第一篇：2017-2018四年級班主任計劃

2017—2018學年度第一學期四年級班主任工作計劃

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的小學生。制定本班級工作計劃。

一、班級基本情況

本班共有7名學生，其中有男生3人，女生4人。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

“各盡所能，勇創佳績”是我班地奮斗格言。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。力爭在會考中取得十分優異的成績。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協調工作。

3、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；

向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善于發現優等生,并在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛”出發，主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部要認真履行職責，帶動全班同學努力學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、抓住每一次聽寫，單元考試，及時進行總結，指導，鼓勵。

5、組織迎“國慶”慶祝活動。

6、抓好期末復習，迎接期末考試。

7、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

王家坪小學 熊原福 2017年9月6日

第二篇：四年級班主任計劃

四年級班主任工作計劃

四年級班主任：陳江峰

【一】指導思想：

在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

【二】基本情況分析：

全班共有學生23人，其中男生12人，女生11人。三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率100%，優秀率62%、41%、6%；看分數還可以，總體情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由于上個學期教師人員變動等原因，班級情況還是有一定的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。

【三】基本措施和做法。１、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每天都在變化。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作，施行班級小組互助學習。⑴、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶、組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。

⑵選拔、培養和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

【四】活動安排：

九月：學生入校教育；迎接縣、鎮級驗收；加強學生日常行為規范；學生升旗活動和兩操規范；；進行家訪，力爭做好家校合一；

十月：慶祝國慶活動；繼續家訪； 十一月：加強學風建設；繼續家訪；

十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；

一月：慶元旦活動；期末總復習；期末檢測；放寒假； 班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

第三篇：四年級班主任計劃

四年級班主任計劃范文

今年我繼續擔任四年級的班主任工作，雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣，但在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，因而，我對這幾年年來的班主任工作不僅無怨無悔，而且情有獨鐘。根據上學期的教學情況，為了全面提本班學生素質，加強對學生的養成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現將本學期班主任工作做出如下計劃：

一、了解學生、個別施教

俗話說：知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深入地了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。與此同時，要根據學生不同情況開展個別教育。

根據上學期班級里出現的問題，進行補救措施。

二、培養好班干部，當好導演

充分發揮學生的主體作用，必須狠抓學生班干的培養。一方面，讓每個班干明確職責，大膽工作。另一方面，對學生干部要嚴格要求，加強管理，勤于指導，在班干部的作用下，形成了良好的班集體。要做好這項工作教師應精心導演。我對班干部的培養不但注重管理的提高，還培養他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。我在班級中實行班干部競選制，每隔兩個月進行一次競選，有志于提高自己的組織領導能力的學生毛遂自薦，再由班主任審查批準。競選前要有一周的自我表現，表現內容有：較強的自制能力，良好的學習和生活習慣，較高的組織領導能力等，這種方法方法極大地調動了干部的工作積極性，也調動了全體學生的參與熱情。

三、科學管理，注重實效

班主任對工作要有預見性，要有超前意識。我覺得管理科學的第一點是要有明確的目標即班級目標和個人目標，如本學期我班的目標是：1、樹立正確有世界觀，做一名優秀的小學生，2、開拓進取，自強不息，文明守紀，助人為樂，3、加強行為規范養成教育。個人目標：發展學生個性，培養一技之長，依照個性特長選任班干部。

班主任的一言一行對學生影響很大。，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則，學生才能遵規守紀，班主任的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’。如要求學生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向學生說明原因。

四：具體實施計劃

（一）開學工作：

1、布置教室。

2、打掃教室。

3。

整理桌凳，安排座位，下學期班級工作班干部選舉活動。

4。

演講，讓學生知道到校安全、任務、責任。

（二）。

1。以人為本，對人有禮貌，教育學生

正直，善良，智慧，健康的人。

2。營造溫馨，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。

4。獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。活動班級的，讓每個學生都為班級而自豪。

5。關愛每學生，走進每學生的心里，學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，信心。

這群可愛的孩子們陪伴我度過了許多的快樂時光，我們共同的筑建，小家漸漸“起色”，當然所任課教師和孩子們都付出了努力，克服了重重，相信在“彼此信任”和“愛的關懷”下，本學期將會有精彩的呈現！

第四篇：四年級班主任計劃

四（2）班班主任工作計劃

新民小學

田淑云

新的學年，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。本班決定在新學期里，堅持以“德育為首、教學為主、育人為本”的辦學理念，繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標），把本班培養成一個人見人慕的優秀班級。

一、班級概況

本班現有學生44人，其中男生22人，女生22人。這學期新來2名學生，他們對學校的一切都很陌生。因此對新來的學生要多溝通，多談心，同時對學生進行常規的教育，使其盡快地適應學校的生活，熟悉學校的規章制度。

經過三年的培養，原有的學生在各方面都有很大的進步，一些良好的習慣已經養成，但是還有一些行為習慣仍需繼續培養。因為彼此熟悉，加上經過一個漫長的暑假，部分學生出現松散現象。上學期期末成績雖然有進步，但結果也反映本班后進生人數不少，導致平均分不高。因此，根據班里孩子的情況，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，繼續培養學生自理自律，全面提高學生成績是我本學期工作的重點。

二、工作目標：

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、重點工作：

1．通過班會、隊會，加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

2．通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。3．家訪：有準備、有計劃、有目的地進行家訪。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化；在具體工作中，主動與家長聯系，得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。

4．健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。

四、主要工作：

（一）營造和諧班級 1．學生與學生的和諧 經過三年的培養，本班大部分同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任，以后應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們，讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。

2．老師與學生之間的和諧

班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不隨意挖苦、諷刺學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。

3．教師與家長的和諧

教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關系。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用電話聯系或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什么進步，存在什么現象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。

（二）建設班干部隊伍

在學期初進行班干部的選拔。因為四年級的學生大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的選拔。經過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數學生歡迎的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真觀察，即時做出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的責任。

(三)做好個別學生的教育工作

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不合群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為后進生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

（四）抓好安全教育與體衛藝工作

利用晨會對學生進行安全宣傳，例舉發生在小學生身上的危險事情，如瘋跑，爬樓，亂買零食等，教育學生珍愛自己的生命。認真落實每日晨檢、消毒制度，做好室內外衛生的打掃與保潔，宣傳預防各類流行性疾病的方法、措施；組織學生積極參加各種體育鍛煉和大課間活動，增強學生的體質，保障學生的身體健康。

（五）特色活動——我愛讀書

1．積極引導學生參與“我愛讀書”活動，全體學生閱讀《哈佛家訓》一書，每天認真閱讀其中的一篇小短文，利用中午自習時間進行讀書心得的交流。

2．定期舉行“古詩誦讀會”，評選最佳誦讀獎；古詩、好書推薦會，由學生介紹自己喜歡的古詩和課外書籍。

3．要求學生每月在我的博客中發表兩篇自己寫的習作，評選班級“小作家”。

總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體!

四（3）班安全工作細則

新民小學

為積極預防在校學生傷害事故的發生，保護學生、學校的合法權益，特制訂班級安全公約。1.學生不動插座、電板，以防觸電。不觸摸暖氣，不將手指放在門、窗處，不在門后玩耍，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、班級利用班級日志、晨會、班隊會等相關時間隨時隨地對學生進行安全教育。加強對周邊環境不安全隱患調查，并進行整改措施。加強整改措施的落實，讓我們學習成長的環境更安全健康。

3、對班級特殊問題學生要建立相關檔案，加強與家長的聯系，并在班級成立互助小組，督導其在校生活學習。

4、對于特異體質的學生要加強班級教育，尊重其身體狀況，使其健康成長。

5、學生進校門之后，任何老師或學生不得以任何理由讓其私自離校，如因身體等特列原因，要填寫班級離校單，上課老師和班主任做好記錄。

6、學生如因病或事情不能到校上學，要由家長親自到校請假或親自電話聯系，班主任在確定無異后方可同意。回來后要及時向老師銷假。不倡導帶病堅持上課，樹立健康第一的思想。如在校期間發現身體不適，要第一時間告知上課老師和班主任，老師要在第一時間通知家長把其接送，確保安全。

7、如在課間發現安全小事故，首遇學生或老師要及時告知家長、學校和老師。班級要建立安全事故小檔案，學校定期檢查。無一安全小事故的班級則自然成為陽光安全班級，但不允許瞞報或虛報現象。

8、在教室里，不得趴在窗臺向外張望。負責門窗的同學更不得站在凳子上完成工作。

9、間操跑步時，要注意腳下安全，不得嬉笑打鬧，相互推搡。

10、上下樓梯時，靠右行走，集體帶隊為兩縱隊，其它時候為單隊行走。

11、老師要采取電話、書信的方式加強與家長的安全教育溝通。

12、注意飲食安全，加強防護意識。

13、家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生安全教育活動，請家長積極配合學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

14、簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

15、離校之后，不得在別處逗留。走大道，別走僻靜的小路，結伴同行，外出時，必須要和家長打招呼。到達家時，環顧四周，無安全隱患才可進家門，學會自護自救。

16、不準騎自行車上學。

17、不準隨便玩弄家用電器及開關、插座等

18、不準亂穿馬路，嚴格遵守道路交通規則。

19、班級成立安全小組，讓每個學生都有安全督導任務，人人負責安全，人人爭做安全陽光小衛士。

20、師生、家長遵守學校制定的一切其他安全制度（如假期安全制度、路隊安全制度、衛生安全制度、體育課安全制度、綜合治理安全制度等），如不遵守后果自負。

讓注重安全從我們心靈深處真正重視起來。平安校園，讓我們一起來努力！

樹立自信心

教學目的：教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難。克服自卑心理，學會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。

教學過程

（一）導入

同學們，在學習生活中，我們常會遇到這樣的情況：有的同學對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學面對困難，喪失信心，失去了進取心，結果以失敗告終。我們今天學習新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。

（二）學文明理

1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學生是“自信心的力量”！

2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養自己的自信心。

（三）活動明理

1、角色扮演

讓同學表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學生領悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？

生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話?? 師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？

生：在龜爺爺的幫助下，獲得了成功；在龜爺爺的幫助下，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。

師：你知道丁丁是個什么樣的孩子？

生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。師：這個故事說明了什么道理？

生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現。

指點迷津：我們應該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。

（四）總結全課：可請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自己，樹立自信。

心理健康輔導教案-------------眾人面前不害羞

四年級三班 田淑云

設計意圖：

害羞，是小學生在日常生活中常遇到的現象，通常與抑郁、緊張、拘束、不自然、膽怯等內向特征相聯系。它的主要表現是：在回答老師提問時，戰戰兢兢，口齒不清，目光游移不安，結結巴巴，幾句話沒說完就滿臉通紅，急切地盼著老師盡快讓其坐下；課堂討論時，總是低著頭，用舉起的課本遮掩住臉部，讓老師無法看清他的表情，巴望著老師別注意到他；課間休息或課外活動時，其他同學嬉笑打鬧，生龍活虎，而這樣的同學卻遠遠地坐著、瞧著，深沉安靜，漠然置之。這種心理一旦形成，就會有害羞、內向而導致自卑、害怕，有退縮失望最終導致嚴重的心理障礙，以致影響其一生的成長。因此，我們要引導學生消除害羞心理，走出自我封閉的圍城，走上心理健康之路。

活動目的：

幫助學生克服害羞心理，樹立克服害羞的決心和信心。準備：故事圖片，小黃鶯頭飾 活動過程設計：

一、故事導入主題：

1、出示小黃鶯頭飾，引入課題 師：她是誰？你們想知道她的故事嗎？

2、故事講述

二、行為辨析導行。

（一）、引導學生思考，討論： 問：

1、小黃鶯本來是怎樣的？

教師小結：害羞膽怯就無法表現自己的本領。

2、小黃鶯后來變成什么樣了。

3、她用了哪些方法改掉了自己害羞的毛病？

（二）、小結方法

①多練習②深呼吸 ③自我鼓勵

三、練一練。

1、師：我們也來學學小黃鶯，在大家面前大方又自然的歌唱。

（組織學生表演，鼓勵學生使用剛才的方法，并對有些學生給于關注、獎勵）

2、遷移到自己

師：你們有過象小黃鶯一樣的膽小羞怯嗎？ 學生交流

師：只要多鍛煉，合理的運用方法一定能克服的。

3、學習兒歌

膽小害羞壞習慣，我有勇氣克服它，深呼吸說我不怕，大家面前來說話。

四、總結

同學們，每個人都有優點和缺點，我們每一個同學在生活學習中，既不能過分苛求別人，也不能過分苛求自己，一切從實際出發，用真誠和信任去贏得大家的尊重和友誼。既便害羞心理已經形成，也應堅信他是可以調控、能夠克服的。美國學者愛默生告誡大家：一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓道。所以要克服害羞心理首先應樹立其決心和信心。老師希望每位學生都能做到眾人面前不害羞，做名大方、勇敢的小學生。

附：故事資料： 小黃鶯唱歌

小黃鶯聰明伶俐長的漂亮，她還有個興趣，喜歡唱歌。可是森林了所有的小動物都沒有聽過它唱歌。為什么呢？因為小黃鶯從不在人前唱歌，它太害羞了。媽媽鼓勵它去森林里唱給小動物們聽，她說：“媽媽，哦心理害怕。”在媽媽的堅持下，她還是去了。在樹枝上唱歌的時候，它的聲音很小很小。一只烏鴉飛過來說：呱呱，聲音又小又難聽，還在這里唱什么歌？”小黃鶯聽了心里難受極了，她再也不想唱歌了。但是媽媽一再鼓勵她，在媽媽的贊揚下，小黃鶯登上了森林聯歡會的大舞臺。在上臺前，她做了深呼吸，并對自己說：“我不怕，我能行。”果然，在舞臺上唱歌的時候小黃鶯大方又自然，聲音好聽極了！小動物們都齊聲歡呼，小黃鶯真棒！。

安全教案 遠離健康“殺手”

四（3）班

田淑云

教學目標

1、引導孩子通過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習慣以及消除這些安全隱患的方法。

2、指導學生了解一些基本的生活安全常識，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命的安全意識。

3、培養學生的觀察、分析能力，能找出身邊的安全隱患，學會避免這些安全隱患對我們身體造成傷害，養成良好的生活習慣，是我們周圍的環境變得更加安全。教師準備：公共安全衛生事件的資料和不良生活習慣的資料。

學生準備：尋找日常生活中的安全隱患，并做記錄，找出這些隱患存在的危害。教學設計

一、導入課題

1、談話(教師口述小勇臟兮兮的指甲故事)：從這個故事中你了解到什么？這些細菌會給我們帶來什么危害？

2、學生交流。

3、教師小結：個人的日常衛生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛生，遠離健康“殺手”。（板書課題）

二、深入探究

活動一：了解不良習慣給身體帶來的危害

1、談話（出示圖片講故事）：老師今天給大家帶來一個小故事，大家庭的時候要注意思考：故事中這位同學的行為有什么不恰當的地方？這些不良習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？

2、學生匯報。

（1）這位同學的行為有什么不恰當的地方？（2）這些不良習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？（3）如果你是他的朋友，你想對他說些什么？

3、教師小結：日常生活中遇到一下幾種情況時需要洗手：飯前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；在室外玩耍接觸了臟東西之后；戶外運動、作業、購物之后；抱孩子之前；尤其是接觸過傳染物品的，更要經過消毒并反復清洗。活動二：尋找家庭中的健康“殺手”

1、談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學們結合自己的生活經驗想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會是什么？會給我們造成什么樣的危害呢？

2、學生交流。

3、教師小結：

活動三：減少健康“殺手”危害的方法。

1、談話：我們家中存在這么多的安全隱患，我們應該如何杜絕呢?你有什么好的辦法和建議？請同學們在小組中交流，然后再選出代表在班內交流。

2、班內交流。

3、教師小結：

（1）外衣鞋子固定擺放，不在臥室廚房等抖落外衣塵土。

（2）在廚房和衛生間各方一個封閉性強帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類及時倒掉。（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量幅射的危害。（4）微波爐啟動后，應離開爐體1米以上。（5）不要長時間看電視，看電視要保持一定的距離。（6）陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。（7）個人的衛生用品要專人專用，防止交叉感染。

三、拓展延伸

1、談話（出示手機圖片）：手機在我們生活中已經很普遍了，使用起來也很方便，想一想，長期使用手機，會對我們的身體產生什么不良影響？

2、學生交流。

3、教師小結：

（1）撥號時輻射太大，離身體遠一些。（2）手機別放在枕頭邊。（3）莫把手機掛在胸前。總結：只要我們注意到生活中的各種危害，并盡量避免，我們的生活就會更美好。

留守兒童工作計劃

四年級三班

田淑云

當前，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。

一、指導思想

為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。

二、原因分析

1．奶奶的無原則溺愛。她的奶奶一味的溺愛、嬌寵、遷就孩子,導致她任性、蠻橫、不講道理。

2．父愛、母愛的缺失。楊程程的爸爸、媽媽為了生活在她很小的時候就離開她,到大城市打工賺錢,童年的生活少了父母的陪伴與關愛,讓她的心理十分自卑,缺乏自信。

3、她的奶奶很少讓她與同齡的小朋友玩,讓她成了一個缺少交往體驗、惟我獨尊的小皇帝。她在同學的交往中常常遭到了同伴的排斥,由于不好的行為表現也會遭到老師的批評,從而加劇了她的易暴易怒情緒。

三、具體措施

1．給予孩子更多的關懷和愛護。我主動和她親近,和她做朋友。對她的情緒表示理解。當她調皮時，不直接批評，調查清楚，搞明白是什么原因，然后和她講道理，讓她慢慢的平靜下來再探討原因。

2．努力改變家長的教育方法。我和家長聯系,告訴她的奶奶一味的嬌縱孩子，已經造成不良后果,要對她的無理要求說“不”,當她犯了錯誤要注意方法,及時批評教育;讓她的爸爸、媽媽通過電話經常和她聯系,關心她的學習、生活,讓她感受到自己和其她小朋友一樣擁有父母的關愛。

3．教給她一些正確表達內心情感的方法。通過適當的提示幫助她回想生氣的原因。請她大膽的說說自己的內心感受。帶動班上學生給她找優點、和她做朋友。

4．在集體生活中，多鼓勵她與其她同學交流和玩耍，多些機會讓她參與集體活動，感受集體生活的快樂

四、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

第五篇：四年級班主任計劃

小學四年級（）班班主任工作計劃

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，重視學生養成教育與訓練，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養觀具有時代精神、健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。

二、主要工作

1、加強班干部隊伍建設

認真選拔 班干部，精心培養 班干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制。

2、培養學生自我管理的能力（1）設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。(2)建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。

(3)開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動.3、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

4、加強行為規范教育

(1)認真落實每周行為規范訓練要點。

(2)配合學校大型活動和班級目標，定期召開有針對的主題班會，從而提高學生的道德觀念，紀律觀念，增強集體凝聚力，使班級真正成為班風好，學風濃的良好集體。

5、加強法制教育(1)增強學生遵紀守法的觀念，提高自我保護能力。(2)教育學生養成文明的交通習慣。

(3)教育學生認識到賭博和毒品的危害，做到不賭博，遠離毒品。

6、加強學生心理教育，促進健康成長。

（1）對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導。

（2）對全體學生進行心理輔導、教育，引導學生心理的健康發展。