第一篇：思想作風紀律自查報告

思想作風紀律自查報告

黨支部：

今天，我公司召開領導班子民主生活會，根據上級黨組織要求，現將我一年來在思想作風、工作紀律、廉潔自律等方面的情況作以自查。

一年來，我自己在黨組織和店領導的親切關懷、領導下，能堅持以鄧小平理論為指導，努力踐行“三個代表”重要思想，認真學習黨的理論，方針、政策、緊密聯系思想實際，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，按照共產黨員的條件及《準則》規定嚴格要求自己，力爭做一名合格的共產黨員，以不辜負黨組織和各級領導的期望。

在遵紀守規方面，我能較好地遵守國家的法律、法規及公司的各項規章制度，做到按時上、下班，模范地遵守職業道德規范，及時向領導請示匯報工作，從不做有違公司制度的事，盡可能的做出表率，發揮黨員在群眾中的先鋒模范作用。

愛崗敬業，圓滿完成工作任務。一年來，自己能認真做好本職工作，按時結帳，準確及時向領導及相關部門報送財務報表，努力做好經營核算，認真進行財務分析，及時向領導提供經營數據，以供領導科學決策。除本職工作外，能較好地完成領導交辦的各項工作任務，不分份內份外，盡自己

能力努力做好。

廉潔自律是一名共產黨員的應該認真做好的行為準則，我在工作中時刻牢記黨的宗旨，牢記共產黨員的紀律要求，時刻想著保護國家財產是一名財務工作人員義不容辭的責任。在工作實踐中，自己堅持請示匯報，嚴格執行財務支出審批制度，完善財務工作規定程序，從不自作主張，越權越位，自行一套。任公司副經理以來，自己盡最大能力做好分配的工作，堅決執行公司的各項決策和領導指派的有關工作，從不怨天憂人，喊苦叫累，時刻牢記自己的責任，努力干好工作。

以上僅是自己在工作中的基本情況，對照黨組織及各級領導的要求，與先進的同行相比，我自己還存在一定的差距。一是學習上還不夠深入，政策理論水平還有待提高；二是業務工作水平有待提高，特別是任公司副經理后，如何做好領導的助手，對我來說還是個新課題，非常需要向各位領導學習，以便使自己盡快進入角色，完成好工作任務。三是要戒驕戒躁，保持虛心好學的心態，在以往的工作中，自己做了一些工作，黨政組織也給了自己一些榮譽，自己應該珍惜，謹防驕傲自滿，固步自封。應該再接再厲，爭做一名優秀的共產黨員。同時，要不辜負各級組織及職工對我的希望，不論是在思想覺悟，政策水平，業務知識各方面的要求上要高標準定位，更加嚴格要求自己爭做一名合格的配角，為公司的發展做出貢獻。

以上是我對工作、作風、紀律等方面的自查，可能存在不足之處，自己未必能全面認識自己的缺點，因而我熱情歡迎各位領導的批評和建議。

***

2010年11月26日

第二篇：思想作風紀律整頓自查報告

思想作風紀律整頓自查報告

通過學習文件后，我結合自身思想和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎．

一、存在問題

對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實，業務上鉆研不夠

對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細．經常圖個省事．照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度．缺乏一種刻苦鉆研的精神．

⑵滿足于現狀，學習不夠積極主動。

對于一個教師來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生．對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不-1-

按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深．尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證．

⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一

學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。

⑷創新意識不夠，固步自封

工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。

二、分析原因

(1)思想態度上

思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過。

（2）行為習慣上

我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．

三、整改措施

（1）加強學習

無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實

踐．更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要。

（2）改變習慣

多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量。

（3）提高覺悟

時刻銘記自己是一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業，勇挑重擔，服從領導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己。

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學生尊敬的好老師。

第三篇：“思想作風紀律整頓活動”自查報告

“思想作風紀律整頓”活動

自查報告

按照局統一要求，本人認真學習了思想作風紀律整頓文件精神。經過學習和深入思考，我個人對開展“思想作風紀律整頓”有了更深刻的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下自查：

一、存在的主要問題

（一）、片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無“滿、慢、軟”，又無“庸、懶、散”，更無“假、浮、蠻、私、奢、貪”，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對純潔性的責任感、危機感認識片面，反映出我對這項活動認識存有偏差，態度不夠端正。

（二）、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也因工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。

（三）、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交辦的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決，而不是自己力求尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研 的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）、工作業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

（二）、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

（一）、要積極開拓進取，努力提高綜合素質。要不斷加強學習基本藥物集中采購相關文件政策，加強鍛煉，努力提高自己業務知識水平。加強自己工作能力，密切關注基本藥

物網上采購工作進展，把工作提高到一個新的水平。一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。

（二）、加強理論和業務知識的學習。不斷用新知識充實自己的頭腦，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）、以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作，在工作中多動腦子想辦法，發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統作風，努力開拓工作新局面。

第四篇：保衛處思想作風紀律專題教育自查報告

保衛處思想作風紀律專題教育自查報告

自保衛處思想作風紀律專題教育活動開展以來，根據教育活動安排和有關要求，我們認真組織全體人員進行法紀教育、自查自糾以及廣泛談心等活動，著力解決目前保衛隊伍中存在的紀律松弛，法紀觀念淡薄、管理松懈，規章制度不落實、作風松散，執行力不強等突出問題，結合支部民主生活會，對照全體黨員干部職工的思想、工作、作風、紀律認真進行分析和檢查，主要存在以下問題：

一、在工作程序上，存在不按程序辦等問題。

問題的具體表現：一是有章不循、有法不依，工作不講程序、不懂規矩，不按規章制度辦事。二是工作粗枝大葉、馬馬虎虎、不負責任，不求質量、沒有標準，效率低下。三是責任心不強、主動性差，工作拖拉、得過且過，等靠現象嚴重。

根源剖析：一是思想作風淡化、紀律觀念淡漠、法規意識淡薄。二是職業道德、履行職責義務不落實、不到位。

二、在隊伍管理上，存在“軟”的問題。

問題的具體表現：一是不愿得罪人，“老好人”思想嚴重，不敢大膽管理。二是遇到疑難問題、棘手問題，不聞不問，回避矛盾或是上交矛盾。

問題根源剖析：一是“私”字當頭、原則立場不堅定。二是管理水平、管理藝術、管理能力與崗位責任和履行職責還不相適

應。

三、在工作時間里，存在違反工作紀律的問題。

問題的具體表現：一是上班時間通過網上炒股、證券交易。二是上班時間在網上打游戲、打麻將、打撲克牌。三是存在遲到、早退現象。

問題根源剖析：一是思想、觀念、行為，都與改革創新的思路和形勢與任務格格不入，是典型的利己主義和自由主義，且帶有一定的普遍性，有客觀環境的因素，但最主要還是自身利益所使。二是不能充分利用工作空閑，學習理論、鉆研業務、積累知識、增強素質，而是用辦公設備進行與工作無關的活動。

四、在為師生服務中，存在不文明的問題。

問題的具體表現：一是不講禮節禮貌，不理、不問、不招呼外來人員。二是沒有服務意識，對師生不主動、不熱情、不周到。

問題根源剖析：一是服務思想、服務意識、服務理念上的偏差。二是高高在上的思想在作怪。

五、在集體活動中，存在無組織無紀律等惡習。

問題的具體表現：一是無故遲到，到會溜會逃會；會下交頭接耳，不認真聽講。二是遇到集體學習，能躲則躲、能溜則溜、能逃則逃。

問題根源剖析：一是無組織無紀律，自由渙散，不講組織紀律，只見講個人意志，沒有集體、大局和全局的意識。二是淡化學習，疏于對黨的大政方針、路線政策和時勢新聞的學習與理解，造成工作無方向、無目標、無創新，缺乏集體、團隊、協作的精神。

第五篇：思想作風紀律整頓教育自查報告

思想作風紀律整頓教育自查報告

在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在問題及主要原因

在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、存在船到碼頭車到站思想。認為自己年紀大了，船到碼頭車到站，該歇歇了，工作缺乏熱情，過一天算一天，對自己要求沒有以前嚴格了。

3、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水

平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

4、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事。