.關(guān)于學(xué)霸

復(fù)旦女神刷新學(xué)霸新高度 羊城晚報:【復(fù)旦4學(xué)霸亮相 “門薩女神”刷新學(xué)霸新高度】復(fù)旦大學(xué)獎學(xué)金頒獎典禮上，4大學(xué)霸亮相。張安琪，大四，21歲，5篇SCI論文第一作者，新東方最年輕托福老師，國際頂級智商俱樂部門薩俱樂部會員，數(shù)次擔(dān)任門薩入會測試主考官。所以，對同學(xué)們說的第二句話：很多比你優(yōu)秀的人比你更努力，這就是你奮斗的理由！

3.關(guān)于備考。

民間有云：沒有經(jīng)歷過高考的人是一個不完整的人。想要進入理想的大學(xué)，需要你為之付出。要知道每一個高考狀元的背后都有著自己的努力和付出，我們不能只看見成功后的笑容，而看不見背后的汗水。下面是一篇關(guān)于高考狀元的高三勵志文章，與各位分享：

從初中開始，我的夢，就是復(fù)旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個大字：殺進復(fù)旦!到現(xiàn)在我還記得那時的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實實，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛問題??都被我忍痛拋棄了，長達7年的Q齡也戛然而止。我對夢想的瘋狂在初入高三時達到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認定的那個大學(xué)之夢，夢想的動力強大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。

從老師公布高考復(fù)習(xí)進度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個字：復(fù)旦，等著我!第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠不會放棄努力與夢想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實實做好手邊的事，努力讓夢想照進現(xiàn)實。”這三頁，一直默默地支撐我整個的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出 1

這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場戰(zhàn)役”!

高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個時間段里都有所得，所得的一定要利于高考。“為了高考，做個會思考的書呆子又何妨呢?”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡單充實，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得!

早晨，爬到學(xué)校五樓教室時我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下??”隨后，在座位上忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去;中午吃飯時嘴里塞著飯的同時翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙;放學(xué)后在操場上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文;晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，??這是我的一天，我不知道這樣的一天會不會讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠都不會有什么大事發(fā)生。

從下學(xué)期開始我們年級的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會收獲N張批了鮮紅分數(shù)的試卷。分數(shù)，這個具有強烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙，高考后我整理了一年來用過的各種復(fù)習(xí)資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷擁擠著占滿了半個書架，自己去書店買的套題(就是那種一套一套的類型試卷和習(xí)題集)：語文83套，英語52套，數(shù)學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項，4本數(shù)學(xué)資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情;英語的專項練習(xí)，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項訓(xùn)練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小??我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因為我一直相信，我們的未來不是夢，未來的成功與每個人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。現(xiàn)在我不知道該怎么說我的學(xué)習(xí)方法，也許我的方法就是一輪加一輪的總結(jié)(包括學(xué)習(xí)總結(jié)和自我總結(jié))和一疊加一疊的“題海戰(zhàn)術(shù)”。

所以，對同學(xué)們說的第三句話：有夢想的人是不會寂莫與抱怨的。一顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。付出就會有回報。

提三點要求：

1.確定具體目標(biāo)

十八大后，中國夢是我們常聽到的字眼，那么面對2014年高考，你的基礎(chǔ)教育階段終結(jié)的時候，你希望實現(xiàn)的中國夢是什么？

古人云：人貴有志，當(dāng)志存高遠。還有人說，你想要什么，你才會成為什么。作為年輕人，首先要有夢想，并且一定要相信夢想，正如相信在黑暗中仍然能看見北極星一樣。只有這樣，我們才會有一往無前的勇氣，才會有不達目的不罷休的倔強，才會激發(fā)我們不曾發(fā)掘的潛力。

尼采的話很有道理：“人需要一個目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求。” 因此，在2014年到來的第一天，希望同學(xué)們將目標(biāo)確定下來，比如說你定

一個喜歡住的城市，喜歡去的學(xué)校，喜歡學(xué)的專業(yè)，然后用這半年你去苦拼。有的同學(xué)說，我想知道我要考多少分才能進這個學(xué)校，那么你告訴我，我?guī)湍悴檎摇?/p>

2.制定詳細計劃

有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。

同學(xué)們，在你們樹立了一個遠大的高考目標(biāo)后，接著就應(yīng)該制定一份詳實的計劃來保證這個目標(biāo)的實現(xiàn)。

建議同學(xué)要根據(jù)老師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點。計劃的內(nèi)容是對所學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點進行比較和辨析。

計劃越微觀越好，即：以一周為一個單位，對課堂進行規(guī)劃。

對于高三的學(xué)生來說，老師已經(jīng)固定，講課方式也基本固定，講課的內(nèi)容以及所用的學(xué)案基本上也是固定的。為此，對于這些固定的東西，分析起來比較容易，建議把老師一周的課拿過來規(guī)劃，規(guī)劃的角度如下：

（1）接下來一周的課，主要內(nèi)容是哪些？

（2）你自己在這些內(nèi)容方面還存在哪些問題？

（3）這一周對于某個科目有幾次課？

（4）你期待從課堂上獲得哪些？

（5）這一周中會有什么樣的考試，會有哪些作業(yè)，你打算如何完成它等.那么一周的課是一個整體，那么隨著進度的進行。特別是當(dāng)這一周即將過去的時候，你可以從以下角度進行總結(jié)：

（1）你對這周的內(nèi)容掌握得怎樣？

（2）哪些收獲是超出你預(yù)期的？

（3）有哪些方面沒有達到你的預(yù)期，你有哪些資源來彌補？等等。把這一周的時間以及內(nèi)容細節(jié)化，始終圍繞著自己需要的方面著手，那么這樣的話課堂才更好的服務(wù)于你。建設(shè)大家用圖知識樹、甘特圖（班主任處）。

3.要有強烈的時間觀念

可以說，這段時間以來，我最不滿意同學(xué)們的地方就是時間觀念不強。表現(xiàn)在：上課鈴響后，遲遲不進教室；進了教室，遲遲不能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；相反，下課鈴聲一響，甚至末響，百米沖刺般出教室，或是到小賣部、或是打水、或是打鬧、或是拿出手機看東西；尤其是下午第八節(jié)，還有周六的下午第八節(jié)、晚自習(xí)；再有就是整天盤算著學(xué)校什么時候放假。“別人的學(xué)生怕放假，我們的學(xué)生盼放假”。鮮明的對比呀！

高考，對我們而言，僅僅只有半年的時間，150天。屈指算算，我們還有多少的問題需要解決，還有多少的漏洞需要彌補，還有多少的方法需要提煉？我們還有什么理由浪費時間呢？在此，要求同學(xué)們從2014年第一天開始，做到“入室即靜”。尤其是晚上的時間，教室里不允許講話、吃東西，不能隨便進出教室，有問題要解決的才出來，非班主任組織或科任教師組織，不能放視頻！要知道考試的時候是2.5小時，而且我們集中學(xué)習(xí)的時候最不希望別人所打擾，要不然，剛集中精力思考問題時，又下課了，等下一階段集中精力，又得重新花時間。對于破壞這個規(guī)則的同學(xué)，可能我們只好放棄你了，你將失去在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，回家復(fù)習(xí)。

跟大家算一算學(xué)習(xí)的時間：上午6：50上教室，到11：40放學(xué)，290分鐘，中間休息45分鐘，還有255分鐘，約四個小時。下午2：40至5：25，共165分鐘，中間休息30分鐘，還有135分鐘，約2個小時，晚上，7：00至10：00，三個小時，中間休息25分鐘，155分鐘，約2個小時。

時間就是金錢，時間就是生命。這樣的話聽起來或許很老套，缺少新意。但是，對于我們這群立于激烈競爭之潮頭的高考的學(xué)生來說，時間，無異于生命。誰擁有了時間，誰就擁有了機會。利用這些時間，我們可以充分的思考，充分的練習(xí)，充分的總結(jié)。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”季羨林成為國學(xué)大師，他的博學(xué)深厚的中西方文化的底蘊離不開分分秒秒的刻苦研讀。更沒有誰的成績是在碌碌無為的閑聊閑逛中獲得的，也沒有誰的成績是在游戲和手機的擺弄中取得的，更沒有誰的成功是躺在床上得來的。

有人說，如果你擁有了高考，那么你還缺少什么？如果你沒有了高考一，那么你還有什么？

同學(xué)們，2013年將要過去，2014年，正是我們創(chuàng)造夢想、揚帆啟航的關(guān)鍵一年!真誠地希望，從今天開始，記住老師說的三句話：高考前，勇敢地對手機與網(wǎng)絡(luò)說“不”。很多比你優(yōu)秀的人比你更努力，這就是你奮斗的理由！有夢想的人是不會寂莫與抱怨的，付出就會有回報。馬上做三件事：確定一所明確的學(xué)校作為奮斗目標(biāo)；制定詳細的行動計劃并張貼在教室；時候要有強烈的時間觀念。

預(yù)祝同學(xué)們夢圓2014年！

校長講話：

同學(xué)們思考幾個問題：

1.你鍛煉的時間安排了么？2.應(yīng)該補的知識你補了么？3.你的計劃做好了沒有？

4.成年了，為父母分擔(dān)了什么？5.課余時間你比別人擠多了多少？6.現(xiàn)在還有周末與節(jié)假日的觀念么？7.三天后的高考，你有緊迫感與危機感了么？

毛澤東

不動筆墨不看書幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。無所不讀毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)、軍事等社會科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無所不讀。在他閱讀過的書籍中，歷史方面的書籍是比較多。中外各種歷史書籍，特別是中國歷代史書，毛主席都非常愛讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。他歷來提倡“古為今用”,非常重視歷史經(jīng)驗。他在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)和對待今天的革命事業(yè)。毛主席對中國文學(xué)方面的書籍也讀得很多。他是一個真正博覽群書的人。

司馬光

宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機智過人，勤奮好學(xué)。剛滿二十歲即考上進士。他為官清廉，公務(wù)之余常利用時間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時間讀書，他特意制作一個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要一翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續(xù)研究學(xué)問，因此稱“警枕”。每當(dāng)司馬光需休息時，便枕著“警枕”，如此學(xué)習(xí)的結(jié)果，終于取得了成功，成為一位學(xué)問淵博的人。

牛頓

牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家后，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。

第二篇：XX屆高三畢業(yè)班工作會議講話稿

XX屆高三畢業(yè)班工作會議講話稿

各位老師：

XX屆畢業(yè)班工作會議即將圓滿結(jié)束，在此我再講幾點要求和建議。

一、認清形勢，明確目標(biāo)，樹立信心，再創(chuàng)輝煌

近年來，經(jīng)過我們艱苦的努力，學(xué)校質(zhì)量提標(biāo)戰(zhàn)略穩(wěn)步推進，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，贏得句容社會的充分肯定和高度評價。具體體現(xiàn)在：高考數(shù)據(jù)可圈可點。穩(wěn)定鎮(zhèn)江前列位置，一本、二本在考生大幅減少情況下，總量實現(xiàn)二本基本穩(wěn)定，一本略有提升，比例一本、二本鎮(zhèn)江前三，是鎮(zhèn)江老六所高中提升比例最高的學(xué)校。在拔尖群體培養(yǎng)上，年年有亮點，XX年理科4人進入全市前10名，文科2人進入全市前10名；XX年奪得鎮(zhèn)江市文科第一名；XX年文理各有1人進入全省前30名，390分以上高分群體占全市1/6。破除生源基礎(chǔ)制約，在“高一新生錄取分數(shù)逐年走低”、社會“不看起點看結(jié)果”大環(huán)境下，扭住“248”目標(biāo)不放松，堅持不比基礎(chǔ)比進步，采取“兩個90%整體推進戰(zhàn)略”和“兩個10%卓越發(fā)展戰(zhàn)略”并進，面向全體、分類推進，每年有進步，三年跨大步。連續(xù)三年清華北大有錄取，XX年回歸2.0版；一本擺脫多年的3.0版徘徊，實現(xiàn)4.0版；二本每年一個臺階實現(xiàn)7.0版、8.0版向9.0版沖刺，從而全面實現(xiàn)了248目標(biāo)，贏得了句容人民的口碑。

在看到成績的同時，我們必須對當(dāng)前所面臨的形勢有清醒的認識。高考競爭發(fā)生了新的變化，鎮(zhèn)江老六所之間距離縮小，二本上線率90%以上兩所（省丹中、省揚中），80%以上一所（省句中）；一本上線率50%以上1所（省丹中53.8%）,40%以上2所（省揚中、省句中）；一本、二本上線率一中追趕之勢快速；清華北大錄取鎮(zhèn)江大市達到21人（裸考6人，自主15人），我們省句中與省丹中、一中差距明顯；因此，省句中質(zhì)量既有整體再提升壓力，更有拔尖群體培養(yǎng)之差距。我們前進路上的主要障礙是：尖子生進入名校路徑不寬，班級、組合不均衡現(xiàn)象突出，實驗班競爭氛圍不濃，學(xué)科高分群體量少質(zhì)不高，分類管理、分層教學(xué)，個性化教學(xué)管理方略未能長效有效落實，堂堂清、周周清、月月清計劃性、針對性和實效性不夠講究，集體研究氛圍不夠濃厚，集體備課實效性差，針對學(xué)生非智力因素的學(xué)科性措施缺乏研究??XX屆高三，高考形勢變了，教育對象變了，管理團隊變了，清華北大必須開拓奧賽、夏令營和自主招生之路，實現(xiàn)穩(wěn)定2.0版，沖刺3.0版；一本穩(wěn)定4.0版，沖刺5.0版；二本穩(wěn)定8.0版，沖刺9.0版。唯有如此才能保持鎮(zhèn)江前列、全省第一方陣的地位。

在認真分析形勢，客觀估測現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上，我們提出了XX屆高三工作目標(biāo)：以XX屆高三為起點，力爭實現(xiàn)“248目標(biāo)”加強版，即清北數(shù)量由2.0版向3.0版沖刺，一本比例由4.0版向5.0版沖刺（普通類達到300人），二本比例由8.0版向9.0版沖刺（普通類超過630人），藝術(shù)類沖擊清華美院。學(xué)科“3”均分力爭全部進入前2名，學(xué)科高分群體比例達到或者超過大市平均水平，“2”單科達B率均達到85%，實現(xiàn)3與2有效匹配。全面實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、特色、高位發(fā)展。

二、抓實抓細過程，夯實質(zhì)量提升的牢固根基

畢業(yè)班工作的成效來自扎實和細致的過程管理。只有從日常點滴細微之處入手，抓實、抓細、抓牢，我們才有可能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上求得新的突破。

.強化“兩種意識”，保證“兩個提高”

強化“面向全體”意識，保證本科上線率有明顯提高。面向全體是教育的基本原則，是教育公平的具體體現(xiàn)，是大面積整體提高質(zhì)量的必然選擇，對學(xué)校發(fā)展本身而言，沒有大面積的質(zhì)量提升，優(yōu)等生也難以形成規(guī)模效應(yīng)，沒有規(guī)模效應(yīng)，要培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)等生也是相當(dāng)困難的。面向全體還要著力形成自己個性化的培養(yǎng)模式與方向。近幾年來，省句中在面向全體、重點突破兩個方面都取得了很好的成績，我們喊出了“讓每一個學(xué)生都有志愿可填，讓每一個學(xué)生都有大學(xué)可上”的口號，這就是面向全體原則的具體體現(xiàn)。同時，我們根據(jù)本校特點，在生源低質(zhì)的情況下，不等不靠，深入挖潛，從高一就著手培養(yǎng)自己的優(yōu)質(zhì)生，取得了明顯的成效。尤其要強調(diào)的是，四星高中應(yīng)該在面向全體、重點突破兩個方面多做些研究，切實做到全面發(fā)展與個性培養(yǎng)有機結(jié)合。省句中肩負著沖擊名校、厚實一本這兩大重任，學(xué)校要宏觀布局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，力爭有大作為。

強化“優(yōu)質(zhì)高效”意識，保證備考過程在質(zhì)量上有明顯提高。近年來學(xué)校組織開展了一系列教學(xué)比賽活動，這些活動只是一個平臺，追求的核心價值就是優(yōu)質(zhì)高效。備考中的優(yōu)質(zhì)高效體現(xiàn)在三個方面，一是管理優(yōu)質(zhì)高效，二是課堂優(yōu)質(zhì)高效，三是訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)高效，重點在后兩個方面。

2.強化“兩項研究”，增強“兩種實力”

強化“個性”研究，增強沖擊名校的實力。不同的學(xué)生，有不同的個性化特點，不同的班級，有不同的個性化備考要求，吃“大鍋飯”根本達不到培優(yōu)育尖的目的。要對有望沖擊清華北大名校的學(xué)生進行個性化訓(xùn)練，創(chuàng)新輔導(dǎo)形式，加強跟蹤管理，確保成績穩(wěn)中有升。多年來，我們?yōu)樽非笄迦A北大名校付出了很大的努力，取得了一些成績，但效果還沒有達到我們所期望的目標(biāo)，其中最重要的原因還是在個性化方面研究過少。希望本屆高三及早謀劃。

強化“對手”研究，增強整體競爭的實力。俗話說，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。從全局層面上，我們一直在趕超省丹中，省丹中是我們的競爭對手。我們與省丹中的差距究竟有多大，省丹中的備考策略如何，如何抓臨界生，如何育尖補差，都應(yīng)該成為我們研究的內(nèi)容。要通過實地考察、報告研讀等多種形式進行研究，研究透了，我們就能借他山之石攻己之玉。近年來，我們的學(xué)校在研究對手方面做的工作很不夠，要堅持通過通過校際交流、校室交流、學(xué)科沙龍、名師論壇、外地觀摩等多種形式，為教師提供更多的相互學(xué)習(xí)與交流的機會。

三、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)實效

畢業(yè)班工作要牢牢抓住教學(xué)中心，以課堂為主陣地，把對學(xué)各項環(huán)節(jié)的各項要求落到實處。

、加強教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理是尋求教學(xué)效果最大化的根本保證之一。在教學(xué)常規(guī)中，保證教學(xué)效果的就是備課、上課、作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，我們計劃對每一個環(huán)節(jié)都提出來具體的要求，并明確各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作制度。

備課：集體有通案，每人有個案。采取集體備課和個人備課相結(jié)合的模式。集體通案的形成過程是：主備人提方案，備課組集體研討，最后形成通案。主備人在備好這一教案時必須同時準(zhǔn)備好課堂隨堂練習(xí)、典型例題、變式訓(xùn)練等。每人的個案則不強求形式的統(tǒng)一，最主要的是要求教師根據(jù)各班的學(xué)生特點，因人施教，靈活處理。

上課：要做到“三講三不講”即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內(nèi)最大可能地提高質(zhì)量。盡可能地刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，力求高質(zhì)高效地完成每一課時。把傳統(tǒng)的講“是什么，有什么”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等，讓學(xué)生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。

作業(yè)：實行學(xué)案制，布置作業(yè)做到“兩個布置兩個不布置”：一是“兩個布置”：布置發(fā)展學(xué)生思維的、發(fā)展規(guī)律方法的；布置拓展視野、提升能力、引導(dǎo)探究的。二是“兩不布置”：重復(fù)性、超負荷的不布置，超綱題、偏題怪題不布置。作業(yè)批改實行一本作業(yè)本制，確保作業(yè)批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。

考試與講評：做到“精而實”，即精心出題，精心講評，務(wù)求實效。測試題便是確保科學(xué)性（無錯誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創(chuàng)新）、實用性（近期反饋）。教師講評前要統(tǒng)計分析，出錯率在95%以上的題不講，出錯率在5%以下的題不講，力求達到講評課講解不超過30分鐘。

2、抓“兩個10%”，落實因材施教戰(zhàn)略

優(yōu)化實驗班教學(xué)與管理。克服動力不足問題：尤其是要消除浮躁、散漫、自我感覺良好等不良現(xiàn)象，進一步濃厚實驗班的學(xué)習(xí)氛圍。強化管理意識：實驗班教師要人人確立三分教七分管的意識，努力用狀態(tài)和氛圍來保障復(fù)習(xí)效率。強化實驗班日常測試學(xué)科優(yōu)秀率的意識，狠抓學(xué)科高分，提升尖子生上層次。

加強學(xué)生個性化研究。要精培尖子生，從早對年級10—20名尖子生通過興趣小組、預(yù)約式輔導(dǎo)等多種形式，同步抓語文、奧賽。在名校夏令營方面求突破。認真借鑒外地科學(xué)做法，為我所用。

3、落實三位一體，實施四個齊抓

依靠班主任、備課組長、全體教師三支隊伍，實施四個齊抓，即“面向全體抓管理，圍繞目標(biāo)抓教學(xué)，一手抓尖子，一手抓后進生”。

高三年級部要突出協(xié)調(diào)年級學(xué)科之間、老師之間、班級之間、學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系，營造出利于高效工作的和諧人際關(guān)系。

班主任老師要貼近學(xué)生，在守護、細節(jié)上下功夫，敢于發(fā)現(xiàn)問題、勇于暴露問題，善于解決問題；要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在心頭，對各種層次的希望生，要抓一個，促一批，抓出成效。

備課組長要抓好計劃管理。要在總結(jié)近幾年高三復(fù)習(xí)安排經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點抓好一輪復(fù)習(xí)的計劃安排，力戒前松后緊，保持高三復(fù)習(xí)的有序節(jié)奏。

任課教師要切實做到用真心對待學(xué)生、用真誠打動學(xué)生、用真情感動學(xué)生，真正在思想上尊重學(xué)生、感情上貼近學(xué)生、行動上深入學(xué)生、工作上為了學(xué)生。

四、強化德育工作，促進全面發(fā)展

高三年級不是特殊年級，班主任要堅持三手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓心理疏導(dǎo)，一手抓學(xué)生的理想教育，且三手都要硬，通過開設(shè)系列班會和個別交流等活動。進一步強化規(guī)范教育、學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成教育、自我教育能力。強調(diào)時間觀念、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。

注重開展理想教育。在高三學(xué)年的一些關(guān)鍵時間做好宣傳激勵工作。引導(dǎo)學(xué)生正確地認識自我，悅納自我，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大的理想，增強進取精神和競爭意識，從而制定具體目標(biāo)，不斷調(diào)適狀態(tài)，為了理想和目標(biāo)面聚精會神、全力以赴地拼搏奮斗。

強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是高考成功的保證。良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講政治、講紀律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃，積極進取。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)；有方法，能抓緊時間，講求實效，豪氣毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

注重心理健康教育。高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生心靈，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

各位老師，XX屆高三將承載著我校生存與發(fā)展的重大歷史使命。在通往高考的路上，我相信省句中人一定會發(fā)揚“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”的光榮傳統(tǒng)，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在XX年繼續(xù)延續(xù)。

第三篇：高三畢業(yè)班研討會講話

高三畢業(yè)班研討會講話

——沖刺高考決戰(zhàn)50天

臨近高考僅有51天，為了沖刺高考希望全體師生全力以赴，對目前學(xué)生狀況摸清底細，即哪些人有二本升學(xué)希望，找準(zhǔn)二本沖一本，能進入二本線的潛在學(xué)生，找準(zhǔn)哪些人能增長分數(shù)學(xué)科，研究好解決問題的對策，特別是在班主任協(xié)調(diào)下打整體仗，勿以自我為主搶占時間獨立行動抓本學(xué)科，應(yīng)針對學(xué)生提分關(guān)鍵點，給予強化提升訓(xùn)練。

1、目前看，依據(jù)前幾年全縣升學(xué)二本以上2500——2600人左右，一中約占600人左右，剩余其他學(xué)校文理加在一起約占2000人左右，就一模成績我校僅占理22人，文2人，相對欠缺。我們應(yīng)抓住年級理班前40——50名，文科前5名作為后期工作重點。

2、依據(jù)高考常態(tài)基礎(chǔ)題型，即考查的是基礎(chǔ)知識同時又是固定常態(tài)考查的基本試題，讓學(xué)生把握住，減少難、偏、怪題型的練習(xí)講解。

3、讓學(xué)生處理好理綜、文綜試題答題法層次，先答什么，后答什么，哪個學(xué)科大致所用時間，在有效的時間把自己應(yīng)當(dāng)取得的分數(shù)不錯或者少錯，做好戰(zhàn)略上、戰(zhàn)術(shù)上（答題技巧）的考前培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練時得以實踐。

4、強化措施保證，年級組內(nèi)安排好后期強化訓(xùn)練工作，年級主任分好工，協(xié)調(diào)好演練時間與布置：

（1）抽出早讀5:40——6:20的自由時間變?yōu)閿?shù)學(xué)、理綜、文綜訓(xùn)練時間，特別是專項選擇題練習(xí)。數(shù)學(xué)：周二、周四、周六，物化

生/史地政：周一、周三、周五、周日進行。備課組長分配到任課教師提前搜集粘貼試卷，使用機讀卡強化訓(xùn)練，練習(xí)后教務(wù)處楊學(xué)靜閱卷打印分數(shù)反饋給教師學(xué)生，針對存在問題進行講解。班主任安排好班內(nèi)發(fā)卷人員。

理綜總負責(zé)人：張志永主任

文綜總負責(zé)人：張學(xué)蕓老師

第四篇：全市高三畢業(yè)班工作會議講話

文章標(biāo)題：全市高三畢業(yè)班工作會議講話

老師們：

今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作形勢，交流經(jīng)驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：

一要加強領(lǐng)導(dǎo)。高考成績的好壞，直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽和辦學(xué)前景，希

望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師要以高度的責(zé)任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，聚精會神搞教育，扎扎實實抓管理。

二要加強教學(xué)研究。要提高對規(guī)模高中教學(xué)督查的質(zhì)量，尤其要總結(jié)推廣高考復(fù)習(xí)中的先進經(jīng)驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯(lián)系，指導(dǎo)要準(zhǔn)。各地的資料要經(jīng)過仔細研究，精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的作用，主動與省內(nèi)名師專家聯(lián)系，尋求指導(dǎo)和幫助。盡可能地多獲取重要的、準(zhǔn)確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對研究制度，教研室要牽頭、協(xié)調(diào)，加大結(jié)對學(xué)校共同研究高考的力度，注重實際效果，我們既要誠心、更要虛心，互相取長補短，共同提高，學(xué)校內(nèi)部一定要強化備課組的集體研究。

三要加強優(yōu)生培養(yǎng)。要開展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際，加強對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點輔導(dǎo)。要與著名高校取得聯(lián)系，請大學(xué)招生辦主任或其他領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作講座，激發(fā)學(xué)生升入名校的愿望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。要根據(jù)學(xué)科情況，迅速組織開展查漏補缺工作。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。

四要加強質(zhì)量分析。教研室和學(xué)校都要嚴密組織各次重要的調(diào)研性、模擬性考試，確保成績統(tǒng)計的可信度，避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要認真做好幾次大規(guī)模考試的質(zhì)量分析，既找出找準(zhǔn)問題，更要研究解決問題的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內(nèi)外知名學(xué)科教學(xué)專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三師生作有針對性的指導(dǎo)點撥，切實增強復(fù)習(xí)工作的針對性。

五要加強后勤保障。學(xué)校要集中力量做好高考后勤保障工作，確保學(xué)生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，做好高考前學(xué)生的心理咨詢工作，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，確保學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排憂解難，要將物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在考核、職稱評聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調(diào)動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投入到高考沖刺工作中去，爭取全面完成今年高考各項指標(biāo)。

近年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，去年我市高考取得了相當(dāng)不錯的成績，希望在座的各位教師再接再勵，以更加振奮的精神、昂揚的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)，向全市人民交出一份滿意的答卷！

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第五篇：全市高三畢業(yè)班工作會議講話

全市高三畢業(yè)班工作會議講話

老師們：

今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作形勢，交流經(jīng)驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：

一要加強領(lǐng)導(dǎo)。高考成績的好壞，直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽和辦學(xué)前景，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師要以高度的責(zé)任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，聚精會神搞教育，扎扎實實抓管理。

二要加強教學(xué)研究。要提高對規(guī)模高中教學(xué)督查的質(zhì)量，尤其要總結(jié)推廣高考復(fù)習(xí)中的先進經(jīng)驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯(lián)系，指導(dǎo)要準(zhǔn)。各地的資料要經(jīng)過仔細研究，精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的作用，主動與省內(nèi)名師專家聯(lián)系，尋求指導(dǎo)和幫助。盡可能地多獲取重要的、準(zhǔn)確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對研究制度，教研室要牽頭、協(xié)調(diào)，加大結(jié)對學(xué)校共同研究高考的力度，注重實際效果，我們既要誠心、更要虛心，互相取長補短，共同提高，學(xué)校內(nèi)部一定要強化備課組的集體研究。

三要加強優(yōu)生培養(yǎng)。要開展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際，加強對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點輔導(dǎo)。要與著名高校取得聯(lián)系，請大學(xué)招生辦主任或其他領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作講座，激發(fā)學(xué)生升入名校的愿望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。要根據(jù)學(xué)科情況，迅速組織開展查漏補缺工作。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。

四要加強質(zhì)量分析。教研室和學(xué)校都要嚴密組織各次重要的調(diào)研性、模擬性考試，確保成績統(tǒng)計的可信度，避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要認真做好幾次大規(guī)模考試的質(zhì)量分析，既找出找準(zhǔn)問題，更要研究解決問題的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內(nèi)外知名學(xué)科教學(xué)專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三師生作有針對性的指導(dǎo)點撥，切實增強復(fù)習(xí)工作的針對性。

五要加強后勤保障。學(xué)校要集中力量做好高考后勤保障工作，確保學(xué)生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，做好高考前學(xué)生的心理咨詢工作，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，確保學(xué)生以最佳 的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排憂解難，要將物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在考核、職稱評聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調(diào)動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投入到高考沖刺工作中去，爭取全面完成今年高考各項指標(biāo)。

近年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，去年我市高考取得了相當(dāng)不錯的成績，希望在座的各位教師再接再勵，以更加振奮的精神、昂揚的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)，向全市人民交出一份滿意的答卷！