第一篇：11月份美術(shù)教研總結(jié)

十一月份美術(shù)教研總結(jié)

在11月份，美術(shù)組開展了教研活動，三位美女老師的課各有千秋。

首先說說《齊白石筆下的蔬果》，施老師首先讓學生了解齊白石的生平與藝術(shù)成就，欣賞齊白石筆下的蔬果作品，然后通過老師的示范指導，以臨摹或創(chuàng)作的方式表現(xiàn)生活中的蔬果形象，初步掌握表現(xiàn)的基本技巧與步驟，提高水墨畫的表現(xiàn)能力。《動漫寶寶》這一課屬于“設計·應用”學習領域，主要是學習擬人化的表現(xiàn)方法，設計動漫形象。施老師分別從添加、夸張、擬人三種手法分別去示范，通俗易懂。她的課條理清晰、目標明確。還有就是陳老師的《東南西北》她能認真落實本課的教學目標，使學生充分認識到紙材可以折成不同造型。并能獨立折出一個完整的“東西南北”，利用畫、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。同時又培養(yǎng)了學生的立體造型能力和動手操作能力。

以上是我個人的看法。當然，在這次的美術(shù)教研中讓我深入的了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個課題都有它的延伸和挖掘的價值。在今后的美術(shù)教學上我會多采用不同的教學方法。讓學生能掌握更多更好的繪畫技能。

第二篇：美術(shù)教研總結(jié)

2010—2011學年第二學期美術(shù)組教研

工作總結(jié)

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導處的正確領導下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如講匯報課、評課、參加各類比賽等一系列活動。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1、堅持常規(guī)備課不放松。按學期初的工作計劃，對常規(guī)教學督促，并針對課改計劃及內(nèi)容課時調(diào)整，使美術(shù)教學落到實處。

2、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的安排，積極參加河北省音樂美術(shù)優(yōu)質(zhì)評比錄像課，組織學生參加2010年石家莊市第五屆中小學生書畫競賽活動，其中5人次參加，并全部獲得一等獎，充分調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性，在河北省教育科學研究所舉辦的教學課件設計《圖形與聯(lián)想》中獲得二等獎，提高美術(shù)教學效果。

3、完成高中美術(shù)學業(yè)水平測試補考工作；2011年5月組織新高一秋季美術(shù)專業(yè)招生考試，其中13人參加考試，實驗中學8人，賈莊中學5人；今年的高三美術(shù)專業(yè)考試：參加河北省聯(lián)考的21名學生中，200分以上達到17人，225分以上達到8人，在外省專業(yè)考試中，崔明達取得清華美術(shù)學院全國前50名的好成績，其他學生陸續(xù)收到西安美術(shù)學院、魯迅美術(shù)學院、西安民族大學、天津工業(yè)大學、大連工業(yè)大學等專業(yè)合格證書。在高二學生完成學業(yè)水平測試之后，對他們進行了專業(yè)課集訓，取得了顯著的成績。上傳美術(shù)教研資料到學校教研網(wǎng)達到18次，多次進行聽課、評課活動，提高本學科的業(yè)務水平。

4、提高認識，加強自學。要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學，在教學過程中不斷向相關學科更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。

5、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好學校的各類宣傳，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學校自身的特點進行教學。

三、采取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點，安排并組織與相關教師進行教學研討活動。

2、通過聽匯報課和教學研討，進行的經(jīng)驗交流和信息交流，促進新教師的全面成長。

3、充分利用美術(shù)教室現(xiàn)有設備和自制教具進行教學，加強示范。

4、通過參加各類美術(shù)活動，激發(fā)學生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。

5、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使美術(shù)教學成為我校獨具特色的學科之一。

2011年6月16日

第三篇：美術(shù)教研總結(jié)

2009——2010學下學期

美術(shù)教研組工作總結(jié)

本學期，我們美術(shù)教研組根據(jù)學校總體安排，明確工作目標，積極進取，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學教研任務。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教學過程管理

第一，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強理論學習。我們做到業(yè)務學習定時間、定地點、定內(nèi)容，有重點地學習市、區(qū)教研活動精神，認真鉆研《美術(shù)課程標準》，進一步明確美術(shù)教學要求，加強師德修養(yǎng)。通過不斷地學習、交流，取長補短，進一步提高自身素質(zhì)。同時，組內(nèi)教師定期專題研究活動，認真完成各項工作。

第二，加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要基地之一。為此，我們著力抓好常規(guī)教學活動。教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學程序嚴格。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真組織考評。要求組內(nèi)教師每月聽滿4節(jié)課，并且每課有反思。在活動中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”，打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學習機會，使理論更能聯(lián)系實際。

二、深化課堂教學改革

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學效率，才能切實提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，減輕學生的負擔。為此，本學期我們加強了教研組的常規(guī)活動，使活動化大為小，教研組各成員定時間、定內(nèi)容、定形式開展教研活動。

第一，以“備好課”為中心，以提高課堂教學效率為目的，認真開展每次教研活動，每節(jié)教研課的教案提前一周拿出，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后，組內(nèi)教師集中評課，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點，反饋課堂教學中的得與失。

第二，按學校教學計劃的要求，組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié)，這學期，我們以“備課、上課、說課、評課”這“一課四活動”為載體，形成濃厚、活躍的教研風氣，切實把“一課四活動”與落實教學常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率。

三、提高教師教研水平

配合學校總體安排，為組內(nèi)教師提供學習、提高的機會，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務水平、文化素質(zhì)和組織教學、獨立工作的能力。努力形成教研合力。組內(nèi)教師認真參加進修和培訓等學習活動。積極參加各級部門組織的各類教研活動。我們注意結(jié)合我校美術(shù)教師實際能力和教師愛好，開展“一師一色”活動。例如：溫德輝老師的“篆刻”，李衛(wèi)東老師的“國畫”，林森老師的“剪紙”。現(xiàn)在篆刻|剪紙已經(jīng)成為我校特色，國畫也在向特色發(fā)展，相信不久也會成為我校又一亮點。

總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質(zhì)，全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。

美術(shù)教學個人工作總結(jié)

（2009——2010學第二學期）

轉(zhuǎn)眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛美術(shù)教學。在工作中對自己高標準嚴要求各項工作努力作好。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致；努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事，樂于助人；及時了解關心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。

追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本工作情況總結(jié)如下： 本學期任教二、六年級十一個班的美術(shù)教學，另外還擔任美術(shù)活動小組的教學工作以及科組長的工作，班級多，任務重，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達美術(shù)教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。

學生明白美術(shù)與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性。學生之所以忽視美術(shù)學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術(shù)課學好與否無所謂。其實，美術(shù)學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)，其起源、反映形式、作用都是

一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術(shù)獲得。

美術(shù)和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。”這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物 的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等；文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術(shù)與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性。

提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。我認真地分析美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學生的受歡迎課。

加強課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術(shù)的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定 的訓練規(guī)律。訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向優(yōu)秀教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。另外，利用課余時間經(jīng)營完善自己的博客；幫助其他教師寫各種材料，保質(zhì)保量地完成了任務。本學期本人撰寫的論文《在美術(shù)活動中以情感激發(fā)學生的創(chuàng)造思維》獲得市論文評比二等獎。

總之，本期工作順利圓滿完成，我通過對這一學期全面回顧，總結(jié)了經(jīng)驗教訓。在今后的教學工作中，應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力要有更好的提高，并進一步提升自己的教學思想、理念和方法。在美術(shù)教學中再上一個新臺階。

小學美術(shù)教學工作總結(jié)

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2010-1-26 9:10:56

小學美術(shù)教學工作總結(jié)

趙宏超

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一學期中，我擔任一年級、二年級和五年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。現(xiàn)就這一學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、教學計劃貫徹情況 ：

教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時保質(zhì)保量地完成了本學期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作執(zhí)行情況：

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術(shù)的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，還要使課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗。

三、經(jīng)驗和教訓 ：

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學、情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、教師要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4、要關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，既著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

四、自身素質(zhì)：

授課之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治、業(yè)務學習，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美 術(shù) 教 學 工 作 總 結(jié) 2007-12-28 10:41 美 術(shù) 教 學 工 作 總 結(jié)

（2007—2008上）

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導處的正確領導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照學校工作要求結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、具體工作情況：

一.做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、計劃，并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經(jīng)驗。各位美術(shù)教師工作踏實，認真制訂計劃，認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分，作業(yè)認真批改。平時互相交流教學經(jīng)驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學生美的教育，培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力。

二.抓好本學期的教改教研工作。

本學期，教研組一直把尊重學生主體地位，怎樣發(fā)揮學生的主體作用作為教研重點，平時注意能注重檢查，各位美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位美術(shù)教師能根據(jù)不同學生 的不同年齡特點而采取不同的教學方法，注重發(fā)展學生的能力，力爭使每一堂美術(shù)課都能達到優(yōu)化，并認真學習新課程標準，使每個學生積極參與美術(shù)學習，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展。

三.抓好本學期的教學工作。

上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感的功能。四.認真做好課外興趣小組工作。

每都認真組建好課外興趣小組，每班層層選拔幾名美術(shù)愛好者，一周開展一到兩次活動，每次興趣小組活動都能做到內(nèi)容、時間、輔導老師三落實。活動有層次、有重點。低年級組主要學習兒童畫；高年級組主要學習素描，效果明顯。在專用美術(shù)室中，把學生優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi)，供學生欣賞，并定期更換，提高學生的學習興趣。

總而言之，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。

第四篇：美術(shù)教研總結(jié)（范文模版）

美術(shù)教研總結(jié)

一學期轉(zhuǎn)眼過去了，在校領導和同事們的幫助下，我們美術(shù)教研組的每位老師都踏實工作，對學校交付的各項工作從不馬虎，能優(yōu)質(zhì)高效的完成。回顧過去既忙碌又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將上學期的教研工作做一個小結(jié)，借以促進提高：

一：營造和諧、團結(jié)型團隊

我們整個美術(shù)組由四名美術(shù)教師組成，為每個年級配備一到兩名美術(shù)教師，使年級中有主心骨，課題引領；定期召開教研活動，聽取各位老師教學中存在的困惑，然后商討解決；集體備課，整理共享教學資源庫，充實教師的課堂。工作中，我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，營造和諧、團結(jié)型團隊；打造學習、教研型集體；創(chuàng)建平凡、本色型團體。

在生活中，大家和睦相處。在這個“家”中，我們每個人坦誠相待，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關心幫助。

在教學中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。

在其他工作中我們既有分工又有合作。二：打造學習、教研型集體

這學期我們美術(shù)組主要以“美術(shù)課中培養(yǎng)學生良好的學習習慣”為切入口，以在美術(shù)學習中培養(yǎng)學生的想象力，促進美術(shù)創(chuàng)造力，提高學生審美能力為育人目標。以針對各個階段的學生，采取不同的應用策略，以達到不同的成效。在美術(shù)學習的過程中，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，形成高雅的審美觀。提高學生的美術(shù)素質(zhì)與創(chuàng)造能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望更新美術(shù)教師的教育理念，提高學生的團結(jié)協(xié)作能力，達成有效教學為過程性目標。本學期我們美術(shù)老師在教研中心錢老師的指導下，每人精心準備了一節(jié)優(yōu)秀課，為迎接現(xiàn)代化達標做好充分準備。一學期中，我們在具體的工作之后都做好記載工作，其中包括“教研記錄”、“集體備課”、“各類活動的過程性資料（教案、評課、反思等）”，及時做好歸類存檔，上傳工作。

三、團結(jié)協(xié)作、開展活動：

本學期我們學校為了迎接現(xiàn)代化達標驗收，四位美術(shù)教師聽從領導安排，為了讓我們的校園變得更美麗各盡所能。以十分的熱情積極地協(xié)作，組織學生利用節(jié)假日進行繪畫創(chuàng)作，完成了一批不同風格、不同題材的作品，為我校增添了藝術(shù)氛圍，加強了校園文化建設。另外美術(shù)老師們近期還輔導學生參加2010年“保護林中生命”環(huán)保繪畫比賽。大家經(jīng)常放棄自己的休息時間來輔導學生，不計報酬，任勞任怨投入到各種工作中去。

除此，我們還積極完成如下工作：1.協(xié)助學校完成各種美術(shù)方面的宣傳工作，如黑板報、宣傳欄等設計工作；2.發(fā)揮一技之長協(xié)助其他組老師制作教學道具等。

在總結(jié)工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：作為美術(shù)教師，我們應該克服學校課務繁重的特點，在課余時間認真鉆研繪畫技能，相互切磋，使教師的繪畫能力不斷得到提高。“不畏勞苦才能達到理想的頂峰”，為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點，努力工作，相信我們美術(shù)教研組會逐漸成熟起來。

第五篇：美術(shù)教研總結(jié)

教研交流活動材料

各位領導、老師們：

大家好！

一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。在學校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。現(xiàn)將本學期在教學中的實踐與想法和大家做一下交流。

一、課堂中的探索與研究

1、不同類型的課，不同年級采用不同的作業(yè)批改方法。例如三年級的美術(shù)作業(yè)，我會直接在學生的作品上修改，然后請他們說一說修改前后的想法；四年級的美術(shù)作業(yè)我就只用語言來提示或鼓勵，讓他們自己去領悟；書法作業(yè)則是挑出他們作業(yè)中存在問題最大的字，點評哪個地方出了問題，再在他們的作業(yè)后面寫一個與其相比比較規(guī)范的字。這樣的作業(yè)評價方式受到了學生的歡迎。

2、針對教材部分內(nèi)單

一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的設計。例如，我們的校園較大，希望大家能設計一些易懂又美觀的標志，方便新同學早些熟識學校，也幫助客人順利地參觀我們的校園。為了保持室內(nèi)和校內(nèi)的衛(wèi)生，我?guī)ьI學生用廢舊制作了既實用又美觀的垃圾盒等等，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

3、對于我負責的書法社團教學，我讓學生以練軟筆書法為主，從最基本的筆畫開始，注重每個孩子的進步與提高，階段性

地總結(jié)全體學生的習字情況，使每堂課都能讓學生有收獲。書法的教學中在強調(diào)雙姿的同時更加注重學生性情的培養(yǎng)，坐得住冷板凳，方能靜心習字。“提筆即是練字時”，無論是美術(shù)課、書法課還是品德課，我都嚴格要求學生寫字的雙姿，讓他們從中切實感受到寫好一手字的重要性。

4、俄國文學家托爾斯泰說“人，不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”所以在平時的教學中，我非常注重學生美德的培養(yǎng)。美術(shù)，本來就是要讓人賞心悅目的一門課程，雖然是幾筆勾畫，幾塊色調(diào)，但它反映了作者心底的思想。“人品如畫，書法道心”，在教學過程中，為了讓學生明白這句話的深刻哲理，我給他們講一些與此相關的故事，或者從現(xiàn)實生活中的實例講起，當孩子們都為之動容時，我有時也掩飾不住自己激動的心情。讓學生明白了只有心靈美才能更好地去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓別人感受到美。

二、疑惑與提升點

1、存在的疑惑。

首先我不希望一個班集體中有掉隊的學生，因此我總是在周六利用家校通告訴家長下周美術(shù)課所需的材料，讓他們有充分的時間去準備，但由于部分學生及家長對美術(shù)課的重視程度不夠，總有部分學生以沒收到信息或者家長沒時間為由，不去準備材料，從而影響了課堂效率。就連最常用的水彩筆有的學生都不帶，一到上課，總是在那借東西。課前催促他們打電話通知家長，但

總是以各種理由來推脫，極個別的學生就形成了惡性循環(huán)。

再者，一周一節(jié)美術(shù)課，35分鐘確實很寶貴，高年級知識點較多，有的課等講授結(jié)束，所剩時間不夠展示與點評，慢一點兒的學生甚至完不成作品。

這兩點，還需深入思考，盡快解決。

2、教學中的提升點

自身的專業(yè)素養(yǎng)和課堂的掌控能力一直是我努力的方向，這兩點還需在今后的教學中多渠道來提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，為上好每一節(jié)課奠定堅實的基礎。

三、下學期的努力方向

下學期的工作中，更應深入學習美術(shù)新課程標準，在新課程的實踐中多多思考，及時反思，尤其是教科研方面，首先多多汲取專業(yè)知識，多聽課、反思，抓住每次學習的機會，提高各方面的素養(yǎng)。

再者，利用工作之外的時間多畫畫、寫字，提高自己的專業(yè)水平。先行先試，在為自己的閑暇生活添這份樂趣的同時，更加深入地研究專業(yè)教學中的難點，只有自己突破了這些難點，并且找到竅門，才能使學生更快地掌握更多的知識。

四、工作中需要的支持

美術(shù)與書法的教學，應多從精品中汲取精華，多看與其相關的專業(yè)性書籍，才能得其根本，假如學校共享更多的資源和材料，會對教學有很大的幫助。

書法教學中，尤其是高年級部分學生的習字習慣一直是我在思考的問題，錯誤的執(zhí)筆姿勢尤為明顯，這還需我們所有人共同努力，時刻強調(diào)、糾正，切實讓書法教育滲透到每節(jié)課堂，為孩子夯實書法的基礎。

謝謝大家！