第一篇：20(就業)會計電算化專業數學課教學大綱（小編推薦）

2011—2012學年度第二學期計劃

09財會組 韓玉紅

一 指導思想

認真貫徹學校工作計劃，執行教導處教學工作計劃，結合高三下學期特點，集中精力進行備考高考沖刺

二 目標和任務發揮本組人員團結協作精神，帶好隊伍，協調好組內活動，組員分工合作，群策群力，充分發揮集體的智慧，向課堂要質量，加強集體聽課，教師間互相學習，取長補短按照教學計劃的統籌安排，把握好教學進度和節奏，提高工作效率 3 研究教材，研究大綱，研究教學過程中感到困惑的問題，包括有關教材的把握以及典型題目及其解法各位教師根據自己所教學科的具體情況進一步完善備課筆記，爭取更加適合自己所教的學生。在教學過程中堅持互相聽課，互相交流，進一步提高課堂教學效率，課堂教學是整個教學環節中最重要的環節，全體成員在精心備課基礎上，努力上好每一節課。在課堂教學中要貫徹好“教為主導，學為主體，練為主線”的原則，杜絕滿堂灌現象認真研究近幾年高考的試題特點預測2012年高考的走向，認真學習《考試指南》，注意研究近幾年高考命題著眼點，是高三后期教學避免盲目性，增強針對性加強理論學習和業務學習，認真學習新課程改革標準以及新形勢下來自各方面的教育理論材料，進一步研究新教材和學生，提高自己的思想觀念，拓寬自己專業理論知識，積極參加各類聽課評課活動 7 調動學生學習的積極性，課下多與學生溝通，來激發學生想學愛學的學習動機，加強作業批改，杜絕學生以任何理由不交作業，照抄作業現象，較強尖子生培養及后進生轉化工作

總之，2012年09才會組團結一致，群策群力的抓好高三教學工作，備戰2012高考，秉承“低進高出，高進優出”的理念，落實“關注差異，開發潛能，多元發展”原則，從大局出發，做好分內工作，以求共同提高

具體安排

第二篇：會計電算化教學大綱

中南民族大學工商學院課程教學大綱

《會計電算化》課程教學大綱

課程編號：01611210 學時/學 分：72/4 課程性質：專業課程

一、本課程的教學目的：

本課程是會計專業課程之一，通過本課程的學習使學生了解并掌握會計電算化軟件的一般操作流程、基本構成模塊、如何分析會計電算化軟件的優劣及利用應用軟件進行會計分析。

二、本課程的教學要求：

通過《會計電算化》課程的教學，使學生了解會計電算化的基本概念、基本知識和財務軟件工作的基本流程、基本原理以及單位實施會計電算化的基本程序、基本方法。并通過本課程的實訓實習，使學生熟練掌握通用財務軟件主要功能模塊從初始化到日常處理整個流程的實際操作方法和操作技能以及相應的維護知識，達到能運用會計電算化知識熟練處理基本會計業務的水平。

三、本課程的教學環節：

理論：50% 實踐：50%

四、本課程的教學參考書

教 材： 《金蝶K/3標準財務培訓教材》 金蝶軟件中國有限公司編 機械工業出版社 參考書： 《會計信息系統》 楊寶剛主編 高等教育出版社

《計算機會計學》 張瑞君主編 人民大學出版社

第一章 會計電算化概述

學時：4

一、教學內容：

會計電算化的含義、內容、意義及發展

二、教學要求：

掌握會計電算化的基本內容

三、重點和難點：

本章無

四、思考題：

我國及國外會計電算化的發展？

第二章 初始化

學時：6

一、教學內容：

賬套管理；用戶管理

二、教學要求：

清楚初始化的流程并了解每個步驟操作的項目；理解用戶管理的意義。

中南民族大學工商學院課程教學大綱

三、重點和難點：

理解賬套的概念，并熟悉掌握建立賬套的步驟。掌握賬套備份和恢復的操作步驟。

四、思考題：

1、數據備份的意義？

2、系統管理有哪些主要功能？

3、基礎設置包括哪些內容？

第三章 總帳系統

學時：24

一、教學內容：

系統初始化；初始數據錄入；總帳系統日常操作；常用帳簿報表；往來核算； 現金流量

二、教學要求：

掌握財務初始數據錄入的流程。掌握賬套的啟用時間非會計的第一個會計期間的初始化處理辦法。掌握總帳系統日常操作流程。理解會計憑證在整個系統中的重要性。熟練掌握憑證的錄入、查詢、審核、修改和刪除操作。掌握自動轉帳的操作，注意公式的設定。理解期末結帳的概念，清楚月結和年結的區別，掌握結帳操作。理解現金流量表的含義。掌握憑證式處理方式的原理和操作。掌握帳戶式處理方式的原理和操作。

三、重點和難點：

掌握賬套的啟用時間非會計的第一個會計期間的初始化處理辦法。有核算項目的應收帳款和應付帳款錄入注意事項。理解期末調匯和結轉損益的含義，掌握操作步驟。

四、思考題：

1、數據處理的一般流程？

2、簡述總帳子系統的主要功能？

3、說明計算機與手工條件下科目設置有哪些區別？

4、總帳子系統有哪些帳薄可供輸出？

第四章 報表系統

學時：6

一、教學內容：

新建報表;批量填充；常用報表操作

二、教學要求：

掌握資產負債表和損益表的基本操作。

三、重點和難點：

取數公式的設置辦法。特別注意ACCT公式的含義和使用方法

四、思考題：

1、編制報表的幾種方法？

2、說明編制會計報表的工作流程？并說明與手工編制會計報表有何異同？

第五章 現金管理系統

學時：6

中南民族大學工商學院課程教學大綱

一、教學內容：

現金管理系統初始化；現金管理，銀行存款管理；票據管理

二、教學要求：

了解現金管理系統使用整體流程；掌握參數設置的含義；掌握引入會計科目及科目余額的操作方法；掌握初始銀行、企業未達賬錄入的操作方法；掌握生成初始余額調節表并結束初始化的操作；

三、重點和難點：

初始銀行、企業未達賬錄入的操作方法；從總帳引入日記帳的含義和步驟； 現金盤點單的錄入；余額調節表的操作方法

四、思考題：

1、自動對帳與手工對帳的區別？

2、簡述現金管理的主要功能？

第六章 財務分析系統

學時：6

一、教學內容：

報表分析；指標分析

二、教學要求：

了解財務分析系統的結構和基本模塊；了解多賬套管理的操作；掌握系統預設的資產負債表、損益表和利潤分配表的結構分析、比較分析和趨勢分析掌握自定義報表報表分析的操作；掌握不同賬套數據分析的操作。

三、重點和難點：

掌握系統預設的資產負債表、損益表和利潤分配表的結構分析、比較分析和趨勢分析掌握對分析對象的管理操作。

四、思考題：

1、如何利用報表軟件進行報表分析？

第七章 工資系統

學時 6

一、教學內容：

工資系統初始化；日常操作；費用分配和人員變動；工資系統報表查詢。

二、教學要求：

了解系統運作流程；掌握工資數據的錄入和計算；掌握所得稅的設置、錄入、計算和引入；掌握對工資數據的審核操作；掌握費用分配的操作方法；掌握人員變動的操作方法。

三、重點和難點：

掌握所得稅的設置、錄入、計算和引入

四、思考題：

1、費用分配的含義？

2、設置工資類別有何意義？

第八章 固定資產系統

中南民族大學工商學院課程教學大綱

學時：6

一、教學內容：

系統初始化；日常處理；計提折舊操作；固定資產系統報表。

二、教學要求：

了解系統的運作流程；理解固定資產卡片的含義；掌握固定資產卡片的日常處理，包括新增、變動和清理掌握固定資產調整產生的憑證的處理，包括憑證生成和查詢。了解系統計提折舊的基本原理；掌握計提折舊的操作；掌握對已經計提項目的管理。

三、重點和難點：

固定資產卡片的日常處理，包括新增、變動和清理

四、思考題：

1、說明固定資產管理子系統的主要功能?

2、固定資產管理子系統主要有哪些帳表？

3、說明固定資產折舊計提應注意哪些問題？

第九章 應收、應付款管理

學時 8

一、教學內容：

系統初始化；應收、應付系統日常操作；壞帳處理；合同管理。

二、教學要求：

掌握系統參數的設置和各項參數的含義；了解直接轉銷法和備抵法核銷的原理

重點掌握初始數據銷售發票內容的錄入；理解應收票據的內容；掌握應收初始數據的錄入；掌握應付初始數據的錄入操作掌握發票、其他應收、應付單的操作；掌握應收票據的新增、背書、轉出、貼現、收款和退票的操作；各種退票的詳細說明；掌握收款單、預收單、退款單的操作；掌握憑證的操作步驟。理解核銷管理含義，并掌握核銷的基本操作，了解壞帳計提的含義和需要的準備工作；掌握壞帳損失的處理；掌握壞帳收回的操作。

三、重點和難點：

掌握系統參數的設置和各項參數的含義；各種退票的詳細說明

四、思考題：

1、簡述應收、應付子系統的主要功能？

2、簡述應收、應付子系統與其他系統的主要關系?

3、簡述應收、應付子系統有哪些帳表可以輸出？

第三篇：會計電算化專業就業前景

會計電算化專業就業前景 專業介紹

會計電算化就是將計算機信息技術應用到會計實物中，實現對會計信息的管理。會計電算化從20世紀50年代的借助計算機單純記賬，發展到了今天的與企業業務活動緊密結合，為企業提供財務計劃、分析和預測并協助管理者解決企業實際問題。在實際工作中具體表現為日常業務核算、會計信息管理、決策參考三個主要的工作環節。

信息時代企業越來越重視信息在生產活動中的作用，企業對信息管理已經為企業提高競爭力的中重要手段，而作為占企業管理信息總量70%左右的會計信息管理則成為現代企業信息管理的核心。就業方向

從事中小企業及事業單位的出納、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。

就業崗位群：

（1）從工作內容看：主要從事各類企業、政府、事業單位會計核算、財務管理、內部審計、會計電算化、會計信息管理等工作。

（2）從崗位名稱看：主要有各類企業、政府、事業單位的收銀員、會計核算員、報賬員、出納員、記賬員、報稅辦稅員、工廠車間核算員、倉儲貨運管理員、內部審計員，以及一般財務文員。

（3）從職稱方面看：主要有會計員、助理會計師（需通過全國統一考試）、會計師（需通過全國統一考試），助理審計師（需通過全國統一考試）和審計師（需通過全國統一考試）。

（4）從職務方面看：有分工作崗位的會計核算員、主辦會計，通過努力，可以晉升為財務主管、財務科長、財務經理、財務總監、總會計師。學生就業方向主要有：在會計師事務所等中介機構從事審計業務、會計咨詢和服務業務，在各類企事業單位從事出納、會計、電算化會計系

統的維護、開發設計及銷售等工作。也可從事各企業事業單位的統計工作，倉庫保管工作、產品營銷工作等。就業前景

前景不錯。因為現在的私營企業很多。企業增多的同時，會計也隨之增大需求。會計收入很可觀。

學員畢業后可從事大中型企事業單位、銀行及其它大中型經濟組織的一般會計核算及審計崗位；小型企事業單位及其它小型經濟組織的會計、審計主管；銀行及非銀行金融機構的一般會計核算、審計崗位及信貸、計劃或營銷部門的相關管理崗位。各企事業、銀行單位的出納，微機錄入等崗位，小型企業及其它小型經濟組織的一般會計核算崗位等。

內資企業：需求量大，待遇、發展欠佳 職業狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向。很多中小國內企業特別是民營企業，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業人才，而且，此類公司大都財務監督和控制體系相當簡陋。因此，在創業初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財務復雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。

有種可能也不排除：你選擇的公司具有極大的成長性，你做為元老在公司壯大以后能分到一杯羹。但更多的情況是，你進去的時候是記帳，離開時還是只會記帳，最多能學到簡單的財務監管和避稅方法，甚至和一些朱總理曾在國家會計學院題詞的“不做”的伎倆。

薪資情況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。

可以利用時間，參考注冊會計師或ACCA，既能積攢經驗，又能繼續努力拿證書。外企：待遇好，學得專業 職業狀況：大部分外資企業的同等崗位待遇都遠在內資企業之上。更重要的是，外資企業財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業培

訓。

工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業，但對整個職業發展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經驗。

后續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業，而企業提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。

薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。

第四篇：會計電算化簡介(0)

狹義的會計電算化是指以電子計算機為主體的信息技術在會計工作的應用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程。會計電算化是把電子計算機和現代數據處理技術應用到會計工作中的簡稱，是用電子計算機代替人工記賬、算賬和報賬，以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預測、決策的過程，其目的是提高企業財會管理水平和經濟效益，從而實現會計工作的現代化。廣義上來講就是指與會計工作電算化有關的所有工作，包括會計電算化軟件的開發與應用、會計電算化人才的培訓、會計電算化的宏觀規劃，會計電算化制度建設、會計電算化軟件市場的培育與發展等。會計電算化是一個人機相結合的系統，其基本構成包括會計人員、硬件資源、軟件資源和信息資源等要素，其核心部分則是功能完善的會計軟件資源。目前會計電算化已成為一門融計算機科學、管理科學、信息科學和會計科學為一體的邊緣學科，在經濟管理的各個領域中處于應用電子計算機的領先地位，正在起著帶動經濟管理諸領域逐步走向現代化的作用。會計電算化極大地減輕了會計人員的勞動強度，提高了會計工作的效率和質量，促進了會計職能的轉變。隨著信息技術的快速發展和管理要求的不斷提高，會計手工操作正逐步被會計電算化所取代，要滿足社會經濟發展對會計人才的需要，必須培養和造就大批既掌握計算機基本應用、又懂會計業務處理的復合應用性會計人才?！稌嬰娝慊氛n程是高職會計專業知識結構和技能結構體系中的專業必修課程。

管理體制

我國會計電算化的管理體制是：財政部管理全國的會計電算化工作，地方各級財政部門管理本地區的會計電算化工作，各單位在遵循國家統一的會計制度和財政部門會計電算化發展規劃的前提下，結合本單位具體情況，具體組織實施本單位的會計電算化工作。

實施

會計電算化系統的實施本身就是一項復雜的工程，在配置合適設備的基礎上，需要經過制訂總體規劃與解決方案、培訓人員、重整業務流程、形成信息規范、制定管理制度、配置系統與測試、試運行，才能最終實現計算機替代手工會計。為此人們常用實施這個詞來表述它。實施是一個有難度的過程，對于ERP之類的大型系統，甚至關系到成敗，因此近年來有“三分軟件七分實施”之說。

第五篇：《初級會計電算化》教學大綱

《初級會計電算化》課程教學大綱

英文名稱：Junior Computerized Accounting

課程號：

一、課程基本情況

1、學分：待定

2、學時：16（理論學時：16實驗學時：上機學時：）

3、課程類別：《初級會計電算化》是專業基礎必修課

4、適用專業：本教材適用于會計和財務管理專業本科。

5、先修課程：基礎會計學、計算機基礎

6、后續課程：中級財務會計、會計信息系統

7、開課單位：應用技術學院（管理系）

二、課程介紹

《初級會計電算化》主要介紹會計從業資格必需的會計電算化的基本知識和基本技能，要求和培養學生具有較強的工作崗位適應能力、分析和解決實際問題的能力以及創新意識和計算機應用能力。

三、課程的主要內容及基本要求

第一單元會計電算化概述（共2學時）

（一）教學內容

本單元知識點：會計電算化的概念、會計電算化的發展過程、會計核算軟件的概念、會計核算軟件的演進、會計核算軟件的分類、會計核算軟件的功能模塊。

本單元教學重點：會計電算化的發展過程、會計核算軟件的功能模塊。本單元教學難點：會計核算軟件的分類。

（二）教學基本要求：

1、基本知識、基本理論： 要求學生了解會計電算化的歷史演進，理解會計電算化和會計核算軟件的概念，掌握會計核算軟件的分類；熟練掌握會計核算軟件的功能模塊。

2、能力、技能培養：了解會計核算軟件的編程思路，初步掌握會計核算軟件各功能模塊之間的邏輯關系。

（三）實踐與練習

作業：練習冊上的考試模擬試題。

（四）考核要求

第二單元會計電算化的工作環境（共6學時）

（一）教學內容

本單元知識點：計算一般知識、計算機硬件、計算機軟件、計算機網絡、計算機安全 本單元教學重點：計算機硬件、計算機軟件、計算機安全

本單元教學難點：計算機網絡

（二）教學基本要求：

1、基本知識、基本理論：了解計算機一般知識，理解計算機軟件和硬件的概念，懂得計算

機軟件和硬件的基礎知識，掌握計算機內存、硬盤和操作系統的知識，熟練掌握計算機應用軟件的相關知識。

2、能力、技能培養：了解計算機網絡的基礎知識，初步掌握計算機網絡的分類，掌握計算機安全軟件的類別，熟練掌握計算機安全防范方法。

（三）實踐與練習

練習冊第二單元的全部習題。

（四）考核要求

第三單元會計電算化的基本要求（共2學時）

（一）教學內容

本單元知識點：會計電算化法規、會計核算軟件核算要求、權限設置、替代手工賬、檔案管理的基本要求。

本單元教學重點：崗位設置、權限設置、替代手工賬、檔案管理 本單元教學難點：會計電算化工作崗位安排及權限設置

（二）教學基本要求：

1、基本知識、基本理論：了解會計電算化法規制度，理解會計核算軟件的基本要求，懂得會計電算化檔案管理的基本要求，掌握計算機替代手工記賬的基本要求，熟練掌握計算機替代手工記賬的過程與方法。

2、能力、技能培養：了解會計電算化的基本崗位，初步掌握會計核算軟件的權限設置功能，掌握會計電算化崗位設置的基本要求，熟練掌握會計核算軟件權限設置的基本要求。

（三）實踐與練習

練習冊第三單元的全部習題。

（四）考核要求

第四單元會計核算軟件的操作要求（共6學時）

（一）教學內容

本單元知識點：電算化會計核算的基本流程、賬務處理模塊的基本操作、其他會計核算軟件功能模塊的操作。

本單元教學重點：初始設置、賬務處理（總賬系統）、往來系統、固定資產系統 本單元教學難點：進銷存系統操作

（二）教學基本要求：

1、基本知識、基本理論：了解電算化會計核算的基本流程，理解初始設置的含義，懂得各個功能模塊之間的關系，掌握往來系統和固定資產系統的操作，熟練掌握總賬系統的操作。

2、能力、技能培養：了解進銷存系統的概念，初步掌握進銷存系統的設計思想，掌握進銷存系統的基本工作流程，熟練掌握進銷存系統的具體操作方法。

（三）實踐與練習

練習冊第四單元的全部習題

（四）考核要求

四、課內實驗（上機）環節及要求無

五、學時分配

六、教學方法與手段

本課程應該采用講授法與演示法結合的方法進行教學。

七、考核方法

1、考核方式：考查

2、期末考核形式：筆試

3、成績評定方案：平時聽課占20%,課外作業20%，期末成績占60%

八、選用教材和主要參考資料

1、選用教材：

《初級會計電算化》，會計從業資格考試輔導教材編寫組編著，中國財政經濟出版社，2013年，第14版

2、推薦參考資料：

九、大綱說明

撰寫人：陳振宇審定人：

批準人：執行時間：2014年09月01日