第一篇：理想的高考作文題目是什么樣的

理想的高考作文題目是什么樣的？

文/劉多倫

今天上午，全國各地的高考作文題目相繼出爐。不少人也開始議論起來，角度頗多。

我們都知道高考是指揮棒，是決定人生命運的一道門檻。高考作文是語文考試中分量最大的一個題，題目一出爐就會引起大家的強烈關注。為什么作文題目會應人注意呢？有兩個重要的因素：一是去關注題目本身難度如何；二是關注今年的題目較晚年有什么變化。

對高考作文題目的評價總有褒貶，見仁見智。2013的高考作文題目中，有網友表示天津卷的半命題作文題目“____而知之（學字除外）”最難，題目明確要求橫線處只能填一個詞，網友直呼此題目可榮登2013年最坑爹高考作文題之首。有人表示看到這個題目“迷茫”遠多于“給力”和“無感”，網友@可愛多表示“我一個字也寫不出來，嚇死了！雞皮疙瘩又出來了！手心冒汗！”對于這樣一個題目，恐怕不少考生在填空時就遇到了麻煩。

高考題目的導向是大家最關注的，看看究竟有什么變化。一直以來，我們的教育好像都存在不少弊病，作文題目就是其中之

一。近年來，各地高考作文的開放性，有利于引導學生開拓視野、大膽聯想。但近年的高考作文出現了嚴重的浮華文風：在蒼白的、膚淺的、浮躁的思考下，用比喻掩飾了對對象的正面思考，用排比遮蓋了對問題的細致分析，文體單一化的趨勢明顯。記敘文的數量很少，規范的議論文數量也相當少，“文化散文”一類的作文則大行其道。高考一過，這樣的“優秀范文”大量充斥在報刊雜志上，讓人吃驚。

高考作文題目本應該是讓學生們自由發揮，充分體現自己個性，表達自己思想的試題，但一直以來的題目好像都不太適合學生充分表達真實的想法。當今的高考作文命題總要求學生善于把生活和理想，人的愿望，組織成為一幅幅動人的藝術畫面，仍津津樂道于“人工的技巧”，一味追求美文嘉言，一味追求單純的技巧。凡是有文字技巧的作文，準能得高分。

學生是思維最活躍，最應該具有獨特的觀點，可現實卻不是。歷年來的高考題，基本上都是“假大空”盛行，熱衷的“精神作文”。前三十年主要是“為無產階級政治服務”，引導你說“革命豪情”的話，說報紙上的社論話。后三十年，充滿了虛偽和夸張的感情煽動，無病呻吟。有意地引導學生“激發情緒”，“抒發感情”，根本沒有給“理性”和“批判性思考”留下空間。高考一直很熱衷“精神作文”。

教育是一個民族的未來，我們不妨看看發達教育國家的“高考”作文題目是怎么樣的。

2009法國中學生的理科類高考作文題：

1.期盼得到不可能的事情是否荒謬。

2.世上是否存在任何科學都無法解釋的問題。

3.評點法國哲學家亞歷西斯.德.托克維爾《論美國的民主》中有關鼓勵民眾參與民主的一段文字：“因此，給民眾以機會管理瑣事的機會，比讓他們參與管理國家大事更能激發民眾對公共事務的關心。”

2011年日本高考部分作文題目：

廣島大學法學部政治經濟專業2011年入學“小論文”考題： 根據介紹憲法和立憲主義特色的文章，說明立憲憲法的特色、法的支配、以及立憲主義的變遷。

廣島大學法學部英文專業入學考試題：

根據貿易對于人權保護所作出的貢獻的英文演說，說明和闡述由貿易自由化所帶來的社會性成本對應法。

或許有人認為法、日的“高考”題目更空，但不可否認的是法國日本是世界有名的教育發達國。

真正的教育應該讓你做自己生命的主人，真正的教育賦予人的理想和靈魂，真正的教育讓人更加高貴、理性、優雅和智慧。這么多年來，我們的教育飽受詬病，教育改革刻不容緩。轉變作文題目的價值導向不免是一個重要措施。理想的高考作文題應該是什么樣的呢？

一、選擇靈活，提供多個題目。高考作文的目的之一就是考察學生基本的文字功底，一個唯一的題目不能很好反應學生的水平。每個人的閱歷、生活不同，對同一個題目有的學生可能很有感覺，當然寫起來就會很順手，有的學生可能就很難下筆了。

二、文以達意，我手寫我心。多年來學生寫作文過分地強調生動性，按照某種預設標準去迎合高分作文的模樣。打開五花八門的高考優秀作文選，入選的文章大多文字花哨，失去了真情、質樸和平實。學生要寫什么樣的作文才算合格呢？葉圣陶先生指出：“語文課令學生練習作文，唯求其能將所知之事物，所思之意念，以書面語言寫出之，確切明白，無誤無贅。” 要讓學生真正做到“我手寫我心”“說真話、抒真情”，我們只需真正尊重

學生的“話語權”。讓學生不再害怕寫出“零分作文”。真正的文學是人學，是人的聲音。

三、忌“只抒情不思想”。高考作文除了考查基本的技能，還少不了思想。雖然我們不提倡人人都關注社會、關注國家，但若有學生提出不同觀點，不應該受到“零分”懲罰。如今有些高考題目看似高深莫測，其實缺乏實質的選擇，學生在寫作中總是圍繞題目打轉，拼湊詞組至字數要求。文章除了深情贊美，還是深情贊美，看不出所表達的個人思想。

四、強調人文精神，拒絕敏感。人文精神就是獨立人格，就是自由精神。語文是自由的，每一個語文人應該都是自由人，他有自己的意識形態，他應該不“緊跟”或“緊隨”，他容許自由表達自己而又不斷超越自己。《茶館》里有“不談國事，只論風月”。作文隨便編造言情故事都沒事，只要上升到國事高度好像就敏感了。黑格爾嘗言：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的”。

五、突顯時代性和獨立思考。“仰望星空”式的文章寫得再美，也是虛偽的。一篇優秀的文章就應該看到作者獨立的觀點，同時能帶給他人思考。處在轉型時期的中國，我們需要會思考，有批判精神的人。允許學生對社會現象進行各種反思，而不是阿諛奉承，要顯出高中生自我深刻思考的論題，反映出對于社會的關注，不拘束于學校的范疇，體現出作為一個社會人應有的思考和責任。文章可以表現出當代學生的思考內容以及深度，讓這個社會也能夠借此了解學生一族的心理與思想。

作文命題在整個教育事業中，可能是芥逗之微，但是，一粒沙中可以看世界，一滴水可以看大海。

2013.6.7

第二篇：2012高考作文題目

2012高考作文題目匯總

2012普通高校招生考試全國卷(大綱版)作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

四川高考作文題目：相關新聞：[快訊]2012年四川高考作文出爐:圍繞《手握一滴水》展開2012年四川高考作文已經出爐，為關于水的詩歌材料：手握一滴水，一滴水里有陽光的譜系圖，有雪的過去和未來式，有沙漠干渴的大陸架，有人的生命........我我一滴水，就是握著一個重大的世界，但一個小小的意外，比如一個，足以丟失這一切。根據詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進行800字作文。成都樹德協進高三語文組組長、備考組長蔣澤建評價，該題目有一定的難度，學生需要先讀懂詩，再作好文。“比如詩中有一些關鍵詞，像?手里握住一滴水?，可以理解為把握現在擁有的東西，有學生用《珍惜》為題作文，應該是比較貼題。

2012年高考北京卷作文題：

作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

2012年高考上海卷作文題：

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人們對自己的心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

2012年高考天津卷作文題：

兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

2012年高考陜西卷作文題：

材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

2012年高考山東卷作文題：

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。惟我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山

要求：

1、選準角度，自定立意；

2、自擬題目；

3、除詩歌外，文體不限；

4、文體特征鮮明。

2012年高考遼寧卷作文題：

一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據以上材料寫一篇作文。

2012年高考江西卷作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個人相關信息。

（4）不得抄襲，不得套作。

2012年高考廣東卷作文題：

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前......伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

2012年高考江蘇卷作文題：《憂與愛》

2012年高考湖南卷作文題：

題為一幅圖片加四句話 核心內容：手 圖片的內容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。

2012年高考湖北卷作文題：

材料作文《科技的利與弊》。

作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。

2012年高考海南卷作文題：

材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據材料自擬題目，寫800字作文。

2012年高考福建卷作文題：

根據馮驥才的一段話：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據以上材料寫一篇800字的作文。

2012年高考安徽卷作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

2012年高考重慶卷作文題：

這是一個發生在肉類加工廠的真實故事。

下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。

突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。

事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！”

保安說：“我在這家企業工作了35年，每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。”

“今天，他進門時跟我說過?你好?但一直沒有聽到他說?明天見?。”

“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”

根據這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數800字。

2012年高考浙江卷作文題：

作文話題為《站在路邊鼓掌的人》，話題后附有一段材料。該話題可能從我國臺灣女作家劉繼榮“坐在路邊鼓掌的人”延伸開來。此前網絡上不斷有傳言，高考作文題為生命的意義。

延伸閱讀：坐在路邊鼓掌的人話題

故事講述了作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

第三篇：2015高考作文題目匯總

2015高考作文題目公布 多地采用材料作文形式

2015-06-07 11:10

騰訊教育訊 2015年全國高考(課程)今天正式拉開帷幕，全國共有942萬名考生走進考場。隨著首門語文科目考試的結束，各省市高考作文題目全部公布，并在網絡上引發熱議。你覺得哪個省的作文最難？

簡要梳理如下：（根據現有材料整理，請以高考試卷真實內容為準）

1、全國一卷（河北、河南、山西、陜西）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

2、全國二卷（甘肅、廣西、貴州、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、寧夏、青海、江西、西藏、新疆、云南、海南）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

3、教育部考試中心（漢語文卷）

面對“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？”的疑問，我聽過一個較為巧妙的回答：當我還是個孩子時，我吃過很多的食物，現在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉。閱讀對思想的改變也是如此。

根據上面的材料寫一篇作文。要求：①自擬題目，自選文體（詩歌除外）。②文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等信息。③不得少于600字。

4、北京

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先??，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。

要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。

②《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？

請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。

要求：自選一物（植物、動物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

5、天津

近年來社會上流行一個詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風格”“做派”，近似于“有氣質”“有情調”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業有不同職業的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”??

請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

6、上海

根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。

7、江蘇

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。智慧是一種經驗，一種能力，一種境界?? 如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。

8、浙江 古人說“言為心聲”、“文如其人”，性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著作品的格調趣味與作者人品應該是一致的。

金代元好問《論詩絕句》則認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人格有可能是背離的。

對此你有什么看法，寫一篇文章闡明你的觀點。

9、安徽

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。

原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩??

要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

10、福建

閱讀下面的材料，根據要求作文。（70分）地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。

有時，走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯了路，就不會發現新的路。世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三則材料，引發你怎樣的感悟和聯想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標題自擬；（3）不要脫離材料內容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

11、山東

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。

有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀！你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

12、湖北

泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。

請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

13、湖南

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結出甜美的果實，果實中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。

請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

14、廣東

閱讀下面的文字，根據要求作文。

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

15、重慶

“一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘,孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。”

請根據上述材料，聯系現實生活，結合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。

16、四川

在一次班會課上，同學們圍繞“學會做人：我看老實和聰明”展開了討論。甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機智、敏銳。乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。???? 請根據上述材料，聯系現實生活，結合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規范漢字書寫。

重慶高考2016年起使用全國卷 專家解讀自主命題特點

大渝網新聞中心重慶晨報 [微博] 黃曄2015-06-07 07:16我要分享 26

重慶高考明年起將使用全國卷，今天上午的高考語文試卷，是重慶最后一次自主命題作文。中午12點左右，重慶晨報全媒體集群，將第一時間發布作文題目，歡迎你關注及點評。

2004年，重慶開始高考自主命題試點，2004年—2014年這11年來重慶卷的語文作文都有哪些？有哪些類型，呈現出什么特點？今天，西南大學新聞傳媒學院院長董小玉、課堂內外雜志社副總編輯《創新作文》主編郝學穎，將對重慶特色的自主命題作文思路作出解讀。2004年 自我認識與他人期望 【話題作文】

一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度因體力不支停了下來。后來他講起這段經歷，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢？“我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。”他說。在現實生活中，自我認識與他人期望有時一致，有時不一致。以“自我認識與他人期望”這個話題，寫一篇文章。2007年 酸甜苦辣說高考

今年是我國恢復高考制度30周年。盡管社會上對高考眾說紛紜，但不能否認的是，有許多人通過高考改變了自己的命運。親愛的同學，也許你高中三年的學習、生活都圍繞著高考，有許多經歷和見聞要記錄，有許多感悟和認識要訴說??請以“酸甜苦辣說高考”為話題，寫一篇文章。2011年 情有獨鐘

香港大學校工袁蘇妹沒有上過大學，卻44年如一日用心、用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生。2009年9月，香港大學授予她“榮譽院士”。

材料二：巫溪縣鄉村教師趙世術，20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，他因“師魂燦爛”而被評為“感動重慶”十大人物之一。請結合材料以“情有獨鐘”為話題，寫一篇文章。2005年 自嘲 【命題作文】

“自嘲”在《現代漢語規范詞典》中解釋為“自我嘲笑”。自嘲既是一種幽默的說話方式，也是一種心理調節手段，還是一種智慧的表現。以“自嘲”為題作文。2006年 走與停

走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，以“走與停”為題，寫一篇600字的作文。2008年 在自然中生活

《現代漢語詞典》對“自然”的釋義有：①自然界。②自由發展；不經人力干預。③不勉強；不局促；不呆板。請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。2009年 我與故事

生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者??你在故事中思考，在故事中成長。以“我與故事”為題作文。2010年 難題

請以“難題”為題目，寫一篇文章。2012年 “你好！”“明天見！” 【新材料作文】

肉類加工廠里，下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在里面5個小時，突然，門被打開了，工廠保安進來救了他。有人問保安為什么會想起打開這扇門，他說：“我在這里工作了35年，他是唯一一個每天早上向我問好并且下午跟我道別的人。”

“今天，他進門時跟我說過‘你好’，但一直沒有聽到‘明天見’。他沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找。” 2013年 大豆和豆腐

大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，人們需要更好的大豆食用方式，后來，便用鹽鹵點制豆漿發明了豆腐。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運，讓普通的大豆得到了升華。2014年 玻璃碎片

一名游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東簽下租房合同。房東勸他試住幾天再做決定。游客住下后覺得很滿意，到第5天，將要簽合同時，他卻不小心把一個玻璃杯打碎了。他打電話給房東，房東說：“不要緊，你又不是故意的。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，己裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了。”

然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！” 西南大學新聞傳媒學院院長董小玉： 重慶卷作文走出了一條特色路 解讀> 解讀> 不論是話題作文、命題作文還是新材料作文，重慶卷的語文作文題目都進行過嘗試與探索，逐漸走出了一條具有重慶特色的路子。2015年是高考改革前重慶最后一次自主命題，但11年來的自主命題經驗，仍然可以為今后的高考提供不少的參考。1.自主命題利于發揮

縱觀11年的高考作文命題，除2010年指定以“難題”為題作文外，其余10年都是提供話題或材料，讓學生從中挖掘“亮點”。這類作文要求考生依據話題或材料來立意、構思，空間大、思路廣，非常考驗考生對給定話題或材料的理解和把握，有利于考生發揮自己的作文優勢，選擇適合自己的文體進行寫作。2.現實氣息非常濃厚 陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它離不開生活。”從我市高考作文11年的命題范圍來看，“生活”二字幾乎貫穿了整個命題脈絡。“自我認識與他人期望”“自嘲”“走與停”“酸甜苦辣說高考”等，無一不取材于生活。這種命題思路也在引領學生打開教室的門窗，去體驗生活中的酸甜苦辣，寫出真情實感。

3.滲透濃濃人文情懷

在大力倡導現代素質教育的今天，高考命題作文也非常重視培養學生的人文關懷意識。近年來，我市高考作文命題越來越注重滲透培養學生的人文情懷。如2011年的袁蘇妹和趙世術，2012年的被困冷庫獲救的工人，2014年的寫下“玻璃碎片”的老人??每一個平凡的人物背后，每一件微小的事件背后，都浸透著濃濃的人文情懷。4.材料作文大勢所趨

綜觀11年的高考命題方向、范圍、思路等不難看出，材料作文依然是大勢所趨，源于生活的題材也非常值得關注，滲透人文情懷的命題更加不可忽視，同時，也要注意深刻的思辨。這不僅呼吁教師們要將素質教育進行到底，也引導學生們從書本中抬起頭來，睜開眼、邁開腿去關注熱氣騰騰的現實生活，發現社會生活中的真善美。

課堂內外雜志社副總編輯《創新作文》主編郝學穎: 重慶卷作文一直很貼近生活

事實上，重慶自主命題11年來，盡管作文年年都不一樣，可我們仍能從這些題目中尋到高考作文母題的影子。所謂高考作文母題，即典型題、原型題，可以說，幾乎所有的高考題都是由母題延伸、演變、組合而來。分析重慶2004年-2014年的作文，可以大致將它們分成四個作文母題類別： 1.“哲理思辨”類

哲理思辨是檢驗一個人處世能力、思考能力的重要指標。考綱也明確要求中學生應該具有分析問題、解決問題、從不同角度看問題的能力。因此，“哲理思辨”類的作文題型也成為了高考作文命題專家極為青睞的命題類型。比如2004年的“自我認識與他人期望”，這是一個關系型話題，“自我認識”與“他人期望”既矛盾又統一，因此作文既應闡明自知之明，也要有知人之明，不能立意。2.“人與自然”類

“人與自然”的關系是高考作文的老話題了。因為環境問題，人與自然如何和諧相處越來越成為大家關注的焦點。2008年重慶卷的作文題目“在自然中生活”，很容易讓人想到“天人合一”的命題思路，既有全球化的視野，也有地方特色。本題的寫作空間遠遠大于“在自然界中生活”與“與大自然親密接觸”的主題范圍，與我們的心境、生活態度等等都可以聯系起來。3.“價值觀念”類

價值觀通過人們的行為取向及對事物的評價、態度反映出來，是世界觀的核心，是驅使人們行動的內部動力，樹立正確的價值觀是學生個人素養的體現。而這一類型的高考作文題目在全國范圍之內也是屢見不鮮。2014年的“游客打碎玻璃杯”，材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義。考生可以從關愛他人與責任、人性的善良與寬容、盡職與盡責、國民素質以及生態環保等多個角度去思考與挖掘，遠離了高考作文的泛道德化與虛假抒情，回歸寫作本身。4.“生活情景”類

從近幾年的高考作文命題來看，命題者有意拉近考生與生活的距離。這類試題新穎、別致，有效避免了猜題、押題和宿構。而我市的高考作文命題，一向在貼近生活上是做得非常之好的，真正讓所有考生都能有話可說，有文可做。

比如2009年的“我與故事”和2010年的“難題”，同樣都是寫自己的事，寫身邊事，與自己的生活密切相關。這可以被稱為“重慶語文生活體驗派”的命題特點，考生幾乎不需要審題，就能準確把握命題主旨，從而下筆撰寫。(重慶晨報)

第四篇：高考作文題目集錦

2013年新課標高考材料作文

一位商人發現并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。

后來，一位技藝高超的老切刻師答應試試。他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說:“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發抖。”

2013年新課標高考材料作文

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。[4]

2012新課標高考材料作文

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。

過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經給過了”。

船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”

漆工說：“那是順便補的。”

船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!

2012年全國卷高考作文

周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

2011年新課標卷高考作文題目 [河南 黑龍江 吉林 寧夏 陜西 海南 山西 新疆]中國崛起的特點

據美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。

那么，中國的崛起主要有什么值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。

熱點：王錚亮《時間都去哪了》

門前老樹長新芽/院里枯木又開花/半生存了好多話/藏進了滿頭白發/記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛交給他/只為那一聲爸媽/時間都去哪兒了/還沒好好感受年輕就老了/生兒養女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了/時間都去哪兒了/還沒好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉眼就只剩下滿臉的皺紋了

開心麻花《扶不扶》

郝建：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了。”

第五篇：2012高考作文題目

2012高考作文題目——陜西卷

陜西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!