第一篇：會計電算化專業個人簡歷

tc個人簡歷

姓名：

蘭芳

性別：

女

身份證號：

***52x

年齡：

19歲

民族：

畬族

婚姻狀況：

未婚

身高：

1．55cm

體重：

53kg

戶籍：

福建武夷山

居住地：

武夷山興田

學歷：

大專

教育

第一畢業院校：

南平武夷旅游商貿學校。

學歷：

大專

第二畢業院校：

武夷學院

學歷：

函授

專業名稱：

會計電算化

畢業日期：

2010.1

2能力/專長

外語：

英語

應用能力：

一般

計算機應用：

熟練

駕照類型：

暫無

國語水平：

精通

取得證書：

會計電算化證、一級證、會計從業資格證

工作履歷

目前已有1年工作經驗，主要工作履歷如下：

在校期間獲得多次的獎學金。

一年里所擔任不同的職務。如下。

2009年11月，在江西盛德隆有限公司擔務中核單員三個月。

2010年6月年至今，在莆田金貴貿易公司文員。

求職意向

欲從事的工作：

財務方面。

希望工作的地區：

不限

到崗時間：

兩周內

期望月薪：

1600－2000元

其它要求：

國家法定節假日希望有培訓機會~

個人自傳

我為人開朗，活潑熱情，我熱愛工作，待人真誠，隨和易相處。對工作認真負責，工作效率高，有很強的集體榮譽感，能迅速的適應各種環境并融如其中。不怕吃苦，做事投入，態度好，追求盡善盡美。善于交際和管理，喜歡思考。

聯系方式

聯系電話：

***

家庭電話：

第二篇：會計電算化個人簡歷

會計電算化個人簡歷模板

姓名： xxx

性別： 女

民族： 漢族

政治面貌： 團員

出生日期： 1986年05月

戶口： 江西省

婚姻狀況： 未婚

學歷： 大專

技術職稱： 助理級

所學專業： 會計電算化

外語水平： 英語(pets-3)

電腦水平： 熟練

工作年限： 2年

聯系方式： ***

求職意向

工作類型： 實習

單位性質： 不限

期望行業： 通訊、電信業、紡織品業（服飾鞋帽、家紡用品、皮具）、制藥、生物工程、金融業（投資、保險、證券、銀行、基金）、市場、廣告、公關

期望職位： 會計、成本管理、財務助理

工作地點： 杭州市、蕭山區

期望月薪： 不限/面議

教育經歷

2004年9月-2007年7月井岡山大學會計電算化

工作經驗

2006年12月-2007年5月在福建省石獅市九九發服飾有限公司 會計 2007年6月-2009年3月在深圳市快運通物流有限公司會計

自我評價

1、對會計具有自己獨特的看法；

2、上進心，責任心強，忠誠敬業，做事細致，工作積極進取，態度認真。

3、突出的學習與適應能力，優秀的溝通與協調能力；

第三篇：財務電算化專業個人簡歷

個人簡歷

個人概況：

姓名：

鄧憬

專業：

財務電算化

性別：

女

學歷：

中專

民族：

漢

聯系電話：

1581680693

5出生年月：

1991.1.15

e-mail：

657584178@qq.com

現居住地：

東莞

畢業院校：

廣東高州公路運輸技工學校

求職意向：

助理、前臺接待、經理助理/秘書/文員

基本技能：

計算機中級資格證書、熟練操作各種辦公軟件基本操作

所學部分課程：

主修：會計基礎、財務、會計法規、計算機應用、windows98、word2000、excel表格制作、計算機基礎知識、市場營銷學、internet互聯網基本操作、電腦硬件、電腦組裝維修、photoshop、數據庫等

工作實踐：

2009.1——2010.1邦明制衣辦公室文員

2010.2——2011.1華鑫制衣辦公室文員

自我評價：

本人性格開朗，樂于接受新事物，吃苦耐勞，善于與人溝通，能獨立完成工作。在往日的工作中也使自己的判斷力、組織能力有所提高。成功的企業必須要一直有效益并且有效率的團隊，我深深明白要想成為這樣團隊中的一員，必須對工作負責、對團隊負責，敢于挑戰任務，敢于承擔責任。我期待著伯樂的出現，使自己可以投身優秀如您的團隊，綻放青春的光彩！

第四篇：會計電算化專業介紹

會計電算化專業介紹

會計電算化專業是我校的一個特色專業，主要培養會計崗位群及相關崗位（如銀行、稅務、保險等）的基礎型人才。該專業主要開設的專業理論課有：《基礎會計》、《財務會計》、《財經法規與職業道德》、《金融基礎》、《稅收實務》、《會計電算化》 及《出納實務》等一系列課程；在校期間，開展的專業技能有：點鈔、收銀、翻打傳票、基本會計實務、會計電算化等實際操作技能。畢業生去向主要有兩大部分，80％以上的同學，選擇繼續到大學學習深造，少部分同學就業到相關專業的崗位，并受到用人單位的好評。隨著社會經濟形勢的發展，會計電算化專業發展前景一片大好，為學習該專業學生提供了廣闊的發展空間及滿意的工作崗位。

個人介紹

王達，男，職稱：講師，大學本科，于1999年畢業于山東工程學院（現名山東理工大學）職教工程系學習會計專業，并取得了會計學學士學位。畢業后一直在茌平職教中心擔任會計專業的教學工作，積累了較豐富的教學經驗，并經常參與外出培訓與交流工作，始終走在會計教學前沿。多年來，培養了一批又一批優秀的會計專業的學生。

第五篇：會計電算化專業發展規劃

會計電算化專業建設規劃

（2012.12）

一、人才需求分析

根據我校會計電算化專業對往屆畢業生流向調查得知，大多數財經專業的大中專院校畢業生畢業后，繼續從事會計行業的人員不是太多，企業需要能夠進行電算化操作人員非常多，要求學生畢業后能夠很快適應當前崗位，因此企業急需大量技能型會計人員。經濟發展所帶來的大量會計電算化人才需求與目前相對短缺的人才供給形成了較大的缺口。

二、專業現狀分析

（一）人才培養模式和課程體系改革情況

1、人才培養模式

根據專業特點，采用了“虛實交替”人才培養模式；根據用人單位的特殊要求，進行了“后置訂單”人才培養模式的探索與實踐。

2、課程體系和教學內容改革

基于建賬→記賬→報表→報稅的會計工作過程，按照崗位能力要求，制定了專業教學標準課程標準。突出優質核心課程建設。

3、教學方法和手段的改革

將案例教學、實訓教學等教學方法引入課堂教學中，通過模擬工作場景，崗位角色扮演，將課堂教學與實際聯系在一起。利用多媒體技術及實訓基地，實行課件教學。

4、教材建設

本專業教師已正式出版《基礎會計》實用性校本教材，下期編寫《會計手工模擬實訓指導書》。

（二）校內實訓條件建設

建設會計電算化實訓室或會計模擬實訓室1個，配備相應財務軟件。

（三）專業教學團隊的建設情況

本專業自開設以來，全組人齊心協力，目前現任本專業教師7人，他們利用業余時間積極學習專業基本技術和教育教學能力，具備實務操作能力。將來會形成一支以專業帶頭人為核心，以專職教師為骨干，富有創新精神的優秀教師隊伍。

（四）人才培養質量

本專業經過深入的市場調研和廣泛的人才需求調查，我們發現在工商企業，對基本業務操作會計人才的需求量很大，會計人員除了具備相關知識外，更主要的是能擁有熟練的財務軟件操作能力。根據會計電算化人才市場需求變化，我們確定了對人才培養的整體目標，調整了專業方向，修訂了課程設置結構，結合本專業的實際情況，將基礎崗位的人才定位于畢業后能直接從事企業單位會計、出納、倉庫管理與柜員等應用性專門人才。這就為我們該專業學生提供了廣泛的就業空間。

作為會計電算化專業學生必須具備綜合技能的掌握，在一年級和二年級的最后一個月，我們會安排學生進行集中實訓，由專業的校內指導老師負責對學生指導、培訓、考核。

（五）存在的主要差距

會計電算化專業在發展過程中多個方面還需要完善，如課程設置與企業實際需求的銜接不夠合理，專業建設經費不足，質量保障體系需要完善等，在以后的專業發展中我們會主動適應社會需求，提高教

育教學質量，瞄準市場，以就業為導向，完善專業建設，培養高素質技能型會計人才。

三、專業建設的總體目標與思路

（一）專業建設的總體目標

通過對會計電算化專業建設方案的實施，使會計電算化專業在辦學實力、教學質量、管理水平等方面有較大提高，特別是在深化教育教學改革、創新人才培養模式、建設高水平教學團隊，三年級學生鼓勵高考，二年級后半期推薦就業。

（二）專業建設的總體思路

會計電算化專業圍繞服務區域經濟和社會發展，積極推行“虛實交替”人才培養模式，深化“后置訂單”人才培養模式改革；進一步完善和擴充現有實訓室，新建企業模擬綜合實訓基地；根據社會需求，以崗位能力為導向重構課程體系，積極開發建設工學結合的優質核心課程建設。

四、專業建設的具體目標和思路

（一）工學結合的人才培養模式創新

會計電算化專業以素質教育和職業能力培養為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案，在培養過程中積極探索和促進推行“虛實交替”人才培養模式。加強與企業的合作，拓寬訂單培養的范圍及方式，開設“校內企業班”，完善“后置訂單”人才培養模式。

（二）崗位能力導向的課程體系改革

開發建設本專業技能課程基于工學結合的教材、教案、課件、技能訓練等配套教學資源。

（三）專業教學團隊建設

利用業余時間，專業教師積極進修或參加會計專業教師培訓，利

用假期進行生產實踐，不斷提高自己的業務水平，加強團隊意識，提倡團隊精神，組建本專業校內資源庫。

（四）校內生產性實訓基地建設及校外實訓基地建設

1.擴充現有會計手工模擬實訓室資源等；

2.新建會計電算化實訓室或電子賬務模擬綜合實訓基地；

3.根據“虛實交替”的培養要求，成立本專業的就業咨詢室； 總之，教學工作是本專業工作的主旋律，教學管理、學生教育工作是我們的工作重心，本專業全體教師定能胸懷大局，在上級的正確領導下，齊心協力，保證本專業建設規劃的順利實施。