第一篇：北重五中語文組進行高考考綱解讀工作

北重五中語文組進行高考考綱解讀工作

2014年2月25日北重五中全體領(lǐng)導(dǎo)班子在會議室聽取了語文組對于2014年高考語文考綱的解讀。

這次會議首先由備課組組長侯老師進行發(fā)言。他在發(fā)言中強調(diào)以下幾點：

1、從最新發(fā)布的考綱來看，與前兩年相比變化不大，可以用“題型成熟，穩(wěn)中求變”八個字來概括。

2、對于每年變化相對較大的語言文字題型，結(jié)合北京高考新題型作出了預(yù)測。

3、針對各類題型的備考，給出了詳盡而具體的建議。侯老師的發(fā)言使各位老師對于二輪復(fù)習(xí)該如何開展、把握那些易錯點和重點，做到心中有數(shù)，極大提高復(fù)習(xí)備考的效率和質(zhì)量。接著教務(wù)主任胡老師就學(xué)生們在高考中易出現(xiàn)的錯誤和在復(fù)習(xí)備考中存在的問題進行了認(rèn)真細(xì)致地分析。她著重指出如下幾個方面：首先，加強學(xué)生對題型的概括和術(shù)語分辨的能力。學(xué)會審題，發(fā)現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞，運用掌握的概念、知識有條理地回答問題。其次，注重書寫。特別是對于作文訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成“嚴(yán)謹(jǐn)審題、規(guī)范書寫，文體鮮明，完后檢查”的習(xí)慣。最后，李校長就大家的發(fā)言進行了總結(jié)，他強調(diào)指出在最后沖刺階段，對于“尖子生”要給予更多的指導(dǎo)，同時要對藝考生多加輔導(dǎo)，讓他們的文化課復(fù)習(xí)找準(zhǔn)抓手。

這次教研活動的開展，使各級領(lǐng)導(dǎo)班子和每位教師明確了高考復(fù)習(xí)的重點，為日后工作更好地開展和指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考指明了方向。

第二篇：解讀考綱新變化,亮劍2013年江蘇語文高考（定稿）

解讀考綱新變化，亮劍2013年江蘇語文高考

2013年江蘇卷語文科《考試說明》的修訂，除了表述更加規(guī)范科學(xué)，與考情更加對位契合之外，最具有實質(zhì)性的修訂共有三處。為了幫助廣大考生備戰(zhàn)2013年高考，現(xiàn)作具體解讀，并支上幾式實戰(zhàn)性招數(shù)：

一、“古代詩文默寫篇目（課內(nèi)）”新增3篇，削減3篇。

2013年江蘇卷語文科《考試說明》在附錄Ⅰ“古代詩文默寫篇目（課內(nèi)）”的“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦篇目”部分，新增了酈道元《三峽》、杜甫《春望》、蘇軾《江城子》（老夫聊發(fā)少年狂）等三篇詩文，同時削減了《詩經(jīng)》中的《蒹葭》、杜甫《望岳》、蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）等三篇詩文。

[解讀]

自江蘇自主命題以來，附錄Ⅰ中的當(dāng)年考查篇目就一直沒有調(diào)整?？紤]到考查的覆蓋面，本次修訂進行了微調(diào)，但調(diào)整堅持了“不增加考生負(fù)擔(dān)”的原則。為此，在新增3篇的同時，也削減了3篇?？紤]到“文”的默寫難度要大于“詩詞”，置換時堅持了對等原則，以文換文，以詩換詩，以詞換詞，有兩首甚至是同一作者的詩詞。

[支招]

1、重溫。由于新增的3篇詩文均為初中所學(xué)，加之高考已有多年未列入考試范圍，所以廣大考生都有不同程度的淡忘。為此，需要借助課本注釋對這3篇詩文的背景知識、思想內(nèi)容進行一次重溫，只有理解得透徹，才能背默得既準(zhǔn)確，又快捷。

2、背誦。將這3篇詩文單獨印發(fā)，讓學(xué)生利用早讀時間逐篇逐句背誦，化整為零，各個擊破。

3、圈點?！暗湫皖}示例”在對默寫名句名篇題的“簡要說明”中指出：“這類題目往往因錯別字和詞序顛倒而失分，這在默寫時要特別留意?！睋?jù)此，廣大考生在背誦時應(yīng)將這3篇詩文中易寫成錯別字的字和易顛倒詞序的句子，用紅筆一一圈劃出來，以激起有意注意，強化記憶。

4、檢測。在課堂上，老師可以通過板演檢查學(xué)生早讀背誦的效果；在階段性考試中，老師可以加大對這3篇詩文的考查權(quán)重，測試學(xué)生階段性識記的效果。

二、“名著目錄（加考）”新增1部，削減1部。

2013年江蘇卷語文科《考試說明》在附錄Ⅱ“名著目錄（加考）”部分，新增了老舍的《茶館》，同時削減了曹禺的《雷雨》。

[解讀]

這一修訂主要是考慮到考查的覆蓋面。由于受到備考時間的限制，此次修訂只置換了1部名著，老舍的《茶館》和曹禺的《雷雨》，無論是長度、難度，還是在文學(xué)史上的地位、影響，都是基本對等的，應(yīng)該不會增加考生的負(fù)擔(dān)。

[支招]

1、通讀。《茶館》是一出三幕話劇，劇本約3萬字，按照一般人每分鐘300字到500字的閱讀速度，靜下心來2小時是完全可以讀完的。近年來，江蘇卷對名著閱讀的考查呈現(xiàn)出“精細(xì)化”的趨勢，僅做題目而不讀原著是無法應(yīng)對的。為此，我們廣大考生應(yīng)該通過通讀原著來確保完勝，而不應(yīng)該通過做題目來碰運氣。

2、觀看。《茶館》是北京人民藝術(shù)劇院的經(jīng)典劇目，影響力最大的于是之版《茶館》片長約2小時，廣大考生完全可以利用星期假日觀看全劇，以此來感知、1

感受和感悟人物、劇情、思想、意義等。從某種意義上講，對戲劇而言，“觀看”

演出才是真正意義上的“閱讀”。

3、講解。由于《茶館》是“半個世紀(jì)以來，中國話劇舞臺上出現(xiàn)的第一流的作品”（戲劇家劉厚生），它交織著錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系、千頭萬緒的歷史事件、巨大的社會容量與高度的藝術(shù)概括力，所以高三老師有必要劃出兩三節(jié)課時間，對《茶館》的時代背景、思想性和藝術(shù)性等進行詳盡地講解，幫助廣大考生讀懂、讀透原著。

4、檢測。各校的高三老師可以分工協(xié)作，依據(jù)江蘇卷近年來對名著閱讀考

查的命題特點和趨勢，編制一套關(guān)于《茶館》的選擇題和簡答題，對考生進行專

項訓(xùn)練，并在階段性考試中加大考查的頻度，熱點重抓，力求突破。

三、“典型題示例”新增了2道新材料作文題目，削減了2道命題作文題目。

在“典型題示例”部分，新增了2012年高考全國大綱卷“挑秧苗”和全國

新課標(biāo)卷“船主與漆工”等2道新材料作文題目，同時削減了江蘇卷2006年“人

與路”和2007年“懷想天空”等2道命題作文題目。

[解讀]

2013年江蘇卷語文科《考試說明》中的典型題示例共有106道，其中104

道取自歷年江蘇卷試題，只有這2道取自國家教育部考試中心命制的全國卷試

題。它向我們傳遞出一個十分重要的信息——江蘇高考命題組已經(jīng)萌生把作文命

題的觸須從“命題作文”向“新材料作文”試探的念頭。這主要有兩個原因：一

是內(nèi)因。作文命題的形式是“百花齊放”的，但江蘇卷卻“一枝獨秀”，已經(jīng)連

續(xù)考了7年命題作文，也應(yīng)該“換換頻道”“換換胃口”了。二是外因。由于新

材料作文具有公平性、選拔性和安全性的突出特點，近年來它在高考中已成燎原

之勢，尤其是2012年高考，17道作文題中有16道是新材料作文，誠可謂“祖

國山河一片‘新’，命題作文成‘孤島’”，江蘇卷也到了“與‘勢’俱‘新’”的時候了。

[支招]

1、指導(dǎo)。鑒于廣大考生高中三年來做的基本都是命題作文，高三老師應(yīng)強

化對新材料作文的寫作指導(dǎo)。在指導(dǎo)中應(yīng)抓住兩個關(guān)鍵點：一是“不要脫離材料

內(nèi)容及含意的范圍”。新材料作文的題旨固然具有多元性、開放性，但它也是“畫

地為牢”，這個“牢”就是“材料內(nèi)容及含意”。二是在“高下”上見功力。新材

料作文有利于考生“自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達”，那么它判卷的分水嶺設(shè)置在哪里呢？不在“對”與“錯”，而在“高”與“下”，尤其是在立

意、境界、情懷等的“高”與“下”上。

2、借鑒。高三老師可以把近年來高考中全國卷和各省、市、區(qū)卷中的新材

料作文題目，連同“題意解讀”、“高考佳作”一起印發(fā)給學(xué)生，讓他們自主研讀、揣摩和感悟。只有這樣，他們才能對新材料作文有一個真切的感受，從而加以借

鑒，內(nèi)化為自己的能力。

3、訓(xùn)練。對新材料作文的訓(xùn)練最事半功倍的辦法是專項訓(xùn)練，而專項訓(xùn)練的著力點應(yīng)該鎖定在“立意訓(xùn)練”上，具體運作可以分三步來進行：

第一步：各位同學(xué)可將自己根據(jù)材料內(nèi)容和含意能想到的立意一一列舉出

來，然后從中選出一個最佳立意。

第二步：各位老師可將本班每位同學(xué)的最佳立意收集起來，整合以后印發(fā)（或

“投影”）給學(xué)生，讓全班同學(xué)在比較中遴選出一個最佳立意。

第三步：高三備課組可將全年級每個班級的最佳立意收集起來，整合以后印

發(fā)（或“投影”）給學(xué)生，讓全年級同學(xué)在比較中遴選出一個最佳立意。

循序漸進地走這三步，其根本的出發(fā)點就是把廣大考生對題旨的把握逐步引向精

準(zhǔn)、深邃、高遠。

4、檢測。高三平時的習(xí)作和階段性考試可以輪換使用“命題作文”和“新

材料作文”這兩種題型，既強化“新材料作文”，又不弱化“命題作文”，確保處

“變”不驚，“不變”亦從容。

“解讀”旨在把握高考脈搏，“支招”旨在指點應(yīng)對策略。我們堅信，廣大

考生只要將考綱變化揣摩透徹，將運作方案實施到位，就一定能夠以變制變，亮

劍2013年高考！

[對路訓(xùn)練]

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

⑵左牽黃。，千騎卷平崗。（蘇軾《江城子·密州

出獵》）

⑶，隱天蔽日，自非亭午夜分。（酈道元《三峽》）

2.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

⑵，鬢微霜，又何妨！（蘇軾《江城子·密州出獵》）

⑶絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，，良多趣味。（酈道元

《三峽》）

3.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴白頭搔更短。（杜甫《春望》）

⑵，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

⑶常有高猿長嘯，空谷傳響。（酈道元《三

峽》）

4.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（）

A.《茶館》是一幅長卷式地展現(xiàn)社會生活的戲劇作品，它刻畫了清朝末年戊戌變

法失敗、民國初年和抗戰(zhàn)勝利以后三個時代的歷史現(xiàn)實。

B.《茶館》對王利發(fā)、常四爺、秦仲義、松二爺?shù)戎饕宋锊捎昧俗詨训嚼?、?/p>

穿全劇的安排方法，從而達到了以人物帶動故事的目的。

C.《茶館》中，小唐鐵嘴、小劉麻子、小吳祥子等子承父業(yè)，一代比一代更荒唐，一幕比一幕更衰敗，從而揭示出社會衰亡的內(nèi)在原因。

D.《茶館》中，面對流氓頭子黃胖子的耍橫，常四爺大聲嗆了一句“要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害”，表現(xiàn)了他一輩子不服軟的性格。

E.《茶館》中，馬五爺因為有洋人之勢可依，所以一句話就制服了二德子，但他

卻還要以文明人自居，教訓(xùn)二德子“有什么事好好地說”。

5.《茶館》中“賣產(chǎn)業(yè)開工廠”這一情節(jié)，表現(xiàn)了秦仲義什么樣的主張和性格特

征？

答：

6.《茶館》中，“看多么邪門，好容易有了花生米，可全嚼不動！”是誰的臺詞？

他有著什么樣的性格特征？

答：

7.《茶館》的結(jié)尾，是怎樣將戲劇沖突推向高潮的？

答：

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一旅行社組織一次三日游，車剛啟動，導(dǎo)游便在一張張小紙條上寫上每個人每天不同的位置。不一會兒，他將紙條分發(fā)給每一位游客，并宣布每一位顧客每天的座位將會有變化。三天的游程中，坐在前排的游客每天向后移動五排，每位游客在前中后的位置上各坐了一天。由于游客來自世界各地，導(dǎo)游介紹各地景點時，都要用英語、粵語和普通話各介紹一次。但他一會兒先講英語，一會兒先講粵語，一會兒又先講普通話。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高速公路上車速太快，再怎么給司機減速標(biāo)志，再怎么給司機畫個骷髏頭都沒有用。所以，會設(shè)計高速公路的人很簡單，什么都不要，就是給司機畫一個大彎，司機想不減速都不行。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

1940年10月22日，3個英國紳士在倫敦荷蘭屋圖書館的廢墟里安靜地讀書。這時節(jié)，倫敦的天氣已經(jīng)相當(dāng)寒冷。一天前，倫敦剛剛下過雨，德國空軍在倫敦西部發(fā)動了騷擾性的空襲。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

[參考答案]

1.⑴感時花濺淚⑵右擎蒼錦帽貂裘⑶重巖疊嶂不見曦月

2.⑴烽火連三月⑵酒酣胸膽尚開張⑶飛漱其間清榮峻茂

3.⑴渾欲不勝簪⑵會挽雕弓如滿月⑶屬引凄異哀囀久絕

4.BD（B松二爺不是主要人物，而且在第三幕中沒有出場。D耍橫的應(yīng)是善撲營當(dāng)差二德子）

5.實業(yè)救國。敢于挑戰(zhàn)，熱情追求。

6.王利發(fā)。膽小，自私，精明干練，謙恭周到。

7.通過王利發(fā)、秦仲義、常四爺三個老頭的相聚。王利發(fā)是一個曾經(jīng)一心想當(dāng)良民的茶館掌柜，秦仲義是一個一心想“實業(yè)救國”的實業(yè)家，常四爺是一個一心想自食其力的勞動者，卻都沒有了活路，他們都有理由詛咒這個黑暗社會。于是戲劇沖突的性質(zhì)變成了三個老頭與整個舊社會的沖突，這就將全劇的戲劇沖突推向了高潮。

8.[立意切口提示] ①目中有人 / 以人為本；②平權(quán)與特權(quán)；③社會公平；④文明來自細(xì)節(jié)。

9.[立意切口提示] ①思路與出路；②尚虛與務(wù)實；③人治與法治；④引導(dǎo)思維與看管行為。

10.[立意切口提示] ①民族骨氣；②心靈之光；③文化傳承 / 文明延續(xù)；④精神堅守。

第三篇：[轉(zhuǎn)載]語文教學(xué)：2018年高考考綱解讀及難點突破：散文閱讀

[轉(zhuǎn)載]語文教學(xué)：2018年高考考綱解讀及難點突破：散文閱

讀（1）

原文地址：語文教學(xué)：2018年高考考綱解讀及難點突破：散文閱讀（1）作者：饒水知音

2018年高考考綱解讀及難點突破：散文閱讀【2018年高考考綱解讀】散文文本閱讀中的“分析綜合”側(cè)重于把握寫作思路、歸納文意，分析散文的主要表現(xiàn)手法。“鑒賞評價”要求學(xué)生能對所給文章的思想內(nèi)容進行評說，對其形象、語言、表達技巧及作者的觀點態(tài)度進行初步賞析及評價。這是以“分析綜合”為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的較高的一種能力要求?！疤骄俊皞?cè)重挖掘文本豐富意蘊，探討作者創(chuàng)作意圖，對作品進行個性化解讀。

這三大項在高考散文閱讀題中具體體現(xiàn)為以下考點：(1)理解文中重要詞語或句子的含義：(2)概括段意或主題；(3)分析文章結(jié)構(gòu)思路；(4)賞析散文的形象；(5)鑒賞作品表達特色；

(6)挖掘文本豐富意蘊，探討作者創(chuàng)作意圖，對作品進行個性化探究?？v觀這些年高考散文文本的考查，以理解和分析、概括文章中心和歸納內(nèi)容要點、鑒賞文章表達技巧、分析和探究或者評價作者在文中的觀點態(tài)度為重。其中理解詞句含義、概括文意、鑒賞技巧和探究評價為重中之重。這些考點涉及的能力層次高，雖然不是備考的盲點，卻是考生的弱點，應(yīng)引起高度重視。【重點、難點剖析】

一、理解語句內(nèi)涵 1．重要語句的考查角度

句子的分析理解是閱讀的關(guān)鍵，也是高考文學(xué)類文本設(shè)題的熱點。高考對句子的考查有“三考”，一考作用，二考賞析，三考含意。第三考是重點，其它二考可參閱突破二、三。文中重要句子主要包括：

①從作用上說，指那些能點明主旨的語句，或能顯示脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句；

②從語句特點上說，指那些文中的中心句、總結(jié)句、過渡句，對文脈的推進與轉(zhuǎn)接有關(guān)鍵作用的句子；

③從內(nèi)容上說，指那些內(nèi)涵較為豐富而且具有提示性或引導(dǎo)性的語句；

④從表達上說，指那些運用一定表達技巧且效果明顯的語句或比較含蓄的有深層含意的語句；

⑤從結(jié)構(gòu)上說，指那些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對理解文意有直接影響的語句。

2．重要語句的理解方法 理解語句內(nèi)涵可以從以下角度入手： 第一，扣關(guān)鍵，關(guān)注句中重要詞語； 第二，明語境，理解句子在段中含義； 第三，找位置，判定內(nèi)容或結(jié)構(gòu)作用； 第四，析技巧，明了句子的表達效果； 第五，看褒貶，注意作者的情感傾向?！敬痤}模板】

句子本意＋語境義(修辭義、指代義、情感義等)。(根據(jù)題干要求，靈活作答)

二、分析句段作用 1．句段作用的思考角度(1)內(nèi)容主題

內(nèi)容角度就是要考慮該內(nèi)容對人物刻畫、情感表達、基調(diào)奠定等方面的作用。主題角度可考慮對主題有強化、深化、突出、揭示、流露等作用。(2)結(jié)構(gòu)思路

結(jié)構(gòu)角度可考慮有設(shè)置懸念、作好鋪墊、伏筆照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、承上啟下等作用。思路角度可考慮暗示、揭示了什么樣的思路等作用。(3)表達技巧

不是所有的句段都有表達上的特點，如果特點較突出，則要從該技巧出發(fā)考慮渲染氣氛、畫龍點睛、對

第四篇：2016屆高考語文二輪復(fù)習(xí)考綱解讀專練作文 0

作文03 6.（遼寧）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有位哲學(xué)家舉起一個蘋果，對學(xué)生說：“這是我剛從果園里摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎?“有個學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了!”哲學(xué)家拿著蘋果走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就跟著說聞到了，只有三個學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家問：“你們怎么啦?“一個學(xué)生上前又聞了聞，說：“我什么味也沒聞到?！绷硪粋€上去摸了摸，說：“這是什么蘋果?”還有一個訥訥地說：“老師，今天我感冒了?！?哲學(xué)家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果!

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離 材料內(nèi)容及含意的范圍

作文，不要套作，不得抄襲。

【提示】顯然，哲學(xué)家的問題和他的學(xué)生對待問題的不同態(tài)度，明顯在“影射”現(xiàn)實生活中大部分人迷信權(quán)威、輕信盲從、不肯動腦、不愿動手、隨波逐流、人云亦云，缺乏獨立思考、援疑質(zhì)理、尋根究底、堅持真理、求真務(wù)實等精神的現(xiàn)象，好在還有三個“默不作聲”的學(xué)生，他們沒有人云亦云，堅持做自己心靈的主人：第一位尊重了自己的真實感覺，第二個發(fā)出了自己的疑問，第三個如果不是“托詞”至少表達了自己的誠實，當(dāng)然若是“托詞”則顯其圓滑。

可以聯(lián)系的生活實際有很多，比如：搶鹽潮，錢學(xué)森之問，中國大學(xué)缺什么??

總之，這是一道相當(dāng)不錯的好作文題。

7.（江西）閱讀下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰：“君子有三樂……父母俱存，兄弟無故（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）與人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！保ā睹献??盡心下》）

孟子認(rèn)為君子有“三樂”，其實，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂”中的一樂作文。

要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于700字。（4）不得抄襲，不得套作。

【提示】這是一段文言文材料，先理解這段話的意思。孟子說：“君子有三件快樂的事，而以德服天下不在其中。父母都健在，兄弟沒有病患，這是第一件快樂的事情；上不愧（怍:慚愧）對于天，下不愧對于人，這是第二件快樂的事；得到天下優(yōu)秀的人才并教育他們，這是第三件快樂的事。君子有三件快樂的事，以德服天下不在其中?！弊魑膶忣}，關(guān)鍵就是能否看懂這段話的意思。看懂了，相對來說還是容易提煉出觀點的。

“第一樂”，應(yīng)該說是親情之樂，父母、兄弟，一家人和睦相處。可以提煉出觀點，健康是福，身體健康比什么都重要。生命的重要性，要珍惜生命。與人相處，和諧社會。而此觀點正好可以反思當(dāng)下社會的一些現(xiàn)象，子女結(jié)婚后不少都不愿與父母一起住，子女不懂得感恩，人情淡薄了許多。

“第二樂”，可以說是自身之樂，做人處事，一切都問心無愧。詣在告訴人們要憑良心做事，要誠信做事，要正直做事，做事要對得起天、對得起地。如果人人行事都能誠信正直，那整個世間就充滿了溫馨和諧。近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”、“絕育黃瓜”、“爆炸西瓜”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。這些制假售假商販們正是愧對于天，愧對于人。

“第三樂”，是說的是教育問題，可以說是“極樂”，得到天下優(yōu)秀的人才并教育他們。說明教育者關(guān)注教育對象素質(zhì)的高低，希望得到天下優(yōu)秀的人才來教育。這也正好與近年許多高校自主招生，爭搶優(yōu)秀生源的事件不謀而合。而“統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取”的教育公平原則也正合廣大群眾的共同要求和高等教育界“得天下英才而教之”的迫切希望。

可以從這“三樂”中選出自己較熟悉的觀點來立意。8.（湖南）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現(xiàn)在她說的是“謝謝大家，你們來了！”

也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【真題解讀】 2013年湖南高考作文題屬于新材料作文的形式出現(xiàn)，可謂意料之外，有情理之中。湖南從2009年的“踮起腳尖”到2010年的“早”，命題形式都屬于命題作文。按理說今年必考命題作文：此乃意料之外。情理之中是因為本題可以說是對2008年湖南省高考作文題 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據(jù)“材料”（詩意）寫作文的回歸。2008年材料作文后，老師們對這種形式都應(yīng)該做過比較詳細(xì)的指導(dǎo)，考生也比較熟悉這種命題形式，做起來應(yīng)該輕車熟路。再者，命題形式的變化突出了湖南人命題力求每年創(chuàng)新的宗旨，凸顯了敢為人先的精神。從命題方式上來看，攝取某歌手的出場話語的變化引導(dǎo)學(xué)生走出書齋，關(guān)注生活，關(guān)注身邊社會現(xiàn)象，不僅具有現(xiàn)實性和直觀性，更具有深刻性和影響性。本題為“新材料作文”，由材料和要求兩個部分組成。材料通俗而又深刻，既具有導(dǎo)向性，又有啟發(fā)性：某歌手第一句話由“大家好，我來了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文。這句話再簡樸不過，卻蘊含深意：“大家好，我來了” 變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了”，不僅僅是話語的變化，更重要的是觀念、態(tài)度的變化，我們應(yīng)該賦予其積極的意義：歌手由以自我為中心變?yōu)橐运藶橹行?，由趾高氣揚變?yōu)楦┫律碜?，由人人為我變?yōu)槲覟槿巳?，由高高在上變?yōu)橹t遜感恩，推而廣之，可聯(lián)想到我國的一系列惠農(nóng)政策，農(nóng)民種田有納稅變?yōu)橛歇勝p……這是當(dāng)今社會的呼喚：如果人人都換位思考，世界將會變得更美好！我們應(yīng)該材料進行理性的思考，并聯(lián)系生活的實際予以表達。

材料很新鮮，與當(dāng)前國人大都以自我為中心，90后的獨生子尤其如此，只注重自我的利益，忽視他人存在，凡事情先替自己著想，后替別人打算等現(xiàn)狀相呼應(yīng)。我們寫作時一定要從歌手生發(fā)開去，要聯(lián)系自己生活周圍的人和事，甚至社會，運用聯(lián)想和想象加深對材料的理解：想到醫(yī)生，還有為官者，為商者，為師者，甚至為人長者，為人幼者等等，都要改變觀念、改變作風(fēng)，譜寫和諧之歌。

由此我們可以得出這則材料作文的相關(guān)立意角度：

1、從歌手的改變角度考慮，談?wù)劧嘁稽c考慮別人。我很重要，并不意味著我最重要。為自己考慮的同時是否想也到為別人考慮呢？考慮別人，打破以我為中心的自私與狹隘，為你我他之間注入溫情，拉近彼此心靈的距離。

2、針對90后的獨生子女以我為中心，只顧自己不顧別人的感受的現(xiàn)象來寫，指出過分以自我為中心會導(dǎo)致社會的災(zāi)難，分析其成因，指出根除的方法。

3、事物的發(fā)展總是辨證的，相互矛盾的，相互聯(lián)系的。從“為人”與“為己”的角度立意，談“為人”與“為己”對立性、統(tǒng)一性，我們應(yīng)該如何對待，提出“注重自己，更要注重他人”的觀點。

4、可以聯(lián)系當(dāng)今的教改侃侃而談，談教師要實行角色改變，從注重自我變?yōu)榱诵刂杏薪滩?、眼中有學(xué)生。

5、跳出常規(guī)思維，運用聯(lián)想，將材料中的兩句話的轉(zhuǎn)變由個人引申到社會，寫黨的惠農(nóng)愛民政策，帶來社會主義新農(nóng)村的繁榮富強。寫作思路： 除了常規(guī)文體，還可以充分利用日記、書信、演講稿、診斷書、劇本等文體進行寫作。比如模擬一位機關(guān)干部的身份寫

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的日記，構(gòu)思三則日記；以勸諫者的身份寫書信，呼吁為官者不要高高在上：用小說的形式刻畫四川某大學(xué)的教師高高在上的可鄙的形象?？傊?，這個題目要寫好，必須在思維深度、視角新穎、文體多變化上下功夫。

同題作文

1．牢記我們的衣食父母

今天高考，各大中小城市少不了交通管制，為的是考生們有一個好的高考環(huán)境?？忌患议L們前呼后擁進入考場，斷不能有“我來了”的一人獨大。

娛樂圈里的事，向來不太關(guān)心，倒是對趙本山有些敬意。對于這位土得掉渣的藝術(shù)家心生敬意，是聽了他的一席訪談。

他說，生活中總有一些不如意的事。不順心了，就回鐵嶺老家，往村頭一站，就什么都懂了。對這句話，他有一個解釋，說當(dāng)年的同學(xué)，“都長（老）得像我爹！”

生活的風(fēng)雨，長久剝蝕鄉(xiāng)民的體膚，滿頭白發(fā)，溝樣的皺紋，那是勞作的汗水染就，是辛勞的淚水洗成。對比之下，趙本山是該滿足了，那里的干癟乳房，曾溢出他兒時渴望的乳香，那里有他老實巴交長眠的爹娘。

而很多歌手或者歌星，像這次作文材料中給出的這位“前我”，往往錯誤地定位了自己的角色位置。許多歌手賺得盆滿缽滿，驚自己為天人，殊不知，是一個文化繁榮多元的時代，造就了他們的人生?！拔襾砹恕保赋霭詺猓欢爸x謝大家，你們來了”，則是在卑謙里找回了真正的自我。從傳播學(xué)意義上說，受眾的愛好決定媒體的走向，觀眾的愛好決定歌者的存亡。所以“謝謝大家，你們來了”，是真正明白了誰是自己的衣食父母，這是自我認(rèn)知的一個突破，也是人格的一段升華。

想起了農(nóng)民工。現(xiàn)代城市建設(shè)，農(nóng)民工功不可沒，干牛樣的活，吃牛樣的食，拿最低的工資。一身臭汗坐上公交，城里人往往視若乞丐，避之惟恐不及。每每看到這種場景，心中便如刀絞?！叭绻幸惶煳覀儼l(fā)現(xiàn)，中國當(dāng)真就這么?和平崛起?了，那么我們不要忘記，一定要為連續(xù)幾代數(shù)以億計的苦力勞工，修一座最高最大的紀(jì)念碑，來銘記他們的超常犧牲！”這是一位思想家的深切呼喊，這是人性光芒在城鄉(xiāng)問題上的一縷燦爛陽光。城里人哪天發(fā)自內(nèi)心地喊一聲，謝謝農(nóng)民工，你們來了，會激出多少農(nóng)民工積壓多年的淚水！

今天高考，各大中小城市少不了交通管制，為的是考生們有一個好的高考環(huán)境?？忌患议L們前呼后擁進入考場，斷不能有“我來了”的一人獨大。整個社會，包括學(xué)校和家庭，助威高考，是在培植國家未來的希望。感恩才是考生們的應(yīng)有態(tài)度。說一句“謝謝社會，你們

來了”，這人間的情，才不一邊倒。社會對孩子們付出之后，才有一種踏實的感覺。因為，我們培養(yǎng)的新一代，畢竟有了感恩的心。

牢記我們的衣食父母，常思“來之不易”、“物力維艱”，把自己所做的一切都看成理所當(dāng)然的回報，是每位官員的哲學(xué)底線，也是每一位公民的人生準(zhǔn)則。每個人只要做到了“小我”而“大你”，這個社會便處處充滿溫馨。

2．別太把自己當(dāng)回事

每個人都會因為自己去做某件事，那件事情也只和自己有關(guān)。除了親人、朋友和同事，我們很少關(guān)心旁人在干什么。而那個與自己不相干的旁人卻總以為自己才是最重要的話，不免會讓我們感到不以為然。雖然在一個被口號捆綁的時代結(jié)束之后，每一個個人都在認(rèn)識到自己的重要和價值，但這種重要和價值究竟在多大程度上是讓人最終認(rèn)清楚自己和定位自己的，還真是難說。就像那些喜歡上臺就說“我來了”的歌手，實際上在自我的面對時，失去了一個基本定位。這個定位一旦失去，就會把自己很當(dāng)回事。

當(dāng)然，我們應(yīng)該把自己當(dāng)回事，但又不應(yīng)該太把自己當(dāng)回事。這中間的度如何掌握，或許才是我們做人的學(xué)問所在。我記得美國飛機發(fā)明家萊特兄弟參加一次盛宴時，宴會主持人請哥哥發(fā)表演說。大萊特不好意思地說，“演說是歸我弟弟負(fù)責(zé)的?！碑?dāng)主持人轉(zhuǎn)向小萊特時，小萊特的回答是：“謝謝諸位，我哥哥剛才已經(jīng)演講過了。”

在這個故事中，我們看到的不僅是一份睿智，更多的是一份沒太把自己當(dāng)回事的謙遜。謙遜贏得的，往往才是對個人最大褒獎的尊敬。

那位把“大家好，我來了”的開場白換成“謝謝大家，你們來了”的歌手，應(yīng)該是懂得了把自己當(dāng)回事的真正境界就是主動把別人當(dāng)回事。先把“謝謝”給別人的人，才能得到別人給你的掌聲。

3．成熟的姿態(tài)

日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著“我來了”的丫頭，而是成長為能微笑著低語“謝謝大家”的世界名將。

余秋雨在《蘇東坡突圍中》說道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。”成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自己看得低入塵土。

成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認(rèn)識自我，尊重他人。成熟的姿態(tài)不是傲視眾人的惟我獨尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的感激。

初涉網(wǎng)壇的李娜，曾是那個怒批網(wǎng)壇制度、大吼觀眾的狂放者，不羈、高調(diào)。但當(dāng)她經(jīng)歷一次又一次成功與失敗的鍛煉洗禮，當(dāng)她真正站上大滿貫的領(lǐng)獎臺，當(dāng)五星紅旗第一次在法網(wǎng)賽場上升起時，我卻看見那雙堅毅黑眼睛中閃動的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的“感謝祖國”。日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著“我來了”的丫頭，而是成長為能微笑著低語“謝謝大家”的世界名將。

國學(xué)大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學(xué)上課時著夏布長衫，精心備課，傾心講學(xué)，從不因選課學(xué)生多少影響教學(xué)。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內(nèi)享譽美名。那身夏布長衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長者氣度，他以謙和成熟的姿態(tài)，永遠佇立學(xué)子心中。

真正成熟的成功者，早已將他們內(nèi)心的那份高傲與張揚埋藏于探索追求的艱辛中，那份將自己托舉于高峰的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿?；仨晒β飞系娜藗?，他們?nèi)绯墒斓柠溗氚銓⒆约旱妮x煌歸功于腳下的土壤。而今天，又有多少人能許以自己成熟的姿態(tài)。留學(xué)美國獲取哈佛三大博士學(xué)位卻無法放低自己而精神分裂的鄧琳，目空一切自詡大師卻滿口偽科學(xué)的李一，無不昭示著自我的淺薄……

一個人就好像一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)值愈小，只有將自己放低，心懷感激，才能成長為成熟的成功者，擁有自己人生的繁花似錦。

別忘記巴金“化作泥土，留在人們溫暖的腳印里”，別忘記狄更斯“我的國家，我的社會成就了我”，成熟者永遠向著世人展現(xiàn)無須聲張的微笑，留給世界一個伏案的背影，一尊成熟的姿態(tài)。

9.（湖北）請以“舊書”為題寫一篇作文。要求：①請先將作文題寫在答題卡上，然后作文：②立意自定：③文體自選：④字?jǐn)?shù)不少于800字。（60分）

【提示】本題看似命題作文，限制了具體寫作對象，但沒有規(guī)限立意方向，具有很大的發(fā)揮空間。

本題可以從虛實兩個方面立意：“實”的方面，既可以寫某天整理書柜發(fā)現(xiàn)自己求學(xué)某個階段的某本書，以及圍繞某本書展開回憶；也可以是家中某本“舊書”，以及背后的歷史。“虛”的方面，將“舊書”虛化成古代歷史文化，以及由此引伸出“傳承與創(chuàng)新”等話題。

10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

大千世界，“原點”無所不在，“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本??

請以“回到原點”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗與認(rèn)識，寫一篇文章，自定文體，不少于800個字（含標(biāo)點符號）。

一、二、審題方面：

①“回”，既然是“回”，那就意味著已經(jīng)“走遠”甚或是“走偏”，當(dāng)重新審視身邊的一切時，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)丟失太多，我們需要找到原點，重新出發(fā)，“回”是動作，也是過程。

②“原點”，原點是最初的地方，我們從那里向四面八方出發(fā)，走得再遠，軌跡的這頭也連著它，我們不能掙脫的是原點，我們不能忘記的也是原點。原點是起跑線，是一頁沒有開始書寫的白紙，原點里有無限的可能。如果山窮水盡無前路可走，我們或許可以嘗試退回到原點，重新開始一段旅程。

二、立意方面：

①向原點出發(fā)，回到原點，讓生命變得更加純粹。②回到原點，從原點出發(fā)，讓生命變得分外精彩。

三、組織材料

1、論述類文體主打名人：

①向原點出發(fā)，回到原點，讓生命變得純粹：蘇軾東坡墾荒，陶潛歸園田居等。②回到原點，從原點出發(fā)，讓生命變得精彩：屈原九死未悔，孔丘退身辦學(xué)等。

2、文學(xué)類文體主打自己：

①向原點出發(fā)，回到原點，讓生命變得純粹：在成長過程中，我們會遭遇很多次的艷羨與妒忌，它們啃噬著自己的斗志與靈魂，我們?nèi)绾蚊鎸@些？我們回到什么樣的原點？原點就是承認(rèn)別人，肯定自己。

②回到原點，從原點出發(fā)，讓生命變得精彩：同樣在成長過程中，我們也會有很多次的成功，可是如果每一次成功是最后一次，那么就不會有下一次的成功。我們可以說，最好的表現(xiàn)是“下一次”，如何再攀新高？是將油門踩到底，還是先復(fù)位，休整一下再上路？無疑的是后者有更多持續(xù)發(fā)展的可能，回到原點，重新出發(fā)，我們才會有更多的沖勁來為未來打拼。

三、常見誤區(qū)警示

①將命題當(dāng)話題處理，另作標(biāo)題。②文體不清，混淆議論文與記敘文的界限。

第五篇：2016屆高考語文二輪復(fù)習(xí)考綱解讀專練作文 06.doc

作文06 20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色的而道爾頓看到的卻是藍色的，他感到自己的色覺有問題，他研究了兩年，1794年他發(fā)表了《視覺之異?！罚瑢⑦@種病癥稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。

日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ砰L隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20小時，試驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一產(chǎn)品開發(fā)帶動了一個新的產(chǎn)業(yè)。

法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不但沒臟反而把陳年污漬也清除了，這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)洗衣技術(shù)。

要求找準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】審題應(yīng)注意以下幾點：一是要從整體把握材料，三則材料共同點，即都是在危機中找到轉(zhuǎn)機，在挫折中走向成功；二是要抓住三則材料中的關(guān)鍵字詞，“感到”“感到”“發(fā)現(xiàn)”，從此提煉出共同的東西；三是立意。如靈感源于挫折，成功根植失?。簧朴谒伎迹朴诎l(fā)現(xiàn)；危機中孕育生機，兩者辨證統(tǒng)一；關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注小事；知行合一；習(xí)慣成就人生；態(tài)度祝酒輝煌等。

【精彩例文】 化蝶飛 吉林考生

也不知過了多久，當(dāng)那只蝴蝶在百花叢中翩翩起舞時，她不會忘記那白色的繭中發(fā)生了怎樣的危機和轉(zhuǎn)機。

——題記

當(dāng)什么溫暖了我的周圍，我醒了。

黑暗，無盡的黑暗，我的雙眼充滿了幽幽的黑暗。我一陣戰(zhàn)栗。

我不知道我來自哪里，我不知道我現(xiàn)在在什么地方，我不知道黑暗里藏著什么?？晌抑赖却氯ゾ褪撬劳觥＿@危機四伏的黑暗，這散發(fā)著死亡氣息的黑暗。

于是，我試圖移動，可沒走兩步，整個世界就開始晃動，我害怕極了；趕快移動，可整個世界天翻地覆，動蕩得更加厲害，我更加害怕了??

終于，我累了。任整個世界瘋狂。剛剛的晃動，讓我感到這黑色的世界是有邊界的。因為我感觸到粗糙的阻礙。不知什么時候，一切又歸于沉寂，一切又依舊是黑暗。

我是什么?我怎么了?為什么如此黑?是什么弄醒了我? 我開始胡思亂想起來，身體又感觸到那粗糙的阻礙。我用唇碰了一下，很硬。我又焦急起來；我不要如此孤獨!我不要無盡的黑暗陪伴!我不要不明不白地生，不明不白地死!我不要待在這黑暗里!四下黑暗，一片沉默。是生，是死，這是一個問題。

一點一點，我用力地咬。一次一次，我薄薄的唇去咬那樹皮般的阻礙。一點一點，一片黑暗。一次一次。黑暗一片。

千百次地廝咬，終于有了成果。我的世界透來一道來自夢想的光線。我的雙眼飽含著淚水，虔誠仰望這光線射來的方向。我看到綠色的、紅色的、白色的、黃色的??晃動的、跳動的、飄蕩的、飛翔的??

我看到了我的天堂，我夢想的地方。但我好累，我好想睡去，我的雙眸漸漸地模糊了??不，我不能睡去，我要出去，我還沒有走出這無盡的黑暗，不，不，不!我的雙唇磨得麻木了。我的眼睛盯得酸痛了。不，我不能睡去。睡去就是死亡?；袒讨?，我仿佛聽到黑暗在偷笑。不!我繼續(xù)廝咬下去，我繼續(xù)??

我的世界終于明亮了許多，我也看清了我自己：綠色的身軀，金黃色的翅膀。我要出去，我要出去!我縮緊了身子，奮力向外蠕動。

一點點，一點點，我的大半個身子已快出去了，我也累得精疲力盡。身子被擠成墨綠色，翅膀也皺得失去了光彩。我已看到我在一個白色的繭子里，千絲萬縷，經(jīng)緯交錯，那綠色的葉子，紅色的花，飄動的云，飛翔的蝴蝶??我已感受到那驚醒我的溫暖的陽光，我仿佛已到達了天堂。

安于現(xiàn)狀是可怕的。一陣風(fēng)吹動了繭，讓我走出幻想。我知道我不能停下來享受，這并不是真正的天堂，這是最危險的現(xiàn)狀。

我又盡力向外蠕動，我的身軀變成了暗紅色，翅膀中仿佛有骨頭相撞的聲響。21.作文。

有一首歌唱道：

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。

請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除特歌外，體裁不限。

【精彩例文】

我有一雙隱形的翅膀 北京考生

紀(jì)伯倫說，沒有實現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信這一雙隱形的翅膀都會帶著我們飛向夢想中的遠方。

自信是成功者邁出的第一步。從前有一個潦倒的青年，他四處求職卻屢屢碰壁。最后他只好到一個朋友的朋友那里尋求幫助。那個人問青年，你會打字嗎？青年低下頭。你有什么特長嗎？青年羞赧地?fù)u了搖頭。最后那人讓青年留下自己的聯(lián)系方式。青年匆忙地寫下自己的地址，轉(zhuǎn)身正要離開卻被一把拽住了。那人笑著說，年輕人，你有個優(yōu)點，你的字寫得很漂亮嗎。青年一愣，字寫得漂亮也是優(yōu)點？希望的火光在年輕人的眼中閃動，那雙隱形的翅膀正在慢慢張開。堅信自己必將有所作為，青年開始努力工作，終于成就了一番事業(yè)。他就是大仲馬。如果不是自信，文藝界將會失去一位偉大的作家，失去一個敏感而真實的靈魂。正是憑借著自信這雙隱形的翅膀，大仲馬攀上了藝術(shù)的巔峰，創(chuàng)造了人生的輝煌。

自信是使平凡蛻變成偉大的金鑰匙。美國歷史上最偉大的汽車推銷員喬·吉拉德至今保

持著一天賣出6輛汽車的驚人紀(jì)錄。當(dāng)被問及成功的秘訣時，他仰起充滿自信笑容的臉，因為我相信，我是最棒的！正是因為吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃燒，于是他大把地向世人拋出名片，推銷自己，傾聽他人，饋贈微笑，最終自信這雙隱形的翅膀承載著他的夢想，伴他飛向了成功的金字塔頂。

美國前第一夫人埃莉諾·羅斯福曾說：“沒有得到你的同意，任何人都無法讓你感到自慚形穢?！毙凶咴谕ㄍ魈斓钠閸缰飞希覀儧]理由不相信自己會創(chuàng)造奇跡。只有當(dāng)你自己首先肯定了自己，你才可能點亮希望，放飛夢想。

自信是一種不在乎失敗的勇敢，一種不理會排擠的微笑，一種對一切艱難險阻安之若素的從容，一種洗刷了偏激的淡定，一種催人奮進的力量。

或許，這種偉大的信仰還蜷縮在你身體的某個角落沉睡。那么，趁現(xiàn)在喚醒它吧。背起你的行囊，張開這雙有力的隱形翅膀，啟航，飛翔！

這一雙隱形的翅膀，載著我的、你的、所有人的夢想，穿越湍急的溪流，橫渡荒蕪的沙漠，乘風(fēng)破浪，飛向心中的夢想之地，那未知的遠方！

相信自己！相信我有一雙隱形的翅膀！

22.請以《站在___________的門口》為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。②立意自定。③文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】這是一則半命題作文，以“站在___________的門口”為題寫一篇文章。首先，必須把題目補充完整。可以記敘經(jīng)歷，如“站在考場門口”：①寫莘莘學(xué)子不同的神態(tài)、舉止，反映他們的精神面貌的差異；②寫自己的心理活動，反映自己的期望和愿景；③寫千萬父母的等待、張望，反映可憐的天下父母心?？梢允惆l(fā)感情，如“站在十八歲的門口”：①哭泣——虛擲光陰、前程暗淡、愧對父母、追悔莫及；②徘徊——自暴自棄？順其自然？另辟蹊徑？重整旗鼓？③叩門——帶著勇氣、自制力、恒心上路。也可以發(fā)表議論，如“站在歷史的門口”：①質(zhì)問——青史記載的文字有多少是真實的？百姓的價值如何定位？②叩問——王侯將相，寧有種乎？百姓的發(fā)展環(huán)境有欠公允；③感嘆——歷史的博大和永恒是因為她總能千年如一日地不停息地前進，永遠把自己經(jīng)營到及至，把小事做到偉大；尊重世事，不作武斷地判官，不作無謂地看客和談客。還可以展開想象，如“站在古人的門口”：①在嵇康門口，興至可入，興盡可返，他是一個不藏心機的朋友；②在孔子門口，要斂聲屏氣，恭敬虔誠，他是一個有涵養(yǎng)能自持的師者；③在蘇軾門口，可推心置腹，將疼痛訴求，他是一個醫(yī)治精神創(chuàng)傷的良醫(yī)。

【特別提示】⑴補題內(nèi)容切忌空洞、大而無當(dāng)，盡量切入點小，具體一些，這樣容易把握。⑵多角度聯(lián)想，拓展思維，可以從作文要求和提示中找到啟發(fā)，如“可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等”?？梢约幸环N表達方法，也可以在一個話題里分別用到這四種。⑶高考命題有倡導(dǎo)“健康的思想情感”“積極的人生態(tài)度”“追求真善美”的義務(wù)，所以觀點一定要把握好原則和尺度。⑷注意方法和技巧，如寫記敘文類的文章，要特別講究構(gòu)思和語言；如寫議論文，要特別注意觀點的鮮明，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，選例的精當(dāng)，語言的齊整。

【精彩例文】 站在黃花崗陵園的門口 湖北考生

清宣統(tǒng)三年三月二十九日（西元一九一一年四月二十七日），廣州起義暴發(fā)。起義之軍百二十人持槍械攻入廣州督府衙門，兩廣總督張鳴歧聞風(fēng)而逃。然義軍終因寡不敵眾，數(shù)百清軍圍之，起義軍多戰(zhàn)死。旋革命黨人潘達微見而憐之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黃花崗。九十七年之后，時值臘月，會天大雪，余滯于廣州，遂至黃花崗七十二烈士之陵。止于其門，百感并至，賦詩一首，詩曰：

赤焰難明赤縣天，百年群魔舞翩躚。國土已破何人見，金甌早缺有誰憐？

皇祚不復(fù)天威去，天朝迷夢化為煙。五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現(xiàn)。

圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏。水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸。

春帆樓上條約訂，馬關(guān)之約逆臣簽。大沽臺上炮聲隆，將士陳尸國門前。

新鬼啾啾舊鬼哭，京洼難日見炊煙。宣戰(zhàn)詔書何處尋？言說帝后西秋狝。

辛丑條約庚子恨，落日秋風(fēng)哭寶劍。六十年來傷國步，八千里外吊民殘。

空向長河咒逝川，不盡國愁在斯年。四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州？

民窮國敝割土地，償銀賠款年復(fù)年?？蓱z越女夜夜哭，半國殖民半封建。

檀香山上聚義士，興中會中復(fù)青天。烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅清廷。

槍聲驚破五羊城，英雄無懼揮寶劍。提攜玉泉為國死，何得英名在人間。

悲歌一曲從天落，壯士不再歌易水。曉見江山有炊煙，烈士之魂已沉泉。

人生百年能幾何，荒草斜陽土坯間。白云片片魂悠悠，黃花遍野使人愁。

義軍已覆化碧土，留得精神載史書。黃花崗上土一抔，埋沒荒煙蔓草間。

起事何知一死難，的盧青驄勞鞍韉。青天白日滿地紅，鑲開碑上覆墓間。

行人往往悲舊事，含憤長憶孫逸仙。無量頭顱無量血，可憐換得假共和。

皇冠已覆君前落，不見人間少帝制。百越之人總不忘，秋風(fēng)秋雨濕黃花。

愁看長江東逝去，卻有青史映君前。莫悲往事憤鉤沉，但看祖國煥新顏。

滄桑浮沉憶浮生，吾輩發(fā)奮應(yīng)向前。歲月如潮歌似夢，百年彈指一揮間。

紅塵夢里憶壯舉，烈士陵前有愧顏。吾儕不曾歷戰(zhàn)火，無復(fù)見此漫硝煙。

和平歲月憶往事，史海滄茫不親見。今春南嶺雪滿天，雪映梅花忠魂骨。

碧血橫飛四塞驚，草木含情風(fēng)云悲。只因烈士血如海，才使日月?lián)Q新天。

英雄何只黃花崗，無數(shù)忠魂紅旗間。百兆國子懷先輩，萬里江山動后人。

召公甘為社稷死，感君總能多奉獻。至今天下傳英名，不使君沒蔓草間。

今之河山多錦繡，不復(fù)沉淪如從前。工廠遍地多鐵馬，信息時代在眼前。

民眾康樂少悲苦，難以再見愁容顏。吾今立于陵門口，思緒紛飛感萬千。

聊謅一詩悼君魂，勿怪字拙人不見。

后記：今日之生活，皆先輩流血而成，今中國多烈士之陵，何止黃花崗耶？然吾平生只至黃花崗，愧矣。今年之秋，料黃花崗之黃花，應(yīng)于秋風(fēng)之中透香中華乎？

23.請以“踮起腳尖”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【寫作指導(dǎo)】“踮起腳尖”是一個動詞短語，勾勒出一個富于彈性和張力的喻義性動態(tài)意象，意蘊豐厚，耐人尋味。審題中，可采用添枝加葉法思考：（誰）（為什么）踮起腳尖（干什么）。從立意的角度看，文題以“踮起”為標(biāo)志性詞語和思維核心，踮起腳尖，可以觀景，可以跳舞，可以高瞻遠矚，可以思念遠方親友??它圍繞個體的人的“提升”“發(fā)展”這一中心，至少蘊含“勵志”“認(rèn)知”和“踐行”三個層面的寓意。主觀上，可引申提煉“不滿現(xiàn)狀，爭取更高”、“努力進取，追求卓越”、“提升自我，超越自我”等觀點；客觀上，可引申提煉“升高而致遠”、“更高才能更闊”、“挖掘潛力得發(fā)展”、“目標(biāo)要有可行性”等觀點。意象鮮活，含義豐富，可引發(fā)思想、文化、學(xué)習(xí)、實踐等方面的多極聯(lián)想和思考，從不同角度提煉中心和觀點。注意要求中要求文體特征鮮明——限定在記敘文和議論文范圍內(nèi)。

【精彩例文】 踮起腳尖 湖南考生

踮起腳尖，就更靠近陽光?！}記

踮起腳尖，聽晨風(fēng)撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的

活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！

踮起腳尖，感受大自然的美麗。

看：美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽高照，蟬鳴蟲唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨具韻味的世界中，不要把自己關(guān)在屋子里，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風(fēng)聲，觸摸空氣，一切都是那么地清新自然，讓人神清氣爽。

踮起腳尖，譜寫人間的真愛。

瞧：那小女孩子，正踮起腳尖，手里拿著十元錢，正往募捐箱里塞，臉上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把腳踮得老高，“媽媽我比你還高，我能提這個！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母親不停地踮起腳尖，為兒子翻正衣領(lǐng)！

踮起腳尖，成就完的美人生。

聽：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”，牛頓踮起“研究”腳尖，向開普勒學(xué)習(xí)，發(fā)明萬有引力定律；“對滲透著血汗的成果從不視為己有，一有突破便立即告知同行，讓大家共享成果。他一次次用個人成就墊高了全國同行的起跳點，迅速造成千軍萬馬高起點上協(xié)同攻關(guān)的局面。” 袁隆平踮起“道德”腳尖，舍一己之名利，促全局之偉業(yè)，讓水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻谷像花生米那樣大，使雜交水稻產(chǎn)量再上新臺階。

踮起腳尖，就更靠近陽光。

許下第一千零一個愿望，有一天幸福會聽我們的話。現(xiàn)在的我們，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，我們就是青春，青春就是我們的籌碼。在青春的競技場上，我們踮起腳尖努力耕耘，盡情揮灑汗水，期待能夠豐收，即使我們手里捧著干癟的稻子，我們也不在乎，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎！”

然而踮起腳尖就可以了嗎？答案是否定的。對于一個追求者來說，僅僅是“踮起腳尖”還是遠遠不夠的，因為即使我們踮起腳尖也還有我們夠不著的果實，即使我們踮起腳尖也還有我們看不到的風(fēng)景。早在兩千多年前先哲荀子在他著名的《勸學(xué)》篇中就深有體會地說“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。”由此看來，踮起腳尖雖然能讓我們看得遠，但終不如站在高處看得更遠，“登東山而小魯，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看得遠，那深邃的思想光芒才能夠遠照千秋萬代。因此，要想看得遠，必須站得高，有時恐怕不僅是一次踮起腳尖就可以了的，需要不辭勞苦，甚至不妨嘗試辛苦登高，或許更為有用。

美好的景色要求我們踮起腳尖。

人間的真愛驅(qū)使我們踮起腳尖。

完美的人生離不開我們踮起腳尖。24.閱讀以下材料，按要求作文。

今年3月25日，在國人的強烈反對聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍。

對此，輿論一片嘩然。有人稱其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認(rèn)為……

你對蔡銘超的行為有什么看法？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：①必須寫議論文。②題目自擬。③立意自定。④所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。⑤不少于800字。⑥不得抄襲，不得套作。

【寫作指導(dǎo)】這是一則材料作文。作文的要求和指向很明確：①寫議論文；②表明你對這種行為的態(tài)度。文章的類型實質(zhì)上相當(dāng)于評論文體，寫作時，要注意議論文的寫作結(jié)構(gòu)特點、議論方式，做到有觀點有根據(jù)。其次根據(jù)這個“針對性強”的特點，考生不能拋開事件當(dāng)事人本身，大談如何愛國、人應(yīng)如何誠信、如何有智慧等，否則有偏題之嫌。

【特別提示】蔡銘超這個人的行為可以從以下角度進行評價：

⑴應(yīng)抓住佳士得的行為“非法”和兔首鼠首銅像是我國流失國外的“國寶”等證據(jù)，通過分析可以得出蔡銘超是“愛國”的、是有“智慧”的、能 “巧用拍賣規(guī)則，維護民族尊嚴(yán)”(或“合理利用規(guī)則”)等主題，從而對蔡銘超進行褒揚，對其行為進行肯定；

⑵抓住“事后拒絕付款,造成流拍”等關(guān)鍵文字，當(dāng)然也可以對其有“微詞”，寫出有關(guān)個人“誠信”的主題等。

⑶也可從事后政府和民眾的態(tài)度，評價這種行為的無力和有限作用。⑷甚或也可探究這種做法到底有無意義。【精彩例文】

重視圓明園獸首這樣的死寶沒意義

陶短房

戰(zhàn)國時候魏國的梁惠王曾向齊國的君王后炫耀魏國的國寶、12枚能照亮10輛車見方、直徑超過1寸的夜明珠，君王后不以為然地說，齊國沒有這樣的國寶，齊國的國寶是4位杰出人才，他們或善文、或善武，提高了國家實力，維護了國土安全，他們所照亮的，又何止

10輛車的面積？

日前法國佳士得拍賣行受人委托，擬以2億元人民幣的估價，公開拍賣當(dāng)年英法聯(lián)軍掠奪自中國圓明園的兩件銅獸首。消息傳出，引起國人極大關(guān)注、震撼和憤怒，一些律師自發(fā)組織向法國地方法院起訴，要求阻止這次拍賣，針對這兩件獸首的討論也十分熱烈，有人痛心于國寶流失，主張動員愛國人士出資購回；也有人認(rèn)為不應(yīng)花錢鼓勵盜賊，而應(yīng)持續(xù)施加壓力，迫使對方無償歸還寶物。而法國各方對此的反應(yīng)自然也引來持續(xù)關(guān)注，法院的延期，可能的判決，拍賣行、委托人、文物評論家們或狡黠或強橫、或婉轉(zhuǎn)或直白的表態(tài)、評論，也成為這一事件一個又一個關(guān)注焦點。筆者以為，銅獸首固然是珍寶，但對于中國而言，更值得珍視的并非它們、或類似的“死物”，而是那些更有價值的東西。

正如當(dāng)年齊國君王后認(rèn)為，對于一個國家而言，夜明珠并不值得珍視一樣，對于中國而言，比銅獸首更珍貴的，是國力的強盛，經(jīng)濟的發(fā)展，社會的穩(wěn)定，體制的進步，是足以推動上述領(lǐng)域發(fā)展的人才、制度、思想。

圓明園里曾堆滿珍寶，如今被人標(biāo)上數(shù)億高價，打算狠狠宰中國人一筆的兩個銅獸首，如今被一些好心的國人稱為國寶，打算不惜一切追回國內(nèi)的兩個銅獸首，當(dāng)年在這座“萬園之園”中，不過萬千奇珍異品之一的兩個零部件，它們之所以和其他國寶一樣或蒙塵、或毀滅、或顛沛異鄉(xiāng)，并非中國缺少這樣的“死物”國寶，而恰是因為當(dāng)時的中國蒙昧貧弱，落后挨打，進不能爭雄于世界，退不能庇其領(lǐng)土國民，重“死寶”而輕“活寶”，最終換來百年屈辱，也讓銅獸首等流落他國。

春秋時代的趙國曾擁有和氏璧這樣的曠世奇珍，卻不能避免強秦的巧取豪奪，而該國趙武靈王的胡服騎射，則讓強秦數(shù)十年不敢犯邊，兩相對比，什么是最可寶貴的，不是一目了然么？

明白了這一點，我們就應(yīng)對兩只銅獸首、以及圍繞這兩只獸首的法方喧囂處之泰然：你們自去拿這些當(dāng)寶貝吧，中國有更重要的國寶需要追求：國力的強盛，經(jīng)濟的發(fā)展，社會的穩(wěn)定，體制的進步，以及足以推動上述領(lǐng)域發(fā)展的人才、制度、思想。

這并不是說，銅獸首不應(yīng)被收回，當(dāng)年的掠奪舊債不應(yīng)被追索。當(dāng)年中國惟其積貧積弱，不能自強，才讓銅獸首等寶物落于他人之手，如今要想從根本上改變這種讓別人拿賊贓當(dāng)人質(zhì)訛詐的局面，只有先讓那些真正的國寶璀璨昌明起來。惟有國力強盛了，經(jīng)濟發(fā)展了，社會穩(wěn)定了，體制進步了，那些拿著昔日賊贓的外國人才不敢奇貨可居，那些仍在中國國內(nèi)的奇珍異寶，才不至于重走銅獸首的老路。

且讓那些捏著賊贓的洋人自得罷，銅獸首固然是寶物，但中國有更重要、更珍貴的寶物，等著國人去愛惜、去追求。