第一篇：一等獎心靈感悟,人生飛翔·

心靈感悟，人生飛翔

——讀《飛鳥集》有感

B區高一六班文/隋邦科

我常常思索怎樣的人生才有意義、才精彩，一個靜謐的午后，捧起《泰戈爾詩集》，它給了我最好的解答——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。僅僅兩句話，回蕩于我心頭良久，道出了我人生的真諦，自此以后我愛上了《飛鳥集》，愛上了“人生的導師”。

詩是心靈的結晶，詩是情感的積淀，詩是志向的表達。《飛鳥集》包括300余首詩句，這些詩句通過描寫小草、落葉、飛鳥、山水等講述人生道理。泰戈爾將思想與感悟容納于字里行間，簡短的語句演繹出不凡的人生魅力。它在1919年之前就被譯為中文，富有哲理的詩句贏得了不少文學愛好者的喜愛，其中冰心就是在《飛鳥集》的影響下創作了《繁星》和《春水》，郭沫若稱自己文學生涯第一階段是“泰戈爾式”。

讀完《飛鳥集》多日后，其中優美的詩句依舊回蕩于我的腦海，久久不能撫平它的痕跡，正如鄭振鐸在翻譯完《飛鳥集》后說道：“這部散文詩集像山坡草地上的一叢叢的野花，在早晨的太陽光下，紛紛地伸出頭來。隨你喜愛什么吧，那顏色和香味是多種多樣的。”

我無法抗拒《飛鳥集》帶給我心靈上的震撼力。“小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。”簡短的一句話就向我們表達了要珍惜當下、創造價值的道理；還有那“夜秘密地把花開放了，卻讓白日去領受謝詞。”詩人通過洞察自然規律，向我們傳達了要默默付出、不求回報的崇高價值觀；“弓在箭要射出之前，低聲對箭說道：‘你的自由就是我的自由’。”則將放失與自由作了近乎完美的詮釋。《飛鳥集》里的每句詩，都能振奮人心，引導人類樹立正確的價值觀。

人生的道路上，我曾經彷徨過，不知如何選擇。是《飛鳥集》啟發了我，它不僅給了我心靈上的支柱，還為我的作家夢樹立了前進的方向。愛上《飛鳥集》不僅僅是因為它的道理深刻，更是因為它的價值崇高。有時，也會不解于其中的詩句，但靜心細想，便會海闊天空。

走入《飛鳥集》，我發現我變得如此卑微；讀起《飛鳥集》，我發現我的卑微正逐漸消弱；品味《飛鳥集》，我發現我正慢慢高大起來。在我看來，思想的高度是任何事物都無法比擬的，當思想達到一定的境界，生死、苦難、成功都將如過眼云煙。《飛鳥集》是我人生最好的伴侶。

第二篇：人生心靈感悟

1.生活總是起伏跌蕩，不要抱怨什么，人生如戲，可又有別于戲。人生路上會有美麗的風景等待我們去欣賞，該來的不要躲閃，該去的不要糾纏，該做的勇于擔當；把該放棄的讓它隨風而去，不要抓住不放；把該留下的藏在記憶深處，塵封起來；把曾經的坎坷和磨難沉淀成珍貴的財富，鞭策我們前行。

2.人生最低處有一個好處，就是無論從哪個方向努力，都是向上。

3.有時候，你為一些人和事痛苦，其實是因為看不清自己，糾結、矛盾、困惑的過程折磨身心，也折磨相關的人。經歷一些事，逐漸清晰明了，當你毅然選擇放棄或堅定下來時，你會發現，全世界都為你讓路！云開霧散，豁然開朗！簡單的幸福，就在你手里，且行且珍惜。

4.我假裝無所謂，卻發現你是真的不在乎。有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。

5.人生的路經歷過，才知道有短有長；別人可以替你做事，但不能替你感受。學會欣賞別人，就是尊重自己；人生的幸福，不在于富足，而在于滿足。出去外面走走，這個世界能給你的，往往能比我們一直亂想的東西還多 6.人的私心、貪婪和嫉妒，常使人跌倒，跌倒在自己“惡念”的禍害里。事實上，欲望太多了就會讓自己難以滿足，甚至會憎恨別人的擁有、或嫉妒別人擁有的更多；你真的介意真的在乎真的想要真的渴望的話，你一定能夠做到的。什么事情都沒有想象的那么難。

7.人生苦短，何不淡然。累不是一種無能，而是一種擔當。沒有人永遠十七歲，但永遠有人十七歲。因為依賴一份只有我記得的回憶，我已經長大。長到可以勇敢的面對人間所有的風風雨雨

8.創業后就活明白了：你會發現，最先買你貨的是陌生人；從不買你貨的是熟人；最先和你保持距離的是你幫助過的人；最先拒絕給你幫助的是好友；最看不好你的是親戚。某天你發達了，每次聚會你請大家吃喝玩樂時，你會發現，除了陌生人不在，其他的人都在。很現實，我們可以維護一些關系，但只能靠自己

9.人生似水，有容乃大。不管做任何事，都要把自己的心態回歸到零：把自己放空，抱著學習的態度，將每一次都視為是一個新的開始，都是一次新的經驗，不要計較一時的待遇得失。一旦做好心理建設，擁有健康的心

10.態之后，不論做任何事都能心甘情愿

11.人生看淡了，不過是無常。有壓力，但不會被壓垮；迷茫，但永不絕望。年輕的最大魅力就是不斷犯錯誤，而有時間去改正。樂觀面對困難，好好培養一下自己的心理素質。

12.信仰是自己的，與別人無關，人，總不能因為摔了一次跟頭就不走路了。

13.一切隨緣，不為難自己，不勉強他人。淡化一切煩惱，心有一切有，心空一切空；心迷一切迷，心悟一切悟；心邪一切邪，心正一切正；人生，總有太多期待一直失望，總有太多言語無人可訴。其實，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；

14.別害怕夢想和現實的距離。如果你可以夢到，你就可以做到。

15.人生如路，要有耐心。永遠不要去羨慕別人的生活，即使那個人看起來快樂富足。永遠不要去評價別人是否幸福，即使那個人看起來孤獨無助。幸福如人飲水，冷暖自知。你不是我，怎知我走過的路，心中的樂與苦。----致青春語錄

16.當孩子不麻煩你的時候，可能已長大成人了；當父母不麻煩你的時候，可能已不在人世了；當愛人不麻煩你的時候，可能已去麻煩別人了；當朋友不麻煩你的時候，可能已不再需要你了。人其實就生活在麻煩中，在麻煩中解決問題，在問題中化解麻煩，在麻煩與被麻煩中升華自己。

17.人生如畫，讓人仔細欣賞；生活，求得的是一種質量；微笑，展示的是一種自信；堅強，透露的是一種性格；真誠，付出的是一種投資；寬容，彰顯的是一種胸懷；健康，投入的是一種成本；機會，給予的是一種平臺；人生，收藏的是一種態度。

18.拿不來的東西，不要硬拿，即使暫時得到，也會失去。人生的道路上，常常會站在岔道口上徘徊，只要走錯一步，就可能影響一生的前程！最快的腳步不是跨越，而是繼續；最慢的步伐不是緩慢，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是坦蕩

19.幸福的時候，聽幸福的歌，只為了讓幸福，永遠留在心里；快樂的時候，聽奔放的歌，只為了這一刻，歇斯底里。每一首歌，就像一個催化劑，把你的感受，加速上升。看著別人的故事，流著自己的眼淚。我喜歡現在的自己，我懷念過去的我們。沒有什么過不去，只是再也回不去。

20.旅行最大的好處，不是能見到多少人，見過多美的風景，而是走著走著，在一個際遇下，突然重新認識了自己-

第三篇：讓心靈飛翔

讓心靈飛翔，讓夢想成真

知識改變命運!在當今競爭激烈的職場環境，生存環境,只有不斷的學習，不斷的反省不斷的總結，不斷的提升，你才能得到你所需要的人生模式。曾經有位企業家，在對員工培訓的時候講到精華時，他曾對我們說“如果當時明白這個道理時，也許???”，看來學習是越早學越受益，用實踐來琢磨真理往往為之晚亦，用理念來引導實踐一定能未足先登。我們常常會聽到這樣的感慨”我們摸打滾爬10幾年還不如老師講的幾句話。”因此我個人崇尚：學習就是生產力。學習就是效率，學習就是生命力！

然而，讀完這本《生命的重建》給心靈洗了個澡。原來我身上還有這么多需要改進的地方，我的思維模式也需要做進一步的提升，等等。把我從固有的思維模式引向正確的更合理科學的思維模式，收益匪淺。書中提到，當下我們的信念是什么？當下我們的問題出在哪里？這些問題是真的嗎？當下我們應該怎么做？簡短的幾個問號，就把一個復雜思緒，繁重的身軀的我擺在眾人的眼前，我成了透明人了。內心的思考，現實的對比，所處理身境，過去的失敗，內心的不平等，生活模式等等做了一個大總結。問題找到了，自已充分肯定了。

對問題就出在這，我有這么多茅盾。要改變嗎？那是肯定的，我主動的要求自已改變現狀，怎么改變。首先我們要寬容自已，寬容他人。過去曾經有人傷害過來，有人算計過你，有人出賣過你。因此產生的憤怒，記恨，、愁恨，復仇的心由然而生。這些不平的心在你的體內得不到釋放。成了你得不到快樂，得不到成功的障礙。現在需要解放，心靈的解放，我面對我僧恨的微笑著說：“我寬容你”同時對自已講“我愛自已，我寬容我自已”，我終于放下了。面向新的一切。同時還需要不斷的鼓勵自已，告訴自已我是最棒的，我也是最健康的，我時時刻刻都愛著自已，愛身體的每一個部位，我的勇氣和熱沈都是為生活，學習準備的。沒有過不去的困難，我是最完美的，我要為新的起點需準備著。我要把我所學的應用到我的工作中，生活中，和與人相處中。呵呵，這下我感覺輕松多了，身體的能量與意念。足可以讓眼前的一切變為現實。我一定可以的。

現在回到現實中了，讓以上的理念回歸到現實生活中的意識中，想想我的人際關系關系怎樣，我有多少朋友，平時的生活圈，朋友，哥們的關系是否和詣，這些關系是否處于正常健康的狀態，和家人之家的關系是否處于正常狀況，如果不然，我該如何改變，主動的去改變，現在，立馬，當下我須馬上行動。理解，寬容和鼓勵。放下以往的疙瘩。以全新的面貌展示出來接受自己，接受他人.工作，我對公司報怨嗎，我的工作出了什么問題，我應該怎么做，我的目標是什么，每天的工作我如何去開展。我的動力來源于對生活的熱愛，對美好生活的向往。大聲說出來“我完全接受我的新職位，安非常好，能夠發揮我所有的才智和能力，使我能用自己的方式表現我的創造力”。我也我的同事，與我尊敬的人一起工作，他們很喜歡我，我可以賺到很多錢。

成功，現在我一無所有，我是個失敗者，當遇到不愉快或外界刺激時，我們內心深處是會與他人相比的，這是我們傳統的思維模式，更直接的傷害到我們幼小的心靈，也就他人的嘲言瘋語，和親人的白眼和他人的辱罵。如果心靈不夠強大，我們可能會被激垮，“真是傷不起呀”。如何調整好心態，找回那顆強大的心靈，重新站起來，“神圣的同賦給予我所需要的全部靈感，我遇到的每一件事都 是成功的，人人有份，我也在其內”我真的做過許多成功的事情????.財富，曾經對錢的理解，是很丑陋的，是通過非法和剝削得來的，有時認為有錢的人都不是什么高尚的人，都是投機取巧的人。這可能也是改革初期，我們的國民對它的理解，同時也不難看出，這是對有錢人的一種妒忌。所謂的阿Q精神吧，畢競中國在清朝統治了

500多年，而今是現在是21世紀的新新人類，改革開放了30多年，我們要適應潮流，適應適合當代的對財富的理念，他可以說是智慧和才華的像征。所以我原意接受財富。同時我們期望我們很富有，希望能過自已的努力擁有自已的金錢，每次的消費，每月的帳單，我不再為花了多少錢而感到，財富的減小，那正是說明我現在的支付能力，現在我期待最好的，接受最好的。愿意與別人一起分享。

健康與養生，這是立身之本，與是革命的本錢，我們身體每個器官，都擔任了每一項的身體職能，正是這些器官組成了我們，同時我們又可以通過我們平時對身體各部分的使用，煅煉和護理。來保待這些器觀處理良好狀態。認識到這點，我們是否愛我們自己每一個器官，科學對身體有害的行為，是不是應該歸避，平時生活，日常起居，飲食。是否科學合理。應用我們的頭腦和各部位的感覺來對我們身體的機能進行合理的調養。“健康是快樂的”

身體和靈魂總有一個要旅行，生命在于運動。用全新理念，去改變固有的模式。去擁抱未來，擁報自已和他人，讓我們的心靈一起飛翔，讓我們的期望和夢想變為現實.這就是我讀完《生命重建》的感受謝謝分享！

第四篇：心靈飛翔

心 靈 飛 翔

中華民族有一個飛天夢。從遠古時代開始，就幻想著自己像鳥兒一樣飛離地球、遨游太空。漸漸地，人類的風箏上天了，火箭、衛星上天了，楊利偉、劉洋也代表人類飛天了。

有夢就有希望，而我，也渴望飛翔。我從來沒想過像宇航員那樣飛上太空，但我渴望心靈能夠飛翔。

懷揣夢想，帶著希望，我當上了夢寐以求的人民教師。十六年來，多少個夢幻般的童話與現實相撞，多少個十字路口徘徊不定，多少個幻想一次次破滅，多少個日日夜夜為分數焦慮，多少次成功使我面帶微笑??個中滋味只有自己最懂。幾多歡笑幾多愁，十六載風風雨雨磨練了我。我更加堅定地說：我驕傲，我是教師，我快樂，我喜歡教育工作!用某個同事的話說——我把教師當事業。心靈飛翔，我寧愿在三尺講臺揮灑汗滴！

總有人說教師的工作太辛苦，總有人抱怨教師的收入太低微，總有人說現在的學生不好教。其實，熬夜加班的時候我也感到了疲倦，買房之后的經濟壓力我也感到了沒錢的滋味，遇到調皮的孩子我還真想扇他兩耳光??可是，細細一想，當年跳出農門不就是想當老師嗎？如愿以償了不就該珍惜嗎？拿了國家的工資不就該付出勞動嗎？我們這點辛苦跟父輩們面朝黃土背朝天的日子能比嗎？在菜市場看到顫顫巍巍賣菜的爺爺奶奶，他們不會比我們好過吧？人家打工的不正是羨慕我們這種穩定的職業嗎？孩子都好教了，還要老師干什么？我不教書了，我又能干什么？??相比之下，我覺得當教師挺好！也許是精神勝利法，或許是改變不了環境就調節心情吧？反正我經常這么想。十多年來，我無怨無悔，我仍然喜歡當老師！心靈飛翔，我就是這樣一次次地安慰自我！

一個農村教師，跟人談理想、談抱負、談前程，似乎不可思議。心靈飛翔——那簡直就是癡人說夢！那就是胡思亂想！

誰說農村教師就沒有理想？誰說農村教師就不該有夢？ “名師出高徒”，這千古名言足可以證明教師的影響力。要對學生進行理想教育，作為教師的我們就不該放棄理想和追求!

請你不要以為有了經濟效益才叫追求，不要認為安于現狀就不叫理想。做好本職工作就是追求理想的基礎。想想在村小扎根32年的付老師，曾經用自己僅僅7元的工資添置教學用品；為了村里多飛出幾只金鳳凰，放棄了進完小任教的機會；為了貧困生上學，多少次資助貧困弟子，可以把自己買化肥的錢塞給學生，致使婆孫倆感動得落淚又下跪??做好這些，那不叫追求嗎？用他自己的話說：“在村小這平凡的崗位上工作，雖然沒有掌聲，但我依然像百靈鳥那樣歌唱；雖然沒有喝彩，但我依然像胡楊樹那樣堅強向上。”這就是一位農村教師的追求。安于平凡，認真工作，不見得像英雄教師一樣舍生取義，但他的理想就體現在日常工作中！心靈飛翔，多少個農村教師都快樂的默默耕耘！心靈飛翔，農村教育也是一片廣闊的天空。

我也曾思考過：作為教師如何奮斗？大不了當名優，大不了換地方，大不了當領導。無論怎么樣，工資都是那么一丁點。作為農村的中老年教師，這幾個“大不了”幾乎也都不可能，更多的教師表面看起來的確是毫無建樹。別人怎么認為都可以，但是，我們不能看輕自己。要知道，千萬農村孩子的未來還得靠我們！功名利祿與我們無緣，但農村教育，任重而道遠！

想想身患癌癥都還想著上班的李老師，他難道不懂得回家休息有利于健康嗎？想想臨近退休都還擔任語文教學的張老師，難道不想在退休前輕松幾天嗎？他們還追求什么？談到這里，用他們最樸實的話說：“為了孩子，不要把我教了多年的孩子耽誤了.”雖然我的教學生涯走過一半，但離退休還遠，跟孩子打交道的時間還長，我不能耽誤一代代孩子的成長！心靈飛翔，只要有益于孩子的健康成長，我們都該為之努力付出！

有人說，教個小學，有點哄小孩的技能足夠了！教孩子認幾個字、做幾道計算題，也沒什么難的。隨便在大街上拉幾個，就可以教小學！如果這么說，原來的確也有初中畢業的代課教師。那不是師資不足，國家無奈的選擇嗎？作為領導、作為家長，作為學生，誰不希望有師德高尚、水平極強的專業教師任課呢？學習了教育學、心理學，你會認為交流就是一門學問，帶小孩也是一門藝術；進行了專業培訓，你會認為看似簡單的問題，根本就不容易給孩子講明白；多看幾本書，你會把孩子的思維拓展得寬廣??活到老，學到老，作為教師，一生更需要學習！我只是一個普通的語文老師，本來也以為小學的只是極其簡單。但是，范讀課文時，我偶有出錯的現象，分不清平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前鼻韻母、后鼻韻母，天真的孩子舉手立馬糾正。于是，我報名參加普通話培訓，講課之前我會提前讀課文，雖然仍然會錯，但我敢肯定地說，我的出錯幾率越來越小。教上高年級，也會遇到一些積累知識不足，閱讀題答案似是而非的問題??后來，我要求自己要會背誦小學生應掌握的經典詩詞，自己先當小學生買了好多套復習題獨立完成，對于不同類型的閱讀題也進行強化訓練。漸漸地，我感覺自己駕馭課堂的能力增強了；漸漸地，我獲得成功的時候多了；淺淺地，我越來越像語文老師了。路漫漫其修遠兮，我的學習之路一直伸向遠方。我想說，我在教學中實實在在遇到過無數問題；我想問，是否有老師從來都沒有問題呢？我感覺，到現在我還不算優秀的語文老師！作為語文老師，是否人人都能說一口標準的普通話呢？又有幾人能談古論今、博學多才呢？應付考試不是目的，教好學生的同時促進自己的專業成長，不亦樂乎？心靈飛翔，我在教學中與孩子共同進步。

“師者，所以傳道授業解惑也”。教學工作是學校的重心，但不是唯一。我們還得負責孩子的品德教育；還得與孩子交朋友，進行心靈溝通；還得注意讓孩子養成良好的行為習慣；還得跟家長聯系，全面了解孩子的發展狀況??要領取國家工資，太容易了，每個月自動上了銀行卡；要當個好老師，太難了，稍不留神考倒數，一不小心被領導批評，被家長埋怨，氣得自己胸悶頭痛。教師要擔任繁瑣的日常工作，要承受來自領導和社會壓力，要注意提高教學質量??幾座大山壓得你透不過氣來了吧？不，娛樂解壓，運動強身，偶爾再阿Q一點。向前走，你的道路仍然寬廣！心靈飛翔，不以物喜，不以己悲，古人早已教會我們豁達開朗！

心靈飛翔，我安于現狀；心靈飛翔，我辛勤耕耘屬于自己的那一塊教育圣地；心靈飛翔，我翱翔于教育的藍天上；心靈飛翔，我在平凡的崗位上幸福地追夢！

雙河小學 陳華

第五篇：飛翔人生

飛翔人生

在人生的道路上，有無數個明天在等我們。對待明天，我們或許是困惑，或許擔憂，或許興奮，或許悲傷，但我們都期待明天，都盼望明天。

明天，我也許是一名醫生，對待每一個病人，我都認認真真，一絲不茍。我會努力工作，治好一個又一個病人。我也許很累，但是我熱愛這個職業。明天，我也許是一名民警，對待壞人我會嚴厲認真。對待人民我會關心愛護。我會抓捕一個又一個壞人，為人民帶來安全和平的生活

明天，我也許是一名參加高考的學生，在考場我緊張而又擔心。在考試中我還平靜的答題，一絲不茍的檢查。考試后我會很高興，因為幾年里的付出出在這里得到回報。

明天，我也許是一名失去奶奶的孫子。在奶奶的葬禮上我悲痛萬分，回想奶奶對我的一點一滴，我不想奶奶離我而去，但誰又能與生老病死這自然規律抗衡呢？我們只能默默珍惜回憶。

明天，我也許是一個有名的企業家。我會家財萬貫但我不會一毛不拔。我會用我的財富來幫助慈善事業，讓愛灑滿人間，讓人們過上幸福生活。

明天，我也許是一名默默無聞的清潔工；一名莊重威嚴的法官；一名青春時尚的歌手……

我們期待明天，我們擁有明天。因為明天我們對世界充滿希望；因為明天，我們才可以展翅高飛。