第一篇：時空主持詞002

婚禮主持詞.【開場】：尊敬的各位來賓、各位朋友、女士們、先生們，大家上午好。今天是公元2010年的6月5日，在這樣一個充滿喜慶的日子里，我們迎來了新郎劉明先生、新娘朱琳女士的結婚慶典，我是來自于斯邁爾主持團隊的主持人，我叫王超。非常榮幸的受到二位新人的委托為他們主持并見證這一神圣而又浪漫的婚禮時刻，在此我代表兩位新人以及他們雙方長輩，對各位來賓的光臨表示衷心的感謝，謝謝大家。

【新人入場】：如果說愛情是美麗的鮮花，那么婚姻則是甜蜜的果實，如果說愛情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后燦爛的陽光。在這樣一個美妙的季節里，一對真心相戀的愛人，從相識、相知、到相戀，走過了一段浪漫的愛的旅程。好的，親愛的朋友們，此時此刻，我想所有的嘉賓和我的心情都是一樣的，都是懷揣著一顆萬般激動地心情、期待的心情，等待著我們今天的新郎和新娘的出現，下面就讓我們一起把所有的目光都聚焦在幸福之門，并且以最熱烈的掌聲有請二位新人步入這神圣的新婚殿堂。

伴隨著這美妙的音樂，一對新人正攜手并肩向我們走來，他們正接受月下老人的洗禮，享受這人生中最美好的時刻，讓時間定格在這里，讓歷史記住今天，公元2010年的6月5日，今天，是他們人生的轉折點和里程碑，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們吧。

【證婚人致辭】：親愛的朋友們：事業要前行需要領路人，那么幸福的婚姻當然也離不開我們的證婚人。下面，掌聲有請xxx先生/女士做證婚人致辭。

感謝xxx先生/女士的精彩致辭，同時也讓我們再一次的把掌聲送給xxx。

【宣誓】：朋友們，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜。婚姻是愛與愛的交融，情與情的交換，更是心靈與心靈的碰撞，生命與生命的相連。傳頌著一個美麗的愛情故事，交織出一個美好的愛情誓言。此時此刻我想新郎新娘都會有一句話想對彼此說，那么現在有請二位新人轉過身來，看著彼此的眼睛，握緊彼此的雙手，在眾人面前說出這份愛的告白吧。劉明先生，當你的手牽定她的手，從這一刻起，無論貧窮和富貴，健康和疾病，你都將關心她，呵護她，珍惜她，陪伴她，一生一世，直到永遠，你愿意嗎？（我愿意）朱琳女士，當你的手牽定他的手，從這一刻起，無論貧窮或富貴，健康或疾病，你都將忠于他，支持他，幫助他，安慰他，一生一世，直到永遠，你愿意嗎？（我愿意）。

【交換信物】：一句誓言承諾一生相隨，一刻感動足以相伴風雨人生。此時此刻蒼天播下了幸福的種子，大地盛開了吉祥的花朵，合法夫妻開始了他們美滿的新婚生活，人生旅途掀開了他們嶄新的一面，為了這個小家庭的誕生，他們帶來了珍貴的信物，這信物象征著兩個真誠不變的心，還包含著更多的責任和承諾，下面有請小天使給二位新人送上屬于他們的愛情信物。新郎，真誠地望著你的愛妻，記住，朱琳是你今生無悔的選擇!現在請將鉆戒佩戴在新娘左手的無名指上。新娘，真誠地望著你的先生，記住，劉明是你今生幸福的依靠！現在請將鉆戒佩戴在新郎左手的無名指上。天長地久有盡時，此情綿綿無絕期。一枚小小的鉆戒，牢牢地套住了他們綿綿的情，套住了他們彼此相愛的心。

【擁吻】：現在，將你們兩只帶著戒指的雙手緊緊的拉在一起并高高的舉起接受大家的祝福吧。我們衷心希望你們記住今天彼此的諾言，永遠把對方當成手心里的寶。那此時此刻，新郎你還在等些什么呢？趕快用你那男人的臂膀緊緊的擁抱著你的愛妻，并且親吻你心中最美麗的女孩吧！親愛的朋友們掌聲響起讓我們祝福他們：執子之手，與子偕老。恩恩愛愛，直到永遠！

【圣火儀式】：朋友們，燭光是幸福、溫馨、喜悅、吉祥的象征，傳說在婚禮上點燃的燭火是為了讓新人在今后的生活中找到心靈的光明?，F在就讓我們再一次有請小天使送上愛的火種，讓新郎新娘引燃這象征著星火相傳的愛情火焰，點燃這象征著錦繡前程的水晶燭臺。有請！樂曲悠揚，燭光閃亮。紅紅的蠟燭：燃燒他們愛情的火焰，照亮他們美好的理想。預示他們生活的幸福，象征他們一生的安康。常相伴，永相隨。情意的大地無限美，愛情的天空盡朝暉。手挽手來心連心，海誓山盟不變心。一對鴛鴦結同心，同甘共苦一條心祝你們婚后的生活就像這愛的火種一樣如火如荼、紅紅火火！

【父母上場】：人世間最正直善良，無私奉獻的，莫過于我們的父母。父親的愛像一輪溫暖而嚴厲的太陽，閃耀著光芒。母親的愛像一眼清澈而甜美的泉水，靜靜地流淌。在人生的道路上，我們可以走的很遠很遠，卻永遠也走不出父母心靈的廣場。下面有請二位新人的雙方父母親登場！

【拜父母同時敬改口茶】：２０多年了，如今父母已不在年輕：頭上也有了一些白發，腰身也不再挺拔，曾經明亮的眼睛也失去了往日的光華，臉上的皺紋也仿佛在訴說著歲月的滄桑和變化。可他們無怨無悔，依然對孩子充滿著牽掛，他們最大的心愿就是盼望孩子能夠立業成家！劉明，父母的養育之恩永遠都不能忘記，來，拉起你最愛的人，走向你最親的人，為你們的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。先改口，再敬茶，把孝心化作三鞠躬獻給老人家。一鞠躬：一拜父母生育情，情深似海伴兒行； 再鞠躬：二拜父母養育恩，恩重如山記在心； 三鞠躬：三拜父母身體好，壽比南山永不老！二位新人，再次重溫爸爸媽媽那溫暖的懷抱吧！此時此刻,我想所有的話語都將變得蒼白，所有的情感都將在這一瞬間縱情宣泄，一個擁抱把兩代人的親情交融在了一起，朋友們，把掌聲送給這幸福的一家，也送給天下所有的父親、母親！

【家長發言】：在今天這樣一個喜慶的日子里，此時此刻，我想新娘的父親一定有很多話想對新郎和新娘說，下面就我們以熱烈的掌聲有請新娘的父親發言。

【父母退場】：有請父母親入席觀禮！新郎新娘，你們結婚以后，記住要?；丶铱纯?，父母親一輩子不容易就圖個團團圓圓，平平安安！

【朋友祝福】：親愛的朋友們，在這樣一個喜慶的日子里，在這樣一個美好的時刻，我想二位新人一定很多朋友想對我們新郎和新娘送去一份祝福。他們一定有很多話想對新郎新娘說。下面有請：

親愛的朋友們，讓我們用熱烈的掌聲感謝對新郎新娘的真摯的祝福。

【香檳酒塔】：有請二位新人走到香檳酒塔的面前來共同澆灌你們的愛情常青樹，二位新人已經打開了他們幸福的源泉了… …這每一杯都在傾訴著一個愛的故事，這每一杯酒盛滿了他們彼此忠貞不渝的諾言，讓這香甜的美酒注入這晶瑩的杯塔中，散發出愛的芬芳，匯聚成愛的海洋，讓這甜蜜的一刻永遠停留在你們的心頭！讓這溫馨的時光永遠在心海中蕩漾！…讓我們衷心地祝福一對知心愛人有情人終成眷屬！也祝?，F場所有的成眷屬者情深意更長，愿這愛情之水長流！愛情之樹常青！同時也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像這美酒一樣香醇綿長。

【交杯美酒】：朋友們.洞房花燭夜.歡喜到天明.舉杯邀明月,共飲相思情.那接下來有請二位新人面對面站好來共飲下這香甜的交杯美酒。手挽手，臂挽臂，喝上一杯永生難忘的交杯酒，新郎喝了這杯酒，能陪妻子到白頭，新娘喝了這杯酒，能伴丈夫度春秋。這紅紅的交杯酒是兩位新人用他們的情，用他們的愛釀造的，也只有真心相愛的人，才能喝得這樣香甜的美酒。親愛的朋友們，掌聲響起來吧！讓我們共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，恩愛長久、幸福齊天！

【拋花】：朋友們，在今天這樣一個吉祥的時刻，我們的新郎、新娘為大家準備了一份特別的禮物，大家都知道，紅紅火火的花球象征著幸福、吉祥和如意。那此時此刻，我們這對新人將用這種拋花球的形式來表達他們對大家的祝福，好，下面就請在場的所有未婚男女朋友們趕快到前臺搶個好位置，朋友們，如果說你今天接到了這個吉祥之物，那么在你今后的生活中將出現一個又一個的你想都想不到的驚喜，也許是你的事業會蒸蒸日上，也許你美麗的愛情將會在下一刻降臨，更也許是你的錢包會向這個花球一樣圓圓鼓鼓，這種機會可要好好把握??！

【禮成退場】：伴隨著祝福，親愛的朋友們，讓我們借著這美麗的花束，祝福所有還沒有結婚的朋友們都能夠像我們的新郎、新娘一樣早日有情人終成眷屬。朋友們，在這最后的時刻，讓我們的新人面對所有的來賓深深的一鞠躬，感謝全場所有來賓的祝福，讓我們在所有來賓的目光中手牽著手，肩并著肩，心連著心，讓我們把祝福相送，來，我們踩著音樂的節拍，把掌聲源源不斷的送給新郎、新娘。掌聲不斷、祝福不斷，伴隨著掌聲，伴隨著祝福，我們的新人將踏上人生新的旅程，讓我們共同祝愿他們的人生，一步一步輝煌、一步一步精彩！

我宣布劉明先生和朱琳女士的新婚大典到此禮成。

婚禮主持詞.孫經宇先生、新娘高惠女士的結婚慶典---現在開始！【開場】：尊敬的各位來賓、各位朋友、女士們、先生們，大家上午好。今天是公元2010年的5月30日，在這樣一個充滿喜慶的日子里，我們迎來了新郎孫經宇先生、新娘高惠女士的結婚慶典，我是來自于簡愛婚禮會館的主持人，我叫王超。非常榮幸的受到二位新人的委托為他們主持并見證這一神圣而又浪漫的婚禮時刻，那么在此我代表兩位新人以及他們雙方長輩，對各位來賓的光臨表示衷心的感謝，謝謝大家。

【新人入場】：如果說愛情是美麗的鮮花，那么婚姻則是甜蜜的果實，如果說愛情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后燦爛的陽光。在這樣一個美妙的季節里，有一對真心相戀的愛人，他們從相識、相知、到相戀，走過了一段浪漫的充滿愛的旅程。此時此刻，我想所有的嘉賓都是和我的心情是一樣的，都是懷揣著一顆萬般激動地心情、期待的心情，等待著我們今天的新郎和新娘的出現，那么下面就讓我們一起把所有的目光都聚焦在幸福之門，并且以最熱烈的掌聲有請我們的二位新人步入這神圣的新婚殿堂。

親愛的朋友們伴隨著這美妙的音樂，我們已經看到一對新人正攜手并肩向我們走來，他們正在接受月下老人的洗禮，享受這人生中最美好的時刻，讓時間定格在這里，讓歷史永遠的記住今天，公元2010年的5月30日，今天，是他們人生的轉折點和里程碑，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們吧。

【宣誓】：朋友們，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜?；橐鍪菒叟c愛的交融，情與情的交換，更是心靈與心靈的碰撞，生命與生命的相連?；橐鰝黜炛粋€美麗的愛情故事，更交織出一個美好的愛情誓言。此時此刻我想新郎新娘都會有一句話想對彼此說，那么現在有請二位新人轉過身來，看著彼此的眼睛，握緊彼此的雙手，在眾人面前說出這份愛的告白吧。孫經宇先生，當你的手牽定她的手，從這一刻起，無論貧窮和富貴，健康和疾病，你都將關心她，呵護她，珍惜她，陪伴她，一生一世，直到永遠，你愿意嗎？（我愿意）高惠女士，當你的手牽定他的手，從這一刻起，無論貧窮或富貴，健康或疾病，你都將忠于他，支持他，幫助他，安慰他，一生一世，直到永遠，你愿意嗎？（我愿意）。

【交換信物】：一句誓言承諾一生相隨，一刻感動足以相伴風雨人生。此時此刻蒼天播下了幸福的種子，大地盛開了吉祥的花朵，合法夫妻開始了他們美滿的新婚生活，人生旅途掀開了他們嶄新的一面，為了這個小家庭的誕生，他們帶來了珍貴的信物，這信物象征著兩個真誠不變的心，還包含著更多的責任和承諾，下面有請小天使給二位新人送上屬于他們的愛情信物。新郎，真誠地望著你的愛妻，記住，高惠是你今生無悔的選擇!現在請將鉆戒佩戴在新娘左手的無名指上。新娘，真誠地望著你的先生，記住，孫經宇是你今生幸福的依靠！現在請將鉆戒佩戴在新郎左手的無名指上。天長地久有盡時，此情綿綿無絕期。一枚小小的鉆戒，牢牢地套住了他們綿綿的情，套住了他們彼此相愛的心。

【擁吻】：現在，將你們兩只帶著戒指的雙手緊緊的拉在一起并高高的舉起接受大家的祝福吧。我們衷心希望你們記住今天彼此的諾言，永遠的把對方當成手心里的寶。那此時此刻，新郎你還在等些什么呢？趕快用你那男人的臂膀緊緊的去擁抱你心中最美麗的女孩吧！親愛的朋友們掌聲響起讓我們祝福他們：執子之手，與子偕老。恩恩愛愛，直到永遠！

【圣火儀式】：朋友們，燭光是幸福、溫馨、喜悅、吉祥的象征，傳說在婚禮上點燃的燭火是為了讓新人在今后的生活中找到心靈的光明?，F在就讓我們再一次有請小天使送上愛的火種，讓新郎新娘引燃這象征著星火相傳的愛情火焰，點燃這象征著錦繡前程的水晶燭臺。有請！樂曲悠揚，燭光閃亮。紅紅的蠟燭：燃燒他們愛情的火焰，照亮他們美好的理想。預示他們生活的幸福，象征他們一生的安康。常相伴，永相隨。情意的大地無限美，愛情的天空盡朝暉。手挽手來心連心，海誓山盟不變心。一對鴛鴦結同心，同甘共苦一條心祝你們婚后的生活就像這愛的火種一樣如火如荼、紅紅火火！

【父母上場】：人世間最正直善良，無私奉獻的，莫過于我們的父母。父親的愛像一輪溫暖而嚴厲的太陽，閃耀著光芒。母親的愛像一眼清澈而甜美的泉水，靜靜地流淌。在人生的道路上，我們可以走的很遠很遠，卻永遠也走不出父母心靈的廣場。下面有請二位新人的雙方父母親登場！

【拜父母同時敬改口茶】：２０多年了，如今父母已不在年輕：頭上也有了一些白發，腰身也不再挺拔，曾經明亮的眼睛也失去了往日的光華，臉上的皺紋也仿佛在訴說著歲月的滄桑和變化。可他們無怨無悔，依然對孩子充滿著牽掛，他們最大的心愿就是盼望孩子能夠立業成家！孫經宇—現在來，拉起你最愛的人，走向你最親的人，為你們的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。先改口，再敬茶，把孝心化作三鞠躬獻給老人家們。

一鞠躬：一拜父母生育情，情深似海伴兒行； 再鞠躬：二拜父母養育恩，恩重如山記在心； 三鞠躬：三拜父母身體好，笑口常開樂逍遙！

二位新人，現在請再一次的重溫爸爸媽媽那溫暖的懷抱吧！此時此刻,我想所有的話語都將變得蒼白，所有的情感都將在這一瞬間縱情宣泄，一個擁抱把兩代人的親情交融在了一起，朋友們，把掌聲送給這幸福的一家，也送給天下所有的父親、母親！

【家長發言】：在今天這樣一個喜慶的日子里，此時此刻，我想新娘的父親一定有很多話想對新郎和新娘說，下面就我們以熱烈的掌聲有請新娘的父親發言。

【父母退場】：好的感謝我們的父母親，感謝你們送上的祝福和叮嚀，相信有了你們的愛和祝福，我們的二位新人一定會擁有更加幸福美好的的明天。（現在有請父母親入席觀禮）【證婚人致辭】：婚姻是愛情的里程杯，也是愛情升華的開始，今天我們的新人將共同走進自己的小家庭，那這個小家庭應由法律來做保證，在我們的婚禮現場也非常榮幸的請到來自（職務）的特別嘉賓，為我們的二位新人證婚。接下來就讓我們掌聲有請證婚人xxxxx。

好的，感謝證婚人xxx的精彩證婚，同時也祝福您和您的家人身體健康、合家歡樂。

[領導講話]：今天在我們的現場還光臨了一位非常尊貴的先生，他/她就是xxx（職務），下面就讓我們掌聲有請xxx先生/女士為我們的二位新人送去祝福。

好的，感謝xxxx先生/女士的祝福，同時也祝福您在以后的生活當中工作順利、萬事如意！

【朋友祝?！浚河H愛的朋友們，在這樣一個喜慶的日子里，在這樣一個美好的時刻里，我們二位新人的（幾位朋友）也有很多祝福想送給我們的新郎、新娘。接下來掌聲有請xxxx。

【香檳酒塔】：此刻有請二位新人走到香檳酒塔的面前來共同澆灌你們的愛情常青樹，現在我們已經看到二位新人已經打開了屬于他們的愛的源泉了… …這每一杯酒都在訴說著一個愛的故事，這每一杯酒盛滿了他們彼此忠貞不渝的諾言，讓這香甜的美酒注入這晶瑩的杯塔中吧，散發出愛的芬芳，匯聚成愛的海洋，讓這甜蜜的一刻永遠停留在你們的心頭！讓這溫馨的時光永遠在心海中蕩漾！…（朋友們掌聲響起）讓我們衷心地祝福一對知心愛人有情人終成眷屬！也祝?，F場所有的成眷屬者“情深意更長”，愿這愛情之水長流！愛情之樹常青！同時也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像這美酒一樣香醇綿長。

【交杯美酒】：如果說美麗的愛情如一杯香醇的美酒，那么交杯酒可能就是其中激起的一朵浪花。那接下來就有請二位新人面對面站好來共飲下這香甜的交杯美酒。洞房花燭夜.歡喜到天明.舉杯邀明月,共飲相思情.二位新人現在手挽手，臂挽臂，喝上一杯永生難忘的交杯酒，新郎喝了這杯酒，能陪妻子到白頭，新娘喝了這杯酒，能伴丈夫度春秋。這紅紅的交杯酒是兩位新人用他們的情，用他們的愛釀造的，也只有真心相愛的人，才能喝得這樣香甜的美酒。親愛的朋友們，掌聲響起來吧！讓我們共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，恩愛長久、幸福齊天！

【拋花】：親愛的朋友們，在今天這樣一個吉祥的時刻，我們的新郎和新娘還為大家準備了一份特別的禮物，那之所以說它特別呢，是因為：大家都知道，紅紅火火的花球象征著幸福、吉祥和如意。那此時此刻，我們的二位新人將用這種拋花球的方式來表達他們對大家的祝福，好，下面就請在場的所有未婚男女朋友們趕快到前臺來搶個好位置，如果說您今天接到了這個吉祥之物，那么在你今后的生活中一定會出現一個又一個的你想都想不到的驚喜，也許是你的事業會蒸蒸日上，也許你美麗的愛情將會在下一刻降臨，更也許是你的錢包會向這個花球一樣圓圓鼓鼓，這種機會可要好好把握??！好的，看看幸運和美麗的愛情將會降臨到誰的身上，讓我們倒計時5秒鐘，5、4、3、2、1。

【禮成退場】：親愛的朋友們：伴隨著這美好的祝福，讓我們借著這美麗的花束，祝福所有還沒有結婚的朋友們都能夠像我們的新郎、新娘一樣早日有情人終成眷屬。那在這最后的時刻，讓我們的二位新人面對所有的來賓深深的一鞠躬，感謝全場所有來賓的祝福，同時也有請二位新人在所有來賓的目光中手牽著手，肩并著肩，心連著心，一起踏上這幸福的人生旅途。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲共同祝愿我們的新郎和新娘，在他們以后的人生旅途中一步一步輝煌、一步一步精彩！

親愛的各位來賓，我宣布孫經宇先生和高慧女士的新婚大典到此禮成。非常感謝各位對我的支持，同時也祝福在場的每一位來賓工作順利、萬事如

5月29日婚禮主持詞.【開場】：尊敬的各位來賓、各位朋友、女士們、先生們，大家上午好。今天是公元2010年的5月29日，在這樣一個充滿喜慶的日子里，我們迎來了新郎張繼博先生、新娘由心萍女士的結婚慶典，我是主持人，我叫王超。非常榮幸的受到二位新人的委托為他們主持并見證這一神圣而又浪漫的婚禮時刻，那么在此我代表兩位新人以及他們雙方長輩，對各位來賓的光臨表示衷心的感謝，謝謝大家。

【新人入場】：如果說愛情是美麗的鮮花，那么婚姻則是甜蜜的果實，如果說愛情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后燦爛的陽光。在這樣一個美妙的季節里，有一對真心相戀的愛人，他們從相識、相知、到相戀，走過了一段浪漫的充滿愛的旅程。此時此刻，我想所有的嘉賓都是和我的心情是一樣的，都是懷揣著一顆萬般激動地心情、期待的心情，等待著我們今天的新郎和新娘的出現，那么下面就讓我們一起把所有的目光都聚焦在幸福之門，并且以最熱烈的掌聲有請我們的二位新人步入這神圣的新婚殿堂。

親愛的朋友們伴隨著這美妙的音樂，我們已經看到一對新人正攜手并肩向我們走來，他們正在接受月下老人的洗禮，享受這人生中最美好的時刻，讓時間定格在這里，讓歷史永遠的記住今天，公元2010年的5月29日，今天，是他們人生的轉折點和里程碑，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們吧。

【宣誓】：朋友們，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜?；橐鍪菒叟c愛的交融，情與情的交換，更是心靈與心靈的碰撞，生命與生命的相連?；橐鰝黜炛粋€美麗的愛情故事，更交織出一個美好的愛情誓言。此時此刻我想新郎新娘都會有一句話想對彼此說，那么現在有請二位新人轉過身來，看著彼此的眼睛，握緊彼此的雙手，在眾人面前說出這份愛的告白吧。張繼博先生，當你的手牽定她的手，從這一刻起，無論貧窮和富貴，健康和疾病，你都將關心她，呵護她，珍惜她，陪伴她，一生一世，直到永遠，你愿意嗎？（我愿意）由心萍女士，當你的手牽定他的手，從這一刻起，無論貧窮或富貴，健康或疾病，你都將忠于他，支持他，幫助他，安慰他，一生一世，直到永遠，你愿意嗎？（我愿意）。

【交換信物】：一句誓言承諾一生相隨，一刻感動足以相伴風雨人生。此時此刻蒼天播下了幸福的種子，大地盛開了吉祥的花朵，合法夫妻開始了他們美滿的新婚生活，人生旅途掀開了他們嶄新的一面，為了這個小家庭的誕生，他們帶來了珍貴的信物，這信物象征著兩個真誠不變的心，還包含著更多的責任和承諾，下面有請小天使給二位新人送上屬于他們的愛情信物。新郎，真誠地望著你的愛妻，記住，由心萍是你今生無悔的選擇!現在請將鉆戒佩戴在新娘左手的無名指上。新娘，真誠地望著你的先生，記住，張繼博是你今生幸福的依靠！現在請將鉆戒佩戴在新郎左手的無名指上。天長地久有盡時，此情綿綿無絕期。一枚小小的鉆戒，牢牢地套住了他們綿綿的情，套住了他們彼此相愛的心?！緭砦恰浚含F在，將你們兩只帶著戒指的雙手緊緊的拉在一起并高高的舉起接受大家的祝福吧。我們衷心希望你們記住今天彼此的諾言，永遠的把對方當成手心里的寶。那此時此刻，新郎你還在等些什么呢？趕快用你那男人的臂膀緊緊的去擁抱你的愛妻并且親吻你心中最美麗的女孩吧！親愛的朋友們掌聲響起讓我們祝福他們：執子之手，與子偕老。恩恩愛愛，直到永遠！

【圣火儀式】：朋友們，燭光是幸福、溫馨、喜悅、吉祥的象征，傳說在婚禮上點燃的燭火是為了讓新人在今后的生活中找到心靈的光明。現在就讓我們再一次有請小天使送上愛的火種，讓新郎新娘引燃這象征著星火相傳的愛情火焰，點燃這象征著錦繡前程的水晶燭臺。有請！樂曲悠揚，燭光閃亮。紅紅的蠟燭：燃燒他們愛情的火焰，照亮他們美好的理想。預示他們生活的幸福，象征他們一生的安康。常相伴，永相隨。情意的大地無限美，愛情的天空盡朝暉。手挽手來心連心，海誓山盟不變心。一對鴛鴦結同心，同甘共苦一條心祝你們婚后的生活就像這愛的火種一樣如火如荼、紅紅火火！

【拜父母同時敬改口茶】：人世間最正直善良，無私奉獻的，莫過于我們的父母。父親的愛像一輪溫暖而嚴厲的太陽，閃耀著光芒。母親的愛像一眼清澈而甜美的泉水，靜靜地流淌。在人生的道路上，我們可以走的很遠很遠，卻永遠也走不出父母心靈的廣場。

２０多年了，如今父母已不在年輕：頭上也有了一些白發，腰身也不再挺拔，曾經明亮的眼睛也失去了往日的光華，臉上的皺紋也仿佛在訴說著歲月的滄桑和變化?？伤麄儫o怨無悔，依然對孩子充滿著牽掛，他們最大的心愿就是盼望孩子能夠立業成家！新郎—現在來，拉起你最愛的人，走向你最親的人，為你們的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。先改口，再敬茶，把孝心化作三鞠躬獻給老人家們。一鞠躬：一拜父母生育情，情深似海伴兒行； 再鞠躬：二拜父母養育恩，恩重如山記在心； 三鞠躬：三拜父母身體好，笑口常開樂逍遙！

二位新人，現在請再一次的重溫爸爸媽媽那溫暖的懷抱吧！此時此刻,我想所有的話語都將變得蒼白，所有的情感都將在這一瞬間縱情宣泄，一個擁抱把兩代人的親情交融在了一起，朋友們，把掌聲送給這幸福的一家，也送給天下所有的父親、母親！

【父母退場】：好的感謝我們的父母親，現在有請父母親入席觀禮。

【證婚人致辭】：婚姻是愛情的里程杯，也是愛情升華的開始，今天我們的新人將共同走進自己的小家庭，那這個小家庭應由法律來做保證，在我們的婚禮現場也非常榮幸的請到來自（職務）的特別嘉賓，為我們的二位新人證婚。接下來就讓我們掌聲有請證婚人xxxxx。

好的，感謝證婚人xxx的精彩證婚，同時也祝福您和您的家人身體健康、合家歡樂。

[領導講話]：今天在我們的現場還光臨了一位非常尊貴的先生，他/她就是xxx（職務），下面就讓我們掌聲有請xxx先生/女士為我們的二位新人送去祝福。

好的，感謝xxxx先生/女士的祝福，同時也祝福您在以后的生活當中工作順利、萬事如意！

【朋友祝福】：親愛的朋友們，在這樣一個喜慶的日子里，在這樣一個美好的時刻里，我們二位新人的（幾位朋友）也有很多祝福想送給我們的新郎、新娘。接下來掌聲有請xxxx。

【香檳酒塔】：此刻有請二位新人走到香檳酒塔的面前來共同澆灌你們的愛情常青樹，現在我們已經看到二位新人已經打開了屬于他們的愛的源泉了… …這每一杯酒都在訴說著一個愛的故事，這每一杯酒盛滿了他們彼此忠貞不渝的諾言，讓這香甜的美酒注入這晶瑩的杯塔中吧，散發出愛的芬芳，匯聚成愛的海洋，讓這甜蜜的一刻永遠停留在你們的心頭！讓這溫馨的時光永遠在心海中蕩漾！…（朋友們掌聲響起）讓我們衷心地祝福一對知心愛人有情人終成眷屬！也祝?，F場所有的成眷屬者“情深意更長”，愿這愛情之水長流！愛情之樹常青！同時也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像這美酒一樣香醇綿長。

【腳杯美酒】：如果說美麗的愛情如一杯香醇的美酒，那么交杯酒可能就是其中激起的一朵浪花。那接下來就有請二位新人面對面站好來共飲下這香甜的交杯美酒。洞房花燭夜.歡喜到天明.舉杯邀明月,共飲相思情.二位新人現在手挽手，臂挽臂，喝上一杯永生難忘的交杯酒，新郎喝了這杯酒，能陪妻子到白頭，新娘喝了這杯酒，能伴丈夫度春秋。這紅紅的交杯酒是兩位新人用他們的情，用他們的愛釀造的，也只有真心相愛的人，才能喝得這樣香甜的美酒。親愛的朋友們，掌聲響起來吧！讓我們共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，恩愛長久、幸福齊天！

【拋花】：親愛的朋友們，在今天這樣一個吉祥的時刻，我們的新郎和新娘還為大家準備了一份特別的禮物，那之所以說它特別呢，是因為：大家都知道，紅紅火火的花球象征著幸福、吉祥和如意。那此時此刻，我們的二位新人將用這種拋花球的方式來表達他們對大家的祝福，好，下面就請在場的所有未婚男女朋友們趕快到前臺來搶個好位置，如果說您今天接到了這個吉祥之物，那么在你今后的生活中一定會出現一個又一個的你想都想不到的驚喜，也許是你的事業會蒸蒸日上，也許你美麗的愛情將會在下一刻降臨，更也許是你的錢包會向這個花球一樣圓圓鼓鼓，這種機會可要好好把握?。『玫?，看看幸運和美麗的愛情將會降臨到誰的身上，讓我們倒計時5秒鐘，5、4、3、2、1。

【禮成退場】：親愛的朋友們：伴隨著這美好的祝福，讓我們借著這美麗的花束，祝福所有還沒有結婚的朋友們都能夠像我們的新郎、新娘一樣早日有情人終成眷屬。那在這最后的時刻，讓我們的二位新人面對所有的來賓深深的一鞠躬，感謝全場所有來賓的祝福，同時也有請二位新人在所有來賓的目光中手牽著手，肩并著肩，心連著心，一起踏上這幸福的人生旅途。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲共同祝愿我們的新郎和新娘，在他們以后的人生旅途中一步一步輝煌、一步一步精彩！

親愛的各位來賓，我宣布張繼博先生和由心萍女士的新婚大典到此禮成。非常感謝各位對我的支持，同時也祝福在場的每一位來賓工作順利、萬事如意、合家歡樂！

煽情感恩詞

在這個美麗的地球上生活著各族各種語言的人們，但，有一個詞匯卻是世界通用的，那就是交換鉆戒串詞

朋友們,璀璨奪目的結婚鉆戒閃動著燦爛的光芒,小小的戒指在這地球上任何一個國家,任何一個角落見證了一場又一場忠貞不渝的愛情.在它的照耀下,許多經典的童話,美麗的愛情故事在人們心中流傳,這不僅因為戒指意味著財富和價值,更因為它的永恒,它的美麗象征著人們對愛情天長地久的承諾,更體現著人們對永恒不懈的追求.愛情是兩人走過的點滴,每一段的記憶都將變成深情的回憶,為了見證愛情的真諦,自然少不了這舉足輕重的信物.接下來,有請禮儀人員呈上新人的結婚鉆戒.——媽媽。我們學會的第一個音節就是給予我們生命的媽媽，每當聽到這個音節的時候，都會有一股暖流常用的浪漫

開場詞

傳說，人在天堂里都是成雙成對的！為了考驗他們，上帝把他們拆散到人間！傳說！人在世間就是為了尋找他和她！于是，人世間就有了許許多多浪漫的愛情故事！這些故事或轟轟烈烈，或平平淡淡，期間都隱含著默默柔情和濃濃相思！十八年前，有個小男孩和一個小女孩都有一個童話般美好的夢想，那就是將來有一位白雪公主和一位白馬王子出現在自己的面前。時光荏苒！十八年過去了，他們心中的夢想漸漸的淡忘了，冥冥中卻有種命運的安排。2005年兩個年輕人相遇了，相戀了，他們的愛情種子萌芽了。更可喜的是今天他們攜手走進了神圣的婚禮殿堂！前世的姻緣！今生注定！

從心中升起，母愛的無私讓我們學會了被愛，母愛的寬大讓我們學會了去愛，母愛的包容讓我們知道了什么是真正偉大的愛；人們說父親是一棵樹，為我們擋風遮雨；父親是英雄，他在我們的世界里無所不能；可我覺得父親是一本書，教給我們如何譜寫人生的篇章。從父親那里我們學會了堅強，從父親那里我們學會了勇敢，從父親那里我們學會了責任。在我們成長的路途上父母給了我們無數的愛無盡的關懷，今天我們長大了，而你們的頭上已出現了雪花，千言萬語匯成一句話：爸爸、媽媽我們永遠愛你們！

下面有請兩位新人四手相握，慢慢閉上雙眼，想一想你們在相戀時的每一天、每一時、每一刻、每一秒，在那里也許會有風暴，也許會有塵埃，但更多的是陽光和雨露。好，請兩位新人慢慢睜開眼。

第二篇：跨越時空,代代相傳道德講堂主持詞

《跨越時空，代代相傳》道德講堂主持詞

師：親愛的同學們，大家好！歡迎來到海爾希望小學道德講堂。我是主持人（）。我是主持人().我是主持人（）。

男：道德是潺潺的流水，永不干涸。女：道德是凜立的大廈，莊嚴肅穆。

師：中華民族的傳統美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一，數千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。

男：我們的道德講堂正是以“道德”為主要內容，通過身邊人的故事，講述社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，師：通過同學們身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、誠實守信、孝老愛親、遵紀守法等道德品質。

女：我們通過學習，不斷提升自身的道德素養，構建崇德向善的社會氛圍。

師：.我們的道德講堂有九個環節：唱一首歌曲、看一段短片、聽一場講座，講一個故事、誦一段經典，學一番知識、談一番感悟、做一個承諾、送一份寄語。

1.唱一首歌曲

女：首先，請大家全體起立，齊唱《公民道德歌》。

好，謝謝大家，請坐。

男：正如這首歌唱的一樣，“人生道路上，有德才能行”，我們應該努力做一名有道德的好少年，將來成為祖國的有用之才。師：在同學們嘹亮的歌聲中，我看出了大家對道德品質培養的重視。今天我們道德講堂的主題是——跨越時空，代代相傳——傳承跨越時空的井岡山精神。

2.第二個環節

師：井岡山精神是我們中華民族的瑰寶，許多文人偉士為它留下了珍貴的筆墨。下面就讓我們伴著優美的旋律一起吟誦這一段經典。

男：領誦 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

師：裴文晶，你知道這段經典說的是什么意思嗎？

女：我知道啊，說的是，在長征路上有許多艱難險阻，可是我們的紅軍不怕苦不怕累，克服了許許多多的困難。

3.第三個環節

師：是的，沒想到你對長征精神的理解也這么強。是啊，紅軍的長征路上經歷了太多的困難，最終我們的紅軍們成功地度過了這些劫難，獲得了長征的勝利。接下來，讓我們來看一段視頻。

師：同學們，此時此刻，你的心里一定跟我一樣，為我們祖國偉大的長征精神而感到驕傲，為自己是中華人民共和國的公民而感到自豪，是嗎？

4.女：下面有請劉老師為大家帶來（跨越時空，代代相傳）的專題講座。掌聲有請……

師：謝謝劉老師的傾心教育，聽了老師的講座，在座的同學們對井岡山精神一定有了更深刻的認識。

6.男：接下來，讓我們進入游戲環節。看看大家對井岡山精神是否有了深刻的認識。

7.師：今天同學們看了視頻，聽了劉老師的講座、看了同學們演 2 的故事，相信同學們一定有很多的感觸，接下來我們進入談一番感悟環節，聽聽大家此時內心的道德感悟。有哪位同學愿意敞開心扉和我們分享一下，請舉手示意！（分享完畢）

由于時間關系，我們的現場交流環節就到這里，非常感謝大家的發言，同樣也非常感謝大家的傾聽。

8.女：請大家跟我一起，許下一個道德承諾。請全體起立，讓我們用真誠的心，一起大聲許下承諾：堅定報國之志，揚起理想風帆，腳踏實地，遵紀守法，團結協作，甘于奉獻，樂觀進取，奮發圖強！

（小主持人分句帶讀）

9.男：接下來，肖校長將為我們每位同學送上他殷切的期盼和美好的祝福，讓我們用熱烈的掌聲請上肖校長。

師：謝謝，謝謝肖校長的祝福。同學們，長征精神，綿延萬世，吃苦耐勞，從小做起，從我做起，讓我們行動起來，從現在開始，做長征精神的傳承人，做一名有理想有道德的好少年！

音樂起。

今天，我們的“道德講堂”到這里就結束了，感謝各位領導和老師們的傾聽，衷心祝愿同學們：厚德善行，吉祥相伴。

第三篇：校園時空428

校園時空

播出時間：2014年4月28日星期一編輯：施晨 審核：孫悅

（音樂1Bruno Mars《Young girls》03：48）

女：關注校園動態，聆聽校園之聲。親愛的聽眾朋友們，大家下午好，歡迎您準時收聽今天下午的《校園時空》欄目，我是***。

男：大家下午好，我是張之翼。

女：之翼，最近有沒有看到各項表彰活動呢？

男：當然看到了，因為快到五四青年節了嘛，所以學校和二級學院開展了各項表彰活動。

女：是啊，那么就讓我們給大家介紹介紹五四青年節吧。

男：五四青年節來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。

女：1918年11月11日，延續4年之久的第一次世界大戰以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而結束。1919年1月，獲勝的協約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。因此以學生為先導的五四愛國運動就如火山爆發一般地開始。

男：五四青年節五四愛國運動是中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺，具

有初步共產主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國共產黨的建立從組織上和思想上作了準備。女：在“五四”以前，中國文化戰線上的斗爭，是資產階級的新文化和封建階級的舊文化的斗爭。學校與科舉之爭，新學與舊學之爭，西學與中學之爭。

男： 在“五四”以后，中國產生了完全嶄新的文化生力軍，這就是中國共產黨人所領導的共產主義的文化思想，即共產主義宇宙觀和社會革命論。

女：現今“五四青年節”實際上已固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的激情破解，對各行各業的喚醒與創造。在中國革命和建設的不同歷史時期，都蘊含著時代的精神和感召力，引導著中國青年運動發展的方向。

男：“五四青年節”每年一次 ,或隆重或簡樸 ,但其節日的意義永在?！拔逅那嗄旯潯卑鴥蓪雍x :一是紀念“五四運動”，一是作為青年的節日。兩者共同構成了包含深厚歷史與現實內涵的精神原動力 ,它既是對歷史承諾的擔當 ,也是對實現社會與人生的叩訪 ,更是對未來歷史的觀照。

女： 總之，五四代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現精神。作為當代大學生我們有義務將這種精神發揚光大。

男：好了，話不多說，下面就讓我們把目光轉向我們的學校，看看在過去的一周里，學校發生的那些新鮮事兒吧。

師院聚焦

（音樂2 Katy Perry《Firework》03：48）

我校被正式授牌為“首批江蘇省國防教育示范學?！?/p>

女：4月17日至18日，全省學校國防教育工作推進會在淮安召開，我校被正式命名授牌為“首批江蘇省國防教育示范學?！?，全省共有26所普通高等學校成為首批江蘇省國防教育示范學校。

男：省軍區政治部副主任、省全民國防教育委員會辦公室主任徐包龍在講話中特別提到我院“成立全國第一個大學生新四軍研究會，在校學生擔任新四軍紀念館講解員，直接面向社會群眾宣講革命歷史” 的做法，并給予充分肯定。

女：副校長戴斌榮出席會議并表示，作為首批江蘇省國防教育示范學校，要切實把國防教育示范學校建設好，充分發揮示范引領作用，不斷促進全民國防教育普及發展；要繼續弘揚鐵軍精神和傳承好的做法，依托老區把特色做好，進一步營造全校關心支持國防和軍隊建設的濃厚氛圍。

我校與南京大學鹽城環保技術與工程研究院展開深度合作

女：4月19日下午，在我校通榆校區一號樓三樓會議室（地址不用這么詳細，只寫通榆校區就足夠了），南京大學鹽城環保技術與工程研究院與我?；瘜W化工學院戰略合作協議簽字儀式成功舉行。副校長崔剛、化學化工學院院長陶建清、黨總支書記張紅亮、學科辦副主任、分析測驗中心負責人費正浩、校區域服務與合作處處長張鳳林，南京大學鹽城環保技術與工程研究院陳金干、戴建軍副院長以及教育培訓部、院辦、市場部負責人等（挑選幾個主要領導，職稱比較大的院長書記之類的就夠了）一同出席簽約活動。陳金干主持簽約儀式。

男：陳金干首先對鹽城師范學院在南京大學鹽城環保技術與工程研究院在鹽落戶、成長發展過程中給予的支持和幫助表示感謝，對加強高校與地方之間的合作，充分利用天時、地

利、人和得天獨厚的優勢，共同為鹽城經濟社會可持續發展及沿海環保產業提供科技、人才支撐表示期盼，并希望雙方以此次簽約為起點，優勢互補、深化合作、共謀發展。

女：最后，崔剛副校長作了講話，他指出加強同知名高?？蒲袆撔缕脚_合作，有利于地方高校加快應用型人才培養改革，有利于匯聚科技創新資源，有利于促進地方經濟社會發展。他希望化學化工學院抓住與南京大學鹽城環保技術與工程研究院合作機遇，精心謀劃、加強組織、落實相關教師盡快對接就位，常態化抓好合作，爭創佳績。把合作過程當作優化學科建設、練就師資隊伍、促進學生成才、提升服務社會能力的過程，把合作項目打造成化學化工學院又一工作亮點。本次戰略合作協議的簽訂，標志著雙方深度合作正式拉開帷幕。

（音樂3Taylor Swift《You belong with me》04:19）

我校第十五屆田徑運動會開幕

女：4月24日上午7:30（依然是時間不用這么詳細），在莊嚴的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉地升起在通榆校區和新長校區田徑場的上空，我院第十五屆田徑運動會在兩校區同時舉行。

男：在新長校區，黨委副書記、副院長黃志純致開幕詞，黨委書記成長春宣布運動會開幕。在通榆校區，副院長曹健致開幕詞，院長薛家寶宣布運動會開幕。

女：開幕式上，伴隨著充滿活力的運動會進行曲，國旗護衛隊、裁判員、運動員先后入場，同學們邁著鏗鏘有力的步伐，身著整齊的，服裝，高呼精心設計的口號，充分彰顯各學院的專業特色，精神抖擻、士氣高昂地走過主席臺，全場爆發出熱烈的掌聲。同時運動員、裁判員代表作賽前宣誓，我院大學生進行了廣播操表演。隨后，第十五屆田徑運動會開賽。4月24日—25日，各項比賽項目將如期舉行。校領導到比賽現場看望師生。

（~~音樂過渡~~）

我校召開宣傳骨干培訓班開班動員會

女：4月25日下午，為進一步做好學校2014年宣傳工作，宣傳骨干培訓班開班動員會在新長校區辦公樓二樓視頻會議室隆重召開，黨委副書記、紀委書記劉必清出席會議并講話，出席會議的還有黨委常委薛建華、龐波，宣傳部部長李健明、副部長黃彬、李榮慶，以及機關黨委、各黨總支書記及宣傳委員，各部門分管宣傳工作的領導、宣傳信息員，團學組織宣傳骨干，學生媒體記者，受表彰對象等。會議由李健明主持。

男：劉必清副書記對我校近兩年來宣傳工作所取得的成效作了充分肯定，分別從充分認識做好宣傳思想工作重要性和緊迫性、學習貫徹全國、全省有關宣傳思想會議精神、大力加強宣傳思想工作隊伍建設、全面做好2014年學校宣傳思想工作要求等四個方面向與會人員作了動員講話。會上，還對2012—2013宣傳工作先進單位、先進個人進行了表彰。

女：會后，開班第一講是由南京大學方延明教授作了題為《學校形象塑造與對外新聞宣傳》的專題講座。他分別從學校要重視形象塑造、領導要知悉新聞媒體、宣傳者要有人文素養、怎樣寫出好新聞作品等向參訓人員奉獻了一場幽默、智慧的演講。整個講座過程中，臺下不時響起陣陣掌聲。

學院焦點

（音樂4劉歡《天地在我心》04:02）

男：那接下來，就讓我們把目光聚焦于我們的各二級學院，看看他們最新的活動吧！

生科院舉辦第32屆“愛鳥周”系列活動

女：4月20日上午，生科院青年志愿服務者前往江蘇鹽城濕地珍禽國家級自然保護區。與江蘇鹽城濕地珍禽國家級自然保護區以及新洋港中心小學課外輔導大隊一起開展了“愛惜家園珍愛鳥類”為主題的系列活動。參加本次活動的還有觀鳥協會的會員，鶴文化研究院的工作人員以及媒體記者朋友。

男：活動伊始，志愿者們在管理人員的指導帶領下，看望了我們志愿服務隊于2012年三月認養的“云云”和“翔翔”二只丹頂鶴，工作人員告訴我們，這二只丹頂鶴目前生長狀況非常好，管理人員也特別重視他們的生活狀況，也對我們志愿者每年都能來看望他們并且給他們帶來一定的經濟幫助表示感謝，工作人員還和志愿者們一起放飛了“云云”和“翔翔”，在志愿者們關愛的微笑和目光中，“云翔”也異常興奮，展翅翱翔。隨后，志愿者們呼吁一起參與活動，關愛鳥類的愛心人士在“愛惜家園珍愛鳥類 拒捕野生動物”的宣傳橫幅上簽名留念。女：保護區的工作人員還安排我們青年志愿者帶著新洋港少先隊的小學生們通過觀鳥通道，一起觀察鳥類的生活習性、天然鳥巢和人工巢箱的區別等，了解我們鹽城濕地灘涂鳥的種類及繁殖方式等。并通過觀看科教宣傳片《望鶴》，了解丹頂鶴的科普知識，感受保護濕地的重要性。在科普宣傳片觀看的同時，志愿者和小學生進行現場互動交流，工作人員也對我們在參觀和學習過程中遇到的問題給予了一一解答，并教育我們要保護珍稀動物，保護濕地，為動物營造良好生活環境。

男：由于中國幅員遼闊，南北氣候不同，各地選定的愛鳥周時間也不盡相同，江蘇省確定每年4月20日至4月26日為愛鳥周。生科院青年志愿者協會將在愛鳥周期間，開展各種宣傳教育和保護鳥類的活動，包括邀請專家講課、組織志愿者到野外觀鳥、開展掛置人工巢箱、保護和招引益鳥等活動，呼吁更多的人加入保護鳥類，通過科學精神、人文精神來保護我們的生物多樣性。

（~~音樂過渡~~）

藥學院赴射陽洋馬鎮開展產學研合作調研

女：為進一步深入了解鹽城地區的藥物資源，加強與藥企、藥材產地的合作，拓寬藥學院服務地方經濟發展的渠道，4月20日上午，藥學院全體教師在院長王伯初教授的帶領下，赴射陽縣洋馬鎮進行了實地調研，并與江蘇長江藥業有限公司達成了初步的產學研合作意向。

男：調研組一行來到了素有“中國藥材之鄉”的射陽縣洋馬鎮。在洋馬鎮鎮政府，調研組一行認真聽取了洋馬鎮鎮政府辦公室主任、洋馬農技中心主任朱文彬的基本情況介紹。了解了洋馬鎮種植中藥材的歷史，洋馬鎮全鎮藥材種植及輻射面積達3萬多畝，品種近300個，其中尤以菊花、丹參為全國之最，其也是華東地區最大的中藥材生產基地。近幾年來，洋馬在中藥材產業發展的過程中出現了一些問題，尤其是中藥材的研發利用方面仍處于初級階段，亟需人才支撐和技術支持。這為藥學院開展相關藥物科研和應用開發提供了豐富的資源和合作渠道。隨后，調研組一行實地考察了江蘇長江藥業有限公司的藥材種植基地，聽取了該公司董事長陶明軍的介紹，結合藥學院目前的研究方向，雙方進行了深入的交流，達成了初步的合作意向，約定于五月中旬簽訂產學研合作協議。

女：藥學院自成立之初，注重立足鹽城本地經濟發展需要，以鹽城現有藥用資源為基礎開展研究，充分利用產學研合作的優勢，將學術研究與實際應用結合起來，切實解決實際問題，服務地方經濟發展。

（音樂5劉若英《一輩子的孤單》04：31）

教科院以團隊建設為抓手提升學生工作質量

女：4月20日，教育科學學院“學工團隊建設之素質拓展”活動在江蘇省鹽城市學生素質拓展基地成功進行。教科院輔導員、班主任、及主要學生干部、學生黨員、入黨積極分子優秀代表等47人一起分享了“破冰”游戲、“高空斷橋”“旱地龍舟”“動感顛球”“穿越電網”等一系列能力拓展游戲項目。

男：活動組織者、教科院黨總支副書記魏哲峰指出，通過開展團隊素質拓展活動，可以讓大家在游戲中體驗了挑戰自我、超越自我、團隊合作、團隊協調等精神，更加有利于教科院的輔導員團隊和學生組織團隊的建設，使教科院成為師生共同的“家”。本周三下午，每位參與的成員會到自己的班級，學生團隊等中分享自己的心得，使活動效果能夠進一步擴大輻射面。

女：教科院歷年來一直重視學工隊伍建設，有較為完善的建設規劃，曾舉辦了學工團隊建設之趣味運動會、學工團隊建設之學術沙龍、聽班會評班會等活動，旨在通過學工團隊建設提高學生工作質量，從而為學校人才培養工作貢獻力量。

校園行

女：那關注了學院發生的熱點新聞之后，就讓我們一起來看一下，今天的校園行板塊，又為大家準備了哪些精彩的內容呢？

男：剛剛我們略曉了幾則校內新聞，明了了我們的校園動態?，F在讓我們談談最近的校園情況吧。

女：時間真是過得飛快，一年一度的校運會就這樣隆重閉幕了，在此期間，運動會上的很多亮點都值得大家回味呢。

男：令我印象最為深刻的就是男子10×400米的接力賽了。大家都知道，接力賽不僅是一項考驗運動員速度，更是考驗運動員團隊協作能力的項目，一根短短的木棒，連接的是起點和終點；一根小小的木棒，傳遞的卻是勇氣和力量。在你追我趕的校運賽場上，接力棒將運動員的團結、奮斗和拼搏演繹得淋漓盡致。接力棒在運動員之間傳遞，激動人心的交接時刻體現的是運動員的團結一心，展示的是起點與終點的對話。在本次比賽中，各二級學院運動員相互配合努力，發揮出了最佳水平。黃海學院運動員們的速度，文學院運動員們的配合，教科院運動員們的堅持等等，都發揚出了鹽師精神：拼搏與合作！

女：奧運會創始人顧拜坦說出那句“更快、更高、更強”的奧運格言以后，無論是競技場上的運動健兒，還是生活中的我們都受到了激勵。運動會結束了，但運動會精神仍然長存，面對強手時，需要發揚大無畏精神，敢于斗爭，敢于勝利；面對自己，需要永不滿足，不斷超越自己，挑戰極限，保持勃勃的朝氣。運動員以堅忍不拔的意志、以汗甚至血的代價換來了成就和榮耀，同時也用那種運動精神鼓舞著人們。而我們，就要在這種精神中不斷超越自我。

男：不過，在這里也有一個不得不提的小插曲，那就是關于運動會安全問題。

女：是的，每年校運會期間或多或少都會出現宿舍失竊等安全問題，前幾天，剛和舍友吃完午飯的小編就經歷了驚魂時刻。回到寢室，發現宿舍門大開，宿舍卻空無一人，原來是舍友出門忘記鎖門，不過幸好沒有事故發生。在這里，我們想提醒各位小伙伴尤其是大一的學弟學妹們，日常生活中務必要注意安全，因為我們的大意所造成的安全事故已經太多了。

男：作為學生的我們，往往就是因為大意造成了失竊、火災等各種各樣的問題，出門在外，小伙伴們務必先看看是否鎖好宿舍門窗、個人抽屜，關好水源、電源等，從身邊的每個細節出發，防微杜漸，減少自己和他人的損失。

女：是啊，有時候，細節真的很重要。

（~~音樂過渡~~）

女：好了，不知不覺我們今天的節目到這兒又要接近尾聲了。

男：節目的最后依然要感謝我們的制作唐東江，編輯施晨，我是張之翼。女：我是***，我們下期節目見。

男：再見。

第四篇：時空膠囊策劃案

時空膠囊策劃案

一、活動背景剛剛步入大學時，每個大學生都是帶著滿腔的豪情壯志，但

是經過了一年甚至短短的一學期之后，很多大學生就漸漸失去了熱情，忘記了自己高遠的志向，大學生活變得迷茫而消極，浪費了人生最寶貴的時光。

二、“時光膠囊”就是要喚起學生們對大學對人生的最初的夢想和熱情，將他們記錄下來，用“膠囊”實體化，每隔一定的時間拿出來重新分享，使大學生能明確自己的奮斗方向而不迷失，堅定自己的理想而不懈怠。

二、活動目的本次活動旨在喚醒在管理自由的大學生活漸漸懈怠迷茫的大學生，以“時光膠囊”將理想記錄下來以提醒激勵自己而不迷失方向。激發學生對未來的思考，并能夠在未來簡單的后續活動中起到警醒學生不要忘記理想，時刻反省自己的作用。三、活動主題埋下希望，收獲成功四、策劃主辦單位勤工助學中心行政部五、協辦單位勤工助學中心業務部、宣傳部、培訓部及各二級學院勤工助學部六、活動時間二一四年十二月上旬七、活動地點一教廣場八、活動對象重慶三峽學院全體大一新生九、活動開展1、活動形式（1）首先邀請學生處張老師和勤工助學中心主任進行一個開箱儀式。（2）我們會發一個信封及一張紙，由參加活動的同學自行填寫對于自己的整個大一這一年對于自己的大學生活有什么想法，以及對于大一這一年要達成什么成就?；蛘邔τ谝荒暌院蟮淖约河惺裁聪胝f的話寫在一張紙上，在信封上寫好自己的學院、班級交由我們保存。（3）我們會在一教廣場舉行一個封箱儀式（4）由同學親自將寫好的信封以學院為單位，親自投進我們的信箱中

。（5）封箱儀式完成以后，我們將保存一年，一年以后按照學院班級將信封還給大家。然后大家帶上自己準備的成果PPT來參加我們評選活動。2、前期準備（1）、由宣傳部制作展板及海報并在微博、貼吧、網站上對本次活動進行大量的宣傳。（2）、行政部通知各二級學院勤工助學部讓他們到班上去對本次活動進行大力宣傳。（3）、勤工中心的干事帶動周圍的同學向周圍的同學宣傳本次活動。（4）、我們會在食堂和女公門口設點向同學們宣傳，有意向的同學我們會向他們發放信封和紙，由他們帶回去填寫完成以后在活動當天帶到活動現場上交，以及在活動當天現場進行發放信封和紙張進行現在填寫。（5）、勤工中心業務部負責拉對此次活動的贊助(主要包括信封和紙的費用來源)。最好還能搞定

100個筆記本（6）、培訓部負責對主持和禮儀人員的選取及培訓。（7）、活動完成以后給參與人數最多的兩個院的勤工部頒發一個優秀組織獎，并對期末的考評進行加分。（8）、對于先報名的100個同學給予一個筆記本，先到先得3、活動現場（1）由主持人宣布活動開始。（2）邀請學生處張小梅老師致辭。由張小梅老師宣布活動開始，活動最后由張小梅老師和勤工助學中心的主任開始開箱箱儀式。（3）活動現場設置一個可以現場發放信封和紙張的平臺以便現場的同學可以參加。（4）搜集完同學們的信封以后由張老師和勤工助學中心主任進行封箱儀式（5）活動現場以每個院為單位，以便我們人員好統計人數。（6）行政部干事注意維護好現場的秩序。4、成果展示一年以后參加活動的同學對自己這一年來的成果進行展示（通過照片做成PPT）對照自己當初寫下的期望看是否達到了自己的目標。我們會對達成目標的同學進行獎勵：一等獎一名：獎品包括校級證書、和一定的物質獎勵二等獎二名：獎品包括校級證書、和一定的物質獎勵三等獎三名：獎品包括校級證書、和一定的物質獎勵評選標準：1、看自己當初寫下的目標自己是否已經達成2、有沒有照片可以應證自己取得的成就3、PPT是否制作精良十、注意事項1、活動開始前的準備工作一定要宣傳到位、準備充分。有中心干部組成一個應急小組，做好兩手準備以保證活動的順利進行。2、活動現場以每個院系為單位站好，干事維護好秩序，以便后面的統計人數（如果人數不夠由中心宣傳部配合行政部維護秩序）3、活動完成以后行政部留下來做清潔4、活動完成以后有業務部做好費用的統計。5、前期的準備工作由中心四個部門統一協作完成。6、如果參加活動的同學很多，我們將采取一個班級派五名代表的將信封投入信箱中，如果參與的同學的人數不多我們將進行同學們親自投進信箱。

第五篇：跨越時空課程

跨越時空，整合資源——初中思品課的教學內容與信息技術整合

田華新（北京市西城區教育研修學院中學教研室，中學高級教師）

陳紅（北京教育學院社科系思想政治教育專業，副教授）王淑蘋（北京市西城實驗學校教師，中學高級教師）

一、信息技術與學科教學整合的含義

隨著教育的信息化，信息技術在教育中的應用日益普遍，也出現了很多的提法和名詞，從最初的 CAI到后來的 CIM，到現在的信息技術與學科教學整合，信息技術與課程整合，信息技術與課堂教學整合等等。眾多的概念給老師的教學帶來一些混亂。首先梳理一下概念。早期的 CAI即我們說的計算機輔助教學，到 CIL,其實是計算機輔助學習。從輔助到整合，不僅僅是詞語的變化，其背后還蘊含著教學觀念的變化。目前國內對信息技術比較主流的理解是，它是作為一種工具、媒介和方法，融入到教學的各個環節中，包括教學準備、課堂教學過程和教學評價。

何克抗教授認為：通過將信息技術有效地融合于各學科的教學過程來營造一種新型教學環境，實現一種既能發揮教師主導作用又能充分體現學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式，從而把學生的主動性、積極性和創造性較充分地發揮出來，使傳統的以教師為中心的課堂教學結構發生根本性變革，從而使學生的創新精神與實踐能力的培養真正落到實處。

信息技術整合于課程、學科教學、課堂教學三種整合的關系：

信息技術整合于課程是從課程高度對待整合，強調將信息技術融入到課程的整體中去，對一線教師來說實施起來是比較困難的。信息技術與學科整合則偏重于從教學實踐層面對待整合，強調將信息技術作為一種工具、媒介、方法融入到教學實踐中。信息技術與課堂教學整合則是強調信息技術在課堂教學中的應用。

這三個概念之間是一種包容關系，信息技術與課程整合涵蓋了信息技術與學科教學整合，而信息技術與學科教學整合涵蓋了信息技術與課堂教學整合。三種提法第一種提法外延最大，第二種提法其次，第三種提法最具體。

在談信息技術與學科教學整合時，信息技術主要主要體現在以下方面：一是教師備課時，收集資料、制作課件，上課時利用信息技術創設教學情境，或者模擬一些現象、輔助教學，課外可以利用信息技術交流，整理自己的成果。學生主要利用信息技術查找資料、自學、研究、交流和進行作品的設計等等。

二、信息技術與學科教學整合的模式 ．多媒體教室中以教師為中心，創設情境為主的場線型整合 這種模式是以教師為中心，通過軟件來創設環境、引導學生思考。主要特點：

“多媒體”（多種媒體)、“場”（傳統教室師生面對面教授的場景）和“線”（通過網絡線連通互聯網實現世界資源共享）。多媒體能提供一種形象、直觀的學習環境，超文本組織、管理各種學科知識，場提供師生交流的立體空間，以及由線支撐的“因特爾高速公路”，這對學生認知結構的形成，師生情感的培養，教師信息資源的獲取，都非常有利。

在多媒體教學之下的教學設計，首先是提出問題，然后利用多媒體形象直觀的呈現問題的關鍵點，達到解決難點的教學目標后，再利用網絡拓展知識，或利用課件做鞏固練習。用于密度較大、拓展性較強、以呈現為主的課程，或者受時間、空間限制的教學內容中，復習課也會經常使用。

創設情境是信息技術 與學科教學整合 的初級階段，是以教師知識講授為中心的、封閉式的整合。

主要缺點：

在教學中不能充分發揮計算機的交互功能，與以往投影、錄像參與的教學模式，有很多相似之處，教師只要稍加技術指導和培訓，即可應用這種模式上課。它的致命弱點是教師在教學理論、教學模式上沒有根本性的突破，易把學生當成外部刺激的被動接受器和知識的灌輸對象，某種程度上起到助長傳統的以教師為中心的接受式教學，只是利用了新技術，但是沒有本質上的教學結構的改變，穿新鞋走老路。．建構主義“拋錨”式等以學生為中心的整合。

整個教學過程中始終以學生為中心，教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。

一般流程：

以教師拋出圍繞學習中心內容的“錨”為起點，引起學生共鳴，并通過討論、協商學習，最后完成知識的意義建構。3 ．基于網絡型軟件平臺以教師為主導、學生為主體的整合。

網絡型軟件平臺的整合，是開放式的，以資源為中心的整合模式。教學設計時，一般宜選材料較多，容易思維發散的教學內容，教師在課前先制作好教學主題網絡平臺，學生分組協作也制作好圍繞主題的多媒體或網頁作品，課堂教學時，教師的網絡平臺起到組織、指導各個層次的教與學活動的核心作用。

這種模式要求教師和學生具備比較高的信息技術水平，教師還需要較長時間設計，學生圍繞要解決的問題也需要較長時間準備，學習不再僅限于 45 分鐘的課堂，對學生的評價也不再局限于傳統的卷面上。．英特爾未來教育理念下的學科教學整合模式。

“ 英特爾未來教育”是國家教育部師范司從美國引進的教育需項目，是信息時代教師繼續教育的必修模塊之一，它的目標是使一線的學科教師懂得怎樣將信息技術有效的融入到課堂教學中，從而促進學生 21 實際技能的發展和以學生為中心的課堂教學，提高學生的學習成效。主要特點：一是以布魯姆的“教學目標分類法”為設計思路，通過對內容問題、單元問題、基本問題三個框架問題的層層深入設計，引導學生對學科核心問題進行深層次的探究，促進學生高思維的水平發展。二是以教法革新為特色，體現當代教育教學的特點，包括常用的案例性教學、合作性教學、研究性教學、反思性教學、面向作品的評價等等。第三是促進了教師角色的轉變，要把信息技術應用的立足點放在學生身上，教師扮演學生角色，制作供學生參考的范例和工具模板。

英特爾未來教育理念下的學科教學整合模式 讓教師看到了教學方式、學習方式根本性變革的曙光，彌補了目前我國信息化教學設計理念上的空白。

三、信息技術與學科教學整合的困難

現階段信息技術與學科整合現狀也存在一些問題和誤區，整合的誤區主要來自以下幾方面：

強化情境創設，淡化教學目標。重視活動形式，輕視活動效果。過分依賴網絡，忽視其它資源。過分依賴技術，弱化教師作用。這些誤區反映了教師對核心問題的理解，信息技術與學科整合究竟誰是形式，誰是內容，誰應該服務于誰，這值得探討。在教學實踐過程中，教學目標要明確，否則情境的創設也就失去了價值和意義。只有網絡形式的教學達不到實際的教學效果。網絡資源的科學性問題也不少，如果過于依賴網絡上未經驗證的資源的話，也會影響獲取信息的科學性、準確性。一些傳統的獲取信息的手段也不應該被忽視，比如圖書館、書籍、雜志、報紙。教師過于依賴網絡，導致離開多媒體便無法進行思品課教學，不用信息技術便不是一節成功的課，教師做公開課時，往往不考慮教學實際和學生的能力，造成信息時代一種新的形式主義，很多素材在使用中并沒有真正的得到運用，對教學目標的實現反而起到了干擾的作用。有的教師用課件代替板書，課件中只有課題和課的主干，沒有輔助性的知識；或者一味的追求感官刺激，這樣的課件會分散學生的注意力；或者過于追求內容的豐富，應用過多的表格、圖片、動畫、視頻等等，內容往往是重復的；或者字體過多、過密，看起來十分費力。這些現象的發生說明教學中沒有以學生為根本，短時間內接受的信息量過多，導致學生沒有思考的時間和表達的機會，影響學生對教學內容的接受和理解，甚至學習興趣的喪失。要走出這些誤區，必須明確信息技術與學科整合的目標和意義。

究竟怎樣實現 信息技術與學科教學整合？下面介紹一些基本的原則。

四、信息技術與學科教學整合的原則 1 ．結合學科特點進行整合。

選擇什么樣的整合原則與學生的認知特點有關。以逆反心理這段視頻為例，可以看出傳統的說教不可能深入學生的內心，傳統的課堂教學也不能挖掘出這樣生動的素材，而信息技術卻能發掘出來。教師可以利用信息技術更好的與學生交流。不同的學科與信息技術整合應具有不同的特點。比如對心理和道德的內容，要提高學習的實效性，必修了解學生的真實想法，傳統的課堂教學就很難實現，學生不愿公開自己的隱私，而網絡平臺為學生提供了很好的抒發平臺。對于法律部分的內容，可以借助多媒體的技術呈現生動的案例，幫助學生理解權利和義務。．結合學生認知特點進行整合。

如何結合 學生的認知特點進行整合？比如“世界因生命而精彩”一課，讓學生在網上搜集有關生命的圖片，展現萬類霜天競自由的生命篇章。體現生命之間互相關愛，比如動物之間、人與動物之間、不同民族之間，為圖片配解說詞，引導學生學會感謝、學會思考，感受到生命之間是相互關愛的。再以一些內容相反的圖片加以對比，學生的思想在不知不覺中得到升華。．學教并重開展教學設計。目前流行的教學設計理論有兩種，教為主和學為主。教師習慣于偏重教為主，對學生的關注不太到位，加上技術的限制，課件制作不能很好的關注和學生的交流。運用學教并重的教學理論，既能發揮教師的主導作用，又能體現學生的主體作用，將信息技術作為情感激勵的工具。．遵循適時、適度的原則。

適時是指整合的時機恰到好處，教師要及時捕捉，針對一些特殊的問題，比如涉及學生隱私和心理活動的，可以通過網絡論壇的方式進行交流，同樣課堂上也能進行其他類型的交流。適度的原則也很重要，要防止過猶不及。

教師要正確認識信息技術與學科教學整合的目的和意義，同時走出信息技術與學科整合的誤區，根據學科教學特點和學生的認知特點，建構有利于學生發展的教與學的環境

【學習要求】

（一）能達成以下學習目標：

1.了解信息技術與學科教學整合的定義，并正確理解三種整合之間的關系；

2.理解信息技術與學科教學整合的模式及其各自的優缺點；

3.明確新課程對教師在教材二次開發上提出的新要求；

4.了解信息技術與學科教學整合的困難，特別是認識上的誤區；

5.把握信息技術與學科教學整合應遵循的原則，提升自己運行信息技術整合學科教學的水平；

（二）其他相關要求

1.能認真完成預習及課后作業。

2.能認真研讀本課程所提供的資源。

3.分析信息技術與學科教學整合的四種模式，分析自己適合的模式有哪些？

4.依據信息技術與學科教學整合堅持的原則，理論聯系實際，思考你在日常教學中運用信息技術整合學科教學的狀況，思考如何提高自己的運用信息技術的能力，提高自己的整合水平。