第一篇：駱駝王子賞析課

《駱駝王子》推進課

5.2朝陽班

一、談話導入

1、讀書，是一種熏陶，與圣賢神交，與哲人對白，領略圣賢的胸懷和情感，感悟哲人的智慧和思想；讀書，是一種享受，咀嚼人文的意味，感受精神的力量，分享思想的光芒，于情、于理，情趣盎然。這學期，沈石溪的《駱駝王子》已經伴隨我們走過了半個學期。

2、駱駝王子的生活中，都有哪些形影不離的駱駝呢？

3、駱駝王子的生活是怎樣的？

4、在這段時間，我們共同分享了《駱駝王子》中的《永遠長不大的孩子》《首領不幸遇難》《家族四分五裂》這三個故事，在這三個故事中，駱駝王子的故事一定給你留下了深刻的印象，誰愿意選擇一篇來談一談？

5、具體要求：

（1）概括故事主要內容？并結合故事內容談談自己的感受。

《永遠長不大的孩子》

（1）駱駝王子已經成年，為什么從它的表現來看還是一個未成年的小駱駝呢？

（2）是野駱駝群中的愛幼傳統而造成的，是四匹父輩的成年駱駝對他過分的溺愛而

造成的，你認為這樣的愛幼方法好嗎？為什么？

6、沈石溪為了說明這一個問題，分別舉出了恐龍、中古齒虎和現代大熊貓三種動物的逐漸滅絕的原因。這也是沈石溪在寫作上的一個技巧。當然，在我們的寫作當中，為了說明一個問題時，也可以如此。

7、《首領不幸遇難》

（1）指名概括故事主要內容？并結合故事內容談談自己的感受。

（2）在這個故事中，最觸動你內心深處的是什么?你能結合相關語句來談嗎？

（3）有這樣一段話對我的觸動很深，大家自己先讀一讀，想一想，你從中體會到

了什么？（出示優美文段112頁）

（4）你從哪些詞可以感受到駱駝王子的懦弱、責任心不強？

（5）男女分讀

8,、光脖子首領用眼神懇求駱駝王子，用叫聲鼓勵駱駝王子，它來到駱駝王子身邊，突然發出一聲石破天驚等吼叫，兩只前蹄騰空而起，整個身子朝后傾斜。這是一招險棋，其驚險程度不亞于走鋼絲繩。他的后腿在顫動，他圓睜的眼珠快要從眼眶迸出來了，他后退的肌肉鼓得像石頭一樣堅硬，勉勉強強支撐起超載的重壓，沒使自己倒下。

8、光脖子首領為什么要這樣做呢？

9、光脖子首領雖然身處險境，卻仍為駱駝王子考慮的如此周全，處處為后輩著想的精神是多么令人感動呀！駱駝王子是怎么表現的呢？（課件）

10、這是對駱駝王子的什么描寫，從他的這些表現中你體會到了什么？從哪個詞可以看出？

11、誰能帶著自己的理解來讀一讀?

12、疼它愛它的光脖子的首領正在他的面前面臨生命危險時，只要它高高舉起前蹄，只要在雪豹的身上踩一腳，光脖子首領就有能獲救，可他卻因為內心的恐懼而放棄了就光脖子首領，我想，談到這兒，你現在最想對駱駝王子說什么？

13、聽了你們的發言，讓我感覺到了你們的勇敢，你們都是好孩子。

《家族四分五裂》

1、光脖子首領已經不幸失去了生命，那么，這個家族為什么又會四分五裂呢？難道家

族中的其他成員也離開了這個駱駝群體嗎？為什么？

2、我們來看歪峰雄的生命即將走到盡頭的那一幕出示：123頁

3、這個句子運用了什么修辭手法？（排比）

4、從這個句子中可以看出歪峰雄的心情是怎樣的？（復雜）

5、當歪峰雄的眼光最后落到駱駝王子身上時，為什么忽而黯然、、、、、、、、6、你能帶著自己的理解來讀一讀嗎？

7、幾個忽而把歪峰雄臨死前的眼神描寫的淋漓盡致，透過他的眼神，也讓我們感受到

了歪峰雄的內心世界。你能用三個忽而說一句話嗎？

8、歪峰雄死了，杏眼雌也離開了這個駱駝群，（出示課件）

9、秋草母朝杏眼雌的背影叫了幾聲、、、、秋草母走的為什么這么堅決？他的心情是怎

樣的？

10、造成駱駝王子心理幼稚和懦弱的原因是什么呢 ？

11、因為四匹成年駱駝對駱駝王子的過分溺愛，使駱駝王子錯過了養成獨立意識的年齡階段，性格已經定型，好比泥坯在爐窯里燒成了畸形，已無法再糾正了。所以，他的外表看起來高高大大像器宇軒昂的成年駱駝，但他所表現出的行為卻是未成年的駱駝。

12、你愿意成為這樣的駱駝嗎？面對父母過分的溺愛，我們應該怎樣做呢。

13、在這個駱駝家族中，因為這次雪豹的襲擊，因為駱駝王子的懦弱，膽小、沒有

責任感，而導致家具的四分五裂，在接下來的生活中，駱駝王子的生活又會是怎樣的呢？讓我們下節閱讀課繼續分享。

書籍，是伴隨著人生快樂成長的最好朋友，惟有它對自己最忠誠、最值得信賴，在親密無間中給你安慰、幫助、理想、信仰甚至無窮的力量。只要你信賴它、珍惜它、心愛它、愛不釋手，視書如寶，它就會讓你實現心中美好的愿望，最終，使你達到勝利、光明的彼岸。

第二篇：《駱駝王子》讀后感

《駱駝王子》讀后感

《駱駝王子》是沈石溪的作品之一，這本書內容豐富，適宜我們兒童閱讀。其實駱駝王子就是這本書的主人公，是一匹正處于青春期的雄駱駝。一開始，駱駝王子被首領以及三頭成年駱駝寵愛，一直不能長大，因此后來只有他的媽媽和他在一起，后來，媽媽也失望了，含淚獨自離去。沒辦法，作者就給了他一大盆青稞，可沒想到，從這以后他就由一匹高貴的野生駱駝變成了家養的駱駝，此時作者又高興又難過，高興的是自己沒花一分錢就得到了一匹駱駝，難過的是一匹野駱駝成了家養駱駝，從而使國家少了一匹一級保護動物。

讀了《駱駝王子》這本書，我心想：“駱駝王子最后落到了一匹家養駱駝的地步，完全是因為他從小被父母以及駱駝部落寵愛，嬌慣，所以我覺得父母不應該把孩子當做溫室里的花朵，為他擋風遮雨，如果這樣的話，萬一哪一天溫室沒有了，那么溫室里的那朵花將要面對種種困難，可是他從小就在溫室里長大又怎樣去克服呢？圣人孔子從說過：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。"有人也曾說過：”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。是啊，不經歷風雨，怎能見到彩虹？一個人如果從小一直被嬌生慣養，那么將來走上了社會，會被困難壓倒。

最后我想對各位父母說：不要把我們養成扶不起的阿斗，我們想成為能夠劈風斬浪的海燕。

第三篇：品讀駱駝王子

品讀《駱駝王子》

沈石溪老師的《駱駝王子》我雖已讀過幾個月了，但駱駝王子一家遇害的一幕始終浮現在我的腦海里揮之不去，是什么造成了這悲慘的一幕？為什么把責任都推在駱駝王子身上？難道駱駝王子的家人沒有責任嗎？

一匹半大的“駱駝王子”，從小受到四匹成年野駱駝的百般溺愛。當駱駝王子在青春期叛逆地頻繁離開駱駝

團隊時，他們采取“以柔克剛”的戰術，把駱駝王子始終拴在身邊；當駱駝王子遇到心儀的“姑娘”，本該浪跡天涯，組成新的家庭，無奈父母的聲聲呼喚，或許對新生活的膽怯，最終臨陣脫逃，重新回到寵它、愛它的家庭里。

一個大雪天，駱駝家族不幸遭到雪豹一家的襲擊，成年雪豹撲到駱駝首領的背上，駱駝首領兩只前蹄騰空而起，整個身體朝后傾斜，駱駝王子不必費太大力氣，輕輕一踩就可以把雪豹從駝背上踩下來，就能拯救首領，拯救家族。然而，駱駝王子頭也不回地逃走了。駱駝首領不幸遇難，另一家族成員也失血過多死亡，一個幸福的家庭瞬間四分五裂，駱駝王子也因無法維持生活由無拘無束的野駱駝淪為家駱駝。

回想駱駝王子的成長歷程，不得不說是太多的愛害了它。愛，讓駱駝王子成了生活的低能兒，讓它膽小懦弱，讓它缺乏責任心和給予別人愛。

由駱駝王子我想到自己對孩子的行為。孩子現在上四年級，正如那匹半大的駱駝王子。這學期開學前，先生說讓孩子把紅領巾都拿出來洗洗，我說孩子那么小，水那么涼，孩子稚嫩的小手怎能受得了，我心疼喲，不經孩子同意，自己替孩子干了。想想自己是在剝奪孩子鍛煉的機會呀。每位做父母的都希望孩子孝順、能干，可孩子連體驗的機會都沒有，怎知父母的艱辛？怎能一下子把事情都做好？自己的行為與那四匹野駱駝有何區別？我這不是愛孩子，是讓孩子步駱駝王子的后塵呀。

想到這里，我打了一個冷顫。沒有哪位父母希望孩子像駱駝王子一樣，沒有哪位父母不希望孩子成龍成風。既然愛孩子，希望孩子頂天立地，那就適度地放開他吧。我試著讓孩子自己過馬路，孩子會自己上下學了，收獲了滿滿的自信；孩子約朋友爬山，帶回一份好心情；孩子說自己要做飯，那就做吧，有了一篇《今天我來當大廚》的美文。呵呵，給孩子一個天地，他能給你驚喜連連！

望子成龍盼女成風的父母們，松開你的臂膀，給龍、給風一片天空，讓龍騰讓風舞吧！

第四篇：駱駝王子讀后感

駱駝王子讀后感

暑假里我看了老師推薦的《駱駝王子》這本書。故事講的是一個名叫駱駝王子的小駱駝,從小就在成年駱駝的寵愛之下長大。長大后雖然高高大大，可內心世界仍像一個小孩子一樣，不會照顧自己。不光如此，駱駝王子還不懂得關心別人，終于有一天，心灰意冷的成年駱駝們，離開了駱駝王子。

這個故事不禁引起了我的思考——是什么原因導致駱駝王子落得個眾叛親離的下場? 從表面上看似乎是駱駝王子的錯：那么大了都不會自己照顧自己，笨死了。并且還那樣的自私，只知道以自己為中心。成年駱駝那么的關心它，它當然應該加倍的關心成年駱駝才對，否則怎么對得起成年駱駝對它的關心?成年駱駝也許也是這么想的。但是我卻覺得這件事，主要錯在成年駱駝：如果不是成年駱駝從小就寵著駱駝王子，什么事都幫駱駝王子做好，現在駱駝王子怎么可能自己不會照顧自己呢?再想想，成年駱駝從小就無條件的寵愛著駱駝王子，也許駱駝王子從小就把自己當做太陽，大家都應該圍著它轉，卻不懂得去報答別人，久而久之，駱駝王子就變得自私起來。

在現在這個世界上，有多少家庭又像駱駝王子一樣，因為家長的溺愛，喪失了自理能力，無論干什么，家長都一律包辦。現在大多數家庭獨生子女家庭，只有一個兒子或女兒，寶貝得不得了，吃好的，穿好的，真是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。這一方面當然是體現了父母的愛是多么的偉大和無私。但是另外一個方面，如此嬌生慣養的孩子，長大以后會成為什么樣的人呢? 小時候父母過多的寵愛，就好比在為孩子掃清路邊的石頭，但總有一天，父母無法為孩子掃石頭了，孩子就會摔一個大跟頭!所以同學們，命運掌握在自己的手上，千萬不要做一個像駱駝王子那樣的人！

俗話說得好：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄譍，院子里跑不開駿馬，平靜的水面練不出強悍的水手。人也是同樣的一個道理。太多的寵愛無法幫助孩子，卻只能害了孩子，一個人如果不經歷一此磨難，如何才能長大。人生好比一條坎坷不平的道路，小時候多摔幾個跟頭，長大之后才能明白如何避開石頭，少摔跟頭。小時候父母過多的寵愛，就好比在為孩子掃清路邊的石頭，但總有一天，父母無法為孩子掃石頭了，孩子就會摔一個大跟頭!

各位，命運在自己的手上，就看你如何決定了，千萬不要再做第二個駱駝王子。

第五篇：《駱駝王子》讀后感

《駱駝王子》讀后感

假期里學校安排親子共讀《駱駝王子》，當一開始拿到這本書才看幾頁的時候，以為只是一本介紹野駱駝的生活習性及動物界也有親情可言。可讀著讀著卻發現這不僅僅是一本介紹駱駝王子成長的經歷，而且是一本父母如何教育子女的勵志書。

這本書寫的是一匹叫“王子”的小野駱駝的成長經歷以及野駱駝群的生活習性。這個野駱駝族群歷經種種磨難，而駱駝王子卻因為在四匹老駱駝的百般呵護和龐愛下，它不管吃苦只管享受，不需要動腦只需要服從……過分的溺愛使駱駝王子長大后獨立性非常差，不懂得去關心和愛護別人，更不知道該如何面對生活，最終當駱駝群遇到強敵時，它因為害怕選擇了逃跑，導致族群四分五裂。當奶駱駝像當年他自己那么幼小需要保護的時候，它卻表現出冷漠和拒絕，最終使新的駝群又解體，媽媽也傷心的離開，而這時的駱駝王子卻沒有醒悟過來，不去勇敢地面對這個弱肉強食的動物界，為了可以“飯來張口，衣來伸手”，而選擇跟隨作者，甘愿放棄自由自在的生活，甘愿變成一名普通的家駱駝。

駱駝王子可悲可嘆，可這一切難道只是它自己的原因嗎，那四匹老駱駝有沒有意識到這都是它們一手造成的呢，它們有不可推卸的責任呢？

看完這本書，我不僅感慨駱駝王子的經歷，更由此感慨我們對子女的教育方式和方法。現在的孩子都是獨生子女，父母再加上爺爺奶奶等整天圍著他（她）團團轉，以他為核心，什么事都是以他為先，什么事情都幫他安排得好好的，孩子只管盡情的享受，久而久之，孩子認為這一切都是應該的，什么事兒都不用他去做不用他去關心，這不又是一個“駱駝王子”嗎？我們應該趁早讓孩子自己獨立做決定，獨立面對一些問題，這樣才能避免隱患發生。我們在孩子的成長道路上要學會放手。

沈石溪通過對一群不會語言的野駱駝的生活習性的描寫，通過它們的肢體語言、眼神流露，把這個族群相互間的友情、愛情、勇敢、智慧表現得淋漓盡致，讀后令人感動，受益非淺。