第一篇：高一6做一名合格的高中生主題班會

做一名合格的高中生

高一6班 羅立輝

班會主題：如何做一名合格的高中生

主持人：班主任老師（高中的第一節班會課，主要進行高中生活的行為養成教育）

班會對象：高一（6）班全體同學

班會目的：鑒于老師的經歷，個人認為剛踏進高中的學生非常需要得到正確的指導，要意識到高中是一個全新的開始。學生在整個高中學習中應該有積極的態度，給自己一個明確的目標，鼓勵學生持之以恒的向著自己的目標努力，最終踏進心中理想的大學之門。

班會設計：

一．.現場調查：你準備好了嗎？

心理上：開始成熟了嗎？做好吃苦的準備了嗎？自己的目標是什么？

行為上：

1、你了解《高中生行為守則》嗎？

2、你制定了符合自己的學習計劃了嗎？

教師意見：邁進高中，就意味著自己開始走向了成熟，對自己就要有一個正確的評價，對自己就要有一個合理的規劃，讓自己在這三年的高中生活中留下美好的回憶。當有一天自己回首高中生活，自己能夠從心里面感到沒有虛度一場，這就是對自己最大的安慰。高中生活如何過得有意義，是我們每個人需要認真思考的。走進高中，就要面對競爭、挑戰、壓力，需要我們做一名合格的高中生，順利度過三年高中學習生活。

二． 思想點撥：態度決定一切

借用校訓：走進高中，就選擇了吃苦；走進高中，就選擇了攀登；走進高中，就選擇了競爭。從邁進高中大門的一刻起，我們就應該讓自己明白以下幾點：

1、學會自立：自己動手，豐衣足食。改變以前的懶散作風，自己洗衣服，自己完成內務，回家后幫助父母做家務。

2、3、學會自律：進入高中，就意味著自己邁向了成熟，對自己的行為就要自我約束，應該做到：⑴不遲到，不早退，不曠課，有事向老師請假；⑵上課認真聽講，仔細記筆記，不做與學習無關的事；⑶自習課保持安靜，不與同學說話，按時完成作業；⑷不把MP3、手機等帶入課堂，儀容儀表整潔得體。

4、冰凍三尺，非一日之寒。行為的養成需要我們一天天的堅持下去，時時刻刻以高標準、嚴要求來約束自己，讓自己成為一名正真合格的高中生，為自己的人生奠定堅實的基礎。

三、課后總結：

1、學生行為養成教育不是一節課兩節課就能解決的問題，需要不斷教育、不斷檢查，長抓不懈；

2、在以后的班會課上要讓同學多談自己的體會，讓他們自己去正真的發現自身的問題，解決自身的問題。

第二篇：如何做一名合格的高中生

如何做一名合格的高中生

合格的高中生，必須要志存高遠，有正確的理想信念。理想是前進的方向，理想是指路的明燈，理想是奮斗的動力。一個沒有理想的學生，就如同失去航線的一葉小舟，漂漂搖搖，不知去向。有了理想，就有了信念，有了信念，就有了奮發向上的動力，就有了堅韌不拔地追求。這種追求會化為學習的內驅力，在心的一方土壤里扎下堅實的根，抽出翠綠的芽，開出艷麗的花，并最終結出豐碩的果！

合格的高中生，要有刻苦學習的精神，堅忍不拔的毅力。自古以來，寒窗十年晚睡早起，有誰知，幾度辛勤幾度勞苦。高中三年，有多少莘莘學子為追求心中的夢，而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。人生之路需長途跋涉，成功之路需奮斗不息。沒有十年寒窗苦，哪有一朝報佳音？苦，能磨練人的意志，苦，能堅強人的斗志。世上只有凍死的蒼蠅，沒有累死的蜜蜂。同學們，為了心中的錦繡圖，我們必須要有刻苦學習的精神！只有這樣，我們才能在揮汗播種后含笑收割，才會于風雨之后笑見彩虹！

合格的高中生，要有端正的學習態度、良好的學習習慣和行為習慣。跨進高中的大門，我們長大了，更應該懂事了。我們要笑對學習，把學習當作一種樂趣，一種責任。學習不再是苦澀澀的水，而是我們積累知識的手段。不再是干巴巴的蠟，而是我們積淀本領的過程。為使三年的青春不虛度，三年的歲月不蹉跎，我們要調整狀態，科學學習。另外，還要革除陋習，養成良好的行為習慣，努力做到天天有變化，歲歲有進步！

合格的高中生，要有優秀的道德品質，要自尊、自信、自愛、自強。我們不但要充實知識，更要完善人格。生活中一帆風順只是希望，逆水行舟才是現實！人生在世，怕的不是失敗，而是摔倒后沒有再站起來的勇氣！當你失意時，當時困難時，當你沮喪時，一定要告訴自己，天生我才必有用！天生我才必有用！天生我才必有用！

各位同學，光陰似劍，日月穿梭。跨進高中，我們必須盡快適應，在適應中進步，在適應中提高，在適應中脫穎而出。立下志向，尊崇恩師，感念父母。用青春的激情激蕩我們無悔的拼搏，用執著的追求澆筑我們不變的信念。在陽光下接受洗禮，在風雨中迎接歷練，在正氣中健康成長，做一名合格的高中生。為我們的母校奏響一曲動人的樂章！

第三篇：做一名學習合格生主題班會演講稿

做一名學習合格生主題班會

時間 ：xxxx.xx.xx 地點：七二 班教室 主持人：陳xx 張xx 班會目的：

1.懂得怎樣去做一名學習合格生。2.當前我們的主要任務是勤奮學習

主持人陳

如何做一名學習合格生？一句話勤奮學習。但是說的簡單，做的難。幾年的辛苦換來幾十年的幸福，這么簡單的數學題，我們真的不會算嗎？

稍微起的早點，我們說辛苦 稍微累一點，我們說堅持不住 老師稍微兇一點，我們就說委屈 作業稍微多一點，我們就說累

比起下面的這些，你所說的“累”，你的一切借口，顯的那么的蒼白而無力。（觀看圖片）

主持人張

看到這些，大家在想些什么？ 看到這些你還有時間玩樂嗎？ 你還有理由遲到嗎？ 你還有理由上課睡覺嗎？ 你還有理由不完成作業嗎？ 看到這些，我們還有理由懈怠嗎？ 我們來分享幾則名言

聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚

天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾

業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈

才華是刀刃，勤奮是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。--------------老舍

（老師放映圖片）主持人陳

動力不足、苦學無效、缺乏思路、基礎薄弱、難以適應、壓力重重 怎么辦？？？？？？ 缺乏思路

養成認真聽講的習慣。養成認真完成作業的吸光 養成勤學好問的習慣 養成提出問題的習慣

養成獨立思考，合作交流的習慣 養成擅于總結的習慣 粗心馬虎

1.自己重點審題，多多關注題干 2.自我經常反思，找出馬虎之處

3.馬虎的根本原因就是對題目和知識點不熟，因此要經常做題，培養謹慎的態度

4.改善自己的學習習慣，配合老師的限時訓練，以繃緊自己的神經

主持人張

基礎不牢

學會預習，專心聽講，變被動為主動 趁熱打鐵，及時復習，鞏固已學知識 認真作業，強化訓練，溫故而知新 活學活用，提高效率，步步為贏 考試焦慮

1.自己在考前好好休息

2.減緩壓力，不要太在意考試，無論怎樣，盡力即可 3.聽音樂，適當的看漫畫等，以減少心理壓力

4.鼓勵自己，告訴自己：你很優秀，不要擔心考試，只要別緊張就一定可以

5.不要給自己負擔，認為只是像平時的小測驗，舒緩心里壓力 效率低下

1.課前認真預習，課后復習，這樣可以提高上課時的效率并及時鞏固 2.上課時認真聽講，并積極思考，當堂課的東西當堂消化，不要留到課后

3.做限時訓練，提高注意力，比如我們班老師的限時記憶 4.心理輔導，自己要認識到抓緊時間的重要性，主動學習

主持人陳

總結

學習要勤奮也必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。進入社會之后，還要在工作中 不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響 他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，養成好的 學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的 經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因 素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本 素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人”

第四篇：做一名合格的中學生主題班會教案

合：各位老師，各位同學，你們好。

女：金秋十月，萬里無云，香飄萬家。

男：我們齊聚一堂，談談自己，表表心愿

合：汀田三中初三（1）班“弘揚華夏民族精神”系列活動，《做一名合格的中學生》主題班會現在開始。

女：戰國時期的思想家孟子說：不以規矩，不成方圓。大家都知道規和矩原和圓形的兩種工具，后來引申為人們行為上的準則和規范。

男：那么，我們中學生行為的規矩指的是什么呢？它就是《中學生日常行為規范》

女：兩年來，我們時時刻刻在學習《中學生日常行為規范》，知道了作為一名合格的中學生必須達到的基本要求。首先，在校做個好學生。

男：可是，令人遺憾的是：在我們的校園里，還是會不時地在不經意中出現一些不和諧的鏡頭，這是為什么呢？請看《校園小事》

合：親愛的同學們，校園是我家，環境保護靠大家，讓我們爭《做環保小標兵》

女：孔子說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。確實是這樣，許多同學就是因為平時沒有注意一些細節，從而使壞習慣成為自然。

男：讓我們從現在開始，改掉那些壞習慣，讓我們從現在開始，一起養成好習慣，記住一句真理

合：習慣影響人一生，習慣影響人一生。下面請欣賞朗誦《點燃心靈之燈》

男：好習慣是人生旅途美好的種子，只要辛勤耕耘，總會綻放美的花朵！

女：做一個合格的中學生，在學校做個好學生，夠了嗎？

男：當然還不夠，我們還要在家做個能為父母分憂解難的好孩子。

男：是誰，把我們帶到這美麗的世界？

女：是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？

合：是我們的父母！

女：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；

男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登；

女：沒有水源，就沒有生命；

合：沒有父母，就沒有我們自己

女：這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂。可是現在，我們一天天在長大，和父母的距離卻一天天拉遠。

男：爸爸媽媽管我太緊了，幾乎沒有呼吸的空間

女：尤其是媽媽太嘮叨了，簡直是“更年期提前”

男：爸爸也不賴，時不時就來一頓拳頭伺候，任你銅墻鐵壁也白搭

女：曾幾何時，我們的父母是讓我們這么煩惱，長大的我們，多么希望能掙脫父母溫暖的懷抱；多么希望自己的父母能理解我們

男：可是親愛的同學們，你們也捫心自問，你理解父母嗎？現在我們馬上來做個現場調查。

題目：

（1）你知道父母的生日嗎？如果知道會送禮物嗎？比如……

那父母知道你的生日嗎？他們會給你慶祝生日嗎？

（2）你知道父母的喜歡什么嗎？

（3）在緊張的學習之余，你會幫你的媽媽做一些家務事嗎？

（4）每天放學回家后，你還要自己做飯吃嗎？不是，為什么？

（5）平時會跟父母頂嘴嗎？

（6）平常有沒有經常跟父母鬧矛盾？都是些什么事，能 舉個例子嗎？

女：同學們，從剛才的調查中我們可以發現其實有很多時候都是我們無法理解父母

男：要知道媽媽在家任勞任怨，爸爸在外奔波勞累，這一切都是為了我們呀

女：是啊，父母的愛是世界上唯一不求報答的愛，沒有驚天動地，卻無時不在。

男：但是，無知的我們對他們卻常常缺少一種感恩的思想和心理，下面請欣賞小品《讓愛住我家》。

女：讓愛住我家吧！讓愛住我們的家吧！讓我們從今天開始，走進我們的父母，了解他們，與他們溝通。

男：讓他們成為我們的朋友，知己

女：下面一首《祝你平安》代表我們送給所有的親愛的爸爸媽媽

男：在校作個好學生，在家作個好孩子，同樣在社會上還要作個好公民

女：請看小品《奸商和黑商》

男：言必行，行必果。

女：為人是樹，誠實是根。

男：工作上，學習上最大的財富是信用。

女：人的生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

男：陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。

女：一個人只有尊重別人，才能夠得到別人的尊重，才算是學會做人。下面請聽三句半《尊重他人》

男：親愛的同學們，我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養

女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光

合：我們的老師很無私，我們的祖國更偉大。我們不會忘記敬愛的老師，我們更不會忘記我們強大的祖國，請聽相聲《中國了不起》

女：五十六個民族團結在中國的大家庭里，我們是這個大家庭里的一份子，我們以中國真了不起感到十分自豪。

男：讓我們來同寫一首歌，寫出心中深深的真情，祝福我們親愛的祖國！請欣賞配樂詩朗誦《同寫一首歌》。

男：站在新世紀的門檻上，我們遙望未來。

女：沐浴在新世紀的陽光下，我們憧憬未來。

男：我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優良美德

女：我們是炎黃子孫。我們要發揚華夏民族精神，共同擁有美好的心靈，迎接美好的明天。合：初三（1）班主題班會到此結束，掌聲謝謝所有的老師。

第五篇：提升自我文明素養,爭做合格高中生主題班會

行為科學家羅杰巴克認為：環境對于激發和形成人在環境中的行為方式有很大的影響。對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環境，對學生的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環境，這種氣氛融合起來，這就是努力創設并愛惜良好環境并逐步受良好環境的陶冶而與環境和諧的過程。可以設想，如果我們每個學校的校園環境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學生們一定會產生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創造一個健康、文明、向上的校園環境，一直以來是學校日常管理工作的永恒課題今天的主題班會我們就來一起討論關于文明校園的話題。

篇章一：找尋身邊的不文明現象

首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，不知道這些垃圾是誰留下來的,無人問津；

潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡

潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡

下課后的狂奔亂跑，餐廳里的插隊、翹腿等某些行為，有失我們宏力學校學生文雅的形象！

以上的這些小事或許曾發生過在我們的身邊，現在我來問大家，小品里有哪些不文明現象？我們該怎樣做呢？所以我們進入第二個篇章

校園文明大家談!

升國旗禮儀

立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命.國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

尊師的禮儀：

尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要向老師問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

形象禮儀：

中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

家庭禮儀：

上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

對同學的禮儀：

相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣

教學目的：1.充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。2.讓學生能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

教學思路： 選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

教學形式：討論、表演、搶答

教學準備： 讓學生做好準備，編排相聲小品，調查統計。

主持人： 甲，乙，丙，{教學模擬}

第一節：引入

主持人甲：踏著歡樂的節拍，主持人乙：踏入文明的高中時代。

丙：做個文明的一中人，甲：那是我們共同的心愿。

乙：文明人要有良好的行為，丙：文明人要有良好的習慣。

甲：做到這一些，需要克服很多困難，乙：做到這一些，養成教育是關鍵。

合：老師、同學們，下午好！“好習慣成就美好未來習慣造就性格，性格決定命運！”，高/（/）班主題班會現在開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的老師。

甲：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

乙：養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。丙：講文明，講禮貌，都是良好的行為習慣，習慣伴隨我們成長。

乙： 奧格`曼狄諾曾說過：“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。”

丙：從這句話我們可知習慣的重要，但我們都知道習慣是一種長期形成的思惟方式、處事態度。習慣是由一再重復的思想各行為形成的。習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。習慣的力量----不經意間會影響人的一生。

甲： 是的，成功和失敗，都源于你所養成的習慣。既然習慣如此重要，那如何養成好的習慣呢？乙：人們常說：“要改正錯誤，先要發現錯誤。”那接下來請同學們欣賞一段小品，同學們需要找出小品中表現出來的好習慣與壞習慣。

甲：請欣賞。

丙：請同學上臺表演。

第二節：同學互動

甲：謝謝同學們精彩的表演。

乙：通過觀看小品，請同學們談談你們在小品中發現了什么好習慣與壞習慣。

丙：（點同學發表意見，并做簡單評價）

甲：習慣造就性格，性格決定命運！那么，有哪位同學愿意談談你們在生活中與本小品有哪些相似之處乙：（點同學發表意見，并做簡單評價）

丙：同學們都說出了小品中的好習慣和壞習慣。其實每個人的身上都有好的習慣，就看同學們有沒有用心去觀察，用心去體會，看一個人不僅要看他的缺點也要看他的優點，畢竟每個人都有自己的閃光點，那么我們就請幾位同學說一說自身有哪些好的習慣吧。（點名讓同學說好習慣）

甲：俗話說：“人無完人，金無足赤。”同學們不要怕將自己的壞習慣暴露出來，其實只要我們能認識自己的壞習慣并努力去改掉它才是最棒的，希望同學們踴躍發言，讓我們和你一起分享你的習慣。（點名發言）

第三節：習慣小名言

乙：法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行為的長期堅持，養成習慣，形成自然。“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們高中生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。

丙：我們中華民族自古就擁有良好的習慣的，我們的祖先給我們留下了很多寶貴的名言，使我們受益匪淺。接下來請老師告訴我們幾個關于習慣的小名言。

甲：老師已告訴了我們一些習慣小名言，那同學們是否還知道一些。

丙：生活中，一個好的習慣是很難形成，因為五彩繽紛的世界，充滿著極強的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇；不斷地為自己確定新的目標。

甲：今天我們學習了不少名言警句，希望同學們選擇適合自己的作為座右銘時時鞭策著自己改掉那些壞習慣。

第四節：班級小調查

乙：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。可見習慣可以決定命運。接下來我們以小組形式進行討論：我們在生活中的好習慣與壞習慣。

丙：通過同學們的討論一定總結了不少，請總結。

結束語：

甲：我們是朝氣蓬勃的高中生，我們把好習慣當作營養，勇敢的走向屬于我們的舞臺，終有一天，我們會看到揮舞的熒光棒，是不是？（學生答）

乙：

丙：生活中，一個好的習慣是很難形成，因為五彩繽紛的世界，充滿著極強的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇；不斷地為自己確定新的目標。

甲： 中國古代著名的思想家、教育家孔子有句名言 “少時若成性，習慣成自然”就強調了好習慣對一個人成長的重要性。中國著名教育家葉圣陶的名言：“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”不但強調了養成良好習慣的重要性，更是明白的講出了教育的真諦。