第一篇：揚首義精神學身邊榜樣

揚首義精神學身邊榜樣

陳云09306250343

1911年的10月10日這一天，武昌起義一聲槍響，標志著辛亥革命的全面爆發，譜寫了資產階級革命武裝奪取全國勝利的新篇章。2011年10月10日，我們將迎來辛亥革命100周年這個偉大的日子。

“能爭汗上為先著，此復神州第一功。”偉大的辛亥革命發端于武昌首義，在中國歷史的進程中，武昌首義居功至偉。作為一名荊楚兒女，我們感到無尚光榮與驕傲。作為一名荊楚兒女，我們更應該將這筆寶貴的精神財富——辛亥武昌首義精神傳承下去。

“楚雖三戶，亡秦必楚。”傳承辛亥武昌首義精神，就是要傳承這種救國救民、振興中華的強烈愛國主義精神。今天，我們要高舉愛國主義這面大旗，把中華兒女的智慧和力量凝聚起來，努力實現中華民族的偉大復興！

“世人未為我敢為，天下未發我首發。”傳承辛亥武昌首義精神，就是要傳承這種勇立潮頭，敢為人先的創新精神。今天，無論是在科技還是經濟領域，無論是在思想還是文化領域，我們要發揚這種敢闖、敢干、敢試、敢為天下先的大畏精神，創造一番新天地！

“革命！革命！得之則生，不得則死。毋退步，毋中立，毋徘徊。”傳承辛亥武昌首義精神，就是要傳承革命志士這種不畏艱險，敢于犧牲的獻身精神。今天，我們要在學習上努力拼搏，不怕困難，在工作中不懈奮斗，不畏艱辛，將來為建設祖國，科教興國做出應有的貢獻！

“革命尚未成功，同志仍需努力！”傳承辛亥武昌首義精神，就是要傳承這種一呼百應，精誠團結的協作精神。今天，我們少年兒童要學習這種團結協作的精神與態度，與同學精誠團結，互相協作，努力進取！

歲月更迭，滄桑巨變。首義槍聲永遠定格在人類歷史的星空中，首義精神將會一直流淌在荊楚兒女的血脈里。首義精神，將會在湖北這塊具有光榮革命傳統的土地上生根發芽，成為激勵每一個荊楚兒女奮發向上、振興中華的巨大精神動力，荊山楚水必將煥發出更加奪目的光彩！

革命也是在與時俱進的。辛亥革命最大的功績應是它對后來歷次革命的影響，它的成功同時也是失敗的種種原因一直為后來的革命者所借鑒。大膽地說，正是有了辛亥革命開歷史之先河，才會有新中國的建立，民主革命的勝利

100年前，孫中山先生率先喊出了“振興中華”的口號。100年后，振興中華，實現祖國統一，國家富強，民族復興，將靠新中國的建設者和接班人——我們來擔當。，在紀念辛

亥革命100周年之際，讓我們一起向我們的先輩們立誓：“為國而生，為國而學，甚至為國而死！”我們一定會將辛亥武昌首義精神傳承下去，讓首義精神代代相傳！

我們要自信、自強、獨立自主，我們堅持以“信、敬、學、用”的原則從身邊的人學習，使自己學有榜樣、趕有目標。一是身邊的先進可信，二是身邊的先進可敬，三是身邊的先進可學，四是身邊的先進可用。全身心地投入學習中，也抓住時機，多學習其他方面的東西充實自己。端正自己的態度，實現了學有目標、有規劃、有考核。而且要捉住一些點 ：抓住重點、突破難點，抓好試點、關注熱點，培育創新點、統籌平衡點，緊扣著力點、找準宣傳點，推進學習型建設，取得明顯成效。對自己和各方面要全面發力。力從學習中來，從榜樣中來。”撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和以人為鏡，可以明得失”。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點。可以說，世界上任何一個不斷發展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。

有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。榜樣好比人生的坐標，事業成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！

第二篇：身邊榜樣

關于在全院大學生中開展

“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知

各系：

為認真貫徹中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，根據省教育廳《關于在全省高校大學生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知》（蘇教學[2011]13號）文件精神，結合正在全面開展的“爭先創優”活動，和我院師生素質共同提升十項主題之“我的人生，我做主”活動，大力推進大學生思想教育工作，不斷開拓和創建具有鮮明特色的學生思想教育活動新途經與新機制，經研究，決定在我院開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育。現將有關要求通知如下：

一、活動目的

1.以身邊榜樣引領大學生成長成才。以社會主義核心價值體系為標準，找準“身邊榜樣”身上所體現出來的 “熱愛祖國”、“志存高遠”、“勤奮好學”、“愛崗敬業”、“踏實上進”、“服務社會”、“樂于奉獻”等優秀品質，推出令大學生信服的先進典型。充分發揮榜樣可敬、可親、可信、可學的優勢，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，使大學生明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。注重大學生身邊典型的示范引領作用，使選樹典型的過程轉變為大學生自覺學習、主動宣傳、努力爭做典型的過程，推動良好校風學風建設，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。

2.以榜樣選樹創新學生思想教育工作新的途經和機制。各系通過形式多樣的教育活動，探索大學生思想教育工作新的方法，總結新經驗，形成新機制。通過各系主題教育的實踐，進一步總結提煉，形成我院大學生主題教育的長效機制。

二、活動內容 身邊榜樣的選樹要真實、可信、可學，能夠被廣大大學生接受和認同。選樹的榜樣既可以是在校大學生中的優秀代表，也可以是近幾年來走上社會的優秀校友。各系結合實際，可樹立學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創業榜樣等先進典型。

1.校內榜樣的選樹活動。全系要充分發揮大學生在主題教育中的主體作用，通過學生、教師提名推薦、媒體宣傳等形式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型。建立和豐富院系班三級榜樣庫，建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。

2.校外榜樣的追尋活動。全院各系可以通過各種形式，以系或班級為單位，發動學生和教師推選那些通過奮斗實現自己的理想信念、為國家社會做出貢獻或在其專業崗位上默默奉獻、事跡感人的優秀校友。通過了解這些校友的成長歷程和他們為國家發展和改革開放做出的貢獻，引導學生更加深刻地認識偉大祖國所取得的巨大成就，正確處理個人發展與國家發展的關系，激發學生愛國榮校、奮發圖強的熱情。

3.身邊榜樣的學習活動。編輯和整理“身邊榜樣”事跡材料，利用網絡專欄、讀書論壇、宣傳櫥窗、事跡報告會等形式進行多角度多渠道深入宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。把“身邊榜樣”先進事跡報告會作為新生入學教育的重要環節，讓學生一踏入校門就能受到鼓舞和熏陶。在開學典禮、畢業典禮、學位授予、校慶等重大活動中，注重發揮身邊先進典型的作用。把“身邊榜樣”的事跡材料作為黨團課、思想政治理論課教學的重要內容，成為校本教材的一個有機組成部分。

三、表彰推廣

1.開展先進事跡展示活動。學生處將在各系深入開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的基礎上，匯集、編印各系上報的“身邊榜樣”典型事跡材料，請各系于2011年12月10日前將“身邊榜樣“事跡材料報學生處425辦公室（紙質文本須加蓋系公章，電子文本發至：634827467@QQ.com）。學生處將深入挖掘和大力宣傳、表彰大學生先進典型，并按照教育部“中國大學生人物”評選活動的要求，做好“江蘇大學生人物”評選工作（有關通知另發）。

2.評選最佳主題教育。組織各系“身邊榜樣，前行力量”主題教育方案評比活動，設一等獎、二等獎若干名。各系于2011年12月10日前將《“最佳主題教育”方案推薦表》（可附圖片等資料）一式三份，報學生處425辦公室。

3、推廣優秀事跡和活動方案。對優秀事跡和受表彰的主題教育方案，學生處將組織學習和推廣活動。

四、活動要求

各系要切實加強對主題教育的組織領導，精心策劃、廣泛部署，高標準選樹身邊榜樣；科學規劃，持續推進，全方位開展宣傳報道；整合資源，擴大影響，充分發揮示范帶動效應；明確職責、分工負責，抓緊制訂具有針對性和可操作性的活動方案。各系要緊緊圍繞學院中心工作，努力把榜樣選樹與中心工作相結合、與人才培養相適應，真正選樹一批時代內涵豐富、示范效應顯著的學生典型。要充分挖掘自身優秀學生及優秀校友資源，推出具有本院特色，時代特點的“身邊榜樣”，真正把選樹“身邊榜樣”的過程作為不斷加強大學生思想政治教育工作，創新工作機制的重要環節。

各系在開展主題教育過程中好的做法和經驗及時上報學生處。

第三篇：身邊榜樣

身邊的榜樣

在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律??這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。

有一天，我和好朋友來到一個小公園散步。走著走著，忽然，一個年輕人就隨手把吃完的香蕉皮往旁邊一扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”那人一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔！”這一說不要緊，把清潔工內心的火給激了起來：“你不要這么說啊！如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤后，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質！

她，是一位列車員，雖然我們只有一面之交，可她卻成了我心目中學習的榜樣。去年夏天，我隨爸爸回老家。上了火車剛坐下，便有一位身著工作服的列車員阿姨一手領著茶壺，一面微笑著向旅客問好。很快，便來到了我所在的車廂。我急忙拉開皮包拿出玻璃杯放在桌子上。阿姨慢慢走過來，細一看：雪白的皮膚，臉上嵌著一雙明亮的眼睛，櫻

桃似的小嘴旁兩個小酒窩總是深深的陷進去，使人一看便知道，這時一位朝氣蓬勃的年輕人。忽然，只聽“啪”的一聲，我低頭一看，原來我在端詳阿姨的時候出了神，把杯子碰翻了，剛好砸在阿姨的皮鞋上，又滾到了地上。我呆住了：這下可糟了！都怪我太粗心。正在看書的爸爸一驚，像觸電一般猛回過頭來，一看這情景，面帶歉意，連聲向阿姨道歉：“對不起，真對不起。這孩子做事就是這么粗心。”沒想到阿姨聽了沒出生，臉仍舊笑瞇瞇的。更沒想到，阿姨把茶壺放在一邊，蹲下身子，邊撿碎玻璃邊說：“同志，沒關系。我把這些撿起來，免得再傷人！” 她撿起碎片，沒走幾步，又回來了，忽閃著那對迷人的眼睛說：“噢，你們的杯子打碎了，沒有了吧？”不一會兒，阿姨那熟悉的身影又出現在我面前，她手里拿著一只光潔明凈的玻璃杯走到我跟前，提著茶壺給我到了滿滿一杯茶。我喝著阿姨給我的茶，一股暖流流進心田。

杯中雖是普通茶，但比昂貴香甜汁。

其實在生活中每個人都有許許多多的榜樣。幼兒時，我的榜樣是父親，我認為他無所不知，無所不曉。小學時，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。而現在，我的榜樣是我最親的母親。

我的母親是一個最平凡的人，卻又是一個最不平凡的人。朝夕相處使我時常忽視了她，一個賦予我生命的偉大的人！她的愛總是那么無形與無私，以至于我總不能發現。

春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時，你已早起，為我做早餐；當我已經欣然入睡時，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。

夏至，烈日炎炎，我照例背著書包頂著火紅的太陽上學，晚上被蚊子侵略汗流浹背還得背單詞，你送上涼爽的果汁和微風，多少個日夜，就是這么過來的！

秋臨，秋風颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學業上幫不上我，卻又盡最大努力使我無“后顧之憂”。

冬夜，寒風呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒有受到“冬之神”的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。

花開花落，春去秋來,“過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧,被風吹散了??”“月朦朧,鳥朦朧”

如今，你的兒子已長大成人,而你也早已不再風華依舊,母親啊！你為我付出了多少啊！

每個人在生活中既然要擁有自己的一方天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄蕩在我們頭頂的，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。既然要想與千里馬并駕齊驅，那么又何必埋怨萬里征程，只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能到達前所未有的高度。既然要傲立在高高峰頂之上，那么只得不顧一切向上攀登。這條人生的長路究竟充滿多少崎嶇多少坎坷？是什么力量驅使著人一次次失敗而又站起來的呢？是喝彩，是掌聲，是鼓勵。

人生無時無刻不需要鼓勵。古往今來，歷史的長河中回蕩著多少偉人的喝彩聲。王之渙會鼓勵自己“欲窮千里目，更上一層樓”，毛澤東激勵著自己“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，是何等的豪情滿懷。

古來圣賢皆寂寞，唯有傲者留其名。人生又何嘗不是如此呢？少年壯志不言愁，等到一切風雨過去之后，你們將是第一。

昨天的風已不再為我呼喚，明天的雨也不將為我哭泣，因為我堅信：天生我才必有用！為自己喝彩吧！人生需要掌聲，人生需要歡呼，人生需要伴你走向成功的喝彩?? 為自己喝彩。

第四篇：身邊榜樣

身邊榜樣，前行力量

劉玲杰

書山有路勤為徑，學海無苦作舟。人生之路艱苦而曲折，需要我們始終保持高亢的激情、旺盛的精力、昂揚的斗志。那么是什么激勵著我們一步步堅持不懈勇往直前？那便是榜樣！榜樣好比人生的坐標，是事業成功的向導。它帶給我們無盡的勇氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經，我們以學習雷鋒為榜樣；今天，比爾·蓋茨等成為我們學習的榜樣。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現。

他們也許就是我們日常生活中的一個朋友、一位親人、一家企業、一所學校。正如老師是學生的榜樣，家長是孩子的榜樣,優秀的企業是其他企業的榜樣一樣。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。中國有句古訓：三人行必有我師。沒有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學習，則是更大的悲哀和不幸。

榜樣也是人不是神，但人與人之間有共性也有特性。總有一些人在某一領域或某一方面，與其他人相比，更為醒目、出眾，做出了比

多數人更為突出的業績和貢獻。所謂榜樣，也正是指這樣一些相對優秀的人。因此，不管我們承認不承認，榜樣都是一種客觀存在。關鍵在于人們是否善于發現，是否愿意視榜樣為榜樣。

以前的生活向往一種真空，不要自己墮落，引來罵聲一片，身敗名裂，愧對父母雙親；亦不求聞名顯眾，吸引注目眼球，飛黃騰達，舒展凌云之志。只求生活中的一點純真，一種自然，一種恬淡。向往著太陽透過明窗照進我的書屋，一盆幽蘭悄然散發著串串花香。

生活是很累的，我以前總是這么認為，就在那一瞬間，看到一顆流星劃破了沉寂，募然打在了我的額頭，當再度清醒的時候，許多智慧的文字在空中行走，許多模糊的影子越來越清晰。在人生的路上，走過了彎彎折折，深深淺淺才。榜樣卻一直伴隨在我們的身邊。

生活中，父母是我最好的榜樣。我的父母是淳樸老實的農民，從我們呀呀學語到蹣跚學步，是父母一路牽引，一路呵護，一路哺育，一路訓導使我們成其為一個真正的人。父母教育我們要好好學習，因為要供三個孩子上學，家境貧寒。平時我們不在家的時候，他們生活很節儉，舍不得吃穿，從我記事開始我就很少見到母親買過新衣服。是他們教會我生活要節儉。每天他們早出晚歸，不論嚴寒酷暑，辛勤勞作只為供我們讀書學習。是他們教我要堅強的面對厄運。他們是我們人生最好的榜樣，是他們在我們生命的一路上對我的諄諄教導，使我知道了什么是美好、善良、正直，什么是邪惡、丑陋、卑劣；什么值得效仿，什么不能牽涉；什么要努力追求，什么要自覺抵制；什么要寬厚仁愛，什么要嫉惡如仇！

上大學以來，我發現了更多值得我學習的榜樣。他正在教室里安靜地沉思，思緒千回百轉，只為解決一道難題；他正在主題班會上積極思考，踴躍發言，暢談心中的感受；他正在莊嚴的考場上奮筆疾書，見證著自己這一階段的學習；他正在綠色的田徑場上主動鍛煉，馳騁揮灑。

對我來說最值得我學習的應該是我們班的班長。我是一個比較安靜，不善交際的人。我渴望成為一個無論在什么場合都能游刃有余的與人交流，就像我們的班長。其他方面不談，單從與人溝通的層面她就是我最好的榜樣。可能來自對強者的畏懼吧，我總是有意無意的遠離她，雖然知道這是錯誤的做法。從我寫了這篇文章開始，我就決定徹底改變自己的現狀。人就是演愈挫愈勇，敢于面對和改正自己的弱點。以她為榜樣，敢于與人溝通，與人為善。

榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向！

“見賢思齊”，同學們，讓我們拿出行動，發現榜樣、學習榜樣，以榜樣為航標，以信心為后盾，向著夢想的彼岸不斷前進，添加無限動力和激情！

當清晨的第一縷陽光升起，背上你的書包，帶著你的夢想，堅定出發吧。心中有榜樣，前進就有力量！

第五篇：永遠的榜樣不朽的豐碑----光輝的榜樣不朽的豐碑 ——焦裕祿精神學后感

光輝的榜樣不朽的豐碑

——焦裕祿精神學后感

時代呼喚崇高精神，崇高精神激勵著人們奮勇前行！焦裕祿同志為人民服務精神、無私奉獻精神、艱苦奮斗精神、求真務實精神，是當之無愧的崇高精神。無論過去、現在還是將來，都永遠是我們學習的光輝榜樣，永遠是矗立在我們心中的不朽豐碑。最近一段時間，我參加了學習焦裕祿同志先進事跡系列活動，對焦裕祿精神有了概括的理解。深切感受到：作為一名共產黨員，一定要有堅定的信念，要有宗旨意識；在現實工作中，要堅持以科學發展觀為指導；既要有工作熱情，更要具備為人民服務、無私奉獻、艱苦奮斗等精神，以實際行動踐行入黨誓詞。我感到，應從以下幾方面學習焦裕祿精神：

一、焦裕祿同志聽黨話，對黨忠誠，對人民鞠躬盡瘁，心里時刻裝著蘭考縣的老百姓。工作中想群眾之所想，急群眾之所急，努力為群眾辦實事、辦好事。他身上生動真實地再現了共產黨人無私奉獻的精神和高尚的品德。

我們要從焦裕祿同志感人事跡和崇高精神中受到教育和啟發。要像焦裕祿同志那樣，加強黨性修養，牢記黨的宗旨，堅定理想信念；發揚勇于擔當、敬業奉獻、埋頭苦干、奮發有為的優良作風，堅定不移地投入到企業發展的各項工作中去，與時俱進地保持和發揚黨的先進性，盡己所能地把本職工作做好、做細。

1二、學習焦裕祿同志全心全意為人民服務的思想，并把這種思想運用到實際工作中去。作為一名企業的中層領導，首先要明確：為基層服務是我們工作的根本點和出發點。在本職工作范圍內，要盡其可能地為基層提供優質、高效、方便、快捷的服務。可能我的本職工作范圍很微小，不值一提，但正是我們這些微小的工作范圍，構成了公司大的工作系統，從一個方面促使整體工作從量變到質變，進而一步步走向輝煌！

三、無私奉獻、清正廉潔，是焦裕祿精神的鮮明特點。為了改變蘭考的落后面貌，焦裕祿同志甚至不惜奉獻自己的健康和生命！他常年抱病奔波在田間、地頭、農舍及群眾之中。每當風沙最大的時候，就是他下去查風口、探流沙的時候；每當雨下得最大的時候，就是他冒雨涉水察看洪水流勢和變化的時候。他嚴守黨紀，廉潔自律，從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取好處。他清清白白做人，明明白白做事，勤政為民、廉潔奉公。在他身上，集中反映了共產黨人的高尚情操，因此，在群眾心中享有崇高威望。

我們學習焦裕祿，就要學習他無私奉獻精神；就要像他那樣清正廉潔，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在利益面前保持清醒的頭腦，防微杜漸，警鐘長鳴。

四、學習焦裕祿同志堅持調查研究、求真務實的工作作風。調查研究、求真務實，在焦裕祿同志身上直接表現為一種科學精神、一種工作作風、一種人生態度。為了改變蘭考的落后面貌，他從蘭考的縣情出發，尊重客觀規律，大力調整農業結構，繪制蘭考長遠發展規劃。通過深入調查，基本掌握了洪水、風沙、鹽堿發生發展的規律，科學作出治理“三害”的正確決策。在他身上，充分體現了共產黨人腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的工作態度。

五、把學習焦裕祿精神與學習習總書記“三嚴三實”重要論述結合起來。要以焦裕祿精神為鏡子，以“三嚴三實”為標尺，反復對照、衡量自己思想境界、能力素質、作風形象等方面存在的問題和不足，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真改造自己的主觀世界。學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”，不能只停留在口號上，要落實在行動上。要成為一種追求、一種信念、一種自覺。要用焦裕祿精神和“三嚴三實”來規范自己的行為，以促進自己工作作風的轉變和正確世界觀、人生觀、價值觀的確立。

重溫焦裕祿的光輝事跡我們心潮起伏，弘揚焦裕祿的崇高品德我們激情澎湃。焦裕祿精神穿越時空，歷久彌新。尤其是他對工作勤勤懇懇；對人民鞠躬盡瘁等優秀品質，既繼承了黨的優良傳統，又具有鮮明的時代特征。永遠是激勵我們奮勇前行的思想動力和寶貴的精神財富。

焦裕祿同志永遠是我們學習的好榜樣。