第一篇：婺劇《殘?jiān)隆酚^后感

婺劇《殘?jiān)隆酚^后感

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這是宋代著名詩(shī)人蘇軾《水調(diào)歌頭〃中秋》里的橋段，現(xiàn)代廉政婺劇《殘?jiān)隆方栌昧舜硕晤}外話(huà)拉開(kāi)了序幕。《殘?jiān)隆分v述了一個(gè)才華橫溢、前途似錦的領(lǐng)導(dǎo)干部禁不住金錢(qián)、美女、“枕邊風(fēng)”的誘惑最終走進(jìn)鐵窗的過(guò)程，警示了黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部及其家屬，要保持清醒的頭腦，時(shí)刻謹(jǐn)記“手莫伸，伸則必被抓”的道理，清清白白做官，堂堂正正做人。

曲終人散，一彎殘?jiān)陋?dú)依樹(shù)梢、孤清凄涼。當(dāng)我獨(dú)自健步走在黨校的石階上時(shí)，那份思想的觸動(dòng)，靈魂的震撼久久不能平靜。我一直在思索一個(gè)問(wèn)題：一直廉潔奉公的趙永翔，為什么經(jīng)受不住外界的誘惑，蛻變成了一個(gè)階下囚？他明知頂風(fēng)作案將受到嚴(yán)肅查處，為什么還要抱有僥幸心理，累累觸犯“高壓線(xiàn)”，試圖成為法律的漏網(wǎng)之魚(yú)？

結(jié)合劇情細(xì)思量，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從以下幾方面來(lái)增強(qiáng)廉潔從政的意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范從政行為。

一是要修身，耐得住寂寞，切勿心理失衡。“自古清官無(wú)親信、貪官卻有網(wǎng)一張”形象地說(shuō)明了清官由于鐵面無(wú)私、公平公正地辦事會(huì)得罪不少人，而常處于“寡”、“獨(dú)”的境地；而貪官由于處事的圓滑及與不當(dāng)利益團(tuán)體的捆綁，貌似關(guān)系網(wǎng)強(qiáng)大，風(fēng)光無(wú)限，殊不知，會(huì)因誤入歧途身敗名裂、家破人亡。心理失衡，是一些領(lǐng)導(dǎo)干部走向犯罪的一個(gè)重要原因，劇中的趙永翔由于升遷無(wú)望，轉(zhuǎn)而走向貪圖富貴，住進(jìn)了錢(qián)彪賄賂的別墅，放任老婆出國(guó)旅游。如果趙永翔能及時(shí)矯正心態(tài)，追求有度，能有一份多一點(diǎn)得之不喜、失之不憂(yōu)的平常心，耐得住清貧，也不至于此。

二是要自覺(jué)做到戒貪，不能縱欲。人們常說(shuō)“無(wú)欲則剛”，提醒我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在面對(duì)誘惑時(shí)要清心寡欲，不為所 1

動(dòng)。古人說(shuō)“罪莫大于多欲，欲不除，如蛾撲火，粉身乃止；貪無(wú)了，如猩嗜酒，鞭血方休”，又說(shuō)“一念之欲不制，而禍流于滔天”，趙永翔在權(quán)、錢(qián)、色誘惑面前墜馬，正是為欲所困、為欲所害。貪婪與墮落是一對(duì)孿生兄弟，腐敗分子之所以腐敗，就“腐”在心態(tài)失衡，人格變質(zhì)，“敗”在追求享樂(lè)，私欲膨脹。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部不斷改造自己的世界觀，防微杜漸、警鐘常鳴，拋開(kāi)名利美色的誘惑，從思想上構(gòu)筑起一道拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。

三是樹(shù)立正確的權(quán)力觀，不濫用職權(quán)。我們常說(shuō)權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用。因此領(lǐng)導(dǎo)干部不論在什么崗位，都只有為人民服務(wù)的義務(wù)，只有把人民群眾利益放在行使權(quán)力的最高位置，把人民群眾滿(mǎn)意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，才能做到公道用人、公正處事。領(lǐng)導(dǎo)干部在用權(quán)上則要充分謹(jǐn)慎，常懷敬畏之心、戒懼之意，自覺(jué)接受紀(jì)律和法律的約束。趙永翔如果能在工作中體會(huì)到這一點(diǎn)，不特殊關(guān)照錢(qián)彪，對(duì)市重點(diǎn)工程公開(kāi)招投標(biāo)，對(duì)貸款不打人情招呼，就不會(huì)出現(xiàn)后面橋毀人亡的豆腐渣工程。

四是自覺(jué)做到慎交友，交益友。社會(huì)交往是人們社會(huì)活動(dòng)的重要內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)干部也不例外，但領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握一定的權(quán)力，往往是一些別有用心的人拉攏腐蝕的重點(diǎn)對(duì)象，交友不慎會(huì)使自己踏入歧途。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部在交友的過(guò)程中一定要頭腦清醒，善于識(shí)人，對(duì)劇中錢(qián)彪之類(lèi)懷著個(gè)人目的拉拉扯扯、搞感情投資的奸商、以及剛出場(chǎng)給趙母送紅包賀喜的官員們，一定要保持高度警覺(jué)，拉開(kāi)必要的距離。此外，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)抱著學(xué)習(xí)提高的動(dòng)機(jī)和推動(dòng)工作的愿望去多交益友，聽(tīng)真話(huà)、察實(shí)情，多聽(tīng)一些逆耳的忠言，幫助自己經(jīng)常打掃思想上的灰塵，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和行為，不斷提高思想水平，減少工作失誤，做到“以人為鑒，可以知得失”。

五是要管好自己的家屬，家庭也要成為反腐的主戰(zhàn)場(chǎng)。從《殘?jiān)隆分锌梢钥闯觯w永翔會(huì)身陷囹圄，很大原因是因?yàn)槠拮訌堁徘俚囊痪洹澳阏娓C囊”。面對(duì)女兒高額的出國(guó)留

學(xué)費(fèi)用，面對(duì)丈人高額的治病費(fèi)用，妻子的一句“你真窩囊”使他擋不住金錢(qián)與美色的誘惑，堅(jiān)守幾十年的廉政準(zhǔn)則功虧一簣。由此可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家屬的教育、提醒和約束，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的家屬們要常在一旁吹廉政之風(fēng)、敲警示之鐘，并自覺(jué)抵制各種不良行為，共同構(gòu)筑家庭廉政的“第二道防線(xiàn)”，將歪風(fēng)邪氣拒之門(mén)外。

總之，領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)際工作和生活中，要對(duì)自己的一言一行時(shí)常進(jìn)行反思，根據(jù)《廉政準(zhǔn)則》的規(guī)定進(jìn)行對(duì)照檢查，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常棄非分之想，時(shí)刻警省，防微杜漸，做到不為名利所累、不為物欲所惑、不為人情所擾。

第二篇：殘?jiān)乱裁利?/a>

殘?jiān)乱裁利?/p>

滄縣劉家廟鄉(xiāng)中學(xué) 04—3班 朱文萍 指導(dǎo)教師：陳建勛

“水果要吃鮮的，月亮要看圓的”，提起月亮，人們總會(huì)想到八月十五，似乎圓月就是八月十五的代表，因?yàn)槭宓脑铝潦菆A的，預(yù)示著團(tuán)團(tuán)圓圓，所以人們都喜歡圓月而忽略了殘?jiān)隆?/p>

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，正是因?yàn)橛辛诉@些傷感的詩(shī)句，才使得殘?jiān)鲁蔀殡x愁、憂(yōu)傷的代表。因?yàn)槿藗兂缟锌鞓?lè)和團(tuán)圓，所以總覺(jué)得殘?jiān)虏缓谩Ｆ鋵?shí)我覺(jué)得殘?jiān)聸](méi)有什么不好，相反我覺(jué)得它更有魅力。

你想想，一輪殘?jiān)拢槐K清燈，倚窗而坐，嘆紅塵滾滾，思人世情長(zhǎng)，這該是何等的清悠自在。你看，“繡簾開(kāi)，一點(diǎn)明月窺人”，多么好的意境，有點(diǎn)俏皮，有點(diǎn)可愛(ài)。“缺月掛梧桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影”，雖然這聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得無(wú)限惆悵，可正是因?yàn)檫@“缺月”，才把惆悵表現(xiàn)到了極限。不是嗎？雖是傷感，可這也是生活中必須面對(duì)的一部分，現(xiàn)在傷感一下也未嘗不是一種好事啊！免得到時(shí)候“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，那樣豈不是更糟。

其實(shí)萬(wàn)物因心而異，一輪殘?jiān)驴梢园岩磺械那楦斜憩F(xiàn)的淋漓盡致：一輪殘?jiān)嘛栍[了歷代的興亡；一輪殘?jiān)乱?jiàn)證了兒女情長(zhǎng)；一輪殘?jiān)伦層巫痈寄罴亦l(xiāng)；一輪殘?jiān)伦屓算裤轿磥?lái)；一輪殘?jiān)伦屜舱吒玻吒??

一輪殘?jiān)掳篱g一切情感，殘?jiān)掠星椋詺堅(jiān)乱裁利悺?/p>

教師點(diǎn)評(píng)：觀點(diǎn)獨(dú)特顯明，善于從殘缺中尋找美麗，體現(xiàn)作者一種積極健康的人生觀。特別是倒數(shù)第二段中“萬(wàn)物因心而異”的感悟，實(shí)為精辟之見(jiàn)。另外文中大量引用古詩(shī)詞，能看出作者深厚的文化功底。

點(diǎn)評(píng)教師：滄縣劉家廟鄉(xiāng)中學(xué) 陳建勛 聯(lián)系電話(huà)：0317—4728379（辦公）附材料：不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥苏f(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請(qǐng)以 也美麗為題寫(xiě)一篇文章。

要求：１、在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。２、請(qǐng)選擇你能駕馭的文體，使用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。３、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。４、文章６００字左右。

第三篇：婺劇臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)

一：設(shè)問(wèn)導(dǎo)入

同學(xué)們，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)婺劇呢？婺劇，俗稱(chēng)“金華戲”，中國(guó)浙江省傳統(tǒng)地方戲曲劇種之一。它以金華地區(qū)為中心，流行于金華、麗水、臨海、衢州、淳安等地。建國(guó)后，因金華古稱(chēng)婺州，改稱(chēng)婺劇。

1、課件播放婺劇《》小段（1`30）

師提問(wèn)：今天老師呀要帶領(lǐng)大家去觀賞一段婺劇，請(qǐng)你們仔細(xì)的觀賞思考這么一個(gè)問(wèn)題：婺劇人物的臉和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人物的臉有什么不同呢？ 生答：圖案夸張，色彩鮮艷，布滿(mǎn)整張臉……

教師小結(jié)：戲劇化妝色彩濃重，形式夸張，具有象征性和約定俗成的程式（板書(shū)）。今天我將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)婺劇中的一個(gè)小小部分——婺劇臉譜。（課件出示課題）

2、師講述：戲劇臉譜是我國(guó)的寶貴的文化遺產(chǎn)，臉譜的圖案及其色彩都代表了不同人物的不同的性格特征，具有其特定的譜式和色彩。二：欣賞感知，了解特點(diǎn) 1：（猜臉譜）

課件出示（關(guān)羽，包公）的圖片，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行猜測(cè)，你是怎么猜出的呢？ 生答：從顏色和大刀（關(guān)羽），從圖案和顏色上（包公）……

師進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并讓同學(xué)們?cè)诓峦旰笙胂笙逻@樣一張顏色的臉的性格特征如何？生積極的發(fā)言猜測(cè)。如紅臉的關(guān)公忠膽?yīng)M義，黑臉的包公直爽剛毅,勇猛而有智慧等等……

師：對(duì)，同學(xué)們講的真好，臉譜中的色彩，表現(xiàn)各種人物的性格，能使人們“識(shí)忠*、辯善惡”。那么現(xiàn)在我們就一起來(lái)看下還有哪些圖案及其樣式，他們又代表了什么樣的性格特征呢？（講解白—詐，綠—兇猛，青—妖邪，紫—智勇，金—超塵，陰陽(yáng)—鬼怪藍(lán)……臉譜）。思考：圖案的左右兩邊的形狀、顏色、大小有什么特點(diǎn)？ 生：對(duì)稱(chēng)（齊答）

師小結(jié)：同學(xué)們答的很好，臉譜圖案一般是對(duì)稱(chēng)的，也有些局部是不對(duì)稱(chēng)的。

（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們?cè)诓峦嬷畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)臉譜圖案的樂(lè)趣，掌握臉譜的形狀和顏色大小的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)們的積極性）

2、（賞臉譜1`）

師：在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據(jù)戲劇角色行當(dāng)生、旦、凈、末、丑來(lái)分別對(duì)待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩。課件錄像資料，讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當(dāng)。（課件出示一段戲曲集合圖片）

（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們更深入一層的掌握臉譜圖案的譜式及其特點(diǎn)）

3、師：臉譜的圖案非常的豐富, 每個(gè)部位的圖變化多端,有規(guī)律但無(wú)定論這些圖案通常都畫(huà)在哪里呢？（出示圖片進(jìn)行講解）

生答，師一個(gè)個(gè)點(diǎn)出文字進(jìn)行講解。思考：通常這些圖案哪里的變化最多呢？ 生齊答：眉框圖和額頭圖最多

4、（畫(huà)臉譜）

課件打出步驟圖,老師演示(1)畫(huà)出頭形、定五官位置

（2）確定人物類(lèi)型（紅、黑、反派、正派.....）(3)用線(xiàn)畫(huà)紋樣(流暢、和諧、美）

(4)涂畫(huà)色彩（有主色、黑色和白色）出示課前準(zhǔn)備好的臉譜圖

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的直接的演示講解，使學(xué)生深入的掌握臉譜圖案的畫(huà)法）

三、欣賞學(xué)生作業(yè)（1`）

四、布置作業(yè)：（1）、有創(chuàng)造性

（2）、構(gòu)圖飽滿(mǎn)，顏色明快工整

五、因材施教，巡視指導(dǎo)

六、作品展評(píng)，審美體驗(yàn)。

（1）、初評(píng)（四個(gè)大組，請(qǐng)每個(gè)大組的同學(xué)帶上自己畫(huà)好的臉譜圖一齊上臺(tái)亮相，請(qǐng)底下的同學(xué)們?cè)u(píng)出最好的幾位）

（2）、終評(píng)（放戲劇音樂(lè)，將4個(gè)大組的初選的作品掛在“戲劇大舞臺(tái)”作業(yè)展示板，請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，最后師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

七、師小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了繪制臉譜，大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步去體會(huì)欣賞臉譜藝術(shù)，提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。

八、課后拓展：

同學(xué)們，除了在我們的戲劇中能見(jiàn)到臉譜圖案，在現(xiàn)在生活中還有哪里能見(jiàn)到呢？ 生答：面具，服飾……

師小結(jié)：是啊，這些漂亮的臉譜圖案與我們的生活也是息息相關(guān)的，它不但美化了我們的生活而且豐富了我們的生活，宏揚(yáng)了我們的民族藝術(shù)，同學(xué)們課后可以去網(wǎng)站上查找。課后反思

美術(shù)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，戲劇則涉及的方面比較廣，但兩者的聯(lián)系比較大。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)錄象、圖片等多種手段，讓學(xué)生感受，拉近學(xué)生與戲劇的距離。使美術(shù)課與其他學(xué)科得以交融，延伸。素材選擇結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，能夠讓學(xué)生輕松參與。為學(xué)生提供了多種形式的表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

在教學(xué)中重視學(xué)生的參與過(guò)程。教師創(chuàng)設(shè)了多個(gè)情境，從猜——賞——畫(huà)的過(guò)程中讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流。而且給學(xué)生提供了大量的素材后，由學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、思考、討論。從作業(yè)效果來(lái)看，取得了教好的效果，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍了課堂氛圍。

整堂課，全班學(xué)生在老師的組織和引導(dǎo)下，積極參與，自主學(xué)習(xí)，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了充分的發(fā)揮。

第四篇：優(yōu)秀作文：殘?jiān)乱裁利?/a>

殘?jiān)乱裁利?/p>

自古以來(lái)，明月便是文人墨客的喜愛(ài)之物，很多的佳作都與明月有關(guān)，李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，感嘆自己的孤寂和坎坷命運(yùn)；蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，書(shū)法了對(duì)于家人團(tuán)聚的向往和祝愿······八月十五則更是人們喜愛(ài)的一天，天上一輪滿(mǎn)月，象征著一家的人團(tuán)圓，她的美麗、迷人就不用多說(shuō)。

面對(duì)著滿(mǎn)月，我卻覺(jué)得殘?jiān)乱彩敲利惷匀说摹Ｎ铱偸沁@么認(rèn)為：嫦娥獨(dú)自住在廣寒宮內(nèi)，內(nèi)心寂寞，卻也無(wú)可奈何，滿(mǎn)月是她對(duì)人世的眷戀，祝愿人們有歡聚的一天；殘?jiān)率撬患拍治g的心靈，雖然殘缺卻不影響她的美麗。后來(lái)我又想通了殘?jiān)屡c滿(mǎn)月一同反射著太陽(yáng)的光輝，滿(mǎn)月向大地灑去明亮的光芒，殘?jiān)聟s只能輕輕地用微弱的光掠過(guò)大地，但殘?jiān)聢?jiān)持不懈，很多個(gè)夜晚都是殘?jiān)略诳罩邪l(fā)光，那輪滿(mǎn)月也是殘?jiān)屡ψ兓谩Ｊ菤堅(jiān)略炀土藵M(mǎn)月。

殘?jiān)乱彩敲利惖模缓笳嬲屛颐靼走@個(gè)的人確實(shí)朋友鄰居的姐姐。鄰家姐姐是一個(gè)殘疾人，她的雙腿殘疾，不能行走。但是她卻不放棄行走的機(jī)會(huì)，每天在父母的扶持下學(xué)習(xí)走路。

她堅(jiān)持了一年，卻依舊只能站立，可她還是堅(jiān)持，她相信自己，醫(yī)生也說(shuō)過(guò)有希望康復(fù)的，每次練完站立后，她都滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)甚至?xí)さ猛壬锨嘁粔K，紫一塊。終于，她成功了。雖然還不能行走，但是她卻能站立一會(huì)了。

這個(gè)姐姐的堅(jiān)持讓我聯(lián)想到了殘?jiān)拢憬惚阆袷菤堅(jiān)拢Φ卣玖ⅲ凶撸瑢?shí)在像殘?jiān)乱粯樱炀椭鴿M(mǎn)月。我相信這個(gè)姐姐可以的，因?yàn)樗膱?jiān)持也會(huì)成就她的滿(mǎn)月。

殘?jiān)乱裁利悾眯谋隳芨惺艿健?/p>

第五篇：郭沫若詩(shī)歌_殘?jiān)曼S金梳

殘?jiān)曼S金梳，我欲掇之贈(zèng)彼姝。

彼姝不可見(jiàn)，橋下流泉聲如泫。

曉日月桂冠，掇之欲上青天難。

青天猶可上，生離令我情惆悵。