第一篇：linux c-c++編程面試題目
linux 內(nèi)核驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)筆試題 一、一些常規(guī)中舉的 C 考題 第一題：寫出下述程序結(jié)果： int m[][3] = {1,4,7,2,5,8,3,6,9};int i, j, k = 2;for(i = 0;i < 3;i++){ printf(“%d”, m[k]);}
問(wèn)題所在：本題考點(diǎn)一眼就可以看出，二重?cái)?shù)組啦！第二題：下列哪個(gè)引用是不正確的？
int a[10] = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, *p = a;(A)a[p-a];(B)*(&a);(c)p;(D)*(*(a+i));
第三題：下列 4 個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)結(jié)果為 6？
int a[10] = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, *p = a;(A)*p + 6;(B)*(p+6);(C)*p += 5;(D)p+5;
第四題：關(guān)于二叉樹(shù)的，給你前序與中序，讓你畫出二叉樹(shù)圖形； 第五題：關(guān)于操作系統(tǒng)方面的，具體題目記不清了，大概意思如下： 在多任務(wù)操作系統(tǒng)中，任務(wù)間的通信方式有哪幾種？如何任務(wù)間互斥（并舉例說(shuō)明）； 漏了一個(gè)考點(diǎn)，記不起來(lái)了，想起來(lái)再補(bǔ)上吧！二、一些怪題（別誤會(huì)，不是那些平時(shí)根本不用的、只放在旮旯的偏題，而是網(wǎng)上的原題，^_^）此公司筆試題的另外一個(gè)怪像就是，直接將網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)很久很久以前的題目（可謂說(shuō)是嵌入 界 C 筆試題的經(jīng)典了，在偶的“幾道經(jīng)典Ｃ語(yǔ)言面試題”貼中，已經(jīng)有了）放入試卷中考你，一共大概有 3 道題，其中有兩道是原封不動(dòng)照搬的，具體題目如下：
1、寫一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”宏 MIN，這個(gè)宏輸入兩個(gè)參數(shù)并返回較小的一個(gè)。
2、給定一個(gè)整型變量 a，寫兩段代碼，第一個(gè)設(shè)置 a 的 bit 3，第二個(gè)清除 a 的 bit 3。在 以上兩個(gè)操作中，要保持其它位不變。
3、在某工程中，要求設(shè)置一絕對(duì)地址為 0x67a9 的整型變量的值為 0xaa66。寫代碼去完成 這一任務(wù)。（注：這一題稍微改了改，呵呵，改的地方就是文字變了個(gè)說(shuō)法，變長(zhǎng)了，^_^，嗯，地址也應(yīng)該變了吧，唉，記不清了！）
三、還有一道《高質(zhì)量 C++-C 編程指南》中的題目 頭文件中的 ifndef/endif 干什么用？（呵呵，與原題相比只是少了 define）！
第二篇：編程 - 題目
第一題：
不使用任何庫(kù)，編寫一個(gè)函數(shù)char*remove(const char* src,char c)，參數(shù)src為輸入的字符串，長(zhǎng)度不確定，不為空。參數(shù)c為任何可能的字符返回值。Src中刪除了所有字符c的字符串。對(duì)是否通過(guò)動(dòng)態(tài)分配內(nèi)存的方式返回這個(gè)字符串還是使用靜態(tài)的內(nèi)存不做限制。
第二題：
如下這段代碼是否有錯(cuò)誤，如果有，請(qǐng)找出錯(cuò)在哪里寫出原因并改正
Voidf()
{
Charstr[6]=”12345”,Constchar*p1=str,Char *constp2=str
P1[0]=’6’
P2{0}=’7’
P1=NULL
P2=NULL
}
第三題：
調(diào)用函數(shù)Function2之后，x, y, z三個(gè)變量的值是什么？
VoidFunction2(int x,int& y, int* z)
{
X=1;
Y=2
*z=3;
Return;
}
Intx,y,z=0
Function2(x, y, &z);
第四題：
正則表達(dá)式.**123d能與以下哪些選項(xiàng)匹配？ CD
A．******123
B．*****_1234
C．******1234
D．_*1234
E．_*12
3寫出下面的生活場(chǎng)景可以用那種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述
（1）汽車進(jìn)出加油站加油。（2）貨車裝貨、卸貨。____
第六題：
在32位操作系統(tǒng)中A占__ 字節(jié)，B占____字節(jié)
structA
{
inta;
int*b
charc;
}
union B
｛
inta;
charb;
char * c;
｝;
閱讀下面的C/C++源代碼，請(qǐng)指出哪些代碼是錯(cuò)誤的或有風(fēng)險(xiǎn)，如果有，請(qǐng)指出錯(cuò)誤是什么？ const int * foo1()
{
int a = 10;
return &a;
}
const int * foo2()
{
int a = new int(10);
return a;
}
const int * foo3()
{
static int a = 10;
return &a;
}
int main(int artc,char* argv[])
{
const int *p1=foo1();
const int *p2=foo2();
const int *p3=foo3();
return 0;
}
第八題：
調(diào)用函數(shù)Founction2之后，x，y，z三個(gè)變量的值是什么？
void Function2(int x,int &y,int *z)
{
X = 1;
y = 2;
*z=3;
Return;
}
int x,y,z=0;
Function2(x,y,&z);
(必知必會(huì))在32位X86平臺(tái)，下述代碼段輸出結(jié)果是？ unsigned int i=1;
unsigned int j=2;
printf(“0x%08xn”,i,j);
if(i – j >0){
Printf(“%d>%d”,i,j);
}else{
printf(“%d<=%d”,i,j);
}
輸出為：，第九題：
請(qǐng)指出以下程序中的錯(cuò)誤
Void test1()
{
char string [11];
char *str1=”Sinfor test”;
strcpy(string,str1);
}
第十題：
有數(shù)組定義int a[2][2]={{1},{2,3}};則a[0][1]的值為_(kāi)_A__
A0;B1;C2;D3;
設(shè)有以下定義
Int a=0double b=1.25char c=’a’#define d 2 則下面語(yǔ)句中錯(cuò)誤的是____
Aa++Bb++Cc++Dd++
第十一題：
請(qǐng)問(wèn)運(yùn)行TEST函數(shù)會(huì)有什么樣的結(jié)果
Void test(void)
{
Char*str=(char*)malloc(100);
Strcpy(str,”hello”);
Free(str);
If(str!=NULL)
{
Strcpy(str,”world”);
Printf(str);
}
}
第三篇：C語(yǔ)言編程實(shí)踐題目
題目1
超市按實(shí)價(jià)收取客戶購(gòu)買的全部商品總額，而社區(qū)小店不收取總額中的小數(shù)部分，即不收取角和分。例如，在超市購(gòu)買的全部商品總額為234.90元，那么超市將收取234.90元，但是，如果在社區(qū)小店購(gòu)買的全部商品的總額是234.90元，那么社區(qū)小店僅收取234元。編寫程序，提示依次輸入購(gòu)買的各單件商品的價(jià)格（輸入任意字符結(jié)束輸入過(guò)程），然后分別調(diào)用模擬超市和社區(qū)小店收費(fèi)方式的函數(shù)得到全部商品的實(shí)際價(jià)格和應(yīng)付款。程序運(yùn)行示例：
請(qǐng)依次輸入購(gòu)買商品的價(jià)格（逗號(hào)分隔，并以輸入任意字母結(jié)束輸入過(guò)程）：
1.2, 2.5, 3.6, a
實(shí)際價(jià)格總額為7.300000元
需付款（超市）：7.300000元
需付款（社區(qū)小店）：7.000000元
題目2
編寫程序，對(duì)從鍵盤輸入的任意5個(gè)整數(shù)進(jìn)行排序，然后再?gòu)逆I盤輸入一個(gè)數(shù)，要求按排序后的規(guī)律將它插入數(shù)組中。
題目3
從鍵盤上任意輸入一個(gè)字符串S，輸出其中的數(shù)字字符。例如輸入為：sd12we$*55abc8，則 輸出結(jié)果為：12558
題目4
青年歌手參加歌曲大獎(jiǎng)賽，有11個(gè)評(píng)委對(duì)他演唱后進(jìn)行評(píng)分，記分方法是：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，再求出剩下的評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)的平均分作為歌手的得分，試編程求他的最后得分。
題目5
編寫程序，數(shù)組arrayA包括10個(gè)整數(shù)，把a(bǔ)rrayA中所有的后項(xiàng)除以前項(xiàng)之商取整后存入數(shù)組arrayB，并按每行3個(gè)元素的格式輸出數(shù)組arrayB。
題目6
如果一個(gè)數(shù)字十進(jìn)制表達(dá)時(shí)，不存在連續(xù)兩位相同，則稱之為“不重復(fù)數(shù)”。例如，105、1234和12121都是“不重復(fù)數(shù)”，而11、100和1225不是。編寫程序，從鍵盤輸入一個(gè)正整數(shù)A（A<100000），求得大于A的最小“不重復(fù)數(shù)”。例如，輸入54，輸出56；輸入10，輸出12；輸入21099，輸出21201。
第四篇：面試題目
發(fā)生了海難,艇上有8名乘客落水,現(xiàn)在直升機(jī)一次只能救一個(gè)人,游艇已壞，不停漏水。正值冬天，天氣寒冷，海水刺骨，請(qǐng)問(wèn)營(yíng)救的先后順序：
1.將軍，男，69歲 身經(jīng)百戰(zhàn)
2.醫(yī)生，女，41歲，外科醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明，救人無(wú)數(shù)
3.大學(xué)生，男，19歲，家境貧寒，參加過(guò)國(guó)際奧數(shù)比賽，獲得了很好的成績(jī)
4.運(yùn)動(dòng)員，女，21歲，奧運(yùn)冠軍
5.大學(xué)教授,51歲,知名教授,目前是一個(gè)大型國(guó)際學(xué)術(shù)比賽的評(píng)委
6.經(jīng)理人,31歲，男，是業(yè)內(nèi)非常出名的人士，曾經(jīng)使一家企業(yè)起死回生
7.小學(xué)校長(zhǎng)，47歲，男，全國(guó)勞模，拿過(guò)五一獎(jiǎng)
8.中學(xué)老師，48歲，桃李滿天下，獲得過(guò)三八紅旗手
第五篇：面試題目
一：工作動(dòng)機(jī)與個(gè)人愿望
問(wèn)題：你現(xiàn)在最感興趣的是什么?
回答：看看書，但越看越感到自己知識(shí)欠缺。
問(wèn)題：你認(rèn)為這份工作最重要的是什么?
回答：最重要的是對(duì)我自己的挑戰(zhàn)和提升。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)工作要加上自己的看法。
問(wèn)題：你是否可以接受加班?
回答：我愿意接受挑戰(zhàn)。在自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作，不能算是加班。
問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你有什么樣的工作觀?
回答：我認(rèn)為工作是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能，解決自己的生活問(wèn)題。
問(wèn)題：在單位想做什么樣的工作?
回答：現(xiàn)在想在某工作方面沖刺，將來(lái)則希望能在某方面努力等。朝自己想要的目標(biāo)陳述即可。
點(diǎn)評(píng)：同時(shí)招聘很多職種的單位，最有可能問(wèn)到這樣的問(wèn)題，這是判斷應(yīng)聘者個(gè)人的能力傾向。面試者如果不論職種都回答“可以”的話，反而會(huì)讓人懷疑工作態(tài)度。如果這家單位只招聘一個(gè)職種，還是被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，是為了確認(rèn)應(yīng)聘者有無(wú)猶豫，應(yīng)聘者只要清楚的敘述自己想做的事就可以了。
問(wèn)題：你為何選擇應(yīng)聘我們單位?
回答：我對(duì)貴單位有一定的了解，特別對(duì)單位的XX經(jīng)營(yíng)理念，產(chǎn)品質(zhì)量及員工培訓(xùn)比較看好。
點(diǎn)評(píng)：為了表明應(yīng)聘原因及工作意愿，應(yīng)聘者在回答時(shí)要了解單位狀況，不要籠統(tǒng)回答因?yàn)樽约簩?lái)有發(fā)展，更不要回答為了安定等答案。
問(wèn)題：你在以前實(shí)習(xí)的單位從事什么樣的工作?
回答：在具體說(shuō)明對(duì)工作的理解程度和熟悉度時(shí)，回答要領(lǐng)有三個(gè)方面：擔(dān)任的工作內(nèi)容、職務(wù)、成績(jī)?nèi)?xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題可以讓單位知道面試者是否符合所要招聘的職位，以前在其他單位的職位是否重要，來(lái)判斷應(yīng)聘者的發(fā)展可能。
問(wèn)題：你為什么要應(yīng)聘我們單位?
回答：看了貴單位的要求，感到自己比較符合單位的招聘條件，另外，對(duì)貴單位也有些了解，自己若能有幸成為貴單位的一員，是能有助于自己能力的發(fā)揮與發(fā)展的。
點(diǎn)評(píng)：這樣的回答，可顯示出自己積極進(jìn)取的態(tài)度。在談?wù)撚萌藛挝粫r(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇、謙和。不論大單位或小單位，都有其優(yōu)勝和劣勢(shì)，應(yīng)試者應(yīng)視其實(shí)際情況，提出自己的見(jiàn)解，不要牽強(qiáng)附會(huì)，如果一味往對(duì)方臉上貼金，反而會(huì)令人反感。
問(wèn)題：如果我能給你任何你想要的工作，你會(huì)選擇什么?你真正想做的是什么工作?
回答：就是這份工作。
點(diǎn)評(píng)：你可能覺(jué)得這是個(gè)怪問(wèn)題，事實(shí)上常有這樣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是假設(shè)每個(gè)人都有未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，都不能做他真正想做的事，亦即或多或少每個(gè)人都在妥協(xié)。若你真的談了你的夢(mèng)想，而他只會(huì)為圓你夢(mèng)想的夢(mèng)，而不錄用你。因此，你確實(shí)要這份工作，那么答案只有一個(gè)。
問(wèn)題：我怎樣相信對(duì)這個(gè)職位你是的人選呢?
回答：根據(jù)這個(gè)職位的性質(zhì)和我們剛才的談話，我推斷你需要的是工作積極的人，能夠設(shè)定目標(biāo)，不懼怕挑戰(zhàn)的人。我就具有這些品質(zhì)，讓我再告訴你一些我在校時(shí)的經(jīng)歷，它們能說(shuō)明我確實(shí)是你所需要的的人選。
點(diǎn)評(píng)：設(shè)身處地替面試官想一想，考慮一下招聘者需要什么樣的人，你又在哪些方面符合他們的要求。根據(jù)要求，談出自己應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)。
問(wèn)題：如果本單位錄用你，你最希望在哪個(gè)部門工作?
回答：
忌：“到哪個(gè)部門都行”
應(yīng)：“本人希望
到XX部門，但也很樂(lè)意接受單位的其他安排。
點(diǎn)評(píng)：不要說(shuō)得太隨意，太肯定。比較穩(wěn)妥的辦法是首先表明自己的志向和興趣，再表示服從安排。
問(wèn)題：你為什么希望到我們單位工作?
回答：我覺(jué)得貴單位實(shí)力雄厚，領(lǐng)導(dǎo)得力，為有才干的人提供一個(gè)很好的平臺(tái)。
點(diǎn)評(píng)：回答問(wèn)題要從對(duì)方入題，引起對(duì)方好感，使對(duì)方感到你能尊重，關(guān)心單位的需要，愿為單位盡微薄之力。
問(wèn)題：請(qǐng)談一下你對(duì)公司的看法，為什么你想來(lái)公司工作?
回答：可根據(jù)你先前對(duì)該單位的情報(bào)收集，敘述一下你對(duì)單位的了解。適當(dāng)?shù)膶?duì)單位的聲譽(yù)、產(chǎn)品和發(fā)展情況予以贊美。還可以提提你為了了解單位的情況所做的努力然后就說(shuō)你非常喜歡這個(gè)工作，而且你的能力也非常適合并能勝任這份工作。
點(diǎn)評(píng)：此問(wèn)目的測(cè)試一下你對(duì)單位的了解和喜歡的程度，看看你的能力是否符合單位的要求和方向。看看你是真正地愿意為單位效力，還是僅僅沖著單位的福利、聲望和工作的穩(wěn)定。
問(wèn)題：你為什么要應(yīng)聘我們單位?
回答：看了貴單位的招聘要求，感到自己比較符合單位的招聘條件，另外，對(duì)貴單位也有些了解，自己若能有幸成為貴單位的一員，是能有助于自己能力的發(fā)揮與發(fā)展的。
問(wèn)題：你希望從事什么樣的工作?
回答：根據(jù)貴單位的招聘職位，我認(rèn)為**職位可能比較適合我，有利于我的能力的發(fā)揮。當(dāng)然，其他有些職位也是可做的，人貴在學(xué)習(xí)。
問(wèn)題：我們不限定固定職位，你認(rèn)為自己最適合做什么?
回答：
忌：“單位安排我做什么就做什么!”太隨意。
“理想的職位就是有機(jī)會(huì)讓我一展專長(zhǎng)，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的學(xué)識(shí)。”太空。
應(yīng)：我學(xué)的是XX專業(yè)，我認(rèn)為XX職位比較適合我。
點(diǎn)評(píng)：主試者問(wèn)你問(wèn)題，就是想要一個(gè)明確的答案，且明確的回答給人以有思想、有主見(jiàn)、有活力的印象。象上面的回答，是犯了一個(gè)錯(cuò)誤，然而幾乎每個(gè)人都會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，他們總是說(shuō)自己干什么都可以。因此，回答這樣的問(wèn)題，干脆用自己的心里話表白，實(shí)事求是，至少讓主試者聽(tīng)起來(lái)感到舒服些。
問(wèn)題：你談?wù)勥x擇這份工作的動(dòng)機(jī)?
回答：“這個(gè)職位剛好是我的專業(yè)對(duì)口，能把學(xué)的書本知識(shí)在實(shí)踐中更好地應(yīng)用。”
“我目前從事的大部分工作都和貴單位招聘上的要求符合，相信自己能干好這份工作。
點(diǎn)評(píng)：這是測(cè)試面試者對(duì)這份工作的理解程度及熱忱，并篩選因一時(shí)興起而來(lái)應(yīng)聘的人。
問(wèn)題：你對(duì)單位有何印象?
回答：感覺(jué)很好，在其他單位沒(méi)有這樣的感受。
點(diǎn)評(píng)：或者說(shuō)出面試當(dāng)天的印象就可以了，因?yàn)檫€沒(méi)有正式進(jìn)入單位上班，所以主試者也不會(huì)太過(guò)刁難。
問(wèn)題：你對(duì)我們單位有多少了解?
回答：
1.完全不了解。
2.因?yàn)閷?duì)貴單位有關(guān)方面相當(dāng)有興趣,所以才來(lái)應(yīng)聘.點(diǎn)評(píng)：若回答1.那就沒(méi)有必要再說(shuō)下去了，但錄用的機(jī)會(huì)也就小了。的回答是2，這是單位想測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)單位的興趣，關(guān)注程度，以后進(jìn)單位工作的意愿的問(wèn)題，因此，要稍稍記住單位的簡(jiǎn)介內(nèi)容和招聘人事廣告內(nèi)容。
問(wèn)題：如果我能給你任何你想要的工作，你會(huì)選擇什么?你真正想做的是什么工作?
回答：就是這份工作。
問(wèn)題：我怎樣相信對(duì)這個(gè)職位你是的人選呢?
回答：根據(jù)這個(gè)職位的性質(zhì)和我們剛才的談話，我推斷你需要的是工作積極的人，能夠設(shè)定目標(biāo)，不懼怕挑戰(zhàn)的人。我就具有這些品質(zhì)，讓我再告訴你一些我在校時(shí)的經(jīng)歷，它們能說(shuō)明我確實(shí)是你所需要的的人選。
點(diǎn)評(píng)：設(shè)身處地替面試官想一想，考慮一下招聘者需要什么樣的人，你又在哪些方面符合他們的要求。根據(jù)要求，談出自己應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)。
問(wèn)題：如果本單位錄用你，你最希望在哪個(gè)部門工作?
回答：
忌：“到哪個(gè)部門都行”
應(yīng)：“本人希望
到XX部門，但也很樂(lè)意接受單位的其他安排。
點(diǎn)評(píng)：不要說(shuō)得太隨意，太肯定。比較穩(wěn)妥的辦法是首先表明自己的志向和興趣，再表示服從安排。
識(shí)。并能以自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)明為何應(yīng)聘這工作，做到有的防矢，給主考官留下了深刻的印象。因此，收集資料，了解單位，可以幫助求職者認(rèn)清主要方向，更精確，更客觀地審視主聘單位，選擇適合自己發(fā)展的單位，避免走彎路。
問(wèn)題：請(qǐng)給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r
回答：簡(jiǎn)要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個(gè)人的性格特征。如果你一下子不能夠確定面試者到底需要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說(shuō)：“有沒(méi)有什么您特別感興趣的范圍?”
點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)挝灰源藖?lái)判斷是否應(yīng)該聘用你。通過(guò)你的談?wù)摚梢钥闯瞿阆氲氖侨绾螢閱挝恍Я€是那些會(huì)影響工作的個(gè)人問(wèn)題。當(dāng)然，還可以知道你的一些背景。
二：興趣、學(xué)業(yè)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
問(wèn)題：你在大學(xué)里的學(xué)習(xí)成績(jī)不敢恭維，你如何解釋呢?
回答：是的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，即學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)不是很高，但我注重實(shí)踐能力的鍛煉，我已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)好幾家單位，他們對(duì)我反映都不錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)：這類問(wèn)題往往是一種“壓迫法”的面試技巧，主試者故意提出應(yīng)試者的弱點(diǎn)，令其尷尬，看他在壓力之下怎樣反應(yīng)。故提到的弱點(diǎn)，不是問(wèn)題關(guān)鍵所在。因此，應(yīng)試者應(yīng)沉著應(yīng)付，想辦法扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，表現(xiàn)出自己的急才與修養(yǎng)。
問(wèn)題：你的好朋友怎樣形容你?
回答：他們說(shuō)我開(kāi)朗大方，對(duì)朋友的困難會(huì)盡力幫助，很有號(hào)召力，但有時(shí)不拘小節(jié)。
點(diǎn)評(píng)：這類問(wèn)題是你表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)。因此也最需要預(yù)先準(zhǔn)備，否則你可能不知道從何說(shuō)起，往往要想一會(huì)兒才答，或者隨便回答，這兩種情形都不會(huì)爭(zhēng)取到好印象。
問(wèn)題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在以前的工作上成功與失敗的地方?
回答：
在里，我成功地組織了一次“創(chuàng)業(yè)與知識(shí)”的主題討論會(huì)，得到了老師與同學(xué)的肯定，在組織中碰到了不少問(wèn)題，但使我感到做任何事情，只要有信心，困難都會(huì)迎刃而解的。
在班級(jí)里，曾組織過(guò)一次活動(dòng)，原來(lái)想活動(dòng)肯定有意義，但實(shí)際上參加的人不多，活動(dòng)是失敗的，事后了解，有些同學(xué)對(duì)此活動(dòng)不感興趣。主觀上找了原因，是和同學(xué)溝通不夠，使我在以后工作中注意了凡事多與同學(xué)商量。
點(diǎn)評(píng)：成功的地方可舉出目前為止的實(shí)績(jī)，來(lái)強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)歷的自信，也可以敘述工作所帶來(lái)的樂(lè)趣;失敗經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)曾經(jīng)遇到的業(yè)務(wù)或人際障礙，也可以將如何克服失敗的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出由失敗中所得到的教訓(xùn)。
問(wèn)題：你所取得的成就是什么?
回答：從你過(guò)去或目前的相關(guān)工作中，找出具體的實(shí)例來(lái)加以說(shuō)明。如為了舉辦校園歌手比賽，成功地聯(lián)系了一家單位作為贊助商，使比賽開(kāi)展的很成功，或大三開(kāi)始，自己邊學(xué)習(xí)，邊工作，勤工助學(xué)，生活不依靠父母，完全自立等等。
點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步了解你的能力和背景，你要有備而去，想些可能成就比較小，但和他們的需求比較相關(guān)的一件成就來(lái)敘述。
問(wèn)題：你認(rèn)為自己的缺點(diǎn)是什么?
回答：我認(rèn)為自己的長(zhǎng)處是能夠熱衷于某件事情，并且能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿伞哪撤矫鎭?lái)講，這也是我的短處，有時(shí)過(guò)分熱衷于某件事，有時(shí)對(duì)一些事的看法可能會(huì)有失偏頗。其實(shí)我也了解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會(huì)經(jīng)常反思和檢討的。
點(diǎn)評(píng)：
這個(gè)問(wèn)題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問(wèn)題答案的本身。
一個(gè)人的的缺點(diǎn)可能對(duì)你的家人和朋友來(lái)講更清楚一些，自己可能有時(shí)會(huì)意識(shí)不到，所謂不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。但是對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該能夠意識(shí)到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個(gè)職位。
問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)。
回答：我非常喜歡和善于學(xué)習(xí)新東西，在工作中有責(zé)任心，真誠(chéng)，有熱情，有靈活性，能夠合理地安排時(shí)間使工作有條理、有效率，能夠在緊張壓力下工作等等。
點(diǎn)評(píng)：以上回答要有具體實(shí)例來(lái)證明你的說(shuō)法。優(yōu)點(diǎn)除了你的工作技能、具有的各類證書和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，主試者要想聽(tīng)的優(yōu)點(diǎn)不見(jiàn)得是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該是和你應(yīng)聘的那份工作相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)，從中找出雇傭你的理由，同時(shí)可以知道你對(duì)自己的了解程度，看看你對(duì)自己有沒(méi)有自信，以及你到底適合不適合這份工作。因此，你要精確地描述，不可泛泛說(shuō)些無(wú)意義的話，例如，適應(yīng)力強(qiáng)，具有幽默感，合群等等。
問(wèn)題：請(qǐng)談一談你的弱點(diǎn)。
回答：
我是一個(gè)完美主義者，總是追求事物完美無(wú)缺。
我對(duì)準(zhǔn)時(shí)要求得非常嚴(yán)格。
我從不輕易放棄，以至有些固執(zhí)。
我喜歡獨(dú)立工作，而不喜歡主管領(lǐng)導(dǎo)在我的工作中安排一切。
點(diǎn)評(píng)：一般的策略是說(shuō)出一些表面上是弱點(diǎn)，實(shí)際上卻是優(yōu)點(diǎn)的特征。當(dāng)你在敘述個(gè)人弱點(diǎn)時(shí)，要能夠說(shuō)出過(guò)去的具體相關(guān)事例，來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。這點(diǎn)非常重要。當(dāng)然，你也可以說(shuō)一個(gè)你明顯的缺點(diǎn)，然后舉出例子說(shuō)明你是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。此問(wèn)是主試者看看你是不是由于缺少某種經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練，甚至由于某些性格弱點(diǎn)而不能勝任工作。
問(wèn)題：你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?
回答：
“較好。”
“一般。”我在里除課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)外，比較喜歡擴(kuò)充自己的其他方面的知識(shí)，對(duì)XX類的書也看了不少。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要如實(shí)回答。如果成績(jī)優(yōu)秀，應(yīng)該用平和的口氣，實(shí)事求是地介紹，決不可自我炫耀，讓人覺(jué)得輕浮;如果成績(jī)不好則應(yīng)說(shuō)明理由，或者哪門課程不好，隱瞞或欺騙，只會(huì)暴露自己的不良品行。總之，應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的，努力的，對(duì)成績(jī)又看得比較客觀。這樣即使你的成績(jī)不太理想，主試人的反應(yīng)也不會(huì)太強(qiáng)烈。
點(diǎn)擊咨詢 