第一篇：基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

第八小組基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)人員

卜春友、趙俊、舒泰斌、湯偉、許輝云、馮霞（負(fù)責(zé)人）、劉勇（組長）

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2010年12月21日——2010年12月22日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

民院后山馬尾松林與恩施鳳凰山

四、實(shí)習(xí)目的1、熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常識(shí)，增強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的野外生存能力；

2、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作動(dòng)手能力；

3、鞏固生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，加強(qiáng)對專業(yè)知識(shí)的理解，學(xué)有所獲。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

要求共測5個(gè)樣方，樣方大小15x15㎡,以木本植物為研究對象。并回答下面四個(gè)問題。

問題1：群落最小面積測算

老師已給出15x15㎡,不必計(jì)算。

問題2：木本植物群落生物多樣性測算

物種多樣性具有兩層含義，其一是種的豐富度，其二是種的均勻度，物種多樣性正是反應(yīng)豐富度和均勻度的綜合指標(biāo)。我用辛普森多樣性指數(shù)公式計(jì)算了樣方的生物多樣性。

辛普森多樣性指數(shù)公式是：D=1-?(Ni/N)2，（其中，Ni為樣方i馬尾

i?1s

松的數(shù)量；N為樣方i中植物總數(shù)量；S為樣方i樹的種數(shù)）

代入數(shù)據(jù)得樣方1,2,3,4,5,的生物多樣性指數(shù)分別為0.7887，0.7847，0.7740，0.7004，0.7699。

問題3：木本植物群落結(jié)構(gòu)特征（主要優(yōu)勢種重要值及其它綜合數(shù)量特征研究）

主要優(yōu)勢種是馬尾松，這里只算馬尾松的重要值。

公式為：IV=相對密度+相對頻度+相對基蓋度，而樣方的相對密度分別為0.190476，0.267606，0，0.019231，0.135593。而樣方的相對頻度均為1；樣方的相對基蓋度分別為0.000020，0.001266，0.001561，0.000000，0.000000。代入數(shù)據(jù)那么樣方的馬尾松的重要值分別為1.190496，1.268872，1.137154，1，1.019231。

問題4：主要優(yōu)勢種群落個(gè)體分布格局研究（空間分布指數(shù)法）這里用空間分布指數(shù)法公式S?2?(xi?1ni?m)2

n?1S2，空間分布指數(shù)I?，（其m

中n為樣方數(shù)；x為各樣方中的研究對象的個(gè)體數(shù)；m為n個(gè)樣方中的研究對象的平均數(shù)），代入數(shù)據(jù)得S2=118.5，I=9.875>1,說明馬尾松是集群分布的。

第二篇：生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前言

通過一學(xué)期的《環(huán)境生態(tài)學(xué)》學(xué)習(xí)，我們已初步掌握了環(huán)境生態(tài)學(xué)的一些理論知識(shí)，對環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢和方法也有了一定的認(rèn)識(shí)。為加我們的實(shí)踐認(rèn)識(shí)，張老師精心組織安排了這次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們也最終在張老師的指導(dǎo)下順利完成了此次教學(xué)實(shí)習(xí)的安排與目的。二．實(shí)習(xí)目的

1.熟悉不同生態(tài)系統(tǒng)群落的生物結(jié)構(gòu)（包括組成、關(guān)鍵種、優(yōu)勢種等方面的信息）；

2.實(shí)地了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系；

3.熟悉各種生態(tài)條件下的生態(tài)系統(tǒng)、植被的類型及其特點(diǎn)、群落的物理結(jié)構(gòu) 4.鞏固和加強(qiáng)生態(tài)學(xué)課程的理論知識(shí)，為林學(xué)、森保、環(huán)境、生物學(xué)專業(yè)課后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)；

5.使學(xué)生懂得并能正確地使用生態(tài)學(xué)調(diào)查一些常用的工具；

6.實(shí)地了解旅游、居住生活等人為因素對森林生物群落堵塞干擾，探討人與環(huán)境和諧相處的模式。三．實(shí)習(xí)內(nèi)容及方法

2013年5月6日下午，我們在老師的帶領(lǐng)下，從學(xué)校出發(fā)，來到林州石板巖實(shí)習(xí)。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。石板巖是位于太行山脈的4A級(jí)景區(qū)，其間植被豐富，山高谷深，林密峽險(xiǎn)，氣候涼爽，景色幽奇。峽谷濃蔭蔽日，峰巔山花爛漫，四時(shí)燕鳴雀喧，景區(qū)海拔千余米，相對高差1000余米。地貌為大起伏侵蝕高中山，高山多以巖石為主。5月7日一早，我們在老師的帶領(lǐng)下翻山越嶺，爬到了海拔一千多米的高山上。爬山總是很累的，但是如果是集體爬山就會(huì)變得很有意思。所有人聚在一起，爬山的過程說說笑笑打打鬧鬧讓我們暫時(shí)忘記了疲憊。最喜歡的是中午吃飯的時(shí)候，大家三五一群坐在石頭上，吃著自己從學(xué)校帶來的東西，看著太行山美麗的風(fēng)光確實(shí)是一件很愜意的事情。由于路途比較曲折蜿蜒，爬上山頂還會(huì)是一件很累的事情。不過，在老師的帶領(lǐng)下，我們終于相伴爬到山頂。在山頂休息的時(shí)候，大概每個(gè)人的心里，都有著一種或大或小的成就感。接下來的時(shí)間老師帶領(lǐng)我們在多個(gè)典型的山坡上，對群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，并學(xué)習(xí)如何做樣地。樣地面積分為喬木，灌木，草本三種樣地，因?yàn)楦鞣N植物大小不一，所以選擇的樣地棉結(jié)也有所不同。其中喬木要測量高度、胸徑和冠幅；灌木的包括株樹、高度及蓋度；草本則需測量株高、蓋度。學(xué)習(xí)到如何選擇及測量樣方后，我們便按照小組開始選擇樣地，開始了第一個(gè)樣方的測量。首先，用皮尺量出一個(gè)10*10的樣方測量喬木，5*5的測量灌木，1*1測量草本植物；然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。看似簡單的樣方在實(shí)踐操作中并不是很簡單，我們遇到了很多問題，比如還是有很多植物不認(rèn)識(shí)，測量不夠熟悉導(dǎo)致速度很慢等等，不過在老師的指導(dǎo)下我們漸漸克服了這些困難。在這一天勞累而又艱難的生活中，我們隊(duì)高海拔地區(qū)山峰的北坡進(jìn)行了取樣調(diào)查，獲得了許多寶貴的數(shù)據(jù)。由于8日下雨，我們只能等到下午雨停了才出去。這個(gè)下午，我們又到附近山峰的南坡進(jìn)行了取樣調(diào)查，以便于對不同海拔和山峰南坡與北坡的植被特點(diǎn)和分布進(jìn)行對比，以達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。回到住處后對各組數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，從而發(fā)現(xiàn)石板巖的植被分布差異。

實(shí)習(xí)小結(jié)

此次實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是在實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間我感觸很多，不僅收獲了專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了很多書本上沒有的東西。野外實(shí)習(xí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)來鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，我們置身于風(fēng)景如畫的北九水，親身領(lǐng)略大自然的奇特風(fēng)光，感受祖國的大好河山同時(shí)也更加的激發(fā)了我對生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。，經(jīng)過大家的努力，所有同學(xué)全部圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲。同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓；實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏，必須重拾書本，虛心請教老師，彌補(bǔ)自身的不足。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了樣方法、最小樣地面積和種-面積關(guān)系分析，對于石板巖植被也有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物。同時(shí)在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦。在這一周的生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了生態(tài)學(xué)試驗(yàn)中劃定樣方和數(shù)植物的全程。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對專業(yè)的鞏固的提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性與理性認(rèn)識(shí)的升華。這一周的實(shí)習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考、團(tuán)結(jié)合作、不停探索。也提高了我們的綜合與分析能力，最重要的是使我們的專業(yè)知識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階

第三篇：生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年5月25日星期一—2009年5月27日星期三 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：室內(nèi)實(shí)習(xí)C區(qū)310教室

室外實(shí)習(xí)小珠山

實(shí)習(xí)目的：了解海洋生態(tài)系統(tǒng)和熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的生物的生活，從而重視保護(hù)環(huán)境

觀察植被在生態(tài)系統(tǒng)的分布層次及有關(guān)次生林的生長

實(shí)習(xí)內(nèi)容：室內(nèi)實(shí)習(xí)觀看英文版《滄海浮生記》和《熱帶雨林無限生機(jī)》

室外實(shí)習(xí)在小珠山觀察小珠山的生態(tài)系統(tǒng)和層次結(jié)構(gòu)

一、室內(nèi)實(shí)習(xí)

（一）觀看《滄海浮生記》

《滄海浮生記》以美國佛羅里達(dá)州的一種來自海灘的海洋浮游動(dòng)物—海龜為線索，從海龜?shù)挠斪詢沙呱畹母C中爬出開始講述海龜在進(jìn)入海洋之后遇到的生物、環(huán)境、天敵、狀況及與之相關(guān)的海洋生物等。

幼龜首先在海浪引路下遠(yuǎn)離海岸，避開淺海的捕食者，如鯊魚。海龜?shù)姆敝衬芰κ求@人的，但是能從幼龜進(jìn)入海洋成長為成年的，正如記述所說，一千只中只有一只能長為成年，大多數(shù)都會(huì)變成其它海洋生物的食物。海洋生物都是在產(chǎn)下自己的孩子之后，使它們遠(yuǎn)離自己，這是海洋生物生存下來的重要方法，也是促進(jìn)它們所在區(qū)域遺傳物質(zhì)更新。螯蝦也是如此。幼龜游了36個(gè)小時(shí)之后停留在墨西哥灣的一片馬尾藻中，這片馬尾藻為大量生物提供了避難所，實(shí)際上這片馬尾藻及其周圍的水和生物所形成的就是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有許多生物，如獅子魚、海馬、鯕鰍。海馬進(jìn)化得如馬尾藻一樣，但是它仍是捕食者，它將自己勾在馬尾藻上以偽裝自己和誘騙別的生物。整個(gè)食物鏈?zhǔn)且粓鲎孕l(wèi)和誘騙的危險(xiǎn)游戲。在以下的食物鏈中偽裝和誘騙是生物取食和自衛(wèi)的重要武器。

最小的浮游生物→水螅→海蛞蝓→單角鯙或其它魚類

魚→藻躄魚

一些大的魚類可以迅速吞掉藻之間的生物，于是海龜向更深的水域游去，水母這種活組織的薄膜是有營養(yǎng)的，海龜可以以此為食物。這篇記里對于海洋中的水母有粗略的介紹，如大紅、瓜水母、櫛水母、僧帽水母、海鞘等。水母可以吃小的甲殼動(dòng)物，大型的甲殼動(dòng)物也可以吃水母。水母也會(huì)自相殘殺，其中瓜水母是水母中比較白鯊級(jí)的生物，伸展性在這種水母身上體現(xiàn)的比較重要。還有一些深海中的生物，如大紅這種櫛水母，它們的身體可以發(fā)出足以照亮在深海中的儀器的光，它們通過光相互聯(lián)系，這就是我們書中所說的信息傳遞。

在這篇海龜?shù)挠斡浝镞€提到了海洋表面的生態(tài)系統(tǒng)，其中提到了擁有比眼鏡蛇的毒性強(qiáng)的毒素的僧帽水母、田螺等生物。

僧帽水母→軍艦魚

↘海龜

當(dāng)然還提到了海神鰓等一系列的海洋生物，但是無論多奇特的海洋生物都要面對比它們強(qiáng)的海洋生物，食物鏈在這個(gè)過程中起到的重要的作用。其實(shí)不僅僅是食物鏈，還有海洋中各個(gè)生物種群之間的相互作用也起到了相當(dāng)重要的作用。

海洋中的生物原本就要吸收海洋中一波一波的化學(xué)廢料，目前由于環(huán)境的污染和破壞，它們還要吸收更多的污染物、有害的化學(xué)藥劑等有害的物質(zhì)。雖然目前科學(xué)家在不斷努力，各個(gè)國家在努力扭轉(zhuǎn)越來越惡劣的趨勢，但是這一趨勢卻只是速度減慢，而沒有從根本上改善，這就需要我們?nèi)蛉祟惖闹匾暫捅Ｗo(hù)來扭轉(zhuǎn)這種趨勢。

跟著海龜?shù)淖阚E，我們看到的僅是海洋中很小很小的一部分生態(tài)系統(tǒng)。然而就在這很小的生態(tài)系統(tǒng)中，我們也足以感受到，種群之間密切的相互作用和相互關(guān)系，各種生物缺一不可，一旦環(huán)境發(fā)生什么變化，某種生物的數(shù)量發(fā)生變化，都會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行，要恢復(fù)是極其困難的。如果海洋的污染還在擴(kuò)張，得不到有效改善，那么海洋生態(tài)系統(tǒng)最后會(huì)變成什么樣子我們將無法預(yù)測，到時(shí)人類的生存也會(huì)受到威脅，因此我們要重視海洋環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，重視對海洋的保護(hù)。

（二）觀看《熱帶雨林無限生機(jī)》

《熱帶雨林無限生機(jī)》講述的是熱帶雨林中的各種生物。赤道南北常年高溫、潮濕、多雨的氣候。南、北兩個(gè)半球的信風(fēng)氣流在這里匯合，地面風(fēng)力一般微弱，濕潤而不穩(wěn)定的赤道全年控制著這個(gè)地帶（見），宜于多種植物生長。太陽輻射年變化小，并由于太陽在一年內(nèi)的春分、秋分前后兩次通過天頂，所以氣象要素的年變化都具有雙峰型的特點(diǎn)。降雨充沛，全年濕度較高。由于氣候條件比較優(yōu)越，地球上大多數(shù)的生物存在于熱帶雨林中，熱帶雨林中的物種豐富度是最大的。

這個(gè)紀(jì)錄片講述了很多生物在哥斯達(dá)黎加的熱帶雨林中的生存，有珊瑚蛇的蛻皮過程、還有雄箭毒娃和雌箭毒娃的交配及引路時(shí)的前后位置等等。由于熱帶雨林中的養(yǎng)分很少流失，大部分存在于地表，土壤中很少，所以地表有很多的真菌類植物生長。葉片上的切葉蟻，用嘴切下葉片帶回巢中，用以制作培養(yǎng)真菌類物質(zhì)的培養(yǎng)基，來維持它們自身以及幼蟻的生活。它們靠第一只螞蟻留下的化學(xué)物質(zhì)作為信息傳遞的信號(hào)來認(rèn)路，因此很少迷路。

熱帶雨林中的植物茂盛，少不了的會(huì)有很多的昆蟲采食它們的葉子，這樣就破壞了樹木的生長，而鳥類就是除害蟲的先鋒，如琉璃鳥。除此之外，還有蜥蜴。紀(jì)錄片中講述了雌蜥蜴蛻皮之后，吃掉以前的皮，以免浪費(fèi)營養(yǎng)，還簡述了雌雄蜥蜴交配前的行為信息及雄蜥蜴喉部肉垂鼓的飽飽的行為象征著求偶和宣告自己的領(lǐng)域。

在熱帶雨林中，即使是一棵已經(jīng)死亡的樹，也是起著為森林的更新和再生提供場所的作用。在熱帶雨林中，樹木的種類和數(shù)量都達(dá)到了最大，自然而然的，生物之間的競爭也是很激烈的。在這樣的生態(tài)系統(tǒng)中生存，刺槐是比較精明的，它的樹葉及樹干上有螞蟻等生物寄居，一旦有藤蔓或或樹苗碰到它的枝條，它身上的螞蟻就會(huì)立刻爬到藤蔓或枝條上，切斷它們，阻止它們的入侵。而刺槐葉子的頂端有專供螞蟻食用的組織，供其自身及幼蟻的營養(yǎng)。這就是自然界中種群間互利共生關(guān)系的體現(xiàn)。

紀(jì)錄片中還有一種比較可愛的生物，我給它的外號(hào)是“鐵掌水上漂”——蛇頭狀蜥蜴，由于它的蹼，它可以在跑得很快的時(shí)候在水上飄起來。熱帶雨林中最少不了的就是猴子，這個(gè)片子介紹的是身手矯捷的蜘蛛猴。在熱帶雨林中的樹冠這一層，樹棲類動(dòng)物數(shù)量最多，它們在樹冠這一層糾結(jié)得生存著。

在熱帶雨林的無限生機(jī)中也有著潛在的危險(xiǎn)，各種生物能靠不同的方法偽裝自己，使自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，逃脫被捕殺的可能，或不被獵物發(fā)現(xiàn)，抓到獵物。這是多年來的變異和自然選擇的結(jié)果，植物在動(dòng)物的演化過程中也在不停地進(jìn)化，如葉子進(jìn)化到能在雨后葉片上的水迅速流下或蒸干，不至于葉片腐爛。在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，即使是暴雨，也有其自身的作用，它可以將森林中的枯木和碎屑沖入河流，更新物質(zhì)，等等。紀(jì)錄片中還講述了軍隊(duì)蟻、小丑甲蟲、紡織娘、玻璃青蛙、雄蟾蜍和三撇胡子的鈴鳥等生物的活動(dòng)情況。葉蛙交配之后，以葉蛙卵為食的貓眼蛇會(huì)吃光它們的卵。

原本熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)在自然的情況下可以生生不息的繁衍，但是由于這些年來，人類的濫砍濫伐，熱帶雨林以一種無法想象的速度在減少，世界上雨林的面積在不斷縮減。由于人類的行為嚴(yán)重地影響了生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致許多生物的滅絕，這些生物中包括人類知道的和人類未知的，導(dǎo)致了生物多樣性的減少，熱帶雨林環(huán)境的改變，甚至是全球氣候的變化，即將威脅人類的生存。

所以，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在能做的就是提高自己的認(rèn)識(shí)，保護(hù)熱帶雨林，保護(hù)樹木，不濫砍濫伐，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球母親，保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

二、室外實(shí)習(xí)——小珠山

青島珠山國家森林公園位于青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（黃島區(qū)）西部，含柳花泊街道辦事處全境，并與膠南相接。小珠山屬嶗山山系，為燕山期形成的花崗巖山地，整個(gè)山脈呈東南、西北走向，長約13公里，寬約8公里，總面積約為104平方公里，位于柳花泊街道辦事處轄區(qū)40平方公里，境內(nèi)有名稱且海拔百米以上的山峰就有40

余座，主峰大頂海拔724.90米。

小珠山上的林木屬于次生林，處于暖溫帶的末部分，土壤侵蝕嚴(yán)重，植被覆蓋率低，植被的分布自上而下有垂直地帶性，此外還有經(jīng)向和緯向的地帶性分布。

小珠山上的植被是自上而下逐漸減少了，在山下次生演替進(jìn)行的比較完全，隨著海拔的升高，太陽光的輻射增強(qiáng)，到山頂?shù)臅r(shí)候，太陽光很強(qiáng)，苔蘚植物無法生長，導(dǎo)致它的次生演替無法進(jìn)行，所以自下而上的樹木越來越少了，越來越稀疏，山頂是禿的。

這兩幅圖就是山腰和山頂?shù)闹脖徽掌@而易見地，我們能看得出山腰和山頂?shù)闹脖幌∈璨町悺?/p>

在小珠山山腰處有一尊很大的彌勒佛，佛后面的山坡上人工播種的林木與其它地方的比較起來，比較密集。

通過這次室內(nèi)實(shí)習(xí)，我了解了海洋生態(tài)系統(tǒng)和熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的生物的生活，深刻體會(huì)到種群間的相互作用，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞的意義和具體形式，由此可看出，自然界的神奇莫測，變化無窮。在室外實(shí)習(xí)過程中，我看到了演替而來的次生林及小珠山的植被層次結(jié)構(gòu)。

與此同時(shí)，我也體會(huì)到，我們身為環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，需要為環(huán)保而努力，這樣才能阻止環(huán)境的繼續(xù)惡化，環(huán)境質(zhì)量的下降，阻止“人禍”的不斷發(fā)生，使我們的社會(huì)變得更和諧、更美好，人類生活得更舒適，地球轉(zhuǎn)得更輕松。

第四篇：生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

農(nóng)學(xué)113班莫鴻塔1131100329

一、實(shí)習(xí)目的：通過觀察楊武鳴下淥村的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,了解生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本問題,明確農(nóng)業(yè)生態(tài)模式的實(shí)踐意義和作用。

二.實(shí)習(xí)意義：1.通過實(shí)習(xí)，可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的生態(tài)學(xué)理論知識(shí)，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，以達(dá)到知識(shí)的升華。2.培養(yǎng)實(shí)踐和動(dòng)手的能力，提高我們各方面的技能，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。3.利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧妙。

三.實(shí)習(xí)內(nèi)容：參觀下淥村的生態(tài)農(nóng)業(yè)，了解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

四.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南寧是武鳴縣雙橋鎮(zhèn)下淥村

五.實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)：2013年11月29日這一天老師帶我們參觀了南寧市武鳴縣遠(yuǎn)近文明的生態(tài)村———下淥村。來到目的地之后，村主任接待了我們，跟我們分享了他們村的生態(tài)建設(shè)成果。下淥村的發(fā)展是以荔枝、龍眼、柑橘種植，沼氣養(yǎng)豬為核心的“豬—沼——果”生態(tài)模式。目前，由于下淥村大力發(fā)展了生態(tài)農(nóng)家樂的旅游休閑項(xiàng)目，使得生態(tài)農(nóng)家樂在整個(gè)生態(tài)模式的比重逐漸增大，大有后來者居上的發(fā)展趨勢。因此，該村的模式已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)移為生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展方向。由于時(shí)間緊我們沒有在村中仔細(xì)參觀他們的發(fā)展?fàn)顩r。而僅僅參觀了作為農(nóng)家樂主要場所的一個(gè)所謂的山莊，以致不能全面的了解村里沼氣、養(yǎng)殖、村民的生活水平等詳細(xì)情況。下淥村依托生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)的生態(tài)農(nóng)家樂的旅游節(jié)目是一個(gè)很好的出路。村中有大面積的果園，平整的道路及其生態(tài)農(nóng)業(yè)品牌，使其擁有十分豐富且有價(jià)值的旅游資源。但是從山莊的規(guī)劃以及其中的設(shè)施質(zhì)量上可以看出。該村的旅游質(zhì)量有待提高。

生態(tài)農(nóng)業(yè)改善農(nóng)村的衛(wèi)生環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)資源多層利用，防止農(nóng)業(yè)污染加重，增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益具有十分明顯的作用。因地制宜的推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展道路。經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我覺得，一、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)必須與當(dāng)?shù)厍闆r符合，不能超前、、，不能落后。否則，得不到農(nóng)民的認(rèn)可，生態(tài)農(nóng)業(yè)無法發(fā)展。

二、生態(tài)農(nóng)業(yè)模式應(yīng)該具有充分的彈性，能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展需要。當(dāng)出現(xiàn)不適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)要求，與農(nóng)民生活要求產(chǎn)生矛盾等情況，應(yīng)該轉(zhuǎn)變模式發(fā)展。如下淥村轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)旅游的例子。

第五篇：生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

廣州生態(tài)多樣性的保持、發(fā)展、管理與環(huán)境影響

08環(huán)科1關(guān)XX08140200XX

關(guān)鍵詞：廣州生態(tài)恢復(fù)、生態(tài)多樣性、環(huán)境影響、評價(jià)

摘要：廣州市位于珠江入海口，為淤泥質(zhì)沖積平原，灘涂面積廣闊，濕地類型多樣，野生動(dòng)植物資源豐富。

但是，由于近幾十年以來追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境、生態(tài)受到第二產(chǎn)業(yè)的極大破壞。調(diào)查分析顯示，近20年以來，廣州濕地的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。突出表現(xiàn)為天然濕地喪失或轉(zhuǎn)化為受控濕地、淡水水體和海水水質(zhì)惡化、生物資源衰退、外來生物入侵、洪澇災(zāi)害加劇等問題，形成人為活動(dòng)干擾十分強(qiáng)烈的生態(tài)脆弱帶。

隨著廣州市“轉(zhuǎn)型”發(fā)展戰(zhàn)略的提出，人們開始意識(shí)到環(huán)境、生態(tài)多樣性的主要，于是政府在海洋保護(hù)、紅樹林濕地恢復(fù)重建和保護(hù)區(qū)建設(shè)等方面開展了大量工作。

本文將會(huì)對廣州大夫山森林公園、華南植物園以及廣州大學(xué)城濕地生態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析、總結(jié)，以求給廣州未來的生態(tài)發(fā)展、管理提供參考。

1、大夫山森林公園

大夫山森林公園在1997年中完成了初期的總體規(guī)劃，定位于給城市人們帶來一個(gè)天然的氧吧。并于 1997年7月動(dòng)工興建，公園首期的建設(shè)主要是南區(qū)，在經(jīng)過2年緊張的建設(shè)后，森林公園的首期于1999年8月1日對外開放。至現(xiàn)在為止公園建設(shè)的主要項(xiàng)目有聚秀湖、紅山湖、竹山湖、鳳山湖、翠景湖、云岫湖、半島觀景臺(tái)、果合崗景區(qū)、燒烤場、兒童活動(dòng)及成人活動(dòng)場、釣魚區(qū)、游艇碼頭及配套、鳳山茶軒、園區(qū)道路11.8千米、登山步級(jí)路20千米、南區(qū)所在的景區(qū)相關(guān)景點(diǎn)、公廁以及完成所有項(xiàng)目與之配套的綠化工程，完成綠化面積達(dá)50萬平方米。由于公園注重環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)，公園的生態(tài)環(huán)境逐步得到改善，鳥類的品種和數(shù)量明顯增加，多年未見的野鴨、毛雞等經(jīng)常在公園里出現(xiàn)。再加上環(huán)境、衛(wèi)生、服務(wù)配套的管理做得好，開放后每年接待數(shù)十萬計(jì)的游客。公園的建成開放為群眾休閑游樂提供了一個(gè)好去處，也為廣州新增了一個(gè)新的旅游景區(qū)，廣受群眾的好評，并帶動(dòng)了廣州周邊城鄉(xiāng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高了本地區(qū)的文體品位，收到了良好的生態(tài)效益和社會(huì)效益。現(xiàn)在大夫山在番禺以至周邊的知名度很高，群眾更稱贊大夫山森林公園是廣州中心城區(qū)的綠肺、氧吧。

2、華南植物園

華南植物研究所前身為國立中山大學(xué)農(nóng)林植物研究所，由著名植物學(xué)家陳煥鏞院士創(chuàng)建于1929年。1954年改隸中國科學(xué)院，同時(shí)易名為中國科學(xué)院華南植物研究所。2002年12月，中國科學(xué)院作出“兩所三園”戰(zhàn)略調(diào)整，撤銷華南植物研究所建制，改為華南植物園建制。2003年10月16日，經(jīng)中編辦批復(fù)，中國科學(xué)院華南植物研究所易名為中國科學(xué)院華南植物園。

華南植物園是我國面積最大的植物園和最重要的植物種植資源保育基地之一。全園占地4237畝，建有現(xiàn)代化的展覽溫室群、科普信息中心、“羊城八景”之一的龍洞琪林，以及木蘭園、棕櫚園、姜園等30余個(gè)專類園，遷地保育植物約13,000余種（含品種）。此外，華南植物園還包含著供科研的館藏標(biāo)本100萬份的植物標(biāo)本館，以及就地保護(hù)鼎湖山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

華南植物園的發(fā)展方向?yàn)樵趧?chuàng)建國際一流科學(xué)植物園的同時(shí)，面向國家重大需求和學(xué)科發(fā)展前沿，圍繞退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)與重建、環(huán)境與生態(tài)安全、物種的演化形成與維持、生物多樣性保育、植物資源儲(chǔ)備與可持續(xù)利用等領(lǐng)域，進(jìn)行基礎(chǔ)性、前瞻性和戰(zhàn)略性研究，努力建設(shè)成為我國科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)與科學(xué)知識(shí)傳播的重要基地，并在恢復(fù)生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)演化植物學(xué)與保育植物學(xué)領(lǐng)域發(fā)展成為具高水平的研究單位。

3、廣州大學(xué)城

廣州大學(xué)城建于2004年，位于廣州市番禺區(qū)新造鎮(zhèn)小谷圍島及其南岸地區(qū)，周圍遍布嶺南特色生態(tài)濕地。是國家一流的大學(xué)園區(qū)，華南地區(qū)高級(jí)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流的中心，學(xué)、研、產(chǎn)一體化發(fā)展的城市新區(qū)，面向21世紀(jì)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制和廣州國際化區(qū)域中心城市地位、生態(tài)化和信息化的大學(xué)園區(qū)。

在文化區(qū)位上，附近既有以黃埔軍校為代表的近代史跡文化，又有以余蔭山房和寶墨園為代表的傳統(tǒng)與現(xiàn)代嶺南園林文化，還有以琶洲國際會(huì)展中心和廣州生物島為標(biāo)志的現(xiàn)代嶺南生態(tài)文化。

而目前,大學(xué)城管委會(huì)正在與廣州市野生動(dòng)物園合作,計(jì)劃將城內(nèi)廣東科技中心前的濕地變?yōu)橐吧鷦?dòng)物保護(hù)園,主要是通過改變恢復(fù)濕地的生態(tài)環(huán)境,來自然吸引野生動(dòng)物來此棲息,生存繁衍，到時(shí)大學(xué)城將重現(xiàn)人與自然和諧相處的綠色生態(tài)景觀。并因此廣州大學(xué)城可以升級(jí)至綠色生態(tài)城，成為廣州濕地治理成功的一個(gè)模板。

4、廣州生態(tài)多樣性的保持、發(fā)展、管理與環(huán)境影響

中共廣州市委九屆十一次全會(huì)表示2011年上半年廣州市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值5730億元人民幣，增長11%，增長速度較去年全年相比下降了兩個(gè)百分點(diǎn)。其中，第三產(chǎn)業(yè)對全市經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)66.3%，同比增長16.9%。

由上述數(shù)據(jù)可以看出廣州走低碳、環(huán)保、綠色的發(fā)展新路的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型計(jì)劃初顯成功。而我們也可以由大夫山森林公園、華南植物園、大學(xué)城生態(tài)城三個(gè)成功的生態(tài)案例可以看出，廣州在對于恢復(fù)生物多樣性，恢復(fù)環(huán)境的方面的重視程度。

廣州今年來為恢復(fù)濕地生態(tài)的多樣性，實(shí)行了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，實(shí)施污水治理，保護(hù)原有的天然生態(tài)格局之余，還擴(kuò)充森林、生態(tài)公園等舉措，促使了產(chǎn)業(yè)開發(fā)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了庫區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。這也證明了環(huán)境、生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相互沖突。

在未來，廣州除了如市委書記張廣寧所冀望的繼續(xù)大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等低碳產(chǎn)業(yè)之外，還需要注重環(huán)境、生態(tài)的保持、發(fā)展以及管理，力求把一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但環(huán)境優(yōu)美的全國一流都市交還給廣州人民。為此，本文提出以下幾點(diǎn)措施以供參考：⑴不斷提高環(huán)境保護(hù)決策管理的科學(xué)化水平

只有科學(xué)化的管理水平才能算得上是跟著時(shí)代前進(jìn)的腳步，與時(shí)俱進(jìn)。特別在于環(huán)境監(jiān)測、信息跟進(jìn)方面。

⑵嚴(yán)格控制新建項(xiàng)目環(huán)境污染

環(huán)境、生態(tài)的繼續(xù)維護(hù)，重點(diǎn)不在于治，而在于防。

⑶加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)督執(zhí)法力度

雖然目前的廣州轉(zhuǎn)型計(jì)劃初顯成功，但是污染無處不在，對于污染我們要繼續(xù)加大力度進(jìn)行查、治，具體有：

1、開展重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)的脫硫工作

2、推進(jìn)對飲食服務(wù)業(yè)的污染治理

3、強(qiáng)化水環(huán)境污染監(jiān)督管理

4、加強(qiáng)固體廢棄物的監(jiān)督管理

⑷環(huán)境保護(hù)精神文明建設(shè)取得豐碩成果

圍繞一年一度世界環(huán)境日的主題，聯(lián)合珠江三角洲兄弟城市及港、澳地區(qū)開展了一系列環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，傳播“環(huán)境保護(hù)，聯(lián)合行動(dòng)”的理念，貫徹 “區(qū)域協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略”，促進(jìn)了環(huán)境宣傳的社會(huì)化進(jìn)程，社會(huì)化環(huán)境宣傳呈現(xiàn)出由自發(fā)向自為轉(zhuǎn)變的良好勢頭。

參考文獻(xiàn)

徐國棟，劉振乾，李愛芬，徐寧，段舜山。廣州市海岸帶生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及保護(hù)。中國科學(xué)院上海冶金研究所;材料物理與化學(xué)(專業(yè))博士論文 2000。

常京偉。廣州海濱城市規(guī)劃啟動(dòng)。中華建筑報(bào)/2000年/09月/19日/第009版

薛志慧。試論綠色植物、廣種花草樹木對城市生態(tài)環(huán)境影響的分析。廣東科技 2010.2 總第 231 期

陶昕，李勇。生態(tài)仙湖 寫意自然-深圳市仙湖植物園的規(guī)劃與生態(tài)發(fā)展。風(fēng)景園林 2010 第五期 069

韓忠，張立明，胡道華。三峽工程背景下武漢市天興洲生態(tài)旅游開發(fā) SWOT 分析與對策。顏廷芬，叢沛桐，劉興華，祖元?jiǎng)偂－h(huán)境因子對植物生態(tài)位寬度影響程度分析。東北林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)第27卷第1期1999年1月

陳永柏。對三峽工程生態(tài)與環(huán)境影響評價(jià)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。水力發(fā)電第35卷第12期2009年12月

李明陽。森林經(jīng)營對三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響研究。長江流域資源與環(huán)境第7卷第2期1998年5月

嚴(yán)岳鴻，何祖霞，苑虎，邢福武。坡向差異對廣東古兜山自然保護(hù)區(qū)蕨類植物多樣性的生態(tài)影響。生物多樣性 2011, 19(1): 41–47

張學(xué)知。衡水湖濕地生物多樣性功能評價(jià)。南水北調(diào)與水利科技。2011-5-30