第一篇：小白船串詞-小白船串詞 讀書郎串詞（本站推薦）

小白船串詞-小白船串詞 讀書郎串詞

篇一：2016年慶六一串詞

主持人：

甲：尊敬的各位領導

乙：親愛的各位老師，各位同學

合：你們好！

甲：伴著/花的/芬芳

乙：迎著初升的朝陽

甲：六 一這個屬于我們少年兒童自己的節日，又來到了我們身旁。乙：今天的風兒格外清新，吹拂著孩子們燦爛的臉龐。

甲：今天的格園鶯歌燕舞，飛揚著孩子們心頭的喜悅。

乙：在這個歡樂的日子里，讓我們

懷揣一顆感恩的心，甲：感謝父母的養育之恩，乙：感謝老師的辛勤教誨！

合：讓我們共同祝愿：所有的小伙伴們，節日快樂！

甲：現在宣布大會程序：第一項：開會

第二項：升旗

(轉 載于: 在 點 網)

第三項：校長致辭

第四項：新隊員入隊儀式

第五項:慶“六一”

聯歡會開始

第六項：聯歡會結束

乙：現在大會進行第一項：開會

甲：第二項：升旗

乙：大會進行第三項：校長致辭

甲：第四項：舉行新隊員入隊儀式

甲：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望：

乙：早日戴上鮮紅的紅領巾，和哥哥姐姐一樣。

甲：今天，在這歡樂的時刻，乙：還有一群小弟弟小妹妹擁有和

我們一樣的夢想，他們馬上就要成為一名光榮的少先隊員了。

甲：

1、商家林小學一年級新生入隊儀式現在開始。

2、全體立正，少先隊員行隊禮，出旗。

旗手：

3、唱中國少年先鋒隊隊歌。

4、新隊員入場

請一年級的預備隊員集合。

經同學們的申請，大隊部同意，一年級的等同學光榮地加入中國少年先鋒隊組織。

請新隊員上場。

5、請優秀隊員為新隊員佩戴紅領巾。

老隊員退場

6、新隊員宣誓。

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業，貢獻力量!

7、請老隊員代表講話

8、請新隊員代表獻詞。

9、呼號：請大家跟我呼號，“準備著，為共產主義事業而奮斗！”回答： “時刻準備著”

10、請新隊員退場

11、退旗

希望每一個新隊員都能像說的那樣以自己的行動為隊旗添光彩！甲：盡管我們是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱，乙：盡管我們是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊，甲：今天我們的紅領巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開放，乙：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望，讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：“六一”是我們歡樂的日子，同學們綻開了一張張笑臉

乙：“六一”是我們喜慶的日子，陽光是這樣的燦爛。

合：讓我們一起感受六一的歡樂吧！

甲：第五項：商家林小學慶六一文藝匯演現在開始

《火苗》

甲：感謝大家的熱情掌聲，這掌聲不僅是對我們的鼓勵與肯定，也是大家對下面節目的期待與希望，乙：他點燃了我們心中慶祝節目的熱情的火苗，雖然她很小，但必將熊熊燃燒。

甲：下面請欣賞一、一班舞蹈《火苗》

乙： 六年級舞蹈《青花瓷》做準備。

甲：火熱的歲月里，是跳動的花季；

乙：繽紛的舞臺上，流動著青春的旋律。

甲：一曲青花，傾訴無限深情。

乙：請欣賞六年級舞蹈《青花瓷》

甲： 五年級舞蹈《舞池諜影》做準備。

乙：生命的魅力在這里揮灑，甲：青春的風采在這里綻放，乙：在這激情飛揚的時刻，甲：讓我們盡情歡舞。

乙：請欣賞五年級舞蹈《舞池諜影》

甲：

一、二班舞蹈《愛我你就抱抱我》做準備 乙：愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子。甲：可什么樣的愛才是孩子想要的呢？讓我們聽聽孩子的心聲吧 乙：請欣賞一、二班的舞蹈《愛我你就抱抱我》

甲：

一、二班《有你的地方是天堂》做準備 乙：母親的愛如春天的暖風吹拂我們的心靈，甲：母親的愛如綿綿細雨，輕輕拍打我們的面龐，滋潤心田，乙：母親的愛如冬日的火爐，在嚴寒中營造暖人心意的陽光。甲：母親在哪兒，哪兒就是快樂的天堂。

第二篇：讀書串詞

它有一張方方正正的臉，它里面的故事講也講不完 乙：它是我們的好朋友，它的名字叫做“書” 甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多的知識。

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！一年級（1）班“小小讀書郎”交流你們的讀書感悟，哪個小隊愿意匯報？把你們小隊的收獲與同伴們分享。??

1、書是復讀機，讀書可以一遍一遍的復習學過的生字、新詞，朗讀好段落。??

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經常讀慢慢的就快了。??

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達能力。??

4、書是老師。在學校可以跟老師識字回家后也可以自己讀書識字。??

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優美片段等。在自己看圖作文時用上平時的積累會寫出精彩的片段。（學生上黑板上寫）??

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。?? 師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報？（學生匯報）??

7、書是抒情劑。老師經常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會讀書的收獲。??

8、書是向導，書中的故事可以引導我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。

你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

1.我讀書，我快樂。書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我展開了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝；我真希望??這些童話故事點綴了我金色的童年。

2.我讀書，我快樂。書，把我帶到了植物、動物的王國。在《少兒百科全書》、《十萬個為什么》等書里，我知道了水的三種狀態；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會縮起來；還知道了??這些科學知識類書籍讓我變得更聰明起來。

3.我讀書，我快樂。書，把我帶到了歷史長河中。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了??明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛自己的祖國。這些書讓我明白了“有國才有家”的道理。

4.我讀書，我快樂。書，還把我帶到了詩詞的海洋。古代作家精心創作的詩、詞、曲等，寥寥數語，卻可以表情達意。讓我深刻體會到了我國古代文學那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服??

甲：讀書的樂趣可真多啊！

一個晴朗的夏天，我和《三年級的小豆豆》在家里寫作業，它一會兒找不到本子，一會兒找不到文具盒，我給它起名叫《丟三落四的小豆豆》這時，一個數學題難到了我，我剛想問媽媽，《精靈鼠小弟》趴到了我的耳邊，對我說：“《寫作業不用靠媽媽》。”我認真讀題，做出了題。這時，媽媽拍拍我的頭，大聲叫道：“抬起頭來！不想近視就好好寫字。”媽媽的這句話讓我想起了《假如給我三天光明》，我抬起了頭來發現自己《昂起頭來真美》。

做完作業后，我們玩兒起了游戲，我們扮演《紅樓夢》里的人物，玩兒累了，我便大聲地說：“《我不玩了》。”叮咚，叮咚，有人敲門，原來是《罐頭里的小孩》來找我了，他對我說：“我們的家里沒人跟我玩兒，你給我講個故事吧！”我說：“我來給你講個《女兒的故事》吧！”“好啊！他答應了”聽完了女兒的故事，我又想起了讀《城南舊事》，我翻開書，認真讀了起來，我慢慢地陷入了書中。

過了一會兒，我們來到了時代廣場散步，交了好多朋友，我們在廣場的池塘里遇見了《吹小號的天鵝》，在廣場的一個角落里發現了《夏洛的網》，我們在小草叢里發現了一只小蟋蟀，我們給他起名叫《時代廣場的蟋蟀》，還令我想起了《昆蟲記》。我們看見了《綠野仙蹤》里的多蘿西。我們跟著小木偶一起玩兒了《木偶奇遇記》。我們愛讓愛麗絲給我們講了《愛麗絲漫游奇境》讓羅伯特講了一個故事，名叫《羅伯特的三次報復》。

我們來到書店買書，有一本書叫《白雪圖書館》我好想看，便買了下來，內容卻是很有意思。

到了晚上，我讓媽媽給我讀《一千零一夜》和《伊索寓言》，聽著聽著，我慢慢地睡著了，我想：今天真是快樂的一天。

春天來了，身為《戴勝鳥的春天》（此處是個地名，《我和小姐姐克拉拉》住在那里）村長的《了不起的狐貍爸爸》決定帶著大伙兒去踏青，可是。去哪呢？ 《我和小姐姐克拉拉》說去《藍色的海豚島》吧，可《小豬唏哩呼嚕》不這么想，他說：“我們去《鼴鼠的月亮河》吧！”《一年級的小蜜瓜》想去《宇宙探秘》，而《魯西西和水晶兔》想跟著《舒克貝塔德國游》。大家議論紛紛。終于，《了不起的狐貍爸爸》說話了：“要不我們去《鳥類王國》吧！”大家都同意了，《我和小姐姐克拉拉》雖然想去《藍色的海豚島》，但既然大家都同意，那我們就去《鳥類王國》吧。《我和小姐姐克拉拉》問《了不起的狐貍爸爸》《鳥類王國》在哪兒？結果《了不起的狐貍爸爸》居然說他只知道一半路，我們問問當地人吧！《我和小姐姐克拉拉》找到了《窗邊的小豆豆》，問她：“你好，請問《鳥類王國》在哪兒？”《窗邊的小豆豆》回答：“從東北方走到頭，你會看到一只《吹小號的天鵝》，她會告訴你。”我們很快就看到《吹小號的天鵝》了，她和《精靈鼠小弟》聊得可高興了，《小豬唏哩呼嚕》上去詢問：“《鳥類王國》在哪兒》？”《吹小號的天鵝》和《精靈鼠小弟》異口同聲的說：“往西邊走，走到第二個拐角拐進去！”《我和小姐姐克拉拉》帶著大家走，結果走到第二個拐角卻不知道怎么走了，問了問《快樂國學小英雄》，《快樂國學小英雄》開著車把我們送到了，自己又回去了。《我和小姐姐克拉拉》看到了《狼圖騰》，《小豬唏哩呼嚕》嚇得尿褲子了，《我和小姐姐克拉拉》笑《小豬唏哩呼嚕》太膽小，不過《鳥類王國》的風景如畫、游人如織、物產豐富，還有一只只鳥兒在自由自在地飛翔??突然，一陣狂風把我們吹跑了，我們昏迷了，然后的事情就都不知道了。《我和小姐姐克拉拉》是先醒來的，我們把大家叫醒，告訴大伙兒我們到了《海底兩萬里》，《親愛的漢修先生》把我們救上來了，還認識了《豆蔻鎮的居民和強盜》，《豆蔻鎮的居民和強盜》為《我和小姐姐克拉拉》介紹了《浪漫鼠德佩羅》，德佩羅為小姐姐克拉拉變出了《一百條裙子》，小姐姐克拉拉從來沒見過這么多裙子，高興的暈倒了。多虧了《親愛的漢修先生》和《浪漫鼠德佩羅》，他們把小姐姐克拉拉送到了醫院，我們大吃一驚，原來科學這么厲害啊！小姐姐克拉拉醒來后說的第一句話是：“我的《一百條裙子》呢？”《親愛的漢修先生》哈哈大笑：“哈哈，哈哈??”《快樂國學小英雄》又把我們送回了《戴勝鳥的春天》，《小豬唏哩呼嚕》說：“下次我要去《鼴鼠的月亮河》！”回到《戴勝鳥的春天》，我們看到《舒克貝塔德國游》完了，《大灰狼羅克》還偷偷地跟著了呢！

甲：我們從讀書中得到快樂。

乙：我們在讀書中茁壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

乙：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 甲：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。讓我們聽聽同學們的推薦吧！

1.我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??

2：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦提高我們的學習興趣。

3：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。

甲：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！乙：哦，哪4個？ 甲：“開卷有益”！

甲：我們的校園如此美麗，因為有了我們的點綴。

乙: 我們的教室格外明亮，只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明，讀書能讓我們變得高尚。乙：讀書能讓我們明辨是非，讀書能給我們美好的希望。

乙：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。乙：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。甲：帶著一份熱情，帶著一份執著，乙：帶著一個夢想，盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

甲：讓我們把班級的讀書名言牢記心中吧：讀萬卷書行萬里路

甲乙合：《讀書伴我快樂成長》主題班會到此結束。

班主任總結活動：

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

甲：我們的校園如此美麗，因為有了我們的點綴。乙: 我們的教室格外明亮，只因我們書聲瑯瑯。甲：讀書能讓我們變得聰明，讀書能讓我們變得高尚。乙：讀書能讓我們明辨是非，讀書能給我們美好的希望。

合：同學們，熱愛讀書吧！讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情地遨游吧！

甲：這學期我們讀了很多書呢，有《小豬西里呼嚕》《鼠小弟的故事》 乙：讀書時，我們有很多感想，大家一定想來說一說吧。（依次說）

甲：讀書時，我們寫了一首首小詩，誰來把自己寫的小詩讀一讀呢？（依次讀）乙：讀書時，我們動手做了書簽，請看大屏幕。（課件展示書簽作品）甲：讀書好像蜜蜂采蜜，書比花香更甜蜜 乙：讀書好像燕子筑巢，為了明天要努力 合：請大家一起欣賞歌曲視頻《寶貝愛讀書》 甲：它有一張方方正正的臉，它里面的故事講也講不完 乙：它是我們的好朋友，它的名字叫做“書” 甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多的知識。

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！一年級（1）班“小小讀書郎”主題隊會，現在開始！

交流你們的讀書感悟，哪個小隊愿意匯報？把你們小隊的收獲與同伴們分享。??

1、書是復讀機，讀書可以一遍一遍的復習學過的生字、新詞，朗讀好段落。??

2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經常讀慢慢的就快了。??

3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達能力。??

4、書是老師。在學校可以跟老師識字回家后也可以自己讀書識字。??

5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優美片段等。在自己看圖作文時用上平時的積累會寫出精彩的片段。??師：誰愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫在黑班上與大家分享呢？（學生上黑板上寫）??

6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。?? 師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報？（學生匯報）??

7、書是抒情劑。老師經常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會讀書的收獲。?? 師：哪誰愿意到前面來朗誦古詩給大家聽？（指名朗誦古詩）??

8、書是向導，書中的故事可以引導我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。

第三篇：串詞

4、《三打白骨精》

在我們請出下一個節目的演員之前，我要給你出一個腦筋急轉彎。問：“西 游記里有幾個白骨精？”

在場觀眾有沒有知道的？我為答對的觀眾準備了一份精美的禮品。

（答案是36個，因為是“三打”嘛）。

那就讓我們來欣賞由中科院武漢物理與數學研究所的徐鵬等同學為大家帶來的“三 打白骨精”。

3、《紅星閃閃》

“砸碎萬惡的舊世界，萬里江山披錦繡”;“創造和-諧的新世界，萬里河山放光彩。“這要求我們牢記責任，銘記使命，紅星閃閃，紅心在胸。請欣賞6.4班帶來的《紅星閃閃》

6、話劇《新編賣火柴的小女孩》

每個人的青春只有一次，在即將絢爛的時候，有個女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請欣賞話劇《新編賣火柴的小女孩》

9、小品《主角與配角》

人生如戲。那些生命中行色匆匆的人，陪我們走過了一段又一段的戲。初初一望，那些自己原以為是配角的其實占據了太過重要的位置。“主角”或是“配角”，他們又有著怎樣的意義，下面請欣賞小品《主角與配角》

10、《我要去西藏》

不知道有多少人心中都埋藏著一個夢想，那里鋪滿著美麗的草原，牧馬和羊群在中間穿過，藍色的天空飄著白云朵朵。寂靜的時候讓我們來聽聽這首歌吧，歌曲展現的特有的純天然的草原之聲，演繹出來的草原人獨有的汩汩而流的情感，更是打動了當時許多向往草原的人們，也感動了許多熱愛草原歌謠的人。下面就讓我們來欣賞這首《我要去西藏》

11、《武松打虎》小品串詞

主持人A:三國時候，有個英雄名字叫做武松，您聽說過吧？

主持人B:恩？三國？不是宋朝的武松嗎？難道三國也有英雄武松打虎？ 主持人A:哦，sorry,都是名著，搞混了，對《水滸傳》里面的武松打虎 主持人B:聽說過，可威武了 主持人A:那就一起聽聽吧？

主持人B:好，那就讓我們一起聽聽***的《武松打虎》

12、《Big Big World》

《Big Big World》中表達了許多愛情方面的細膩情愫以及生活中的點點滴滴，洋溢著Emilia 可愛的自信心以及骨子里隱藏的一些不敢面對現實的脆弱。

14、《如果遇見你》

如果遇見你，會在每個寒冷的夜晚為你守候；如果遇見你，要在你驚慌失措的時候握緊你的手；如果遇見你，人生的長路我陪你一起走。請欣賞手語表演《如果遇見你》！

15、《傻子上學》

傻子要來上學了，原來傻子不傻。試看傻子如何在學校里掀起另類風潮。19《后會無期》

分別總會讓人無限傷感，但、、、你若離去，那么，我只能說，后會無期、、、2、曾經，我們說好要一起，走到某年某月某天、、、但，你卻把我丟在某日某夜某街。。你已離去，那么，對不起，后會無期、、、

第四篇：串詞

1、《感恩的心》（男）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”（女）“誰言寸草心，報得三春暉”

（男）感恩，充實著我們的生活（女）感恩，塑造著我們的心靈

（男）因為感恩，可以讓我們更加堅強

（女）感恩，可以讓我們體會到了人生的快樂（男）請欣賞校舞蹈隊帶來的手語表演：《感恩的心》

2、《數鴨子》 男：小鳥在唱歌 女：蝴蝶在飛舞 男:小昆蟲們在演奏

女：就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。

請欣賞學前班小朋友給我們帶來的精彩表演，舞蹈《數鴨子》

3、《音樂寶貝》

男：有一種舞蹈，它很隨意； 女：有一種舞蹈，它很有活力；

男：有一種舞蹈，它有著無窮的吸引力，他就是《音樂寶貝》，女：掌聲有請酷酷的六年級大姐姐們。

4、《兒歌朗誦》

清脆的聲音，甜甜的微笑，今天的我們最快樂，看我們那些可愛的小弟弟小妹妹來了，也要用自己的精彩表演慶祝六一。掌聲有請幼兒班的小朋友，兒歌朗誦。

5、《荷塘月色》

女:詩一樣的文字述說出了美麗的荷塘月色，在這個炎炎夏日給我們帶來了淡淡的清涼，泉水叮咚響起，螢火蟲點亮夜的星光，讓我們共同凝神欣賞這如夢的景象。

男：下面請欣賞舞蹈《荷塘月色》。表演者：五年級李越華等。

6、《春曉》

男：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。女：童年就像一首詩，描繪著一個多姿多彩的世界。

男：下面就讓我們跟著一二年級同學走進這美妙的世界，欣賞舞蹈串燒《春曉》，表演者：等

7、《歡天喜地》

男：讓我們舉起鮮紅的隊旗仿佛舉起心中跳躍的火苗。女：讓我們跳起歡快的舞蹈就像變成翩翩起舞的鳳凰鳥。請欣賞舞蹈《歡天喜地》表演者:三年級李佩蓉等

8、《小學生一日行為規范歌》

女：一二一，一二一，立定，向前看，你往哪兒看呢？怎么這么不聽指揮呀！一看你就不是個遵紀守法的好孩子！男：你是嗎？ 女：我是呀!男：好，那你說說小學生的日常行為規范是什么？ 女：（唱）算了，還是叫四年級同學來教教你吧！女：小合唱《小學生一日行為規范歌》，表演者四年級全體同學，伴奏：王峰老師

9、《彩虹的微笑》

女：青春是那么那么的火熱，充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。

男：我們是那樣那樣的朝氣蓬勃，將要用歡樂來盡情演繹。一段激情澎湃、活力四射的舞蹈《彩虹的微笑》奉送給大家，女：表演者：六年級李靜等。

10《快樂廣場》

男：扭起歡快的步伐，女：跳出美好的心情, 男：快樂就像花一樣盛開； 女：快樂廣場，大眾舞臺，男：自己的快樂自己主宰。女：請欣賞健身操《快樂廣場》，表演者：一二年級趙悅等。

11、《請你和我跳個舞》《小袋鼠》

在這快樂的節日里，請讓我們手拉手，一起跳個舞。請欣賞幼兒班的小朋友們帶來的舞蹈《請你和我跳個舞》《小袋鼠》

12、學前班《娃哈哈》

娃娃樂，娃娃歡，娃娃真快樂；哈哈笑，笑哈哈，娃娃一起笑哈哈！請欣賞學前班小朋友給我們帶來的扇子舞。《娃哈哈》《畢業歌》

13、《我驕傲，我是中國人》

男：當四大發明震撼世界的時候，女：當神州九號搏擊長空的時候，男：當奧運賽場國歌嘹亮的時候，女：當中國經濟日益騰飛的時候，合：我驕傲，我是中國人，請欣賞五年級全體同學帶來的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

14、《10分鐘》

男：課堂上我們積極思考，踴躍發言，女:下課后我們蹦蹦跳跳，開心快樂渡過每一個10分鐘。請欣賞三年級同學帶來的舞蹈《10分鐘》

15、《最炫民族風》：

《鳳凰傳奇》以一首旋律煽情、朗朗上口的《最炫民族風》，展示出草原獨有的風情，給人無限遐想，下面請欣賞四年級全體同學帶來的炫麗舞姿《最炫民族風》。

16、《我是小海軍》

男：我是小海軍，開著小炮艇，不怕風，不怕浪，勇敢向前進, 女：看，那邊正有一群英姿颯爽的小海軍向我們走來。男：請欣賞學前班小朋友給我們帶來的舞蹈《我是小海軍》

17、《我相信》

男：相信夢想、相信奇跡 女：相信自己、相信未來

男：讓我們懷揣著自己的美好愿望 女：讓我們帶著激動的心 合：共同走向美好明天

男：讓我們共同跳起我們的舞《我相信》 表演者：五年級趙潔等。

19、四年級班主任王峰老師

20、六月是童年的搖籃，是童年的故鄉，在這快樂的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，聽那！歡樂的歌聲已經響起。請欣賞校合唱隊的表演——《歌聲與微笑》《

》；

第五篇：串詞

小朋友的節日尊敬的各位家長，各位來賓，親愛的小朋友們。

大家上午好！

彈去五月的風塵，迎來六月的時光。聽，幼兒園里的歌舞聲，蕩起一片歡樂的海洋。

當鮮紅的太陽躍上地平線時 我們又迎來了新的一天 今天我們要迎來一個快樂而有意義的節日。是我們大家的節日，我們要盡情的歡暢，我們要為它增添光彩。

帶著六月的鮮花，披著六月的陽光。在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。

今天是個特殊的日子。

今天是個愉快的日子。

今天是屬于我們自己的日子。因為??

今天是六一國際兒童節，是我們。在這里，我謹代表成長幼兒園的全體教師祝小朋友們

節日快樂！

我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。現在，就請小朋友們用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。

下面，我宣布，成長幼兒園慶“六一”文藝節目現在開始。

未來對于我們可能還有點遠，但是我們現在所學的，所懂的，都是為了我們擁有一個更好的未來做準備。那么用熱烈的掌聲歡迎全體小朋友帶來歌曲《最好的未來》

謝謝小朋友們用心的歌唱，在一個這么好的開場中，那我們下面的節目要更加努力，接下來讓我們有請學前班小朋友帶來充滿活力的《加油操》

學前班的小朋友們的表演真是讓人賞心悅目吶，他們帶來了這個精彩的節目，剛開始就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊，不過我們小朋友都是把壓力化為動力的噢。

對呀，聽說我們大班的小朋友精心準備了一個中國功夫與舞蹈結為一體的表演噢，定會更精彩，話不多說，讓我們有請大班小朋友帶來《精忠報國》

讓我們再次為大班小朋友給予更大聲的掌聲吧，太精彩了，在這么有力的表演下，接下來小朋友會帶來什么樣的表演呢？

大班的小朋友這么努力，我們中班的小朋友當然不甘視弱啊，所謂凡是人，皆需愛，更不能少了父母的愛，讓我們有請中班的小朋友帶來《愛我，你就抱抱我》

用熱烈的掌聲給予中班小朋友以表揚吧，盡管我們在爸爸的愛護下，媽媽的

關懷中成長，我們也可以做做力所能及的事噢，有請小班小朋友帶來《洗手絹》

我們小班的小朋友表演的很棒哦，看了這么多精彩的表演，有關于未來的，有關于愛的，有關于勞動的，下面我們小朋友將要表演有關于幽默的，有請學前班袁天羿，大班文圣凱小朋友帶來雙簧《洗腳城》

兩位小朋友的表演即風趣又幽默，在這么開心的氛圍中，讓我們有請學前班馬雪欽小朋友帶來獨舞《雪娃娃》

我們馬雪欽小朋友一個人絲毫不比幾個小朋友表演的遜色噢，我們再次為她鼓掌吧。

家，是我們心靈的港灣，我們成長的搖籃，我們避風擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護，我們才能在一個幸福而又美好的環境中茁壯成長，有請中班小朋友帶來《我有一個家》

感謝中班小朋友帶來這么溫馨的表演，現在正處夏天，太陽當空照，有了太陽，萬物才有生機，有請大班小朋友帶來歌舞《搖太陽》

我們小班的小朋友跚跚而來到舞臺的中央，他們將要為我們帶來非常可愛的舞蹈《三只小熊》

若我們用詞語來形容身體，一般都是健康的，高大的，我們學前班小朋友帶來不一樣的詮釋《我的身體最神氣》

衣服是我們必要的東西，他能給我們溫暖，能讓我們用來詮釋一些美麗，每個人都著形形色色的衣服，我們應該把這種美展現出來，有請小朋友帶來《服裝表演》

我們的小朋友是聰明的，是機智的，讓我們來考考他們吧，《手指快算》有請。

爸爸在我們心中是好的，還是壞的？

爸爸是偉大的，是慈祥的，他要撐起整個家，爸爸是嚴厲的，是想讓我們懂的做人，懂的學習，有請中班小朋友帶來歌舞《好爸爸壞爸爸》

沒有翅膀，象我們一樣有了夢想也能飛翔，有請大班小朋友帶來《蟲兒飛》

唱歌是我們用來休閑娛樂之一，我們平常脫口而出的歌曲，不如讓我們小朋友來表演一段《歌曲串燒》

今天的六一，是我們學前班小朋友在我們幼兒園的最后一次，四年的時間，讓我們從呀呀學語到即將步入小學，有過美好，有過開心，這里有我的童年，有我的啟蒙老師，有跟我一起長大，一起學習，一起玩耍的伙伴們，我的童年感謝有你們的陪伴，有請學前班全體同學朗誦《畢業詩》

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想，六月，是養育我們的沃土，六月，更是照耀我

們的太陽。今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們再創六月的輝煌！

成長幼兒園慶六一文藝晚會到此結束！感謝各位家長的光臨！讓我們明年六一再相會！

男：敬愛的老師們 女：親愛的同學們 合：大家上午好！

男：六月的節日，花團錦簇，芳香四溢； 女：節日的六月，童心綻放，激情蕩漾。男：伴著鮮花的芬芳，披著節日的盛裝，女：這個屬于我們的節日，又悄然地如約而至。男：今天，是六一國際兒童節；

女：今天，是我們全世界少年兒童的節日！男：讓我們盡情地唱吧，盡情地跳吧！

女：讓我們把最美、最真的歌舞，獻給敬愛的老師們，親愛的同學們！合：祝愿老師們工作順利，身心健康！祝愿同學們六一快樂，茁壯成長！

節目01：合唱《春曉》 節目02：《快樂愛的串燒》。節目03：《蕩起雙槳》 節目04：《六一快樂》 節目05：《中國功夫》 節目06：歌曲聯唱

男：童年是一首詩，充滿了奇麗的幻想；

女：童年是一支歌，跳躍著快樂的音符。節目07：《武術操》 節目08：《時裝秀》 節目09：《一雙小小手》 節目11：《漁舟唱晚》 節目12：《六一的太陽》 男：六一的鮮花絢麗多彩，女：六一的太陽燦爛奪目。

男：掌聲歡迎學校朗誦隊為我們深情朗誦《六一的太陽》。

節目13：《我們走在大路上》 女：六一，是我們兒童的節日，男：六一，也是我們老師的節日。

女：你看，我們全校的老師也來為我們慶祝節日了。

女：讓我們用最最熱烈的掌聲，歡迎敬愛的老師們高歌一曲——《我們走在大路上》。

結束語

男：尊敬的領導、來賓，家長朋友們，女：敬愛的老師，親愛的同學們，男：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞； 女：今天，我們分享快樂，傳遞真情。

男：第一小學，擇善而行的理念，帶給我們新的憧憬； 女：第一小學，登高致遠的目標，描繪我們新的藍圖。男：讓我們手與手相牽，女：讓我們心與心相連。（