第一篇：超越夢想,不是夢想--高三勵志演講稿

超越夢想，不是夢想

10機制二班苑迎佳

親愛的戰友們：

大家下午好！我是10機制二班學生苑迎佳。今天在這里作為學生代表發言，我很激動。

戰友們，從今天考試結束的那一刻，我們的高三－“青春的戰役”正式打響了！

高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。它可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹；可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。

今天我們面臨著人生的偉大挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇！讓我們以積極的態度解決問題，以勇敢的態度戰勝畏懼，以激情的態度快樂學習，以平靜的態度挑戰憂慮，以自信的態度改變現狀，以期待的態度憧憬未來！高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。

高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態，愉悅的心態激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。高三是寂寞的一年，說寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨游，自有其無窮的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭。

我們一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十一載，數日決高下。”可是，因為我們有一顆年青的心，因為我們風華正茂，所以也應該無所畏懼，勇攀高峰，指點江山，主宰沉浮。高三，高三，這座太高的山，荊棘叢生，狂風肆虐的山。但在我們身上，那一股不怕苦，不服輸的拼勁兒，驅動著我們向理想的顛峰挑戰。

把艱辛磨礪成利劍，馳騁于這競爭的時代，當希望之帆在心中升起之時，命運之船也即將起航，讓我們一起風雨兼程，乘風破浪。

無論我們的過去多么慘淡，無論我們的過去多么輝煌，我們都將在高三這一起跑線上飛翔。

無論路途多么艱辛，無論身心多么疲憊，我們都將攜手并進，永不退縮，請記住：Where there is a will, there is a way.選擇泥濘的道路，才能留下腳印；不經歷風雨，怎能見彩虹；不遇挫折，怎能品嘗得到成功的碩果。

如果可以，對著暴風雨，我們高聲怒吼：暴風雨，請來得更猛烈些吧！怕你，就不是讀高三的人，我們要做的不只是一心一意地學，而是全心全意地投入。

在高考這個殘酷的現實面前，我們必須意識到，這就是競爭，這就是我們必須面對的命運。我們只有秉著堅定不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主動權，積極地迎戰高考，未來才會屬于我們，2013年的輝煌才會屬于我們。

這是一個充滿機遇和挑戰的時代，這是一個王者爭霸的時代，而高考這個社會的羅馬斗獸場，就是我們競爭的舞臺；更貼切地說，高考就是為王者設計的舞臺。

不愿做失敗者的同學們，為著我們的夢想，為著我們的希望，奮斗吧，高飛吧！相信自己會是命運的主宰！未來是屬于我們的。

我們將時刻準備著揚帆起航，航行于百舸爭流的人生長河！以十足的信心和團結的步伐迎接明年的高考，踏上未來屬于我們自己的征程！光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我們跨入了高三，以往對高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。

時間走了，壓力來了。童年過了，高三來了。高三是一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識和汗水來播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時”，這才是我們的高三。

路是被腳踏出來的，歷史是被人寫出來的。只要你努力了，高三的歷史上總會有花兒的開放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。

高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風的帆－會空虛；沒壓力的青春就像沒有春光的花——會枯萎；沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對壓力，壓力就是我們前進的動力，壓力就是我們前進的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場的籌碼。

以前，我們印象中的高三，總是陰云密布，暗無天日，對高三的學習生活既憧憬，又恐懼。現在，當自己真正成為高三的學生，面臨著即將到來的高考，突然發現，高三，并不可怕，不過是人生一段別樣的體驗，是一枚夾雜著甘甜與苦澀的青果，需要我們用汗水與勤勞來澆灌。

每個人都有不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣。但是，現在我們站在相同的起跑線上，面臨著相同的挑戰，不用在乎別人跑得多快，你只要和自己賽跑，做自己的對手，朝著自己的終點沖刺，就能在高考贏得屬于你的戰役，贏得你自己。

無需太多華麗的樂章，無需太多絢麗的和弦，讓我們在意氣昂揚的進行曲中整裝待發，你只需隱忍的精神，堅韌的毅力，以及不畏困難與失敗的信心和勇氣，以平和的心態認真學好每一天，過好每一天。

歷經一次高考磨練的我們將用心把握僅剩下的三百多天，用青春書寫燦爛，用汗水詮釋輝煌！

我們不敢想像，看到成績的瞬間，一切驕傲的夢想，都離我們而去。我們不敢想像，看到紅榜上一個個熟悉的名字，卻沒有自己。

我們不敢想像，站臺上的同學即將躊躇滿志地離去，卻留下孤獨的自己。

面對10個多月后的高考，雖然一路上有許多荊棘，但我們要不畏艱險，勇往直前；將高考作為唯一的目標，向高考宣戰。我們的誓言不會改變，我們的風采依舊飛揚，我們是今日的誓師者，必將是明年的成功者。超越夢想，不是夢想——我堅信，來年的六月定為我們奏響勝利的贊歌。

第二篇：感受高三 超越夢想

《感受高三 超越夢想》05-11班主題班會

桂平市潯州高中

林勇彬班會目的：感受高三，超越自我，鼓舞士氣，增強自信，扎實備考，講究方法，團結一致，全面提高，頑強拼搏，爭取成功。

班會安排：

（一）五篇學生發言(黃宇程、陳鑫、余冬燕、潘燕玲、黃子亮)

（二）班主任主題發言——《感受高三 超越夢想》

（三）兩首歌曲：《陽光總在風雨后》

《超越夢想》 主 持 人： Host(龔煥均)Hostess(楊瑩瑩)

播放視頻音樂：《陽光總在風雨后》

Hostess：各位同學，下午好！05-11班主題班會《感受高三 超越夢想》現在開始。Host： 時光荏苒，轉眼間我們已是高三學子了，我們正在經歷高三。讓我 們攜手前進, 共同感受高三，超越夢想。下面請黃宇程同學發言——《面對高三》 黃宇程：(略)

Hostess：面對高三，我們奮發努力，無怨無悔；迎接高考，我們豪情滿懷，夢想成真。讓我們帶著夢想去追尋美好的未來。下面請陳鑫同學發言——《夢在遠方》

陳鑫：（略）

Host： 夢在遠方，路在腳下。既然經歷高三，就要讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。下面有請余冬燕同學發言——《既然》 余冬燕：(略)

Hostess：心懷希望，放飛夢想。理想與現實相遇，擦出的就應該是奮斗的火花！下面請潘燕玲同學發言——《高三！高三！》

潘燕玲：（略）

Host： 奮斗實現夢想，奮斗成就人生。奮斗高三是我們難忘的經歷，金榜題名是我們堅定的追求。下面請黃子亮同學發言——《奮斗高三》 黃子亮：（略）

Hostess：經歷高三，感受高三；追求卓越，超越夢想！我們是為上大學而來，我們人人都能成功。下面請老班和我們一起用心來感受高三，用行動去超越夢想。——《感受高三 超越夢想》 班主任：(略)

全班同唱：《超越夢想》

附：

1、面對高三（黃宇程）

尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！

在這催人奮進的時刻，能與大家進行坦誠的交流我感到非常榮幸！

我們相聚在一起，由陌生到認識，由認識到到熟知，我們共同追逐著一個夢想。為了這個夢想，我們飲霜露，斬荊棘；為了這個夢想，我們同舟共濟，視千里長路為區區跬步，視滔滔江水為涓涓細流；為了這個夢想，狂風暴雨，我們傲然前行，飛沙走石，我們嚴陣以待。因為我們堅信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

有人說，時間是流水，會在你的指尖慢慢流走；也有人說，成功是1%的智慧加99%的汗水；還有人說，白了少年頭，空悲切。隨著高考的腳步聲一天天臨近，我終于明白了它們的真正含義。第一次月考仿佛還是昨天的事，可轉眼間學期已過半。一次次的檢測，讓我更加清楚地認識到自己的不足，也看到了與別人的差距。面對著自己的成績和巨大的心理壓力我們都曾有過失落、悲傷，甚至是無助，但是我們不會放棄，我們會在老師和同學們的幫助下，分析失敗的原因，調整學習方法，努力再努力，永不言棄

高考是智者的舞臺，需要我們有山一般的沉穩，水一般的靈動和火一般的熱情，需要有“欲與天公試比高”的決心，更需要有一顆不驕不餒、虛心向上的恒心。真正的勇士敢于直面枯燥的學習，敢于正視學習中的每一個困難。行動吧，朋友們，努力改變命運，勵志照亮人生，讓紅榜把我們的名字銘記，讓鮮花開遍我們的心靈。人生的旅途不會一帆風順，努力了就不會后悔。親愛的同學們，讓我們現在就攜起手來，抖擻精神，珍惜時間，朝著我們的既定目標邁進！我們要堅信，只有我們努力了，才會有成功的機會，只有懷揣著夢想才會有美麗的綻放，在這里，我想說：朝暉不會落進昏睡者的瞳仁，追求美才能得到美。謝謝大家！

2、夢在遠方（陳鑫）

尊敬的老師、親愛的同學們:大家好！

我今天發言的題目是《夢在遠方》。回首過去，我們走過了十多年的漫長學習旅途，一路走來，我們經歷了種種挫折，體驗到了種種喜悅。漫漫旅途，盡管充滿了狂風與暴雨，但是我們只能風雨兼程，因為夢在遠方！

今天，我們來到了高三這一至關重要的路口，等待著我們的將是人生的巨大挑戰——

高考。跨越高考，我們將實現人生的完美轉折，領到通往夢想之門的第一把鑰匙。面對高考，我們充滿期待，期待著能夠打開通往夢想的第一道門，盡管在通往夢想之門的路上充滿坎坷與挫折，但是我堅信通過自己的努力一定能到達，因為我的未來不是夢！

如果要用一個詞來形容高三的話，我只想說刻骨銘心。回憶已經走過的高

一、高二，我的大腦里并沒有太多的清晰記憶，有的只是那種淡淡的朦朧的感覺。而自從我踏上了高三的征途，我感覺高三的生活真的不一樣。雖然高三的日子很苦，很累，但是高三的每一天我們都過的那么充實！這本身就是一種財富。而當我們再次回味，我們不會有任何遺憾，因為至少曾經我們經歷過、努力過、奮斗過！

轉眼間，高三的日子已經過去了一小半，高考的步伐正在一步一步向我們走來。仔細想想，在這已經消逝的一百多天里，我們付出了多少？我們又收獲了多少？如果你因感覺好像沒有收獲多少而后悔的話，請不要喪失信心喪失希望，因為至少你還有200多天的時間，因為你還有父母的支持，因為你還有夢想，你一樣可以創造出屬于自己的奇跡。相信自己，一切皆有可能。雖然我們不能成長為眾多鮮花中最耀眼的那朵，但是我也要綻放出屬于自己的美麗。我堅信：皇天不負有心人！

作為高三學生，我們的身上擔子雖然沉重。面對著老師、父母的殷切的期待，我們唯有用一張大學錄取通知書來回報他們，因為他們在我們身上投入了太多的情感，花費了太多的心血！

我們都是懷揣著美好夢想的追夢少年，我們的身上都承載著太多的希望，太多的期待！就讓它們成為我們前行的動力。努力吧！加油吧！相信自己，一定可以實現自己的夢想！

3、既然（余冬燕）

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天是個美好的日子，而我們的內心卻充滿酸甜苦辣。

當年少的船載著醉人的記憶離去時，我們便虔誠的告別了過去，迎來了人生中的高三。那段年少輕狂的歲月在懵懵懂懂中過去了。于是我們面朝過去，倒退著走向未來。隨著自己的一只腳邁進了高三的門檻，心情便愈發地沉重了，總是有種莫名的焦慮擾亂了我的思路，讓我為之不安。高三的確是一段“水深火熱”的歲月，不是每個人都能輕松地走過。高三是調酒師手中的雞尾酒，晶瑩剔透的高腳杯里盛放著五彩繽紛的幻夢，需要你的努力才能使它以完美的截面停留在記憶的拐角。需要你的努力，才能

到達另一個美妙的世界，去體驗另一段美妙的風景。過程決定結果，態度決定一切。機會只垂青有準備的人，我們要以信念為動力，去創造屬于自己的天空。

沒有更好，只有最好。平時的努力只是為了那兩天的一鳴驚人，只有你戰勝了自我，為自己的目標奉獻著，才有那一飛沖天的喜悅，才能獲得更多人的認可。

信賴，往往創造出美好的境界。相信自己，你能行！你一定能行！一切皆有可能！既然目標是地平線，留給世界的只是背影。我們不能回頭，也無法回頭，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

自信，是成功的基石。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰！在這一年中，我們應該樹立遠大的目標，并為實現它而不懈奮斗。生活的理想就是為了理想的生活。最窮是無才，最賤是無志。我們都是十七八歲，當然要為了目標而奮斗，不能落伍于世界潮流。沒有最好的，只有最合適的。科學的方法是通向成功的階梯，掌握了正確的方法你才能事半功倍，才會擁有更大的勝算，才能一直向前。瀑布創造奇觀，是因為它在亂石中找到了出路。

“勤”能補拙。你不是天才并不要緊，只要你努力，你就會發現“天才”源于勤奮。在這個世界上有萬分之四的人是天才，有萬分之四的人是蠢才，剩下的萬分之九千九百九十二的人是平凡人。我們都是萬分之九千九百九十二中的一員，不要過于氣餒，只要你勤奮，也可以走向成功。勤奮是一個人成才的必經之路。所謂精誠所至，金石為開，就是這個道理。艱難困苦，玉汝于成。我們要有滴水穿石的毅力，要經得起磨煉，“天將將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚、空乏其身，行佛亂其所為，然后動心忍性，曾益其所不能”。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。人生因拼搏而精彩。人生因拼搏而美麗，或許天空不會留下我們的飛過的痕跡，但我們飛翔過；或許我們在拼搏中不能過關斬將，不能功成名就，但我們能書寫無悔的生命歷程。高考就是一個無硝煙的戰場，只有拼搏不止、奮斗不息的強者才能不斷征服危機，戰勝困難成為高考的勝利者。高考是人生道路上的一個轉折點，我們在彎道上不僅不能后退，還要利用彎道超越別人，做生活的主宰。“有志者、事競成，破釜沉舟、百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

只要有目標，便有一種追求。只要確定了，就義無反顧，往上走。即使是一小步，也是一個新高度，要輸就輸給追求。

如今十二年旅程的終點已經不遠，盛宴即將開始。當2008年高考到來的時候，我們都會化身成為羽翼垂天的大鵬，風起，定能扶搖直上九萬里！失望懼我，我還懼什么！看天下，舍我其誰！謝謝大家！

4、高三！高三！（潘燕玲）

尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！

今天是高考倒計時第200天，在這里——在高三旅途的中點站，我很高興同你們分享這一路走來的感受。

高考很遙遠，三年很漫長，這樣的慶幸仿佛就在昨天，但逝者如斯，只瞬間我站在高考的門前，前方是白茫茫的迷霧，后面是已消失的崎嶇道路，縱然在惋惜在痛心疾首，也無法將逝去的追回。我能做的只有收拾好心情，以飽滿的情緒奔赴明年的盛會。覺得為時已晚的時候，恰是最早的時候。是啊，過去的不會重來，我相信，在余下的200多天里，只要我們抓住機遇，就能創造奇跡。

進入高三，就步入了成熟。一顆成熟的心靈不會去乞憐，不會絕望，更不會找借口逃避；一個躊躇滿志的人也絕不會被命運所羈絆。高考是挑戰，如何更好地、更有意義地度過高三更是一項挑戰。智者無畏，勇者無懼！作為挑戰者的我們，再也不能因懶惰而隨心所欲，不能因移志而半途而廢。我們能做的唯有沉淀所有的信念，奮發所有的志氣，撇開一切束縛，在勇氣和壓力之下，懷揣滿腔的熱情，全力以赴。我想這里沒有人不想考上大學，我們遠遠不斷地動力是來自于內心的渴望。即使退縮了，我們何以面對父母的殷切希望，老師、同學們的熱情鼓勵和遠方理想大學的召喚，我們還有什么理由懈怠呢？

生命猶如滾滾的波濤，只有不斷地撞擊才能形成美麗絢爛的浪花。即使失敗了，我們堅信：只要熱情去奔跑，勇敢去超越，就能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈和困苦艱難后的從容。那么，多年后當我們再次回首這段經歷時就會感慨：那是一段怎樣充實而又美好的日子啊！

同學們，飛奔吧！像駿馬那樣，在沉與浮、光明與黑暗之間；刀走偏鋒，鍥而不舍！在這人生的轉折點，讓我們盡情釋放所有的熱情、能量與自信吧！去創造屬于我們的人生的輝煌！謝謝大家！

5、奮斗高三（黃子亮）

奮斗實現夢想，奮斗成就人生。——題記

看窗外云卷云舒，花開花落；

看世界風云變幻，波瀾壯闊；

看三十載碩果累累，六十年春花秋實，看高三激揚文字，鹿死誰手？

時光荏苒，歲月如梭。當過去的生活已成為心靈深處珍藏的往事，不經意間我走進了高三。我暗下決心：我要努力學習，力爭上游，去迎接一個與眾不同的高三，去創造一個無怨無悔的高三。而這一切，全然依靠自己的奮斗。

自從高考制度恢復以來，已悄然度過三十個春秋。被稱為“中國第一考”的高考是中國最公平，最公正，最公開的事情之一。盡管人們對高考褒貶不一，但無法否認它在科教興國戰略上的重要作用，它也改變了而且正在改變著千萬寒門學子的命運。我們正在經歷高三，我們一定要抓住這絕好的機會，去實現自己夢想，去改變自己的命運。而這一切，全然依靠自己的奮斗。

高考是斜坡，中間站不住，要么滑下去，要么爬上來。我要勇敢地往上攀登，去摘取象牙塔上璀璨的明珠。我要向世人證明：我能成功！我一定能成功！

高三的生活的確很苦，但盡管如此，我們也絕不能讓悔恨化成我們記憶深處的傷痕。高三的生活很累，無閑暇，甚至無娛樂。總是要強迫自己登書山、游題海。然而，當回首往事時，最刻骨銘心的時光就是高三了。因為所有的光芒在這時閃耀，所有的能量在這時迸發，所有的夢想在這里延伸。高三，我奮斗，我快樂，我奮斗，我成功。

奮斗高三，覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦；奮斗高三，念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心。

面對高三，唯有努力，向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔；面對高三，敢為人先，圓人生夢想半載奮斗笑傲金榜題名。

面臨高考，問蒼茫大地，誰主沉浮? 俱往矣，數風流人物，還看今朝。

6、感受高三 超越夢想 ——在高三主題班會上的發言

同學們： 大家好!剛才聽了幾位同學的發言,讓我們對高三有了更深刻的理解。幾位同學的發言更道出了渴望成功的決心和超越夢想的氣概！積聚了十余年的能量終于要來一個集中爆發了！

高三，就是不一樣！下面我從兩個方面談談我對高三得認識：

一、高三意味著拼搏

高三是一段特殊的旅程。高三是對莘莘學子的一次考驗、一次歷煉、一次洗禮。高三的生活是：忙，并快樂著！累，并幸福著！經歷了高三，你才有更好的機會去接受高層次的教育；經歷了高三，你才更有資格去追求高品位的生活。同學們都希望自己的人生精彩，都希望自己的未來幸福。高三就是為你的未來作鋪墊的。可以說，高三的付出是你人生中單位時間效率最高、受益最大的投入。高三是人生最合算的經營，最有價值的追求，最有意義得體驗！

高三也是黑馬頻出的階段。每年高考成績揭曉后，老師們會對某位同學的成績感到驚喜，甚至根本沒想到他（她）考得那么好！這樣的黑馬不是憑空冒出來的。只有默默無聞的努力，孜孜不倦的追求，才能成為黑馬！所以黑馬是知恥后勇的迸發，是厚積薄發的必然！同學們，你們中間就有黑馬！也許就是你！就是他（她）！

人生能有幾回搏，此時不搏待何時！搏擊展風采，愛拼才會贏！生活就是斗爭，讀書需要拼命！我經常倡導同學們要有拼命精神，就是希望同學們能全神貫注，全力以赴，全身心投入，不給自己留余地。無論結果如何，都無怨無悔。這才是人生追求的至高境界！

二、做好高三備考工作

1、入門即靜。陳校長教導同學們入門即靜，潛心學習。這是對大家的希望和要求。只有靜下來，才能專心致志，潛心鉆研；只有靜下來，才能提高效率，搞好學習。靜，不僅是安靜，更重要的是心靜。安靜是班級氛圍，安靜的環境靠同學們創造、維護；心靜是一種境界，寧靜的心境靠自己調節。我經常告誡大家：遠離誘惑，守住寧靜，耐住寂寞。就是希望同學們不受或少受不良信息的影響，踏實做事，靜心學習。高三學生必須抵制誘惑，特別是網絡游戲誘惑、不良書刊誘惑、青澀情感誘惑。這三大誘惑害人至深，必須遠離！我希望大家做到：縱有誘惑萬種，對書情有獨鐘。只有鐘情于知識的人，才能愛得癡情，學得專注；才能成為有學問得人。

2、堅持到底。我認為堅持最本質的屬性就是堅韌性。堅韌的人能在長時間堅守自己的信念，堅定自己的理想，堅持不懈地追求自己的目標。只有具有堅韌品格的人，才能不怕困難，不怕挫折，才有不達目標誓不休的氣魄。同學們，上大學是你們的目標，過好日子是我們的追求。為了明天，我們必須堅持堅持再堅持！即使知識基礎不好的同學也要堅持，永不言敗，永不言棄。爭取躍上大學這座平臺，讓自己站得更高，飛得更遠。只有堅持到底的人，才笑得最甜，笑得最美。與毅力結盟，成功屬于你們！

3、擁抱壓力。高三學生都有壓力。一定程度的壓力有助于挖掘潛能，最大限度地發

揮個人水平。但要防止壓力過大。我建議大家嘗試幾個策略：一是戰勝自我。大家要嚴于律己，但不要苛求自己。努力了就行，失敗了再戰。何必在乎一時的得失，一次月考的成敗！二是相互鼓勵。關鍵時刻一句鼓勵勝過千金萬帛。同學之間要經常鼓勵，特別是月考過后可以互贈鼓勵卡片。三是多與家長老師交流。通過與師長交流，溝通情感，排憂解難。相信父母的慈愛寬容會讓你溫暖幸福，老師的仁厚睿智會讓你明亮通達。四是建立和諧的人際關系。同學們要把自己融入到班集體中來。我班有我，我愛我班。人人為我，我為人人。三省自己，心胸豁達。積極看世界，快樂伴你行！

4、自信人生。“我自信、我出色、我努力、我成功”！自信的人相信自己的能力，自信的人相信自己能成功。同學們，你們一定要上大學！你們一定能上大學！你們中的很多同學具有上本科大學的知識基礎，有的同學還有沖擊名牌大學的能力。你們只要有百分之百的信心去追求自己的目標，你們只要有足夠的勇氣去面對挫折、克服膽怯、戰勝困難，你們就一定能取得成功！因為“信心是成功的第一要訣”（美國哲學家愛默森語）。但自信是建立在勤奮和內省基礎上的。不學無術，何來自信？沒有積累，何來自信？

5、信任老師。相信老師真心關愛學生，相信老師為了學生會全力以赴。老師們深知家長培養孩子的艱難，深知同學們十年寒窗的辛苦。無論如何也不能讓學生輸在我們手里。同學們，老師從事的是技術性很強的專門工作，高三老師整天研究的就是高考方向、備考方法。我們的老師完全有能力帶領大家做好高三復習備考工作！老師們“寧可自己多走彎路，也要讓同學走捷徑；寧可自己多辛苦，也要為學生省時間”。所以你們復習的主線一定要跟上老師的步伐。上課專心聽講，課下及時訓練，查缺補漏，夯實基礎，梳理知識脈絡，整合知識體系，總結思想方法，提高考試能力。同學們，離高考還有200天。200天的辛勤耕耘，你們將收獲豐碩的成果；200天埋頭苦干，你們將跨入大學的殿堂；200天的頑強奮戰，你們將鑄就人生的輝煌！十年磨一劍，一朝戰高考。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同學們，奮勇拼搏吧！收獲屬于你們!勝利屬于你們！輝煌屬于你們！祝同學們金榜題名，人人成功！謝謝大家！

第三篇：超越夢想

超越夢想

供參考

高X（X）班主題班會：超越夢想

背景：

進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動,有些學生在心理上給自己過多的壓力,所以高三初期出現了不適應狀態,為了可以幫助學生更好的調整自己,希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己.設計思路：

一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.二、三位學生（一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好）發表自己對高三的心態和計劃.三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.四、全班同學舉行簽名印手印活動,希望從心里感受到團結就是力量,大家共同努力超越夢想.活動時間：2004.9.17班會課

活動地點：教室

活動目的：

1、讓學生有很好的心態對待高三

2、使學生認識到集體的力量

活動主持：顧迪

活動過程：

主持人:大家下午好

不知不覺我們已經走入了高三,還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時還覺得高三還很遙遠,如今高三已經在我們眼前,我們都做好準備了嗎?

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）.同學們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學認為這個很值得,有同學認為沒有必要,也有同學認為要勞逸結合,既要實現夢想又不能忽略了身體.主持人:我們每個人都有自己的夢想,都有自己實現夢想的計劃.在為實現夢想的道路上難免會有磕磕碰碰,很難保證一路順風,高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.屈老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.同學們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導.主持人:謝謝屈老師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一起已

經兩年,生活在一個五十二個人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實現夢想的見證.放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱.活動效果：

活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲,心態更加平穩,自習課的紀律變的更加良好,同學們也更加注意了在學習上互相幫助.班會點評:

本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自己的想法,解決了學生心中的很多問題,讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良好的集體環境,效果明顯.本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現身說法，讓學生在參與活動中體會到主題,共同進步。老師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：老師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自己成長的主人.主題班會的策劃方案

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。如果組織得好，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發揮其教育作用呢？在多年的實際工作中，我覺得有如下幾個方面：

（一）根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。那么，如何進行主題的確立與策劃呢？我認為主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。

1、確定教育目的，富有教育性

主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什么而學習》、《以優異成績向祖國匯報》等主題班會，要對學生進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。

主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態度的教育，如對學生進行

熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；（3）創“三好”、比貢獻教育，如對學生進行創“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。

在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。

2、結合學生實際，具有針對性

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如：初一時，學生因為來到一個新的學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。

要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和

對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。

第四篇：超越夢想

超越夢想

超越夢想一起飛。

夢想承載了太多太多，在這夢里每個人渴望的都是功成名就，都是事業有成，都是揚名四海。但你是否想過要超越夢想，在廣闊無垠的大海上乘風破浪；在平坦寬闊的大草原上駕馬奔馳；在蔚藍的天空中自由的飛翔。

我想過。

我想過要超越自己的夢想一起飛。雖說夢想是抽象的，是無形的但我相信一點那就是夢想是存在的。

記得，朋友問我：“我的夢想是希望有一天我可以成為咱們村的村長那么我就可以治理村中的小河了，那咱們的小河就可以像原來一樣清澈，你呢？”“我，我還沒想過自己的夢想是什么。”我吞吞吐吐地回答著。這樣倆人的談話陷入了寂靜之中，我抬頭看著天空中那朵白云，在自由的移動，空中的鳥兒時不時飛過卻似乎總沒有停歇的意思。“我的夢想是成為一名為百姓辦實事辦好事的人民公仆——警察。但現在，我想告訴你，我要超越這個夢想，我要飛而且要和你一起飛。”我突然對朋友這樣說。他顯然有些驚訝但還是笑著對我說“對，咱們超越夢想一起飛。”從此在人生的舞臺上又多了兩個為超越夢想而奮斗的人。

朋友的夢想是那樣的簡單，質樸只想為村民解決好小河的斷水問題，但這簡單的夢想卻讓我對他肅然起敬。這看似簡單的夢想卻蘊含著朋友最美好的愿望。與他相比，我的夢想雖大卻感覺沒有他的真實，但我卻說要超越夢想一起飛，想來有些荒謬，但我相信自己也相信他。我們都可以超越自己的夢想然后一起飛，在天空中翱翔。

泰戈爾說過這樣一句話；“夢里走了很多路，醒來卻還在床上。”他是指出了一種只是空談夢想而無具體行動的人，我會做夢，夢里也會有好多路要走，但醒來是在路上，因為我現在已經在路上了。從中考到兩年后的高考都表明我已然在路上前行，或許前行過程中挫折困難不斷，但我不懼。只因為我是離弦的箭—不得不發。箭的穿透力到底有多強沒試過的人絕不會曉得。所以我要搏一次，用自己的實際行動來搏一次，超越夢想和朋友一起飛。

時間在流逝，但我超越夢想和朋友一起飛的步伐永不會停止，相信拼過，搏過，超越過后，我們定會一起飛，飛向那屬于我們的天空。

第五篇：超越夢想

越夢想（經典勵志文章）

1心有多大舞臺就有多大！相信自己必定能干出一番大事業，一心一意全神貫注的追求自己的夢想！深信自己能夠得到，成功就一定屬于你！成功的控制你的思想就是獲得健康、成功與幸福的第一步！你能夠做想做的事，能得到想要得到的東西，能成為想成為的人，認識到你具有的力量，了解自己的需要，將思想集中到唯一確定的目標上。

2偉大的夢想讓你成就隨之成長，一切都由意識掌控。如果自認高人一等就一定出類拔萃。成功之門只向那些自信、勇敢、堅定有志之士敞開。相信自己就會創造奇跡！只要你心存信念，以無比的勇氣和毅力勇往直前奇跡必定發生！當所有的人認為不可能認為在做夢的情況下你內心要深信自己行并勇敢的堅持下去就一定行！精明的頭腦將超越一切束縛給你帶來力量。你所需要的是一個真正強烈的欲望－－健康、快樂或是事業旺盛。

3要勇敢做夢，當新思想出現時往往會受到傳統勢力的抵制。在整個科學發展史上，新學說剛產生時總是需要披著某種外衣來偽裝自己，并幾經周折才能為大眾所接受，仿佛它們是災星而不是福星。你可以成為想象中的自己，可以變的健康、快樂、富有、成功。因為你擁有成功、幸福、快樂和健康是你的權利！

力量就在你心中，你將成為最有力量的人！全世界都會幫你實現你的愿望！只要你能想得到的就能得到。

4只要你心存信念深信自己能夠得到成功便一定屬于你！我們依然要做自己命運的主宰！依然要成為自己靈魂的統帥！意識最重要的作用之一便是讓思想精力集中到一件你想要辦的事情上。思想是肉體的主導，它指揮和控制著身體的每一項功能。宇宙思想是無所不能的，成功的控制你的思想就是獲得健康成功與幸福的第一步！無論在什么情況下只要這事對你來說是必要的，下意識就會給你。

如果你一旦擁有了這樣做的能力，事情就能輕而易舉的做成。

5要獲得權利、成功、富裕 首先必須往這些方面去夢想。胸懷遠大的志向吧，只有夢想卓越時你才能成就卓越。你的幻想往往預示著未來的樣子，你的夢想也常常是你將來的生活。如果你總是堅持以積極的眼光來看待周圍的世界，那么你就會發現生活的環境越來越接近自己的想象，變的更加舒適宜人了。思維是無窮的創造力，人可以創造出想要的世界，每個人都有能力成為自己想做的人。比如想象著生活富足，并且時時感覺到富足，更重要的是相信自己確實很富足，那么你就會漸漸發現，正如你想象、感受、相信的一樣生活真的很富足。

6所有的力量來源于內心，心懷財富、權利、成功這些想法的話你很可能夢想成真。當你為想得到什么東西而祈禱時，必須相信你的祈禱，那么最后就真的會如愿以償了。如果想擁有力量和財富，那么首先要在意識中憧憬和想象。學會控制自己的思想，學會專心去想自己愿意去想的事情。你能夠做想做的事，能得到想要得到的東西，能成為想成為的人，認識到你具有的力量，了解自己的需要，將思想集中到唯一確定的目標上。

7只要目標唯一確定就能夠得到。堅定不移的相信夢想終會變成現實！無論你們想要什么，當你不斷祈禱并堅定信念時，一定會如 愿以償。將努力的方向鎖定于某一個目標，他們的頭腦清晰，所做的一切都只為達到這一目標。你的欲望必須是清晰的、執著的、專注的，必須深深的烙在你的潛意識里。在生活中扮演你希望扮演的角色，扮演健康，扮演成功，扮演幸福。用你所有的東西去表演，那么你將把信念帶入潛意識里，一切珍貴、完美的禮物都將屬于你。在你的頭腦里牢記健康、興旺和幸福。在某一個美好的清晨里醒來，你會發現你是 健康、興旺、幸福的，你一生最大的愿望得以實現了。思想將為你實現所有夢想，將思想集中到你的所求之物上，弄清他、想象它，你就埋下了欲望的種子，無論你渴求什么，當你祈禱并堅信一定得到時，你將會如愿以償。

8相信自己的力量并付出一切努力去實現你的愿望。在頭腦里清晰地勾畫出你想象的東西，使它在你的想象中生動鮮明，至少在那個時刻，你確信自己已經擁有它了。如果你想得到什么，首先在頭腦中將它形象化，使之詳細到每一個細節，想象你自己完成計劃的每一個步驟。把你想要的東西在你的心中變成清晰的圖畫，畫出理想中它的樣子。想象力會為你勾畫出這幅圖畫，想象所呈現的畫面會讓你有沖動將這一切變成現實。然后你的“頭腦精靈”就會為你找到實現這一切的途徑。

9給自己一個更高的目標吧！對自己要有更多的要求！將你索求之物在腦海中描繪出清晰明朗的圖像，讓這幅圖像深深刻在腦海中，生動形象，如同身臨其境，并且相信這是真的！達成目標的各種途徑就會自然而然地出現。只要你一直想著你的目標，你的思想總會將它實現！學會期待——期待那些美好事情的發生——更多的健康，更美的體形，更大的快樂，更耀眼的成功。

10真正的財富在于你的思想，財富就在你心中。始終在心理描繪埋藏在自己心中的理想。要求才會有所收獲，探索才會有所發現，撞擊命運的大門才會向你敞開。只要你不屈不撓、勇往直前做你想做的事你就一定做的到。機會永遠都有，而且每時每刻都有。

11思維是財富唯一的創造者，把成功當作已有的事實，堅信自己已經獲得了成功，這樣你所渴望的一切都將屬于你。想象一下你所渴望的東西，開拓你的思維，理清思考的渠道，讓自己始終處于全情投入的接納姿態之中，養成一種不斷期盼美好未來的精神狀態，主動出擊！無往不勝！

成功四要素（轉載）(2010-07-20 08:41:51)轉載▼

標簽： 宗教 四要素 卡耐基 仁義 張宗昌 中國 教育 分類： 人生旅途

凡成大器者皆以“德”為本，以“志”為主，以“勇”為使，以“智”為輔。這是我研究古今中外成功案例得出的結論。具體闡述如下：

一、以“德”為本

“德” 即道德簡稱，屬于社會意識形態范疇，是人們共同生活及其行為的準則和規范。“德”的內函不同的時期、不同的階級、不同的信仰有著不同的標準。“德”起源于老子《道德經》，其原義是“得道的方法”。道家主張“無為而為”，“自然而然”。其中 “自然而然”就是道，“無為而為”是得道的方法。所以，道家的“德”就是“無為”，提倡“上善若水”，“希言自然”。

佛教的“德”就是“心空”。丹霞的禪堂有一副對聯：“此是選佛場，心空及第歸。”等于說我們這個禪堂也是考場，是選佛的考場，心空就是凈土，就考取了。真能夠空此一念就考取了，心空及第歸。中國禪宗六祖慧能所寫的“菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃”詩句，是從佛經中引申出來的。毛澤東說：“慧能的一首偈，指出世間本無任何事物，故無塵埃可沾，佛的本性是清靜的，怎么會沾上塵埃呢。慧能的偈與佛教大乘一切皆空最契合。”

在中國，儒家思想的“德”為主流，內容包括“忠孝”、“仁義”、“禮信”。“忠孝”多用于官場，“仁義”多用于道上，“禮信”多用于平民。在官場上，你如果對主子不忠，人們就認為你無德，你的仕途就到頭了。在社會上混，你如果不講義氣，別人也不會和你交朋友，你的路會越走越窄。與平民相處，如果你不講誠信，禮數不到，你一旦遇到困難也沒人幫你。“德”說到底就是得人心，其目的是 “厚德載物”，組織志同道合的人干一番事業。一個人只有有威信，有威望，才有機會操縱組織，操縱黨派，操縱國家機器，叱咤風云，扭轉乾坤。孤家寡人，即使有天大的本事，做出的事業也是有限的。

想干大事業的人，社會形象非常重要，問題不在于你是什么人，關鍵在于群眾認為你是什么人。或許有人會問：希特勒、蔣介石、張宗昌都是無德之人，怎么也能干大事呢？從歷史角度看，他們都是逆潮流而動的罪人，而且已被釘在歷史的恥辱柱上并將遺臭萬年。但是，在特定的歷史條件下，在他們追隨者的心目中，他們都是“德高望重”之人。否則，僅憑一個希特勒怎么能發動第二次世界大戰呢？無論他們多么反動，他們都是鼓動群眾、籠絡人心的高手。蔣介石曾說過：“皇天無親，唯德以輔；民心無常，唯惠懷之。”張宗昌也曾以“千里之內是老鄉”為口號，廣交山東同鄉，在生活上予以關照，為他后來統領軍隊打天下奠定了組織基礎。可見，“德”是成功之本。有德才會有人加盟，有德才會有人跟隨。現在企業人力資源部用人標準規定：“有德無才，培養使用；有才無德，限制使用；有德有才，大膽使用；無德無才，堅決不用。”如此看來，將來無德之人吃飯都是問題了。所以，做人首先要修身養德：誠實守信，與人為善，知恩圖報，為人厚道。耍小伎倆一時得逞，不足以成大器。

二、以“志”為主

“志”是志向的簡稱，是關于將來要做什么事的意圖和決心。心量有多大，事業有多大。我發現有很多有德有才之人未成大器原因，就是沒有大的志向。逆水行舟，不進則退。他們不知不覺地被淹沒在歷史的洪流中。“志”是生活的帆，沒有志氣就沒有了生活的動力。“人無遠慮，必有近憂。”沒有遠大的人生目標的的人，很容易被眼前的困難所迷惑，在抉擇中彷徨，在岔路口上徘徊，把精力耗費在雞毛蒜皮的瑣事上，終身忙碌，一事無成。

第一個農民起義領袖陳勝，從小就有鴻鵠之志；第一個布衣皇帝劉邦，年輕時就有當皇帝的野心。可見，偶然的事物中存在著必然因素。只有那些有強烈愿望的人，才能發現機遇和抓住機遇。據史料記載：“青年李淵，倜儻豁達，任性率真，寬仁容眾，在當時的人們心目中有很高的威望。”然而，如果李淵不想當皇帝，也不會建立唐朝，或許“天與不取，反受其咎；時至不行，反受其殃”。人隨心走，心隨志行。同班同學同學歷同智商的年輕人，走上社會10年之后，有沒有志向其人生坐標大不相同：有志者事業有成，躊躇滿志，準備再上一層樓。無志者隨心所欲，隨波逐流，因碌碌無為而悔恨。他們之間最大的差別在于心態和心理承受能力方面：無志者有今天沒明天，把眼前的利益看的非常重，一旦遇到挫折容易走極端。有志者為了明天珍惜今天，“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世間可笑之人”，拿得起，放得下。睡得著，吃得香。不以物喜，不以物憂，智行千里，達觀天下，為實現自己的宏偉目標而努力奮斗。

“志”是對目標的確定，是為實現目標的不懈的努力。楊瀾說：“一個人可以不成功，但不可以不進步。”在實踐中看，有志者未必全成功，但無志者肯定不進步。有時有志者雖然沒有達到預期目的，可是有了令人刮目相看的進步甚至飛躍！成功的內涵是廣泛的，官位、財富、榮譽等方方面面。雷鋒是一位普通的解放軍戰士，也沒有做出驚天動地的業績，然而成為了全國人民學習的榜樣，誰又能說他不是成功的呢？

有人說：“成功的定義有許多種，但失敗的定義就一種，那就是放棄。”換句話說，只要不放棄，你永遠不算失敗。有一篇演講稿很精彩，其中有這樣一段話：“立志是事業走向成功的大門，志不強者智不達，志當存高遠，因為古立大事者，非唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志也。在美國佛羅里達州宇航中心的門上寫著：‘只要我們能夢想的，我們就能實現。’其實人們的每一次成功，都是人們志于成功的結果。”

三、以“勇”為使

“勇”是勇敢的簡稱，指不怕困難，敢于冒險，勇往直前的品格。一個人即使德高望重，志向遠大，但是如果不能以勇為斷、以勇為始、以勇為使，那么仍然是干不成大事業。如果說發現機遇主要靠智慧，那么抓住機遇主要靠勇氣。不敢擔風險，不經歷風雨，就很難看到彩虹。“德”和“志”都是意識形態的東西，只有通過行動才能顯現出來。“勇”的近義詞有闖、“虎”、膽識、冒險。如果你敢闖成功了，人們就說你有膽識；如果你冒險失敗了，人們就說你“虎”。社會就是這么現實，以成敗論英雄。中國歷史上第一勇士，我認為是韓信。“大勇若怯”，只有大志大勇之人才會忍胯下之辱。韓信用兵奇計迭出，大部分是險中取勝，誰又能說他膽小呢？那些為面子傷人、為女人殺人的人，都是愚蠢之舉，根本就談不上勇，確切地說是在以極端手段掩飾其懦弱而膽怯的心罷了。同理，自殺不是勇敢而是懦弱，勇敢的人會忍辱負重堅持活下去！

闖王李自成雖然是曇花一現的人物，但他的勇氣可嘉。一個樸實而彪悍的陜北農民，在那個哀鴻遍野、民不聊生的年代，演繹了一場聲勢浩大、席卷華夏的農民戰爭。不屈不撓、戰斗到底是李自成出類拔萃的特點。好幾次慘烈的戰爭中，他幾乎全軍覆沒，一次只剩下劉宗敏、李過、高一功等18人，又一次只剩下50多人。可李自成憑著堅忍不拔的意志，竟一次次東山再起，卷土重來，最后擁軍百萬，宣告了大明的滅亡。

臭名昭著的軍閥張宗昌從一個目不識丁的山東農民，發展成為“三不知”將軍也并非偶然，在他的身上也有闖王李自成那樣百折不撓的精神。在軍閥戰爭期間，他幾次戰敗都是只身逃命，然而他不氣餒，一次次咸魚翻身。最后在張作霖的扶持下發展壯大，成為獨霸山東的軍閥。他的母親從小教育他“男要闖，女要浪，不闖不浪圖坷垃”，張宗昌從自身經歷中，摸索出一句處事銘言：“事到萬難須放膽。”可見，無論你走什么路，想出人頭地就必須闖，怕這怕那，畏葸不前，將一事無成。智慧人生秘訣是：“前半生不要怕，后半生不要悔。”實際上，“怕”與“悔”是有因果關系的。我的老師的女兒四維，大學畢業后分配到國家航天研究所，她不滿意工作就辭職下海闖深圳，又到美國去深造。回國后，先在外企打工，年薪百萬，她還感到寄人籬下不自主，辭職自己辦公司，不僅實現了自我價值，也為中國經濟發展作出了自己的貢獻。可見，敢闖才能闖出不悔的人生。

富貴險中求。我與幾個億萬富翁接觸過，他們的過人之處除了心量就是膽識了。他們創業時所面臨的困難，按我們常人的思維方式是難以克服的。要是沒有闖勁，成功簡直是不可能的事情。據我觀察，白手起家的成功人士身上最閃光點是“勇氣”，敢為天下先，你不敢想的事情他已做到了。不敢擔風險的話，紅頂商人胡雪巖也不可能富可敵國。有個富人跟我說：“成了有利，敗了也沒有多大損失的事情，你就大膽干。”我們大多數人一般總是一件事還沒有干，就認為不行了。不試一試，你怎么就知道不行呢？往往機遇就在“不可能”中。

四、以“智”為輔

“智”是智慧的簡稱。有人發現，“智慧”一詞來源于佛教，它是指“智”與“慧”兩個意思：明白一切事相叫做“智”，了解一切事理叫做“慧”。佛教認為心空才能生慧。其實，道家也講“智慧”，《道德經》曰：“大道廢，有仁義；智慧出，有大偽。”意思是說，人舍棄大道，所以不得不立仁義之名。仁義之名立后，倘若不以智慧輔助疏導它，則仁不能周遍，義不能廣大。智慧既然出現，天下的人民便偏重于智慧，漸漸淳樸的風氣就喪失了，變成虛偽而失真。

我認為，佛教解釋了智慧的本意，道家指出了智慧的危害。今天我們用的“智慧”一詞，比佛教的解釋有所發展。《現代漢語小詞典》中“智慧”的名詞解釋是：“辨析判斷、發明創造的能力。”既反映了人的認識方面的能力，又體現了人的能動性和創造性。而道家指出的智慧危害，我們又創造了“陰謀”、“詭計”等詞加以區別。然而，《現代漢語小詞典》中把“智慧”和“聰明”混為一談，我認為有加以甄別的必要。

“智慧”與“聰明”的區別：聰明主要是指人對事物的反映能力，而智慧主要指人對事物的處理能力。有一次，卡耐基請客吃飯，朋友和客人對一個歷史問題爭辯起來了，于是朋友拽來客人找卡耐基評理，卡耐基說客人說得對。客人高興地走了，而朋友則留下來埋怨卡耐基不堅持原則。卡耐基對朋友說：“是非早晚會清楚的。但是，我不會為一件無關緊要的事情讓我的客人不愉快地離去！”朋友聽后默然。在這個故事里，卡耐基的朋友“聰明”——是非清楚，卡耐基本人“智慧”——明白利害。

在現實生活中，人們對“智”的崇拜遠遠超過“德”、“志”、“勇”，我把它定于“輔佐”地位或許有人不贊成。我是從以下兩點考慮這么定位的，或許有參考價值：從理論上看，“德”決定你做什么人，“志”決定你做什么事，“勇”決定你什么時候做事，“智”決定你怎么做事。從歷史角度看，像姜太公、范蠡、張良、陳平、諸葛亮等那些智慧的化身，都處于輔佐君王打江山或治理天下地位。他們之中最幸運的是姜尚，被封為齊王、齊太公。可悲的是范蠡，幫勾踐打完江山，不逃就有性命之虞。

古人云：“事非權不立，非勢不成。”智慧只有依附權勢，才能發揮到極致。正因為“智”的輔佐地位，那些像姜尚、陳平、諸葛亮等智囊人物都擇明主而仕，充分發揮了自己的才干。據考證，周恩來“其家譜記載先祖是宋朝學者周敦頤，并且與魯迅（即周樹人）同宗，近幾代祖先在衙門做師爺”，周恩來秉承了祖先“師爺”的性格，所以中國才會出現“謀事在毛，成事在周”的歷史畫卷。由此判斷，周恩來“與有肝膽人共事”和“人生有一知己足矣”的至理名言心有所指。智者之所以稱之為智者，是因為他們知人，知己，知自己所處的地位。《易經》講，知己所限，方能用己所長。一個人，用其所長就是人才，用其所短就是庸才。有不少朋友喊：“上帝啊，請賜給我智慧吧！”那么，智慧的的源泉到底在哪里？我認為，取得智慧的方法主要有以下四種：一是向書本“學”，二是在實踐中“悟”，三是“借”古喻今，四是“求”賢若渴，即找有智慧的人輔佐。

總之，一個人想成就大的事業必須做一個眾望所歸的人，立志要高遠，敢為天下先，多聽取有智慧人的意見。成功是系統工程，不可顧此失彼，不可偏廢成功四要素的任何一個要素。同時，要擺正成功四要素之間的關系，不可本末倒置。史海淘金，誰讀誰得。