第一篇：班主任工作日志：忙碌的十二月，新的征程

班主任工作日志：忙碌的十二月，新的征程

熟悉的地方沒有風景。或許那是因為太熟悉了，便沒有了期待。陌生的地方處處新鮮，然而太過新鮮卻讓人望而卻步。驟冷驟熱的天氣，讓人好不適應，進入到了十二月末，在末端回首四望，發生了很多變故，亦如這天氣一般，常常讓人猝不及防。

這個十二月事情特別多，上個星期我的辦公桌由高二年級組搬到了高一年級組，有些沒有心理準備。當時校長雖說已經跟我說過這件事，讓我半學期帶高二，半學期帶高一，由于高一的老師身體承受不了，提前回家準備生產，不得不提前讓我轉入高一的角色。告別了高二4班的孩子們，迎來了新的高一8班和10班的孩子們。上個星期剛換辦公室有些不適應，新的同事，新的學生，新的年級，處處讓我不能得心應手。周末的時候黨員活動去了趟浙江長興，周日去常州大劇院看了愛爾蘭歷史歌舞劇，見識了踢踏舞，心情大好。

上午第三節課的時候，我上完了早讀和一節課在辦公室批作業批的昏天暗地的，接到了萬校長的電話。去了校長室，校長只跟我寒暄了兩句，就切入正題，高一11班的班主任身體不好，不能再擔任班主任，她要辭去工作，學校行政商量過后，讓我中途接班擔任高一11班的班主任，語文教學高一11班的語文老師接手我的高一10班，從明天開始就上任。其實早就打算要申請做班主任的，沒想到在我沒有任何思想準備的時候就要走馬上任。（班主任工作 http://www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網】

第二篇：班主任工作日志：忙碌的十二月，新的征程-班主任工作日志

班主任工作日志：忙碌的十二月，新的征程

熟悉的地方沒有風景。或許那是因為太熟悉了，便沒有了期待。陌生的地方處處新鮮，然而太過新鮮卻讓人望而卻步。驟冷驟熱的天氣，讓人好不適應，進入到了十二月末，在末端回首四望，發生了很多變故，亦如這天氣一般，常常讓人猝不及防。

這個十二月事情特別多，上個星期我的辦公桌由高二年級組搬到了高一年級組，有些沒有心理準備。當時校長雖說已經跟我說過這件事，讓我半學期帶高二，半學期帶高一，由于高一的老師身體承受不了，提前回家準備生產，不得不提前讓我轉入高一的角色。告別了高二4班的孩子們，迎來了新的高一8班和10班的孩子們。上個星期剛換辦公室有些不適應，新的同事，新的學生，新的年級，處處讓我不能得心應手。周末的時候黨員活動去了趟浙江長興，周日去常州大劇院看了愛爾蘭歷史歌舞劇，見識了踢踏舞，心情大好。

上午第三節課的時候，我上完了早讀和一節課在辦公室批作業批的昏天暗地的，接到了萬校長的電話。去了校長室，校長只跟我寒暄了兩句，就切入正題，高一11班的班主任身體不好，不能再擔任班主任，她要辭去工作，學校行政商量過后，讓我中途接班擔任高一11班的班主任，語文教學高一11班的語文老師接手我的高一10班，從明天開始就上任。其實早就打算要申請做班主任的，沒想到在我沒有任何思想準備的時候就要走馬上任。（班主任工作http:///）有點忐忑，有點彷徨，有點迷茫，更多的可能并不是沒有信心而是還沒做好心理準備，所以有些戰戰兢兢。晚上放學的時候原班主任跟我做了一些簡單的交接工作，分管高一的主任也是他們的數學老師，帶著我進了班級跟學生見了面。最后由我講話的時候，我就送了他們兩句話“天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物。希望班級的同學不僅學習成績優秀，更重要的是學會為人處世的道理，做個有道德有理想的人。”

明天早晨六點半開始進班級跟自己班的學生開始打交道了，有些不習慣，一個學生都還沒認識，初步的策略是觀察，總結，表揚結合個別批評，給他們信心也也自己信心。新的征程，我又啟程出發，而在這漫漫長路中，我知道會有人支持我，所以我會一鼓作氣，努力去實踐我的夢想……

第三篇：班主任工作日志

班主任工作日志

班主任工作日志

班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學校，學校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學生都渴望能找到更有責任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現在是在讀研究生，沒有畢業可已經被某某公司預先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任

老師不一定需要太高的教學水平，但是非常需要有愛心和責任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應該做到的。

班主任工作看起來沒有多少事，其實事情是最多的。無非就是，今天那個學生生病要請假，那個學生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫院看大夫。還有的學生上學遲到了，或者是沒有寫作業，科任老師與班主任需要協同做工作。看自己班的教室內外，以及承擔公共的衛生區清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。

班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風學風的建設與良好班級文化的建設。班主任除了按照學校政教處規定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規的孩子。（班主任）把自己的班級建設成為團結向

上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設好了自己的班級，自己的學生就會天天令老師放心，天天讓領導與同行稱贊，天天都有精彩出現。可能是行為習慣上面的，也可能是學習方面的，上學就是最快樂的事情。

班主任要抓好德育工作，培養孩子們有良好的思想品德。做好對學生的德育工作，有利于班級建設良好的班風。班主任要抓住一切機會，對學生進行思想品德教育，尤其是一些具體實例，教育學生如何去做更合適，拿做的好的同學來為全班同學樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護班集體等先進事跡。

班主任教師就是自己學生的鏡子，要求學生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學生。

班主任要走入學生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。

只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。做班主任管理要做到點子上才行。只要學生的思想行為有一點點進步就要放大去表揚，不管表揚與批評，只針對事情，不針對本人。教學生增強是非判斷能力是我們教育的支點。引導學生向正確的方向發展是我們的宗旨。

做合格的班主任是一門藝術，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來探尋更好的路子吧！

第四篇：班主任工作日志

廣州大學外國語學院2011級教育碩士 侯曉燕 2111107018

班主任工作日志

2012年9月17日我們一行15人來到廣州大學附屬東江中學，開始了為期15周的實習，在這里我先介紹一下東江中學的一些基本情況，該校是一所全寄宿高級中學，我實習所在的高二年級一共有35個班，大部分學生學習基礎薄弱，學習成績普遍偏低。我所任教的班級是高二32班，接該班班主任工作已有三個多月，回想這三個多月的班主任工作，期間有苦也有樂，剛到任時的情景歷歷在目。

我面對的是47個活潑可愛的孩子，但是他們給人們的感覺是：不知道什么是集體；不知道什么是紀律，也沒有紀律概念；不會上課，聽課注意力不集中，說閑話，接話把兒，開小差兒，跑神兒時有發生；晨讀到教室慢，或者到教室后不知道干什么；自習課更是讓人頭疼，多數孩子不會上自習，用值班老師的話說：站在窗口記違紀名單記不過來，聲音不斷；寢室違紀，不按時就寢，害得生活老師滿院子找孩子，內務一團糟；餐廳更是焦頭爛額，桌面地面打掃不干凈，浪費糧食嚴重等等多種問題亟待解決。

更叫人哭笑不得的是，在學校的班級十星級評定中，教務主任把我拉到一邊，很不好意思的說：“你們班這次檢查結果是五顆星，學校規定保底是七顆星，所以給你們評為七顆星。”聽到這里我真是無地自容，有一種力不從心的感覺，千瘡百孔無從下手。為解決班里出現的問題，我睡不著覺，但是又舍不得看著這些孩子不管。同辦公室的同事看著我不安的神情，焦急地把學校的心理學老師找來為我進行心理疏導，我初出茅廬，剛開始接觸教師這一行業，年輕氣盛，是那位心理老師的話讓我焦急的心態發生了變化，由焦急到接受，進而轉變。他用一個很簡單的算式幫我解開了心結。“咱班的孩子有16歲了吧，16歲是16*365=5840天。而你接班不過一個月30天，班里就發生了巨大的變化，你的影響力夠大了，同時也說明孩子們愿意接受你的教育理念，只是需要更長一點的時間，慢慢來，不要急。”

以前讀過教育家吳非老師的《致青年教師》一書，也曾經說過：“為什么要這么急躁？你在追求什么教育的一個重要特征是慢，教育教學是慢的藝術，欲速則不達。”他還講了一個事例：他的一個學生，后來從事科研工作，吳老師問他：你現在所做的研究項目大概要多少年能完成？學生說：“我在做博士后階段就動手了，到現在已經有五年時間，再有十三四年就差不多了。”吳老師很感慨，一個35歲的青年，他在做一件事，這件事將要用去他一生最寶貴的時光，而他根本不去想這件事能不能取得“成果”，也不去想這件事能給他帶來什么樣的利廣州大學外國語學院2011級教育碩士 侯曉燕 2111107018 益，他的注意力全在做好一件事；雖然他周圍的人，“做成了”好多事，也有人會把子虛烏有的“成果”拿去“申報成果”。聽他平靜地敘述曾經遇到過的困難和將會出現的障礙，以及他的研究對攻克醫學難題“有可能起到的作用”，吳老師就覺得，這是我們應該教給學生的科學態度，也是我們教師應該具有的教育精神。

所以就先從抓習慣入手吧，慢慢來。我堅信一旦良好的習慣養成，一切問題就能迎仍而解。我首先組織班干部開會分清責任，認真負責，并且時刻起到模范帶頭作用，我也每天無數次到班里檢查督促。第一步：先樹立時間觀念，鈴聲就是命令。第二步：解決上課的注意力集中問題，同時配合各位任課老師抓作業及訂錯；對于不會上自習的孩子把他們集中在辦公室在我的監督下上。第三步：對于寢室出現的問題，就在寢室解決，哪一個環節掉隊就在哪里練習，直到生活老師滿意再進班上課。第四步：所有打掃餐廳衛生不合格者，浪費糧食者都必須在餐廳服務，一人違規一人負責，多人違規多人負責，并且必須有餐廳老師寫條，方能進班上課。對于這些措施全班一視同仁，不分男女生，班干部還是普通學生，同等對待。

經過三個多月的磨合，班級出現了巨大變化，各項指標基本都能達到學校的要求。而我自己也從苦惱中解脫出來，并從工作中找到了樂趣。

第五篇：班主任工作日志

班主任工作周志 第八周

本周中，我主要完成了以下幾個任務：

（1）熟悉了班級的基本情況，本班有42人，男生21人，女生21人，基本能夠記住學生的名字，男生性格大多數比較活潑，開朗，整體相處的比較融洽，女生性格大多數比較溫和，比較穩重，整體相處也比較好，整個班級班風還可以，沒有出現違反班級制度的行為。

（2）了解了班級學生的學習情況，學生基本能夠認識到學習的重要性，因此，讓他們確定了班級奮斗目標。大多數學生能夠跟的上老師的教學，各科老師的反映不錯。本周中班級的主要優缺點：

優點：大多數學生能夠在學習和生活方面管好自己，努力學習，班級的整體情況不錯。

缺點：個別學生學習習慣欠佳，出現了遲到的現象，班級中刻苦的學生不多，同學不愛提出問題，缺乏思考。

第九周

本周，我主要完成了以下幾個任務：

（1）加強班級的建設，召開了主題班會，班會整體效果不錯。（2）關心個別學生，了解學生的情況，并進行了個別交流與教育，了解了學生的思想動態，并且幫助學生，鼓勵他們好好學習。（3）迎接上級的學校衛生大檢查，帶領學生搞好班級的衛生工作。本周中班級的主要優缺點：

優點：班級的整體情況不錯，個別學生經過了教育后，能夠很好的學習，遵守班級的各項規章制度，同學們的學習有所改變，出現了幾個能夠提出問題的同學。

缺點：本周中，學科老師反映，出現了個別學生不按時交作業的現象。

第十周

本周，我主要完成了以下幾個任務：

（1）期中考試臨近，抓緊學生的學習，讓同學們制定了期中考試的奮斗目標和復習計劃，認真復習各科，強調了期中考試的重要性，鼓勵學生學習。

（2）做體育藝術周的安排，藝術周各種活動的學生報名工作。本周中班級的主要優缺點：

優點：期中考試來臨，同學們都能抓緊時間復習知識，班級的學習氣氛很好，同學們勤學好問。

缺點：本周中，班級同學中，由于忙于學習，有的小組忽略了值日的工作，沒認真打掃衛生。

第十一周

本周中，我主要完成了以下幾個任務：

（1）做好期中考試期間，學生的安全工作與考試相關的各種工作。（2）期中考試之后，做好班級的體育藝術周的相關安排，帶領學生參加各項活動，做好學生的體育藝術周的安全工作，保證學生的安全。

本周中班級的主要優缺點：

優點：學生能夠按照老師的各種安排，順利的完成期中考試，能夠在老師的帶領下，參加體育藝術周，并取得了優異的成績。缺點：體育藝術周期中，出現了個別同學不按時參加班級活動 的現象。

第十二周

本周中，我主要完成了以下幾個任務：

（1）期中考試后，召開主題班會，鼓勵學生學習；

（2）分析學生期中考試的成績，對有進步的同學給予獎勵，總結經驗，對退步的同學分析原因，吸取教訓，做好期中考試后的總結與反思，關注學生的思想動態。

（3）召開了家長會，讓家長配合好老師，關心和教育學生。本周中班級的只要優缺點：

優點：同學們意識到了學習的重要性，對期中考試成績做出了反思，能更加努力的學習，查缺補漏。

缺點：本周中，同學激情高漲，有些同學略顯輕浮。

第十三周

本周，我主要完成了以下幾個任務：

（1）根據期中考試各班的情況，組織同學進行了班級間的學習交流。（2）天氣漸冷，本周注重學生的日常生活，提醒學生注意防寒保暖，只有身體健康才能認真學習。

（3）迎接上級對學校普通話的檢查，做好班級內部的普通話宣傳工作和各項班級環境布置。本周中班級的主要優缺點：

優點：同學們能夠主動學習，勤學好問，各科老師反映比較好。很愛護班級衛生，教室干凈整潔。

缺點：本周中，有些同學上課出現了走神的現象。