第一篇：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》復(fù)習(xí)課

1.你如何理解領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)與管理有何不同？p22

2.簡述領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境同領(lǐng)導(dǎo)活動之間的互動關(guān)系。P42

3.列舉兩位你所欽佩的領(lǐng)導(dǎo)人或者政治領(lǐng)袖，并運用領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一體模型來辨析他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。P77

4.針對當(dāng)前我國領(lǐng)導(dǎo)體制存在的弊端，我們應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行改革？p106

5.如何認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系？p141

6.領(lǐng)導(dǎo)用人的理論基礎(chǔ)是什么？談?wù)勀銓τ萌司辰绲睦斫狻208

7.請說出你認(rèn)為非常杰出的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或體育領(lǐng)導(dǎo)者，向大家介紹這位領(lǐng)導(dǎo)者是如何

實施領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的。P208

8.領(lǐng)導(dǎo)效能包括哪幾個方面的內(nèi)容？p231

9.為什么在領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新過程中沒有固定不變的模式可以遵循？p258

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)

1、近代西方管理科學(xué)的形成和發(fā)展經(jīng)歷的三個基本階段：（1）古典管理理論階段（19世紀(jì)末到20世紀(jì)初）（2）“行為科學(xué)”理論階段（20世紀(jì)20年代）（3）“現(xiàn)代管理理論叢林”時期（二戰(zhàn)后）

2、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對象：（1）強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要素的研究；（2）強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的作用系統(tǒng)研究；（3）強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律研究；（4）強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)過程中面對的實際問題研究

3、領(lǐng)導(dǎo)：在公共組織中，領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者依托個人影響力或者組織賦予的權(quán)威，為了完成公共管理使命而在特定的管理情境下制定戰(zhàn)略，作出決策、提升績效、實現(xiàn)目標(biāo)的行為和過程。

4、領(lǐng)導(dǎo)與管理：

①權(quán)威基礎(chǔ)不同：管理者的權(quán)為基礎(chǔ)是組合的正式任命，而領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威基礎(chǔ)是個人魅力。②存在空間不同：領(lǐng)導(dǎo)者既存在于正式組織中，又存在于非正式組織中；管理者只有在正式組織中才有其活動空間。③素質(zhì)要求不同：領(lǐng)導(dǎo)角色是人格化的領(lǐng)袖；管理角色偏重于一種專門化、職務(wù)化的職務(wù)。④職能不同：管理是計劃、預(yù)算、組織和控制某些活動的過程，這一過程或多或少是借助于科技和權(quán)威專家來進(jìn)行的。領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是擁有愿景、提出發(fā)展戰(zhàn)略、整合隊伍、進(jìn)行溝通和鼓勵，從而實現(xiàn)組織目標(biāo)⑤功用不同：管理是維持秩序，領(lǐng)導(dǎo)是帶來變革。*領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的構(gòu)成：職位權(quán)力和個人權(quán)力。

5、公共組織領(lǐng)導(dǎo)者的來源：一種是內(nèi)部來源，即從公共組織系統(tǒng)內(nèi)部升任和補(bǔ)充，另一種是外部來源，即從全社會選拔優(yōu)秀人才。當(dāng)前我國法定的擔(dān)任公共組織領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù)序列中的人員，是通過選任制、委任制、考任制、聘任制四種方式產(chǎn)生的。

6、公共組織領(lǐng)導(dǎo)者于工商企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別：任期、薪酬、個人素質(zhì)結(jié)構(gòu)、責(zé)任、人事權(quán)限、與傳媒的關(guān)系、績效評價、公共監(jiān)督。

*公共組織領(lǐng)導(dǎo)者大多與政治關(guān)系密切，又行使公權(quán)，因此要求有較高的政治素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，“講政治”擺在首位。企業(yè)也要講政治。

7、領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的三種技能（THC）：技術(shù)技能（業(yè)務(wù)能力）、人事技能（處理人際關(guān)系的能力）、概念技能（抽象和決策能力）。【羅伯特 卡茨】

8、C技能：即概念技能，是指對事物洞察、判斷和概括的技能，包括預(yù)測技能、判定技能和概括技能。

*隨著領(lǐng)導(dǎo)等級地位的提高，管理能力的相對重要性增加，而技術(shù)能力的重要性減少。

9、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境：領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是指獨立于領(lǐng)導(dǎo)者之外并能為領(lǐng)導(dǎo)者所認(rèn)識的客觀存在，包括對領(lǐng)導(dǎo)活動產(chǎn)生直接或潛在制約的各方面因素、條件的總和及其所形成的發(fā)展態(tài)勢。狹義的是指領(lǐng)導(dǎo)者所在組織的內(nèi)部環(huán)境。廣義的是指組織內(nèi)部情境和組織賴以生存和發(fā)展的外部條件的總和。

10、領(lǐng)導(dǎo)體制：是指領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)上下、左右之間的權(quán)限劃分以及實施領(lǐng)導(dǎo)職能的組織形式和組織制度。它包括兩個方面的主要內(nèi)容，一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、運行，稱為“體”；二是領(lǐng)導(dǎo)制度的建立健全，稱為“制”。

11、直線式結(jié)構(gòu)的特征：①專業(yè)化分工 ②職責(zé)明確，等級森嚴(yán) ③有明確的規(guī)章制度，并根據(jù)制度辦事 ④人員的任用、升遷和薪酬都有明確的規(guī)定。【馬克思 韋伯】

12、職能式結(jié)構(gòu)特點：組織內(nèi)除了直線主管外還相應(yīng)地設(shè)立了一些組織機(jī)構(gòu)，分擔(dān)某些職能管理的業(yè)務(wù)。這些職能機(jī)構(gòu)有權(quán)在自己的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，向下級單位下達(dá)命令和指示。

13、首長負(fù)責(zé)制含義：是指在一個組織中，將法定的最高決策權(quán)集中于一個領(lǐng)導(dǎo)者手中的領(lǐng)導(dǎo)體制，由領(lǐng)導(dǎo)者個人對上級和監(jiān)督機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，用下級服從上級的原則進(jìn)行決策和處理問題。

*行政首長制是我國的行政領(lǐng)導(dǎo)制度，這是一種集體領(lǐng)導(dǎo)制度，集體領(lǐng)導(dǎo)就是集體決策、集體負(fù)責(zé)的制度。

首長負(fù)責(zé)制優(yōu)點：權(quán)利集中、指揮有力、責(zé)任明確、辦事果斷、行為迅速、決策效率高、易于考核。

首長負(fù)責(zé)制缺點：由于一個人的知識、能力、經(jīng)驗、智慧和才華畢竟有限，處理問題難免有考慮不周之處。

14、委員會制含義：是指法定的最高決策權(quán)掌握在兩個或兩個以上的領(lǐng)導(dǎo)者組成策領(lǐng)導(dǎo)集體手中的領(lǐng)導(dǎo)體制，按少數(shù)服從多數(shù)的原則進(jìn)行決策和處理問題。

委員會制優(yōu)點：一是決策權(quán)力屬于領(lǐng)導(dǎo)集體，能夠集思廣益，博采眾長，可以克服個人領(lǐng)導(dǎo)能力的不足；二是可以利用集體的智慧進(jìn)行決策，考慮問題相對周詳，減少武斷，能夠保證決策的正確性；三是委員來自不同的方面，既能代表各方面的利益，又有利于組織系統(tǒng)內(nèi)部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一；四是各委員分工合作，既可以減輕主要負(fù)責(zé)人的工作負(fù)擔(dān)，又可以避免領(lǐng)導(dǎo)者個人專制和濫用權(quán)力。

委員會制缺點：由于參與決策的領(lǐng)導(dǎo)者較多，存在著行動不快、效率較低、權(quán)力分散、責(zé)任不明、難分優(yōu)劣的弊端，有時因領(lǐng)導(dǎo)者之間意見不一，相互扯皮，使問題久拖不決，貽誤時機(jī)。

15、集權(quán)制含義：是指對所有領(lǐng)導(dǎo)工作的最后決策權(quán)都集中于上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或上級領(lǐng)導(dǎo)者，下級機(jī)構(gòu)或下級領(lǐng)導(dǎo)者很少有自主權(quán)，只能按照上級機(jī)構(gòu)或上級領(lǐng)導(dǎo)的決定、命令和指示辦事。

集權(quán)制優(yōu)點：權(quán)利集中，有利于政令統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)一致、力量集中，領(lǐng)導(dǎo)者能夠統(tǒng)領(lǐng)全局，兼顧各方利益，命令容易得到貫徹執(zhí)行。

集權(quán)制缺點：下級機(jī)構(gòu)沒有自主權(quán)或很少有自主權(quán)，因此，下級機(jī)構(gòu)往往缺乏主動性、積極性和創(chuàng)造性，同時集權(quán)制往往因為統(tǒng)得過死而缺乏應(yīng)變能力，使組織不能因時因地制宜，缺乏必要的環(huán)境適應(yīng)性。

16、分權(quán)制含義：指下級機(jī)構(gòu)或下級領(lǐng)導(dǎo)者在自己管轄的范圍內(nèi)，有獨立的決定權(quán)，上級對下級在法定權(quán)限內(nèi)決定處理的事情不進(jìn)行干涉。分權(quán)制優(yōu)點：這種領(lǐng)導(dǎo)體制可以使下級機(jī)關(guān)從實際情況出發(fā)，獨立自主的開展工作，依據(jù)具體情況、具體特點去處理問題，一方面可以充分發(fā)揮下級機(jī)關(guān)的優(yōu)勢和潛力，另一方面也可以發(fā)揮下級人員的智慧和才干。

分權(quán)制缺點：各組織機(jī)構(gòu)相互獨立，政令不統(tǒng)一，容易發(fā)生矛盾和沖突，且難以協(xié)調(diào)。此外，各個部門從保護(hù)自己利益的角度出發(fā)，容易產(chǎn)生本位主義、分散主義，有時甚至?xí)l(fā)生為了部門利益而犧牲整體利益的情況，導(dǎo)致全局失控、有令不止，有禁不止。

17、理性經(jīng)紀(jì)人假設(shè)：①人是由經(jīng)濟(jì)誘因引發(fā)工作動機(jī)的，其目的在于獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益②經(jīng)濟(jì)誘因在組織的控制之下，因此，人們是在組織的操控、激勵和控制之下被動從事工作③人以一種合乎理性的精打細(xì)算的方式行事④人的情感是非理性的，會影響人對經(jīng)濟(jì)利益的合理追求，組織必須設(shè)法控制個人的感情。

18、自我實現(xiàn)人假設(shè)：（1）人的需要有低級與高級區(qū)別，人的最終目的是滿足自我實現(xiàn)的需要（2）人們能夠自我激勵和自我控制，外來激勵和控制會對人產(chǎn)生某種威脅，造成不良后果；（3）人們力求在工作上有所成就，實現(xiàn)自治和獨立，發(fā)展自己的能力和技術(shù)，以便富有彈性，能夠更好地適應(yīng)環(huán)境；（4）個人的自我實現(xiàn)與組織目標(biāo)的實現(xiàn)并不沖突，而是一致的，在適當(dāng)?shù)臈l件下，人們會自動地調(diào)整自己的目標(biāo)，使之與組織目標(biāo)相配合。

19、領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展脈絡(luò)：①20世紀(jì)30年代，這一時期的研究致力于了解領(lǐng)導(dǎo)者與非領(lǐng)導(dǎo)者在哪些人格特質(zhì)方面存在差異，形成領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論。

②20世紀(jì)40年代末到60年代中期，主要采用行為主義的方法和視角，希望從領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的差異上發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與非領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，被統(tǒng)稱為領(lǐng)導(dǎo)行為理論。

③20世紀(jì)60年代末到90年代，這一時期考察的重點主要在環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)情境對領(lǐng)導(dǎo)的有效性是否有決定性的影響，被統(tǒng)稱為領(lǐng)導(dǎo)情境理論。

20、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論：專制型領(lǐng)導(dǎo)、民主性領(lǐng)導(dǎo)、自由放任型領(lǐng)導(dǎo)三種。*決策是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者最基本、最重要的職能。

*赫伯特西蒙認(rèn)為：管理就是決策，決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的核心，是領(lǐng)導(dǎo)職能中最重要的職能。

*領(lǐng)導(dǎo)決策：是指領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中，為了實現(xiàn)某一組織目標(biāo)，通過采用科學(xué)的決策方法和技術(shù)，從若干個有價值的方案中選擇一個最佳方案，并在實施中加以完善和修正，以實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的活動過程。

*領(lǐng)導(dǎo)決策體制的六大系統(tǒng)：信息系統(tǒng)、智囊系統(tǒng)、決策中樞系統(tǒng)（核心）、執(zhí)行系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)。

21、領(lǐng)導(dǎo)決策類型: 戰(zhàn)略決策：是指對全局有長遠(yuǎn)、重大影響的決策。戰(zhàn)術(shù)決策：是指對帶有局部性的某一具體問題的決策。

經(jīng)驗決策：是決策者依靠個人的經(jīng)驗、智慧和膽略作出的決策。

科學(xué)決策：是指在現(xiàn)代科學(xué)理論和知識的指導(dǎo)下，決策者依靠專家和群眾，采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段所作出的決策。

22、領(lǐng)導(dǎo)決策程序：界定問題、確定目標(biāo)、搜集信息、價值標(biāo)準(zhǔn)、擬定方案、分析評估、方案優(yōu)選（是決定性一環(huán)）、貫徹實施、追蹤決策

23、西蒙的有限理論決策理論：決策過程可分為四個主要階段：第一階段是“情報工作”，即找出制定決策的理由；第二階段是“設(shè)計活動”，即找到可能的行動方案；第三階段是“抉擇活動”，即在各種備選方案中進(jìn)行選擇；第四階段是“審查活動”，即對己作出的選擇實施并評價。

*人才資源的優(yōu)越性：增值型、重復(fù)利用性、可無限開發(fā)性。*人才是社會生產(chǎn)的第一要素。

人才是社會發(fā)展的第一資源。一方面人才資源開發(fā)是其他一切資源開發(fā)的決定因素；另一方面人才資源的優(yōu)劣程度決定著其他資源使用效率的高低。再者人才資源具體其他資源沒有的優(yōu)越性—增殖性、重復(fù)利用性、可無限開發(fā)性等。

24、領(lǐng)導(dǎo)用人的標(biāo)準(zhǔn)

（一）德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)（1）德，是指人的政治覺悟和道德品質(zhì)①堅持正確的政治方向，堅持黨的路線、方針、政策②具備正確的價值觀，正確處理群眾利益與個人利益、全局利益與局部利益、長遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系；③具備較高的理論修養(yǎng)水平（2）才，是指從事某方面工作做必須具備的專業(yè)知識和專業(yè)能力：①既要有專長，又要有較寬的知識面；②要有較高的智力水平。

（二）德才兼?zhèn)洳⒎堑虏偶鎮(zhèn)洌虏偶鎮(zhèn)涫且粋€統(tǒng)一而不可分割的原則。只注意一個方面，忽視另一個方面，都是錯誤的，會造成不良后果，德和才是統(tǒng)帥和被統(tǒng)帥的關(guān)系，德才相比，德是第一位的。

（三）現(xiàn)實意義的德與才，德才的內(nèi)容和關(guān)系總是建立在一定的現(xiàn)實的社會基礎(chǔ)上的。

25、領(lǐng)導(dǎo)溝通：是組織及其領(lǐng)導(dǎo)者為了實現(xiàn)組織目標(biāo)，在履行管理職責(zé)、實現(xiàn)管理職能過程中，通過信號、媒介和渠道，有目的地交流觀點、信息和情感的行為過程。包含三方面含義，首先領(lǐng)導(dǎo)溝通圍繞組織目標(biāo)進(jìn)行。其次領(lǐng)導(dǎo)溝通內(nèi)容包括信息溝通，以及情感、觀點等的交流。再次，領(lǐng)導(dǎo)溝通是溝通雙方的行為，而且還要有中介體和媒介。

26、非正式溝通與正式溝通的相互關(guān)系：①在正式組織中以正式溝通為主，以非正式溝通為輔。正式溝通效果好，信息準(zhǔn)確，比較嚴(yán)肅而且約束力強(qiáng)，易于保密，可以使信息溝通保持權(quán)威性②非正式溝通在正式組織中起到的作用是不可替代的。正式溝通存在速度慢、刻板僵化、有時也會使信息失真等缺點，因此靠非正式溝通彌補(bǔ)正式溝通的不足③非正式組織中的溝通是以非正式溝通為主導(dǎo)的。*美國心理學(xué)家戴爾認(rèn)為：兼用口頭和書面溝通的溝通方式效果最好，其次是口頭溝通，再次是書面溝通。

27、組織結(jié)構(gòu)因素形成的溝通障礙：①地位差別②信息傳遞鏈③團(tuán)體規(guī)模

28、首因效應(yīng)：指在進(jìn)行社會知覺的過程中，對象最先給人留下的印象，對以后的社會知覺會發(fā)生重大影響。

29、暈輪效應(yīng)：當(dāng)一個人的特征被用于建立一個人或一種情形的整體印象時，就產(chǎn)生了暈輪效應(yīng)。暈輪效應(yīng)是對個人的某些特質(zhì)的認(rèn)知影響了人們對此人其他特質(zhì)的看法。30、如何實現(xiàn)有效的領(lǐng)導(dǎo)溝通：（1）明確領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性，正確對待領(lǐng)導(dǎo)溝通；（2）保證信息完整和有效①有效溝通的信息組織原則強(qiáng)調(diào)信息的全面對稱②強(qiáng)化信息的甄選（3）健全組織的溝通渠道，提高溝通效率①健全組織的溝通渠道，提高溝通效率（4）塑造利于溝通的組織文化①塑造提供溝通機(jī)會的組織文化②營造平等、理解、信任的組織文化氛圍（5）掌握溝通的技巧①明確角色和換位思考②針對不同的溝通對象的特點采用不同的溝通方法A.心理需求分析和溝通策略B.信息處理風(fēng)格和溝通策略C氣質(zhì)類型和溝通策略D管理風(fēng)格和溝通策略③積極傾聽④直接、清楚的語言表達(dá)⑤利用反饋技術(shù)，變單向溝通為雙向溝通。⑥選擇選擇適當(dāng)?shù)臏贤夥蘸蜁r機(jī)⑦針對不同的溝通對象使用不同的語言⑧注意恰當(dāng)?shù)厥褂梅钦Z言障礙⑨注意保持理性，避免情緒化行為⑩注意禮節(jié)

31、彈性授權(quán)法：領(lǐng)導(dǎo)者面對紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)，或?qū)ο聦俚哪芰Α⑺經(jīng)]有充分把握，或環(huán)境條件多變時，宜采用彈性授權(quán)法。彈性授權(quán)要求領(lǐng)導(dǎo)者掌握授權(quán)的范圍和時間，并依據(jù)實際需要對授給下屬的權(quán)力予以變動。

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)藝術(shù)

《綠地規(guī)劃》模擬試題(一)

一、概念

1、綜合性公園

2、城市建成區(qū)

3、“山水城市”理論

4、風(fēng)景名勝公園

5、楔形綠地

答：

1、綜合性公園：內(nèi)容豐富，有相應(yīng)設(shè)施，適合于公眾開展各類戶外活動的規(guī)模較大的綠地。

2、城市建成區(qū)：城市行政區(qū)內(nèi)實際已成片開發(fā)建設(shè)、市政公用設(shè)施和公共設(shè)施基本具備的地區(qū)。

3、“山水城市”理論：20世紀(jì)90年代初，由中國著名科學(xué)家錢學(xué)森提出的，其核心是“人離開自然又要返回自然”，用中國山水詩、中國園林建筑和中國山水畫融合創(chuàng)立具有中國特色的“山水城市”。

4、城市綠地：用以改善城市生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、為居民提供游憩場地和美化景觀的城市綠化用地。

5、楔形綠地：凡城市中由郊區(qū)伸入市中心的由寬到窄的綠地。

二、填空題

1、居住區(qū)道路綠地主要分為四級，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、截止到1999年，我國共有＿＿＿＿個城市先后5批被評為“國家園林城市”。

3、行道樹的定植株距，應(yīng)根據(jù)行道樹樹種壯年期冠幅確定，最小種植株 距應(yīng)為＿＿＿＿米，快長樹不得小于＿＿＿＿米，慢長樹不得小于＿＿＿＿米。

4、城市園林綠地在改善城市氣候方面，主要是通過對＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等生態(tài)因子的影響來實現(xiàn)的。

5、城市園林綠地規(guī)劃的依據(jù)包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四個方面。

6、居住區(qū)公共建筑及公共設(shè)施的定額指標(biāo)按＿＿＿＿計算。

7、花園道路按綠地在街道中的位臵可分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種類型。

8、居住組團(tuán)綠地的布臵方式有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三種方式。

9、大學(xué)校園的綠地包括4個部分，它們分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

10、植物園的組成分區(qū)為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

答：

1、居住區(qū)級道路、居住小區(qū)級道路、居住生活單元級道路、住宅前小路。2、19。3、4米，5－6米，6－8米。

4、溫度、濕度、氣流。

5、相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、相關(guān)規(guī)劃、現(xiàn)狀基礎(chǔ)條件。

6、千人指標(biāo)。

7、設(shè)在街道中間的道路花園帶、設(shè)在街道一側(cè)的道路花園帶、設(shè)在街道兩側(cè)的道路花園帶。

8、開放式、封閉式、半開放式。

9、教學(xué)科研區(qū)綠地、學(xué)生生活區(qū)綠地、教職工住宅區(qū)綠地、校園道路綠地。

10、科普展覽區(qū)、科研區(qū)、生活區(qū)。

三、簡答題

1、舉例說明公園如何按不同季節(jié)、季相組織景區(qū)。

答：

景區(qū)的組織主要以植物的四季季相變化為特色進(jìn)行布局規(guī)劃，一般根據(jù)春花、夏蔭、秋葉、冬干的植物四季特色分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)，每景區(qū)選取有代表特色的植物作為主景觀，結(jié)合其它植物品種進(jìn)行規(guī)劃布局，四季景觀特色明顯，是經(jīng)常用的一種方法。如上海 植物園內(nèi)假山園的櫻花、桃花、紫荊、連翹等為春山風(fēng)光；以石榴、牡丹、紫薇等為夏山風(fēng)光；以紅楓、槭林供秋山觀紅葉；以松、柏組成冬山景區(qū)。

2、城市廣場設(shè)計中，廣場的使用和活動中注意哪些問題？

答：

(1)邊界效應(yīng)：在廣場設(shè)計中，要注意廣場空間與周邊建筑、道路交匯處小環(huán)境的設(shè)計處理。廣場的邊緣地區(qū)要有一定的活動空間和必要的小品設(shè)臵，來吸引過往行人，并發(fā)生進(jìn)一步的活動。

(2)活動界面：為了界面的變化及領(lǐng)域的劃分，可采用緩坡、慢丘、臺階等形式來豐富廣場的空間形態(tài)。可以在水平面上劃分，亦可將它抬高（或架空）、下沉或起坡，并注意開放性處理。

(3)場地劃分：按照人們不同需要和不同活動內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行場地劃分。既要有綜合性的集中大空間，又要有適合小集體和個人分散活動的空間。

(4)環(huán)境的依托：要使廣場可坐面積達(dá)到廣場的總面積的10％－26％。另外還應(yīng)提供一個不受自然氣候和使用時效限制的物理環(huán)境。

(5)活動的參與：廣場設(shè)計應(yīng)重視調(diào)動參與者的積極性，使人充當(dāng)活動的主角。拍照、小吃、戲耍、玩水、談天、觀景、利用廣場設(shè)施等都是一種參與。

3、居住組團(tuán)綠地的位臵根據(jù)建筑組群的不同組合有哪幾種方式？

答：

（1）利用建筑形成的院子布臵，有較強(qiáng)的庭院感。

（2）擴(kuò)大住宅的間距布臵，改變了行列式住宅的單調(diào)狹長感。

（3）行列式住宅擴(kuò)大山墻間距，打破行列式山墻間的狹長胡同感。

（4）住宅組團(tuán)的一角。

（5）結(jié)合公共建筑布臵，擴(kuò)大綠化空間感。

（6）臨街布臵，豐富街景。

（7）對于自由式布臵的住宅，組團(tuán)綠地穿插其間。

4、避災(zāi)綠地規(guī)劃的主要內(nèi)容。

答：

(1)一級避災(zāi)據(jù)點：是震災(zāi)發(fā)生時居民緊急避難的場所。多利用與居民關(guān)系最為密切的散點式小型綠地和小區(qū)的公共設(shè)施組成。

(2)二級避災(zāi)據(jù)點：是震災(zāi)后發(fā)生的避難、救援、恢復(fù)建設(shè)等活動的基地。可利用規(guī)模較大的城市公園、體育場館和文化教育設(shè)施。

(3)避災(zāi)通道：利用城市次干道及支路將一級、二級避災(zāi)據(jù)點連成網(wǎng)絡(luò)，形成避災(zāi)體系。

(4)救災(zāi)通道：是災(zāi)害發(fā)生時城市與外界的交通聯(lián)系，也是城市自身救災(zāi)的主要線路。

四、論述題

論述街道綠地的規(guī)劃設(shè)計。（應(yīng)包括行道樹、分車帶、交叉口、停車場等內(nèi)容）

答：

（一）行道樹

（1）種植形式

①樹池式：樹池形狀一般為方形，其邊長或直徑不應(yīng)小于1.5米，長方形樹池短邊不應(yīng)小于1.2米。樹池周邊要高于人行道路面，或與人行道高度持平上蓋池蓋以減少行人對池土的踐踏

②樹帶式：是在人行道和車行道之間留出一條不加鋪裝的種植帶。寬度不小于1.5米。

（2）定干高度：

在交通干道上栽植的行道樹，其定干高度不宜低于3.5米。

（3）定植株距：

株距根據(jù)行道樹樹種壯年期冠幅確定，最小4米；快長樹不得小于5－6米，慢長樹不得小于6－8米。

（4）行道樹樹種選擇標(biāo)準(zhǔn)

①適應(yīng)性強(qiáng)，苗木來源容易；

②抗性強(qiáng)的樹種；

③樹形端正、體形優(yōu)美；

④春季發(fā)芽早，秋季落葉晚且整齊；

⑤無刺、深根性、花果無毒；

⑥樹齡長、材質(zhì)優(yōu)良。

（二）分車帶綠地

（1）分車帶寬度：

寬度依行車道的性質(zhì)和街面總寬度而定，高速公路的分隔帶寬度可達(dá)5－20米，一般也要4－5米。市區(qū)交通干道一般不低于1.5米。城市街道分車綠帶每隔70－100米分段，并與人行橫道、停車站、大型商店等相公共建筑相結(jié)合。

（2）種植設(shè)計

種植多以花灌木、常綠綠籬和宿根花卉為主；植物配臵應(yīng)形式簡潔、樹形整齊。

（三）交叉口

（1）安全視距：

為了保證行車安全，在進(jìn)入道路的交叉口時，必須在路轉(zhuǎn)角空出一定的距離，使司機(jī)在這段距離內(nèi)能看到對面開來的汽車，并有充分的剎車和停車的時間而不致發(fā)生撞車。這種從發(fā)覺對方汽車立即剎車而剛夠停車的距離，稱為“安全視距”。由此在交叉口形成了視距三角形。在此三角形內(nèi)不能有建筑物、構(gòu)筑物、樹木等遮擋司機(jī)視線的地面物。植物高度不超過0.65－0.70米高。

（2）交通島：

一般不要布臵成小游園或過于華麗的花壇，通常以嵌花草坪、花壇為主或低矮的常綠灌木。切忌采用常綠小喬木或大灌木以免影響視線。

（四）停車場

（1）周邊式綠化的停車場：四周種植喬、灌、草等植物

（2）樹林式綠化的停車場：場內(nèi)種植成排成行的落葉喬木

（3）建筑前綠化兼停車場：種植較為靈活

《綠地規(guī)劃》模擬試題(二)

一、概念

1、城市綠地系統(tǒng)

2、公園游人容量

3、景區(qū)劃分

4、生態(tài)景觀綠地

5、道路花園帶

答：

1、城市綠地系統(tǒng)：在城市范圍內(nèi)，由各種類型、各種規(guī)模的園林綠地組成的生態(tài)系統(tǒng)，用以改善城市環(huán)境，為城市市民提供游憩場所，這樣的綠地群稱為城市綠地系統(tǒng)。

2、公園游人容量：指游覽旺季高峰期時同時在公園內(nèi)的游人數(shù)。

3、景區(qū)劃分：按公園的規(guī)劃意圖，組成一定范圍的各種景色地段，形成各種風(fēng)景環(huán)境和藝術(shù)境界，以此劃分成不同的景區(qū)，稱為景區(qū)劃分。

4、生態(tài)景觀綠地：位于城市建設(shè)用地范圍以外，對城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、居民休閑生活、城市景觀和生物多樣性保護(hù)有直接影響的區(qū)域。

5、道路花園帶：指與道路平行并具有一定寬度的帶狀綠地。也可稱為帶狀街頭休息綠地。

二、填空題

1、公園規(guī)劃布局的形式有3種，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、植物園的功能包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個方面。

3、道路綠地的斷面形式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四種。

4、生產(chǎn)綠地面積占城市建成區(qū)總面積比例不低于＿＿＿＿%.5、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綠地組成主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個部分。

6、居住區(qū)按用地功能來分，主要由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四部分內(nèi)容組成。

7、動物園的類型包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四種類型。

8、公共建筑在居住區(qū)的規(guī)劃布臵有3種方式，分別為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

9、綜合性公園的功能分區(qū)主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等五個分區(qū)。

10、我國的城市綠地系統(tǒng)從布局形式上可以歸納為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四種。

答：

1、規(guī)則式、自然式、混合式。

2、科學(xué)研究、觀光游覽、科學(xué)普及、科學(xué)生產(chǎn)。

3、一板兩帶式、兩板三帶式、三板四帶式、四板五帶式。

4、2％。

5、門診區(qū)綠地、住院區(qū)綠地、輔助醫(yī)療區(qū)綠地。

6、住宅用地、公共建筑和公用設(shè)施用地、道路及廣場用地、居住區(qū)內(nèi)公共綠地。

7、城市動物園、專類動物園、人工自然動物園、自然動物園。

8、集中成片布臵、沿街布臵、分散布臵

9、文化娛樂區(qū)、安靜休息區(qū)、兒童活動區(qū)、體育活動區(qū)、園務(wù)管理區(qū)。

10、塊狀綠地布局、帶狀綠地布局、楔形綠地布局、混合式綠地布局。

三、簡答題

1、城市綠地的特點。

答：

⑴ 規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。

⑵ 環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護(hù)林帶。

⑶ 綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護(hù)、生產(chǎn)等功能。

2、行道樹樹種選擇的標(biāo)準(zhǔn)。

答：

⑴ 適應(yīng)性強(qiáng)，苗木來源容易；

⑵ 抗性強(qiáng)的樹種；

⑶ 樹形端正、體形優(yōu)美；

⑷ 春季發(fā)芽早，秋季落葉晚且整齊；

⑸ 無刺、深根性、花果無毒；

⑹ 樹齡長、材質(zhì)優(yōu)良

3、設(shè)計居住區(qū)公園時，應(yīng)考慮哪些問題？

答：

居住區(qū)級公園是為整個居住區(qū)居民服務(wù)的。公園面積比較大，其布局與城市小公園相似，設(shè)施比較齊全，內(nèi)容比較豐富，有一定的地形地貌、小型水體、有功能分區(qū)、并劃分景區(qū)。除了花草樹木外，有一定比例的建筑、活動場地、園林小品、活動設(shè)施。居住區(qū)公園布臵緊湊，各功能分區(qū)或景區(qū)間的節(jié)奏變化比較快。居住區(qū)公園游人成分單一，主要是本居住區(qū)的居民，游園時間比較集中，多在早晚。因此，加強(qiáng)照明設(shè)施，燈具造型，夜香植物的布臵，成為居住區(qū)公園的特色。

4、兒童公園規(guī)劃設(shè)計的注意事項有哪些？

答：

1、用地選擇應(yīng)是日照、通風(fēng)、排水良好的位臵。

2、用地比例。綠化用地占50％以上，綠化覆蓋率占全園的70％以上。

3、路網(wǎng)簡單明確、便于辨認(rèn)。路面宜平整。

4、幼兒活動區(qū)最好靠近大門。

5、建筑、雕塑、園林小品形象生動，色彩鮮艷豐富

6、設(shè)臵適當(dāng)?shù)挠^賞水景

7、組織好各類活動場地

四、論述題

論述城市廣場的規(guī)劃設(shè)計。（應(yīng)包括規(guī)模尺度、空間限定、主題表現(xiàn)、使用活動、活動參與等內(nèi)容）

答：

（一）廣場的規(guī)模與尺度

廣場的大小要與廣場所在城市的地位以及廣場在城市中的功能相匹配。廣場的大小受活動內(nèi)容、分區(qū)布局、視覺特征、建筑邊界條件、光照條件等諸多因素共同決定。

除了距離以外，實體的高度（H）與距離(D)的比例關(guān)系，對視覺感受的影響十分關(guān)鍵。

⑴ D:H=1,內(nèi)聚、安定，不壓抑的感覺。

⑵ D:H=2,內(nèi)聚、向心、不產(chǎn)生離散感。

⑶ D:H=3，空間離散

如果D:H繼續(xù)增大，則空曠、迷失荒漠的感覺相應(yīng)增加。

（二）廣場的限定與圍合⑴中心的限定。在廣場中間設(shè)臵標(biāo)志物是典型的中心限定，圍繞這個標(biāo)志物，形成一個無形的空間。

⑵墻面、建筑、綠化的圍合。不同的構(gòu)件及圍合方式產(chǎn)生封閉與開放強(qiáng)弱不同的空間感受。

⑶頂面的覆蓋。運用布幔、構(gòu)架或大喬木遮住空間，形成弱的虛的限定

⑷廣場不同的空間變化。廣場地坪的升高與下沉，可以形成廣場不同的空間變化。

⑸廣場地面質(zhì)感的變化。主要通過鋪地的材質(zhì)、植物配臵組合圖案的變化，造成不同的肌理，作為空間限定的輔助手段。

（三）廣場標(biāo)志物與主題表現(xiàn)

在廣場上設(shè)臵雕塑、紀(jì)念柱、碑等標(biāo)志物是表現(xiàn)廣場主題的常用方法。

一般布臵在廣場中央的標(biāo)志物，適宜于體積感較強(qiáng)，無特別的方向性；成組布臵的標(biāo)志物，應(yīng)當(dāng)具有主次關(guān)系，適宜于大面積或縱深較大的廣場；標(biāo)志物在廣場的一側(cè)，表現(xiàn)某個方向或輪廓線的表現(xiàn)；標(biāo)志物在廣場一角，則適宜于按一定觀賞角度欣賞。

建筑對廣場主題的表現(xiàn)也至關(guān)重要，它決定了廣場的性質(zhì)。

（四）廣場的使用與活動

（1）邊界效應(yīng)：在廣場設(shè)計中，要注意廣場空間與周邊建筑、道路交匯處小環(huán)境的設(shè)計處理。廣場的邊緣地區(qū)要有一定的活動空間和必要的小品設(shè)臵，來吸引過往行人，并發(fā)生進(jìn)一步的活動。

（2）活動界面：為了界面的變化及領(lǐng)域的劃分，可采用緩坡、慢丘、臺階等形式來豐富廣場的空間形態(tài)，并注意開放性處理。

（3）場地劃分：按照人們不同需要和不同活動內(nèi)容，適當(dāng)進(jìn)行場地劃分。既要有綜合性的集中大空間，又要有適合小集體和個人分散活動的空間。

（4）環(huán)境的依托：要使廣場可坐面積達(dá)到廣場的總面積的10％－26％。另 5

外還應(yīng)提供一個不受自然氣候和使用時效限制的物理環(huán)境。

（5）活動的參與：廣場設(shè)計應(yīng)重視調(diào)動參與者的積極性，使人充當(dāng)活動的主角。拍照、小吃、戲耍、玩水、談天、觀景、利用廣場設(shè)施等都是一種參與。

《綠地規(guī)劃》模擬試題(三)

一、概念(5分×5＝25分)

1、游樂公園

答：

具有大型游樂設(shè)施，單獨設(shè)臵，生態(tài)環(huán)境較好的綠地

2、二級避災(zāi)據(jù)點

答：

震災(zāi)發(fā)生后的避難、救援、恢復(fù)建設(shè)等活動的基地。可利用規(guī)模較大的城市公園、體育場館和文化教育設(shè)施。

3、道路綠地

答：

道路廣場用地內(nèi)的綠地，包括行道樹綠帶、分車綠帶、交通島綠帶、交通廣場和停車場綠地等。

4、植物園

答：

進(jìn)行植物科學(xué)研究和引種馴化，并供觀賞、游憩及開展科普活動的綠地。

5．三維綠量

答：

指綠地中植物生長的莖、葉所占據(jù)的空間體積的量。是應(yīng)用遙感和機(jī)算機(jī)技術(shù)測定和統(tǒng)計的立體綠量。

二、填空題（2分×11＝22分）

1．根據(jù)不同功能需要，將城市綠地分為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿六大類園林的要素主要包括。

2．組成主園林的要素主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、道路、小品等。

3．《城市綠地分類標(biāo)準(zhǔn)》使用英文字母與阿拉伯?dāng)?shù)字混合型分類代碼，如G1表示＿＿＿綠地、G2表示＿＿＿綠地。

4．某城市人口數(shù)量80萬人，公共（園）綠地面積400公頃，則該城市人

2均公共（園）綠地面積為＿＿＿m/人。

5．城市防護(hù)綠地類型包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿六種。

6．一級避災(zāi)據(jù)點要與崩塌、滑坡、洪水淹沒地帶距離在＿＿＿米以上。

7．城市園林綠地在改善城市氣候方面表現(xiàn)在對＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等的影響上。

8．影響城市園林綠地指標(biāo)的因素主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等幾個方面。

9．建筑紅線是指城市道路兩側(cè)控制沿街＿＿＿或＿＿＿靠臨街面的界線。又稱建筑控制線。

10．某城市的城市建成區(qū)面積為8000公頃，則合理的生產(chǎn)綠地面積應(yīng)為＿＿＿公頃。

11．居住區(qū)，泛指不同居住人口規(guī)模的居住生活聚居地和特指＿＿＿或自然分界線所圍合，并與居住人口規(guī)模＿＿＿人相對應(yīng)，配建有一整套較完善的、能滿足該區(qū)居民物質(zhì)與文化生活所需的公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地。

答：

1、公共（園）綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、居住綠地、附屬綠地、生態(tài)景

觀綠地

2、山、水、植物、建筑

3、公共（園）、生產(chǎn)4、5

5、城市防風(fēng)林、城市引風(fēng)林、衛(wèi)生防護(hù)林、道路防護(hù)綠地、鐵路防護(hù)綠地、工廠礦區(qū)防護(hù)綠地6、500

7、溫度、濕度、氣流

8、城市性質(zhì)、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市規(guī)模、城市自然條件

9、建筑物、構(gòu)筑物10、160

11、城市干道、30000－50000

三、簡答題（6分×5＝30分）

1、簡述城市綠地幾種主要布局形式的優(yōu)缺點。

答：

⑴塊狀綠地布局

將綠地呈塊狀均勻的分布在城市中，方便居民使用，多應(yīng)用于舊城改建中，如上海、天津，武漢、大連、青島等城市，目前我國多數(shù)城市情況屬此。這種綠地布局形式，可以做到均勻分布，居民方便使用，但對構(gòu)成城市整體的藝術(shù)面貌作用不大，對改善城市小氣候條件的作用也不顯著。

⑵帶狀綠地布局

這種布局多數(shù)由于利用河湖水系、城市道路，舊城墻等因素，形成縱橫向綠帶、放射環(huán)狀綠帶網(wǎng)。如哈爾濱、蘇州、西安、南京等地。帶狀綠地的布局形式有利于表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌。⑶楔形綠地布局

凡城市中由郊區(qū)伸入市中心的由寬到狹的綠地，稱為楔形綠地，如合肥市。這種組合布局有利于將新鮮空氣源源不斷地引入市區(qū)，能較好地改善城市地通風(fēng)條件，也有利于城市藝術(shù)面貌地體現(xiàn)。

⑷混合式綠地布局

是前三種形式地綜合運用，可以做到城市綠地布局的點、線、面結(jié)合，組成完整的體系。其優(yōu)點是能使生活居住區(qū)獲得最大的綠地接觸面，方便居民游憩，有利于就近地區(qū)小氣候與城市環(huán)境衛(wèi)生條件的改善，有利于豐富城市景觀的藝術(shù)面貌。如北京市的綠地系統(tǒng)規(guī)劃布局即按此種形式來發(fā)展。

2、工廠綠化樹種規(guī)劃原則有哪些？

答：

⑴適地適樹。

⑵確定基調(diào)樹種和骨干樹種。

⑶選擇防污植物。

⑷滿足生產(chǎn)工藝流程對環(huán)境的要求。

⑸確定合理的比例關(guān)系。

3、簡述綜合性公園各分區(qū)的主要規(guī)劃設(shè)計要點。

答：

功能分區(qū)：安靜休息區(qū)、文化娛樂區(qū)、兒童活動區(qū)、體育健身區(qū)、園務(wù)管理區(qū)。

安靜休息區(qū)：主要包括景亭，竹林小院、龍字石林、茶室、休息廣場，是公園中的靜區(qū)。該區(qū)選擇在具有一定的地形起伏的區(qū)域，有山地、坡地、毗鄰湖面、樹木茂密、綠草如蔭，有較好的植被景觀環(huán)境。建筑只起到景觀點綴的作用。此區(qū)主要營造一種清新寧靜的園林氣氛。供游人進(jìn)行休息、游覽、欣賞自然風(fēng)景為主。

文化娛樂區(qū)：是人流集中的活動區(qū)域，在區(qū)內(nèi)開展較多的是比較熱鬧、有喧嘩聲響、活動形式較多、參與人數(shù)較多、建筑較多的區(qū)域。此區(qū)域適于人們進(jìn)行參與性的、群眾性的活動。

兒童活動區(qū)：主要供學(xué)齡前兒童和學(xué)齡兒童開展各種兒童活動。主要包括

場地活動區(qū)、器械活動區(qū)。

體育活動區(qū)：公園內(nèi)根據(jù)面積大小設(shè)臵羽毛球場、網(wǎng)球場、門球場、乒乓球場等體育活動區(qū)域以及健身活動區(qū)域（包括一些健身器械）。

園務(wù)活動區(qū)：該區(qū)是為公園經(jīng)營管理的需要而設(shè)臵的專用區(qū)域。一般設(shè)臵有辦公室、值班室、廣播室、維修處、工具間、倉庫、食堂、宿舍、溫室、苗圃、花圃等管理辦公部分、倉庫部分、花圃苗木部分、生活服務(wù)部分等。

4、簡述動物園的選址要求。

答：

⑴應(yīng)該根據(jù)動物園的類型選擇在近、遠(yuǎn)郊區(qū)。

⑵選址要遠(yuǎn)離工業(yè)區(qū)，防止工業(yè)生產(chǎn)的廢氣、廢水等有害物質(zhì)影響動物的健康。

⑶園址的選擇應(yīng)能夠為動物、植物提供良好的生存條件，盡量選擇在地形地貌較為豐富、具有不同小氣候的地方，為不同地域的動物提供有利的生態(tài)環(huán)境因素。

⑷選址要有配套較完善的市政條件(水、電、煤氣、熱力、給排水系統(tǒng))

5、簡述居住小區(qū)游園的位臵選擇要求及布臵形式有哪些？

答：

小游園的位臵多布臵在小區(qū)中心，亦可在小區(qū)一側(cè)沿街布臵，以形成綠化隔離帶，美化街景，方便居民及游人休息，同時可減少街道噪音及塵土對住宅的影響。

A、廣場式

B、開敞草坪式

C、組景式

D、混合式

四、論述題（23分）

如果讓您為一所傳染病醫(yī)院進(jìn)行綠地規(guī)劃設(shè)計，應(yīng)考慮和注意哪些問題？（回答時應(yīng)該對醫(yī)院各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計，傳染病醫(yī)院的一些特殊要求等內(nèi)容進(jìn)行展開論述。）

答：

（一）各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計

1、門診區(qū)

在醫(yī)院外圍應(yīng)密植10－15m的喬灌木防護(hù)林帶；

門診區(qū)需要有較大面積的緩沖場地，場地及其周邊應(yīng)作適當(dāng)?shù)木G地布臵，以美化裝飾為主可布臵花壇、花臺，有條件的還可設(shè)噴泉和主題性雕塑，形成開朗、明快的格調(diào)。沿場地周邊可以設(shè)臵整形綠籬，開闊的草坪，花開四季的花灌木。但是花木的色彩不宜強(qiáng)烈，應(yīng)以常綠素雅為宜。場地下疏植落葉大喬木，其下設(shè)座凳。大樹離門診室8米種植。在門診及總務(wù)建筑之間應(yīng)保持20米的衛(wèi)生距離，并以喬灌木隔離。

2、住院區(qū)

小游園；

植物布臵；

室外輔助醫(yī)療地段；

一些病房與隔離病房應(yīng)有30米綠化隔離地段，且不能用同一花園。

3、輔助醫(yī)療、行政管理、總務(wù)及其它部分

手術(shù)室、化驗室、放射科等。

植物種植選擇上。

（二）傳染病醫(yī)院的一些特殊要求

醫(yī)院周圍的防護(hù)隔離帶的作用非常重要，寬度要30米以上；

林帶由喬灌木組成；

不同病區(qū)之間也要隔以綠籬；

布臵一些場地和設(shè)施。

《綠地規(guī)劃》模擬試題(四)

一、概念(5分×5＝25分)

1、救災(zāi)通道

答：

災(zāi)害發(fā)生時城市與外界的交通聯(lián)系，也是城市自身救災(zāi)的主要線路。在紅線兩側(cè)，應(yīng)規(guī)劃寬度為10－30m不等的綠化帶。

2、邊界效應(yīng)

答：

受歡迎的逗留區(qū)域一般是沿著建筑立面的地區(qū)和一個空間與另一個空間的過渡區(qū)。森林、海灘、樹叢、林中空地等的邊緣都是人們喜愛的逗留區(qū)域。“如果邊界不復(fù)存在，那末空間就決不會富有生氣”。此理論可用于景觀規(guī)劃設(shè)計。

3、建筑紅線

答：

城市道路兩側(cè)控制沿街建筑物或構(gòu)筑物靠臨街面的界限。又稱建筑控制線。

4、帶狀綠地布局

答：

這種布局多數(shù)由于利用河湖水系、城市道路，舊城墻等因素，形成縱橫向綠帶、放射環(huán)狀綠帶網(wǎng)。帶狀綠地的布局形式有利于表現(xiàn)城市的藝術(shù)面貌。

5．居住組團(tuán)

答：

指一般被小區(qū)道路分隔，并與居住人口規(guī)模（1000－3000人）相對應(yīng)，配建有居民所需的基層公共服務(wù)設(shè)施的居住生活聚居地。

二、填空題（2分×11＝22分）

1、北京市有許多類型綠地，請判斷以下綠地類型：北京市政府綠地屬于＿＿綠地，西北旺苗圃屬于＿＿綠地，頤和園屬于＿＿綠地，回龍觀體育公園屬于＿＿綠地。

222、某城市建成區(qū)總面積500km，園林綠地面積125km，則該城市建成區(qū)綠地率為＿＿。

3、城市規(guī)劃區(qū)是指城市市區(qū)、＿＿以及＿＿內(nèi)其他因城市建設(shè)和發(fā)展需要實行規(guī)劃控制的區(qū)域。

4、某居住小區(qū)的人口為10000人，則根據(jù)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》

22規(guī)定，小區(qū)（含組團(tuán)）綠地面積應(yīng)為＿＿m，組團(tuán)綠地不少于＿＿m。

5、行道樹的樹池形狀一般為方形或圓形，其邊長或直徑不應(yīng)小于＿＿m。

6、兒童公園的功能分區(qū)包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

7、區(qū)級公園是指為一個＿＿的居民服務(wù)，具有較豐富的活動內(nèi)容和——的綠地。

8、城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃基礎(chǔ)資料主要包括自然條件資料、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

9、城市綠地廣場的綠地率一般為＿＿％。

10、專類公園是指具有特定內(nèi)容或＿＿，有一定＿＿設(shè)施的綠地。

11、公園游人容量是指游覽＿＿高峰期間＿＿在公園內(nèi)的游人數(shù)。

答：

1、附屬、生產(chǎn)、公共（園）、公共（園）

2、25％

3、近郊區(qū)、城市行政區(qū)域4、10000，5000 5、1.5

6、幼兒區(qū)、學(xué)齡兒童區(qū)、體育活動區(qū)、娛樂和少年科學(xué)活動區(qū)、辦公管理區(qū)

7、行政區(qū)、設(shè)施

8、社會條件資料、園林綠地資料、技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料、植物資料 9、50－80

10、形式、游憩

11、旺季，同時

三、簡答題（7分×4＝28分）

1、居住區(qū)級道路、小區(qū)級道路綠地的規(guī)劃設(shè)計要點有哪些？

答：

第一級：居住區(qū)道路：

聯(lián)系居住區(qū)內(nèi)外，寬9米左右。

行道樹注意遮蔭和交通安全；

交叉口注意安全三角視距；（植物低于0.7米）

樹種選擇：體態(tài)雄偉、樹冠寬闊的喬木；

可形成多層次復(fù)合結(jié)構(gòu)的帶狀綠地

第二級：居住小區(qū)道路：聯(lián)系居住區(qū)各組成部分，寬7米，以人行為主。

〃居民散布之地，樹木栽植要活潑多樣；

〃樹種選擇多選小喬木及開花和變?nèi)~灌木；

〃每條路各有特色，不同樹種及斷面種植形式；

2、綜合性公園一般如何劃分和組織景觀分區(qū)？

答：

⑴按景區(qū)環(huán)境的感受效果劃分景區(qū)

1）開朗的景區(qū)

2）雄偉的景區(qū)

3）清靜的景區(qū)

4）幽深的景區(qū)

⑵按不同季節(jié)季相組織景區(qū)

〃分為春景區(qū)、夏景區(qū)、秋景區(qū)、冬景區(qū)

〃如揚州個園的四季假山

⑶按不同的造園材料和地形為主體構(gòu)成景區(qū)

如假山園、水景園、巖石園等

3、簡述綠地特點。

答：

⑴規(guī)模相差懸殊，小的如宅旁綠地，大的如風(fēng)景名勝區(qū)。

⑵環(huán)境質(zhì)量相差很大。精美的如古典園林，粗放的如衛(wèi)生防護(hù)林帶。

⑶綠地可以具有多種多樣的目的和功能。如改善環(huán)境、美化、游憩、防護(hù)、生產(chǎn)等功能。

4、簡述濱河花園帶的設(shè)計要點。

答：

⑴游步路接近水面；

⑵設(shè)臵觀賞平臺，滿足親水性；

⑶如水面較為開闊，可考慮以游園的形式；

⑷適當(dāng)布臵休息設(shè)施、觀賞小品、欄桿；

⑸規(guī)劃形式要因地制宜。

四、論述題（25分）

如果讓您為一所大學(xué)和一所中學(xué)進(jìn)行綠地規(guī)劃設(shè)計，應(yīng)分別考慮和注意哪些內(nèi)容？（回答時應(yīng)該對大學(xué)、中學(xué)校園綠地組成，校園各組成部分的綠地規(guī)劃設(shè)計等內(nèi)容進(jìn)行展開論述。）

答題要點：

（一）大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計

〃

1、大學(xué)校園綠地分類

〃

2、大學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計要點

（二）中、小學(xué)校園綠地規(guī)劃設(shè)計

〃

1、主體建筑綠化

〃

2、學(xué)校出入口

〃

3、體育運動用地

〃

4、自然科學(xué)園

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

名詞解釋： 1.德爾菲法

采用函詢調(diào)查，請有關(guān)領(lǐng)域的專家對決策對象分別提出意見，然后將他們所提的意見予以綜合、整理和歸納，匿名反饋給各位專家，再次征詢意見，隨后再加以綜合和反饋。如此多次循環(huán)，最終得到一個比較一致的并且可靠性較大的意見。

2.能級原理

能力的確定必須保證領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)具有最大的穩(wěn)定性。不同能級應(yīng)擁有不同的權(quán)力、物質(zhì)利益和精神榮譽(yù)。領(lǐng)導(dǎo)者要使各個崗位上的人能充分發(fā)揮其才能，必須使人處其位，通過藝術(shù)化的授權(quán)，為其才能的發(fā)揮提供權(quán)力上的保證。

3.自決型領(lǐng)導(dǎo)

注重正式組織的結(jié)構(gòu)、組織的規(guī)章制度，以及組織內(nèi)正式的溝通程序。以大權(quán)獨攬的方式對下級進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，將決策權(quán)高度集中在自己手中，下屬完全處于被動地位。

4.自我述職法

即領(lǐng)導(dǎo)者自我鑒定的方法，就是領(lǐng)導(dǎo)者對一定時期內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)評價，得出結(jié)論，并向上級或其他部門進(jìn)行匯報的一種方法。例如，某市行政領(lǐng)導(dǎo)班子在年終或任職期滿時，向市人大或市常委會報告職務(wù)履行情況、工作成效、個人所起作用、工作存在問題和今后打算。述職過后，再組織與會者對述職報告進(jìn)行評論。這種自我述職、自我鑒定，是全面考評領(lǐng)導(dǎo)績效的一個不容忽視的方法，對于領(lǐng)導(dǎo)者自我約束、自我監(jiān)督、自我反省和提高領(lǐng)導(dǎo)績效起著積極作用。

5.領(lǐng)導(dǎo)決策

狹義的決策專指對決策方案的抉擇。

從廣義上講決策包括作出抉擇以前的準(zhǔn)備活動和作出抉擇以后的實施調(diào)控活動。領(lǐng)導(dǎo)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者為實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)活動目標(biāo)，組織制定多種決策方案，并擇優(yōu)確定方案和實施方案的過程。

6.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

何謂領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

任何領(lǐng)導(dǎo)活動都是在一定的環(huán)境中展開的。領(lǐng)導(dǎo)人員和管理人員是在經(jīng)濟(jì)、社會、政治及技術(shù)力量變動的開放系統(tǒng)中進(jìn)行經(jīng)營和決策的。領(lǐng)導(dǎo)者受制于環(huán)境和試圖塑造環(huán)境這一雙重趨向都是存在的，與環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸的決策往往導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)失敗，而有些領(lǐng)導(dǎo)者因過分受制于環(huán)境，從而為其保守和謹(jǐn)慎提供了借口。

環(huán)境從最初的含義來說，主要是指空間意義的范圍大小，因此它具有明確的空間邊界，即環(huán)繞而成的區(qū)域。《元史?余闕傳》中說:“環(huán)境筑堡寨，選精甲外悍，而耕稼其中。”隨著社會的發(fā)展，環(huán)境逐漸突破了其狹窄的空間屬性，而被賦予社會和人文意義。我們現(xiàn)在一般是以自然環(huán)境和社會環(huán)境來概括之。

領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是指制約和推動領(lǐng)導(dǎo)活動展開的各種自然要素和社會要素的組合，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化和自然要素影響領(lǐng)導(dǎo)行為模式的社會氛圍和外在條件。

簡答題：

1.影響領(lǐng)導(dǎo)績效考評的主觀因素

領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動所取得的成績或效果。領(lǐng)導(dǎo)績效具體包括三個方面；領(lǐng)導(dǎo)效率、領(lǐng)導(dǎo)效果、領(lǐng)導(dǎo)效益。所謂領(lǐng)導(dǎo)效率，是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定時間內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的質(zhì)量和數(shù)量；領(lǐng)導(dǎo)效果，是指領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動所取得的最初成果或直接成效，它通常被視為領(lǐng)導(dǎo)者的工作成績；領(lǐng)導(dǎo)效益則是指領(lǐng)導(dǎo)活動作用于客觀環(huán)境和被領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的社會效益，即領(lǐng)導(dǎo)活動的最終結(jié)果，它不僅僅表現(xiàn)為通過領(lǐng)導(dǎo)活動所實現(xiàn)的物質(zhì)或精神產(chǎn)品，而且重要的表現(xiàn)為這種產(chǎn)品對社會的物質(zhì)和文化生活所產(chǎn)生影響作用的性質(zhì)和程度。按照領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的觀點；衡量領(lǐng)導(dǎo)績效的指標(biāo)有兩個：一是生產(chǎn)（工作）效率指標(biāo)，即能否完成領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)任務(wù)；二是社會心理指標(biāo)，即能否通過領(lǐng)導(dǎo)活動使群體成員的工作滿意度不斷上升、群體士氣不斷高漲。這是兩個指標(biāo)同時上升的領(lǐng)導(dǎo)，才是有效的領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)提出了考評領(lǐng)導(dǎo)績效的一些原則和方法：定量考評法、分段考評法、分層考評法、綜合考評法等。

1． 從被考評者來看。一方面，許多被考評者在情感上不愿意接受考評，它們也許并不認(rèn)同考評是提高績效的有效途徑，并且考評極有可能給他們帶來名譽(yù)和利益上的不利影響。加之，人的本能及組織的惰性也使人們不愿接受考評。人們潛意識里對自己及自己的行為選擇有所偏愛，喜歡品評他人及其行為而不愿被品評和批評。組織也總習(xí)慣于按原來的模式運行，不喜歡變革。2． 從考評主體來看。領(lǐng)導(dǎo)績效考評都要由考評者采用一定的方式方法對被考評者的績效做出考核與評價，這一過程也許可能反映出領(lǐng)導(dǎo)績效的實際情況，也可能會造成一定的誤差。由于考評者的知識、經(jīng)驗、心理等方面都不可能是完美無缺的，是人總不可能不會犯錯誤。

3． 從考評的方案來看。首先，考評的方案不可能是十全十美的，方案僅僅是對未來的活動所進(jìn)行的一般設(shè)計和安排，而現(xiàn)實總是復(fù)雜的多變的。方案中所確定的考評標(biāo)準(zhǔn)、考評指標(biāo)、方法、手段、時間安排、程序等，與實際進(jìn)行考評都存在著一定的差距。

2.領(lǐng)導(dǎo)四因素理論

1、支持，即提高其他個人價值和重要性的行為

2、促進(jìn)互動，即鼓勵團(tuán)隊成員發(fā)展緊密的、相互滿意的關(guān)系的行為

1、支持，即提高其他個人價值和重要性的行為

2、促進(jìn)互動，即鼓勵團(tuán)隊成員發(fā)展緊密的、相互滿意的關(guān)系的行為

3.領(lǐng)導(dǎo)者對追隨者的影響

領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系

1、強(qiáng)化與互動

強(qiáng)化：領(lǐng)導(dǎo)者通過對下屬的指導(dǎo)和影響來促使互動程度的增強(qiáng)。正強(qiáng)化

負(fù)強(qiáng)化（消退/避免/懲罰）

2、領(lǐng)導(dǎo)者對追隨者的影響 作為下屬榜樣的領(lǐng)導(dǎo)者 作為交流者的領(lǐng)導(dǎo)者

作為滿足下屬資源需求的領(lǐng)導(dǎo)者

4.簡述經(jīng)驗決策

根據(jù)決策方式的差別，可以分為經(jīng)驗決策與科學(xué)決策。經(jīng)驗決策是依靠過去的經(jīng)驗和對未來的直覺進(jìn)行決策，主要是憑借領(lǐng)導(dǎo)者個人的知識、才智和經(jīng)驗而作出的決策。它的主要特點是：其一，這種決策方式一般說來是個人的決策活動，主要依靠決策者個人的素質(zhì)作出決斷；其二，這種決策一般說來是一種定性不定量的決策；其三，這種決策盲目性很大；其四，它缺乏連續(xù)性和規(guī)范性，個人主觀隨意性極大。

科學(xué)決策是指領(lǐng)導(dǎo)者按照科學(xué)的程序，依據(jù)科學(xué)的理論，運用科學(xué)的方法進(jìn)行決策。它的主要特點是：其一，強(qiáng)調(diào)建立科學(xué)的決策體制，注重集體共同決策；其二，強(qiáng)調(diào)將決策建立在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。

經(jīng)驗決策和科學(xué)決策是決策方式上的區(qū)別，科學(xué)決策不等于就是“科學(xué)的決策”。科學(xué)決策在很多領(lǐng)域中還不能替代經(jīng)驗決策。經(jīng)驗決策也并非等于不科學(xué)的決策。

5.智囊系統(tǒng)的功能

一種專門為決策機(jī)構(gòu)或決策者服務(wù)的高層咨詢性質(zhì)的綜合性研究機(jī)構(gòu)。

（一）智囊系統(tǒng)的功能 決策咨詢功能：

對決策問題進(jìn)行科學(xué)預(yù)測；

幫助領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)問題、確定決策目標(biāo)； 為決策者列舉、評價備選方案；

對決策方案進(jìn)行具體設(shè)計，并對其詳細(xì)地分析論證； 對決策的實施情況進(jìn)行反饋分析和進(jìn)一步的檢驗。綜合認(rèn)識功能

突出地表現(xiàn)在對社會決策背景的認(rèn)識上。還表現(xiàn)在對過去、現(xiàn)在和未來的系統(tǒng)研究上，并及時敲響人類社會和組織所面臨問題的警鐘。培養(yǎng)和輸送人才的功能

首先，有很多智囊團(tuán)有自己的教學(xué)機(jī)構(gòu)，可以承擔(dān)培養(yǎng)人才的任務(wù)。如蘭德研究學(xué)院

其次，它還承擔(dān)培養(yǎng)國家公務(wù)人員的任務(wù)。如美國大西洋委員會 最后，現(xiàn)代智囊團(tuán)還是儲備人才的地方 宣傳和傳播功能

6.追隨者的類型

異端型追隨者:喜歡揭傷疤，往往會成為敢于指出組織目標(biāo)、決策與程序上不恰當(dāng)之處的斗士。

順服型追隨者：習(xí)慣于服從命令的人，他們不帶有任何怨言積極地去執(zhí)行命令。實用型追隨者：對組織目標(biāo)負(fù)責(zé)但不喜歡興風(fēng)作浪。被動型追隨者：看領(lǐng)導(dǎo)者臉色行事，如果沒有鼓動他們是不會主動去完成某項任務(wù)的。

榜樣型追隨者：典型的與他人保持密切聯(lián)系的自我領(lǐng)導(dǎo)者和合作者。有效追隨者的內(nèi)涵

具有自我領(lǐng)導(dǎo)與自我管理能力 具有較強(qiáng)的目標(biāo)承諾感

憑借自身的能力充分實現(xiàn)目標(biāo)

具有誠實、勇氣和值得信賴的道德品質(zhì)

7.如何塑造高績效團(tuán)隊

（團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)：一種嶄新的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。通過成員的相互依賴和共同努力能夠產(chǎn)生積極協(xié)同作用，其團(tuán)隊成員努力的結(jié)果使團(tuán)隊的績效水平大于個人成員績效的總和。）

塑造高績效團(tuán)隊

? 清楚的、不斷發(fā)展的目標(biāo) ? 結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)

? 挑選技能優(yōu)秀的團(tuán)隊成員 ? 整體責(zé)任 ? 合作性的氛圍 ? 追求卓越的標(biāo)準(zhǔn) ? 外部認(rèn)同與支持

? 原則性的領(lǐng)導(dǎo)

8.簡述許諾激勵及遵循的原則

通過滿足下屬的心理需要和心理預(yù)期，以激發(fā)其積極性。準(zhǔn)確性原則 適度性原則 公平性原則 針對性原則 有限性原則

9.馬斯洛的需求層次

馬斯洛的需要層次理論與優(yōu)勢需要理論 生理需要 安全需要 愛的需要 尊重需要

自我實現(xiàn)需要

生理、安全、社交是基礎(chǔ)需要。

人的行為選擇是由人的優(yōu)勢需要所支配的。

任何一種層次需要并不因為下一個高層次需要的發(fā)展而告消失。需要滿足了就不再是一種激勵力量。

五種需要得到滿足的人叫做基本滿足的人。這種人往往具有最充分、最旺盛的創(chuàng)造力。

簡述：

1.論述民本權(quán)力觀

民本權(quán)力觀

概括地講，以民為本的權(quán)力觀應(yīng)包括權(quán)由民授、權(quán)為民用、權(quán)受民督三個方面的內(nèi)容

1、權(quán)由民授。縱覽當(dāng)今世界，幾乎所有的國家都聲稱自己是民主國家，實行民主政治，尊崇“主權(quán)在民”的價值理念。在西方，從2300多年前的亞里士多德，到資產(chǎn)階級大革命時期的盧梭，直至現(xiàn)當(dāng)代的各國政治家和政治學(xué)者，都打著捍衛(wèi)人民自由、平等、權(quán)利的旗幟，為強(qiáng)大國家機(jī)器的建立、公共權(quán)力的行使作出種種理論上的論證。

在社會主義中國，“一切權(quán)力屬于人民”早已寫入憲法。無論是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，還是國家政權(quán)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，無論是委任的還是選舉產(chǎn)生的，能夠走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，都通過了選舉、選拔、考察、考核等相應(yīng)的程序，實質(zhì)上是經(jīng)過了代表人民根本利益的黨組織或人民代表的同意和授權(quán)。在各級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍中，有的從宏觀上掌握著國家的立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)等核心公共權(quán)力，也有的從微觀上掌握著具體的人、財、物的調(diào)配權(quán)，涉及到國家全局和人民生活的方方面面。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不時時思考權(quán)力的來源，頭腦中缺乏權(quán)由民授的觀念，就會忽視權(quán)力合法性的背后是最廣大人民的支持和肯定，甚至產(chǎn)生“權(quán)力是上級給的”、“權(quán)力是靠個人奮斗得來的”等荒唐認(rèn)識。一旦聽任這些認(rèn)識在黨內(nèi)泛濫開來，就可能在黨內(nèi)產(chǎn)生既得利益集團(tuán)，動搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，威脅黨的執(zhí)政地位。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須從鞏固執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，強(qiáng)化權(quán)由民授的觀念，為權(quán)力的正確行使奠定可靠的思想基礎(chǔ)。

2、權(quán)為民用。毛澤東同志講過：“共產(chǎn)黨除了全民族的利益，本身決無自己的私利可言。”這表明，對共產(chǎn)黨人而言，權(quán)力不是什么神奇的東西，而是用來為人民謀利益的工具。共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了權(quán)力的受益者只能是人民，并非權(quán)力的直接掌控者。權(quán)力若為人民而使用，維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益，則能夠用得長久，權(quán)力的掌控者自己作為人民的一分子也能共享改革發(fā)展帶來的成果；權(quán)力若為自己而使用，為自己的家人、親屬、身邊的人，淪為人情、金錢、美色的奴隸，則用不長久，早晚會把自己推上身敗名裂、為人民所不齒的不歸之路。

當(dāng)今世界上一些國家長期執(zhí)政的大黨、老黨在新的時代背景下，喪失了政權(quán)，其中一個最重要的原因就是把人民賦予的權(quán)力異化為少數(shù)人牟利的工具，從而失去了人民的支持。前蘇聯(lián)一份報紙在1989年調(diào)查民意時發(fā)現(xiàn)，85%的民眾認(rèn)為蘇聯(lián)共產(chǎn)黨僅僅代表自身的利益，已不再是無產(chǎn)階級的先鋒隊和人民的代言人。由此不難理解，為何蘇聯(lián)共產(chǎn)黨宣告解散時會出現(xiàn)人民的集體失語了。墨西哥革命制度黨、印度國大黨、印尼專業(yè)集團(tuán)等政黨也是因為把公共權(quán)力作為自己特殊的“生財之道”，而激起本國人民對其執(zhí)政合法性的質(zhì)疑，使其長期執(zhí)政的風(fēng)光不再，難逃淪為在野黨的歷史命運。這是“水能載舟、亦能覆舟”的歷史鐵律的生動體現(xiàn)，也正是胡錦濤同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”的根本原因。

3、權(quán)受民督。“權(quán)力導(dǎo)致腐敗。絕對的權(quán)力導(dǎo)致絕對的腐敗。”權(quán)力是一柄雙刃劍，既可以用來為人民謀福祉，也可能成為侵害人民利益的“魔戒”。原山東省泰安市委書記胡建學(xué)在鐵窗內(nèi)反思自己犯罪的根源時，坦言官當(dāng)?shù)剿@一級就沒人監(jiān)督了。西方資本主義國家在設(shè)計和安排政治制度時，以人人皆無賴原則為出發(fā)點，以健全和規(guī)范權(quán)力運行機(jī)制為核心，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建以三權(quán)分立、權(quán)力制衡等為重點內(nèi)容的民主政治模式，來控制權(quán)力對公民權(quán)利的吞噬。中國不能照搬照抄在他國社會土壤中生長成熟的政治體系，但要汲取其體現(xiàn)人類共同文明和智慧的思想，拿來為我所用。

所以，各級領(lǐng)導(dǎo)干部在牢記“權(quán)由民授”、實踐“權(quán)為民用”的同時，還要不斷強(qiáng)化“權(quán)受民督”的意識，自覺把權(quán)力的運行置身于人民可以控制、可以監(jiān)督的各個環(huán)節(jié)之中，使權(quán)力天然存在的惡性膨脹的勢能得以有效遏止。在黨內(nèi)，一方面要強(qiáng)化黨員的主體意識，大力發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨員充分行使知情權(quán)、選擇權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)；另一方面，要突出貫徹集體領(lǐng)導(dǎo)的原則，探索新形勢下健全完善民主集中制的新舉措，防止權(quán)力的過分集中和失控運行。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要培育民主意識，弘揚民主作風(fēng)，鼓勵黨員說真話、說實話、說心里話，努力營造領(lǐng)導(dǎo)愿受監(jiān)督、黨員敢于監(jiān)督的良好氛圍。在社會上，黨在執(zhí)政過程中，要圍繞法治政府、透明政府、有限政府、責(zé)任政府等目標(biāo)理念，通過實行公民聽證、專家咨詢、政務(wù)公開、暢通信訪等措施，擴(kuò)大政治參與，建設(shè)政治文化，使權(quán)力的秩序在強(qiáng)大的公民社會中得以穩(wěn)定和規(guī)范。

2.論述授權(quán)的四個步驟

授權(quán)的四個步驟：

授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者通過與下屬和員工共享相關(guān)信息，給員工和下屬提供更多自主權(quán)以提高其績效的過程。兩個要素：一是通過賦予下屬或員工以自我決定權(quán)，二是下屬或員工行使權(quán)力的目的必須是有助于組織目標(biāo)的完成。

（一）授權(quán)的四個步驟

? 步驟一：確定任務(wù) 授權(quán)的第一步驟就是確定什么樣的工作任務(wù)需要授權(quán)。也就是為授權(quán)尋找目標(biāo)，確定能夠授權(quán)的任務(wù)。需要注意的是，并不是所有的事情都可以授權(quán)，有些事情是不能授權(quán)給下屬的。

對于不同層級的領(lǐng)導(dǎo)者，可以授權(quán)出去的任務(wù)范圍不同，領(lǐng)導(dǎo)者級別越高，可授權(quán)的范圍就越多。1.什么事情需要授權(quán)

◆日常性的工作和重復(fù)性的勞動

日常性的工作和重復(fù)性的勞動，往往會浪費領(lǐng)導(dǎo)者寶貴的時間資源，增加了領(lǐng)導(dǎo)者的工作負(fù)擔(dān)。這部分工作需要的技能并不很高，可以授權(quán)下屬來完成。

◆專業(yè)性強(qiáng)的工作

領(lǐng)導(dǎo)者自身可能對于專業(yè)性很強(qiáng)的工作非常拿手，或者對下屬的專業(yè)能力信心不足，因此對是否要授權(quán)心存猶豫。專業(yè)性強(qiáng)的工作也要授權(quán)出去，這是對領(lǐng)導(dǎo)者自身的解放，也是對下屬能力的鍛煉。

◆職業(yè)愛好

職業(yè)愛好也需要授權(quán)出去。例如，領(lǐng)導(dǎo)者喜歡同顧客打交道，但并不是所有跟顧客打交道的事情都需要領(lǐng)導(dǎo)者親自去做。所有的談判、合同和職業(yè)愛好的事情都應(yīng)該授權(quán)給下屬，領(lǐng)導(dǎo)者只需要保持必要的監(jiān)督。

◆發(fā)展的機(jī)會

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該授權(quán)下屬發(fā)展的機(jī)會。如果下屬在完成工作任務(wù)的過程中，能夠獲得很大成長，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)該考慮給他發(fā)展的機(jī)會。應(yīng)該授權(quán)的事情都授權(quán)給下屬，領(lǐng)導(dǎo)者只做自己該做的事情，絕不做下屬該做的事情。

2.哪些事情不可以授權(quán)

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)不同事物的特殊性質(zhì)，清楚地認(rèn)識事務(wù)的重要性。有些關(guān)鍵性的事務(wù)是必須由領(lǐng)導(dǎo)者親自去完成的。領(lǐng)導(dǎo)者不能授權(quán)給下屬去做的事情包括：

◆人事或者機(jī)密事務(wù) 人的問題是最重要的問題。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要把握對直接下屬和關(guān)鍵部門的人事任免權(quán)，即組織人事權(quán)。這樣就能保證領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的運轉(zhuǎn)正常和高效。對于高度機(jī)密的事務(wù)，也必須由領(lǐng)導(dǎo)者親自完成，否則領(lǐng)導(dǎo)者就有逃避責(zé)任的嫌疑。

◆制定決策的事務(wù)

制定政策的事務(wù)，其影響面非常廣，因而屬于非常重要的事情，領(lǐng)導(dǎo)者最好親自關(guān)注。另外，還有一些事情也需要領(lǐng)導(dǎo)者親力親為，這些事務(wù)具體包括：危機(jī)問題、對直接下屬的培養(yǎng)以及上級領(lǐng)導(dǎo)者要求親自處理的事情。

? 步驟二：選擇授權(quán)人

選擇授權(quán)人，也就是選擇領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的對象。領(lǐng)導(dǎo)者需要尋找具有工作能力、又能夠負(fù)責(zé)的人員作為授權(quán)人。選擇授權(quán)人原則是做到人事相宜，授權(quán)人的能力必須與工作任務(wù)相吻合，量其能，授其權(quán)。

為了確保授權(quán)人的正確選擇，領(lǐng)導(dǎo)者必須了解授權(quán)人。例如應(yīng)該了解：他的職業(yè)目標(biāo)、個人興趣和個人愿望等。領(lǐng)導(dǎo)者最需要了解的是授權(quán)人的能力和優(yōu)勢以及存在的欠缺。如果有必要，應(yīng)該對人員進(jìn)行臨時的能力訓(xùn)練。選擇授權(quán)人時，領(lǐng)導(dǎo)者所要考慮的問題是多方面的。

? 步驟三：明確溝通

1.明確溝通的內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通時，應(yīng)該明確告訴下屬：要做什么（Ｗｈａｔ），為什么（Ｗｈｙ），工作對象（Ｗｈｏ）以及成本（ＨｏｗＭｕｃｈ）。

在實際的授權(quán)過程中，溝通的途經(jīng)可以根據(jù)員工的發(fā)展階段進(jìn)行。例如：如果員工對目標(biāo)和任務(wù)處于第四階段時，領(lǐng)導(dǎo)者只需告知工作任務(wù)即可，員工具體怎么做由他決定；如果員工處于第一、第二或者第三階段，溝通就應(yīng)該比較詳細(xì)。

2.溝通時注意傳授工作訣竅

領(lǐng)導(dǎo)者在和員工的溝通過程中，要注意傳授工作的要訣。3.宣布授權(quán)的技巧

進(jìn)行溝通時還需要注意宣布授權(quán)的技巧。授權(quán)不能私下授受，而宜公開授權(quán)。另外，領(lǐng)導(dǎo)者在宣布授權(quán)時，要讓下屬感到：

◆領(lǐng)導(dǎo)重視這項工作，這項工作對于公司整體的使命負(fù)有責(zé)任。

◆領(lǐng)導(dǎo)信任他們，他們有能力把這件事做得十分出色。

◆這件工作是不可能輕易做好的，承擔(dān)者需要付出足夠的奮斗與智慧。

◆這件工作只有他們做才是最合適的，領(lǐng)導(dǎo)在充分思考之后決定交給他們來完成。

◆領(lǐng)導(dǎo)是他們堅強(qiáng)的后盾，遇到確實不能解決的困難，領(lǐng)導(dǎo)會出面為他們掃清障礙。

? 步驟四：授權(quán)后跟蹤 跟蹤過程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)員工的發(fā)展階段確定對這名員工跟蹤的頻率。跟蹤的頻率過高，將使員工產(chǎn)生不信任感。授權(quán)后，完成目標(biāo)所必須的資源應(yīng)該隨時到位。

在跟蹤過程中，發(fā)現(xiàn)員工的問題應(yīng)該認(rèn)為是正常的。遇到問題，可以與下屬一起討論，共同解決主要的問題。當(dāng)工作完成時，領(lǐng)導(dǎo)者有必要認(rèn)可下屬的工作績效，必要的時候可以開慶功會。

授權(quán)人在職責(zé)范圍內(nèi)可以自主決定，但領(lǐng)導(dǎo)者同時擁有監(jiān)督任務(wù)完成進(jìn)度、要求授權(quán)人隨時報告工作進(jìn)展的權(quán)力。在授權(quán)跟蹤的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注意加強(qiáng)對授權(quán)工作的控制。真正的授權(quán)就是讓下屬放手工作，但是放手絕不等于放棄控制和監(jiān)督。任何對授權(quán)控制的忽略，都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，致使授權(quán)的失敗。

3.影響領(lǐng)導(dǎo)績效考評的客觀因素

1．領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者的特殊性。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)者一般都處于組織及社會的高層，它們是組織和社會公共資源的控制者、壟斷者，掌握著最后的決策權(quán)、人事權(quán)、指揮權(quán)等，擁有對其活動信息的壟斷權(quán)。因此，使得公眾和其他組織難以獲得全面準(zhǔn)確系統(tǒng)的信息對領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行考評。再有，由于領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者提供的公共服務(wù)項目及內(nèi)容具有唯一性，因此，無法通過橫向比較來判斷領(lǐng)導(dǎo)績效的優(yōu)劣，更難以確定績效的考評標(biāo)準(zhǔn)。

2．組織目標(biāo)的多元性及彈性。組織目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)績效考評的基礎(chǔ)和依據(jù)。現(xiàn)代社會，任何組織的目標(biāo)都不可能是唯一的、單一的，組織的目標(biāo)是多元的，并且處于相對的動態(tài)之中。由于組織目標(biāo)的多元性，要準(zhǔn)確評價領(lǐng)導(dǎo)組織及領(lǐng)導(dǎo)者的行為就比較困難。加之，有的目標(biāo)周期長，如，有的目標(biāo)周期長達(dá)幾十年，其間歷經(jīng)好幾任領(lǐng)導(dǎo)，涉及的因素眾多，要對其領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行準(zhǔn)確考評簡直不可能。再則，有的組織目標(biāo)難以量化為比較明確的硬性指標(biāo)，如提高組織成員的素質(zhì)、調(diào)動組織成員的積極性等都是典型的彈性目標(biāo)，對其進(jìn)行考評無疑是十分困難的。3．領(lǐng)導(dǎo)活動的連續(xù)性。任何一個組織的領(lǐng)導(dǎo)活動都是連續(xù)進(jìn)行的，只要組織存在一天，其領(lǐng)導(dǎo)活動就不可能斷絕，但領(lǐng)導(dǎo)者卻不可能是永遠(yuǎn)不變的，現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者都有一定的任期，所謂“鐵打的軍營，流水的兵”。由領(lǐng)導(dǎo)活動的連續(xù)性所帶來的就是領(lǐng)導(dǎo)績效的連續(xù)性，某領(lǐng)導(dǎo)者在其任期內(nèi)所做的工作，其績效的產(chǎn)生也許在他離任后好幾年才會見到，而現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)者的績效也許是其前任或前任的前任所做的工作的結(jié)果，即所謂的“前人栽樹，后人乘涼”。這給領(lǐng)導(dǎo)績效的考評工作帶來了很大的困難。

4．領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的復(fù)雜性。領(lǐng)導(dǎo)活動不是單向性的活動，而是在與公眾和社會的互動過程中實現(xiàn)的，環(huán)境是領(lǐng)導(dǎo)者施展才華的平臺，環(huán)境決定著領(lǐng)導(dǎo)活動的特點，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)。但領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是非常復(fù)雜的，它包含的因素眾多，并處于不斷變化之中，它對領(lǐng)導(dǎo)活動的影響是全方位的，是無時不在的。同樣的決策，同樣的領(lǐng)導(dǎo)模式，在不同的環(huán)境中所產(chǎn)生的結(jié)果是不同的，并且，在不同的時期也是不同的。這使得領(lǐng)導(dǎo)者與環(huán)境之間的互動具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性、動態(tài)性、多樣性、差異性及不確定性，這無疑加劇了領(lǐng)導(dǎo)績效考評的困難性。5．產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)績效因素的多樣性。任何領(lǐng)導(dǎo)績效的獲得，其原因都是復(fù)雜的，是多因素合力作用的結(jié)果。有的因素是明顯的，有的是潛在的；有的是被考評者自身的，有的是其他領(lǐng)導(dǎo)的；有的是可量化的，有的是不可量化的；有的是直接的，有的是間接的；有的是必然的，有的是偶然的，等等，不一而足，因此，要對領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行準(zhǔn)確的考評困難是不小的。

4.菲德勒的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

菲德勒權(quán)變模式

20世紀(jì)60年代，菲德勒首先提出了領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式。

菲德勒自1951年起，經(jīng)過十多年的調(diào)查研究，提出了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型理論。他的權(quán)變模型是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)上最早的也是迄今為止最好的研究方法。其權(quán)變模型的基本前提是：領(lǐng)導(dǎo)績效是領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)情景相互作用的產(chǎn)物。如果領(lǐng)導(dǎo)方式與情景相容，那么這種領(lǐng)導(dǎo)就是有效的；如果領(lǐng)導(dǎo)方式不能滿足領(lǐng)導(dǎo)情景的需要，那么，這種領(lǐng)導(dǎo)將失去有效性。領(lǐng)導(dǎo)者必須是一位具有適應(yīng)能力的人。首先，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。菲德勒對1200個群體進(jìn)行了廣泛調(diào)查，他設(shè)計了一個“最不愿與之共事者（Least Preferred Co-worker，LPC）問卷”。

讓一位領(lǐng)導(dǎo)者在所有過去與現(xiàn)在的同事中選取他認(rèn)為不受歡迎、最難合作的人，以一套截然相反的形容詞來描述他們，然后根據(jù)程度高低選取相應(yīng)的得分。通過調(diào)查表的得分高低來衡量領(lǐng)導(dǎo)的個性，從而確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。問卷以等級記分，最后累加得分（LPC）高的人，是關(guān)系導(dǎo)向型的，是一位寬容且關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)，他們主要以人際關(guān)系為目標(biāo)來激勵自己，通過與其他人建立良好的人際關(guān)系來實現(xiàn)自我。在LPC上得分低的人則是任務(wù)導(dǎo)向型的，是一位對人苛刻、以工作為中心的人。他們主要依靠任務(wù)和成就來激發(fā)自己的動機(jī)，憑借完成任務(wù)的好壞來實現(xiàn)自我。首先，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。菲德勒對1200個群體進(jìn)行了廣泛調(diào)查，他設(shè)計了一個“最不愿與之共事者（Least Preferred Co-worker，LPC）問卷”。

讓一位領(lǐng)導(dǎo)者在所有過去與現(xiàn)在的同事中選取他認(rèn)為不受歡迎、最難合作的人，以一套截然相反的形容詞來描述他們，然后根據(jù)程度高低選取相應(yīng)的得分。通過調(diào)查表的得分高低來衡量領(lǐng)導(dǎo)的個性，從而確定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。問卷以等級記分，最后累加得分（LPC）高的人，是關(guān)系導(dǎo)向型的，是一位寬容且關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)，他們主要以人際關(guān)系為目標(biāo)來激勵自己，通過與其他人建立良好的人際關(guān)系來實現(xiàn)自我。在LPC上得分低的人則是任務(wù)導(dǎo)向型的，是一位對人苛刻、以工作為中心的人。他們主要依靠任務(wù)和成就來激發(fā)自己的動機(jī)，憑借完成任務(wù)的好壞來實現(xiàn)自我。任務(wù)結(jié)構(gòu)。它是指工作任務(wù)的明確程度和人們對這些任務(wù)的負(fù)責(zé)程度。當(dāng)下屬成員對所承擔(dān)任務(wù)的性質(zhì)、目的、方法和績效標(biāo)準(zhǔn)清晰明確時，領(lǐng)導(dǎo)者對工作質(zhì)量較易控制。含義模糊不清的任務(wù)會帶來一種不確定性，從而降低領(lǐng)導(dǎo)者對情境的控制度。

職位權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的對下屬的雇用、解雇、報酬和獎懲等正式的與領(lǐng)導(dǎo)者職位相關(guān)聯(lián)的權(quán)力以及領(lǐng)導(dǎo)者從上級和整個組織各個方面取得的支持程度。職位權(quán)力是由領(lǐng)導(dǎo)者對其下屬的實有權(quán)力。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者擁有一定明確的正式的職位權(quán)力時，則更容易使群體成員遵從他的領(lǐng)導(dǎo)。擁有較多正式權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者比那些權(quán)力少的人感覺更容易控制執(zhí)行。

根據(jù)這三個權(quán)變因素可以評估環(huán)境是否對領(lǐng)導(dǎo)者有利。菲德勒指出，領(lǐng)導(dǎo)者與下屬關(guān)系越好，任務(wù)結(jié)構(gòu)化程度越高，職位權(quán)力越大，領(lǐng)導(dǎo)者擁有的控制力和影響力也越高，環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)者越有利；反之，環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)者則不利。這3項權(quán)變因素組合起來，可以得到8種不同的情境和類型，每個領(lǐng)導(dǎo)者可以從中找到自己的位置。最后，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)與情境的匹配。菲德勒把8種情境的每一種與3項權(quán)變因素分別組合起來，進(jìn)行各種匹配。他認(rèn)為，在領(lǐng)導(dǎo)職位權(quán)力不足、任務(wù)結(jié)構(gòu)不明確、領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系惡劣的情境因素下，任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者將是最有成效的。在職位權(quán)力很高、任務(wù)結(jié)構(gòu)明確、領(lǐng)導(dǎo)者與其成員關(guān)系良好等情境因素下，任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者也是最有成效的。但當(dāng)情況在中等有利時，關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)是最有成效的。總之，在情境因素最好或最差的條件下，應(yīng)選擇任務(wù)導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)方式，反之，則應(yīng)選擇關(guān)系導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)方式。如下表所示：

菲德勒領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型的應(yīng)用非常廣泛。菲德勒認(rèn)為，個體的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是穩(wěn)定不變的，個體的LPC分?jǐn)?shù)決定了他最適合于何種情境條件，因此，提高領(lǐng)導(dǎo)有效性的途徑只有兩條：

第一條是替換領(lǐng)導(dǎo)者以適應(yīng)情境。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能適應(yīng)他所在的領(lǐng)導(dǎo)情境，那么只能用另外一個領(lǐng)導(dǎo)者來替換他。

第二條是改變情境以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者，重新建構(gòu)任務(wù)結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職位權(quán)力，使環(huán)境符合領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格。

4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系 5.領(lǐng)導(dǎo)決策的特征

1．預(yù)測性。領(lǐng)導(dǎo)決策是面向未來的，是對未來領(lǐng)導(dǎo)活動的目標(biāo)以及實現(xiàn)它們的方案的抉擇和實施所做的決定，因而領(lǐng)導(dǎo)決策離不開對未來領(lǐng)導(dǎo)活動發(fā)展趨勢和狀況的預(yù)測，必然包含著對可能出現(xiàn)的各種情況的估計以及相應(yīng)的對策。領(lǐng)導(dǎo)決策是否正確可行的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，就在于對未來發(fā)展趨勢的把握是否正確，缺乏預(yù)測的領(lǐng)導(dǎo)決策是盲目的。

2．實施性。領(lǐng)導(dǎo)決策的目的在于決策付諸實施，不準(zhǔn)備付諸實施的領(lǐng)導(dǎo)決策是多余的。領(lǐng)導(dǎo)決策決不是脫離實際的空想，而是根據(jù)實施需要制定的行動方案。領(lǐng)導(dǎo)決策一經(jīng)形成，就要付諸實施，并在實施中檢驗決策的正誤，不斷加以修正和完善。離開實施這個目的和環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)決策活動就從根本上失去了意義。

3．優(yōu)選性。領(lǐng)導(dǎo)決策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是對決策方案的抉擇，也就是在若干個備選決策方案中權(quán)衡利弊，綜合評價，作出最后選擇。一方面要有多個備選方案可供選擇，即選擇性；另一方面要在多個備選方案中作出唯一選擇，即擇一性。沒有多個備選方案，就無從選擇；只有一個方案，就無從優(yōu)化擇一。不追求選擇優(yōu)化的領(lǐng)導(dǎo)決策是無價值的。

4．目標(biāo)性。領(lǐng)導(dǎo)決策的出發(fā)點是為了實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)決策是為了實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的活動，沒有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)就無從決策，領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，也就無需決策。沒有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)或者領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)不明確，領(lǐng)導(dǎo)決策就不能稱其為決策或者說是錯誤的。任何領(lǐng)導(dǎo)決策都要有明確的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)。沒有領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)決策就失去了意義。

5．風(fēng)險性。領(lǐng)導(dǎo)決策環(huán)境具有不確定性。領(lǐng)導(dǎo)者的決策大多是在一種不確定的條件下做出。任何領(lǐng)導(dǎo)決策的后果都有可能導(dǎo)致某種程度的不確定性，都可能出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者不希望看到的結(jié)果，甚至是領(lǐng)導(dǎo)決策失敗，這就是風(fēng)險性。也就是說，任何領(lǐng)導(dǎo)決策都具有風(fēng)險性，風(fēng)險是領(lǐng)導(dǎo)決策中的必然因素，不能總是擔(dān)心出現(xiàn)風(fēng)險而不敢實施領(lǐng)導(dǎo)決策。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)

國家行政學(xué)院姜平教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》共6節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的科學(xué)，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)與大家的工作密切相關(guān)。

第一節(jié)課

一、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)概述

（一）現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的研究對象 ● 研究領(lǐng)導(dǎo)活動 ● 把握領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律

● 解決領(lǐng)導(dǎo)問題 ● 指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)實踐 內(nèi)容：

中國共產(chǎn)黨自建黨以來，由弱小的一個集體，發(fā)展到現(xiàn)在執(zhí)政世界上人口最多的國家，積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗如：群眾路線、群眾工作、民主集中制、統(tǒng)一戰(zhàn)線、思想政治工作。

中國共產(chǎn)黨的三大法寶：武裝奪取政權(quán)、統(tǒng)一戰(zhàn)線、群眾路線。今天的領(lǐng)導(dǎo)干部如果群眾工作能做到位，許多事件可以避免，既是不能避免，也能把損失降低到最小。

面對今天新的情況、新的矛盾、新的挑戰(zhàn)、新的分析，今天的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新不足，化解矛盾的能力下降。例如媒體應(yīng)對這件事：今天的中國進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代，據(jù)統(tǒng)計截止2014年6月，中國網(wǎng)民大于6億，手機(jī)用戶大于10億，博客用戶大于3億。互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)的普及，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，方便了群眾的工作生活，但是給社會管理、群眾工作、領(lǐng)導(dǎo)工作提出了一系列挑戰(zhàn)。今天的網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了許多社會問題，今天的領(lǐng)導(dǎo)干部要記住三個事：（1）今天進(jìn)入了大眾麥克時代；人人都可以講話。（2）今天進(jìn)入了自媒體時代，人人成了記者。過去是黨管媒體。（3）今天進(jìn)入了微時代，以微博、微信為主要溝通工具。

今天的領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)識到媒體和輿論的重要性，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)新的社會問題,如溫州動車事件、郭美美事件、由搜香煙牌子引發(fā)的貪官雙規(guī)等??，手機(jī)、博客、互聯(lián)網(wǎng)對社會管理、領(lǐng)導(dǎo)工作提出一系列的挑戰(zhàn)。

原因是一方面領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新不夠，一方面繼承優(yōu)良傳統(tǒng)不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部要按照毛澤東同志的講話去做領(lǐng)導(dǎo)工作，本著繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的態(tài)度來對待，好的要繼承，過時的、不適用的要丟棄創(chuàng)新。對流傳下來的方法，要堅持古為今用，吸取精華，去其糟粕。如果好的不吸取，光吸取糟粕，整個社會都會有問題。

西方國家經(jīng)歷了３次大的改革：工業(yè)革命、科學(xué)革命和信息革命，積累了一定的經(jīng)驗，對于國外的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，簡單引進(jìn)在中國是行不通的，因為社會制度不同，文化背景不同、思維方法不同。要按照毛澤東提出的“洋”為中用，不能照搬照抄，必須結(jié)合中國的實際，將西方經(jīng)驗本土化，靈活應(yīng)用才行。任何再好的理論方法都離不開一種關(guān)系，就是文化。怎樣建設(shè)中國特色的領(lǐng)導(dǎo)是近年來我們一直探索的問題。

第二節(jié)課

領(lǐng)導(dǎo)工作作為一門科學(xué)，它的學(xué)科特點有三個方面： ● 科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一 ● 綜合性與復(fù)雜性的統(tǒng)一 ● 理論性與實踐性的統(tǒng)一

特點一：科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有一些規(guī)律，但不純粹是規(guī)律，更多的是藝術(shù)性。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)更多的是一門藝術(shù)科學(xué)，如果看不到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)性一面，做好領(lǐng)導(dǎo)工作很難，有許多高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)只可意會不可言傳。對不同的人，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也不一樣，毛澤東同志喜歡通過理論指導(dǎo)實踐，是偉大的思想家，哲學(xué)家。鄧小平文宣沒有太多的理論，是典型的實干、實用主義，用他的的話說：不干，半點馬列主義都沒有。領(lǐng)導(dǎo)工作是一門高深的藝術(shù)，不是看幾本書，掌握幾條理論就能掌握，這就是科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

特點二：復(fù)雜性和綜合性的統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)工作是一門復(fù)雜的工作，不像自然科學(xué)有規(guī)律。馬列主義思想是站在那個時代角度，以經(jīng)典科學(xué)為基礎(chǔ)建立的科學(xué)理論，馬克思的基本觀點都能成立，領(lǐng)導(dǎo)工作在簡單系統(tǒng)里有規(guī)律，在復(fù)雜的系統(tǒng)里，沒有規(guī)律，也不存在規(guī)律。今天所謂的規(guī)律都是人為地強(qiáng)加的。領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)是復(fù)雜系統(tǒng)，一定要看到領(lǐng)導(dǎo)工作的復(fù)雜性。

領(lǐng)導(dǎo)工作是一門綜合性的工作，《人性的弱點》書中講到：一個人的成功等于15%的專業(yè)知識加85%的人際關(guān)系協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)工作的綜合性要求領(lǐng)導(dǎo)干部的知識面盡量要寬闊。

特點三：理論性和實踐性的統(tǒng)一

領(lǐng)導(dǎo)干部要意識到實踐的重要性，注重實踐，要主動到實踐中磨練自己，溫室里長不出參天大樹。

第三節(jié)課

三、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)有二十個方面

要創(chuàng)新科學(xué)理念，因為理念決定思路，思路決定方法，方法決定成敗。

1、要樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)觀。共產(chǎn)黨的干部要樹立為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)觀，有了正確的領(lǐng)導(dǎo)觀，領(lǐng)導(dǎo)理論才能創(chuàng)新，沒有正確的領(lǐng)導(dǎo)觀，早晚要出事。領(lǐng)導(dǎo)觀貫穿于我們領(lǐng)導(dǎo)工作的全過程和一切環(huán)節(jié)。

2、要把握核心價值觀：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)必須有自己的核心價值觀，明白當(dāng)官為了誰。

今天的中國社會，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是高風(fēng)險事業(yè)。原因：（1）當(dāng)今社會不太平，突發(fā)事件太多；（2）手中有權(quán)利的人，所有的糖衣炮彈都向你發(fā)射。（3）今天的社會矛盾錯綜復(fù)雜，問題太多，處理困難。

3、要強(qiáng)化與時俱進(jìn)觀：

胡錦濤總書記說：“過去先進(jìn)不等于今天先進(jìn)，今天先進(jìn)不等于將來先進(jìn)。”（1）要有公開透明的理念（2）要有雙贏和多贏的理念

必須要有與時俱進(jìn)的觀念，否則化解不了今天這樣錯綜復(fù)雜的矛盾，承擔(dān)不了時代賦予的重?fù)?dān)。

4、要有進(jìn)行自我超越觀，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的理念創(chuàng)新。衡量一個政黨理念是否先進(jìn)，主要就是看是否有自我超越觀。只有跟上時代潮流，不斷超越自己，才能不辜負(fù)人民的期望。

三、正確決策的科學(xué)藝術(shù)

（1）信息情況要明；（2）把握內(nèi)外大勢（3）緊貼民眾需求；（4）注重共同參與 決策程序要遵循四個程序：

1、發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo)；

2、制定方案、分析方案

3、方案優(yōu)選、實施方案；

4、不斷反饋、完善方案 我們的黨又加了兩條：

1、凡是涉及百姓的事，要開聽證會，聽取群眾的意見；

2、凡是涉及專業(yè)性比較強(qiáng)的要請專家學(xué)者參與評定。

（四）職能 ● 共設(shè)愿景 明確方向 ● 選人用人 打造團(tuán)隊 ● 溝通協(xié)調(diào) 激勵約束 ● 檢查評價 完善制度

（五）趨勢

● 人本化個性化趨勢 ● 民主化法制化趨勢 ● 柔性化平民化趨勢 ● 自主化創(chuàng)新化趨勢

第四節(jié)課

二、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)舉隅

（一）共設(shè)愿景的科學(xué)藝術(shù)

● 堅定正確信念 ● 把握內(nèi)外大勢●緊貼民眾需求

● 注重共同參與

（二）正確決策的科學(xué)藝術(shù)

● 信息情況要明 ●決策程序要遵● 不同意見要聽 ● 各方關(guān)系要順

（三）選人用人的科學(xué)藝術(shù)

● 不拘一格選人 ●揚長避短用人● 千方百計育人 ● 嚴(yán)格要求管人

（四）當(dāng)好正職的科學(xué)藝術(shù)

●統(tǒng)攬而不包攬●果斷而不武斷●寬容而不縱容●清廉而不輕情

統(tǒng)攬就是統(tǒng)方向、抓重點、抓關(guān)鍵；抓關(guān)鍵就是抓隊伍、強(qiáng)化隊伍。抓制度就是要善于建章立制，用制度管理。正職不能包攬：包攬包不了也包不好，包攬?zhí)鄷绊懫渌蓡T的積極性，且不可持續(xù)。

如何做到果斷而不武斷？

要學(xué)會當(dāng)班長不當(dāng)家長，要善于聽取不同意見。

現(xiàn)代中國沒有執(zhí)行力，一把手在班子當(dāng)中要當(dāng)高明的領(lǐng)導(dǎo)、管理的一把手，統(tǒng)攬而不包攬，果斷而不武斷，寬容而不縱容，清廉而不輕情。

統(tǒng)攬而不包攬：統(tǒng)攬是要統(tǒng)方向、抓重點、抓關(guān)鍵（隊伍、制度），強(qiáng)的隊伍要善于立制，用制度來管理。而包攬則導(dǎo)致包不了、包不好，包攬?zhí)鄷绊懫渌嘧映蓡T的積極性，不可持續(xù)。

果斷而不武斷：彼得·德魯克：“除非有不同的見解，否則就不可能有決策。”如何做到果斷而不武斷：要學(xué)會當(dāng)班長，而不當(dāng)家長，決策時不能一個人說了算，領(lǐng)導(dǎo)只是一個召集人；要善于聽取不同意見，只有不同的意見才有價值，特別是反對的意見；要善于整合各方面的智慧和力量，這樣才不會武斷，不果斷會耽誤時機(jī)，武斷則不分析憑自己想像決定事情。

寬容而不縱容：容人就是寬容待人，容人犯錯誤，不能心胸狹窄，成功眉開眼笑，不成功就發(fā)脾氣。

清廉而不輕情：真正高明的領(lǐng)導(dǎo)出了差錯，會做三件事，首先要自責(zé)，哪怕不是自己的責(zé)任也要先承認(rèn)；分析問題；建章立制，采取措施，以后怎樣避免出現(xiàn)。千萬不能縱容左右，越是自己的朋友越要嚴(yán)格，如湖北省委書記陳衛(wèi)高的秘書無惡不作。

（五）當(dāng)好副職的科學(xué)藝術(shù)

當(dāng)好副職要處理好四個方面的問題：主與配的關(guān)系，前與后的關(guān)系，功與過的關(guān)系，事與情的關(guān)系。

副職要處理好前與后的關(guān)系：遇到功勞要主動讓給正職，遇到過失要主動承擔(dān)。

副職要處理事與情的關(guān)系：副職要主動干事，但光干事也不行，還要融洽與正職的關(guān)系，重視感情的聯(lián)絡(luò)。

領(lǐng)導(dǎo)之間共事的科學(xué)與藝術(shù)，要看作是前世修來的緣分，要和睦相處，要真誠合作，有困難要主動幫助。要弘揚謙讓的作風(fēng)，中國的文化是謙虛的文化。

（六）領(lǐng)導(dǎo)上任的科學(xué)藝術(shù)

概括為四句話：到位要快：調(diào)兵要緩；燒火要慎；律己要嚴(yán)。新的知識法律需要你去熟悉，一個好漢三人幫，新官剛上任不要急著做調(diào)兵遣將的事，把刀磨快，把柴備足，找好著火點。

第五節(jié)

（七）領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù)

溝通是協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)就是溝通，溝通是一門重要的學(xué)科。協(xié)調(diào)的目的整合資源，也有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是溝通是協(xié)調(diào)，也有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是決策，概括四句話：相知在先，講究方式，關(guān)注利益，注重心靈。

1、協(xié)調(diào)目標(biāo)要明確。

2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)要求同存異：盡量求同存異，從大家共同感興趣的話題入手求得共識。

3、要兼顧各方：各方面利益兼顧做好了，事情才能做好。

4、要善于整合：領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)是一門重要的科學(xué)，協(xié)調(diào)的核心就是利益。

（八）領(lǐng)導(dǎo)激勵的科學(xué)藝術(shù)

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的最重要的手段是激勵人，西方人激勵是胡蘿卜加大棒，調(diào)動積極性。中國佛教也是胡蘿卜加大棒，激勵無所不在。概括成四句話：恰當(dāng)選擇激勵方式，把握好時機(jī)（把握好時機(jī)，適當(dāng)?shù)仃P(guān)注關(guān)鍵性細(xì)節(jié)），掌握好尺度，了解他的想法。

● 把握需要 ● 多措并舉 ● 完善制度 ● 公平公正

（九）領(lǐng)導(dǎo)抓執(zhí)行落實的科學(xué)藝術(shù)

濃縮四句話：目標(biāo)要明確；措施要具體；權(quán)責(zé)要一致；評價要及時。

（十）領(lǐng)導(dǎo)與競爭對手相處的科學(xué)藝術(shù)

1、當(dāng)面擁抱；

2、仔細(xì)了解；

3、把握優(yōu)點。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。與通天人物相處：心要平，身要正，情要真。

第六課

（十一）提高效能的科學(xué)藝術(shù) ● 有為與無為 ● 正兵與奇兵 ●硬件與軟件

● 人治與法治

1、今天的中國社會矛盾重重，近年來突發(fā)事件越來越多，領(lǐng)導(dǎo)不懂的心里調(diào)節(jié)不行，領(lǐng)導(dǎo)的心里調(diào)節(jié)能力很重要，據(jù)統(tǒng)計近年來我國自殺率最高，其中領(lǐng)導(dǎo)干部每年自殺2000多人，領(lǐng)導(dǎo)的心里調(diào)節(jié)能力很重要，領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)節(jié)是門重要的科學(xué)藝術(shù)，對單位和家庭都很重要。

2、法制是人類進(jìn)步的象征，是提高效率的途徑，高效率的領(lǐng)導(dǎo)一定是法制領(lǐng)導(dǎo)，衡量一個領(lǐng)導(dǎo)好不好，看他是不是法制、民主的領(lǐng)導(dǎo)。規(guī)章制度健全了，兇啊能也就提高了，人制條件下培養(yǎng)不出公仆，人制會因為人的改變而改變，人制不如法制，法制有長期性、穩(wěn)定性。

三、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)提升 ● 重視學(xué)習(xí)● 強(qiáng)化實踐 ● 善于總結(jié) ● 不斷創(chuàng)新

1、重視學(xué)習(xí)：今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)盛行。

2、強(qiáng)化實踐：實踐出真知、實踐出人才、實踐出領(lǐng)導(dǎo)。干部只有經(jīng)歷過磨礪和挫折才能擔(dān)當(dāng)重任，才能堅定信仰，處理復(fù)雜的事件的能力才能提高，在實踐中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、善于總結(jié)：就是要不斷反思，西方有一句名言是“同樣的錯誤不能犯兩次”。每一項事情做完后一定要總結(jié)，只有認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能提高管理水平。

4、不斷創(chuàng)新：時代變化很快 只有創(chuàng)新才能跟上時代潮流。只有創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)水平才能提高，只有創(chuàng)新，才是唯一出路。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)是一門實踐性科學(xué)，不是一門理論科學(xué)。概括起來就是：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實踐、實踐、再實踐；創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。記住四個字：玩（政治）；（要懂）情；贏（雙贏、多贏）；謀（謀略、謀劃）記住：科學(xué)性和藝術(shù)性；復(fù)雜性和綜合性；理論性和實踐性。

學(xué)習(xí)感想：

姜平教授的講課深入的闡述了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的概述、舉隅及提升三方面的重要內(nèi)容，鮮明地指出了新形勢下提高領(lǐng)導(dǎo)力的戰(zhàn)略思考和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題。他的講課提綱掣領(lǐng)、深入淺出，幽默風(fēng)趣的大量例舉講實國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)工作案例，使我受益匪淺，思想理論和業(yè)務(wù)知識水平得到一定提高。當(dāng)今社會各種各樣大量的矛盾不斷出現(xiàn)，新情況新問題層出不窮，面臨著許多發(fā)展瓶頸，這就要求我們社會工作者不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅要提升社會工作素質(zhì)和能力，還需具備能夠應(yīng)對復(fù)雜局面、處理復(fù)雜矛盾、解決復(fù)雜問題的高素質(zhì)和強(qiáng)能力。我們應(yīng)珍惜此次社會工作繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)良機(jī)，充分利用這個學(xué)習(xí)的平臺，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改善自己的知識結(jié)構(gòu)，融通到自身生活和工作中，開闊視野，更新觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平，不斷改革創(chuàng)新，破解發(fā)展的難題，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，弘揚社工助人自助精神，更好地服務(wù)困境人群。