第一篇：在重慶市普通高等學校教學工作暨優秀教學成果表彰會上的講話

在重慶市普通高等學校教學工作暨優秀教學成果表彰會上的講話

各位領導、同志們：

為了深入貫徹中共中央十六屆五中全會精神和教育部“鞏固、深化、提高、發展”的方針，市委市政府《關于加快教育改革發展的決定》，促進我市高等教育全面協調可持續發展，今天，我們在這里舉行重慶市普通高等學校教學工作暨優秀教學成果表彰會。

這次會議的主題是：總結近年來我市普通高等學校教學工作取得的成績和經驗，研究今后一個時期推進高等教育工作重點和重心轉移，進一步實施“高等學校教學質量與教學改革工程”，切實加強普通高等學校教學工作，大力提高教學質量的新思路和新舉措，表彰第二屆重慶市高等教育教學成果獲獎學校和個人。

下面，我講三個方面的問題。

一、回顧工作，總結經驗，不斷深化對提高高等教育質量重要性的認識

近幾年來，在市委和市政府的正確領導下，我市高等教育發展實現了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，教學工作取得了可喜的成績。

（一）學科專業結構不斷優化

我市圍繞國家和全市社會經濟發展的需要，依據教育部《關于加快高等學校本科學科專業結構調整的意見》及重慶市教委《關于加強高等學校本科學科專業建設和結構調整工作的意見》，加快了學科專業結構調整，加大了對學科專業建設力度，學科專業數量不斷增加，結構不斷優化。目前，我市現有本科專業（點）563個，與直轄時的225個比，翻了一番多。專科專業（點）現有775個。本科專業由直轄時10大類103種，增加到現在的11個大類176種。其中有20種專業填補了我市本科專業的空白。

（二）教師隊伍建設成績顯著

高等學校教師數量不斷增加，結構進一步改善，人才引進成績顯著。全市高等學校專任教師數從2003年的16013人增加到2005年的22236人，增加了6223人。高等學校教師中具有正高級專業技術職務的有1916人，副高級6210人，中級8153人，初級4829人；高等學校教師中具有博、碩學位的教師占專任教師的比例達34.3%。中青年教師隊伍不斷壯大,教師隊伍年齡結構進一步優化。全市高等學校教師中35歲以下青年教師比例從占40.6%上升到46.5%，45歲以下比例從72.8%上升到78.6%。十五期間，市屬高等學校共引進副高職稱或碩士學位以上的人才2807人，其中國外引進132人，占引進人才的4.7%。各高等學校實施了新教師崗前培訓。提高在職教師的學歷層次。實施名師上講臺，設立“教學名師獎”，鼓勵教授講授本專科課程，加快中青年教師培養，努力營造優良的師德師風。據統計，我市高等學校教授中，每學年為本專科生講授一門以上課程的教授人數超過教授總數的92%以上。

（三）教學條件明顯改善

近年來，市委市政府做出了《關于加快實施科教興渝戰略的決定》和《關于加快教育改革發展的決定》，出臺了加快高等教育發展的若干政策措施，加大了對高等教育的投入，加快了高等教育的發展，改善了教學條件。據統計，與2003年相比，我市普通高等學校教學及輔助用房新增128萬平方米；新增教學儀器設備總值近3.7億元；新增校園面積近831萬平方米。目前，我市有13所高等學校的81個基礎課教學實驗室通過合格實驗室的驗收，有92%的基礎課實驗室達到了合格標準。有13所高等學校的圖書館自動化建設達到了優良水平。校園網、多媒體教室、語言實驗室和數字化閱覽室等教學基礎設施建設成績明顯；現代教育技術，多媒體授課比例逐年提高，一批院校多媒體授課比例已達到或超過了教育部規定的標準。這些為高等教育的改革和發展，為高等教育質量的提高打下了良好的物質基礎。

（四）教學改革不斷推進

我市實施了21世紀高等教育教學改革工程，全面推進教學內容、課程體系、人才培養模式、教學方法、教學手段的改革，調動了高等學校在新形勢下教學改革的積極性，涌現出了一批優秀的高等教育改革成果。在第二屆重慶市高等教育教學成果獎評選中，全市共有180項教改成果獲獎，其中一等獎50項、二等獎60項、三等獎70項，并有9項成果在2005年國家級教學成果獎評選中獲得二等獎。

我市進一步鞏固和完善了學分制、輔修制、雙專業制、專升本制和跨校選修制的試點，增強了畢業生的就業競爭力。我市開展的全市范圍內的“專轉本”統一選拔考試，由于加強了管理，得到了學校、學生、家長以及社會等方面的認可和贊同，比較成功地構建了高等教育人才培養立交橋。

（五）課程建設成績喜人

各高等學校制訂了課程建設規劃和課程管理制度。2003-2004年，遴選立項市級精品課程91門，其中有13門被遴選立項為國家級精品課程。我市已基本建立起國家、市、校三級精品課程體系，有效地提高了高等學校的教學質量。

（六）素質教育扎實推進

認真貫徹落實中央18號文件精神，加強了大學生政治思想素質教育，切實開展了鄧小平理論和“三個代表”重要思想“進教材、進課堂、進學生頭腦”的工作，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學生，不斷加強和改進大學生思想政治教育工作。積極加強學風建設，各高等學校學習風氣日漸濃厚。以國家大學生文化素質教育基地建設為重點，整合優質教育資源，開展豐富多彩的校園文化活動，并將大學生文化素質教育貫穿到人才培養的全過程。我市有5所大學被教育部授予為全國大學生文化素質教育基地學校。在近三年全國大學生課外科技活動“挑戰杯”競賽中，我市高等學校取得了優異成績，團體總分名列前茅。全國大學生數學建模競賽和電子設計競賽取得優異成績。2003年，我市大學生獲數學建模競賽全國一等獎5項，二等獎17項；2004年獲國家一等獎15項、二等獎26項，2005年獲國家一等獎16項，二等獎23項。全國大學生電子設計競賽隔年舉行一次。2003年，我市大學生參加全國大學生電子設計競賽，獲全國一等獎4項。2005年，獲全國一等獎7項。2005年，成功舉辦建國以來重慶市第一屆大學生藝術展演活動，我市送選的多項作品獲得全國一等獎的好成績。

大學生文化素質教育的開展，促進了大學生思想素質、創新精神和創業能力的提高，大學畢業生就業率保持在較高水平。2005年，全市2005屆高等學校畢業生初次就業率為76%，總就業率為89.3%，均高于全國水平。其中，本科畢業生就業率為92%，專科（高職）畢業生就業率為84.8%。

（七）教學管理不斷加強

我市高等教育在調整布局、優化結構、擴大規模、改善條件的同時，切實加強高等學校教學工作，始終把教育質量作為中心工作來抓、放在重要的位置。2003年我市召開了普通高等學校教學工作會議，明確提出增強質量意識、加強素質教育，出臺了《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》，提出12條針對性很強的要求，對提高教學質量起到了積極的推動作用。按照教育部要求，結合我市實際，全市實施了“新世紀高等教育教學改革工程”，啟動了“高等學校教學質量與教學改革工程”，開展了“名師獎”，“精品課程”建設，“大學英語教學改革”。加強了教育質量的評估和監控，開展了本科教學工作水平評估和高職高專人才培養工作水平評估工作。各高等學校認真貫徹落實教育部和市教委的各項政策要求，緊密結合實際，加強和改進教學工作，保證了教育質量的不斷提高。

這些成績的取得，是市委市政府高度重視、加強領導的結果，是社會各界熱切關注、大力支持的結果，是高教戰線廣大教職工開拓進取、辛勤耕耘的結果，在此，我代表中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會，向工作在高等教育戰線的全體教師和教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!向所有獲得第二屆重慶市高等教育教學成果獎的老師們表示熱烈的祝賀！

通過近年來我市高等教育教學工作的回顧，我們深深地體會到，要搞好重慶高等教育教學工作，提高教育質量，應該繼續堅持、推廣以下幾條經驗：

第一、要提高教育質量，必須堅持以轉變教育觀念為先導，確保教學工作的中心地位。人才培養是高等學校的根本任務，質量是高等學校的生命線，教學在高等學校日常工作中處于中心地位。我們要轉變教育觀念，實現“兩個轉移”。（即高等教育工作重點和重心從規模發展向改善高校辦學條件、提高質量轉移；從教育體制改革向深化教育教學改革轉移），處理好規模、結構、效益與質量的關系，規模擴大是發展、結構優化也是發展、質量和效益的提高更是發展，是確保高等教育持續健康發展的根本保證。

第二，要提高教育質量，必須堅持以改善辦學條件為保障，確保教學工作的優先地位。辦學條件是學校教育教學工作得以正常運轉的基礎和重要保障。在加快校園建設的同時，高等學校應加大實驗室和圖書資料等教學設備設施的投入，不斷改善教學條件，保證教學工作的順利開展。

第三、要提高教育質量，必須堅持以教學改革為動力，確保教學工作的不斷創新。創新是全面推進素質教育，提高育人質量的關鍵。高等學校要在重視教學基本建設的同時，深入推進教育觀念、人才培養模式、教育教學手段和教育教學方法等方面的改革與創新，在改革創新中求質量，求發展。

第四、要提高教育質量，必須堅持以教師隊伍建設重點，確保教學工作水平的不斷提升。加強師德師風建設，不斷增強教師教學業務素質，是提高學校教育教學質量的根本。高等學校要牢固樹立“教育以育人為本，以學生為主體，辦學以質量為本，以教師為主體”的理念，加強教師隊伍建設，使學校形成教書育人，管理育人，服務育人的良好風氣。

第五、要提高教育質量，必須堅持以強化教學管理為保證，確保教學工作的有序運行。管理出質量，出效益。高等學校要按照2001年教育部4號文件和2005年1號文件精神，加強教學管理制度建設，依法管理，從嚴治教，保證教學工作有序運行。

二、認清形勢，理清思路，把高等教育工作的重心轉移到提高質量上來、21世紀前20年，是我國經濟社會發展必須緊緊抓住而且可以大有作為的戰略機遇期。“十一五”是重慶全面建設小康社會的關鍵時期，也是重慶高等教育改革和發展的關鍵時期，機遇與挑戰并存。

（一）當今世界綜合國力的競爭給高等教育人才培養工作提出了新要求

當今世界，經濟全球化迅速推進，科技進步日新月異，知識經濟快速發展，綜合國力的競爭日趨激烈。綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。為適應這一要求，必須大力實施教育優先發展戰略，提高教育發展水平，提高全體國民素質，提高人才培養能力，培養一大批具有科技創新能力、國際競爭能力的高素質專門人才，把人口大國變為人才強國，從而使我國能夠在激烈的國際競爭中立于不敗之地，并保持一定的優勢地位。

（二）經濟增長方式轉變和經濟社會全面協調可持續發展給高等教育人才培養工作提出了新的要求

落實科學發展觀，推進經濟社會和諧發展，轉變經濟增長方式，調整經濟結構，發展循環經濟，建設資源節約型、環境友好型社會，加快新型工業化、城鎮化、市場化的進程，必須依賴高等教育和專門人才這個基礎。構建社會主義和諧社會，必須促進教育均衡發展，維護和保障人民群眾平等受教育權利。因此，高等教育在實現經濟增長方式的轉變、推進經濟社會的協調發展中擔負著重要的歷史使命。高等教育必須從實現經濟增長方式轉變和經濟社會全面協調發展的需要出發，努力提高人才質量，全面提高大學生的思想道德素質、文化素質、科學素質，為我國經濟社會發展和建設社會主義和諧社會做出更大的貢獻。

（三）我市全面建設小康社會和建設長江上游經濟中心給高等教育人才培養工作提出了新的要求

市委確立了在本世紀前20年我市將實現富民興渝、建成長江上游經濟中心、全面建設小康社會的奮斗目標。“十一五”期間，我市要基本完成中央交辦的“四件大事”，推進全面建設小康社會的進程，基本建成長江上游經濟中心的框架。重慶的加速建設與發展，給高等教育帶來了新的機遇和挑戰。實現全面建設小康社會，把重慶建設成為長江上游的經濟中心的宏偉目標，要求教育必須充分發揮其基礎性、先導性、全局性作用。我市高等教育必須針對重慶經濟建設調整人才培養結構，加快各類人才特別是緊缺人才的培養，扭轉我市高層次、高技能、復合型人才和生產第一線技能性勞動者嚴重短缺的局面。必須加大知識創新和科技創新的力度，推動我市的科技進步，提高科技創新能力和技術水平。必須有效提高全體市民的素質和社會文明程度，促進人的全面發展，推進我市物質文明、政治文明、精神文明協調發展。

（四）教育自身改革與發展給高等教育人才培養工作提出了新的要求

當前，教育自身改革與發展面臨許多難得的發展機遇。一是中央對加快高等教育教學改革與質量的提高作出了一系列重大部署。二是市委市政府貫徹落實科學發展觀，大力推進科教興渝和人才強市戰略，提出了把重慶建設成為長江上游教育中心和西部教育高地的奮斗目標，制定了保障教育改革和發展一系列重大政策措施，給我市高等教育發展帶來了強大的推動力。三是高等教育的重要戰略地位和作用取得了全黨全社會的廣泛共識，人民群眾更加關注和支持高等教育的改革與發展，高等教育發展環境將越來越好。四是隨著經濟社會的快速發展，國家經濟實力增強，地方財力改善，將給高等教育發展提供更加有力的條件保障。

新的機遇、新的挑戰對高等教育教學工作提出了新的更高的要求。根據這些要求，我們還有不小差距，我市教學工作還面臨一些較大困難和比較突出的問題：教育觀念需進一步轉變，教學建設需進一步加大投入，教學改革需進一步深化，教學管理需進一步加強，教育質量需進一步提高。

在新的歷史條件和形勢下，我們必須保持清醒的頭腦，正視存在的問題，克服面臨的困難，堅定信心，增強質量意識，把提高質量擺在更加突出的位置。我們要按照“鞏固、深化、提高、發展” 的方針，自覺遵循教育教學規律，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，在堅持傳授知識、培養能力、提高素質的同時，更加注重能力培養，尤其要提高大學生的學習能力、實踐能力和創新能力。我們要大力推進教育創新，以更多的精力、更大的財力投入教育教學工作，全面提高人才培養質量。

三、開拓創新，真抓實干，切實加強教學工作，全面提高教學質量

當前，我市高等教育教學工作必須實現“兩個轉移”，也就是工作重點要從前幾年的擴大規模、調整結構轉移到加強建設、提高質量上來；改革重心要從前幾年的體制改革轉移到教育教學改革上來。要實現“兩個轉移”，提高教育質量，我們要切實抓好以下工作。

（一）進一步加強教學工作的領導

教學工作是學校的第一要務，是高等學校的中心工作。學校領導班子要進一步轉變教育觀念，提高對高等教育質量重要性的認識。學校黨政一把手作為教學質量的第一責任人，在統籌抓好學校各項工作中，要把主要精力轉移到抓教育質量上來，把提高教育質量作為學校工作的重中之重。要研究和制定提高高等教育質量，促進學校規模、結構、質量、效益協調持續健康發展的政策措施，把加強教學工作，提高教學質量落到實處。

（二）進一步加大教學經費的投入

高等學校要在保持規模增長的同時，必須調整經費投入結構，增加教學經費投入，保證生均教學經費逐年有所增長，保證每年教學運行費用總額不低于學費收入總和的30%，保證各項教學經費均達到教育部教學評估合格標準要求。各高等學校要根據本校實際，設立教學專項經費，加強教學基礎設施建設和教學基本建設，加大教學改革項目投入力度。尤其要保證實踐教學經費，緩解實踐教學的困難。

（三）進一步深化教學改革

要繼續推進人才培養模式、課程體系、教學方式方法改革；要加大專業結構調整力度，適應經濟社會發展對各類人才的需求；要改革人才考評及評價體系和方式，大力推進素質教育。

（四）進一步強化教學管理

高等學校要從嚴治教，強化管理，確保正常的教學秩序，努力創造一個有利于人才健康成長的保證機制和良好環境。要加強教學管理制度建設，各高等學校要建立健全一整套完備的規章制度，并根據形勢發展的需要，不斷健全和完善。定了制度就要認真執行，要建立督促檢查制度執行的長效機制。要建設好一支懂業務、善管理、能力強的教學管理隊伍。要進一步加強教學管理信息化、現代化建設，提升教學管理水平。

第二篇：在重慶市普通高校教學工作暨優秀教學成果表彰會上的講話

在重慶市普通高校教學工作暨優秀教學成果表彰會上的講話

同志們：

今天，我們在這里召開重慶市普通高校教學工作暨優秀教學成果表彰會。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協向獲得第二屆重慶市高等教育教學成果獎的學校和個人表示熱烈的祝賀，對長期耕耘在高教戰線的教師和教育工作者在教書育人、科學研究和服務經濟社會中所付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！

“十五”是我市教育改革與發展的重要時期，也是我市高等教育進步最快、發展最好、變化最大的時期。在黨中央、國務院的正確領導下，我市高等教育以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，實現了跨越式發展，教育改革取得了歷史性突破，辦學條件得到了進一步改善，科技創新能力有了顯著提高。現在全市在校大學生突破了50萬，高等教育毛入學率超過20%，高等教育由“精英教育階段”跨入了國際公認的“大眾化教育階段”。在加快高等教育發展的過程中，我們始終把提高教育教學質量作為發展主題，努力處理好質量與規模、結構、效益的關系，加大財力和人力的投入，切實加強了教學工作。通過組織實施教學質量與教學改革工程，加大了學科專業結構的調整力度，狠抓了教學內容、課程體系、教學方法和人才培養模式的改革，加強了教學建設，全面推進了教學質量監管和評估。通過實施一系列人才培養計劃，培養和匯聚了一批優秀創新人才，高校教師隊伍、管理隊伍、后勤隊伍素質明顯提高，創新活力進一步增強。通過全面推進素質教育，認真貫徹落實中央16號文件精神，大學生思想政治教育得到進一步加強，綜合素質有了顯著提高。這些成就的取得是全市高等教育系統廣大師生員工，特別是在座的書記、校長和工作在一線的教師們的嘔心瀝血、拼搏奮斗的結果。

對我市高校的近期工作，我在可平同志剛才講的基礎上再講三點意見。

一、用科學發展觀統領重慶高等教育工作全局

在肯定成績的同時，我們也應清醒地看到，我市高等教育教育還面臨著許多困難和問題，諸如教學投入不足，教學管理比較薄弱，教學改革亟待深入等。但從根本上講，還是一個質量問題。科學發展觀是指導高等教育發展的世界觀和方法論。要在建設創新型重慶實踐中實現新的發展，推動我市高等學校各項建設，切實提高高等教育質量，就必須全面貫徹落實科學發展觀，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，正確處理好以下幾個方面的關系。

一是正確處理經濟社會發展需求與學校發展的關系，堅持為現代化建設服務。堅持教育優先發展，這是國家長期堅持的方針。而教育特別是高等教育的發展則必須與國家經濟社會發展的需求緊密結合，堅持為社會主義現代化建設服務。要從現實的緊迫需要出發，加快調整高等教育結構，集中更多的財力和物力，著力培養適應經濟社會發展需要的、具有創新精神的高層次優秀人才。要從國家和重慶的長遠戰略需要出發，加強我市高等學校的學科建設，提升學術水平，推動高等教育與科技創新、經濟建設緊密結合，與繁榮文化、社會進步緊密結合，著力提高我市高等教育質量。

二是正確處理突出重點和統籌全局的關系，堅持走高校特色發展之路。高等教育要全面適應現代化建設對知識和人才的要求，就必須大力提高高等教育的水平。只有重慶的所有高校的優勢、特色學科的水平高了，才能形成重慶高等教育整體的高水平。提升我市高等教育整體水平和競爭力，必須集中力量建設高水平大學和高水平學科，堅持特色立校，特色興校，特色強校之路。要堅持有所為有所不為，突重點、抓亮點、創特色，加強跨學科、跨專業的教學和研究，有重點地培育若干優勢學科和拳頭專業，打造特色品牌，創構獨到而杰出的人才培養模式，形成獨特的辦學治校風格和科學人文優勢，全面提升學校的學術聲望和社會影響力。

三是正確處理培養拔尖創新人才和專門人才的關系，遵循人才成長規律。高等教育的根本任務是培養現代化事業的高素質建設者和接班人。高等學校要堅持社會主義的辦學方向，培養數以千萬計的專門人才和大批拔尖創新人才。應該強調的是，大多數拔尖人才的培養需要良好的學校教育，為未來的發展打下基礎。因此，要鼓勵大學生們學好專業知識，打好專業基礎，鼓勵他們在學習中有所創新和發現，提出前人沒有解決并試圖解決的問題；引導他們進一步增強民族自信心和自豪感，在建設創新型國家偉大實踐中立志創業，鍛煉成才；引導他們到基層、到企業、到各行各業第一線去建功立業。

四是統籌高等教育規模、質量、結構和效益的協調發展。落實科學發展觀，促進我市高等教育事業協調發展，必須堅持高等教育規模、質量、結構和效益的辯證統一。在不同的發展階段，可以根據高等教育發展的實際需要，確定不同的側重點。前一個時期，高等教育規模不能滿足人民群眾需要，把工作重點放在結構調整，加快發展速度上是完全必要的。目前，將工作重心轉移到提高質量和辦學效益上來，是實現高等教育科學發展的必然選擇。高等教育要把好招生計劃、教育投入兩個重要關口，抓好外部評估制度和內部質量保障機制兩個關鍵環節，促進高等教育質量的不斷提高。

五是正確處理改革、發展和穩定的關系，切實維護高校穩定。改革是高等教育發展的根本動力，發展是高等教育的永恒主題，穩定則是高等教育改革與發展的根本保證。沒有穩定的社會環境，就談不上高等教育的改革與發展。要堅持改革促發展，尊重教師的首創精神，破除高等教育發展的體制性障礙。要根據經濟、科技體制改革的要求和高等教育發展的重點，選擇改革突破口。當前，要把教學改革和教育質量的提高作為重點，力求取得重大進展。同時，要始終把維護學校穩定擺在重要位置，建立維護高校穩定的長效機制，完善應對突發事件的應急處置機制。要堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和健康向上的思想文化占領高校宣傳輿論陣地，引導學生正確對待學習、生活、情感和就業等問題，及時化解各種矛盾。要高度重視解決好師生的實際困難，高度關注家庭經濟困難大學生的學習和生活，建設文明安全和諧的大學校園。

二、明確“十一五”重慶高等教育教學改革的基本思路

市委二屆八次全委會提出了“十一五”我市教育發展的奮斗目標，即到2010年，建立起長江上游教育中心和西部教育高地的基本框架。要實現這個目標，高等教育是重要支撐，教學是關鍵。我們必須進一步振奮精神，加快高等教育教學改革，提高育人質量，為全市經濟社會發展提供更加強大的人才支撐、知識貢獻和智力支持。

（一）進一步明確指導思想

高等學校教學工作要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為總攬，堅持黨和國家的教育方針，牢固確立人才培養是高等學校的根本任務、質量是高等學校的生命線、教學工作在高等學校各項工作中的中心地位的思想；認真貫徹“鞏固、深化、提高、發展”的工作方針，自覺遵循教育教學規律，加大投入，切實加強教學工作，全面提高人才培養質量。

（二）努力完成工作目標和主要任務

工作目標是：到2010年，全市高等教育在學人數達到65萬人，毛入學率力爭達到30%；建成6至8所具有較強綜合實力和特色優勢，在國內同類學校處于先進水平的高水平綜合大學或多科性大學，3至5所國家級示范高職學院；建成一批重點學科、重點實驗室和重點課程，學位與研究生教育達到西部前列。

主要任務是：加強高等學校教學工作的著眼于經濟社會發展和學生全面發展需要，加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，突出建設重點，全面推進高等教育教學改革與質量工程，努力實現高等教育工作重點和重心從規模發展向提高質量轉移，實現從改革教育體制向深化教育教學改革轉移，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創業與就業能力，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量。

（三）著力抓好幾項重點工作

加快實現兩個戰略轉變。一是工作重點從擴大規模、調整結構為主，轉變為改善條件、提高質量為主；二是改革重心由體制改革為主轉變為教育教學改革為主。

積極破解三大難題和矛盾。要破解加快發展與加大投入，擴大規模和提高質量，擴張生源和充分就業等三大難題和矛盾。

著力加強四個方面的建設。一是高水平大學和重點學科、重點試驗室和重點課程建設；二是創新人才隊伍建設；三是大學城、大學園區以及大學校園建設；四是管理制度創新和現代大學制度建設。

切實實施五項重大舉措。一是完善三大規劃，明確改革發展目標；二是不斷深化改革，推動教育制度的創新、教育機制的創新，教育模式、教育方式和方法的創新；三是繼續擴大開放，加快教育現代化進程；四是加大投入，不斷改善辦學條件，為加快發展提供經費保障；五是積極推進產學研結合，為經濟建設和社會進步作貢獻。同時，進一步加強黨建及思想政治工作，保證改革發展穩定。

扎實推進建設“六個一批”。建設一批精品課程、一批品牌專業、一批示范實習基地、一批教學名師、一批優秀教學成果和教學評估優秀院校。從而全面提升我市高等學校的教育教學水平。

三、切實加強高等教育教學工作

第一，進一步明確教學工作在高等教育發展中的中心地位

高等學校的根本任務是搞好教學工作，培養高水平人才，教學工作始終是學校一切工作的中心。各個高校的黨政一把手，要把最多的精力和最多的財力投入到教學工作中來，高等學校要以高質量、高水平的高等教育，服務學生，辦讓學生滿意、家長放心、社會需要的高等教育。教育行政部門要進一步加強對高等學校教學工作的評估，完善教學質量保障體系。要重視不同類型高校的辦學定位和特點，按照分類指導的原則，進一步完善教學工作評估指標體系，充分發揮教學評估的激勵和導向作用，將評估結果作為學校增設專業、確定招生計劃、進行資源分配等有關工作的重要依據，逐步建立政府、高校和社會有機結合的高等教育質量保障體系。教育行政部門要敢于逗硬，對于長期教學質量差、學生家長嚴重不滿意、社會反映太大、又不認真整改的高校，要嚴格追究責任，并將處理結果向社會公布；必要的時候要終止其辦學資格，以維護重慶高等教育的形象。

第二，進一步改善高等學校教學設備設施。

高等學校要拓寬經費籌措渠道，切實加大教學經費投入，積極改善辦學條件。要調整經費支出結構，切實把教學工作作為經費投入的重點，加大對教學經費的投入力度，確保教學正常運行需要。要加強教學基礎設施建設，大幅度增加實踐教學專項經費，改變實踐教學經費不足的現狀。要積極推進大學城及大學園區建設。市級有關部門、沙坪壩區、有關高校和建設單位要按照“五個一體化”的要求將大學城建設成為“國內一流、西部領先”的人才培養基地，實現入住學校之間資源共享。到2010年，力爭大學城入住11所高校，入住師生10萬人以上。此外，要繼續推進其他高校的新校區建設，大力改善我市高校的基礎設施。對江南大學園區和北碚大學園區等，進行扶持和支持。

第三，建設高素質的教師隊伍。

教育大計，教師為本。深化教學改革的關鍵在教師，保證教學質量的關鍵也在教師。要大力實施“人才強校”戰略，牢固樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念，抓好教師的引進、培養和使用工作，努力吸引和培養一批具有國際水平的大師和學科帶頭人，繼續推進名師上講臺工作。要深入推進以“重慶市高校特聘教授制度”為龍頭的高層次創造性人才“221”工程，啟動“重慶市高校優秀人才支持計劃”，進一步推進“重慶市高校優秀中青年骨干教師資助計劃”，加大學術帶頭人和學術新人的扶持、培養力度，形成可持續發展的優秀人才梯隊。要加大對青年教師培養的支持力度，鼓勵和支持他們敢于創新、勇攀高峰。要完善人才激勵機制、競爭機制和流動機制，真正把教師的積極性和創造性調動起來。要大力加強師德師風建設，把教師職業道德建設放到教師隊伍建設的突出位置。大力倡導教書育人、為人師表、嚴謹治學、甘于奉獻的精神，不斷提高廣大教師的職業道德水平。

第四，全面提高大學生的綜合素質

育人是高等學校的根本任務，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代又一代新人，是黨和人民賦予高等學校光榮而神圣的歷史使命，也是教學工作的出發點和落腳點。高等學校要始終堅持育人為本，扎實推進素質教育，促進青年大學生的全面發展。要充分發揮課堂教學的主導作用，積極改進思想政治理論課的教學方法，加強對大學生的法制教育、誠信教育和心理健康教育，培養大學生遵紀守法、誠實守信、自強不息的精神。要進一步加強實踐教學，積極改革實驗教學內容和教學方法，推動研究性教學，提高大學生自主學習和獨立研究的能力。要切實加強校園文化建設，廣泛開展課內外、校內外科技文化活動，努力培養和提升大學生的人文素質和科學精神，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感,為大學生的全面發展奠定基礎。

同志們，新的一年已經到來，“十一五”規劃已經開局，我市高等教育的改革與發展迎來了新的春天。讓我們奮力拼搏，真抓實干，加快高等教育改革與發展，努力提高高校教育教學質量，積極打造長江上游教育中心和西部教育高地，為把重慶建設成為長江上游經濟中心，為重慶經濟社會的快速發展作出重慶高等教育應有的貢獻！

第三篇：教學工作暨表彰會上的講話1

在中心學校教學工作暨表彰會上的講話

（2010-9-12）

尊敬的各位老師，同志們：

在教師節的喜慶氛圍中，又迎來了今天的教學工作暨表彰大會。我謹代表鎮黨委政府向全鎮的廣大教職員工致以親切的問候！并向今天受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！

今年，中冊鎮小學取得了全縣質量監測第一名的優異成績，這是與戰斗在教學一線的小學教師的默默耕耘、無私奉獻是分不開的。正是有了你們這樣一支愛崗敬業的優秀教師隊伍，正是有了你們這樣一種辛勤耕耘、奮發有為的教師團隊精神，我鎮的小學教育工作才有了今天這樣一個可喜的局面。在此，我代表鎮委鎮政府，對你們再次表示衷心的感謝！

老師們，同志們，成績證實了我們的努力，真實反映了我們前一階段的工作成果，但成績同時又是一個新的起點，又給我們提出了新的更高的要求： 第一，我們今后要進一步創新教育理念，努力實施素質教育，培養全面發展的人，實現學生“知識、人格、能力”的協調發展。第二，要進一步加強教師隊伍建設，充分發揮學科帶頭人，骨干教師的示范帶動作用，進一步提高我鎮的教師專業化水平。進一步加強教師培訓，廣大教師要樹立終身學習的理念，以提高教師的素質和能力為核心。通過鼓勵教師在職學習、積極選派骨干參加各級組織的培訓、認真組織開展“師帶徒”“青藍工程”活動等方式，加大

教師隊伍培訓力度，提升教師整體素質。第三，要加強師德師風建設。各學校要一手抓教師行為規范,一手抓敬業思想教育。要繼續倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造“樹師德、鑄師魂、正師風”的良好氛圍，引導廣大教職員工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和榜樣。第四，要進一步改革學校和教師的評價機制。要通過改革，把教師評優推優工作做細做實，真正發揮評價機制的激勵和導向作用，促進教育質量的提升。第五，要廣泛建立教研網絡、教研機制，認真研討提高教學成績的策略。

老師們，一流的經濟要靠一流的教育來支撐，一流的教育要用一流教師來保證，在座的各位教師就是最優秀的教師，你們在中冊現代化建設中起著中流砥柱的作用。希望你們進一步強化大局意識，認清肩負責任，在教育崗位上盡情地施展抱負與才華，用愛心、智慧譜寫更美的篇章，用真干、實干去贏取更大的成績，為建設富裕、文明、和諧、美麗新中冊作出更大的貢獻！

最后，誠摯地祝愿各位校長和老師們工作順利、身體健康、闔家幸福！

第四篇：在五一勞動節暨表彰會上的講話

在慶祝“五·一”國際勞動節

暨表彰大會上的講話

（2011年4月 日）

同志們：

今天，我們在這里歡聚一堂，共同慶祝勞動人民自己的節日——“五〃一”國際勞動節。表彰“五〃一”勞動獎狀、獎章、工人先鋒號等先進集體和先進個人。在此，我代表區委、區政府，向受到表彰的先進集體和個人表示崇高的敬意！向奮斗在全區各條戰線上的廣大勞動者致以節日的問候！

人民創造歷史，勞動推動進步。2010年是我區發展進程中重要而非同尋常的一年。區委團結帶領廣大干部群眾著力促發展、調結構、惠民生、保穩定，全區重點項目建設取得重大進展，經濟社會發展實現重大突破，幾項主要經濟指標繼續保持全市領先地位，民生工程全面落實到位，精神文明和民主法制建設取得顯著成效，黨的建設進一步加強，圓滿完成了“十一五”規劃目標任務。這些成績的取得，飽含著全區人民的辛勤汗水，凝聚著廣大勞動者的集體智慧，特別是工作中涌現出的先進集體和個人，在各自的工作崗位和工作領域中，開拓進取，創新實干，為推動全區經濟社會又好又快發展做出了積極貢獻，是我們今后學習的楷模和榜樣。2011年是“十二五”開局之年，也是建黨90周年。區委x屆x次全委（擴大）會議和x屆人大x次會議提出了“打造三個基地（中心）、建設四個組團、做強五個產業、構筑六個平臺、實現六個翻番的發展目標，勾勒出“十二五”發展的宏偉藍圖。這就需要全區廣大勞動者充分發揮積極性、主動性和創造性，立足崗位、扎實工作，推動經濟社會發展再上新臺階。借此機會，我講幾點意見。

一、弘揚新時代勞模精神，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好社會風尚

勞模精神代表著時代的要求，體現著時代的主流。全區上下要高度重視勞模的重要力量，充分發揮勞模的導向作用，大力宣傳勞模的先進事跡，將勞模精神發揚光大，促進形成“勞動光榮、創造偉大”的濃厚氛圍。

一是弘揚他們解放思想、開拓進取的精神。“十二五”時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。我區要持續保持經濟平穩較快發展，是一項具有開創性、挑戰性的工作，沒有現成的道路可走，沒有現成的經驗可以借鑒。我們必須發揮全區廣大勞動者敢闖、敢試、敢冒險的精神，進一步解放思想、開拓進取，不斷拓寬眼界、思路和胸襟，不斷提升認知水平和實踐能力，不因成績而自滿，不因經驗而自縛，不因失誤而自卑，切實增強危機感、緊迫感和 2 使命感，把全社會的熱情、智慧與才能匯聚到我區改革發展的偉大事業中來。

二是弘揚他們艱苦奮斗、勇爭一流的精神。近年來，廣大勞動者堅持發展第一要務不動搖，用發展的辦法解決前進中遇到的困難，推動工業經濟由總量擴張型向質量效益型轉變，服務業由生活服務為主向生活、生產并重轉變，農業由傳統型農業向城郊型農業轉變，全區綜合經濟實力明顯提升。但隨著形勢任務的變化，我們要在新一輪競爭發展中搶占先機、贏得主動。廣大勞動者必須弘揚艱苦奮斗、勇爭一流的精神，敢與先進比、敢與強者爭，堅持工作高標準、高要求，鍛造一流隊伍，打造一流環境，創造一流業績，以進位爭先的勇氣，“彎道超車”的豪氣，在我區建設發展的征途中建功立業。

三是弘揚他們大局為重、甘于奉獻的精神。大力發揚奉獻精神，始終把人民和集體的利益放在首位，是促進社會全面進步的客觀要求。當今社會正進行著激烈的變革，各項改革逐步深入。為進一步提升中心城區的競爭力和群眾的幸福指數，區委、區政府在管理體制、征地拆遷、機構改革、社會事業等各個領域進行了探索和嘗試，難免會觸及到一部分單位和個人的利益。希望大家能夠從大局出發、以大局為重，自覺做到個人利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益，為我區發展貢獻心力。同時，也要愛崗敬業、恪盡職守、腳踏實地，在平凡 3 的崗位上做出不平凡的業績。

二、充分發揮工人階級主力軍作用，推動廣大職工在加快經濟發展方式轉變、促進經濟社會又好又快發展中再創佳績

實現科學發展、富民強區，是全區人民的共同愿望。廣大勞動者要充分認識肩負的崇高使命，以豪邁的激情、必勝的信念，切實發揮在我區經濟社會發展中的主力軍作用。

一是爭當科學發展的主力軍。經過幾年的建設和發展，我區產業結構更加合理，特色優勢日益凸顯，發展的理念和思路進一步清晰，發展的基礎不斷夯實。但同時我們也要清醒地看到區域競爭日益劇烈，土地、環境和水資源制約更加嚴峻，產業鏈條短，企業自主創新能力弱等問題依然存在。要實現今年和“十二五”發展目標，必須付出更加艱辛的努力。廣大勞動者身處發展最前沿，戰斗在經濟建設第一線，是紅山區發展的中流砥柱，必須立足本職、鼓足干勁、加倍工作，積極在組團開發、園區建設、重點項目實施、招商引資等方面獻計獻策、大膽探索，促進全區經濟跨越發展。

二是爭當自主創新的主力軍。創新是發展的必由之路。我區要縮小與自治區先進地區的差距，改變在全市“總量居先、增速居后”的局面必須依靠創新。因此，廣大職工要勤于學習、善于求知，積極參加技術培訓、崗位練兵和自學成才活動，努力學習各種新知識、新技能，不斷增強勞動本領和競爭能力，4 使自己成為知識型、創新型的勞動者。全區勞模更要努力突破自己、超越自己，爭當技術革新和崗位成才的帶頭人。同時，企業也要加快掌握核心技術和關鍵技術，開發研究新的技術，搶占國際、國內技術高地，牢牢把握市場主動權。

三是爭當維護穩定的主力軍。當前是社會矛盾的多發期和凸顯期，社會管理任務尤其繁重。從中央到地方都非常重視社會服務管理創新，市里還專門召開了研討會，區里也組織人員到先進地區學習經驗和做法。我區作為全市社會服務管理創新試點地區，要拿出一套切實可行的辦法，必須把工作重點放在基層，從群眾中破解難題、尋找答案。廣大職工要主動作為，增強主人翁意識，發揚識大體、顧大局的優良傳統，以理性合法的方式有序參與、合理訴求，身體力行促進和諧。特別是廣大勞模根植于勞動大眾，有著較高的威望和較強的影響力，更要帶頭擁護黨委和政府的各項方針政策，多反映群眾的心聲和意愿，多協助做好理順情緒、化解矛盾的工作。

三、切實維護勞動者的合法權益，努力使廣大職工生活得更有尊嚴、工作得更加體面

勞動者是社會財富的創造主體。各級各部門必須堅持全心全意依靠工人階級的根本方針，把實現好、維護好、發展好廣大勞動者利益，作為一切工作的出發點和落腳點。

一是進一步健全維權機制。不斷深化職工代表大會制度，5 完善平等協商合作制度，積極推進廠務公開，組織職工參與企業管理和發展，依靠職工辦好企業。建立科學合理、職工參與的工資增長機制，促進職工工資與企業效益同步增長，保證職工共享發展成果。實施好《勞動合同法》等法律法規，逐步完善勞動保障、工會、企業代表三方聯席會議制度，及時研究處理勞動關系中存在的矛盾，依法保障職工群眾的權益。

二是進一步幫扶困難職工。做好下崗職工基本生活保障和再就業工作，確保企業離退休人員養老金按時足額發放。加強職業培訓，拓寬就業門路，引導轉變擇業觀念，幫助下崗職工實現再就業。全力保障農民工權益，嚴厲打擊拖欠農民工工資行為，并針對返鄉農民工，制定有效就業措施，實現就地轉移就業，讓返鄉農民工“離土不離鄉、致富不離村”。積極組織慈善活動和公益事業，挖掘社會資源，整合社會力量，匯集更多的人力、財力、物力參與到困難職工幫扶中來。

三是進一步發揮工會職能作用。各級工會組織要圍繞中心，服務大局，充分發揮貼近基層、貼近職工的優勢，廣泛開展技術革新、技術攻關、發明創造和合理化建議等群眾性活動，引導職工增強節約意識、環保意識和創新意識，把廣大職工的智慧和力量凝聚到推動全區經濟社會發展中來。要把學習宣傳勞模精神與開展職工職業道德、社會公德、家庭美德以及“工人先鋒號”創新示范崗、“先進班組”等創建活動結合起來，6 教育廣大職工學習勞模精神，提高自身素質。

四、進一步加強對工會工作的領導，充分發揮工會組織聯系職工群眾的橋梁紐帶作用

工會是我們黨領導的工人階級群眾組織，是會員和職工利益的代表。各級黨委、政府要把工會工作納入重要議事日程，認真聽取工會組織的意見和建議，及時研究解決工會工作中涉及全局的重大問題，把黨政所需、職工所急、工會所能的事更多地交給工會組織辦理，為工會事業發展創造良好環境。要大力拓寬工會工作的覆蓋面，特別要把非公有制企業和農民工作為建立工會、發展會員的重點，健全組織網絡，夯實工作基礎，切實增強基層工會活力。要積極探索工會組織發揮作用的有效途徑，完善工作機制，改進活動方式，真正把各級工會建設成為組織職工建功立業、維護職工合法權益、豐富職工精神文化生活的“職工之家”。要大力加強工會干部的教育培訓和實踐鍛煉，建設一支政治堅定、業務扎實、作風過硬、廉潔自律的工會干部隊伍，努力提升工會工作水平。

同志們！勞動創造世界，奮斗成就偉業。讓我們緊緊圍繞區委x屆x次全委（擴大）會議和七屆人大x次會議確定的奮斗目標，深入貫徹落實科學發展觀，堅定信心，開拓創新，扎實工作，以優異的成績向建黨90周年獻禮！

第五篇：在2009-2010學年評優表彰暨優秀事跡報告會上的講話

2011-2012學年學生評優表彰暨優秀事跡報告會上的講話

院長 呂英華 2012年12月19日

各位老師、同學們：

在辭舊迎新之際，今天，我們在這里隆重舉行2011—2012學年學生評優表彰暨優秀事跡報告會，對過去一年來涌現出的立志成才，刻苦學習，勇于實踐，積極進取的先進個人予以表彰。在此，我代表穆樹源董事長，向17名國家獎學金獲得者、313名勵志獎學金獲得者、714名學院獎學金獲得者、23名多元成才獲得者、327名優秀學生干部表示熱烈的祝賀！向廣大無私奉獻、辛勤工作的教職員工表示親切的問候和崇高的敬意！

今天，受表彰的同學們，有許多面孔我們是熟悉的，他們的身影經常出現在早晚自習中，出現在圖書館里勤奮學習的群體中，出現在學校各種學生活動中，他們用自己的勤勞、堅持和追求取得了令人欽佩的成績。

榜樣的力量是無窮的。這次受表彰的同學是我校學生中的優秀代表，更是我們全體同學在今后學習生活中的榜樣和楷模。希望受表彰獎勵的同學要珍惜榮譽，再接再厲，用你們的良好表現幫助和帶動身邊其他同學共同進步；也希望你們自強不息的精神和事跡成為我校學子們寶貴的精神財富，伴隨著學校和你們的共同成長而傳承、而生生不息。

大家的進步都在老師們的眼里，希望其他同學崇尚榮譽，向先進學習，只要我們持之以恒、認真對待學習，在思想上、行為上嚴格要求自己，榮譽將屬于我們每一位同學。

剛才4名獲獎同學，從不同方面向大家講述了他們精彩而又感人的事跡，和大家共同分享了他們成功路上的點點滴滴，為在場的每個人展示了榮譽背后的辛勞和執著，也感染了在場的每一個人。他們沒有千篇一律的大學生活，卻有同等精彩的成績；他們的大學有著各自不同的收獲，但成功背后有著相同的原因，那就是自立自強，奮斗不息。他們朝氣蓬勃、健康向上的大學生青春形象，他們成人成才成功的事跡，催人奮進，給人以啟迪，給人以力量。突出有三個特點：

第一是勤奮刻苦，成績優異。這些學生有很強的學習拼搏進取意識。實踐證明，我們學校的很多學生的綜合能力不低于重點院校的學生，入校后能夠正視差距，心里憋口氣，不服氣，也不服輸，無論在學習成績方面還是綜合素質方面都取得了驕人的成績。

第二是勇于實踐，全面發展。學習成績不能完全衡量一名學生的優秀程度，大學畢業后，很多同學都要走向工作崗位。所以，“學習需努力，本事更重要”。我們學校學生樂于實踐，動手能力強。全部獲獎學生正是利用了大學這個“準工作環境”，學習和工作兩不誤，擔任學生干部，課上課下勇于實踐，在學習之余積極利用各種機會和鍛練平臺，踴躍參加校內校外實踐活動。他們在各項比賽中爭金奪銀；在校園文化活動中積極組織策劃；在志愿者行動中熱心服務社會，彰顯了人文學子的風采。

第三是自強不息，樂觀向上。很多學生是從田間和大山里走出來的孩子，帶著泥土的芳香和稚嫩的微笑步入了大學的殿堂。今天受表彰的同學是全校眾多富有自強不息精神的典型，他們以堅強樂觀的生活態度，永不言棄的奮斗精神，印證了用知識改變命運的信念，詮釋了“勤奮開拓，自強育才”的校訓內容。

同學們，每一個成功者的背后都有一段不平凡的經歷，成功不是說出來的，想到和得到之間還有兩個字，那就是做到。你只有做到，才能得到。今天的表彰大會，不僅是對獲獎同學的表彰，也是對全體同學的激勵和鼓舞。借此機會，我謹向同學們提出四點希望：

第一，向受表彰的同學學習，讓良好的學風和奮發進取的精神狀態充滿人文校園。俗話說：命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。優秀學生的典型就在我們身邊，他們能做到的我們一樣能做到。學習他們珍惜大學學習的美好時光，主動承擔責任，主動鍛練自我，主動嚴格要求自己，主動挖掘個人潛能，使其在全方位都有所提高，有所收獲；學習他們從入學起就有一個切合實際的學習計劃和人生職業規劃，在有限的大學期間，朝著既定方向，咬準目標，不言放棄，去追求去努力。

第二，培養勤奮好學精神，做一個勤奮刻苦的人。盡管同學們來自不同的地方、不同的家庭，對成功也有不同的理解，但我相信，大家對于獲得成功的途徑的理解是一致的，那就是勤奮好學、勤奮刻苦。勤奮好學是學生應有的品德，學習是一件樂事，也是一件苦事，苦中作樂，樂在其中就是這個道理。學習就是要有一顆不服輸的心，持之以恒地學習知識，積累知識，保持強烈的好奇心和豐富的想象力也很重要，要不斷尋找機會去展現自己，只有這樣，才會有意想不到的收獲。

第三，希望同學們培養高尚品德，文明修身，知行合一。在大學期間，不僅要學好本專業的科學知識，更重要的是還要學會做人。人們常說，德才兼備是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。品德對一個人的成長至關重要，品德高尚是思想的最高境界。大學生應該注重思想品德的修煉。本學年學校開展的“內化感恩品質，外樹文明形象”的專題教育，就是讓同學們在日常學習生活中，學會感恩，學會自律，克服日常行為中的缺點和毛病，分清真善美和假惡丑。

學會做人，要突出尊重、寬容和誠信。尊重，必須建立在人人平等的基礎上，對同學們來說，既要尊重師長、尊重同學，也要尊重社會大眾。寬容，大學生一定要具備與高等學歷相符的容人氣度，待人要豐，責己要厚。我們生活工作在這個集體中，要學會包容，要有同情心，有了同情心，才能利人；有了諒解心，才能容人；有了忍耐力，才能做人。誠信，誠實守信才能贏得他人的信賴與支持，才能使自己在與他人交往中立得住腳、邁得開步，這是做人的根本。

第四，同學們要不斷增強自己的身體素質和心理素質。保持健康體魄，對于同學們現在和將來都非常重要，這是關系到一生的大事。大家要注意日常體育鍛煉，同時也要注意不能經常透支體能，特別是不要受興趣驅使晝夜沉溺于互聯網絡。要格外重視不斷增強自己的心理承受能力。要勇于面對困難，不要在主觀上放大困難，要相信一切困難都是暫時的、可以克服的。克服困難、擺脫困境的過程就是一個人走向成熟的過程。

同學們，老師們，奮斗和收獲的2012年即將過去，剛剛結束的黨的十八大已經吹響了中華民族偉大復興的宏偉號角。新的一年，孕育新的希望；新的一年，承載新的夢想。

讓我們全體師生攜手共進，在新的一年里再創佳績。讓我們共同祝愿：全體同學不斷進步，快樂、健康的成長；祝愿全體老師工作順利，家庭幸福安康！祝愿人文學院事業蒸蒸日上，再創新輝煌！